文明在校園你們也許會(huì)看到一些身強(qiáng)力壯的小伙子,旁若無人地坐在公交車的老弱病殘席上;也許會(huì)聽到兩個(gè)高談闊論的時(shí)髦姑娘,如何興高采烈地發(fā)出“他*的”之聲;也許會(huì)遇到有人撞了你一下,不打招呼便揚(yáng)長而去的情況。
每當(dāng)你看到這一切的時(shí)候,你一定會(huì)覺得這與我們物質(zhì)文明的發(fā)展是多么不相稱!但是,當(dāng)前社會(huì)上仍然有些人對(duì)于這些不文明禮貌的行為不以為恥不以為怪,并且為之辯護(hù)說:區(qū)區(qū)小事,何足掛齒。難道這真的是區(qū)區(qū)小事嗎?我們要向有這種思想的人大喝一聲:“你們錯(cuò)了!如果任其這樣發(fā)展下去,那么文明何在?禮貌又何在呢?”我們偉大祖國素以“禮儀之邦”著稱于世,我們中華民族歷來十分注重文明禮貌。
在幾千年的歷史長河中,有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦,“融四歲,能讓梨”的故事更是家喻戶曉,婦孺皆知。毛澤東是上個(gè)世紀(jì)影響最大的人物之一,他從小養(yǎng)成了對(duì)長輩有禮貌的美德,后來當(dāng)了國家主席,仍然能以禮待人。
一九五九年,毛主席回韶山,曾專門邀請親友的老人吃飯,毛主席給老人敬酒,老人們說:“主席敬酒,豈敢豈敢!”毛主席回答:“敬老尊賢,應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)!”由此可見,文明禮貌是多么重要??梢院敛豢鋸埖卣f,生活中最主要的是文明禮貌,它比最高的智慧、一切的學(xué)識(shí)都重要。
我們共同生活在社會(huì)主義的大家庭中,文明禮貌地處事待人,是我們每個(gè)青少年成長過程中必修的一課。因此,我們一定要養(yǎng)成講文明禮貌的好習(xí)慣。
為了做一個(gè)講文明禮貌的社會(huì)小標(biāo)兵,我們要養(yǎng)成哪些習(xí)慣呢?比如說,你在公共汽車上,不小心踩了別人的腳,請先說聲“對(duì)不起”;別人幫你做了事,要對(duì)別人道一聲“謝謝”;在校內(nèi)外,見到老師要熱情打招呼問好;吃飯時(shí),要把最舒適的座位讓給長者,等等,這些都是講文明禮貌的起碼要求,有了這些習(xí)慣,才算具備了文明人的基本素質(zhì)。但這些習(xí)慣不是天生就有的,需要逐漸養(yǎng)成。
那么怎樣才能養(yǎng)成講文明禮貌的習(xí)慣呢?首先要重視自身的道德修養(yǎng)。一個(gè)人的思想、行為,對(duì)別人、對(duì)社會(huì)是有益還是有害,要有一個(gè)衡量的準(zhǔn)則,我們通常把這種衡量和指導(dǎo)人們思想、行為的準(zhǔn)則,叫做道德。
而禮貌與道德是互為表里的。禮貌是道德的外衣,道德是禮貌的內(nèi)涵,因此,我們要認(rèn)清哪些是我們應(yīng)該做的,哪些是我們不應(yīng)該做的,以此來規(guī)范我們的行為。
其次,采取一些有效措施,來培養(yǎng)習(xí)慣。比如,在生活中我們常??吹皆诜胖弥安粶?zhǔn)踐踏草地”、“請您足下留情”告示牌的公園里、綠化帶中,照樣有人踐踏青草。
光靠布置告示來提醒,對(duì)有些人看來是無效了,他們對(duì)這些告示倒不一定是故意違反,因此,在沒有養(yǎng)成好的習(xí)慣的時(shí)候,采取一些強(qiáng)制手段也是十分必要的。 同學(xué)們,我們是21世紀(jì)建設(shè)祖國的主力軍,共同擔(dān)負(fù)著創(chuàng)造物質(zhì)文明的重要使命,更擔(dān)負(fù)著創(chuàng)造精神文明的神圣職責(zé)。
讓我們從身邊做起,做一個(gè)文明人,心中牢記文明禮貌。
參考網(wǎng)址: 校園的文明靠你我他 古德云:“勿以惡小而為之,勿以善小而不為。
''”古代人都知道,不要因?yàn)槭呛苄〉囊患氖履闳プ觯灰驗(yàn)槭呛苄〉囊患檬履悴蝗プ?,這是不對(duì)的。我們作為二十一世紀(jì)的少年兒童難道不知道這個(gè)道理嗎?難到古之人大過人者,是因?yàn)楸任覀兟斆鲉幔俊咀x起來有些繞口】 古人都知道建文明,講文明。
我們作為一名小學(xué)生,就應(yīng)該從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,從小事做起,從你我做起?,F(xiàn)在,我們就應(yīng)該做一個(gè)懂的文明的小學(xué)生。
首先,要愛護(hù)我們學(xué)?;ú輼淠?,因?yàn)?,學(xué)校花草樹木就像艷麗的色彩畫出的一幅絢麗多姿的圖畫,她能使我們學(xué)校變得更加美麗,漂亮。但是那些不講文明的同學(xué),動(dòng)不動(dòng)就折花,拔草,弄的滿校園里枝折花落。
雖然,他們玩痛快了,可是破壞了環(huán)境,是不文明的行為。 其次,愛護(hù)我們學(xué)校的公物是每一名學(xué)生責(zé)任,因?yàn)椋瑢W(xué)校的公物是為我們創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境用的,。
比如,我們學(xué)校的操場鋪的是塑膠跑道,我們可以操場上快樂的玩耍,嬉戲,。但是那些不講文明的同學(xué)到操場上去摳塑膠,弄的操場上到處是坑坑洼洼,既不美觀又很危險(xiǎn),這是不正確的。
這是不文明的表現(xiàn)。 最后,尊敬我們學(xué)校的師長,懂的禮貌用語,不說臟話,關(guān)愛同學(xué),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,是做一名文明小學(xué)生最基本的標(biāo)準(zhǔn)。
我希望我們的學(xué)校,到處都是文明的語言,文明的行為,文明的好事。這可都需要你我他共同努力。
作文查詢請?jiān)旈啠?)
