校園的讀書聲作文(作文校園里的讀書聲)

1.作文校園里的讀書聲

范文：

早晨，從校園里傳來整齊的朗朗書聲，還有從操場(chǎng)里傳來大哥哥大姐姐軍訓(xùn)練習(xí)的聲音。吹一陣涼爽的風(fēng)，就可以聽到小樹搖頭沙沙沙的聲音。我的校園里有許多美妙又動(dòng)聽的聲音，我喜歡我美麗的校園。

同學(xué)們的讀書聲，小樹的沙沙聲和軍訓(xùn)的口哨聲。每一種聲音，都表示了我們熱愛學(xué)習(xí)，哥哥姐姐們軍訓(xùn)認(rèn)真的精神。當(dāng)然了，他們的精神也是值得我們學(xué)習(xí)的。

然而，同學(xué)們讀著一篇有一篇的課文。哥哥姐姐面臨著一次又一次的軍訓(xùn)練習(xí)。他們的精神真的是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，去奮斗。讓我們一起努力去超越他們吧！

在我們的校園里還有許多聲音值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去聆聽。比如說：早晨，小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地歌唱。星期一的早晨，同學(xué)們站著整齊的隊(duì)伍升旗，輝煌的國(guó)歌悅耳般的響起。同學(xué)們都佩帶著鮮紅的紅領(lǐng)巾，紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄起。同學(xué)們看著五星紅旗冉冉升起，行著整齊的隊(duì)禮。同學(xué)們的臉上露出了燦爛的笑容。

啊！新的一天開始了，同學(xué)們又投入了緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中了。我喜歡我的校園。

2.初3作文 《校園讀書聲》

每天早上，我還沒有走進(jìn)教室，就能聽到從我們教室里傳來的同學(xué)們朗朗的讀書聲。在我聽來是那么的熟悉和悅耳。那一聲聲的讀書聲傳出了同學(xué)們對(duì)知識(shí)的渴望，讀出了同學(xué)們對(duì)理想的追求。那美妙動(dòng)聽的讀書聲伴隨著同學(xué)們的每一天，讓我們獲得了大量的知識(shí)，懂得了許多道理。在書中，我們讀出了鳥兒的鳴叫聲，讀出了姍姍的腳步聲，讀出了潺潺的流水聲，讀出了孩子們的歡笑聲，更讀出了同學(xué)們的心聲：要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！

那一聲聲的讀書聲，是我們對(duì)將來最好的回答，也是對(duì)父母和老師最好的報(bào)答。

3.初3作文 《校園讀書聲》

“不力行，但學(xué)文，長(zhǎng)浮華，成何人……”“春曉，唐，孟浩然。春眠不覺曉，處處聞啼鳥……”“1、海上日出。為了看日出，我常常早起……”清晨，當(dāng)你走進(jìn)漢濱小學(xué)的校園，你就會(huì)聽到瑯瑯的讀書聲，有的在背誦《弟子規(guī)》、古詩、英語單詞，有的在朗讀課文，同學(xué)們正在利用早上的寶貴時(shí)光進(jìn)行知識(shí)的儲(chǔ)備。

為了使讀書活動(dòng)落到實(shí)處，漢濱小學(xué)每個(gè)班級(jí)結(jié)合學(xué)生年級(jí)特點(diǎn)制定了班級(jí)讀書計(jì)劃?！白x書伴我成長(zhǎng)”、“我讀書、我快樂、我成長(zhǎng)、我收獲”、“讀書少年，勇往直前”、“我們愛讀書”……這些讀書口號(hào)體現(xiàn)了班級(jí)的特色?！兜茏右?guī)》是全校一致的誦讀內(nèi)容，從上學(xué)期開始背誦，本學(xué)期要求人人熟練背誦；各班還一一列舉了具體的古詩背誦、課文背誦、課外閱讀書籍的篇目，明確了一學(xué)期的讀書內(nèi)容；并采取了一系列讀書活動(dòng)措施，如利用早讀、午休時(shí)間組織同學(xué)們讀書、背誦、閱讀，寫好讀書筆記，班級(jí)開展讀書競(jìng)賽，評(píng)比班級(jí)讀書小明星等。學(xué)校每月將檢查各班的讀書效果和讀書習(xí)慣養(yǎng)成情況，五六月份，各班還將展示讀書活動(dòng)的成果。

