感恩校園作文校慶(以慶祝校園周年校慶為主題向校園表達(dá)感恩)

1.以慶祝校園周年校慶為主題向校園表達(dá)感恩

設(shè)計(jì)目的：現(xiàn)在的學(xué)生，就其心靈的一翼--“情”來(lái)看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng)，只知道汲取的“冷漠一代”。

因此.通過(guò)本次班會(huì)，努力喚回同學(xué)們回報(bào)愛(ài)心的良知，以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報(bào)父母，老師和社會(huì)。 活動(dòng)過(guò)程： 老師：同學(xué)們，我說(shuō)一個(gè)英語(yǔ)單詞，看看大家知不知道它的中文含義，Thanksgiving Day，對(duì)，是感恩節(jié)，大家知道，在美國(guó)，把每年11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會(huì)按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對(duì)自己的恩賜和惠顧。

我們中國(guó)也有著 “感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報(bào)”“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”都是很好的寫(xiě)照，但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是，現(xiàn)在有不少中學(xué)生令人遺憾地成了不會(huì)感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。 由此我們舉行這次以《學(xué)會(huì)感恩》為主題的班會(huì)，希望同學(xué)們以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報(bào)父母，老師和社會(huì)，下面請(qǐng)徐振玉（甲）、李鳳霞（乙）和我一起主持這次班會(huì)，大家歡迎。

甲：2006年的日歷已經(jīng)翻過(guò)去許多頁(yè)了，在我們的腦海中，感動(dòng)中國(guó)2005年度人物頒獎(jiǎng)典禮，依舊記憶猶新，魏青剛、“叢飛”等人依次向頒獎(jiǎng)臺(tái)走來(lái)，他們帶著2005年春夏秋冬的陽(yáng)光和細(xì)雨，更帶著沉淀在心里的那一份感動(dòng)，洋溢著一種對(duì)社會(huì)深深的感恩。 乙：同樣的，我們也應(yīng)該心存感恩，對(duì)大自然感恩，因?yàn)樗裏o(wú)私地給予我們一切生命的源泉. 甲：對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我們生命，讓我們健康成長(zhǎng)。

乙：對(duì)老師心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們教誨，讓我們拋卻愚昧。 甲：對(duì)兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗屛覀冊(cè)谶@塵世間不再孤單，和我們血脈相連； 乙：對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們友愛(ài)，讓我們?cè)诠录艧o(wú)助時(shí)可以傾訴和依賴。

甲：感謝曾幫助過(guò)我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有； 乙：感謝肯接受我們幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份良善續(xù)延。 甲：感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹荆?乙：感激這個(gè)世界上所有值得我們感激的人 甲：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過(guò)于“父母”。

乙：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在父母的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛(ài)，最需要被保護(hù)的孩子。我們不斷得接受著他們無(wú)私給予的愛(ài)的雨露。

甲：下面請(qǐng)大家一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)感人的故事：蘋(píng)果樹(shù)和小男孩 （放圖片） 老師：大家和我一樣一樣都是故事中的小男孩，從出生到現(xiàn)在，父母的愛(ài)一直伴隨著我們成長(zhǎng)，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得，此時(shí)此刻我們的心情都不會(huì)很平靜，下面這首歌是否能引進(jìn)大家的共鳴呢？把“父親”這首歌獻(xiàn)給我們偉大的父母！ 乙：這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長(zhǎng)的這十幾年中，父母為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那么誰(shuí)愿意與大家一起分享他的感動(dòng)呢？請(qǐng)大家舉手 （同學(xué)發(fā)言） 老師：雖然同學(xué)們每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷不盡相同，但誰(shuí)也不能否認(rèn)，成長(zhǎng)的每一步無(wú)不透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛(ài)。

你們的父母在時(shí)時(shí)刻刻掛念著你們，祝福著你們，請(qǐng)聽(tīng)一下來(lái)自父母的心聲：（家長(zhǎng)代表3個(gè)）有的家長(zhǎng)雖然沒(méi)有來(lái)，但是也給我們同學(xué)留了言。看看是誰(shuí)的父母呢？（放錄像）這就是大家的父母！當(dāng)你們落寞時(shí)，撫慰你們孤寂的心靈；當(dāng)你們迷惘時(shí)，照亮你們茫茫的人生…… 可我們又對(duì)父母了解多少呢 甲：下面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查 問(wèn)題：1、你母親的生日？ 2、你給父親買(mǎi)過(guò)生日禮物嗎？ 3、你母親最喜歡的是哪套衣服？ 4、你父母的結(jié)婚紀(jì)念日？ 5、你爸爸今天40幾歲？屬什么的？ 6、你爸爸喜歡喝白酒嗎？那他一般喝什么牌子的？ 7、你父親喜歡吃的菜是？ ……… 甲：通過(guò)剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母，可是反過(guò)來(lái)如果被問(wèn)的是父母，不用調(diào)查也會(huì)知道結(jié)果，父母會(huì)對(duì)我們的一切記憶的都很深刻！ 乙：請(qǐng)聽(tīng)潘泓偉和劉曉偉的演講：為了父母的微笑 老師：希望同學(xué)們一定要對(duì)父母拿出多一份的關(guān)懷和理解，她們一定會(huì)倍感欣慰，做一個(gè)：懂父母的人 甲：其實(shí)不止是父母，我們身邊有太多的人是我們應(yīng)該感謝的，比如我們的老師、同學(xué)、朋友。

請(qǐng)同學(xué)們講述一下老師、朋友等對(duì)自己的無(wú)限深情 （同學(xué)發(fā)言） 乙：教師的工作是辛苦的，每天起早貪黑，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)，精心上好每一堂，耐心輔導(dǎo)每一自習(xí)，可我們又是怎么回報(bào)老師的無(wú)私奉獻(xiàn)的呢？是不是有時(shí)候也充滿這不理解甚至埋怨呢？有請(qǐng)我們的歷史老師說(shuō)一說(shuō)他的感受。（歷史老師發(fā)言……）其實(shí)我有自己也曾經(jīng)不理解過(guò)老師，對(duì)朋友有時(shí)候也有著那樣這樣的不滿，但我相信從今天開(kāi)始，同學(xué)們會(huì)和我一樣，充滿著一顆感恩的心來(lái)對(duì)待我們的老師，同學(xué)和朋友 乙：下面有請(qǐng)某某4個(gè)同學(xué)演唱：《朋友》 甲：在歷史上有很多名人都懷有一顆真誠(chéng)的感恩之心。

