戲曲源遠流長,是我國的經(jīng)典,不同地方的戲曲有不同的風格和特色,它讓人賞心悅目,其情節(jié)有的催人淚下,有的振奮人心,多姿多彩,出神入化。
小的時候,看見自己的父母看戲曲時,我總認為他們實在太老土,趕不上潮流,無論如何我都不會去看那些老掉牙的玩意。 俗話說:”要知道梨子的味道,最好親口嘗嘗。
“不嘗不知道,一嘗嚇一跳呀!今天的語文課上,當我仔細欣賞了中國別具一格的戲曲時,我真是為之。 震撼,原來我們中華民族的戲曲是那么的有藝術(shù)魅力,我真是井底之蛙呀!唉!這老祖宗留下來的寶貝,外國人又怎么能比得上?難怪呀,老一輩的人都是那么的熱衷于這些戲曲,那么喜愛戲曲。
我現(xiàn)在才感受到什么是”不看戲曲的人,枉做中國人“。不是嗎?這些戲曲,就像我國的一部部歷史,只有懂得欣賞它的人,只有懂得關(guān)注它的人,只有懂得挖掘它的人,才稱得上是真正的中國人。
因為他們深深地明白一個道理,戲曲是我們的國寶,戲曲是我們的國粹,戲曲是我們的國劇呀! 我們怎能忘記它們?如今的社會,我們這些青少年的視野,已經(jīng)轉(zhuǎn)移到流行音樂,影視和網(wǎng)絡(luò),我們似乎已經(jīng)忘記了我們中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)。其實,當我們細心的欣賞我們的戲曲時,我們就會發(fā)現(xiàn)它們猶如一個個精彩的歷史故事,將歷史的畫卷——展現(xiàn)在我們的面前,將我們帶入了歷史的隧道,讓我們身臨其境,讓我們感慨不已。
戲曲的藝術(shù)魅力,我們怎可忘記?我們要多去欣賞我們中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù),讓它永遠永遠放光芒,讓它世世代代流傳下去。
今天我們上了一節(jié)有意思的課——走進京劇。通過這節(jié)課,我了解了許多跟京劇有關(guān)的知識。
京劇,源于1790年,距今已有兩百多年的歷史,是世界最古老的戲劇藝術(shù)中的一個。京劇有四大行當:生旦凈丑。也有四門功課:唱念做打。了解這些并且掌握是每一位京劇演員必須會的。 京劇的臉譜也是多樣的。正如一首歌所唱:藍臉的竇爾敦盜御馬,紅臉的關(guān)公戰(zhàn)長沙。黃臉的典韋,白臉的曹操,黑臉的張飛叫喳喳!紫色的天王托寶塔,綠色的魔鬼斗夜叉。金色的猴王…… 爺爺告訴我:藍臉代表剛強,勇敢。紅臉代表赤膽忠心。出國留學網(wǎng)黃臉代表兇殘狡詐。白臉代表陰險,狠毒。黑臉代表正直勇猛,紫臉代表威武,不屈權(quán)貴。綠臉代表粗獷,莽撞的綠林好漢,而金銀灰臉則代表神仙鬼怪話題作文 。京劇臉譜的顏色眾多,就是為了讓觀眾能區(qū)分人物。 京劇不僅只在中國流行,也深受外國友人的喜愛。有些外國人因為熱愛中國的京劇,不遠千里而來,學習中國的文化。在足球比賽中,許多觀眾都運用了京劇臉譜的形式,把自己的臉涂成了喜愛球隊的顏色。
京劇是中國古老的文化,我為中國有這樣的文化而驕傲!
