為了爭創(chuàng)小學(xué)生日常行為規(guī)范學(xué)校,美化我們的校園環(huán)境,樹立起文明愛美的好風(fēng)尚,我建議全校少先隊(duì)員開展“美化校園”的活動(dòng)。
一、愛護(hù)花草。愛護(hù)校園的花草樹木,做到不摘一朵花,不采一片葉,不攀爬樹木。
二、捐獻(xiàn)花盆。每個(gè)中隊(duì)捐購買十個(gè)花盆,花盆顏色相同,大小一致,并在盆里栽活一種花,然后送給學(xué)校,放置在公共場(chǎng)所。
三、保護(hù)環(huán)境。在學(xué)校任何一個(gè)地方,都要注意保持清潔衛(wèi)生,做到不亂丟,不亂吐,不亂倒。不管是誰,看到果皮、落葉、紙屑都應(yīng)主動(dòng)撿起來,放入果皮箱或垃圾池里。
四、一周一掃。環(huán)境衛(wèi)生,空氣清新,重在維持和保持,天天打掃,空氣反而不好。我建議把過去每天打掃改為一周一次大掃除。大隊(duì)部每周檢查評(píng)比一次,看哪個(gè)班保持衛(wèi)生時(shí)間衛(wèi)生最長,從此來提高同學(xué)們愛護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生的自覺性。
少先隊(duì)員們,讓我們團(tuán)結(jié)一致,在嚴(yán)格遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范的同時(shí),還要做到以上幾條,為使我校成為一所清潔衛(wèi)生、美麗舒適的花園式學(xué)校,為我校早日成為“小學(xué)生日常行為規(guī)范示范學(xué)校”而努力
學(xué)校是我家,衛(wèi)生靠大家 人們都說:“學(xué)校是社會(huì)上最文明的地方,是一方凈土;”而對(duì)于我們學(xué)生而言,是一個(gè)天堂,我們的第二個(gè)家…… 那么,如此重要的這方育人的凈土又如何才能做到真正無瑕疵的“凈”呢?我想:做好衛(wèi)生工作,營造一個(gè)美麗、清爽、舒適的校園環(huán)境,能使我們學(xué)生在一個(gè)宜人的氛圍中靜心、努力地學(xué)習(xí)。
常聽見學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在廣播里呼吁我們要有衛(wèi)生公德的意識(shí),我覺得:我們是學(xué)校的小主人,應(yīng)該自覺養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,懂得“學(xué)校是我家,不能為他抹黑,要使她更加光鮮亮麗”這一道理。 作為值日生,我見到許多感人的事跡,也發(fā)現(xiàn)了一些令人氣憤的現(xiàn)象:每天早上、中午以及放學(xué)后我們都會(huì)抽出一定的時(shí)間打掃,可是,令人不解的是,先前打掃得干干凈凈的地面、樓梯、走道卻總會(huì)出現(xiàn)新的垃圾:餐巾紙、零食包裝袋、塑料瓶……似乎永遠(yuǎn)都清掃不完。
我們不禁嘆息道:怎么就總有人要亂扔垃圾呢?更有甚者,竟當(dāng)著我們的面,看見我們拿著衛(wèi)生工具,熟視無睹地亂扔垃圾,當(dāng)我們前去勸阻時(shí),竟還會(huì)聽到“反正有人打掃,扔了也無所謂”的類似話語,真是令我們憤怒不已、哭笑不得;相反,我們也曾看到過一些令人欣慰的場(chǎng)景:有的同學(xué)見到一些比較顯眼的紙屑后,用不著他人提醒,及時(shí)、主動(dòng)地?fù)炱?、放入垃圾箱,并稱之為“舉手之勞”…… 同在東方校園內(nèi),卻有兩種極其不同的行為反差形成鮮明的對(duì)比,難道不該引起我們對(duì)“衛(wèi)生公德”一詞的深思嗎?前者所述受人譴責(zé)與藐視,而后者則需表揚(yáng)、大力推崇及學(xué)習(xí)。 我們青少年是祖國的花朵與未來,能否擁有良好的素質(zhì)是至關(guān)重要的,而擁有衛(wèi)生公德是體現(xiàn)我們內(nèi)在素質(zhì)的一方面,也是不可缺少的一部分,只有人人都樹立起講衛(wèi)生的意識(shí),不隨意破壞這分美,盡自己所能,從小事做起,才會(huì)有一分真正宜人的環(huán)境呈現(xiàn)在大家面前。
只有學(xué)校這一社會(huì)最文明的地點(diǎn)培育起了衛(wèi)生公德,營造起了和諧、宜人的環(huán)境,整個(gè)社會(huì)的環(huán)境彩繪更和諧、更宜人! 讓我們都來形成“學(xué)校是我家,衛(wèi)生靠大家”的良好意識(shí)吧。 校園衛(wèi)生靠大家 在茫茫人海中,我們大家本不認(rèn)識(shí),各有各的生活,可是我們的校園將我們聚到了一起,使我們都成為二中的一員,成為這個(gè)大家庭的組成部分。