美國(guó)的羅斯?？偨y(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說(shuō)有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑?，忙?xiě)信安慰他。

羅斯福在回信中寫(xiě)道：“親愛(ài)的朋友，謝謝你。

2.關(guān)于校慶的作文

在時(shí)光的流淌中，我已經(jīng)在這個(gè)承載我的夢(mèng)想的校園里度過(guò)的快兩年的時(shí)間了，在這里，我追求著我生命中動(dòng)人的章節(jié)，譜寫(xiě)出自己走向成熟的小調(diào)。而在驀然回首中，我驚奇的發(fā)現(xiàn)。這里已經(jīng)成了我生命中另一個(gè)重要的地方，許多種情感在心中蕩漾……

依然清晰地記得第一走入這里的感受：全新的教學(xué)區(qū)、高聳的鐘樓、嫩青的草坪……郁郁蔥蔥，一切都充滿了年輕的活力和生機(jī)。學(xué)校給我留下的另一個(gè)感覺(jué)就是大！記得剛開(kāi)始的時(shí)候，最怕的就是自己去上課。偌大的校園，一臉的茫然，卻找不到上課的地方，而今想想那份純真的感覺(jué)，依舊覺(jué)得溫暖?，F(xiàn)在校園的一切都變得熟悉了，好多的地方都留下了我征程的足跡--或者快樂(lè)，或者憂傷。

也許是因?yàn)樾@是新校區(qū)，所以文化底蘊(yùn)與別的學(xué)校有些差距，但是徜徉在這里，依舊可以感受到一種別樣的韻味流露其中。我很喜歡學(xué)校的湖，湖水很藍(lán)很清，特別是在盛夏的季節(jié)里，喜歡在落日的余暉中，坐在湖畔，一個(gè)人仰望校園的天空。那時(shí)喧鬧了一天的校園也靜下來(lái)了，太陽(yáng)也慢慢的收斂熱情，一切都是那樣的靜謐……深藍(lán)色的天空也慢慢變淺，裊裊婷婷，綽綽約約，光和影有著不同的旋律，那朦朧中漏出些清麗。用眼睛裝滿天空的藍(lán)，心中是那樣的心曠神怡。心情不是很好的時(shí)候，喜歡漫步在平滑的石板路上，路兩旁鋪滿了鮮花，空氣中滿是清新的氣息和花香。匯成縷縷的清香，漫過(guò)原本疲憊的心，釋放著一種情懷。

如果說(shuō)美麗的校景讓我陶醉，那么，學(xué)校里蘊(yùn)含的活力就讓我為之不斷的進(jìn)取和努力。課堂上，老師用他們最淵博的思想給我講授著知識(shí)的內(nèi)涵。讓我們心中滿載著無(wú)比充實(shí)的愉悅--語(yǔ)文老師的睿智；高數(shù)老師的敏銳；舞蹈老師的優(yōu)雅……這一切的一切都激勵(lì)著我們學(xué)習(xí)。而學(xué)校也很重視學(xué)習(xí)，為了讓大家有更融洽的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校每個(gè)月都要進(jìn)行教學(xué)反饋，去真正的了解我們所關(guān)注的問(wèn)題，來(lái)幫助我們……如果說(shuō)知識(shí)是課堂和內(nèi)涵的結(jié)合的結(jié)晶，那么圖書(shū)館就是我們不可缺少的一個(gè)精神家園。沒(méi)有課的時(shí)候，喜歡到那里去消磨時(shí)間，在文學(xué)庫(kù)里，徜徉在古今中外的時(shí)光隧道中，攝取著文學(xué)殿堂的寶物；在社科庫(kù)中，學(xué)會(huì)在沉思中尋覓哲理的深?yuàn)W，然后用一種全新的感覺(jué)去充盈生活。心情慵懶的時(shí)候就到自修室去找一個(gè)靠窗的地方坐下，看著陽(yáng)光射過(guò)透明玻璃的樣子，耳邊傾聽(tīng)著輕輕響起的沙沙筆聲和嘩嘩的翻書(shū)聲，給原本散亂的心注入了無(wú)限的振奮，于是也就在不知覺(jué)中投入了這個(gè)隊(duì)列中開(kāi)始努力的學(xué)習(xí)。

淵博的知識(shí)是年輕夢(mèng)想永遠(yuǎn)不變的追求，只是在這里，更有了一種關(guān)愛(ài)的氣息。讓人感動(dòng)……“輕輕地捧著你的臉，為你把眼淚擦干，這顆心永遠(yuǎn)屬于你，告訴我不再孤單。深深地凝望你的眼，不需要更多的語(yǔ)言，緊緊地握住你的手，這溫暖依舊未改變。”簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，卻演繹了一種最純真的情感，依然記得那個(gè)寒冷的冬日，大家為了將一份年輕的生命維系，自發(fā)的為患病女孩捐款的情景，冰冷的寒風(fēng)肆意的飛舞，而我們的心里卻有一股暖流在心中流淌……其實(shí)在我們目光不及的地方，有那么多的人在默默地關(guān)愛(ài)著我們。這或許就是生命的一種感動(dòng)吧，而學(xué)校教給我的也許就是一種滿懷感恩的心去面對(duì)生活，面對(duì)未來(lái)，面對(duì)我們周?chē)囊磺械囊磺小?

記得哈佛大學(xué)有句名言：大學(xué)的榮譽(yù)，不在于它的校舍和人數(shù)，而在于它一代又一代人的質(zhì)量。我想這句話真正的注解一個(gè)學(xué)校的內(nèi)涵，今天我們是一個(gè)學(xué)院人，以我們學(xué)院的榮譽(yù)為驕傲。而明天，我們應(yīng)該讓學(xué)院因曾經(jīng)有過(guò)我們而感到欣慰。用責(zé)任和義務(wù)去完善自己，去詮釋自己，去施展才華，去綻放青春，去演繹年輕的朝氣生！把每顆愛(ài)校之心聚集起。照耀著年輕的夢(mèng)想。

帶著年輕與夢(mèng)想起飛，而當(dāng)你在多年之后再回首時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)這里就是我們夢(mèng)想綻放的地方，我們美麗的學(xué)?！?/p>

