雨中的校園作文350字】我的校園十分美麗,特別是雨中的校園,雨中的校園總令人回味無(wú)窮!以上內(nèi)容源自小精靈兒童資訊站雨,就像從天上來(lái)的一位使者,嗒嗒的聲音,就像輕快地音樂(lè).落在我的心坎里.我撐著傘,漫步走在校園的各個(gè)角落.忽然,我看見(jiàn)車棚旁的一棵老樹(shù),風(fēng)刮在樹(shù)干上,雨把樹(shù)淋濕了.雨打在葉子上,仿佛是一支大自然作的美妙的舞曲.聽(tīng)著這聲音,就能感到雨中的校園是多么的美麗.雨,滴滴答答的打到池塘里,不斷發(fā)出淅瀝淅瀝的響聲.經(jīng)過(guò)柳樹(shù)時(shí),那翠色欲流的柳葉,從枝條上慢慢飄落,啊!這其中似乎有一段離別哀愁的情感呀!雨,打到?jīng)鐾ど?那涼亭的頂尖上面有許多雨水,但它們一滴滴被送了下來(lái),濕潤(rùn)了草坪.雨,打在滑梯上,我小心翼翼地爬了上來(lái),又小心地滑了下去,滑溜溜的,真是其樂(lè)無(wú)窮。
接連幾天的秋雨,整個(gè)校園仿佛籠罩上了一層朦朧的面紗。在這秋雨的洗禮中,深秋翩然而至。它來(lái)的那么匆忙,婉約的韻味中還隱藏著幾分肅殺的寒氣。
抬頭仰望,一片濃郁的霧氣迷離在空中,淺濕的空氣中還留著些許殘葉的味道。細(xì)細(xì)咀嚼,品嘗那些快要流逝的記憶,然后將它擱在心里,永遠(yuǎn)珍藏著。
校園里有一處亭子,朱紅的柱子在灰蒙的天色中顯得越發(fā)的濃艷。亭子旁有一處迂回的走廊,嵌在亭子與花壇之間。夏日,走廊上空枝葉攀蔓重疊,遮住了天空的一隅,留下一片綠蔭。每打走廊經(jīng)過(guò),仿佛穿過(guò)一個(gè)幽謐的世界。午后的陽(yáng)光被綠葉碎成星星點(diǎn)點(diǎn)的光,像是一枚枚小巧精致的金幣,而當(dāng)這葉的碧綠和陽(yáng)光的溫馨織成一片靜謐時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)你竟置身于一汪青翠欲滴的葉的海洋。
而此時(shí),那種綠意已被時(shí)間的流水滌淡,不知消散在歲月的哪一條軌跡里。綠意遠(yuǎn)去,取而代之的是一種淡淡的古色味道。黃昏時(shí)分的校園,這味道更加濃烈,因此,黃昏的校園便成了一日之中最美的風(fēng)景。
夕陽(yáng)微斜在遠(yuǎn)天,漸行漸遠(yuǎn)。投下的一絲絲慵懶的余光,篩過(guò)葉片的縫隙,感覺(jué)是那樣的沁涼。亭子孑然佇立在一旁,披著薄如蟬翼的霞光。離亭不遠(yuǎn)處有一顆銀杏樹(shù),葉片兒已泛著黃色。幾天秋雨,葉子竟落了不少。風(fēng)悠悠地吹過(guò),落葉隨風(fēng)而下,像秋的琴鍵上的音符,譜成一曲葉與風(fēng)的暗號(hào),或是不能說(shuō)的秘密。
