校園雜志作文寫(xiě)什么好(學(xué)校要我做一份雜志,求15)

1.學(xué)校要我做一份雜志,求15

無(wú)人喝彩 無(wú)人喝彩的人生，就似沒(méi)有花香的小徑。

人生的賽場(chǎng)常常是這樣開(kāi)始的：兩旁是朋友助威的吶喊，身后有親人關(guān)注的目光。我們大多數(shù)人的生命是在這親朋們的贊美與喝彩中長(zhǎng)成的，那是我們成長(zhǎng)過(guò)程中快樂(lè)的源泉。

但是，既然我們要前行，就總有一天會(huì)遠(yuǎn)離朋友吶喊的范圍，走出親人關(guān)注的視野。當(dāng)生命孑然獨(dú)行于荒野，可經(jīng)受得住孤獨(dú)和痛苦的煎熬？ 甚至，在你蹣跚的身影之后還有無(wú)數(shù)的誹謗和嘲諷，你是否仍能堅(jiān)守？沙灘能讓洶涌澎湃而來(lái)的海浪心平氣靜地退去，并且留下些珍珠和貝殼，是因其胸襟的坦然與博大。

那些只習(xí)慣于繁華錦簇的春天的生命，如何度過(guò)群芳凋零的冬天？那些被眾星捧月般擁戴和歡呼的人們，不經(jīng)受孤獨(dú)和冷落，如何積蓄一種于困境中自信從容的人生大氣？ 孤獨(dú)和痛苦檢驗(yàn)著生命的彈性，讓人更真切地感受到生命的硬度和精神的韌性。我們生命的最大價(jià)值正是在這種承受和忍耐中求得的，而不是以他人的喝彩為砝碼來(lái)度量的。

喝彩，本是人們對(duì)那些閃爍真善美光輝的人和事的真誠(chéng)贊頌，是人們內(nèi)心對(duì)人性的亮點(diǎn)情不自禁的共鳴的反應(yīng)。由衷的喝彩，對(duì)于自卑和脆弱的人，卻是一根能支撐其前行的手杖。

但在這個(gè)浮躁時(shí)代，許多喝彩成了隨意的問(wèn)候或禮節(jié)性的安慰。甚至不乏諂媚的精神賄賂。

正如太多的泡沫只會(huì)令人窒息而不能將其抬升一樣，廉價(jià)的掌聲和無(wú)端的喝彩總是讓陶醉其中的人們放慢了快行的腳步。 其實(shí)，對(duì)于我們這些很平凡的生命，能否贏得別人的喝彩并不重要，只要在自己生存與生活的環(huán)境中，大部分人能容納你，接受你； 小部分人能善待你，喜歡你；有那么幾個(gè)人能牽掛你，真愛(ài)你，便是幸福的人生了。

而那些一心埋頭走路的人，縱會(huì)忽略沿途許多美麗的風(fēng)景，卻能明曉自己的每一步邁于何處。跋涉之途是否花香滿徑，他們是不會(huì)在意的。

對(duì)于這些真正值得喝彩的人，喝彩，反倒成了煞風(fēng) 景的驚擾。黎明不因雞鳴才到來(lái)，鮮花亦不是因人們贊美才芬芳。

無(wú)人喝彩，我們依然昂揚(yáng)向前。沒(méi)有掌聲，我們一樣虔誠(chéng)地歌唱理由：未經(jīng)歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽(yáng)光大道的可貴，未經(jīng)歷風(fēng)雪交加的黑夜，哪能體會(huì)到風(fēng)和日麗的可愛(ài)；未歷經(jīng)挫折和磨難的考驗(yàn)，怎么能體會(huì)到勝利和成功的喜悅。

生活中的鮮花和掌聲不會(huì)時(shí)時(shí)圍繞著你，雨水和淚水常常打濕我們的臉龐，面對(duì)一切不如意，我們要作自己命運(yùn)的主宰，因?yàn)橹挥袣v經(jīng)磨難的生命，才能閃耀著奇幻的色彩；只有經(jīng)得起磨難，才能達(dá)到別人無(wú)法達(dá)到的高度；只有嘗遍生活的酸甜苦辣，才能知道成功的不易。漫漫人生路，永遠(yuǎn)是崎嶇坎坷，充滿艱難險(xiǎn)阻的，但千萬(wàn)不要一昧地開(kāi)拓荊棘，要用淡然的心態(tài)面對(duì)一切。

只有這樣當(dāng)你回首往事時(shí)，就不會(huì)因埋怨太多而后悔。朋友，人不怕痛苦，但怕丟掉剛強(qiáng)；人不怕磨難，但怕失去希望，用自信從容的人生態(tài)度笑傲磨難，用粗獷豪邁的絢麗畫(huà)筆為我們的人生著上重彩，用孤傲灑脫的獨(dú)特風(fēng)姿詮釋人生的真諦吧。

2.投稿到哪些校園雜志比較好

《天使·COM》寫(xiě)過(guò)的親都知道頭三篇是千字30，后面在家我老婆寫(xiě)了好多篇現(xiàn)在還是千字40，好低。

樓上真要寫(xiě)么？ 我給你幾個(gè)建議： 一：要曲折 二：韓式 三：要憂傷 四：字?jǐn)?shù)最好是1W——2W字 郵箱我去問(wèn)我老婆大人。你等等哈。

