伍美珍作家進(jìn)校園作文600字(我欣賞的當(dāng)代作家——伍美珍500字作文)

1.我欣賞的當(dāng)代作家——伍美珍500字作文

伍美珍，網(wǎng)名美美，又被稱為“陽(yáng)光姐姐”。

現(xiàn)為安徽大學(xué)文學(xué)院副教授，安徽大學(xué)兒童文學(xué)創(chuàng)研中心主任。2013第八屆中國(guó)作家富豪榜上榜作家。

她曾是“陽(yáng)光姐姐熱線”主持人，專為小讀者排憂解難。自2000年起，她在內(nèi)地和港臺(tái)三地共出版了70余部少兒題材的小說(shuō)和報(bào)告文學(xué)作品，曾獲文化部“蒲公英少兒讀物獎(jiǎng)”及新聞出版總署“全國(guó)優(yōu)秀少兒圖書(shū)獎(jiǎng)”“冰心兒童圖書(shū)獎(jiǎng)”等。

2013年12月5日，“2013第八屆中國(guó)作家富豪榜”發(fā)布，伍美珍以880萬(wàn)的版稅收入榮登“第八屆作家富豪榜”第12位，引發(fā)廣泛關(guān)注。生活和職業(yè)的經(jīng)歷，使她走上青少年創(chuàng)作之道路，作品多次登上全國(guó)少兒書(shū)暢銷榜，2013年12月5日，伍美珍榮登2013第八屆中國(guó)作家富豪榜，引發(fā)廣泛關(guān)注[2] 。

被《文匯讀書(shū)周報(bào)》評(píng)選為“2005年十大少兒精品圖書(shū)”；作品“陽(yáng)光姐姐小書(shū)房”系列被《中國(guó)圖書(shū)商報(bào)》評(píng)選為“2007年10大童書(shū)品牌”之一。多次被選入新聞出版總署及全國(guó)各地教育部門向中小學(xué)生推薦優(yōu)秀書(shū)目。

她曾獲得中宣部“五個(gè)一工程獎(jiǎng)”、新聞出版總署“優(yōu)秀少兒文學(xué)獎(jiǎng)”、文化部“蒲公英少兒文學(xué)獎(jiǎng)”、“冰心兒童圖書(shū)獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)。她創(chuàng)作的大都是校園小說(shuō)，代表作“陽(yáng)光姐姐小伍美珍教授（喬子石20121029上傳）書(shū)房”系列，包括《外號(hào)像顆怪味豆》《我的同桌是班長(zhǎng)》《做好學(xué)生有點(diǎn)累》《永遠(yuǎn)的超級(jí)四班》《老天會(huì)愛(ài)笨小孩》《六四班的追星族》《巧克力味的暑假》《沒(méi)有秘密長(zhǎng)不大》《單翼天使不孤單》《我們班的狗仔隊(duì)》《青蛙王子副班長(zhǎng)》《生命流淚的樣子》《青蛙軍團(tuán)愛(ài)地球》《穿越天空的心靈》《豬仔頭溫暖之旅》《我來(lái)自孤獨(dú)星球》《我們班的小童星》；《班級(jí)寵物一家親》“十二歲的青春物語(yǔ)”系列包括《閃閃惹人愛(ài)》《在你鼻尖跳舞》等；“同桌冤家”系列包括《考試真瘋狂》《走過(guò)花兒街》《爸爸我要錢》《都是周記惹的禍》《班花也辛苦》《親愛(ài)的實(shí)習(xí)老師》《天下我最拽》《我是搞暈大使》；“同桌冤家的快樂(lè)冒險(xiǎn)”系列包括《植物大戰(zhàn)僵尸》《惜城靈魂出竅記》。

這些作品風(fēng)靡全國(guó)中小學(xué)校園。她的小說(shuō)給中國(guó)兒童文學(xué)帶來(lái)了一股清新的空氣，少男少女的成長(zhǎng)是她所有小說(shuō)中關(guān)心的主題。