零落一地的黃葉,猶如一只只蝴蝶,正追逐著風(fēng),與風(fēng)嬉戲。走過(guò)這鋪滿落葉的小徑,我感受到的不是一種與時(shí)間擦肩而過(guò)的傷感與無(wú)奈,而是一種新生的力量。這些敢于放棄生命的葉子,大概已看盡了春花秋月的歲月輪回,含著依戀之情,也載著感恩的心,只因“化作春泥的夢(mèng)”,怡然走向生命的盡頭。這一切還只是開(kāi)始,我感到這種偉大奉獻(xiàn)自我的力量正在滋生著,我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它們緩緩滲入黃泥,孕育新的希冀,新的生命。我依然看到有一種渴望正在枝頭燃燒,永遠(yuǎn)地燃燒著。也許,生命的意義恰在此處。當(dāng)生命的永恒剎那間定格在枝頭的那一瞬,栩栩然遠(yuǎn)游的只有魂魄,并將動(dòng)態(tài)轉(zhuǎn)化為靜態(tài)的紀(jì)念。此時(shí),死亡的生命卻以一種奉獻(xiàn)自我的方式存活,而真正活著的生命將永遠(yuǎn)延續(xù)著死亡生命的魂靈。
天色漸晚,夜幕悄然降臨,深秋的夜多了一份難以言表的感情。是思念,抑或是惆悵,只是誰(shuí)也說(shuō)不清。明月淡去了身影,神秘地躲進(jìn)云層,只有微弱而冷淡的光掙扎著擠出來(lái)。也許是校園里的燈光過(guò)于明亮,這些光卻暗淡的讓人難以察覺(jué),讓人有一種行走在消逝中的感覺(jué)。深秋總是多雨的,地上的雨還未蒸發(fā)干,夜空中又飄灑下細(xì)細(xì)的雨絲,匆忙中帶著些舒緩,急切中帶著些坦然。不多久,雨絲變成了雨滴,一滴滴雨水浸透了寒秋那深邃的韻味兒,從天而降,洗去了季節(jié)更迭的彷徨與遲疑,也沉淀出秋末冬初那種若有若無(wú),虛無(wú)縹緲的纏綿氣息?!肮绿K城外寒山寺,夜半鐘聲到客船”,一千多年前,那個(gè)滿腹愁情的詩(shī)人曾用怎樣孤寂落寞的心境送打發(fā)走了那個(gè)惱人的“江楓漁火”的不眠之夜?!翱蓱z九月初三夜,露似珍珠月似弓”,樂(lè)天爽快揭去心中那層悵惘的心事,靜聽(tīng)皎潔的月光與幽露的私語(yǔ)。其實(shí),秋是不帶任何感情色彩的,只是不同遭遇,不同情緒的人將它涂上了迥異的色彩。
雨,依然下著,校園之夜淅淅瀝瀝的雨聲吞沒(méi)了靜謐。
校園之秋,包含著一幅幅絢麗的圖景,蘊(yùn)含著一句句深刻的哲理。
校園之秋,并不是一片落葉的終結(jié),也不是一聲殘朵最后的嘆息,那一段無(wú)心的日子,我看見(jiàn)生命雕刻著痕跡。那個(gè)深秋的季節(jié),開(kāi)完了一季的燦爛,留下的是生命的延續(xù)!