3.校慶作文范文,急

校慶作文，關(guān)于校慶的作文在時(shí)光的流淌中，我已經(jīng)在這個(gè)承載我夢(mèng)想的校園中度過(guò)了一年多的時(shí)間，五百五十多個(gè)日夜，這里揚(yáng)益著我的喜怒哀樂(lè)，充訴著我的成敗得失。

驀然回首，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，秀中已經(jīng)成為我生命中另一個(gè)家，另一個(gè)情感的歸宿。依然清晰地記得：當(dāng)初收到秀中的錄取通知書(shū)的興奮不已；第一天到學(xué)校報(bào)到，那種在偌大的校園里找不著北的茫然，回味起來(lái)依然純真溫暖。

現(xiàn)在，校園的一切在我腦里烙下深深的痕跡，而我也在校園中留下許多青春的腳印。秀中像位無(wú)私的母親，哺育著著千千萬(wàn)萬(wàn)莘莘的學(xué)子，國(guó)家棟梁。

我們?cè)谀赣H的襁褓下，邀游于書(shū)的海洋中，研究學(xué)問(wèn)之真，探求生命之理，我們?cè)跐撘颇薪邮堋澳赣H”的給予，一步步踏上光明之路。有了它，我們擁有一片屬于自己的天地，發(fā)揚(yáng)個(gè)性；有了它，我們明白友誼的珍貴，勝于千金；有了它，我們體驗(yàn)到了努力的汗水，拼搏的勇氣；更因?yàn)樗?，我們譜寫(xiě)出一首首生命的贊歌。

秀中建校40年以來(lái)，風(fēng)雨兼程，勇往直前。從一個(gè)農(nóng)場(chǎng)上的干校發(fā)展到廣東省示范性學(xué)校，多少年來(lái)為學(xué)生提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境而默默耕耘，學(xué)校的一切成就何其來(lái)之不易！秀中像位擺渡的纖夫，把我們從這一邊拉到另一邊，拉了一代又一代學(xué)生，它依然沉默著，只是當(dāng)他的學(xué)生成為有用之材時(shí)會(huì)心一笑，沒(méi)有蒙娜麗莎和微笑那樣神秘莫測(cè)，那只是一種最真摯感情的流露。

TodayI'pround-ofmy-school,tomorrow-school-will-pround-of-me。清風(fēng)迎來(lái)了秀中建校40周年，白云迎來(lái)了五湖四海的學(xué)子，明媚的陽(yáng)光譜寫(xiě)著激昂的前奏，為12月18日的校慶蘊(yùn)釀著。

秀中40周年來(lái)的默默奉獻(xiàn)，大公無(wú)私，它的無(wú)私精神讓每個(gè)人感動(dòng)，歷史不會(huì)忘記，我們也不會(huì)忘記。讓我們衷心地祝福秀中“生日快樂(lè)！”我愛(ài)校慶作文在這歡慶的日子里，我們又迎來(lái)了一年一度的東葛路小學(xué)的十周年校慶！是的，就是我們最愛(ài)的學(xué)校的校慶！在這日子里，我要以優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)報(bào)答這五年的歡快的學(xué)校，是這所學(xué)校讓我懂得感恩，是這所學(xué)校讓我懂得回報(bào)，因?yàn)檫@所學(xué)校讓我懂得人生哲理，讓我明白人生要做什么，“人不能做只講體面的人，要做對(duì)社會(huì)有用的人”是學(xué)校讓我懂得這句話的意思。

是誰(shuí)？是誰(shuí)讓我懂得了這些道理？又是誰(shuí)？讓我擁有知識(shí)？是學(xué)校，是老師，是校長(zhǎng)！校長(zhǎng)，我們親愛(ài)的校長(zhǎng)們啊，你和藹可親，你又用你的血汗來(lái)創(chuàng)建這個(gè)學(xué)校，你嘔心瀝血為我們打造好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不惜一切，不惜一切……有三個(gè)校長(zhǎng)，一個(gè)是愛(ài)給我們講故事的張校長(zhǎng)，一個(gè)是從百忙之中趕回來(lái)的鄧校長(zhǎng)和現(xiàn)任的李校長(zhǎng)，就是他們用汗血來(lái)澆灌我們，我愛(ài)他們！感謝學(xué)校，感謝校長(zhǎng)，感謝老師，感謝同學(xué)們，你們的可愛(ài)，你們的親切，你們的好意，你們的熱情幫助，我將永遠(yuǎn)記在心中，這會(huì)在我的心里烙下一個(gè)美好的記憶！我愛(ài)你們……附中校慶作文當(dāng)歲月悄然轉(zhuǎn)動(dòng)不息的車(chē)輪，當(dāng)太陽(yáng)熱情點(diǎn)燃不息的火焰，當(dāng)理解之樹(shù)綻放出智慧的花朵，上海市徐匯區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)迎來(lái)了掛牌十周年。沒(méi)有時(shí)尚的喧騰，沒(méi)有豪華的場(chǎng)面，十年，彈指一揮。

時(shí)光有意，歲月留痕。十年耕耘，十年收獲，耕耘的酸甜苦辣，非親歷者難以體會(huì)，收獲的喜悅局外人卻可以分享。

十年漫漫路，步步不尋常。十年前，附中的大禮堂破舊不堪，老師和學(xué)生都沒(méi)有專用食堂，老師只有一個(gè)臨時(shí)食堂，以前，學(xué)生們最怕跑步，特別是下雨天，一不當(dāng)心就要滑倒，因?yàn)槟菚r(shí)的跑道是煤渣和泥土做的，后來(lái)一線希望射入學(xué)校，國(guó)家撥款給附中，十年后，多媒體進(jìn)入了課堂，老師學(xué)生都有了專用食堂，操場(chǎng)也換上了塑膠，這一切的一切都是因?yàn)橛辛藝?guó)家的撥款，在慶祝附中掛牌十周年之際，我們更要慶祝祖國(guó)成立60周年，為此我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，珍惜我們所擁有的一切。

小學(xué)校慶作文附小九十六歲的生日是大家引頸期盼的日子，在經(jīng)歷數(shù)周的辛苦排練下，不知不覺(jué)地終于要熱熱鬧鬧的展開(kāi)了。一大清早，盡管天寒地凍，大家仍然七手八腳的忙著做最后的布置，也非常慶幸老天爺做美，沒(méi)有下雨。

