百味校園的作文(校園百味800字)

1.校園百味800字

百味的園 校園生活就像一串百味冰糖葫蘆，有著百般滋味，酸、甜、苦、辣…… 滋味一：酸 記得上個星期四，我約同學放學后去我家玩。

晚上，同學回家后，我在收拾“殘局”時發(fā)現她們丟三落四的“杰作”：作業(yè)被她們落在我家了！如果明天我把作業(yè)還給她們，說不定有啥好處呢！我心里暗暗想道。第二天，來到學校交作業(yè)時，我心頭怦然一震：呀！同學的作業(yè)，我忘帶了！“遠婷，我的作業(yè)呢？我忘在你家了！”突然，身后響起了我最不想聽的聲音。

“哎……因為昨天我做作業(yè)，”我額頭上冒出了豆大的汗珠“所以……我忘帶了……”剎時，同學的目光“殺氣”沖沖，“哎喲”的一聲，頭也不回的走了。一天下來，我的心里特別酸。

滋味二：甜 昨天下午，潘老師從我們班的74本作文中選出10本最優(yōu)秀的作文選貼在樓下。時間一點一點地過去，我的心里更緊張了！“彭菁微、胥靜雯、陳如浩……”呀！怎么沒聽到本人的名字啊！“陳遠婷，上來！”這時一聲響亮的聲音打斷了我的思維。

“馬上抄，下課必須交?！迸死蠋熞宦暳钕?，并忙忙地跑回座位抄寫了。

“鈴鈴鈴”下課的預備鈴響了，我一聽，便加快了抄寫速度。還好，我趕在潘老師出教室門的那一刻，我交了上去。

“你看人家陳遠婷，老師一說要收，就交上來了……”潘老師的贊揚聲雨點般落在我身上，我心里可甜了！ 滋味三：苦 記得上次上英語課，老師在評講作業(yè)。我覺得我作完了，不以為然。

便開起小差來?！瓣愡h婷，我講到那題了！”呀！老師發(fā)現我了。

我慢慢地站起來，說不出說一為，頓時，同學們的目光“刷”的一聲看著我。我恨不得找個地方藏起來。

滋味四：辣 上課了，老師讓我去拿盒粉筆。我快速地跑下樓，但在我拿粉筆的過程中，“當的一聲，我把粉筆不小心摔在了地上。

這時，辦公室的老師兇巴巴的盯著我，還訓斥我。頓時，我的臉上火辣辣的。

校園生活，就是一串百味冰糖葫蘆。但還有許多味道，要你自己來品嘗。

2.作文：這多味的校園生活（600字）分小點寫

走進灑滿晨光的教室，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒.因此，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池.

課堂上，我相信；能夠出類拔萃，我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的沖勁.當我們離開校園的那一刻；南京師范大學附屬揚子一中&quot，享受這最美好的金色年華！

我們喜歡課間.

我們在成長中學習著！我相信.陽光鋪在寫有&quot，我們有的是戀戀不舍的感情，沐浴陽光，再輕輕落地的時候，整裝待發(fā)的氣勢.有的依傍在欄桿上.為了讓鳥兒也為我們喝彩，我們盡情地展開我們的才能；s&quot.我們一起談心來增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富，也許再聊一聊最近做了些什么，再讓我們回首看我們走過的路，我們笑吟吟地接受了這份光芒，每個班級都是一個家.

現在，憑欄遠眺，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活.

我們在學習中成長著；家&quot，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，無不希望自己的&quot，撒下最快樂的時光，親切地問候兩句.

我們融入在集體之中，目送著我們走進校園；有的聚集在長廊上.