戲曲進校園作文 戲曲源遠流長,是我國的經(jīng)典,不同地方的戲曲有不同的風格和特色,它讓人賞心悅目,其情節(jié)有的催人淚下,有的振奮人心,多姿多彩,出神入化。
小的時候,看見自己的父母看戲曲時,我總認為他們實在太老土,趕不上潮流,無論如何我都不會去看那些老掉牙的玩意。 俗話說:”要知道梨子的味道,最好親口嘗嘗。
“不嘗不知道,一嘗嚇一跳呀!今天的語文課上,當我仔細欣賞了中國別具一格的戲曲時,我真是為之。 震撼,原來我們中華民族的戲曲是那么的有藝術(shù)魅力,我真是井底之蛙呀!唉!這老祖宗留下來的寶貝,外國人又怎么能比得上?難怪呀,老一輩的人都是那么的熱衷于這些戲曲,那么喜愛戲曲。
我現(xiàn)在才感受到什么是”不看戲曲的人,枉做中國人“。不是嗎?這些戲曲,就像我國的一部部歷史,只有懂得欣賞它的人,只有懂得關(guān)注它的人,只有懂得挖掘它的人,才稱得上是真正的中國人。
因為他們深深地明白一個道理,戲曲是我們的國寶,戲曲是我們的國粹,戲曲是我們的國劇呀! 我們怎能忘記它們?如今的社會,我們這些青少年的視野,已經(jīng)轉(zhuǎn)移到流行音樂,影視和網(wǎng)絡(luò),我們似乎已經(jīng)忘記了我們中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)。其實,當我們細心的欣賞我們的戲曲時,我們就會發(fā)現(xiàn)它們猶如一個個精彩的歷史故事,將歷史的畫卷——展現(xiàn)在我們的面前,將我們帶入了歷史的隧道,讓我們身臨其境,讓我們感慨不已。
戲曲的藝術(shù)魅力,我們怎可忘記?我們要多去欣賞我們中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù),讓它永遠永遠放光芒,讓它世世代代流傳下去。
今天我們上了一節(jié)有意思的課——走進京劇。
通過這節(jié)課,我了解了許多跟京劇有關(guān)的知識。 京劇,源于1790年,距今已有兩百多年的歷史,是世界最古老的戲劇藝術(shù)中的一個。
京劇有四大行當:生旦凈丑。也有四門功課:唱念做打。
了解這些并且掌握是每一位京劇演員必須會的。 京劇的臉譜也是多樣的。
正如一首歌所唱:藍臉的竇爾敦盜御馬,紅臉的關(guān)公戰(zhàn)長沙。黃臉的典韋,白臉的曹操,黑臉的張飛叫喳喳!紫色的天王托寶塔,綠色的魔鬼斗夜叉。
金色的猴王…… 爺爺告訴我:藍臉代表剛強,勇敢。紅臉代表赤膽忠心。
出國留學網(wǎng)黃臉代表兇殘狡詐。白臉代表陰險,狠毒。
黑臉代表正直勇猛,紫臉代表威武,不屈權(quán)貴。綠臉代表粗獷,莽撞的綠林好漢,而金銀灰臉則代表神仙鬼怪話題作文 。
京劇臉譜的顏色眾多,就是為了讓觀眾能區(qū)分人物。 京劇不僅只在中國流行,也深受外國友人的喜愛。
有些外國人因為熱愛中國的京劇,不遠千里而來,學習中國的文化。在足球比賽中,許多觀眾都運用了京劇臉譜的形式,把自己的臉涂成了喜愛球隊的顏色。
京劇是中國古老的文化,我為中國有這樣的文化而驕傲。
今天,在我校開展了第一屆“戲曲進校園”活動,我們懷著興奮的心情去觀看了戲曲表演。