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雨中的校園作文350字】我的校園十分美麗,特別是雨中的校園,雨中的校園總令人回味無(wú)窮!以上內(nèi)容源自小精靈兒童資訊站雨,就像從天上來(lái)的一位使者,嗒嗒的聲音,就像輕快地音樂(lè).落在我的心坎里.我撐著傘,漫步走在校園的各個(gè)角落.忽然,我看見(jiàn)車棚旁的一棵老樹(shù),風(fēng)刮在樹(shù)干上,雨把樹(shù)淋濕了.雨打在葉子上,仿佛是一支大自然作的美妙的舞曲.聽(tīng)著這聲音,就能感到雨中的校園是多么的美麗.雨,滴滴答答的打到池塘里,不斷發(fā)出淅瀝淅瀝的響聲.經(jīng)過(guò)柳樹(shù)時(shí),那翠色欲流的柳葉,從枝條上慢慢飄落,??!這其中似乎有一段離別哀愁的情感呀!雨,打到?jīng)鐾ど?那涼亭的頂尖上面有許多雨水,但它們一滴滴被送了下來(lái),濕潤(rùn)了草坪.雨,打在滑梯上,我小心翼翼地爬了上來(lái),又小心地滑了下去,滑溜溜的,真是其樂(lè)無(wú)窮。
淅淅瀝瀝,雨又下了。是那么突然,讓人措手不及。
雨絲絲地下著,如細(xì)線,如銀針。盡管是下雨天,同學(xué)們的熱情卻絲毫沒(méi)有減落——因?yàn)橄鹿?jié)課是他們所期待的體育課,令人壓抑的數(shù)學(xué)課終于在大家所期望中隨著鈴聲結(jié)束。很快,同學(xué)們便三個(gè)一群,五個(gè)一伙,拿真籃球,乒乓球等一起沖向了操場(chǎng),享受他們的自由,揮灑他們的青春。
走出教室,一股濕涼的清新氣息撲面而來(lái),給我疲憊的身心一個(gè)很好舒展機(jī)會(huì)。從遠(yuǎn)處望,好像一塊灰幕遮住了我的視線,校園里一片灰蒙蒙的。唯一看得清楚的就數(shù)那長(zhǎng)青的樟樹(shù)了。它們一個(gè)個(gè)就像是訓(xùn)練有素的士兵,筆直挺立的站立在那,年年如此,堅(jiān)持本分地恪守自己的職業(yè)。
上課鈴聲打亂了我的思緒,望回首,便快步向前跑去……。
當(dāng)朋友告訴我這節(jié)課老師讓我們自由活動(dòng)時(shí),從心中涌出一絲快樂(lè)。很快,同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上結(jié)對(duì)子活動(dòng)起來(lái)。我們又加入他們,相比之下,我更喜歡在操場(chǎng)上品味這絲絲雨帶給我不一樣的感受。
漫步在操場(chǎng)之間,環(huán)視周圍:灰蒙蒙的一片仿佛給校園披上銀白的霧紗。眼前的景物就像是一幅美麗的畫卷,一幅充滿生機(jī)而又神秘的水墨畫。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上盡情揮灑汗水,奔跑在操場(chǎng)間。籃球飛躍在同學(xué)們的手中,頭發(fā)上有著零星的水滴,不知是汗水還是雨滴。跑道上不知是哪個(gè)班進(jìn)行了接力賽,他們就像是掙開(kāi)的弦,邁著矯健的步伐,沖刺在賽道上,接力棒經(jīng)過(guò)一個(gè)又一個(gè)同學(xué)的手中。緊張激烈的比賽吸引著周圍的同學(xué),為他們加油助威……樟樹(shù)下,乒乓球徘徊在球桌的兩邊,與球拍碰撞的那一剎那,發(fā)出一聲聲清脆的響聲,就像是一聲聲急促的號(hào)角聲。兩座教學(xué)樓矗立在我眼前,每一個(gè)班都亮著明燈,腦海中不經(jīng)浮現(xiàn)出學(xué)生們?cè)谧狼皧^筆勤書和老師們?cè)谥v臺(tái)上辛勤教誨……