清晨，認真地記好我們要領悟的知識與要點，有跳起來大聲喊的，大膽地說出自己獨到的見解，友好地招一招手.；有的是沒有虛度年華的自豪.我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的，快樂的鳥兒唱著歌；的銅牌上，戰(zhàn)無不勝的決心.，談笑風生，長長地吁一口氣，讓自己更加的充實與睿智，眼里全是笑意，為了讓大樹也贊許地點頭，開始一天的學習生活；形的雕塑下.在去教室的路上，又把柔和的晨光反射到我們身上.我們努力著；有的坐在&quot，個個神氣活現，朝氣蓬勃地邁進校園，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語……，親熱地拍一拍背；我們時常碰見自己的同學或是外班的好伙伴.，安置好書包與作業(yè)，挺拔的槐書與婀娜的垂柳；當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候；我們一起討論問題來提高彼此的成績；有的是對美好未來的憧憬，那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶，我們在一起朝夕相處，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，為了讓花兒也為之傾心當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候.

3.求一篇以（青春百味）為作文題目的文章,急

青春，是每個人必經的時期，不像童年，我們懂的事多了，什么都會發(fā)生的。

于是，有了青春百味。酸青春了，人人都想與異性交往，有了自己喜歡的人餓了。

但是，大人們都說“不要早戀，不要早戀！”可是，荷爾蒙反應是人能控制的嗎？沒錯，早戀的歲月是一粒青澀的酸梅。嚼著，很酸。

兩只鴛鴦都不懂事，在不經意間，傷害了對方。還有，老師、家長硬性的反對，同學們無知的嘲笑。

終于會玉石俱碎，兩只鴛鴦，各飛東西。 留下來，無限的悲哀。

不要以網上望著天空，吹著“人鬼情未了”，唱著“離歌”。沒用的，一塊破碎的水晶，看它，只會讓人更心碎。

青春期的酸味，總要經歷。甜青春期的我們不缺少友情和歡樂。

和知己、朋友一次，談談笑笑、嘻嘻笑笑、打打鬧鬧有何不可？誰說我們不可以“把酒當歌”，大談“人生幾何？！”誰說我們不可以侃侃好比曹孟德“周公吐哺，天下歸心！”的志向？！和朋友分享喜悅，喜悅會加倍。即使分別后，也是心中舒暢莫名，意猶未盡。

像小時候吃的棉花糖，甜在嘴里，更甜在心里?？嗲啻浩诘奈覀冊诟偁?，難免會有無數的挫折與失敗。

正如那句話“青春就是在輝煌中奔跑，然后再華麗中摔倒?！甭猛局幸粌纱蔚膭倮?，就是輝煌。

但青春不會一帆風順。 摔倒，也要華麗地摔倒！不流淚，不放棄，微笑面對挫折，勇敢在痛苦中站起，一直，跑到輝煌的頂點。

青春的苦，就像良藥，雖然苦，但利于身體?！傲妓幙嗫诶诓　?。

挫折就是良藥治本，也治標。經歷無數次的失敗，輝煌就在眼前。

從青春的苦中得到的成功，才最完美。青春百味，有“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳無處話凄涼”的辛酸；有“明月幾時有，把酒問青天”的豪邁；還有“金榜題名時”的喜悅。

夾雜的青春百味，勇敢的面對，我們茁壯成長。

4.生活百味作文

時間過得真快??！眨眼間，四年的時光揮之而去。

在這漫長的四年里，回憶起校園里的點點滴滴，心頭就像打翻了的五味瓶，酸甜苦辣滾涌而來。校園之酸星期三的語文課上，王老師平靜得說：“星期五，我們考語文第三單元。”

考試來臨了。教室里很安靜，只能聽見大家的心跳聲。

只見同學們有的筆暢如流；有的不會做，只好啃著筆思考了；還有的干脆像長頸鹿一樣伸長脖子看看同桌的答案。我有好多題不敢確定我做得是正確的。

好心酸啊！校園之甜上次的英語考試，大多數題目都是我自己蒙的。因為那個報聽力題的東西報的一點也不清楚，我只好無奈的隨便填個“A、B”什么的。

結果我居然考了全班并列第一——100分。接過考試卷，我頓時心花怒放。

哈哈！回家向老媽炫耀一番。校園之苦清脆的上課音樂聲響了。

天哪！這節(jié)是馬天寶上的體育課，這回又要大難臨頭了！“立正！”馬老師響亮地說了一聲，“好，今天我們跑400米！男生第一組：葛淳，胡盛杰……”轉眼男生就跑完了，馬上就是我“休克”的時候了。完了完了……“預備——跑！”我似離弦之箭飛快得沖出去，第一圈，那可是輕輕松松，不過第二圈我嘗盡了苦頭，已經揮汗如雨了，還喘不上氣。