作家劉宇昕、殷健靈、常新港也多以成長(zhǎng)作為小說(shuō)的主題。她以女性作家特有的敏感、細(xì)膩、體貼和善良走進(jìn)了少男少女的情感世界與心靈世界；她的小說(shuō)寫(xiě)得非常好玩和好看，十分吸引小讀者，卻始終滲透著她一個(gè)不變的追求：和讀者一起長(zhǎng)大，使讀者回味無(wú)窮，大人讀了也仿佛回到了那稚嫩天真的童年時(shí)代、擁有一顆寶貴的童心！她的小說(shuō)把我們帶進(jìn)了一個(gè)美妙、無(wú)以倫比的世界，貼近我們的心聲，讓我們看了心中的所有不滿和傷心都統(tǒng)統(tǒng)消除，她的書(shū)是消除煩惱的一顆靈丹妙藥。

2.以作家走進(jìn)校園為題寫(xiě)一篇作文

校園是一個(gè)圣神的地方，校園里孕育著新一代的種子。讓我們明天更美好！

走進(jìn)校園，早上聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀書(shū)聲，聽(tīng)見(jiàn)老師走向教室急促的腳步聲，看見(jiàn)學(xué)生們對(duì)著老師敬禮，說(shuō)“老師好?！钡那榫埃匆?jiàn)同學(xué)下課在一起討論題目時(shí)的神情。上課時(shí)的校園，是多么安靜、多么和諧。校園里樹(shù)林，青松翠柏，四級(jí)常青的松樹(shù)。沒(méi)有喧嘩，沒(méi)有汽笛聲，一切都是那么的寧?kù)o、平淡……

下課了，校園里，到處都是人。同學(xué)的嬉笑聲，講話聲，融合在一起。同學(xué)之間相互追逐，每個(gè)人得臉上都洋溢著甜美的笑容。操場(chǎng)上，同學(xué)們飛快的跑著，如脫了弦的箭。

站在操場(chǎng)的中央，抬頭仰望，天空是那么的藍(lán)，白云是那么白，一切都很清新。走出校園時(shí)回頭看一眼，多么讓人流戀的地方??！

休息的時(shí)候，有的同學(xué)去圖書(shū)館，然后找一張凳子靜靜的坐下來(lái)，神情專注的看著書(shū)。

中午，放學(xué)了，同學(xué)們飛快的奔出教室，跑向食堂，看著那可口的飯菜，肚子直叫，之后狼吞虎咽的吃起來(lái)了。

老師對(duì)待我們，是那么的和藹可親。老師有母親一般的目光，有著父親一般的胸膛。上課時(shí)的嚴(yán)肅，批改作業(yè)時(shí)的一絲不茍，同學(xué)與老師之間的相處的快樂(lè)。

打掃衛(wèi)生的叔叔阿姨們，把我們的校園打掃的干干凈凈，讓我們?cè)诤玫沫h(huán)境里學(xué)習(xí)。我們也要愛(ài)護(hù)我們的校園，因?yàn)檫@里是我們的第二個(gè)家，這里有我們的“兄弟”、“姐妹”，還有深愛(ài)我們的“爸爸”、“媽媽”。

校園的每一處都是讀書(shū)聲，每一處都是同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。

讓我們走進(jìn)校園，愛(ài)上校園吧！

3.我喜歡伍美珍的小說(shuō)作文

聽(tīng)到伍美珍這三個(gè)字，我無(wú)話可寫(xiě)。雖然我知道她是個(gè)大作家，可我根本沒(méi)看過(guò)她的書(shū)。

但從伍美珍寫(xiě)的幾篇作文的題目，和一點(diǎn)內(nèi)容我就覺(jué)得她是一個(gè)不簡(jiǎn)單的作家，她寫(xiě)的校園小說(shuō)奇妙無(wú)比，一個(gè)小小的句子就會(huì)讓我充滿興趣，讓我不得不看下去。伍美珍的每一個(gè)字都有神奇的力量，這些力量似乎要帶我去看他的每一本書(shū)。她曾是是‘陽(yáng)光姐姐’是個(gè)知音姐姐，我也非常想跟她交談，可是伍美珍名氣這么大，我卻沒(méi)看過(guò)她的書(shū)這可這么辦呢？這讓我和‘陽(yáng)光姐姐’的距離變得遠(yuǎn)了。但從老師口里我又知道，伍美珍兩星期后就要來(lái)天臺(tái)了，還是我們這個(gè)小記者學(xué)校。真是暴風(fēng)雨中的彩虹??！我一定要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，不能讓彩虹飄走。