驚鴻一瞥,一顆高聳的老樹(shù)映入我的眼簾,往昔質(zhì)感細(xì)膩的“皮膚”,不堪歲月的蹉跎,已是千瘡百孔,通常的一條列橫竟成了一條雨線。耳邊傳來(lái)朗朗的讀書聲,聲情并茂,就像是從石縫間迸濺出的山泉,發(fā)出叮咚似悅耳的聲音,突然發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)讀書聲可以是這樣優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。
雨來(lái)的快,也去的很快,天空中的云已散去一些,在這兒或那兒或透出一點(diǎn)藍(lán)藍(lán)的,這仿佛是一種深不見(jiàn)底的藍(lán)……遠(yuǎn)處升騰起一層薄薄的云,將原本清晰的教學(xué)樓模糊起來(lái),僅能看見(jiàn)若隱若現(xiàn)的輪廓。天空中,時(shí)而出現(xiàn)一兩只鳥(niǎo)兒,婉轉(zhuǎn)的啼叫聲就像是動(dòng)聽(tīng)的旋律回響在耳畔。
天空依舊碧空如洗,藍(lán)藍(lán)的,也遠(yuǎn)遠(yuǎn)的;陽(yáng)光依舊如同金子般灑滿一地,經(jīng)過(guò)雨水的洗滌,整個(gè)校園變得更加干凈,更清爽,朗朗的讀書聲傳遍了整個(gè)校園
淅淅瀝瀝,雨又下了。
是那么突然,讓人措手不及。雨絲絲地下著,如細(xì)線,如銀針。
盡管是下雨天,同學(xué)們的熱情卻絲毫沒(méi)有減落——因?yàn)橄鹿?jié)課是他們所期待的體育課,令人壓抑的數(shù)學(xué)課終于在大家所期望中隨著鈴聲結(jié)束。很快,同學(xué)們便三個(gè)一群,五個(gè)一伙,拿真籃球,乒乓球等一起沖向了操場(chǎng),享受他們的自由,揮灑他們的青春。
走出教室,一股濕涼的清新氣息撲面而來(lái),給我疲憊的身心一個(gè)很好舒展機(jī)會(huì)。從遠(yuǎn)處望,好像一塊灰幕遮住了我的視線,校園里一片灰蒙蒙的。
唯一看得清楚的就數(shù)那長(zhǎng)青的樟樹(shù)了。它們一個(gè)個(gè)就像是訓(xùn)練有素的士兵,筆直挺立的站立在那,年年如此,堅(jiān)持本分地恪守自己的職業(yè)。
上課鈴聲打亂了我的思緒,望回首,便快步向前跑去……。當(dāng)朋友告訴我這節(jié)課老師讓我們自由活動(dòng)時(shí),從心中涌出一絲快樂(lè)。
很快,同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上結(jié)對(duì)子活動(dòng)起來(lái)。我們又加入他們,相比之下,我更喜歡在操場(chǎng)上品味這絲絲雨帶給我不一樣的感受。
漫步在操場(chǎng)之間,環(huán)視周圍:灰蒙蒙的一片仿佛給校園披上銀白的霧紗。眼前的景物就像是一幅美麗的畫卷,一幅充滿生機(jī)而又神秘的水墨畫。
同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上盡情揮灑汗水,奔跑在操場(chǎng)間?;@球飛躍在同學(xué)們的手中,頭發(fā)上有著零星的水滴,不知是汗水還是雨滴。
跑道上不知是哪個(gè)班進(jìn)行了接力賽,他們就像是掙開(kāi)的弦,邁著矯健的步伐,沖刺在賽道上,接力棒經(jīng)過(guò)一個(gè)又一個(gè)同學(xué)的手中。緊張激烈的比賽吸引著周圍的同學(xué),為他們加油助威……樟樹(shù)下,乒乓球徘徊在球桌的兩邊,與球拍碰撞的那一剎那,發(fā)出一聲聲清脆的響聲,就像是一聲聲急促的號(hào)角聲。
兩座教學(xué)樓矗立在我眼前,每一個(gè)班都亮著明燈,腦海中不經(jīng)浮現(xiàn)出學(xué)生們?cè)谧狼皧^筆勤書和老師們?cè)谥v臺(tái)上辛勤教誨……驚鴻一瞥,一顆高聳的老樹(shù)映入我的眼簾,往昔質(zhì)感細(xì)膩的“皮膚”,不堪歲月的蹉跎,已是千瘡百孔,通常的一條列橫竟成了一條雨線。耳邊傳來(lái)朗朗的讀書聲,聲情并茂,就像是從石縫間迸濺出的山泉,發(fā)出叮咚似悅耳的聲音,突然發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)讀書聲可以是這樣優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。