開(kāi)幕典禮時(shí)，我們牽著學(xué)弟妹的手入場(chǎng)，他們天真無(wú)邪的臉蛋，還有熱情的笑容，配上逗趣又帥氣的服裝，頓時(shí)把身上的寒意都一掃而空。今年跟往年一樣，有許多意想不到的嘉賓蒞臨，包括郝市長(zhǎng)和康局長(zhǎng)，使整個(gè)場(chǎng)面生色不少。

市長(zhǎng)和所有貴賓的精神鼓勵(lì)及金玉良言，讓我們這些E世代小朋友更能腳踏實(shí)地，努力不懈。活動(dòng)終于開(kāi)始，各個(gè)年級(jí)即使在這多年罕見(jiàn)的酷寒天氣里，還是笑口常開(kāi)，賣(mài)力的跳舞，贏得了如雷的掌聲。

輪到我們上場(chǎng)時(shí)，頓時(shí)暴露在幾百雙眼睛的注目下，不免一陣緊張，還好有充分的預(yù)演，很快的就能進(jìn)入情況，渾然忘我的表演起來(lái)，整齊劃一的隊(duì)伍、五彩繽紛的彩球再加上「老虎伍茲」搞笑的手舞足蹈，引起全場(chǎng)一陣驚呼，笑聲連連，我們也順利的結(jié)束這次的表演?；亟淌視r(shí)，老師和家長(zhǎng)們準(zhǔn)備了熱騰騰的玉米濃湯以及色香味俱全的香腸，加上之前上課拍的同學(xué)互動(dòng)投影片的播映，讓我們完全不需要暖爐和大衣，從身體到心里便都溫暖起來(lái)。

到了閉幕典禮，在依依不舍的結(jié)束聲中，我們誠(chéng)心祝福附小繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，屹立不搖。這次校慶美。

4.求一篇關(guān)于校慶感恩母校的高中生作文

有一個(gè)地方，是書(shū)的海洋，他是神圣的，他告訴了我們?cè)鯓幼鋈?，也教?huì)了我們基本的一些知識(shí)。他就是——學(xué)校。

步入雙十，映入眼簾的是那滿目白灰色的臺(tái)階，不知不覺(jué)中，我已隨著人潮走完了那層層的階梯?；仡^，放目遠(yuǎn)去，我看到的，是已經(jīng)稀松不少的人群。但那一層層灰白色，在三三兩兩個(gè)人的點(diǎn)綴下卻又給我?guī)?lái)另一種感嘆：無(wú)盡！

在雙十，我最喜歡的是那幽靜的育芳園，無(wú)論是春夏秋冬，育芳園內(nèi)依然是一片蒼翠蔥蘢！在陽(yáng)光的照耀下，灑出一片淡灰的影子，幾株白鶴芋伸出“巴掌”，仿佛要對(duì)尋蹤環(huán)顧的瞻仰者數(shù)數(shù)這里的珍家，一顆不太大的苦楝樹(shù)，雖然枝干上被風(fēng)刀霜?jiǎng)︾U刻得瘢痂交錯(cuò)，但仍顯得蒼勁傲然，生機(jī)勃勃。你看，育芳園旁的石壁上鐫刻著“勤毅信誠(chéng)”四個(gè)字，石壁的下方有一口碧池，池里有美麗的睡蓮，旁邊的棕竹恰好起了襯托的作用……

多美的育芳園，其自然之趣就使人折服。育芳園林的色彩明麗。有時(shí)，在萬(wàn)綠叢中見(jiàn)一道飛格，黃綠相間，相映成趣。在逼仄蜿蜒的小徑上踱著，或走或停。有時(shí)候，我突然覺(jué)得：這逼仄蜿蜒的小徑就如小提琴蜿蜒轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的旋律，而我們就是這美麗的旋律上的音符。

育芳園的樹(shù)啊，每一棵都在陽(yáng)光和雨露的哺育下成長(zhǎng)著。。一個(gè)地方。

育芳園的樹(shù)啊，短短的三年校園生活一轉(zhuǎn)眼就要過(guò)去了。你看，是書(shū)的海洋。在逼仄蜿蜒的小徑上踱著。有時(shí)候！

……

歲月流逝，雖然枝干上被風(fēng)刀霜?jiǎng)︾U刻得瘢痂交錯(cuò)，他是神圣的，他告訴了我們?cè)鯓幼鋈耍且呀?jīng)稀松不少的人群，幾株白鶴芋伸出“巴掌”。有時(shí)，而我們就是這美麗的旋律上的音符，我突然覺(jué)得。我們不也是這個(gè)園林的一棵樹(shù)嗎，其間發(fā)生的趣事更是不勝枚舉。我想，一顆不太大的苦楝樹(shù)。回頭。但那一層層灰白色，不知不覺(jué)中，石壁的下方有一口碧池，有多少個(gè)老師曾經(jīng)在這里教育了一代又一代人。我長(zhǎng)大了，也教會(huì)了我們基本的一些知識(shí)，我最喜歡的是那幽靜的育芳園。他就是——學(xué)校。時(shí)光老人會(huì)告訴我們一切，仿佛要對(duì)尋蹤環(huán)顧的瞻仰者數(shù)數(shù)這里的珍家。

步入雙十，生機(jī)勃勃，但仍顯得蒼勁傲然，映入眼簾的是那滿目白灰色的臺(tái)階，育芳園內(nèi)依然是一片蒼翠蔥蘢，相映成趣，我已隨著人潮走完了那層層的階梯，學(xué)校也長(zhǎng)大了，其自然之趣就使人折服，放目遠(yuǎn)去，灑出一片淡灰的影子，我看到的：有多少個(gè)千千萬(wàn)萬(wàn)的“我”曾經(jīng)在這里歡歌笑語(yǔ)過(guò)，或走或停！在陽(yáng)光的照耀下，更是從育芳園林里走出來(lái)的人，每一棵都在陽(yáng)光和雨露的哺育下成長(zhǎng)著。學(xué)校成了我比家里更快樂(lè)的地方：無(wú)盡：這逼仄蜿蜒的小徑就如小提琴蜿蜒轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的旋律，黃綠相間，在萬(wàn)綠叢中見(jiàn)一道飛格，池里有美麗的睡蓮！

在雙十。育芳園林的色彩明麗，我為學(xué)校添光彩，育芳園旁的石壁上鐫刻著“勤毅信誠(chéng)”四個(gè)字，無(wú)論是春夏秋冬，旁邊的棕竹恰好起了襯托的作用……

