在校園發(fā)生的事情作文五百字(在學(xué)校發(fā)生的事為主題的五百字作文)

1.在學(xué)校發(fā)生的事為主題的五百字作文

在學(xué)校發(fā)生的一件事

放學(xué)了，同學(xué)們紛紛排著路隊(duì)。但是，我們班出現(xiàn)了一種事：“我們排著路隊(duì)準(zhǔn)備回家。樓上是三年級(jí)學(xué)生，他們正好也在排路隊(duì)，有位小男孩把口水吐到我們班麗麗手上。當(dāng)時(shí)她大哭起來(lái)，嗚嗚地哭個(gè)不停?！标惱蠋熣米哌^(guò)來(lái)對(duì)他說(shuō)：“別哭，我上去看一下，是幾年幾班的。”說(shuō)完，陳老師走了上去。路隊(duì)長(zhǎng)把路隊(duì)接下去。

回家的路上，我不停地想：“他們都是三年級(jí)學(xué)生了，為什么他們還這樣做？”

今天里，我心就是平靜不下來(lái)，一直想著三年級(jí)學(xué)生為什么會(huì)做這樣的行為？

第二天，老師告訴我們，是三年二班的小朋友亂吐口水。那個(gè)同學(xué)走進(jìn)來(lái)，向麗麗道歉，麗麗非常高興，兩人互相握握手笑了。

終于把這件事給弄好了，我心也平靜了下來(lái)，但我還要表?yè)P(yáng)他一句：“知錯(cuò)能改，還是好孩子。將來(lái)一定很有禮貌的，我相信你?！?/p>

2.校園里發(fā)生的事情 作文500字

童年是由純真，幼稚的故事串成的美麗珠鏈，在這串珠鏈中，有一件事。我至今還沒(méi)有忘記，那是發(fā)生在三年級(jí)時(shí)候的事。

那時(shí)，三年級(jí)的我們，都很調(diào)皮，搗蛋。

有一次，有幾個(gè)工人在我們?nèi)昙?jí)的樓下，造了幾個(gè)專門投球的東西，是供那些幼兒園的小朋友玩的?？蓻](méi)過(guò)幾天，就被我們班上的幾個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，連忙跑進(jìn)教室，站在講臺(tái)上，咳嗽了一聲，說(shuō)：“我啊，發(fā)現(xiàn)了“新大陸”，你們要不要去看一看?。俊?“新大陸” ？全班同學(xué)都很吃驚，下課的時(shí)候，我們大家由那幾個(gè)發(fā)現(xiàn)“新大陸”的同學(xué)帶著，來(lái)到了投球籃的旁邊。首先，有幾個(gè)調(diào)皮的男生把頭鉆到了投球的籃里面，做出怪樣，很滑稽，接著，班上的其他同學(xué)都爭(zhēng)先恐后的學(xué)著前面幾個(gè)同學(xué)的樣子，做起了表演，還引來(lái)了不少笑聲。

突然，在我們真高興的時(shí)候，幾個(gè)幼兒園的老師來(lái)了，看見(jiàn)了我們那“漂亮”的樣子，說(shuō)：“這是小朋友們玩的，你們來(lái)湊什么熱鬧?。俊眲偛胚€那么高興的同學(xué)們，現(xiàn)在，一下子把頭低了下來(lái)。

?。∪昙?jí)的時(shí)光真美??！

學(xué)?！页寄合氲氖サ?，因此，學(xué)校里的事情讓我經(jīng)常笑或難過(guò)。

1.一次，老師說(shuō)：“同學(xué)們！我們明天要去上公開(kāi)課，是綜合實(shí)踐課，做的是水果拼盤，請(qǐng)我選到的同學(xué)帶好水果?！蓖?！公開(kāi)課！我喜歡！不過(guò)不用擔(dān)心我會(huì)不會(huì)被選上，因?yàn)槊看紊瞎_(kāi)課都要我出席。果然不出我的所料。

