甜是讓人難以忘懷的滋味.記得小的時候,我每天都哭著喊著要吃糖,要吃甜的東西.而長大了,上學了,雖然沒有再每天吃甜的東西了,但心里還是甜甜的,好像吃了蜜一樣.因為我在上學.記得我第一次走進校園的時候,剛進校園,一股甜味撲來,我心里甜甜滋滋的.走到教室里,我隨便找了個位置做下來,東望望西望望,沒幾個熟人,于是我就自己玩自己的.后來,一位同學主動和我玩,我又感到了甜甜的心甜.放學后,老師親切地說:”現(xiàn)在大家要回家了,要記住,不要貪玩,要回家,知道嗎?””知道了,老師再見.”大家異口同聲的回答.我又感到甜甜的滋味.過了兩年,我們班的班主任換了.新的班主任對同學們很好,老師很忙.以前是又教數(shù)學又教語文.幾乎每次下課都看見他在批改作業(yè).老師為了我們做出了重大貢獻,我們無以回報.想到這里,我心中又一陣甜意.一轉眼,六年過去了,我心中充滿懷念.偶爾會到學校的某處看看,回憶在那里發(fā)生過的事情.每次到旗臺,我就會想起我剛入少先隊時,在國旗下發(fā)的誓.大哥哥大姐姐們?yōu)槲掖魃硝r艷的紅領巾時,我就是一名少先隊員了.走到舞臺邊,我就想起我第一次登臺表演時的情景.走到……六年的時間很快,我以前不知道要珍惜,現(xiàn)在后悔以無用了.我想,這里的同學。
老師。環(huán)境都給了我甜的滋味,讓我在甜蜜中成長,我應該好好回報.最好的回報應該是我最好的成績吧!所以我要加油!我要努力。
校園是教育我們懂得真理,追求自己人生目標的地方,但在我們在校園成長的過程中也充滿了酸甜苦辣。
“酸”梅止渴
“啊,老師,你讓我們看一次電視機吧!同學們都想看?!蔽覀儼喑迷诤屠蠋熣勗挼囊淮螜C會,堆老師講了我們心里一直渴望,看到的東西?!昂冒?,只要你們這次考試考出好成績,不要說看電視,就是要我?guī)銈兂鋈ネ嫖乙苍敢狻!薄罢娴?!”同學們都歡呼起來了。“但是如果你們這次考砸了,我一次機會也不會給你們?!崩蠋煍亟鸾罔F地說。同學們聽了都個個看起來信心十足,但考試成績下來了,我們都灰頭喪氣地,因為這次我們考的不盡如意,看著老師鐵青著臉,我們都嚇壞了,我們一直希望得到的,卻成了泡影一樣“啪”的一下碎了。我們個個都心里酸溜溜的,無奈,只好怨賭服輸,這真所謂是“希望越大,失望越大?!?/p>
“甜”在心間
期中考試的步伐已經姍姍漫步而來,同學們都在議論著,唯恐這次考砸了,但考試還是“如約而至”,它悄悄的來了,同學們在考場上,拿著一支攻破難題的疾筆,一次又一次攻破難題,考完后,同學們如釋重負,都說這次考砸了。等著,盼著,想著那即令人想得到又害怕得到的分數(shù)。成績下來了,班主任拿著試卷,本來鐵青的臉一下子變得陽光燦爛,和藹可親地對我們說“恭喜大家,我們這次考了全年級第二名”“啊,分數(shù)百歲”同學們都歡呼起來了,我們都看著試卷上鮮紅耀眼的分數(shù),心里高興極了。心想這半個學期總算又2收獲了。從這以后,我們對學習的勁頭更高了,因為這次考試的成績,成了我們更上一層樓學習的動力,我們都像吃了蜜一樣,心里好甜,好甜……
“苦”口良藥
“快起來,快起來?!睕]等我們睜開睡覺的眼睛,只覺得身上一諒,被子已經被老班扯掉了?!鞍?,無奈,當學生好苦,連與周公多談一會話都不行,唉!”起來后,我們洗刷完畢,讀了一早的早讀,還沒有喘口氣過來,English
teacher嚷嚷著:“飯后20分鐘都到齊,誰如果進教室晚就出來,別進來?!盓nglish
teacher放下一句話就走了,同學們誰敢怠慢,急忙到食堂扒了兩口煩就回班了?!跋挛缬泄?jié)課,好爽啊,我們有可以放松一下了”同學們七嘴八舌的議論著音樂課鈴聲響了,我們滿懷信心地等著音樂老師大步留心走山講臺,可是出乎意料的是來得不是音樂老師,而使我們的大敵人“老班同志”。又是一節(jié)數(shù)學課,唉,好煩啊
又是幾十個世紀的煎熬,誰能幫我們脫離苦海。經過二星期的“奮斗”,我們在中考期間取得了優(yōu)異的成績,真可謂是“苦盡甘來??!”