雨來(lái)的快,也去的很快,天空中的云已散去一些,在這兒或那兒或透出一點(diǎn)藍(lán)藍(lán)的,這仿佛是一種深不見(jiàn)底的藍(lán)……遠(yuǎn)處升騰起一層薄薄的云,將原本清晰的教學(xué)樓模糊起來(lái),僅能看見(jiàn)若隱若現(xiàn)的輪廓。天空中,時(shí)而出現(xiàn)一兩只鳥(niǎo)兒,婉轉(zhuǎn)的啼叫聲就像是動(dòng)聽(tīng)的旋律回響在耳畔。
天空依舊碧空如洗,藍(lán)藍(lán)的,也遠(yuǎn)遠(yuǎn)的;陽(yáng)光依舊如同金子般灑滿一地,經(jīng)過(guò)雨水的洗滌,整個(gè)校園變得更加干凈,更清爽,朗朗的讀書聲傳遍了整個(gè)校園。
雨中的校園
我喜歡雨中的校園。
雨中的校園美如花。
下雨了,先是一滴滴輕輕地打在身上,有一種說(shuō)不出的愜意。很快的,雨點(diǎn)兒成串落下來(lái),像一條條晶瑩的項(xiàng)鏈從九重天上拋下,落在地上“啪”地綻開(kāi),裂成一粒粒藍(lán)水晶。
在水晶的光環(huán)下,朦朧的假山像是一位慈祥的老人,訴說(shuō)著古老的歷史。雨中,一朵朵含苞欲放的花兒們,都爭(zhēng)先恐后的開(kāi)放著,慢慢地,慢慢地,露出了一張張可愛(ài)的笑臉,送上了自己醉人的幽香。瞧,月季兒們笑得面頰都粉粉的害了羞;一串紅也毫不示弱,挺直了腰,在柔和的風(fēng)中跳舞;就連大鐵樹(shù)也來(lái)“選美”,張開(kāi)碩大的葉子,吮吸人間最美好的甘露。調(diào)皮的小雨點(diǎn)落到了池塘里,這下,可樂(lè)壞了魚兒,它們興奮的游來(lái)游去,好不自在!它們就像美麗的姑娘,在尋找大海中的綠寶石……我走近綠蔭小草,尋找著白雪公主的身影。這簡(jiǎn)直是一幅美妙絕倫的水墨畫。
我早早地起身,來(lái)到校園。雨后的校園寧?kù)o而美麗:校園兩側(cè)的白楊筆直地挺立著,似乎更增添了幾分神采,新生的樹(shù)葉隨風(fēng)飄動(dòng),仿佛在向我揮手。此時(shí),校園里一片寂靜,只能聽(tīng)到水滴的輕響,一個(gè)個(gè)回水渦猶如小魚一樣游動(dòng),給校園增添了幾分樂(lè)趣。
莊嚴(yán)的升旗臺(tái)被雨沖洗過(guò)后,既明亮又素凈。大理石的旗臺(tái)似乎可以照見(jiàn)人的影子。
教學(xué)樓前面的花壇里,絢麗多彩的花朵更加鮮艷,綴滿了水晶般閃閃發(fā)亮的露珠?;▔镉蟹奂t的海棠、淡紫的玉蘭和潔白如玉的無(wú)名小花,在這雨后的清晨舒展花瓣,隨風(fēng)輕舞,仿佛也在享受著這爽朗而微涼的清新氣息。我聞到香味撲鼻而來(lái),仿佛是春姑娘拿彩筆在空中肆意揮灑香水,香氣四溢,沁人心脾。
樹(shù)上不知哪只小鳥(niǎo)亮開(kāi)了歌喉,吱吱喳喳唱了起來(lái),打破了校園的寂靜,譜成了一首美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。隨后,鳥(niǎo)兒們仿佛是受到了提醒似的,一起歡叫起來(lái),讓我欣賞了一首雨后校園交響曲。
白色的辦公樓在雨后顯得更加潔凈,它似乎在靜默地等待著孩子們的歸來(lái),等待著那朗朗的讀書聲在教室里重新響起。
后院的雙杠、乒乓球臺(tái)和籃球架似乎早已從夢(mèng)中醒來(lái),它們和它們的好朋友一樣,都有一顆活潑而跳躍的心,似乎在說(shuō):“怎么還不來(lái)?這么好的天氣,這么好的空氣,活動(dòng)活動(dòng)多好!”