第二天一早，我?guī)狭碎僮?、葡萄、櫻桃等水果，我信心滿滿的來(lái)到了學(xué)校。

終于到了第二節(jié)課了！“同學(xué)們，收好文具盒、草稿本，還有最重要的材料！到綜合樓的多功能教室去。”等收拾好了東西，把同組人找到，一起去了多功能教室。

我們到的時(shí)候，老師還沒(méi)來(lái)。但整個(gè)樓道都是我們班沸沸騰騰的聲音。老師終于來(lái)了！開(kāi)了門，同學(xué)們個(gè)個(gè)如同趕集似的沖進(jìn)了教室。

上課了。好不容易等到動(dòng)手制作的時(shí)間，我們組的人員呼啦一下聚在了一起，把水果這放一個(gè)，那放一個(gè)?！皦蚶玻≡谶@樣下去怎么擺的好嘛！”組長(zhǎng)氣呼呼的說(shuō)。我們一下子安靜了下來(lái)?！昂昧撕昧?，快來(lái)合作吧，時(shí)間要到了。”我過(guò)去和組長(zhǎng)一起討論，終于制定好了方案：橙黃色的橘瓣圍著盤子一大圈，不過(guò)要很稀疏；再用火紅色的火龍果圍一小圈，稍稍密集一點(diǎn)；里面用深紅色的楊梅、綠瑩瑩的葡萄相間圍著葡萄味的果凍，別提多好看了！這個(gè)水果拼盤全是熱情的顏色，所以我取名叫開(kāi)心水晶！

“做好了水果拼盤，就選一個(gè)代表上來(lái)介紹你們的水果拼盤吧！給你們5分鐘。”話音剛落，全組成員就把目光落到了一個(gè)人的身上。那就是——我。

2.童年是一生中最快樂(lè)的時(shí)光，在那似懂非懂的年紀(jì)里，往往會(huì)發(fā)生很多趣事，睜開(kāi)朦朧的雙眼，太陽(yáng)那刺眼的光芒射入我的眼睛，新的一天校園生活又開(kāi)始了，今天，會(huì)有怎樣的校園趣事等著我呢？

“丁零零，丁零零”上課了，這節(jié)課是體育課，在體育委員李鑫的帶領(lǐng)下，我們排著整齊的隊(duì)伍下了樓，歡天喜地地來(lái)到操場(chǎng)上。

“立正、稍息！”在體育老師堅(jiān)定有力的口號(hào)下，我們排列好了隊(duì)伍。老師說(shuō)：“今天這節(jié)課，我們主要練習(xí)跳高?！苯又芾蠋熢谏晨由喜迦雰筛t鐵桿，又扛來(lái)一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，把竹竿搭在紅鐵桿上面。李鑫輕蔑地瞟了一眼，直叫“垃圾”，曹老師便讓李鑫先跳。哇！真不愧是體育委員呀！只見(jiàn)他展開(kāi)雙臂，沖到竹竿前，像展翅高飛的大雁一樣，縱身一躍，順利地跳過(guò)了竹竿，可是他因?yàn)檫^(guò)竿時(shí)沒(méi)協(xié)調(diào)好身子，“嘭”！李鑫和沙坑來(lái)了個(gè)“親密接觸”——他成了一個(gè)身穿灰衣灰褲的灰頭發(fā)老爺爺！大家笑得直不起腰，我更是笑得上氣不接下氣！

接著，毛宇龍以一個(gè)最標(biāo)準(zhǔn)的姿勢(shì)跳過(guò)了欄桿；李曉婷像展翅飛翔的海燕一樣“飛過(guò)”了竹竿。馬上就要輪到我了，我的心里像揣著一只兔子一樣砰砰直跳?！跋乱粋€(gè)！”天哪！最可怕的時(shí)候來(lái)臨了！我長(zhǎng)吸一口氣，一腦子的雜念全拋了出去，一股作氣沖到竹竿前，用力一跳，嗚嗚……嗚……嗚嗚……我摔倒啦！笑什么笑啊！后面還有更糟的：有的像青蛙一樣勉強(qiáng)跳過(guò)了竹竿；有的干脆從竹竿下鉆過(guò)去；有的甚至用跨的方式過(guò)了竹竿；有的直接棄權(quán)！瞧！咱們班高手如云吧！