“辣”氣十足
明天就要舉行運動會了,同學們都踴躍的抱了名。他們都在為自己計劃
著明天的行動。
第二天比賽一開始,同學們就龍騰虎躍的,特別是參賽者像離弦的箭,爭先恐后地跑著,唯恐落在后面,各個賽點區(qū)都熱火朝天的。同學們個個像脫了韁的小野馬,一刻不停地跑著,其他賽項的同學像吃了辣椒一樣,滿臉通紅,辣氣十足??此麄兊睦睔饪伤恪袄薄钡郊伊?。他們爆發(fā)了全身的辣氣爭奪第一,看到這,我想:學習有學習的韌氣,而在運動會上要爆發(fā)全部的豪放的辣氣,這樣,才算是真正的“豪派”之人。
食物因酸甜苦辣的味道,變成美味,家庭因酸甜苦辣的小事而變得更加幸福,校園里因有酸甜苦辣的付出而變成功。
校園里的辣 [日期:2007-09-03] 來源:五(6)班 陳愷鑫 作者:丁山小學 [字體:大 中 小] 在我成長的歲月里,發(fā)生了許許多多事,其中有一件事令我末齒難忘。
記得有一次,老師讓我們記下課堂作業(yè),我漫不經心地自言自語:“課堂作業(yè)哪用得著用筆記下來,腦子記一下不就得了?!?中午吃完飯后,我盡情地在操場上玩,卻把課堂作業(yè)拋到了九霄云外。
上課鈴響了,老師輕輕地走進教室,她剛放下書本就要抽查作業(yè)。我一聽,立刻慌里慌張地問同桌:“有什么課堂作業(yè)?”同桌悄悄地告訴我:“整理成語呀!”“哦!”我恍然大悟,“我的記性不是一直不錯嘛!今天怎么啦?”我開始埋怨自己不該不記下來,也確信老師常對我們說的“好記性不如爛筆頭!”的確有理。
可是一切都來不及了,老師已經走到了我跟前,她見我神色慌張,桌面上空蕩蕩的,嚴厲地問道:“你的作業(yè)呢?”我吞吞吐吐地回答:“我……我忘抄了……”“什么?忘記就是理由嗎?你對自己學習太不負責了!”老師又是一頓劈頭蓋臉地責罵,同學們也向我投來嘲笑的目光。我羞得面紅耳赤,把頭壓得很低,真恨不得找個地洞鉆下去得了! 或許是老師看出我不是故意偷懶,不一會兒,她又拍了拍我的肩膀和藹地說:“下次記得把作業(yè)記下來,不過,今天放學還得留下來把作業(yè)補上!”我輕輕點了點頭,“恩”了一聲,臉上又一陣火辣辣的燙。
唉,誰叫我偷懶呢!真是痛快一分鐘,痛苦十分鐘! 放學后,同學們都陸續(xù)回家了,只留下我和值日生了。窗外的家長又向我投來異樣的目光,一種犯錯感又襲上心頭,只感覺渾身的血液直往上涌,臉又漲得通紅。
唉,真后悔! 這件事雖然已經過去很久了,但現(xiàn)在想來,我的臉上仍感到火辣辣的。
I grow in the years to come, there were so many things, there is one thing to me at the end of tooth unforgettable. I remember once, the teacher let us down classroom work, I casual and talking to himself: "Which class use notebooks , the brain does not have to remember the clicking." After a noon meal, I enjoy in the playground Play,but I forget the classroom work ! Rang the school, the teacher gently into the classroom, she lay down their books to sampling operations. I am one, immediately my classmate asked: "What is the classroom work?"He quietly told me:" Finishing idiom! "" Oh! " My memory is always good! But what is wrong today?" I do not start blaming themselves should not note, convinced that teachers often told us that the "good than bad memory written!" It is justified. Teacher checked our work, found I didn't do homework.And he blamed me.Students also voted to me to ridicule the eyes. I feeled so ashame that head pressure is very low, I really wish it had drilled find a hole! At that moment ,my face tured very very red.It is my spicy campus!。
I grow in the years to come, there were so many things, there is one thing to me at the end of tooth unforgettable. I remember once, the teacher let us down classroom work, I casual and talking to himself: "Which class use notebooks , the brain does not have to remember the clicking." After a noon meal, I enjoy in the playground Play,but I forget the classroom work !
Rang the school, the teacher gently into the classroom, she lay down their books to sampling operations. I am one, immediately my classmate asked: "What is the classroom work?"He quietly told me:" Finishing idiom! "" Oh! " My memory is always good! But what is wrong today?" I do not start blaming themselves should not note, convinced that teachers often told us that the "good than bad memory written!" It is justified.