同學(xué)們一定都希望自己的家里是干凈整潔的,試問,有誰愿意自己的家里總是垃圾亂舞、污垢滿地呢?學(xué)校的事情就像我們自己家里的事情一樣,與我們大家密切相關(guān),校園的衛(wèi)生狀況不好,不能為我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,受影響的不是別人,正是我們自己!而破壞校園衛(wèi)生的,不是別人,同樣是我們自己! 作為一個(gè)學(xué)生,我深知,每當(dāng)我們學(xué)校面臨檢查或者到了衛(wèi)生大掃除的時(shí)候,很多同學(xué)都會(huì)心存反感,總是抱怨需要打掃的衛(wèi)生太多,需要清理的垃圾也太多。可是依然是那句話,我們大家可曾想過,這些垃圾是誰仍的,這些衛(wèi)生又是誰破壞的?其實(shí),一個(gè)人有沒有良好的習(xí) 慣,有沒有優(yōu)良的素質(zhì),都能被這些日常的小動(dòng)作展現(xiàn)的淋漓盡致。
而且,周圍的同學(xué)都會(huì)看在眼里,記在心里。 可是,關(guān)于“校園衛(wèi)生靠大家”、“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”這樣類似的倡議我們已經(jīng)發(fā)過了太多太多次,這樣的稿件我們也講了太多太多遍,保護(hù)校園衛(wèi)生似乎都已經(jīng)變成一個(gè)老生常談的話題了,相關(guān)的話相信大家也已經(jīng)爛熟于心,可是為什么我們的校園里依舊有不和諧的因素在,為什么我們每次值日依舊有那么多生活垃圾需要打掃呢?同學(xué)們把這些所謂的倡議當(dāng)成了什么?一紙空文嗎?還是只是當(dāng)故事在聽呢?答案相信只有大家自己心里清楚吧。
有的時(shí)候,你只是不經(jīng)意間,隨手扔了一塊紙屑,可就這樣一個(gè)微不足道的動(dòng)作,就已經(jīng)破壞了我們學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生??墒牵喾吹?,同樣是一個(gè)微不足道的動(dòng)作,如果你將垃圾扔到了垃圾箱里,就為保護(hù)我們學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生出了一份力,盡到了自己作為學(xué)校一分子的責(zé)任。
或許我們個(gè)人的力量是微薄的,可是如果我們學(xué)校所有同學(xué)都盡自己的綿薄之力,為保護(hù)我們的校園衛(wèi)生做點(diǎn)什么,就可以保持我們學(xué)校衛(wèi)生的整潔,將我們的學(xué)校建設(shè)成為一個(gè)真正美麗潔凈的校園。 撿起的是一張紙片,純潔的是你的精神;擦掉的是一點(diǎn)污漬,凈化的是你的靈魂!為了更好的美化我們共同的校園環(huán)境,從我做起,從現(xiàn)在做起,從一點(diǎn)一滴做起,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,做一個(gè)有文化的人,一個(gè)有道德的人,一個(gè)文明的人,一個(gè)幸福的人! 保護(hù)地球母親,凈化校園環(huán)境 我們大家都知道,挑戰(zhàn)與機(jī)遇同在,困惑伴希望而生,21世紀(jì),也是人類面臨挑戰(zhàn)的時(shí)期。
特別表現(xiàn)在人與自然關(guān)系這一方面。人類過度砍伐森林,盲目開發(fā)耕種,大肆破壞植被,造成水土流失,土地沙化;任意挖掘自然資源,使地下礦藏日趨耗盡;廢水、廢物、廢氣源源不斷排放,使自然環(huán)境嚴(yán)重惡化。
人類向自然界過度的索取,遭致了大自然無情的報(bào)復(fù):颶風(fēng)、暴雨、暴風(fēng)雪、洪澇、干旱、蟲害、酷暑、森林大火、地震等災(zāi)情不期而至,全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預(yù)計(jì)到2025年達(dá)到1億人。 慘痛的生態(tài)教訓(xùn),已經(jīng)引起世界各國和全人類的重視,國際奧委會(huì)評(píng)估團(tuán)視察申奧城市,生態(tài)環(huán)境改善就是其中重要。
美化校園從我做起尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:大家早上好!“羊有跪乳之恩”,“鴉有反哺之義”。