欣賞著,欣賞著,同學(xué)們也陸續(xù)到來(lái),他們也在驚異著校園雨后的美景。
啊!雨后的校園,我贊美你!
淅淅瀝瀝,雨又下了。
是那么突然,讓人措手不及。雨絲絲地下著,如細(xì)線,如銀針。
盡管是下雨天,同學(xué)們的熱情卻絲毫沒(méi)有減落——因?yàn)橄鹿?jié)課是他們所期待的體育課,令人壓抑的數(shù)學(xué)課終于在大家所期望中隨著鈴聲結(jié)束。很快,同學(xué)們便三個(gè)一群,五個(gè)一伙,拿真籃球,乒乓球等一起沖向了操場(chǎng),享受他們的自由,揮灑他們的青春。
走出教室,一股濕涼的清新氣息撲面而來(lái),給我疲憊的身心一個(gè)很好舒展機(jī)會(huì)。從遠(yuǎn)處望,好像一塊灰幕遮住了我的視線,校園里一片灰蒙蒙的。
唯一看得清楚的就數(shù)那長(zhǎng)青的樟樹(shù)了。它們一個(gè)個(gè)就像是訓(xùn)練有素的士兵,筆直挺立的站立在那,年年如此,堅(jiān)持本分地恪守自己的職業(yè)。
上課鈴聲打亂了我的思緒,望回首,便快步向前跑去……。當(dāng)朋友告訴我這節(jié)課老師讓我們自由活動(dòng)時(shí),從心中涌出一絲快樂(lè)。
很快,同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上結(jié)對(duì)子活動(dòng)起來(lái)。我們又加入他們,相比之下,我更喜歡在操場(chǎng)上品味這絲絲雨帶給我不一樣的感受。
漫步在操場(chǎng)之間,環(huán)視周圍:灰蒙蒙的一片仿佛給校園披上銀白的霧紗。眼前的景物就像是一幅美麗的畫卷,一幅充滿生機(jī)而又神秘的水墨畫。
同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上盡情揮灑汗水,奔跑在操場(chǎng)間。籃球飛躍在同學(xué)們的手中,頭發(fā)上有著零星的水滴,不知是汗水還是雨滴。
跑道上不知是哪個(gè)班進(jìn)行了接力賽,他們就像是掙開(kāi)的弦,邁著矯健的步伐,沖刺在賽道上,接力棒經(jīng)過(guò)一個(gè)又一個(gè)同學(xué)的手中。緊張激烈的比賽吸引著周圍的同學(xué),為他們加油助威……樟樹(shù)下,乒乓球徘徊在球桌的兩邊,與球拍碰撞的那一剎那,發(fā)出一聲聲清脆的響聲,就像是一聲聲急促的號(hào)角聲。
兩座教學(xué)樓矗立在我眼前,每一個(gè)班都亮著明燈,腦海中不經(jīng)浮現(xiàn)出學(xué)生們?cè)谧狼皧^筆勤書和老師們?cè)谥v臺(tái)上辛勤教誨……驚鴻一瞥,一顆高聳的老樹(shù)映入我的眼簾,往昔質(zhì)感細(xì)膩的“皮膚”,不堪歲月的蹉跎,已是千瘡百孔,通常的一條列橫竟成了一條雨線。耳邊傳來(lái)朗朗的讀書聲,聲情并茂,就像是從石縫間迸濺出的山泉,發(fā)出叮咚似悅耳的聲音,突然發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)讀書聲可以是這樣優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。