小時候,看見自己的爺爺和奶奶看戲曲時,我總認為他們實在很老土,趕不上潮流,可今天我欣賞了戲曲后,我才被戲曲震撼了。我現(xiàn)在才感受到什么是“不看戲曲的人,枉做中國人”。不是嗎?這些戲曲,就像我國的一部部歷史,只有懂得欣賞它的人,只有懂得關(guān)注它的人,只有懂得挖掘它的人,才稱得上是真正的中國人。因為他們深深地明白一個道理,戲曲是我們的國寶,戲曲是我們的國粹,戲曲是我們的國劇呀!我們怎能忘記它們?如今的社會,我們這些青少年們的視野,已經(jīng)轉(zhuǎn)移到流行音樂、影視和網(wǎng)絡(luò),我們似乎已經(jīng)忘記了我們中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)。其實,當我們細心的欣賞我們的戲曲時,我們就會發(fā)現(xiàn)它們猶如一個個精彩的歷史故事,將歷史的畫卷一一展現(xiàn)在我們的面前,將我們帶入了歷史的隧道,讓我們身臨其境,讓我們感慨不已。
戲劇進校園有感
我是一名高中生,來自鄭州市第五十三中學。在參加活動中,我感受到戲曲是我國傳統(tǒng)藝術(shù)的瑰寶,需要有人去延續(xù)傳承。其中,最讓我感興趣的是黃梅戲。據(jù)了解,黃梅戲舊稱黃梅調(diào)或采茶戲,是中國五大戲曲劇種之一,也是與徽劇、廬劇、泗州戲并列的安徽四大優(yōu)秀劇種。黃梅戲源于湖北、安徽、江西三省交界處黃梅一帶的采茶調(diào),清末傳入毗鄰的安徽省懷寧縣等地區(qū),與當?shù)孛耖g藝術(shù)結(jié)合,并用安慶方言歌唱和念白,逐漸發(fā)展為一個新生的戲曲劇種.黃梅戲唱腔淳樸流暢,以明快抒情見長,具有豐富的表現(xiàn)力;表演質(zhì)樸細致,以真實活潑著稱,成為演繹、傳播中國傳統(tǒng)文化的重要手段
在那天我們觀賞了眾多戲劇,還有戲劇大師親自給我們講解戲劇的知識,是同學們更深刻的了解到中華傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力,那天的天氣晴朗,藍天白云,映襯這戲劇的舞臺,更顯得自然和諧,賞心悅目,我也深深感受到了戲劇的魅力,我相信大家也一定有跟我相同的感受,至此,有感而發(fā)。
戲曲進校園
戲曲源遠流長,是我國的經(jīng)典,不同地方的戲曲有不同的風格和特色,它讓人賞心悅目,其情節(jié)有的催人淚下,有的振奮人心,多姿多彩,出神入化。
小的時候,看見自己的父母看戲曲時,我總認為他們實在太老土,趕不上潮流,打死我我都不會去看那老掉牙的玩意。
俗話說:“要知道梨子的味道,最好親口嘗嘗?!辈粐L不知道,一嘗嚇一跳呀!今天的語文課上,當我珍惜仔細欣賞了中國別具一格的戲曲時,我真是為之震撼,原來我們中華民族的戲曲是那么的有藝術(shù)魅力呀!我真是井底之蛙呀!這老祖宗留下來的寶貝,外國人又怎么能比得上?難怪呀,老一輩的人都是那么的熱衷于這些戲曲,那么喜愛戲曲。
我現(xiàn)在才感受到什么是“不看戲曲的人,枉做中國人”。不是嗎?這些戲曲,就像我國的一部部歷史,只有懂得欣賞它的人,只有懂得關(guān)注它的人,只有懂得挖掘它的人,才稱得上是真正的中國人。因為他們深深地明白一個道理,戲曲是我們的國寶,戲曲是我們的國粹,戲曲是我們的國劇呀!我們怎能忘記它們?如今的社會,我們這些青少年們的視野,已經(jīng)轉(zhuǎn)移到流行音樂、影視和網(wǎng)絡(luò),我們似乎已經(jīng)忘記了我們中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)。其實,當我們細心的欣賞我們的戲曲時,我們就會發(fā)現(xiàn)它們猶如一個個精彩的歷史故事,將歷史的畫卷一一展現(xiàn)在我們的面前,將我們帶入了歷史的隧道,讓我們身臨其境,讓我們感慨不已。
戲曲的藝術(shù)魅力,我們怎可忘記?我們要多去欣賞我們中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù),讓它永遠永遠放光芒,讓它世世代代流傳下去!