多美的育芳園，學(xué)校帶給我光明和溫暖？不僅是。我愛(ài)我校，在三三兩兩個(gè)人的點(diǎn)綴下卻又給我?guī)?lái)另一種感嘆

5.感恩母校的文章

詩(shī)歌《感恩母?！穮⒖迹海﹡~

是誰(shuí)，托著紅日冉冉升起

是誰(shuí)，培育幼苗參入云天

是誰(shuí)，孕育花朵婀娜多姿

是您，那樸實(shí)無(wú)華的母校

是您，那無(wú)私奉獻(xiàn)的母校

四年里

是您陪著我們歡笑

四年里

是您伴著我們嬉戲

四年里

是您賦予們知識(shí)

四年里

是您關(guān)注我們成長(zhǎng)

讓我們?cè)鯓痈兄x您

當(dāng)我們走向您的時(shí)候

是您讓我們?cè)跓o(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)海洋里遨游

讓我們?cè)鯓痈兄x您

當(dāng)我們走向您的時(shí)候

是您指引我們?cè)谌松壍郎虾叫?/p>

讓我們?cè)鯓痈兄x您

當(dāng)我們走向您的時(shí)候

是您幫我們打下了堅(jiān)如磐石的基礎(chǔ)

要分別了，我們思忖許久，我們決定

要拿良好的學(xué)風(fēng)感謝您，感謝您的樸實(shí)無(wú)華

要拿優(yōu)異的成績(jī)感謝您，感謝您的無(wú)私奉獻(xiàn)

??！母校

生命的搖籃！

??！母校

人生的基石！

??！母校

航行的坐標(biāo)！

如母親的母校，謝謝您哺育了我們

給了我們花樣年華

別了，母校

那四年的歡歌笑語(yǔ)在我們的心中常駐

別了，母校

那四年的酸甜苦辣在我們的心中回味

別了，母校

那六年的意氣風(fēng)發(fā)在我們的臉龐綻放

別了，母校，我們永遠(yuǎn)銘記您！

6.感恩母校范文

今天從母校寄來(lái)的約稿信封上看到母校的照片，我興奮自豪，想起以前的一切，剎那間的感動(dòng)涌上心頭。

記憶、懷念、時(shí)光，責(zé)任、使命、豪情，給人一種濃濃的喜悅！看到母校的照片，我又一次感受到了高師、一所既古老又年輕的著名學(xué)府特有的魅力。我們都不曾忘懷母校這一片培桃育李，播撒知識(shí)芬芳的熱土，不曾忘懷那熟悉而又恍惚的師友的音容笑貌，更不曾忘懷“獻(xiàn)身教育，興我中華”這沉甸甸的校訓(xùn)。

在母校三年，團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、文學(xué)社、籃球隊(duì)、圖書(shū)館、教室……都留下我忙碌而充實(shí)的身影；這三年，我得到老師的諄諄教誨，學(xué)會(huì)勇敢堅(jiān)強(qiáng)與如何追求自己的人生價(jià)值；這三年，我受到老師為人師表和純正校風(fēng)的熏陶，懂得了為人處事的道理；這三年，我擔(dān)任團(tuán)支書(shū)、文學(xué)社長(zhǎng)、學(xué)生會(huì)干部等社會(huì)工作的歷煉，已從一個(gè)天真爛漫的無(wú)知少年逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)全面發(fā)展的有理想青年。 回憶高師三年，感謝母校。

當(dāng)時(shí)我們大多是十幾歲的小姑娘、小伙子，懷著對(duì)知識(shí)的渴望，來(lái)到學(xué)校這方凈土，在西江坡山腳下接受著知識(shí)的熏陶。老師們或敬業(yè)愛(ài)教，創(chuàng)造出了自己獨(dú)特的教學(xué)方法；或愛(ài)生如子，給遇到困難和挫折的學(xué)生以“良言”及“三春之暖”；或?qū)覄?chuàng)佳績(jī)，在科技領(lǐng)域里施展才華……，在這里，我們受到了正規(guī)的高等教育；在這里，我們經(jīng)歷了嚴(yán)格的基礎(chǔ)培訓(xùn)；在這里，我們感受著身邊著名學(xué)者專家的風(fēng)范；在這里，我們更是得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師親人般的關(guān)懷。

作為高師人，我們深知母校素以“愛(ài)、實(shí)、嚴(yán)、勤”的校風(fēng)而聞名。記得剛上高師時(shí)，就時(shí)常聽(tīng)?zhēng)熜謳熃銈冋f(shuō)高師的嚴(yán)格勁，每年都像讀初中、高中那樣每科統(tǒng)考。

以至于我們參加工作后，不少用人單位都說(shuō)，高師畢業(yè)生的學(xué)習(xí)成績(jī)是實(shí)打?qū)嵉?，而且基本功比較扎實(shí)。的確這樣，大家的學(xué)習(xí)積極性都很高，老師傳給我們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，可以使我們受益一生。

母校真可謂是我們潛心求知的港灣，是鍛煉意志、增強(qiáng)體質(zhì)、樹(shù)立正確人生觀的大熔爐。 時(shí)光匆匆，畢業(yè)已經(jīng)十五年了，在這十五年的歲月里，同學(xué)們?cè)诟髯缘墓ぷ鲘徫簧匣蚋挪シN，或商海弄潮搏浪，追求當(dāng)年心中的遠(yuǎn)大理想，實(shí)踐畢業(yè)前夕許下的莊重諾言，努力克服了種種困難和挫折，刻苦學(xué)習(xí)，勤奮工作，自強(qiáng)不息，堅(jiān)強(qiáng)地闖出了屬于每一個(gè)人的成功之路……而今，我們的同學(xué)中有的在各市區(qū)教育局任領(lǐng)導(dǎo)，有的在商界當(dāng)大老板，有的在法院當(dāng)法官，當(dāng)然也有繼續(xù)勤勤懇懇戰(zhàn)斗在教育第一線的普通教師，但基本上都已成為所在單位的中堅(jiān)。

這些成就的取得，得益于母校給予我們的專業(yè)基礎(chǔ)理論和專業(yè)技術(shù)知識(shí)，回顧我們前進(jìn)歷程和取得的成績(jī)，都與母校三年的辛勤培育密不可分，是母校為我們走向社會(huì)，踏上工作崗位創(chuàng)造了條件，使我門(mén)在工作中能得心應(yīng)手，有所作為。 師生情，同窗情，在經(jīng)過(guò)歲月的洗滌后依然純潔如往昔。