Teacher checked our work, found I didn't do homework.And he blamed me.Students also voted to me to ridicule the eyes. I feeled so ashame that head pressure is very low, I really wish it had drilled find a hole!
At that moment ,my face tured very very red.It is my spicy campus!
對于一個學生而言,學校真可以稱得上是第二個家了。
在這個“家”里,我們學習知識,掌握本領,結交伙伴,開展活動。在這個“家”里,我們獲得成功的喜悅,感受失敗的酸楚……隨著時間的流逝,我們一天一天地長大。
直到有一天,我們突然發(fā)現(xiàn),自己終于要離開這個“家”了。頓時,校園生活的酸甜苦辣一起涌上你的心頭…… 請你以《校園里的_____》為題(從“甜、酸、苦、辣”中任選一個詞,填在題目的橫線上),寫一篇習作,字數(shù)不少于500字。
第一自然段可以用 對于一個學生而言,學校真可以稱得上是第二個家了。在這個“家”里,我們學習知識,掌握本領,結交伙伴,開展活動。
在這個“家”里,我們獲得成功的喜悅,感受失敗的酸楚……隨著時間的流逝,我們一天一天地長大。直到有一天,我突然發(fā)現(xiàn),自己終于要離開這個“家”了。
頓時,校園生活的酸甜苦辣一起涌上我的心頭…… 一定要快啊 越快追加越高。 快快快快,今天就要。
500字以上,不要多太多,多上50字的不要。
這是我們一起拼搏過的地方—小學。在這里看我們留下的腳印十分開心??上В覀兗磳㈦x開小學進入初中?;貞涍^去,小學生活中有許許多的酸、甜、苦、辣……
“酸”是很常見的。小學生活中,不難免會出現(xiàn)一些委屈和自責。我呢,也不列外。有一次我還以為老師不在,與同學談論校門外的警察長得真帥,沒想到老師在我的后面,我被罵了一頓,心里酸溜溜的。
“甜”是人們最喜歡的一種味道,有了“甜”大家的生活才會更加的精彩。校運會、集體舞、科技節(jié)……我們都獲得了許許多多的榮譽。春游、夏令營我們都玩得十分開心。捐款、看望病人……我們的心里都十分的溫曖。這些事情使我們的心里比吃了蜜還甜。
“苦”是人們必須經歷的一件事情。俗話說得好“吃得苦中苦,才為人上人”。吃了苦之后,才能得到收獲。人們不喜歡“苦”這一味道,校園里,考試卷發(fā)下來了,差生考個不及格,心里不是個滋味。俗話說:吃得苦中苦,才為人上人。只有吃苦之后才能取得成功。我希望同學們加把勁兒,考個好成績!
“辣”在我們學校中是代表著競爭,所以辣是無處不在的。講究的就是爽、痛快、激烈。在運動會上,同學們?yōu)榱斯谲?,奮力競爭,激烈的場面讓人難忘不已。
在小學期間,我們經歷了“酸、甜、苦、辣”。從無知的小朋友長成懂事的畢業(yè)生。從那么幼稚的小鷹長成展翅的雄鷹。小學你永遠在我們心里。
校園生活的辣同學們,第六、第七兩課的新詞抄兩遍。”
老師話音剛落,教室就安靜了下來。我對這種任務十分熟悉,筆走龍蛇,飛快地抄寫著,心里想著趕快完成作業(yè),就可以看《變型金剛》了。
不到一刻鐘,抄完收工。我拿著抄寫本給老師批閱。
遞出本子的時候,我突然發(fā)現(xiàn)“努力”的“力”字一撇沒有出頭,寫成了“刀”字。我心中一震:“這……這下糟了,拿回來改就露餡了……嗯,萬一老師沒發(fā)現(xiàn)呢?我就可以蒙混過關了。”
我微微顫抖著手把本子交給老師。老師拿起紅筆,開始在我的本子上嫻熟地打鉤。
她的目光飛快地掃視著本子的字,那么認真,那么專注,連鼻梁上的眼鏡架悄悄往下滑都沒覺察到。老師合上本子準備交給我的時候,我心中長出一口氣,覺得終于蒙混過去了,萬事大吉。