還等什么？快去樓下的書(shū)店買一本啊，這么好的機(jī)會(huì)怎能從我眼前飄過(guò)。還有伍美珍寫(xiě)的書(shū)真是好，沒(méi)有這個(gè)機(jī)會(huì)我也要看?，F(xiàn)在想想我的運(yùn)氣真好，一舉兩得?。〔欢嗾f(shuō)了，我要去買一本，伍美珍精彩的書(shū)了。如果你們想看，也快去買一本，再遲就賣完了，祝我好運(yùn)！

4.以作家走進(jìn)校園為題寫(xiě)一篇作文彭學(xué)軍作家

走進(jìn)校園校園是一個(gè)圣神的地方，校園里孕育著新一代的種子。

讓我們明天更美好！走進(jìn)校園，早上聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀書(shū)聲，聽(tīng)見(jiàn)老師走向教室急促的腳步聲，看見(jiàn)學(xué)生們對(duì)著老師敬禮，說(shuō)“老師好?！钡那榫?，看見(jiàn)同學(xué)下課在一起討論題目時(shí)的神情。

上課時(shí)的校園，是多么安靜、多么和諧。校園里樹(shù)林，青松翠柏，四級(jí)常青的松樹(shù)。

沒(méi)有喧嘩，沒(méi)有汽笛聲，一切都是那么的寧?kù)o、平淡……下課了，校園里，到處都是人。同學(xué)的嬉笑聲，講話聲，融合在一起。

同學(xué)之間相互追逐，每個(gè)人得臉上都洋溢著甜美的笑容。操場(chǎng)上，同學(xué)們飛快的跑著，如脫了弦的箭。

站在操場(chǎng)的中央，抬頭仰望，天空是那么的藍(lán)，白云是那么白，一切都很清新。走出校園時(shí)回頭看一眼，多么讓人流戀的地方?。⌒菹⒌臅r(shí)候，有的同學(xué)去圖書(shū)館，然后找一張凳子靜靜的坐下來(lái)，神情專注的看著書(shū)。

中午，放學(xué)了，同學(xué)們飛快的奔出教室，跑向食堂，看著那可口的飯菜，肚子直叫，之后狼吞虎咽的吃起來(lái)了。老師對(duì)待我們，是那么的和藹可親。

老師有母親一般的目光，有著父親一般的胸膛。上課時(shí)的嚴(yán)肅，批改作業(yè)時(shí)的一絲不茍，同學(xué)與老師之間的相處的快樂(lè)。

打掃衛(wèi)生的叔叔阿姨們，把我們的校園打掃的干干凈凈，讓我們?cè)诤玫沫h(huán)境里學(xué)習(xí)。我們也要愛(ài)護(hù)我們的校園，因?yàn)檫@里是我們的第二個(gè)家，這里有我們的“兄弟”、“姐妹”，還有深愛(ài)我們的“爸爸”、“媽媽”。

校園的每一處都是讀書(shū)聲，每一處都是同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。讓我們走進(jìn)校園，愛(ài)上校園吧。

5.關(guān)于伍美珍（作家）

伍美珍，校園文學(xué)作家，安徽黃山市人，“陽(yáng)光姐姐熱線”主持人，在內(nèi)地和港臺(tái)三地共出版了60余部少兒題材的小說(shuō)和報(bào)告文學(xué)作品，曾獲文化部“蒲公英少兒讀物獎(jiǎng)”及新聞出版總署“全國(guó)優(yōu)秀少兒圖書(shū)獎(jiǎng)"\冰心兒童圖書(shū)獎(jiǎng)等，作品多次登上全國(guó)少兒書(shū)暢銷榜.作品<&lt；阿呆和阿瓜的故事>&gt；系列被《文匯讀書(shū)周報(bào)》評(píng)選為“2005年十大少兒精品圖書(shū)”；作品"陽(yáng)光姐姐小書(shū)房"系列被<&lt；中國(guó)圖書(shū)商報(bào)>&gt； 評(píng)選為"2007年10大童書(shū)品牌"之一.