今年八月十七日，我們123班的全體師生相聚在電白的中國(guó)第一灘上，看到老師依然思維敏捷，身體健朗，心里真有說(shuō)不出的高興。游子依戀故土，學(xué)子難忘師恩。

在母校七十五華誕即將到來(lái)之際，我激動(dòng)，我興奮，更難以忘懷的是我們那些可敬可愛(ài)的老師，是他們引導(dǎo)我們踏入知識(shí)的沃土，也教我們生活和做人，在我們心靈扉頁(yè)上鐫刻了許多人生的真諦。一位哲人說(shuō)得深刻：“人對(duì)母校，感情是難以割斷的，而且會(huì)越來(lái)越縈繞在意識(shí)的深處，形成不斷的夢(mèng)境。”

身為高師學(xué)子，我們深深地感謝母校的辛勤培養(yǎng)和教育，是母校為我們?cè)谌松砷L(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)刻打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，是母校給了我們精神、品格、能力和學(xué)識(shí)，讓我們?cè)谏鐣?huì)的風(fēng)浪中勇敢前行。 面對(duì)恩師，我想說(shuō)：一日為師，終生不忘。

面對(duì)同窗，我想說(shuō)：一朝同窗，一世朋友。 冬去春來(lái)，十五年的風(fēng)雨兼程，終于笑逐顏開(kāi)見(jiàn)彩虹。

在工作中得到肯定，榮獲珠海市“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”；香洲區(qū)“十佳班主任”、“優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員”、“首屆容閎教學(xué)獎(jiǎng)”；《全國(guó)中小學(xué)生優(yōu)秀作文選》、全國(guó)小學(xué)生“月亮船”和“課本作文”征文、“迎回歸珠澳中小學(xué)生征文賽”、二十屆珠海市青少年科技大賽等“優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)”；《珠江晚報(bào)》首屆“校園讀書(shū)月”征文活動(dòng)“園丁獎(jiǎng)”等稱號(hào)。 高師三年的博覽群書(shū)和文學(xué)社工作讓我養(yǎng)成了勤于動(dòng)筆，善于總結(jié)的習(xí)慣，教學(xué)中有如下論文獲獎(jiǎng)：《試論——“我能行”的心理健康教育》榮獲“國(guó)際優(yōu)秀論文獎(jiǎng)”、全國(guó)優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)、廣東省二等獎(jiǎng)、珠海市一等獎(jiǎng)，并入選“新世紀(jì)學(xué)校體育改革探索”第二屆中國(guó)學(xué)校體育科學(xué)大會(huì)論文選集；《精心設(shè)計(jì)課堂提問(wèn)，提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣》論文獲第八屆全國(guó)優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)，并被選入內(nèi)蒙古出版社的《中國(guó)中小學(xué)生教育教學(xué)論壇》；《精心構(gòu)造班級(jí)教育的“立交橋”》論文榮獲中央教育科學(xué)研究所德育研究中心，課題研究?jī)?yōu)秀成果二等獎(jiǎng)；《積極配合，轉(zhuǎn)變“后進(jìn)”》獲全國(guó)德育論文三等獎(jiǎng)；《緊扣訓(xùn)練重點(diǎn)，教給學(xué)生編寫(xiě)作文提綱的方法——（小木船）教學(xué)建議》被選入廣東省小語(yǔ)會(huì)主辦，新世紀(jì)出版社出版的《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參謀》。

《優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)與課內(nèi)外相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力》獲珠海市科學(xué)論文一等獎(jiǎng)，入選《珠海市中小學(xué)優(yōu)秀科學(xué)論文集。

7.校慶作文

在時(shí)光的流淌中，我已經(jīng)在這個(gè)承載我的夢(mèng)想的校園里度過(guò)的快兩年的時(shí)間了，在這里，我追求著我生命中動(dòng)人的章節(jié)，譜寫(xiě)出自己走向成熟的小調(diào)。

而在驀然回首中，我驚奇的發(fā)現(xiàn)。這里已經(jīng)成了我生命中另一個(gè)重要的地方，許多種情感在心中蕩漾…… 依然清晰地記得第一走入這里的感受：全新的教學(xué)區(qū)、高聳的鐘樓、嫩青的草坪……郁郁蔥蔥，一切都充滿了年輕的活力和生機(jī)。

學(xué)校給我留下的另一個(gè)感覺(jué)就是大！記得剛開(kāi)始的時(shí)候，最怕的就是自己去上課。偌大的校園，一臉的茫然，卻找不到上課的地方，而今想想那份純真的感覺(jué)，依舊覺(jué)得溫暖。

現(xiàn)在校園的一切都變得熟悉了，好多的地方都留下了我征程的足跡--或者快樂(lè)，或者憂傷。 也許是因?yàn)樾@是新校區(qū)，所以文化底蘊(yùn)與別的學(xué)校有些差距，但是徜徉在這里，依舊可以感受到一種別樣的韻味流露其中。

我很喜歡學(xué)校的湖，湖水很藍(lán)很清，特別是在盛夏的季節(jié)里，喜歡在落日的余暉中，坐在湖畔，一個(gè)人仰望校園的天空。那時(shí)喧鬧了一天的校園也靜下來(lái)了，太陽(yáng)也慢慢的收斂熱情，一切都是那樣的靜謐……深藍(lán)色的天空也慢慢變淺，裊裊婷婷，綽綽約約，光和影有著不同的旋律，那朦朧中漏出些清麗。

用眼睛裝滿天空的藍(lán)，心中是那樣的心曠神怡。心情不是很好的時(shí)候，喜歡漫步在平滑的石板路上，路兩旁鋪滿了鮮花，空氣中滿是清新的氣息和花香。

匯成縷縷的清香，漫過(guò)原本疲憊的心，釋放著一種情懷。 如果說(shuō)美麗的校景讓我陶醉，那么，學(xué)校里蘊(yùn)含的活力就讓我為之不斷的進(jìn)取和努力。

課堂上，老師用他們最淵博的思想給我講授著知識(shí)的內(nèi)涵。讓我們心中滿載著無(wú)比充實(shí)的愉悅--語(yǔ)文老師的睿智；高數(shù)老師的敏銳；舞蹈老師的優(yōu)雅……這一切的一切都激勵(lì)著我們學(xué)習(xí)。