配合讀書活動(dòng)，學(xué)校廣播站開設(shè)了“《弟子規(guī)》誦讀”和“書海徜徉”欄目，給同學(xué)們講解《弟子規(guī)》的內(nèi)容和要求，分享故事和同學(xué)們的讀書佳作，推薦好書，欣賞古詩等等，受到同學(xué)們的喜愛。

“讓讀書成為一種生活的習(xí)慣”是漢濱小學(xué)讀書活動(dòng)的目標(biāo)，老師們也帶頭參加讀書活動(dòng)，每月讀一本教育書籍，寫讀書體會(huì)并交流。校園里已漸漸形成一種讀書的風(fēng)氣，彌漫著淡淡的書香，讀書正成為漢濱小學(xué)的一道風(fēng)景與文化。

4.用笑聲、鈴聲、讀書聲、喇叭聲校園里150字的作文

校園里的笑聲

校園里的笑聲我最喜歡的聲音是我們學(xué)校里的笑聲。那笑聲豐富多彩，有歡笑，有苦笑，有開心的笑，有勝利的笑…它們像一朵朵小花，點(diǎn)綴著整個(gè)校園生活。

瞧，學(xué)校廣播操比賽剛剛結(jié)束后，朱珂誼去打探成績(jī)回來，激動(dòng)地對(duì)大家說：“我們班取得全年級(jí)第一名啦！”聽到這個(gè)聲音，全班同學(xué)發(fā)出一陣歡呼，高興地手舞足蹈，臉上充滿了勝利的喜悅。

聽，語文課上傳出一陣笑聲，原來是老師正在讓同學(xué)造句。很簡(jiǎn)單的詞——因?yàn)?所以，大家爭(zhēng)先恐后地舉手搶答。后排的王浩成手舉得最高，唯恐老師看不見他似的。老師還真給他一個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，點(diǎn)了他的名字。王浩成“蹭”的一下站起來，張口就說：“李佳樂如果不好好學(xué)習(xí)，就要罰站。”真是驢唇不對(duì)馬嘴，所問非所答。全班頓時(shí)笑開了，老師也微笑著擺擺手，讓他坐下了。不久之后，又是一節(jié)語文課，同樣是造句，用“如果”一詞。王浩成又把上次的句子搬了上來：“如果李佳樂不好好學(xué)習(xí)，就要罰站?！边€真是粗中有細(xì)，芝麻掉進(jìn)針眼里——湊巧啊！別的同學(xué)捂嘴笑，李佳樂則直瞪眼。

“哈哈…”同學(xué)們的笑聲在校園里回蕩，讓那歡樂愉快的笑聲永遠(yuǎn)伴隨我們成長(zhǎng)吧！

5.操場(chǎng)上的讀書聲作文大全

大人們都說：“校園是天堂?！睂?duì)與學(xué)生來說校園不僅僅是學(xué)習(xí)的天堂，操場(chǎng)更是我們娛樂天地。

上課時(shí)，操場(chǎng)是安靜的，時(shí)時(shí)傳來一些朗朗的讀書聲，空氣中漫著花兒的清香；也可以看見許多大王椰子樹，這樹真高啊，足有五六層樓那么高；這樹真壯啊，要讓兩三個(gè)孩子抱才能抱??；這樹的葉子真長(zhǎng)啊，葉子想芭蕉姑娘的芭蕉扇那么長(zhǎng)；這樹為什么會(huì)有一圈一圈呢？讓我來解答，應(yīng)為樹也有生命，樹也有年齡，一圈一歲，現(xiàn)在有五十來圈，大約五十多歲；你看花壇里的火火紅紅的山茶花一朵接一朵地開放，仿佛籠罩在一片絢麗的云霞當(dāng)中。

下課后，同學(xué)們猶如彩蝶般撲向操場(chǎng)游戲，有得玩捉迷藏，蒙著雙眼，張開雙手，小心翼翼的摸來摸去。幾個(gè)人躲在大樹后面，一個(gè)靠在大樹旁邊，一個(gè)蹲在車旁，有個(gè)人塞了個(gè)布娃娃給他，上了人的當(dāng)，也不知道。