校園的一天多么有趣兒??！它給我們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)與歡笑，我喜歡這美好的校園生活！

3.初中校園里發(fā)生的事情作文五百字

一件難忘的事

在我最向往的地方――學(xué)校，發(fā)生了許許多多的事情，令人珍惜，令人難忘，令人高興，令人傷心.其中有一件深深地印在我的腦海里，至今想起來(lái)還有些后怕，就像昨天剛剛發(fā)生似的.

那是一個(gè)星期一的下午，放學(xué)后，作為值日生組長(zhǎng)的我，連忙組織大家打掃衛(wèi)生.有的拖地，有的掃地，有的擦黑板，有的搬凳子，七手八腳地忙了一通.哎！總算是干完了.大家背著書(shū)包走出教室.

下了教學(xué)樓，我突然瞅見(jiàn)了草坪里的假山.平日里，許多同學(xué)都去爬，雖然我也很想去，但我怕被值勤老師發(fā)現(xiàn)，又怕被值周和督導(dǎo)扣分，所以一直沒(méi)敢去.現(xiàn)在值勤老師走了，值周和督導(dǎo)回家了，不正是個(gè)好機(jī)會(huì)嗎？我想著，便把書(shū)包放在地上，自己跑進(jìn)了草坪.

我

不費(fèi)吹灰之力便爬了上去，這時(shí)我感覺(jué)自己仿佛高高在上，于是雙手叉腰，神氣活現(xiàn)地站在上面，站了一會(huì)兒，我感覺(jué)不過(guò)癮，于是開(kāi)始“金雞獨(dú)立”，一只腳抬

起，還學(xué)著孫悟空的樣子，把一只手搭在前額上向遠(yuǎn)處眺望.我越來(lái)越得意，索性閉上眼睛，張開(kāi)兩臂亂舞一通.正當(dāng)我得意忘形時(shí)，突然感到重心不穩(wěn).呀，美麗

的“金雞”掉下來(lái)了.幸好下面是草坪，我只把腿瞌青了，要不然，還不知道我會(huì)被摔成什么樣子呢！

以后，我永遠(yuǎn)不要再做這樣的傻事了.

4.作文 在學(xué)校中發(fā)生的一件事 500字左右

學(xué)校，是學(xué)習(xí)的天堂，是學(xué)生的樂(lè)園。

但世事難料，也會(huì)發(fā)生許多不愉快的事。這幾年我們學(xué)校有了很大的改變。

有了一棟新的教學(xué)樓，操場(chǎng)上鋪上塑膠，還多了一個(gè)打網(wǎng)球的地方，多了幾張嶄新的乒乓球桌。這樣的設(shè)備使原本就美麗的校園變得更加舒適。

在這樣的環(huán)境，我們的心情變得更加好了。但是也有許多同學(xué)在玩耍時(shí)出現(xiàn)了小小的意外。

我們班的朱成偉就是其中之一。那天下午倒數(shù)第二節(jié)課是體育課，同學(xué)們沒(méi)等老師來(lái)就興高采烈地排隊(duì)下樓了。

老師整了整隊(duì)，我們跑了兩圈就自由活動(dòng)了。大家都很高興。

就在這時(shí)，我見(jiàn)許多同學(xué)都往橋那邊涌去。我很好奇，便跑上去湊熱鬧。

沒(méi)想到看到了這樣驚心觸目的畫面：朱成偉臉色蒼白，老師和同學(xué)們臉色流露出擔(dān)心的神色。我看了有些害怕。

一個(gè)同學(xué)告訴我說(shuō)：“成偉的手在玩的時(shí)候撞傷了，不知道怎么樣了？”我聽(tīng)了也連忙跟上去。看著朱成偉那蒼白的臉色，好像很疼，但是他正竭力忍著。