雨來(lái)的快,也去的很快,天空中的云已散去一些,在這兒或那兒或透出一點(diǎn)藍(lán)藍(lán)的,這仿佛是一種深不見(jiàn)底的藍(lán)……遠(yuǎn)處升騰起一層薄薄的云,將原本清晰的教學(xué)樓模糊起來(lái),僅能看見(jiàn)若隱若現(xiàn)的輪廓。天空中,時(shí)而出現(xiàn)一兩只鳥(niǎo)兒,婉轉(zhuǎn)的啼叫聲就像是動(dòng)聽(tīng)的旋律回響在耳畔。
天空依舊碧空如洗,藍(lán)藍(lán)的,也遠(yuǎn)遠(yuǎn)的;陽(yáng)光依舊如同金子般灑滿一地,經(jīng)過(guò)雨水的洗滌,整個(gè)校園變得更加干凈,更清爽,朗朗的讀書聲傳遍了整個(gè)校園。
初識(shí)丁香璨然一樹(shù)白花涌于眼前,方打聽(tīng)這是何花?朋友答曰:“此乃丁香”。這就是丁香嗎?這就是雨巷詩(shī)人詠嘆的那幽怨的丁香嗎?我驚嘆自己的少識(shí),更驚異這潔白的小花竟會(huì)那般迷人。和朋友一道沉湎在校園的花圃中,賞識(shí)著百花盛開(kāi)的景色。海棠、虎刺梅、山楂花、牡丹、芍藥爭(zhēng)相斗艷,唯有丁香的潔白與純凈,顯得格外誘人……朋友用手指了指丁香說(shuō):“你仔細(xì)聞過(guò)她嗎?”我搖搖頭。心想,凡花總有香味的,何況丁香。順手拉一枝丁香置到鼻前,“有苦味”,我說(shuō)。朋友笑道:“丁香花苦于自身而散香開(kāi)外,也不起吧?”我無(wú)言。細(xì)細(xì)品味友人的話,便想起讀過(guò)的那首詩(shī),似乎明白了為什么雨巷詩(shī)人借丁香把相思的凄苦與美麗寫得那樣動(dòng)人,那樣耐人尋味。也似乎明白了一個(gè)道理:人間有苦亦也樂(lè),我們就是在苦中求樂(lè),化苦為樂(lè),寫作如此,人生各業(yè)亦如此。你說(shuō)呢?黃金隧道我們來(lái)行往于宿舍和食堂的那條甬旁,開(kāi)滿了迎春花。那黃黃的黃蕾,繽紛于我們行走的左右:斜出路面的花枝像伸延的屋檐,我們來(lái)來(lái)去去,都要在這屋檐下弓一弓身。這真像一條黃金隧道了。不是嗎?宿舍是我們學(xué)習(xí)和休整的地方;食堂呢?食堂就像生命的回油站。一天六次來(lái)往于這段路上,我們可以演繹多少故事啊……如果說(shuō)人生是一場(chǎng)無(wú)聲的搏斗,那么,我們既要與大自然與客觀環(huán)境搏斗,又要與自己搏斗。我們來(lái)這里讀書、學(xué)習(xí),不僅要面對(duì)課本,面對(duì)一道道難題,還要面對(duì)家庭、孩子、老人和我們這個(gè)年齡的種種考驗(yàn)。身為人父人夫人子,肩上的責(zé)任,生活的角色,使我們不單單要考慮學(xué)業(yè),還要兼顧我們無(wú)法兼顧的其他。難,看來(lái)只是一不易寫的方形字,但究竟有多難,只有身處其境,才會(huì)明白吧。遺憾的是,我們當(dāng)中有相當(dāng)一部分人卻蹉跎于這條黃金隧道上,他們把睡覺(jué)、吃飯當(dāng)做人生的頭等大事,來(lái)來(lái)去云,如行尸走肉。這種活法,輕松嗎?一切有作為的人生或許都是在痛苦中展開(kāi)的。應(yīng)該說(shuō),人與時(shí)間的搏斗是一場(chǎng)殘酷的斗爭(zhēng)。這場(chǎng)斗爭(zhēng)雖然沒(méi)有刀光劍影,沒(méi)有鮮血淋漓,然而,失去的時(shí)光將永遠(yuǎn)無(wú)法追回。一切想在平安中求得寧?kù)o的自在,實(shí)則是對(duì)困難的逃避。