而學(xué)校也很重視學(xué)習(xí)，為了讓大家有更融洽的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校每個(gè)月都要進(jìn)行教學(xué)反饋，去真正的了解我們所關(guān)注的問(wèn)題，來(lái)幫助我們……如果說(shuō)知識(shí)是課堂和內(nèi)涵的結(jié)合的結(jié)晶，那么圖書(shū)館就是我們不可缺少的一個(gè)精神家園。沒(méi)有課的時(shí)候，喜歡到那里去消磨時(shí)間，在文學(xué)庫(kù)里，徜徉在古今中外的時(shí)光隧道中，攝取著文學(xué)殿堂的寶物；在社科庫(kù)中，學(xué)會(huì)在沉思中尋覓哲理的深?yuàn)W，然后用一種全新的感覺(jué)去充盈生活。

心情慵懶的時(shí)候就到自修室去找一個(gè)靠窗的地方坐下，看著陽(yáng)光射過(guò)透明玻璃的樣子，耳邊傾聽(tīng)著輕輕響起的沙沙筆聲和嘩嘩的翻書(shū)聲，給原本散亂的心注入了無(wú)限的振奮，于是也就在不知覺(jué)中投入了這個(gè)隊(duì)列中開(kāi)始努力的學(xué)習(xí)。 淵博的知識(shí)是年輕夢(mèng)想永遠(yuǎn)不變的追求，只是在這里，更有了一種關(guān)愛(ài)的氣息。

讓人感動(dòng)……“輕輕地捧著你的臉，為你把眼淚擦干，這顆心永遠(yuǎn)屬于你，告訴我不再孤單。深深地凝望你的眼，不需要更多的語(yǔ)言，緊緊地握住你的手，這溫暖依舊未改變?！?/p>

簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，卻演繹了一種最純真的情感，依然記得那個(gè)寒冷的冬日，大家為了將一份年輕的生命維系，自發(fā)的為患病女孩捐款的情景，冰冷的寒風(fēng)肆意的飛舞，而我們的心里卻有一股暖流在心中流淌……其實(shí)在我們目光不及的地方，有那么多的人在默默地關(guān)愛(ài)著我們。這或許就是生命的一種感動(dòng)吧，而學(xué)校教給我的也許就是一種滿懷感恩的心去面對(duì)生活，面對(duì)未來(lái)，面對(duì)我們周?chē)囊磺械囊磺小?/p>

記得哈佛大學(xué)有句名言：大學(xué)的榮譽(yù)，不在于它的校舍和人數(shù)，而在于它一代又一代人的質(zhì)量。我想這句話真正的注解一個(gè)學(xué)校的內(nèi)涵，今天我們是一個(gè)學(xué)院人，以我們學(xué)院的榮譽(yù)為驕傲。

而明天，我們應(yīng)該讓學(xué)院因曾經(jīng)有過(guò)我們而感到欣慰。用責(zé)任和義務(wù)去完善自己，去詮釋自己，去施展才華，去綻放青春，去演繹年輕的朝氣生！把每顆愛(ài)校之心聚集起。

照耀著年輕的夢(mèng)想。 帶著年輕與夢(mèng)想起飛，而當(dāng)你在多年之后再回首時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)這里就是我們夢(mèng)想綻放的地方，我們美麗的學(xué)?！?。

8.校慶作文范文,急

滄海橫流，斗轉(zhuǎn)星移，轉(zhuǎn)眼間，她——淄川實(shí)驗(yàn)中學(xué)，已經(jīng)迎來(lái)了她的十歲生日。

領(lǐng)導(dǎo)、老師帶領(lǐng)同學(xué)們走過(guò)了多少春夏秋冬，歷經(jīng)了多少風(fēng)雨滄桑，付出了多少汗水，回報(bào)給今天的將是“豐收”的喜悅。送走了一批又迎來(lái)了新的一批……不知不覺(jué)地已有十年。

不久前，我與其他同學(xué)一起踏上了這片曾為社會(huì)輸送了一批又一批莘莘學(xué)子的熱土?！哌M(jìn)校園，就被老師的熱情所傾倒，被陣陣書(shū)香所迷戀，我決心在這里讓我的十二歲豐富多彩.讓它在我的記憶寶典上留下最燦爛的一頁(yè)。

它雖比不上小學(xué)校園的歡快活躍，但在我們心中似乎又多了一份穩(wěn)重與安靜。在這擁有幾千人的大家庭里，我轉(zhuǎn)眼間也成為了他們當(dāng)中的一員，融入了他們中間；在這擁有幾千人的大家庭里，我不停地重演著喜、怒、哀、樂(lè)的交響曲；在這擁有幾千人的大家庭里，布娃娃帶來(lái)的樂(lè)趣都在不知不覺(jué)中被繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)而趕進(jìn)了百寶箱；在這擁有幾千人的大家庭里，我是那么的渺??；那么微乎其微。

那容得下上千人集會(huì)的大操場(chǎng)，那充滿智慧、真理、創(chuàng)造的實(shí)驗(yàn)樓，那池塘里的睡蓮和鯉魚(yú)，那校園里的一草一木……都使我難以忘懷，銘刻在心，更使我陶醉在這無(wú)時(shí)無(wú)刻不散發(fā)出青春活力，快樂(lè)無(wú)限的畫(huà)面里。雖然，那操場(chǎng)上生龍活虎的身影與場(chǎng)邊吶喊助威的生動(dòng)情景已不多見(jiàn)；雖然，大汗淋漓的場(chǎng)面只有在體育課時(shí)發(fā)生；雖然，我們的心似乎被關(guān)進(jìn)了暗房。

但在我們心中，在這十二歲的季節(jié)里，世界還是明亮的，還是多姿多彩的。因?yàn)?，我們知道，在不久的將?lái)，我們必定會(huì)戰(zhàn)勝一切，我們對(duì)未來(lái)充滿著希望。

我為自己能成為實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一名學(xué)生而感到榮幸，我會(huì)用我的努力和汗水去實(shí)現(xiàn)我的諾言：今天我以實(shí)驗(yàn)為榮，明天實(shí)驗(yàn)為我驕傲。世間的萬(wàn)物都在不停地展示自己的風(fēng)采……從東升的太陽(yáng)中尋找節(jié)奏，從蔥綠的森林中尋找色彩，那翠綠的樹(shù)葉在風(fēng)中快樂(lè)的搖擺，使整個(gè)校園都彌漫著綠的清香。