《戲曲進校園》觀后感
今天,在我校開展了第一屆“戲曲進校園”活動,我們懷著興奮的心情去觀看了戲曲表演。
小時候,看見自己的爺爺和奶奶看戲曲時,我總認為他們實在很老土,趕不上潮流,可今天我欣賞了戲曲后,我才被戲曲震撼了。
其中,我最感興趣的是川劇變臉??戳撕荛L時間,經(jīng)過仔細觀察,我終于知道了變臉的“廬山真面目”。其實變臉人的衣服后面有一個機關(guān),每次要變臉時,我都注意到變臉人的手會往背后伸。
還有使我高興的一出戲,一個白胡子老爺爺,頭上戴個有“翅膀”的帽子,這個節(jié)目快把我笑死了。老爺爺戲沒有唱多少,但表演非常厲害。他頭上的兩個“小翅膀”很神,爺爺頭晃晃它就一直在轉(zhuǎn)。老爺爺走路,走著走著摔倒了,倒下時還一直在吹胡子,從中看出老爺爺?shù)墓Φ缀苌钛?,表演完后,主持人說爺爺練了二十多年了,我都驚呆了,不愧為“臺上一分鐘,臺下十年功”吶。
戲曲是我國傳統(tǒng)藝術(shù)的瑰寶,是珍貴的,需要大家不懈努力,去延續(xù)這份輝煌。
豫劇是我國的一大劇種,具有鮮明的地方特色和廣泛的群眾基礎(chǔ),是中原文化的重要組成部分,但如今,傳統(tǒng)文化面臨被遺忘的危機。為了讓學生們認識豫劇藝術(shù)、了解豫劇藝術(shù)、熱愛豫劇藝術(shù),傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,實行豫劇進校園計劃。但對這一計劃社會各界人士都有什么意見和建議呢,我們特進行了社會調(diào)查。
支持派:
1、學校教師: “豫劇進校園活動不僅豐富了師生的精神文化生活,而且有益 于提高學生的藝術(shù)修養(yǎng),值得提倡。”
2、工薪階層: “在大學里傳揚豫劇是件好事兒,可以讓孩子們了解我們河南 的傳統(tǒng)文化,讓這些文化精髓傳承下去?!?
3、爺爺奶奶:
(1)年紀偏大的爺爺奶奶表示,對于孩子學習豫劇他們很贊同, 有的說:“如果俺孩子能學會一段戲,那他唱著我和著,一家人唱著戲過日子,多美?。 焙⒆訉W習豫劇還可以拉近和家長的距離,沒有什么不妥。
(2)“我希望孩子能多學學豫劇,畢竟,生在河南長在河南, 豫劇中有很多鄉(xiāng)土本色在里面,我覺得學豫劇能讓孩子不忘本。”
反對派:
1、學生:
(1)“我自己可不愿意學,學習傳統(tǒng)文化有很多種方式,可以學 書法、國畫,不一定非得“咿咿呀呀”地唱豫劇。她不假思索地表示自己從來沒想過去學唱豫劇。
(2)也有個別學生對戲劇不很感興趣,覺得難學?!捌綍r,我看電視時看到唱戲的就換臺?!敝軇P說,流行歌曲學起來更容易些。
2、學生家長: “武斷地搞強行推銷,學生們會反感嗎?如果老師本身就不 專業(yè),那又怎能讓孩子真正領(lǐng)會戲曲藝術(shù)的魅力呢??”
3、工薪階層: “孩子們處于一個信息、物質(zhì)高速發(fā)展的社會,大學里更是 如此,推行豫劇進校園是不是又是表面工作呢?孩子們能真正靜下心來學習么?如果學不到東西還要走表面工作豈不是浪費時間與精力么?這個問題還需慎重考慮啊!不過傳承文化的初衷肯定是不會錯的?!?
4、專業(yè)人士: “我們都知道,豫劇是源遠流長、博大精深的一門藝術(shù),如 果僅僅是讓不專業(yè)的老師去簡單的教授一些東西,或者是請專家臨時講授幾堂課,那我懷疑這不但不能讓學生正確了解、接受戲曲,反而會產(chǎn)生副作用?!?