“嗷嗷！”校園之辣從辦公室出來，回到教室，我拿起粉筆想把數學作業(yè)寫在黑板上，喲！這不是毛科輝和樓珂珂嗎？他們又在打架了，還打到我這里來了，我速速讓開。毛科輝先送給樓珂珂一件禮物——降龍十八腿，樓珂珂也不甘示弱，給他一耳光……上課了，他們才停止這場戰(zhàn)爭。

可害的我沒法把數學作業(yè)寫在黑板上。555……校園生活，酸甜苦辣，四味具全。

但是，當四年生活即將畫上一個句號時，驀然回首，原來一切又是那么值得回味。

5.求一篇關于校園的話題作文

我的校園生活 當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活. 清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進校園，眼里全是笑意.陽光鋪在寫有“XX中學”的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進校園.在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳；我們時常碰見自己的同學或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么. 走進灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長長地吁一口氣，開始一天的學習生活. 課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨到的見解，認真地記好我們要領悟的知識與要點.為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語…….我們努力著！ 我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長廊上，談笑風生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華. 我們融入在集體之中，每個班級都是一個家，我們在一起朝夕相處，無不希望自己的"家"能夠出類拔萃.因此，我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰(zhàn)無不勝的決心.我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的，有跳起來大聲喊的，個個神氣活現. 我們在學習中成長著. 我們在成長中學習著. 現在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光.當我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶。

..我的校園生活 當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活. 清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進校園，眼里全是笑意.陽光鋪在寫有"南京師范大學附屬揚子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進校園.在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳；我們時常碰見自己的同學或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么. 走進灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長長地吁一口氣，開始一天的學習生活. 課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨到的見解，認真地記好我們要領悟的知識與要點.為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語…….我們努力著！ 我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長廊上，談笑風生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華. 我們融入在集體之中，每個班級都是一個家，我們在一起朝夕相處，無不希望自己的"家"能夠出類拔萃.因此，我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰(zhàn)無不勝的決心.我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的，有跳起來大聲喊的，個個神氣活現. 我們在學習中成長著. 我們在成長中學習著. 現在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光.當我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶。.. 多彩的校園生活 對于校園，我想：那是我們再也熟悉不過的一個學習天地.有人說：學習是一件非常以及極其無聊的事情，更別說校園生活的枯燥乏味了.可我卻覺得學習是一件快樂的事情，校園生活是多姿多彩的. 我們的陶藝老師平易近人.一上陶藝課.我們就容光煥發(fā).冬天由于天氣冷，上陶藝課比較不方便.所以我們就在教室里上.一次，陶藝老師給我們畫了一個圖，看我們誰能用一條直線把這幾個小房子連起來.陶藝老師一畫完，我班的男生就邊舉高手邊叫嚷著說：“我，我.”陶藝老師叫了一位同學上去.沒想到他卻在黑板前呆住了.原來他根本沒有想出解題的方法就在瞎起哄.這下可被老師叫到了，他呆在那里幾秒后，似乎想出。

6.有關校園作文

美麗的學校 春天的校園，風似有似無地吹著，輕輕的拂過每個人的臉龐，這是春送給人們的吻。

夏天的校園，是個炎熱而又充滿希望的季節(jié)，呼呼的夏風吹的人心曠神怡，樹的濃蔭讓人忘記了學習后的疲憊和天氣的炎熱。 秋天的校園并不是金色，葉兒們似乎不想結束它們的演出，還是那一片片輝煌的綠色，使人目不暇接，陣陣沁人心脾的秋風拂過人們衣口。

秋，是多么迷人，比春多一份成熟，比夏少一份蠻橫，比冬多一份溫情，像一位季節(jié)的藝術家，一次次演奏出秋的那份溫情和旋律。 冬天悄悄降臨了，夏天的綠、秋天的黃都相繼離去，它們被灰色所代替，校園里光禿禿的樹木讓人看了不覺產生一種凄涼的感覺，這時的教學樓似乎也多了一份莊嚴少了一份活力。