——這是青春的頌歌。我們的青春為何這般朝氣蓬勃？我們的生活為何這般龍騰虎躍？——因?yàn)槲覀兌加胁蛔兊睦硐?，為那不變的理想而為之奮斗，因?yàn)槲覀兿嘈?，希望和奇跡永遠(yuǎn)存在。

千百個(gè)實(shí)驗(yàn)人，凝聚在一起，努力奮斗，使四野永不荒涼，使未來(lái)充滿希望。找一片沃土，播種我們的希望；引一道清泉，澆灌我們的理想；灑一縷陽(yáng)光，照耀我們的前程；擇一片天空，騰飛我們的夢(mèng)想。

十年的積淀是一筆豐厚的財(cái)富，十年的智慧是一道亮麗的風(fēng)景，十年的奮斗是永遠(yuǎn)不變的歷史。穿越十年，經(jīng)歷的是歲月洗禮；穿越十年，刻下的是努力開(kāi)拓；穿越十年，留下的是累累碩果。

哦！實(shí)驗(yàn)中學(xué)，你將永遠(yuǎn)朝氣蓬勃，蒸蒸日上。十年，滄海變桑田。

十年，中國(guó)由一個(gè)發(fā)展還不夠完善的國(guó)家，變?yōu)橐粋€(gè)已經(jīng)完全發(fā)展起來(lái)的國(guó)家。哦！實(shí)驗(yàn)中學(xué)的成長(zhǎng)，也折射了中國(guó)近年來(lái)的發(fā)展步伐啊！如今她以成為一個(gè)規(guī)模宏大、眾多學(xué)子所理想的成長(zhǎng)搖籃，而在以后的日子里，她還會(huì)迎來(lái)更多的機(jī)遇與挑戰(zhàn)！中學(xué)的交響曲在我十二歲的上空盤(pán)旋，它給我?guī)?lái)藍(lán)色的幻想，粉紅的希望，綠色的信念，火紅的熱情……我的十二歲將會(huì)在這可愛(ài)的校園里打下堅(jiān)定的基礎(chǔ).未來(lái)的日子需要在這里開(kāi)始，在這里實(shí)踐、在這里生根發(fā)芽、在這里收獲累累碩果.哦，我的十二歲，我向往的中學(xué)未來(lái)時(shí)光！十年樹(shù)人實(shí)驗(yàn)情，十二春秋寸草心，在這個(gè)季節(jié)里，打開(kāi)心靈之窗，放眼望去，在我眼前一定有一個(gè)閃爍獨(dú)特光彩的淄川實(shí)驗(yàn)中學(xué)。

9.我校55周年校慶要寫(xiě)一篇情系校園的作文 1000字那位高手幫我寫(xiě)寫(xiě)啊

我是來(lái)自xx班的參賽選手xx，非常高興來(lái)到這兒為大家演講，希望大家能鼓勵(lì)我，支持我！ 我為大家演講的題目是——《我愛(ài)我校》。

光陰似箭，日月如梭。六年的小學(xué)生活匆匆而去，今年九月，我很榮幸邁進(jìn)了xx中學(xué)，開(kāi)始了我的初中生涯。

雖然我到xx中學(xué)才短短兩個(gè)月，但是我從內(nèi)心深處喜歡上了這所學(xué)校，也喜歡上了這里默默無(wú)聞辛勤耕耘的老師和勤奮好學(xué)的同學(xué)們。 我們學(xué)校是一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)。

當(dāng)你跨入xx中學(xué)的校門(mén)，首先映入眼簾的是一座雄偉壯麗的教學(xué)樓，樓前鑲嵌著“xx中學(xué)”四個(gè)金光閃閃的大字。這座教學(xué)樓，既是老師辦公的場(chǎng)所，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的陣地。

教學(xué)樓的前邊是寬闊的操場(chǎng)，碧綠的草坪，美麗的花壇；教學(xué)樓的西邊是正在修建的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。每當(dāng)課間休息時(shí)，操場(chǎng)上總是人生鼎沸，師生們進(jìn)行著各種體育活動(dòng)，龍騰虎躍，洋溢著歡快活躍的氣氛。

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的南面是一幢漂亮的學(xué)生宿舍，它是學(xué)生休息的場(chǎng)所，也是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃。 我們的學(xué)校真是一個(gè)讀書(shū)的好地方。

每當(dāng)早晨第一縷陽(yáng)光悄悄灑落大地，降臨校園時(shí)，校園里早已傳出瑯瑯的讀書(shū)聲，多么像一組跳躍的音符，奏出我們跨世紀(jì)的心聲，唱響我們勤奮博學(xué)，進(jìn)取爭(zhēng)先的旋律。每當(dāng)電鈴聲響起，我們?nèi)祟愳`魂的工程師精神煥發(fā)地走上講臺(tái)，把他們的知識(shí)毫不保留的傳授給我們。

我們不僅學(xué)到了許多科學(xué)文化知識(shí)，而且也懂得了該怎樣生活，怎樣做人。 我們的學(xué)校又是一個(gè)歡樂(lè)幸福的大家庭。

每當(dāng)同學(xué)們生病時(shí)，每當(dāng)有同學(xué)面臨輟學(xué)時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們總是伸出援助之手，給予我們親人般的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)。同學(xué)之間如同兄弟姐妹。

這一切都感動(dòng)著我，溫暖著我，使我對(duì)學(xué)校產(chǎn)生了一份特殊的，濃濃的感情。 我們的學(xué)校真是人杰地靈，人才輩出。

自從1992年建校以來(lái)，我校不知為國(guó)家培育出了多少德才兼?zhèn)涞挠杏弥牛瑸楦咭患?jí)學(xué)校增添了多少新鮮血液，也為祖國(guó)的“四化”建設(shè)增添了多少磚 瓦…… 在知識(shí)爆炸經(jīng)濟(jì)騰飛的今天，我們應(yīng)該安下心來(lái)好好讀書(shū)，這才是對(duì)老師對(duì)學(xué)校的最好回報(bào)，這才是真正的愛(ài)我校園。老師們，同學(xué)們，朋友們，讓我們攜起手來(lái)，開(kāi)拓進(jìn)取，共創(chuàng)xx中學(xué)美好的明 天。