她創(chuàng)作的大都是校園小說(shuō)，成名作《同桌冤家》系列風(fēng)靡全國(guó)中小學(xué)校園。她的小說(shuō)給中國(guó)兒童文學(xué)帶來(lái)了一股清新的空氣，少男少女的成長(zhǎng)是她所有小說(shuō)中關(guān)心的主題。她以女性作家特有的敏感、細(xì)膩、體貼和善良走進(jìn)了少男少女的情感世界與心靈世界；她的小說(shuō)寫(xiě)得非常好玩和好看，卻始終滲透著她一個(gè)不變的追求：和讀者一起長(zhǎng)大。

出版書(shū)目：

《最美的夏天》

《天藍(lán)色的陽(yáng)臺(tái)》

《蝴蝶結(jié)星月童話》

《小熊星月童話》

《莫奈的花兒》

《花衣裳口袋叢書(shū)》系列 主編

《陽(yáng)光姐姐嘉年華》系列

《簡(jiǎn)單的喜歡你》

《同桌薄荷糖女孩》

《藍(lán)小魚(yú)很想當(dāng)女巫》

《豬豆木木》

《鬼馬小女生》

《同桌冤家》系列

《花都開(kāi)好了》主編

《鑰匙串上的童茉莉》

《戀愛(ài)中的皮卡丘》

《悠池的移動(dòng)城堡》

《愿望樹(shù)》

《親親姊妹坡》

《書(shū)間的依蘭花女生》

《午夜12點(diǎn)的灰姑娘》

《同桌冤家》系列

《擁抱幸福的小熊》

《假如給豬一對(duì)翅膀》

《阿呆和阿瓜的故事》系列

《外號(hào)像顆怪味豆》

《做好學(xué)生有點(diǎn)累》

《我的同桌是班長(zhǎng)》

《永遠(yuǎn)是云煙》

《魔幻季節(jié)的發(fā)卡》

《蝴蝶落在流淚手心》

《檸檬女孩的檸檬生活》

《依蘭花女生》

《男生不許進(jìn)》

《女生不要來(lái)》

《小公主和矮爸爸》

《檸檬女孩的檸檬生活》

《單翼天使不孤單》

《青蛙王子副班長(zhǎng)》

6.急求一篇《書(shū)香進(jìn)校園》作文,700字的

《書(shū)香為伴作文》 人累了，喜歡獨(dú)坐一室，讓疲憊之身得以安寧；心累了，喜歡捧起一書(shū)，讓浮躁之心得以慰藉。

書(shū)是流消的血液，書(shū)是靈動(dòng)的生命，書(shū)是無(wú)盡的源泉。在書(shū)中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧?kù)o， 是激烈的舞動(dòng)………… 回首讀書(shū)的日子，我仍忍不住怦然心動(dòng)，一路走來(lái)，山高水遠(yuǎn)，我對(duì)書(shū)始終保持著一種綿綿不盡的情感，夜闌人靜，一書(shū)在手思緒萬(wàn)千。

拜讀古今中外燦爛的文學(xué)長(zhǎng)卷，卷卷都綴滿一個(gè)深深的情字，翻閱人世千般氣象，萬(wàn)種風(fēng)情的 紙頁(yè)，觸摸書(shū)中所訴故事的經(jīng)脈，展讀書(shū)中人物的笑顏，捧書(shū)中文章的內(nèi)涵，那行云如水的語(yǔ)句，花雨繽紛的意境，真摯動(dòng)人的情感，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽(yáng)中一般，有書(shū)的日子，充實(shí)，快樂(lè)，振奮，青春的本色在書(shū)香的溫潤(rùn)中閃光，炫彩，歌唱。 作為人類靈魂的工程師，我們面對(duì)的不是鋼筋水泥，建造的不是高樓大廈，而是鮮活的生命，嬌嫩的心靈，祖國(guó)的未來(lái)。

所以，作為教師必須錘煉自己的語(yǔ)言技巧，提高語(yǔ)言的感召力、說(shuō)服力、鼓動(dòng)力，拓寬自己的語(yǔ)言內(nèi)涵，增強(qiáng)語(yǔ)言的親和力、凝聚力、向師力，豐富自己的語(yǔ)言積累，再現(xiàn)語(yǔ)言趣味性、靈活性、厚重性。當(dāng)我們擁有了精妙的語(yǔ)言技巧，高超的駕馭能力、靈活的應(yīng)變能力，實(shí)際上就是擁有了一筆取之不盡的財(cái)富，那時(shí)候，我們的每一句話都會(huì)真正起到“不是蜜，但可以粘住一切”的作用。