隨后他被老師送到醫(yī)務(wù)室去了。第二天，我剛進(jìn)教室就聽(tīng)到了同學(xué)們的議論聲。

有幾個(gè)看見(jiàn)的同學(xué)說(shuō)朱成偉是在打籃球的時(shí)候，一下子不小心就把手碰到籃球架的那條桿子上了，好像脫臼了。一個(gè)星期后，朱成偉來(lái)上學(xué)了。

這時(shí)，我才看清楚。原來(lái)傷的是左手，那只手被白白的繃帶掛在脖子上。

但是他的臉色紅潤(rùn)多了。經(jīng)過(guò)這件事，我才了解到玩的時(shí)候一不注意就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

以后玩的時(shí)候千萬(wàn)要小心！還有。在學(xué)校生活中，會(huì)發(fā)生許多新鮮的事，有的代表高興，有的代表傷心，有的代表憂愁，有的代表生氣。

下面，我就來(lái)說(shuō)一下在我的學(xué)校生活中發(fā)生的事情。每天放學(xué)，我們總是去踢足球，溫和的陽(yáng)光照在我們頭上，再加上進(jìn)行體力運(yùn)動(dòng)，豆大的汗珠一滴一滴的滾落下來(lái)，我們玩的不亦樂(lè)乎。

看，快，傳給他，中路推進(jìn)，射門！只聽(tīng)見(jiàn)一聲巨響，球被守門員頂飛。唉！太可惜了！又過(guò)一會(huì)兒，我控制球向前飛跑，一連躲過(guò)幾人圍攻，來(lái)到球門邊，我騙過(guò)守門員，一記快攻講球推了進(jìn)去。

傷心從作業(yè)來(lái)校生活不僅有高興事，還有令人傷心的事。那一天，我忘記交作業(yè)了，老師一怒之下讓我罰站，那一天天很冷，冷得讓人渾身打顫，我靠著墻挺直地立著，寒風(fēng)從外面直飛向我的心窩，我不禁打了一個(gè)寒顫，真冷??！終于，眼中的淚再也忍不住了，任憑淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，我心想，下回再也不敢忘記交作業(yè)。

憤從老師來(lái)那天上體育課，我們拿著球拍向操場(chǎng)走去，沒(méi)打一會(huì)兒，鈴聲就在耳邊回響起來(lái)，我心里想：管他呢，還不如多打會(huì)兒球呢。等到第二次鈴聲響起，我和一大群男生才慢吞吞地向操場(chǎng)空地走去。

等我們到了那兒，體育老師一臉怒氣的瞪著我們，老師說(shuō)：“姬志恒，帶他們?nèi)チP跑十圈”。十圈！聽(tīng)到這里，我心里“咯噔”一聲，十圈，對(duì)于我們整天玩電腦的人來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直是一個(gè)天文數(shù)字，我心中一股怒火不禁冒上心頭：跑，就知道罰跑，我就是要跑慢點(diǎn)，氣死你！開(kāi)始跑了，我慢悠悠地跑了起來(lái)，心想 ：看你能把我怎么樣？沒(méi)想到，當(dāng)我歷盡艱辛，堅(jiān)持跑完后，老師點(diǎn)著我說(shuō)：“你，繼續(xù)跑！” 天哪，我暗地說(shuō)： “跑就跑，管你呢！”最后，我還是以我堅(jiān)強(qiáng)的毅力跑了下來(lái)。

這，就是我校園中所發(fā)生的事。

5.寫一篇在校園里發(fā)生的事字?jǐn)?shù)要500字

生活在愛(ài)的包圍中 在我的腦海中有許 多事已經(jīng)淡忘了，但仍有一件事讓我難以 忘記。

它讓我知道了，原來(lái)我生活在愛(ài)的 包圍中，是如此幸福。 五年級(jí)時(shí)，周五的一天早上，我什么東 西也吃不下，就空著肚子去上學(xué)了。