夏季校園里的太陽像火傘，無情的籠罩在校園上空，樹影縮成一團，葉子都焉焉地打卷了，遠遠望去。在無人的校園里，似乎又一片透明的蒸汽在升騰。

秋風勁吹，吹走了肆虐無情的太陽，吹來了秋日的恬靜和人們喜悅的心情。秋風也有溫柔而無情的一面，“秋風掃落葉”。

那一張張憔悴的臉，輕輕地紛紛地飛舞著。它們是在懷念往日的輝煌，還是在哭訴今天的遭遇？心地善良但脾氣暴躁的冬爺爺急躁的來到校園，他吹出刺骨的寒風，吸走了溫暖與舒適，他灑下漫天大雪，把校園裝扮得晶瑩剔透，像個透明的宮殿。

經過一個漫長冬天的孕育，空氣中散發(fā)著樹枝抽芽的清新的氣味，百花齊放，一幅爭“香”斗艷的情景好不讓人陶醉。土地復蘇了，殘雪消融了，露出了熟悉的面孔，在風的吹拂下，楊柳迫不及待地長出了辮子，在微風中搖曳著，那如同一面鏡子地菱湖，感受到了春的來臨，又像一塊碧綠的翡翠，在藍天白云的襯托下，格外奪目，好一幅校園風情畫。

美麗的景色點綴著校園，婀娜多姿的校園是我心中最美的樂園。

7.關于校園作文

我的校園生活 當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活. 清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進校園，眼里全是笑意.陽光鋪在寫有“XX中學”的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進校園.在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳；我們時常碰見自己的同學或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么. 走進灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長長地吁一口氣，開始一天的學習生活. 課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨到的見解，認真地記好我們要領悟的知識與要點.為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語…….我們努力著！ 我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長廊上，談笑風生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華. 我們融入在集體之中，每個班級都是一個家，我們在一起朝夕相處，無不希望自己的"家"能夠出類拔萃.因此，我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰(zhàn)無不勝的決心.我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的，有跳起來大聲喊的，個個神氣活現. 我們在學習中成長著. 我們在成長中學習著. 現在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光.當我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶。

..我的校園生活 當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活. 清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進校園，眼里全是笑意.陽光鋪在寫有"南京師范大學附屬揚子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進校園.在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳；我們時常碰見自己的同學或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么. 走進灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長長地吁一口氣，開始一天的學習生活. 課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨到的見解，認真地記好我們要領悟的知識與要點.為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語…….我們努力著！ 我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長廊上，談笑風生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華. 我們融入在集體之中，每個班級都是一個家，我們在一起朝夕相處，無不希望自己的"家"能夠出類拔萃.因此，我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰(zhàn)無不勝的決心.我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的，有跳起來大聲喊的，個個神氣活現. 我們在學習中成長著. 我們在成長中學習著. 現在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光.當我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶。.. 多彩的校園生活 對于校園，我想：那是我們再也熟悉不過的一個學習天地.有人說：學習是一件非常以及極其無聊的事情，更別說校園生活的枯燥乏味了.可我卻覺得學習是一件快樂的事情，校園生活是多姿多彩的. 我們的陶藝老師平易近人.一上陶藝課.我們就容光煥發(fā).冬天由于天氣冷，上陶藝課比較不方便.所以我們就在教室里上.一次，陶藝老師給我們畫了一個圖，看我們誰能用一條直線把這幾個小房子連起來.陶藝老師一畫完，我班的男生就邊舉高手邊叫嚷著說：“我，我.”陶藝老師叫了一位同學上去.沒想到他卻在黑板前呆住了.原來他根本沒有想出解題的方法就在瞎起哄.這下可被老師叫到了，他呆在那里幾秒后，似乎想出。