身為一名學(xué)子,我們?cè)摓閷W(xué)校做些什么呢?假如你在一個(gè)綠樹成蔭、鳥語花香的環(huán)鏡下生活時(shí);假如你在一個(gè)姹紫嫣紅、四季如春的氛圍里學(xué)習(xí)時(shí);假如你在一個(gè)蓬勃向上、充滿生機(jī)的校園中成才時(shí);你們?cè)撚謺?huì)想些什么呢?同學(xué)們都會(huì)異口同聲地回答:攜手美化我們的校園,讓她變得越來越美好!當(dāng)我們?cè)诜疾荼榈?、充滿花香的校園中漫步時(shí);你一定會(huì)感到心曠神怡;當(dāng)我們坐在寬敞明亮、窗明幾凈的教室里,吮吸著新鮮的空氣寫字時(shí),你一定會(huì)專心致志;當(dāng)我們坐在整潔優(yōu)雅、一塵不染的花壇邊讀書時(shí);你一定會(huì)倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境可以陶冶我們的心情,開闊我們的視野;優(yōu)美的環(huán)境可以讓我們懂得珍惜,學(xué)會(huì)愛護(hù);優(yōu)美的環(huán)境可以讓我們知書達(dá)禮,更加文明;優(yōu)美的環(huán)境可以讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步,道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境還可以讓我們學(xué)會(huì)謙讓,學(xué)會(huì)做人……在優(yōu)美的環(huán)境中,我們沐浴著陽光,吸取著營養(yǎng),暢想著未來。
校園是我們師生共同學(xué)習(xí)、生活的地方,她像我們的家,對(duì)校園的一草一木,我們都有責(zé)任愛護(hù)它。校園環(huán)境的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)與生活,同時(shí),校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志。
可是,在我們的校園中卻有少數(shù)同學(xué)不注意檢點(diǎn)自己的行為:你們看,門牌被毀壞,花草被踐踏,還有那各種食品包裝袋、飲料瓶,教室地面上的話梅核、瓜子殼……這些都是少數(shù)同學(xué)“賜予”的“點(diǎn)綴”,每當(dāng)風(fēng)一吹,這些“點(diǎn)綴”在校園里就會(huì)張牙舞爪,為所欲為。所有這些,都是跟我們潔凈的校園是極不相稱的。
我堅(jiān)信,沒有哪一個(gè)同學(xué)希望在一個(gè)垃圾遍地、放眼斑斑點(diǎn)點(diǎn)的環(huán)境中學(xué)習(xí)與生活。所以,我向全校的同學(xué)們發(fā)出如下倡議:一.不踐踏草坪,不摘花搖樹。
二.不亂丟果皮,紙屑及殘?jiān)鼜U物。三.不亂丟垃圾,主動(dòng)清理地面和墻壁上污垢。
四.以愛護(hù)校園環(huán)境為己任,自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生,做好值日生工作。從我做起,從現(xiàn)在做起,從小事做起;言必行,行必果;眾心齊,泰山移;未來的明天一定會(huì)更美好。
保護(hù)環(huán)境,早在“不涸澤有魚,不焚林而獵”的古訓(xùn)。
在今天,我們更應(yīng)懂得保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己,我們不僅合理利用資源,更竭心盡力保護(hù)環(huán)境,讓環(huán)境永葆青春,永遠(yuǎn)為我們?nèi)祟惖纳姘l(fā)展服務(wù),作為學(xué)生,現(xiàn)在主要是創(chuàng)建綠色校園。 曾經(jīng)有段時(shí)間,校園里果皮紙屑隨處可見,忘關(guān)掉的水龍頭嘩嘩地流著……樓道間,就更不用說了,大家是有親身體驗(yàn)的,掃完后,轉(zhuǎn)身就會(huì)發(fā)現(xiàn)地面已被有些人點(diǎn)綴成另一番景象,這些事情常讓我吊懷遠(yuǎn)古,這些情況常讓我警言今日,校園就是個(gè)小社會(huì),同學(xué)們?cè)谟泄芾碇贫鹊男@中都不能做到愛護(hù)環(huán)境,走出校園,進(jìn)入社會(huì)這一大環(huán)境,又能怎樣呢?那就更不敢設(shè)想了. 同學(xué)們,救救咱們的地球吧!大家應(yīng)立即行動(dòng)起來,從小事做起,從現(xiàn)在做起,從愛護(hù)校園環(huán)境做起。
一片紙,我們撿起,一滴水,我們節(jié)約,一堆垃圾,我們打掃,我們愛一棵苗,保一只蛙,種一根草,栽一棵樹,把保護(hù)環(huán)境作為自己應(yīng)盡的義務(wù),用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境,創(chuàng)建綠色校園。 為了那抹綠色,只為了那抹綠色,用我雙手,用我熱誠,拆將綠色的希望綿延下去,讓我們一 起行動(dòng)起來吧。
為貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,認(rèn)真做好我市學(xué)校衛(wèi)生工作,預(yù)防和控制學(xué)校重大傳染病及突發(fā)公共衛(wèi)生事件的發(fā)生,降低學(xué)生常見病的患病率,保障廣大師生的身體健康,促進(jìn)和諧學(xué)校的構(gòu)建,維持學(xué)校正常的教學(xué)秩序,根據(jù)省市要求,現(xiàn)結(jié)合我市實(shí)際就2007年學(xué)校衛(wèi)生工作提出如下意見: 一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),依法開展學(xué)校衛(wèi)生工作 做好學(xué)校衛(wèi)生工作,關(guān)系到廣大中小學(xué)生的身心健康,對(duì)促進(jìn)學(xué)生生長發(fā)育和身心健康起著重要作用。
各相關(guān)部門和單位要加強(qiáng)國家相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化管理,提高認(rèn)識(shí),認(rèn)真抓好學(xué)生健康教育促進(jìn)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣;加強(qiáng)對(duì)學(xué)生健康狀況的監(jiān)測(cè),改善學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境;加強(qiáng)對(duì)學(xué)校傳染病、學(xué)生常見病的預(yù)防和控制;加大學(xué)校食品、學(xué)生餐具和飲用水衛(wèi)生監(jiān)管力度,確保衛(wèi)生安全,不斷提高學(xué)校衛(wèi)生工作的質(zhì)量。 二、嚴(yán)格管理,做好學(xué)校衛(wèi)生常規(guī)工作 學(xué)校衛(wèi)生工作應(yīng)納入學(xué)校全年工作計(jì)劃,建立健全各項(xiàng)衛(wèi)生管理制度,認(rèn)真做好各項(xiàng)日常工作。
1、科學(xué)安排學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)校和教師不得以任何理由加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
不斷改善學(xué)校的衛(wèi)生設(shè)施和校園環(huán)境,保證學(xué)生每天有1小時(shí)的課外活動(dòng)時(shí)間。 2、學(xué)校需按照1:600比例配備固定專職或兼職校醫(yī)或保健老師,校醫(yī)或保健老師作為學(xué)校傳染病疫情報(bào)告人應(yīng)認(rèn)真做好學(xué)校傳染病的預(yù)防控制工作,每年應(yīng)認(rèn)真填寫《學(xué)校衛(wèi)生檔案》與《學(xué)生常見病預(yù)防控制調(diào)查卡》,并于9月20日前將上年度的《學(xué)生常見病預(yù)防控制調(diào)查卡》報(bào)市疾控中心衛(wèi)生科。
3、學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法律、法規(guī),切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校小賣部、食堂衛(wèi)生、學(xué)生飲用水及學(xué)生飲用奶的管理工作。各學(xué)校要配備一名專(兼)職食品衛(wèi)生管理員,加強(qiáng)學(xué)校自身的食品衛(wèi)生督導(dǎo)和監(jiān)管工作,杜絕不合格食品進(jìn)入學(xué)校。
學(xué)生的公用餐具必須嚴(yán)格按衛(wèi)生規(guī)范每餐消毒,清洗消毒后的餐具必須保存在保潔櫥(柜)內(nèi)。各類幼兒園除做好餐具消毒外,必須對(duì)兒童活動(dòng)室、臥室、玩具、毛巾等物品定期清洗消毒。
學(xué)校食堂實(shí)行《衛(wèi)生許可證》制度,采購定型包裝食品必須嚴(yán)格執(zhí)行索證制度,各類食品(食堂)從業(yè)人員必須每年體檢合格、衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)合格,才能持證上崗。市衛(wèi)生監(jiān)督所要加大衛(wèi)生監(jiān)督力度,市疾病預(yù)防控制。
1講究校園衛(wèi)生,創(chuàng)造宜人環(huán)境學(xué)校,是培養(yǎng)人才的地方。
人才的培養(yǎng),不僅在于課堂知識(shí)的傳授,而人才品格,情操的培養(yǎng),則很大程度地依賴于校園環(huán)境衛(wèi)生潛移默化的作用?!翱諝馇逍拢h(huán)境整潔,樓房林立,綠樹環(huán)抱”,這種良好的校園環(huán)境是實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人的關(guān)鍵。