到了 學(xué)校，同學(xué)們像往常一樣快快樂(lè)樂(lè)，但是 我的肚子卻突然難受起來(lái)。 第一節(jié)課是語(yǔ)文課，而且有老師聽(tīng)課。

我走進(jìn)教室，只見(jiàn)同學(xué)們已經(jīng)齊刷刷地坐 好了，而且腰板挺直。教室的最后排，幾 個(gè)老師表情嚴(yán)肅地坐著。

教室里靜靜的， 連翻書(shū)的聲音都沒(méi)有。我頓時(shí)緊張起來(lái)， 趕緊坐到座位上，忍著腹痛挺直腰板。

和 往常一樣，老師讓我們先讀課文，思考問(wèn) 題。打開(kāi)書(shū)，我慌了，昨晚忘了預(yù)習(xí)課 文，天生膽小的我本來(lái)就不敢回答問(wèn)題， 老師叫到我該怎么辦？想到這里，不禁一 陣陣心慌，臉上一陣陣發(fā)熱，腦子里像灌 滿了漿糊一樣。

就在這時(shí)，我有一股嘔吐 的感覺(jué)，一股股酸澀的液體不住的從喉嚨 里往上涌。但我硬是把它咽了回去，我的 手使勁敲擊我的肚子，身體又舒服了一 些。

一會(huì)兒，我又開(kāi)始難受了，這次我沒(méi) 辦法，渾身無(wú)力，便吐了出來(lái)，接著我昏 迷地躺在地上，什么也不知道。當(dāng)我醒來(lái) 時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師和同學(xué)們?nèi)紘谖业闹?圍，一雙雙關(guān)切的眼睛注視著我，我聽(tīng)到 了周圍同學(xué)們小聲的議論聲，見(jiàn)我醒了， 他們高興起來(lái)，有的同學(xué)開(kāi)始幫我收拾書(shū) 桌，有的同學(xué)關(guān)心地問(wèn)我怎么了。

當(dāng)時(shí)， 我躺在老師的懷中，老師用手輕輕地拍著 我，問(wèn)我好些了沒(méi)有，告訴我已經(jīng)給家長(zhǎng) 打了電話，讓我不要擔(dān)心。此時(shí)此刻，我 感受到了老師那溫暖的手，感受到了同學(xué) 們發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心。

老師們把我送到了校 長(zhǎng)室休息，校長(zhǎng)見(jiàn)了，連忙迎上來(lái)，問(wèn)明 情況后，馬上端來(lái)一杯熱水，關(guān)切地 說(shuō)：“小同學(xué)，先喝點(diǎn)水吧，坐下休息一 會(huì)兒，會(huì)沒(méi)事的……”當(dāng)時(shí)我不知該怎么感 激校長(zhǎng)，在我眼中不茍言笑的校長(zhǎng)，形象 一下子高大起來(lái)，她是那么和藹可親！是 那么關(guān)心自己的學(xué)生！此時(shí)此刻，我無(wú)法 用語(yǔ)言表達(dá)我的感受，只能喝水，喝了這 杯熱氣騰騰的關(guān)愛(ài)之水。 很快，爸爸滿頭大汗地趕來(lái)了，急匆 匆把我送到了醫(yī)院。

從醫(yī)院回家的路上， 我不禁想到：原來(lái)我的周圍處處有愛(ài)，我 生活在愛(ài)的包圍中，是多么幸福啊。

6.作文 《發(fā)生在學(xué)校里的事》500字

時(shí)間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。

但有一件事讓我感動(dòng)不已，那是在三年級(jí)時(shí)候發(fā)生的一件事。直到今天，我還能清楚地記得那一次的情景，就好像看到一幅感人的畫面，讓我歷歷在目。

那是在我上二年級(jí)時(shí)，一天早上我照常到學(xué)校上課。上午第二節(jié)課時(shí)，我感到腦袋又疼又暈，當(dāng)時(shí)疼的不得了，心想：一回就沒(méi)事了就，于是，便咬著牙忍著。