專家意見:
1、要加快豫劇進入高校講座和演出的步伐,豫劇名家和劇團及相關(guān)部門多和高校溝通和互動。只有這樣,豫劇才能常青。
2、強扭的瓜不甜。目前豫劇還沒找到和時代審美的良好結(jié)合點,強推也吸引不了年輕的學子們。豫劇要大力創(chuàng)新。
據(jù)人民網(wǎng)2月20日消息,教育部擬在2008年3月至2009年7月間,在北京、天津、黑龍江、上海、江蘇、浙江、江西、湖北、廣東、甘肅等10?。ㄊ校┲行W開展京劇課程的試點工作,并在試點的基礎(chǔ)上逐步在全國推開。同時,教育部確定了《窮人的孩子早當家》等15首京劇經(jīng)典唱段作為中小學音樂課的教學內(nèi)容。
初看該消息,我不禁從心里叫出一個好字,作為一名中國傳統(tǒng)文化以及京劇愛好者,我深知此舉對于弘揚國粹京劇的重要性。弘揚傳統(tǒng)文化是一項長期工程,要從“娃娃”抓起。京劇進入校園,有助于兒童了解進而喜歡京劇,也有助于國家發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)京劇人才,專家也指出,京劇進校園非常有利于民族文化的傳承。
京劇進入中小學校園的消息在“哈韓”、哈日”蔚然成風的時代風潮下;在《九成孩子知圣誕沒人知端午》這樣的新聞標題下;在兒童“將墨汁當醬油”的笑話里,更顯得振奮人心。
但是,在我為此舉叫好的同時,有個疑問也一直在腦海中盤旋———京劇能夠真正走進校園嗎?
確實,京劇是我國最有影響力的劇種,與其他戲劇有著千絲萬縷的聯(lián)系?;瞻噙M京后吸收昆曲、京腔、秦腔等各種戲曲藝術(shù)的成就,衍變?yōu)榫﹦?。但京劇在長達五六十年的演變過程中,受到北京的語言、風俗等潛移默化的影響非常深,盡管有其他地方戲劇的元素,但京劇在骨子里與北京的風俗習慣以及文化底蘊密切相關(guān)。所以,京劇本質(zhì)上仍然姓“京”,具有強烈的地域性。
任何藝術(shù)都不是短期可以速成的技巧,而需要在濃郁的藝術(shù)氛圍的浸潤下滋生、成長、盛開乃至遍地開花。帶有強烈地方色彩和地方文化底蘊的傳統(tǒng)文化更需要地方風情的滋養(yǎng),當?shù)貪庥舻姆諊沟脤W生容易有親近感,有利于學生耳濡目染;另外,也可以緩解師資不足的窘境。
但一些地方傳統(tǒng)文化,在傳承和弘揚的過程中,都或多或少遭遇著尷尬。2002年,佛山市率先將傳統(tǒng)民間藝術(shù)剪紙、舞獅、粵劇、武術(shù)等引進校園,而且有小學用武術(shù)取代了廣播體操,在強健學生體質(zhì)的同時也弘揚了當?shù)匚幕〉昧溯^好的藝術(shù)效果。但佛山也同樣面臨著學生因?qū)W業(yè)壓力大對傳統(tǒng)文化缺乏興趣、家長對傳統(tǒng)文化認知淺薄的困境,曾經(jīng)火熱一時的武術(shù)興趣班也煙消云散。
粵劇在其故鄉(xiāng)廣東都面臨著觀眾流失、人才青黃不接的窘境,字正腔圓的京劇在廣東的“遭遇”可想而知。
弘揚傳統(tǒng)文化需要循序漸進,對于底蘊深厚的京劇的弘揚更是如此?!都t燈記》是現(xiàn)代京劇的代表,其中的經(jīng)典唱段《窮人的孩子早當家》要求演員具有深厚的京劇功底,能夠充分體現(xiàn)出現(xiàn)代京劇強烈的時代氣息,小學一年級的學生可以學到、悟到多少呢?有關(guān)部門可以嘗試性地在中小學校開設(shè)一些京劇欣賞課程,讓學生對京劇有起碼的了解和感知,而不是一次性地動用大量人力、物力、財力教學生學唱京劇。