一個(gè)和諧的校園,還應(yīng)有千姿百態(tài)、意蘊(yùn)豐贍的校園文化。沒有豐富的校園文化,學(xué)生的精神世界就是空虛的,毫無生氣的。學(xué)生不是流水線上的產(chǎn)品,而是
活生生的有血有肉的人;學(xué)生不是學(xué)習(xí)的機(jī)器,考試成績不應(yīng)成為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡多元化評(píng)價(jià),我們就應(yīng)該看到每個(gè)學(xué)生的長處,讓學(xué)生的個(gè)
性如春天的枝葉一樣無拘無束地伸展。在以人為本的教育理念下,我們附中處處為學(xué)生創(chuàng)造展現(xiàn)個(gè)性和特長的舞臺(tái)。熱愛運(yùn)動(dòng)的同學(xué)能在“體育節(jié)”上一展矯健的身
姿,喜歡書畫的同學(xué)能在“文化節(jié)”中盡情揮毫潑墨,擅長表演的同學(xué)能在“藝術(shù)節(jié)”里贏得陣陣掌聲……和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量,是最優(yōu)秀的隱
性課程。它如“潤物細(xì)無聲”的春雨,能以最深刻最微妙的方式進(jìn)入學(xué)生的心靈深處并產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
“給無助的心靈帶來希望,給稚嫩的手帶來力量,給蒙昧的雙眼帶來清明,給彎曲的脊梁帶來挺拔,給卑微的人們帶來自信。”讓你我攜起手來,努力創(chuàng)建一個(gè)和諧的校園吧!
縷清風(fēng),一片亮麗,一面微笑,一校文明,一片和諧。
高大的榕樹為你撐開清涼的大傘,嫩綠的小草向你吐出清清的芬芳;潔凈的小道讓悠閑你我心情舒暢,明亮的教室向你我傳遞朗朗的書聲;微笑的語言讓大家享受溫馨,平安的環(huán)境傾注著黃如論中學(xué)的和諧吉祥。 這不是夢境,這不是幻想,這是你我的希冀,是創(chuàng)建文明縣城所要達(dá)到的目標(biāo),也是我們文明學(xué)校的理想環(huán)境。
做文明人,行文明事,讓我們的縣城早日成為一個(gè)文明潔凈的城市,讓黃如論中學(xué)成為每個(gè)學(xué)生向往的理想校園。 行動(dòng)起來吧,趕快行動(dòng)起來吧, 從我做起,從你做起,從現(xiàn)在做起,從身邊的小事做起,倡導(dǎo)文明,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
習(xí)慣會(huì)潛移默化地影響到我們的綜合素質(zhì),首先要提高自己的思想道德素質(zhì),才能得到社會(huì)的肯定。整潔你的衣衫,微笑你的面容,文明你的舉止,嚴(yán)于律己,做個(gè)"德才兼?zhèn)?的人。
關(guān)注你的班級(jí),那是你我的家,不要讓門窗蒙上灰塵,不要讓天花板掛上蜘蛛網(wǎng),不要讓掃帚成為金箍棒,不要讓手中的紙團(tuán)成為籃球。 在短短的五年里,荒地變成了美麗的校園。
它傾注了無數(shù)師生的心血,你忍心丟下手中的廢紙,去玷污它的一塵不染嗎?你忍心大聲喧嘩,去打破它的寧靜和諧嗎?你忍心亂踩花草,去破壞它的青綠嗎?你忍心做出一些不文明的行為,去破壞它的和諧嗎?我們需要一個(gè)清幽寧靜,井然有序的校園環(huán)境.我們是學(xué)校的主人,為建設(shè)美好校園而應(yīng)做出我們自己的一份貢獻(xiàn). 講文明禮貌,不口出臟言,不說嗆人話; 講文明衛(wèi)生,不亂丟垃圾,不隨地吐痰; 講文明行車,不超搶強(qiáng)會(huì),不亂停亂放; 講社會(huì)公德,不損壞公物,不踐踏草木……. 我們是家之學(xué)子,國之棟梁.我們要爭做文明學(xué)生,從自身做起,帶動(dòng)全體同學(xué),讓文明充滿校園的每個(gè)角落, 同學(xué)們,讓我們共同去創(chuàng)造那朗朗的書聲,暖人的話語,整潔的儀表的畫面吧,這該是多么相得益彰的美景呀!讓我們以實(shí)際行動(dòng)去捍衛(wèi)“綠色校園”、“市文明學(xué)?!钡姆Q號(hào)吧。
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