為了給我們學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,需要通過我們多方面的共同努力。不僅要每個(gè)人能夠養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣,還要不斷增強(qiáng)對(duì)校園的環(huán)境保護(hù)意識(shí),使我們樹立“校園是我家,衛(wèi)生靠大家”的思想意識(shí),從養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣做起;并且加強(qiáng)各項(xiàng)衛(wèi)生制度的落實(shí),做好平時(shí)衛(wèi)生保持工作。
并不斷激發(fā)師生的愛校榮譽(yù)感,促進(jìn)師生能自覺維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生,愛護(hù)校園公共設(shè)施,能自覺做到不亂扔,亂倒,亂吐,亂畫,亂張貼。營造人人愛綠化,講衛(wèi)生,人人愛校園的良好氛圍,創(chuàng)造宜人環(huán)境。
為創(chuàng)建一個(gè)真正衛(wèi)生,綠色的校園而努力。我們現(xiàn)在的校園已初步成形,小竹林,大草坪,樟樹林,景點(diǎn),路燈,桂花區(qū),月季區(qū)……這如詩如畫般的校園環(huán)境,使人心曠神怡,但我們?nèi)绻槐都诱湎Ш捅Wo(hù),就會(huì)使這一切風(fēng)光不在,成為一種美好的回憶,為保持良好的校園環(huán)境,實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人,學(xué)校應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣,要通過班會(huì)課,勞動(dòng)課大力宣傳教育,從學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣入手,從而使學(xué)生通過自我服務(wù),自我管理,逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng),珍惜勞動(dòng)成果的良好行為習(xí)慣,俗話說:為人師表,這就要求我們每一位教育工作者,從自身做學(xué)生的表帥,形成一股“人人自覺維護(hù)公共衛(wèi)生”的好風(fēng)氣。
我們學(xué)生是“天之驕子”,是民族的希望,是祖國的未來,肩負(fù)著祖國復(fù)興的偉大使命。落實(shí)校園衛(wèi)生建設(shè),我們應(yīng)該從我做起,從小事做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起,應(yīng)該自覺行動(dòng)。
我們一直在努力,但愛護(hù)環(huán)境,美化校園僅僅停留于少數(shù)同學(xué)的呼吁和個(gè)別活動(dòng)的示范;講究衛(wèi)生,舉止得體在于一時(shí)的情緒,并沒有普遍持續(xù)的延伸;公共場(chǎng)所的不文明行為大量存在。如男女廁所牌,班級(jí)指示牌,消防指示燈,草坪燈經(jīng)常損壞。
我們應(yīng)該開展批評(píng)與自我批評(píng),我們?cè)谔岣咦陨淼钠返滦摒B(yǎng)方面,是否自發(fā)自覺地去努力過 我們要不斷地反省,我們至少經(jīng)過七年多的教育,本是民族的未來,祖國的希望,為什么聚焦于我們身上的目光,還包含著如此多的失望 那么,我們是不是應(yīng)該行動(dòng)起來,在批評(píng)吸收的基礎(chǔ)上,從新做起,創(chuàng)建校園文明,提高品德修養(yǎng),養(yǎng)成文明衛(wèi)生習(xí)慣,作一名“紳士”型學(xué)生我們要為創(chuàng)建一個(gè)衛(wèi)生整潔的校園,一個(gè)綠色文明的校園,一個(gè)意蘊(yùn)多姿的校園,一個(gè)人文氣息濃厚的校園,一個(gè)人與自然和諧共處的校園,一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的校園而努力。老師們,同學(xué)們,讓我們共同為著這個(gè)目標(biāo)而不斷努力吧。
2講究衛(wèi)生 美化校園 我的責(zé)任你想在一個(gè)綠樹成蔭、鳥語花香的環(huán)境中學(xué)習(xí)嗎?你想在一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、充滿生機(jī)的校園里成長嗎?當(dāng)我們?cè)诰G樹成蔭的校園中漫步時(shí),一定會(huì)感到心曠神怡;當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室中讀書時(shí),怎能不全神貫注?當(dāng)我們?cè)谡麧崈?yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí),定會(huì)倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境,讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng),享受快樂。