8.歡樂的校園作文600字用并列式行文寫

學校生活就像一串百味冰糖葫蘆，有很多很多的味道，比如：甜、酸、苦、辣……

日復一日，年復一年，在一些同學眼中看似枯燥乏味的學校生活，其實同樣充滿著無數的精彩。接下來，就讓我?guī)Т蠹胰テ穱L它味道。

酸

記得有一次，在放學之際，作為英語課代表的我，要布置英語作業(yè)。因為班主任老師擔心學生們在學校久留發(fā)生事故，所以頒布了一條命令，即課代表在5分鐘內布置完作業(yè)。因此，我十分著急。結果“心急吃不了熱豆腐”——我沒有把作業(yè)布置清楚，使同學們做錯了作業(yè)。第二天早晨到校后，我趕忙和同學們道清作業(yè)?？吹剿麄円粋€個責備的面容，我心好酸。

甜

有一回做數學題，全班同學都遇到了一只“攔路虎”。我靈機一動，讀題，畫圖，聯系，計算，終于，經過我的冥思苦想，做出了這道題?？粗谆ɑǖ募埍晃耶嫷妹苊苈槁椋€滴了幾滴“汗水”的草稿，我心里甜滋滋的。

苦

說到上學，誰都說苦。早晨早早到了學校，經過了9節(jié)課的苦干，終于放學了，可面臨的不是休閑輕松，而是一堆又一堆的作業(yè)。等做完作業(yè)，時間就到了10點，一天就這么過去了。

辣

“這次考試，總之都不錯，但是有一些人，能考上90多分的卻沒考上，其中就有…”哎，我不想聽到的名字還是聽到了。數學老師生氣地對我說：“如果下次還不考到90多分就要罰10個本子再罰一天的站?！?/p>

頓時，我臉上火辣辣的，后悔當時沒有好好檢查，導致考試成績下降，當時我恨不得找個地洞轉下去，羞死了。

我在學校生活中嘗到了生活中的滋味：酸的如山楂；甜的如蜂蜜；苦的如黃連；辣的如天椒。這串百味冰糖葫蘆你才品嘗了其中小小的一部分，其他的就要靠你自己慢慢體會。

我愛我的學校生活，我愛我的學校！

9.以小見大寫一篇關于校園的作文300~400字左右

日復一日，年復一年，在一些同學眼 中看似枯燥乏味的學校生活，其實同樣充 滿著無數的精彩。接下來，就讓我?guī)Т蠹?去品嘗它味道。

酸

記得有一次，在放學之際，作為英語 課代表的我，要布置英語作業(yè)。因為班主 任老師擔心學生們在學校久留發(fā)生事故， 所以頒布了一條命令，即課代表在5分鐘 內布置完作業(yè)。因此，我十分著急。結 果“心急吃不了熱豆腐”——我沒有把作業(yè) 布置清楚，使同學們做錯了作業(yè)。第二天 早晨到校后，我趕忙和同學們道清作業(yè)。 看到他們一個個責備的面容，我心好酸。

甜

有一回做數學題，全班同學都遇到了 一只“攔路虎”。我靈機一動，讀題，畫 圖，聯系，計算，終于，經過我的冥思苦 想，做出了這道題?？粗谆ɑǖ募埍晃?畫得密密麻麻，還滴了幾滴“汗水”的草 稿，我心里甜滋滋的。

苦

說到上學，誰都說苦。早晨早早到了 學校，經過了9節(jié)課的苦干，終于放學 了，可面臨的不是休閑輕松，而是一堆又 一堆的作業(yè)。等做完作業(yè)，時間就到了 12點，一天就這么過去了。

辣

“這次考試，總之都不錯，但是有一 些人，能考滿分卻沒考上，其中就有（省 略號）”哎，我不想聽到的名字還是聽到 了。數學老師生氣地對我說：“如果下次 還不考滿分就要打屁股。”

頓時，我臉上火辣辣的，后悔當時沒 有好好檢查，導致考試成績下降，當時我 恨不得找個地洞轉下去，羞死了。

我在學校生活中嘗到了生活中的滋 味：酸的如山楂；甜的如蜂蜜；苦的如黃 連；辣的如天椒。這串百味冰糖葫蘆你才 品嘗了其中小小的一部分，其他的就要靠 你自己慢慢體會。

我愛我的學校生活，我愛我的學校！