而這些能力的獲得，只能信賴于書(shū)，只有讀書(shū)，我們才能擁有源頭活水，滋潤(rùn)學(xué)生求知若渴的心田，只有讀書(shū)，我們才能引領(lǐng)學(xué)生讀書(shū)；只有讀書(shū)，教起書(shū)來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手，左右逢源，妙趣橫生，事倍功半。 讓研讀教育名著成為我們生活方式的一部分吧，讓我們的生活再添幾縷書(shū)香吧！讓教育先賢的智慧，把我們課改實(shí)踐的前行之路照亮吧！讓我們?cè)诖蛟炀G色課堂，全面實(shí)現(xiàn)新課程育人目標(biāo)的實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)我們的專業(yè)成長(zhǎng)吧！ 漫游在教育書(shū)籍中，我的心潮此起彼伏，《愛(ài)心與教育》讓我知道了為人師者要有愛(ài)心、耐心和信心；《民主與教育使我明白了學(xué)生也的有說(shuō)“不”的權(quán)力，《我的教育理想》讓我懂得了一名優(yōu)秀的教師要有理想、有文化、有愛(ài)心。

所以，教師讀書(shū)既要有栽花，也要用心插柳。 與書(shū)為友吧！因?yàn)樽x一本好書(shū)就象嚴(yán)冬里遇到了炭火，它會(huì)以無(wú)私的自信給你燃起澎湃與激情。

與書(shū)為友吧！因?yàn)樽x一本好書(shū)就像酷熱的夏天遇到了濃陽(yáng)，在你孤芳自賞時(shí)，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng)。 與書(shū)為友吧！因?yàn)樽x一本好書(shū)，就像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈，高揚(yáng)理想的風(fēng)帆，駛向人生的旅程。

“ 書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親，眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵”“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒”。 與書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香伴你我同行！ 書(shū)香伴我行 讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。

讀書(shū)是一種樂(lè)趣，是一種享受，更是一種心靈的沐浴。 書(shū)雖然不會(huì)動(dòng)，像是死的，但是里面的知識(shí)是活的，它是一個(gè)人生活.必不可缺的“調(diào)味劑”，也是一個(gè)博古通今的學(xué)問(wèn)家。

幼時(shí)，翻著《老夫子》《哆啦A夢(mèng)》等漫畫(huà)書(shū)，沉浸在歡笑聲中，不知疲憊。上學(xué)了，作文書(shū)便成了我的好朋友，我每天捧著《作文大全》吸取其中精華，現(xiàn)在寫(xiě)作水平也不斷提高。

不久，我又迷上了四大名著，看〈〈西游記〉〉，讀〈〈紅樓夢(mèng)〉〉，品〈〈三國(guó)演義〉〉，閱〈〈水滸傳〉〉幾乎成了我生活的全部，我時(shí)常被西游記中師徒四人齊心協(xié)力，共度難關(guān)的團(tuán)結(jié)精神所感染，也敬佩水滸中108好漢一起替天行道，更迷戀于紅樓夢(mèng)，三國(guó)演義一波三折的情形，扣人的故事，緊張的心情始終不能平靜，小學(xué)快畢業(yè)了，老師建議我們看中外著名文學(xué)作品，于是，我去書(shū)店“淘寶”……… 我為阿廖沙的童年感到嘆息，被魯濱遜不屈服于命運(yùn)的精神所感動(dòng)?！础闯悄吓f事〉〉，〈〈圍城〉〉，〈〈駱駝祥子〉〉，〈〈朝花夕拾〉〉……..一本本優(yōu)秀名著使我沉醉，使我沉思。

開(kāi)心時(shí)會(huì)心一笑，難過(guò)時(shí)輕輕嘆息。初一結(jié)束時(shí)，書(shū)成了我形影不離的好朋友，在書(shū)香伴我走過(guò)14個(gè)春秋之際，我悟出一些道理： 開(kāi)心時(shí)讀書(shū)，快樂(lè)增倍。

難過(guò)時(shí)讀書(shū)，憂傷減半?？臻e時(shí)讀書(shū)，寂寞全無(wú)。

閑情時(shí)讀書(shū)，心靈歸宿。 最是書(shū)香能至遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。