到了中午，癥狀比早晨更嚴(yán)重了。我的頭越來(lái)越疼，越來(lái)越暈，把頭微微向上抬一點(diǎn)，就疼的不得了 額頭滾燙，渾身上下難受極了，嗓子火燒火燎的，全身關(guān)節(jié)又酸又漲。

我一口飯也沒(méi)吃，趴在課桌上，幾乎快進(jìn)入半昏迷狀態(tài)。下午快上體育可是，我的皮膚感到了疼痛，雖然是火燒般的疼痛，但是我仍舊微微地睜開(kāi)眼睛，抬起頭，向四周一看，許多同學(xué)圍在我身邊，“你怎么了？不舒服嗎？”我眨了一下眼睛。

“你還是回家吧！”“不行，他一個(gè)人怎么走？”同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái)?！澳惆堰@個(gè)放在頭上，我發(fā)燒時(shí)，媽媽就這樣做的?！?/p>

楊睿琳把她的毛巾用涼水浸過(guò)了一下，然后，放在我的頭上，接著，她又對(duì)別的同學(xué)說(shuō)：“你們先下去吧，我來(lái)照顧她?！蓖瑢W(xué)們走后， 她先拿著電話卡，給我媽媽打電話，讓她來(lái)接我。

然后，搬來(lái)了幾把椅子為我搭了張“床”，又端來(lái)一盆涼水，放在我的旁邊。一會(huì)她給我用涼水浸一下毛巾，從新放在我的頭上，一會(huì)為我拿水杯讓我多喝水，一會(huì)問(wèn)我是否舒服一點(diǎn)，忙的她滿頭大汗。

直到體育課下課，媽媽來(lái)接我時(shí)，我才起來(lái)，在媽媽的陪同下去醫(yī)院。這件事雖然已過(guò)去了一年多，但是直到現(xiàn)在我還是忘不了。

因?yàn)樗浞直磉_(dá)了同學(xué)之間的友誼，同時(shí)也讓我們懂得了同學(xué)之間的友誼是天下不可缺少的。

7.校園發(fā)生的一件事500字作文

一只蘋果意外地掉在了牛頓的頭頂上，從而牛頓發(fā)現(xiàn)了“萬(wàn)有引力”；伽利略到教堂做禮拜，一陣風(fēng)意外地將兩盞吊燈吹動(dòng)，從而讓伽利略發(fā)現(xiàn)了搖擺定律；哥倫布也在航海中，意外發(fā)現(xiàn)了新大陸……生活中，有很多事情都是我們?cè)谝馔庵邪l(fā)現(xiàn)的。

我也在一次意外中，懂得了一個(gè)道理。記得那一天，大家都在教室里進(jìn)行考試，充滿著緊張的氣氛。

試卷的題目并不太多，不過(guò)難度挺大。我看了之后，內(nèi)心感覺(jué)挺簡(jiǎn)單的。

于是，我下筆如飛，到寫作文的時(shí)候，我也只草草看了一下題目后，也沒(méi)細(xì)想，便匆匆落筆……考完試后，同學(xué)們都面面相視，而我卻欣喜若狂，心里認(rèn)為這次考試是十拿九穩(wěn)，卻沒(méi)想到結(jié)果令我大失所望。當(dāng)天下午，老師讓我去他的辦公室一趟，在去的路上，我心里以為老師一定是我考試成績(jī)優(yōu)秀來(lái)表?yè)P(yáng)我的。

不料，剛到老師面前，老師就開(kāi)始對(duì)我“狂轟濫炸”，我滿臉困惑。當(dāng)老師將試卷交給我的時(shí)候，我驚呆了——試卷上寫著大大的79分。

我看了一遍試卷，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我的作文寫離題了，大部分分?jǐn)?shù)都扣光了。當(dāng)時(shí)我的心情糟透了，老師告訴我：“你本來(lái)可以考到好成績(jī)，但你卻犯了驕傲的毛病，讓你丟了本不該丟的分?jǐn)?shù)。”