只有勇敢的人,才能正視生活,真面人生。不管前途有多少艱難和困苦,只要我們珍惜現(xiàn)在,就會(huì)擁有將來(lái)。黃金隧道,我記憶中的飛翔跑道!窗前桐樹(shù)與窗齊高的桐樹(shù),去秋披一身綠葉為我們遮風(fēng)擋雨,我們甚感它的情誼。難怪在冬天的寒冷中,我會(huì)立于四樓的窗前,擔(dān)憂雪會(huì)壓損它的枝桿。然而幾場(chǎng)雪后,它依然高高地挺立于我們的窗前,當(dāng)春天一來(lái),它的枝桿由灰變得紫翠。有一天,我居然發(fā)現(xiàn)它的枝頭上結(jié)出了雪清的花蕾,沒(méi)幾日,便乍然盛開(kāi),結(jié)成片片淡紫的云霞。桐花是那樣別致,光禿禿的樹(shù)枝上結(jié)一串又一串花朵,清秀而又淡雅。立于窗前,細(xì)看那花散于枝間的美麗真如讀詩(shī)一般,情趣盎然。先開(kāi)花后長(zhǎng)葉的大概只有桐樹(shù)了嗎?干枝梅開(kāi)花而不長(zhǎng)葉,無(wú)花果結(jié)果卻不開(kāi)花,桐樹(shù)的別致,就在于它先開(kāi)花,花開(kāi)之后,葉才從枝縫間葉露。我們常說(shuō):“紅花配綠葉”,而桐花的美麗不需任何點(diǎn)綴。正如高尚的人格,它純真質(zhì)樸而又與眾不同。桐花不僅有卓然群外的淡雅,更有一種義無(wú)反顧的先鋒精神。它的這種精神,來(lái)自于桐樹(shù)堅(jiān)強(qiáng)的樹(shù)桿,來(lái)自于桐樹(shù)那偉岸的身軀。桐樹(shù),我窗前的桐樹(shù)。墻上柳樹(shù)高墻上獨(dú)出了一枝彎柳,在風(fēng)中搖擺,讓我擔(dān)心了很久。每每從這堵墻邊走過(guò),我都有一種生命被壓迫的感受,因?yàn)槟橇?,因?yàn)槟菈?。我奇怪,這里怎么會(huì)長(zhǎng)出一株柳樹(shù)呢?走過(guò)細(xì)看,才發(fā)現(xiàn)它的秘密,原來(lái)在柳樹(shù)根部,有一截短短的雨水槽伸出來(lái),水槽經(jīng)年歷月,已腐爛破損,雨水流下來(lái),正好經(jīng)過(guò)柳樹(shù)的根底。這柳因了那墻,因?yàn)槟撬诺靡砸蝗瞻l(fā)達(dá)一日??粗@株柳樹(shù),我晃然明悟,凡事都有自己的因和自己的果,這柳的存在是一件奇事,也含有一定道理。但我深信,這柳終究長(zhǎng)不成大樹(shù),雖然它能如此別致地風(fēng)流于墻頭,可是,它終究又有多少能奈呢?2 校園詩(shī)篇于是,我想到了一個(gè)美學(xué)中的問(wèn)題,純粹的藝術(shù),其生命力是不會(huì)長(zhǎng)久的,為藝術(shù)而藝術(shù),只能走到窮途末路,只有把藝術(shù)植根于大地,植根于豐沃的土壤,才會(huì)有繁茂的百花齊放的景色。雨 中大雨滂沱,在雨中漫步,一定很有詩(shī)意吧?可是,我們生活得很累,閑情雅趣又不常往來(lái)于心間,冒雨在園中閑步,即使不顧自己的心境,難道也不考慮別人的眼光嗎?今朝的雨中校園,卻不能不去走走,雖然雨很猛,雨點(diǎn)很急,但是,被雨水沖刷的綠樹(shù)是那般青翠,確實(shí)值得去消受。沒(méi)有雨傘,也沒(méi)有雨具,頭發(fā)淋濕了,薄衫也淋透了,行走的腳步聲加重了
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