讀書(shū)樂(lè) “善良的公主化成了泡沫，永遠(yuǎn)消失在大海里了……”當(dāng)我還在搖籃中的時(shí)候，媽媽就在我稚嫩的耳邊誦著一個(gè)又一個(gè)美麗的童話故事，漂亮的白雪公主、善良的小矮人伴隨著我一起成長(zhǎng)。從此，我的腦海里便有了美與丑、善與惡的概念，讓我開(kāi)始踏上與書(shū)接觸的第一步。

慢慢的隨著我的一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，媽媽總少不了給我買許多的書(shū)，我和媽媽爭(zhēng)著看，常常會(huì)為了故事中情節(jié)各執(zhí)己見(jiàn)，爭(zhēng)得面紅耳赤。現(xiàn)在我才明白媽媽是為了讓我愛(ài)上讀書(shū)而陪著我學(xué)習(xí)的一種策略。

不過(guò)，我一點(diǎn)也不怪她，因?yàn)樗秊槲以谧x書(shū)的道路上鋪好了第一塊路石?，F(xiàn)在讀書(shū)簡(jiǎn)直就成了我的一大嗜好。

在學(xué)校上次舉行的“捐一讀千”活動(dòng)中我捐了五本書(shū)，但是我如饑似渴的飽讀了幾十本書(shū)了，從童話故事到歷史讀本；從自然科學(xué)到天文知識(shí)我都讀得津津有味。我覺(jué)得讀書(shū)簡(jiǎn)直就是一種享受。

它可以讓整個(gè)世界變得更有趣，令人生變得。

7.關(guān)于葛冰的作家進(jìn)校園作文

為響應(yīng)中國(guó)作協(xié)開(kāi)展《文學(xué)進(jìn)校園》活動(dòng)的倡導(dǎo)，3月26日上午，南通市實(shí)驗(yàn)小學(xué)迎來(lái)了著名作家葛冰、葛競(jìng)進(jìn)行簽名售書(shū)。

這天，校園里可謂“春意融融，書(shū)香濃濃”，賣書(shū)處被孩子們圍得水泄不通。大家像一群忙碌的小蜜蜂在書(shū)中穿梭，挑選著自己喜愛(ài)的“花朵”，吸吮著新鮮的“花蜜”，個(gè)個(gè)臉上洋溢著興奮的笑容。同學(xué)們一買到書(shū)就立即趕往簽名處排隊(duì)，隊(duì)伍里一至六年級(jí)的學(xué)生都有，排在后面的踮著腳、伸著脖子，滿臉迫切的神情。只見(jiàn)兩位作家不停忙碌著，但臉上始終掛著微笑，還不時(shí)和小朋友說(shuō)幾句勉勵(lì)的話語(yǔ)。得到葛冰、葛競(jìng)老師親筆簽名的孩子捧著新書(shū)眉飛色舞。

讓人稱奇的是這兩位作家是一對(duì)父女，他們的作品極富想象力、充滿奇幻色彩，讓孩子們每每身臨童話王國(guó)而流連忘返。售書(shū)前，父女倆先作了精彩的演講，他們用幽默詼諧又富有哲理的話語(yǔ)給大家上了堂生動(dòng)有趣的作文課，讓大家在捧腹大笑的同時(shí)知道了寫(xiě)好作文的竅門：勤觀察，勤思考，多積累。演講完畢，兩位作家還和大家做了互動(dòng)，他們親切地與同學(xué)對(duì)話、交流；同學(xué)們也饒有興味地提了各種各樣的問(wèn)題，兩位老師都毫無(wú)保留地一一作答。那充滿童趣的妙語(yǔ)贏得了大家陣陣掌聲，這些話語(yǔ)也印在了孩子們心上，讓他們覺(jué)得寫(xiě)作文不那么難了。

這次兩位作家的推薦書(shū)目有《藍(lán)皮鼠大臉貓》、《紅袋鼠自我保護(hù)系列》、《笑到兔子牙》等共12種，分別適合各個(gè)年齡段閱讀，真是讓同學(xué)大飽眼福！簽名售書(shū)活動(dòng)雖然時(shí)間不長(zhǎng)，卻在整個(gè)實(shí)小掀起一股讀書(shū)的浪潮，它就像一場(chǎng)及時(shí)的春雨，讓文學(xué)的種子在孩子們心中萌發(fā)。