可是因?yàn)槟承┤说囊稽c(diǎn)小小的自私和幾分懶惰,讓這最愜意的享受悄無聲息地從我們的指縫間溜走。每當(dāng)下課后、午休時(shí)、放學(xué)后,室內(nèi)、天橋、樓梯、操場(chǎng)、綠化帶內(nèi)……到處散落著同學(xué)們隨意亂扔的包裝袋、糖果紙。
還有極個(gè)別班級(jí)宿舍垃圾成堆,滿目瘡痍,令人不忍目睹。其實(shí)我們每天都在打掃衛(wèi)生,應(yīng)該說學(xué)校里除了落葉外應(yīng)該不會(huì)再有其他的雜物。
可事實(shí)不是這樣,剛剛掃完的操場(chǎng)、樓梯、教室、走廊往往又有新的雜物出現(xiàn),這些雜物是怎么來的呢?原因很簡單,這些雜物來自于某些同學(xué)的亂扔,來自于某些同學(xué)的不良生活習(xí)慣。校園是我們學(xué)習(xí)和生活的地方,也是我們成長的搖籃。
校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活,同時(shí),校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志,是學(xué)校對(duì)外形象好壞的直觀影響因素。我們都希望有一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,因而我們更要珍視它。
并且這也是我們義不容辭的責(zé)任。美好的東西是需要不斷的呵護(hù),才能夠保持它眩目的光彩。
就讓我們從身邊做起,從你、我、他,我們每一個(gè)人開始,從一點(diǎn)一滴做起,呵護(hù)我們的校園。如果我們撿起幾張廢紙,校園里就會(huì)干凈幾分;如果我們肯多走幾步路,少丟一點(diǎn)垃圾,就不需要我們彎腰去撿,我們的校園也能夠保持清爽。
在此我向同學(xué)們提幾點(diǎn)要求:一、以愛護(hù)校園環(huán)境為己任,自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生。二、從我做起,從現(xiàn)在做起,養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,不亂扔垃圾。
三、提倡“彎腰精神”,隨時(shí)拾起地面上的點(diǎn)滴垃圾,扔進(jìn)垃圾袋里,確保地面的干凈。四、愛護(hù)公共設(shè)施、不亂涂亂畫,不踩踏草坪,不攀折樹枝。
各位老師、同學(xué)們,愛護(hù)校園,我的責(zé)任,當(dāng)你看見地上飄逸著紙屑時(shí),請(qǐng)彎彎腰,將它撿起;當(dāng)你想隨地吐痰時(shí),請(qǐng)忍一忍,給大地一個(gè)干凈。其實(shí)這是一件很容易的事,貴在堅(jiān)持不懈,用心去努力。
我想,這不僅是一種付出,同時(shí)也是一種收獲,付出的是一粒種子,收獲的是滿園芬芳。相信。
如何保持教室衛(wèi)生以及個(gè)人衛(wèi)生
“怎么又要我說呢,我不來,教室就成了垃圾場(chǎng),這樣的環(huán)境你們還坐的下去嗎?”當(dāng)王老師看到大掃除后窗明幾凈的教室被破壞的亂七八糟她生氣了。
于是,我利用課間進(jìn)行了一次小小的衛(wèi)生調(diào)查。我發(fā)現(xiàn)原因有很多。如:有同學(xué)帶蜂蜜水,不小心灑在了教室的地上,有的同學(xué)踩到蜂蜜水,灰塵帶著蜂蜜水就留下了黑色的腳印。還有的同學(xué)帶雞蛋,一不小心把雞蛋弄碎了,結(jié)果雞蛋黃落在了地上,效果只能用一句話來形容,那就是:一顆老鼠屎壞了一鍋粥。但出現(xiàn)最多的是“投籃”,為了方便,大家總是把垃圾當(dāng)籃球往垃圾桶里投,附近就會(huì)有一些小小的紙團(tuán)在垃圾桶附近。
但解決問題的方法還是有的,盡量少帶蜂蜜水,這樣就會(huì)灑到教室的地上。少帶雞蛋在餐廳吃完,不要帶到教室。垃圾走到垃圾桶附近,彎腰扔進(jìn)垃圾桶。教室的衛(wèi)生就可以大大減少。
最主要的還是要養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生。就拿班上的每次換座位來說吧,在每次換座位的時(shí)候,我們班上的垃圾管理員至少要倒兩次垃圾,這足以說明大家的課桌里面堆積不少的垃圾。我建議大家兩節(jié)課間清理一次課桌,這樣換座位既可以節(jié)省時(shí)間,還可以保持教室衛(wèi)生。
同學(xué)們,教室是我們共同的家,所以,讓我們行動(dòng)起來吧!