我羞得真想找個(gè)洞鉆下去。此后，我明白了一個(gè)道理：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

做什么事情都不要粗心大意，驕傲的毛病更是要不得。

8.寫一篇在校園里發(fā)生的事字?jǐn)?shù)要500字

生活在愛(ài)的包圍中 在我的腦海中有許 多事已經(jīng)淡忘了，但仍有一件事讓我難以 忘記。

它讓我知道了，原來(lái)我生活在愛(ài)的 包圍中，是如此幸福。 五年級(jí)時(shí)，周五的一天早上，我什么東 西也吃不下，就空著肚子去上學(xué)了。

到了 學(xué)校，同學(xué)們像往常一樣快快樂(lè)樂(lè)，但是 我的肚子卻突然難受起來(lái)。 第一節(jié)課是語(yǔ)文課，而且有老師聽(tīng)課。

我走進(jìn)教室，只見(jiàn)同學(xué)們已經(jīng)齊刷刷地坐 好了，而且腰板挺直。教室的最后排，幾 個(gè)老師表情嚴(yán)肅地坐著。

教室里靜靜的， 連翻書(shū)的聲音都沒(méi)有。我頓時(shí)緊張起來(lái)， 趕緊坐到座位上，忍著腹痛挺直腰板。

和 往常一樣，老師讓我們先讀課文，思考問(wèn) 題。打開(kāi)書(shū)，我慌了，昨晚忘了預(yù)習(xí)課 文，天生膽小的我本來(lái)就不敢回答問(wèn)題， 老師叫到我該怎么辦？想到這里，不禁一 陣陣心慌，臉上一陣陣發(fā)熱，腦子里像灌 滿了漿糊一樣。

就在這時(shí)，我有一股嘔吐 的感覺(jué)，一股股酸澀的液體不住的從喉嚨 里往上涌。但我硬是把它咽了回去，我的 手使勁敲擊我的肚子，身體又舒服了一 些。

一會(huì)兒，我又開(kāi)始難受了，這次我沒(méi) 辦法，渾身無(wú)力，便吐了出來(lái)，接著我昏 迷地躺在地上，什么也不知道。當(dāng)我醒來(lái) 時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師和同學(xué)們?nèi)紘谖业闹?圍，一雙雙關(guān)切的眼睛注視著我，我聽(tīng)到 了周圍同學(xué)們小聲的議論聲，見(jiàn)我醒了， 他們高興起來(lái)，有的同學(xué)開(kāi)始幫我收拾書(shū) 桌，有的同學(xué)關(guān)心地問(wèn)我怎么了。

當(dāng)時(shí)， 我躺在老師的懷中，老師用手輕輕地拍著 我，問(wèn)我好些了沒(méi)有，告訴我已經(jīng)給家長(zhǎng) 打了電話，讓我不要擔(dān)心。此時(shí)此刻，我 感受到了老師那溫暖的手，感受到了同學(xué) 們發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心。

老師們把我送到了校 長(zhǎng)室休息，校長(zhǎng)見(jiàn)了，連忙迎上來(lái)，問(wèn)明 情況后，馬上端來(lái)一杯熱水，關(guān)切地 說(shuō)：“小同學(xué)，先喝點(diǎn)水吧，坐下休息一 會(huì)兒，會(huì)沒(méi)事的……”當(dāng)時(shí)我不知該怎么感 激校長(zhǎng)，在我眼中不茍言笑的校長(zhǎng)，形象 一下子高大起來(lái)，她是那么和藹可親！是 那么關(guān)心自己的學(xué)生！此時(shí)此刻，我無(wú)法 用語(yǔ)言表達(dá)我的感受，只能喝水，喝了這 杯熱氣騰騰的關(guān)愛(ài)之水。 很快，爸爸滿頭大汗地趕來(lái)了，急匆 匆把我送到了醫(yī)院。