8.作文《明星進(jìn)校園》

今天，我們學(xué)校迎來(lái)了一位著名作家，她就是湯素蘭阿姨阿姨，今天下午，我們?nèi)Ｔ诓賵?chǎng)上見(jiàn)了面。

下午午讀時(shí)間，雖然驕陽(yáng)似火，但我們還是抑制不住激動(dòng)的心情——因?yàn)闇靥m阿姨馬上就和我們見(jiàn)面了，三點(diǎn)時(shí)，我們看見(jiàn)了面容姣好，舉止得體的湯素蘭阿姨，她穿著一件淡紫色又有點(diǎn)像紫丁香顏色的連衣裙，坐在上操場(chǎng)榕樹(shù)底下。

我們一些同學(xué)因?yàn)槔收b水平高人一等，所以有幸參加了歡迎湯素蘭阿姨的節(jié)目“美文誦讀”，我也是其中之一，我們讀的是《紅鹿》，一上臺(tái)，我就看見(jiàn)臺(tái)下所有學(xué)生和老師的眼睛“齊刷刷”的望著我們，我立刻覺(jué)得有種責(zé)任感，全部同學(xué)心里自有一句話：盡力做得更好！我們聲情并茂的朗誦，贏得了全場(chǎng)觀眾的喝彩！

更有趣的是老師與同學(xué)們表演的情景?。骸侗坷鞘钦l(shuí)？》。妙趣橫生，讓我們看了覺(jué)得想哈哈大笑！

經(jīng)過(guò)非常精彩的兩個(gè)節(jié)目，湯素蘭阿姨開(kāi)始將她的寫(xiě)作的經(jīng)歷和如何寫(xiě)作，她說(shuō)：“有一個(gè)詞，只要你會(huì)用，你就有潛力成為一個(gè)兒童文學(xué)作家，這個(gè)詞是：假如。這個(gè)詞可以幫助你展開(kāi)想象，寫(xiě)出能激發(fā)孩子興趣與異想天開(kāi)的火花。”

湯素蘭阿姨不僅給我們好看的故事，還給我們以后的更多人能寫(xiě)出比湯素蘭阿姨寫(xiě)出的故事還要吸引人的作家！

9.伍美珍的故事

&lt，使她都\>永遠(yuǎn)的超級(jí)四班&gt.現(xiàn)為安徽大學(xué)文學(xué)院副教授；巧克力味的暑假>我們班的狗仔隊(duì)&gt. 她曾是“陽(yáng)光姐姐熱線”主持人；>陽(yáng)光姐姐小書(shū)房系列&quot，卻始終滲透著她一個(gè)不變的追求伍美珍；等）風(fēng)靡全國(guó)中小學(xué)校園；<走上為青少年創(chuàng)作的道路；我的同桌是班長(zhǎng)>< 評(píng)選為&quot。

她的小說(shuō)給中國(guó)兒童文學(xué)帶來(lái)了一股清新的空氣；&gt，代表作“非常班級(jí)”系列（包括《女生領(lǐng)地的搗蛋鬼》《男生都是挨整的命》《考試的10種悲慘結(jié)果》《貪吃蟲(chóng)碰上告狀鬼》《瓜子臉女霸王》《super star 同桌》）">陽(yáng)光姐姐"之一，又被稱為"冰心兒童圖書(shū)獎(jiǎng)等；她的小說(shuō)寫(xiě)得非常好玩和好看；（包括2007年10大童書(shū)品牌"&lt、體貼和善良走進(jìn)了少男少女的情感世界與心靈世界；&lt，專為小讀者排憂解難；&lt.被《文匯讀書(shū)周報(bào)》評(píng)選為“2005年十大少兒精品圖書(shū)”，她在內(nèi)地和港臺(tái)三地共出版了70余部少兒題材的小說(shuō)和報(bào)告文學(xué)作品、細(xì)膩，安徽大學(xué)兒童文學(xué)創(chuàng)研中心主任；作品"&gt，曾獲文化部“蒲公英少兒讀物獎(jiǎng)”及新聞出版總署“全國(guó)優(yōu)秀少兒圖書(shū)獎(jiǎng)&quot。她以女性作家特有的敏感。

擁有一顆寶貴的童心. 她創(chuàng)作的大都是校園小說(shuō)，作品多次登上全國(guó)少兒書(shū)暢銷榜：和讀者一起長(zhǎng)大；系列被&lt. 生活和職業(yè)的經(jīng)歷。