突然,老師的手一縮,翻開本子說道:“楊逸帆,你今天真是太不認真了!”這聲音如同晴天霹靂一般,把我嚇了一大跳,喝下去的水都變成冷汗從頭上冒了出來。老師手指輕輕地點了點“刀”字,說:“逸帆,你看看這個‘力’字寫得對嗎?”“不對,呃,這個一撇沒有出頭?!?/p>
我結結巴巴地回答?!翱磥?,你自己也發(fā)現(xiàn)了。
我批評你,不是因為這個字抄錯,而是因為你在這種不該抄錯的地方抄錯字。我希望你學習的時候要更加專注、認真!”老師語重心長地說道。
我偷眼看老師。她提起筆,在“刀”字上加了一撇。
老師說話的聲音很輕,聽在我的耳朵里卻響徹云霄,甚而至于要穿透我的耳膜。我為自己剛才的想法而愧疚,臉上感到一陣發(fā)燙,覺得如同吃了辣椒一般,渾身上下都火辣辣的。
回到座位上坐定,看著抄寫本上那鮮紅的一撇,如同一支記號筆在我的心中畫了一個印記,老師的這一撇不僅揭示了學習要又快又好的道理,也深深地讓我明白越是細小的地方,越要仔細?!澳阍谶@種不該抄錯的地方抄錯字……”老師的話在我的腦海中久久地回蕩著,我終于明白了老師的一番苦心。
微微一抬頭,看到她凝神專注的目光和手中那支運轉如飛的紅筆,那烏黑的發(fā)梢悄悄地爬上了幾根銀絲……嚴師出高徒。老師的嚴格要求背后是對我們的殷切期望啊!辣味過后,心中滿是回甘。
今年是六年級了,在校學生活了六年,六年的喜怒哀樂,六年的甜,今日讓我掩卷沉思,默默回想著…… 校園里的甜,數(shù)之不盡:聽,“哈哈哈……”這是操場上的笑聲;看,那一張張燦爛的笑臉,多么燦爛;看,同學們玩得多開心,學得多認真! 看那邊!一位同學的胳膊斷了,老師又問這又問那:“怎么樣了?我?guī)闳メt(yī)院!”那位同學臉紅撲撲的,頭上滾下了汗珠,眼眶里有了亮晶晶的淚水,“哇”的一聲哭了出來,這時他的心里一定很甜,同學們也感到一陣溫暖夾雜著一陣甜涌上心頭…… 記得有一次,我們二班與一班進行了拔河比賽,只見一班的同學臉憋得通紅,牙使勁蹭著;而我們班的同學更賣力:腳挨著腳,皺著眉,豆大的汗珠從頭上滾了下來。
記得兩局過后,我們拉成了一勝一負。第三局的時候,全班同學都互相加油打氣,在我們的不懈努力下,終于拔贏了一班,有些同學手都拔出了血印……那一聲“耶”至今還漂浮在我腦海之中,至今還響徹云霄。
還記得,老師指導我寫作文的那段時間。剛開始寫時我對作文一竅不通,老師看出了我的心思,便走過來溫和地說:“寫作文的基本要求是‘虎頭’‘豬肚’‘鳳尾’……”在以后的日子里,老師曾無數(shù)次指導我寫作文,在老師的指導下,我的作文開出了花,長出了草,一片生機勃勃,老師的指導又使我感到了甜。
無數(shù)的甜,無數(shù)的快樂,全都融合在愛里看不清了……參考資料:自己寫的。
今年是六年級了,在校學生活了六年,六年的喜怒哀樂,六年的甜,今日讓我掩卷沉思,默默回想著……
校園里的甜,數(shù)之不盡:聽,“哈哈哈……”這是操場上的笑聲;看,那一張張燦爛的笑臉,多么燦爛;看,同學們玩得多開心,學得多認真!
看那邊!一位同學的胳膊斷了,老師又問這又問那:“怎么樣了?我?guī)闳メt(yī)院!”那位同學臉紅撲撲的,頭上滾下了汗珠,眼眶里有了亮晶晶的淚水,“哇”的一聲哭了出來,這時他的心里一定很甜,同學們也感到一陣溫暖夾雜著一陣甜涌上心頭……
記得有一次,我們二班與一班進行了拔河比賽,只見一班的同學臉憋得通紅,牙使勁蹭著;而我們班的同學更賣力:腳挨著腳,皺著眉,豆大的汗珠從頭上滾了下來。記得兩局過后,我們拉成了一勝一負。第三局的時候,全班同學都互相加油打氣,在我們的不懈努力下,終于拔贏了一班,有些同學手都拔出了血印……那一聲“耶”至今還漂浮在我腦海之中,至今還響徹云霄。
還記得,老師指導我寫作文的那段時間。剛開始寫時我對作文一竅不通,老師看出了我的心思,便走過來溫和地說:“寫作文的基本要求是‘虎頭’‘豬肚’‘鳳尾’……”在以后的日子里,老師曾無數(shù)次指導我寫作文,在老師的指導下,我的作文開出了花,長出了草,一片生機勃勃,老師的指導又使我感到了甜。
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