我愛校園操場(chǎng)。

6.操場(chǎng)上的讀書聲作文大全

大人們都說：“校園是天堂?！?/p>

對(duì)與學(xué)生來說校園不僅僅是學(xué)習(xí)的天堂，操場(chǎng)更是我們娛樂天地。上課時(shí)，操場(chǎng)是安靜的，時(shí)時(shí)傳來一些朗朗的讀書聲，空氣中漫著花兒的清香；也可以看見許多大王椰子樹，這樹真高啊，足有五六層樓那么高；這樹真壯啊，要讓兩三個(gè)孩子抱才能抱??；這樹的葉子真長(zhǎng)啊，葉子想芭蕉姑娘的芭蕉扇那么長(zhǎng)；這樹為什么會(huì)有一圈一圈呢？讓我來解答，應(yīng)為樹也有生命，樹也有年齡，一圈一歲，現(xiàn)在有五十來圈，大約五十多歲；你看花壇里的火火紅紅的山茶花一朵接一朵地開放，仿佛籠罩在一片絢麗的云霞當(dāng)中。

下課后，同學(xué)們猶如彩蝶般撲向操場(chǎng)游戲，有得玩捉迷藏，蒙著雙眼，張開雙手，小心翼翼的摸來摸去。幾個(gè)人躲在大樹后面，一個(gè)靠在大樹旁邊，一個(gè)蹲在車旁，有個(gè)人塞了個(gè)布娃娃給他，上了人的當(dāng)，也不知道。

我愛校園操場(chǎng)。

7.校園里的聲音作文400字以上

校園里的聲音

早晨，從校園里傳來整齊的朗朗書聲，還有從操場(chǎng)里傳來大哥哥大姐姐軍訓(xùn)練習(xí)的聲音。吹一陣涼爽的風(fēng)，就可以聽到小樹搖頭沙沙沙的聲音。我的校園里有許多美妙又動(dòng)聽的聲音，我喜歡我美麗的校園。

同學(xué)們的讀書聲，小樹的沙沙聲和軍訓(xùn)的口哨聲。每一種聲音，都表示了我們熱愛學(xué)習(xí)，哥哥姐姐們軍訓(xùn)認(rèn)真的精神。當(dāng)然了，他們的精神也是值得我們學(xué)習(xí)的。

然而，同學(xué)們讀著一篇有一篇的課文。哥哥姐姐面臨著一次又一次的軍訓(xùn)練習(xí)。他們的精神真的是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，去奮斗。讓我們一起努力去超越他們吧！

在我們的校園里還有許多聲音值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去聆聽。比如說：早晨，小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地歌唱。星期一的早晨，同學(xué)們站著整齊的隊(duì)伍升旗，輝煌的國(guó)歌悅耳般的響起。同學(xué)們都佩帶著鮮紅的紅領(lǐng)巾，紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄起。同學(xué)們看著五星紅旗冉冉升起，行著整齊的隊(duì)禮。同學(xué)們的臉上露出了燦爛的笑容。

?。⌒碌囊惶扉_始了，同學(xué)們又投入了緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中了。我喜歡我的校園。

校園的聲音

校園里的笑聲作文

我要投稿 >>

校園里的笑聲我最喜歡的聲音是我們學(xué)校里的笑聲。那笑聲豐富多彩，有歡笑，有苦笑，有開心的笑，有勝利的笑…它們像一朵朵小花，點(diǎn)綴著整個(gè)校園生活。

瞧，學(xué)校廣播操比賽剛剛結(jié)束后，朱珂誼去打探成績(jī)回來，激動(dòng)地對(duì)大家說：“我們班取得全年級(jí)第一名啦！”聽到這個(gè)聲音，全班同學(xué)發(fā)出一陣歡呼，高興地手舞足蹈，臉上充滿了勝利的喜悅。

聽，語文課上傳出一陣笑聲，原來是老師正在讓同學(xué)造句。很簡(jiǎn)單的詞——因?yàn)?所以，大家爭(zhēng)先恐后地舉手搶答。后排的王浩成手舉得最高，唯恐老師看不見他似的。老師還真給他一個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，點(diǎn)了他的名字。王浩成“蹭”的一下站起來，張口就說：“李佳樂如果不好好學(xué)習(xí)，就要罰站?！闭媸求H唇不對(duì)馬嘴，所問非所答。全班頓時(shí)笑開了，老師也微笑著擺擺手，讓他坐下了。不久之后，又是一節(jié)語文課，同樣是造句，用“如果”一詞。王浩成又把上次的句子搬了上來：“如果李佳樂不好好學(xué)習(xí)，就要罰站?！边€真是粗中有細(xì)，芝麻掉進(jìn)針眼里——湊巧??！別的同學(xué)捂嘴笑，李佳樂則直瞪眼。

“哈哈…”同學(xué)們的笑聲在校園里回蕩，讓那歡樂愉快的笑聲永遠(yuǎn)伴隨我們成長(zhǎng)吧！