我們每一個(gè)人能感受著學(xué)校一直都在綠化,美化,凈化校園環(huán)境。當(dāng)我們?cè)诮淌覍W(xué)習(xí),清潔舒適的環(huán)境帶來的好心情,我們深深感受到一個(gè)整潔的校園對(duì)全體師生多么重要。
同學(xué)們?cè)谛@成長,生活,長大,校園其實(shí)就是我們的第二個(gè)家。我們每天可以看到同學(xué)在校園的各個(gè)角落打掃衛(wèi)生,撿拾果皮紙屑,用自己的雙手去維護(hù)和營造優(yōu)美的校園環(huán)境。
我們每一位同學(xué)都是校園里的一名成員,都有維護(hù)校園的義務(wù)和責(zé)任。校園美好的環(huán)境存在需要我們共同營造,文明的習(xí)慣也是靠我們平時(shí)一點(diǎn)一滴養(yǎng)成的,歸根到底我們的生活學(xué)習(xí)環(huán)境靠每一位同學(xué)來維護(hù)。
為進(jìn)一步創(chuàng)造良好的校園環(huán)境我們應(yīng)該樹立校園意識(shí),以愛護(hù)校園環(huán)境為主。自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生,做好值日工作,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑,不在校園里吃零食。愛護(hù)校園環(huán)境,不在墻面,桌面亂涂,亂畫,亂刻。不攀摘花草樹木,愛護(hù)一花一草。
當(dāng)你們邁進(jìn)學(xué)校的那一刻,你們是否感到驚訝?學(xué)校漂亮了,就像一座小花園,老師們是勤勞的小蜜蜂,是不辭辛苦的園?。欢覀兙褪悄切┛鞓沸腋5男』?。
可是,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有人在你心愛的花園里亂扔垃圾、搞破壞、亂涂亂抹時(shí),你會(huì)生氣嗎?這時(shí)你想過去揍他一頓還是低頭把這些爛紙撿起來?如果你真的是發(fā)自內(nèi)心并想這樣去做的話,那么說明你已經(jīng)是一名合格的,了不起的護(hù)校小衛(wèi)士了! 不過對(duì)于這些行為,校領(lǐng)導(dǎo)和老師們已經(jīng)盡力了,剩下的就需要我們努力了!同學(xué)們,我們要積極配合老師、班主任和校領(lǐng)導(dǎo)的工作,積極保護(hù)公益設(shè)施,對(duì)于那些破壞公共設(shè)施及衛(wèi)生的同學(xué),必須及時(shí)向老師反映,制止這種事情發(fā)生;遇到垃圾爛紙主動(dòng)彎一下腰把它撿起來;放學(xué)站隊(duì)時(shí)不靠墻壁;不亂在潔白的墻上亂涂亂抹……如果我們?nèi)M瑢W(xué)都能這樣做的話,我相信,我們的校園將會(huì)因?yàn)榇蠹业呐Χ兊酶用利?,更有秩序!如果人人都反其道而行之呢?學(xué)校會(huì)變得整潔美觀嗎?不會(huì)!為了我們學(xué)校有更加美好的明天,所以請(qǐng)大家從自己做起,從身邊的點(diǎn)滴做起,爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士,我們的校園會(huì)因?yàn)橛心銈兌兊妹利悺?/p>
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