確實,京劇是國粹,但傳統(tǒng)文化沒有優(yōu)劣高低之分,每一種傳統(tǒng)文化都鐫刻著中華歷史的烙印,弘揚傳統(tǒng)文化真正的題中要義是讓傳統(tǒng)文化不要淹沒在歷史的洪流中,真正形成中華文化大家庭中百花齊放、百家爭鳴的“盛景”。
弘揚中國傳統(tǒng)文化是當務(wù)之急,中國傳統(tǒng)文化最講究的是“和而不同”,所以,弘揚民族文化并不是要一刀切,而是要因地制宜和循序漸進。
豫劇是我國的一大劇種,具有鮮明的地方特色和廣泛的群眾基礎(chǔ),是中原文化的重要組成部分,但如今,傳統(tǒng)文化面臨被遺忘的危機。
為了讓學生們認識豫劇藝術(shù)、了解豫劇藝術(shù)、熱愛豫劇藝術(shù),傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,實行豫劇進校園計劃。但對這一計劃社會各界人士都有什么意見和建議呢,我們特進行了社會調(diào)查。
支持派: 1、學校教師: “豫劇進校園活動不僅豐富了師生的精神文化生活,而且有益 于提高學生的藝術(shù)修養(yǎng),值得提倡?!?2、工薪階層: “在大學里傳揚豫劇是件好事兒,可以讓孩子們了解我們河南 的傳統(tǒng)文化,讓這些文化精髓傳承下去。”
3、爺爺奶奶: (1)年紀偏大的爺爺奶奶表示,對于孩子學習豫劇他們很贊同, 有的說:“如果俺孩子能學會一段戲,那他唱著我和著,一家人唱著戲過日子,多美啊!”孩子學習豫劇還可以拉近和家長的距離,沒有什么不妥。 (2)“我希望孩子能多學學豫劇,畢竟,生在河南長在河南, 豫劇中有很多鄉(xiāng)土本色在里面,我覺得學豫劇能讓孩子不忘本?!?/p>
反對派: 1、學生: (1)“我自己可不愿意學,學習傳統(tǒng)文化有很多種方式,可以學 書法、國畫,不一定非得“咿咿呀呀”地唱豫劇。她不假思索地表示自己從來沒想過去學唱豫劇。
(2)也有個別學生對戲劇不很感興趣,覺得難學?!捌綍r,我看電視時看到唱戲的就換臺。”
周凱說,流行歌曲學起來更容易些。 2、學生家長: “武斷地搞強行推銷,學生們會反感嗎?如果老師本身就不 專業(yè),那又怎能讓孩子真正領(lǐng)會戲曲藝術(shù)的魅力呢??” 3、工薪階層: “孩子們處于一個信息、物質(zhì)高速發(fā)展的社會,大學里更是 如此,推行豫劇進校園是不是又是表面工作呢?孩子們能真正靜下心來學習么?如果學不到東西還要走表面工作豈不是浪費時間與精力么?這個問題還需慎重考慮啊!不過傳承文化的初衷肯定是不會錯的?!?/p>
4、專業(yè)人士: “我們都知道,豫劇是源遠流長、博大精深的一門藝術(shù),如 果僅僅是讓不專業(yè)的老師去簡單的教授一些東西,或者是請專家臨時講授幾堂課,那我懷疑這不但不能讓學生正確了解、接受戲曲,反而會產(chǎn)生副作用?!?專家意見: 1、要加快豫劇進入高校講座和演出的步伐,豫劇名家和劇團及相關(guān)部門多和高校溝通和互動。
只有這樣,豫劇才能常青。 2、強扭的瓜不甜。
目前豫劇還沒找到和時代審美的良好結(jié)合點,強推也吸引不了年輕的學子們。豫劇要大力創(chuàng)新。
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