從醫(yī)院回家的路上， 我不禁想到：原來(lái)我的周圍處處有愛(ài)，我 生活在愛(ài)的包圍中，是多么幸福啊。

9.發(fā)生在學(xué)校的一件事,500字的作文

幸福原來(lái)就是老師那溫暖的目光冬天已經(jīng)過(guò)去了，但寒風(fēng)依舊保持囂張的氣焰。

那風(fēng)像把尖銳的匕首，緊攥地比在喉嚨上，無(wú)法說(shuō)話也無(wú)法呼吸。此時(shí)的我像一個(gè)被抽取靈魂的軀殼，被風(fēng)拆斷翅膀的鳥(niǎo)兒。

踏進(jìn)辦公樓，撫了撫被風(fēng)吹亂的頭發(fā)，也努力的理了理思緒。拎著畫有“滿江紅”壯觀景象的卷子，那張薄薄的紙仿佛是壓我最后一根稻草。

不知不覺(jué)來(lái)到老師辦公室，膽怯的目光與她對(duì)視，一切都變得美好起來(lái)。混沌的眸子中夾雜著幾分疲憊的神情，紅紅的血絲鋪在她的眼里，眼中露出一絲憐愛(ài)，像一個(gè)母親寵溺的望著她的孩子，目光中閃爍著幾道溫暖的光芒，那淡淡的目光在我心中激起陣陣漣漪，如春風(fēng)般緩緩拂過(guò)內(nèi)心最柔的深處，溫暖的種子在心中悄悄滋長(zhǎng)。

她拿過(guò)我的卷子，即使是那么不堪入目，她依舊耐心的看著。純凈的目光像一譚看的見(jiàn)底的池水，在陽(yáng)光照耀下，波光粼粼閃著令人心暖的光，像那溫?zé)岬某厮従徸⑷胄姆浚?，舒服極了。

她慢慢起身，把卷子還給我，重重的在我的肩膀上拍了幾下。他的眸子像兩顆灼熱的火球巨熱的燃燒著，像蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)力量巨浪翻滾的大海。

堅(jiān)定的目光中蘊(yùn)含著太多太多期待與信任。我們的目光相交匯，鑄成了一架默契的橋梁。

心中不再充著呼嘯的寒風(fēng)，那寒冷已被他的目光融化成一塊腔熱血，在心中不安的涌動(dòng)著。那暖暖的幸福感覺(jué)真好。

幸福原來(lái)就是那溫暖的目光，照亮了我前行的路，是我?jiàn)^斗的力量，它默默撐起了明天的希望。

10.在學(xué)校發(fā)生的事為主題的五百字作文

在學(xué)校發(fā)生的一件事 放學(xué)了，同學(xué)們紛紛排著路隊(duì)。

但是，我們班出現(xiàn)了一種事：“我們排著路隊(duì)準(zhǔn)備回家。樓上是三年級(jí)學(xué)生，他們正好也在排路隊(duì)，有位小男孩把口水吐到我們班麗麗手上。

當(dāng)時(shí)她大哭起來(lái)，嗚嗚地哭個(gè)不停。”陳老師正好走過(guò)來(lái)對(duì)他說(shuō)：“別哭，我上去看一下，是幾年幾班的?！?/p>

說(shuō)完，陳老師走了上去。路隊(duì)長(zhǎng)把路隊(duì)接下去。

回家的路上，我不停地想：“他們都是三年級(jí)學(xué)生了，為什么他們還這樣做？” 今天里，我心就是平靜不下來(lái)，一直想著三年級(jí)學(xué)生為什么會(huì)做這樣的行為？ 第二天，老師告訴我們，是三年二班的小朋友亂吐口水。那個(gè)同學(xué)走進(jìn)來(lái)，向麗麗道歉，麗麗非常高興，兩人互相握握手笑了。

終于把這件事給弄好了，我心也平靜了下來(lái)，但我還要表?yè)P(yáng)他一句：“知錯(cuò)能改，還是好孩子。將來(lái)一定很有禮貌的，我相信你?！?/p>