《花火》這個(gè)王道千字100起啊~~~~~~~~~~~~~· 校園版 強(qiáng)檔推薦：每期一篇，題材為花火所有類型的文章，作者必須是已經(jīng)在花火上刊登過(guò)的文章的作者，本月挑選出來(lái)的最有特色或最為突出的一篇經(jīng)典文章，由推薦編輯寫(xiě)上精彩推薦理由，適當(dāng)可由主編寫(xiě)出文章評(píng)論等。 校園篇 1、蜜桃匣子（1-2篇/期）清純溫暖的青春校園愛(ài)情故事，情節(jié)新穎曲折，語(yǔ)言輕松時(shí)尚，結(jié)局能讓人覺(jué)得溫暖感動(dòng)。

字?jǐn)?shù)：3000—6000字。 2、此間少年：（1-2篇/期）或憂傷疼痛的青春故事，希望多一些故事寫(xiě)父母與子女之間、朋友之間的誤會(huì)與愛(ài)恨，結(jié)局能讓人心碎落淚。

字?jǐn)?shù)：3000—6000字。 3、逆風(fēng)之翼：（1-2篇/期）微酸疼痛的成長(zhǎng)小說(shuō)，穿插著社會(huì)、家庭、友情、愛(ài)情等種種沖突與矛盾，表現(xiàn)青澀少年時(shí)代的叛逆與成長(zhǎng)，注重故事情節(jié)必須新穎曲折。

字?jǐn)?shù)：4000-8000字 插播頻道 （1）去旅行 1P 介紹異域風(fēng)土民情，語(yǔ)言清新時(shí)尚，有地方民情或者傳統(tǒng)習(xí)俗特色介紹，或者留學(xué)生異域親歷感受等。（1000字以內(nèi)） （2）聽(tīng)音樂(lè) 1P 好音樂(lè)、新音樂(lè)的評(píng)論與介紹。

寫(xiě)自己的體會(huì)與感動(dòng)，寫(xiě)某一天的心情，寫(xiě)喜歡的理由，寫(xiě)一種意境。（1000字以內(nèi)） 古代篇 4、蝴蝶墻（1—2篇/期）離奇曲折的魔幻、奇幻小說(shuō)，要求情節(jié)新鮮、離奇，可加入新的元素，如詭異、懸疑等。

可以用幽默現(xiàn)代的語(yǔ)言來(lái)寫(xiě)魔幻故事，有意想不到的效果。字?jǐn)?shù)：3000-6000字 5、胭脂醉（1—2篇/期）唯美動(dòng)人或凄美感人的古代愛(ài)情故事，宮廷與深閨的場(chǎng)景尤佳。

字?jǐn)?shù)3000-6000字 懸幻篇 6、龍吟客棧（1篇/期）新武俠小說(shuō)，注重情與義的描寫(xiě)，有強(qiáng)烈的故事性和可讀性。字?jǐn)?shù)：3000-8000字 7、吸血盟（1篇/期）懸疑、推理、恐怖故事，故事背景與人物需定位于校園或?qū)m廷、深閨大院等，故事里必須以情、義、愛(ài)等為主線，不要純粹為了制造恐怖而寫(xiě)的恐怖小說(shuō)。

字?jǐn)?shù)：3000-8000字 小操場(chǎng) （1）微型心理測(cè)試1、2個(gè)（1P） 以講故事的方式來(lái)玩心理測(cè)試，編輯共參與。 （2）選修課（1P） 精致感動(dòng)小短文，類似“意林”故事（1000字以內(nèi)） 經(jīng)典篇 8、主編推薦（1-2篇/期） 基本選擇名家的優(yōu)秀2手稿件，文章內(nèi)容可以是所有欄目要求的風(fēng)格，但確定要是15-20歲讀者認(rèn)識(shí)和喜歡的作者，而且文章的語(yǔ)言風(fēng)格或內(nèi)容都有一定代表性。

最好加入編輯對(duì)作者的一些采訪與評(píng)論。字?jǐn)?shù)：3000—6000字 9、此季花火（1篇/期）每期一名新人推薦，重點(diǎn)培養(yǎng)青少年偶像寫(xiě)手。

要求：連續(xù)在本刊刊登作品，并受到讀者好評(píng)者，由編輯推薦適合的對(duì)象，刊登一篇很具個(gè)人寫(xiě)作風(fēng)格的作品，并對(duì)其刊登個(gè)人介紹及照片，推薦給廣大讀者。字?jǐn)?shù)：4000-6000 10、青色小說(shuō)（1篇/期）校園長(zhǎng)篇連載，風(fēng)格類型不限，可古可今可校園可推理等等，惟一的要求是必須是13——20歲的青少年讀者喜歡閱讀的題材與作品，自信能領(lǐng)導(dǎo)青少年閱讀的新一輪熱點(diǎn)，如連載后反響強(qiáng)烈的優(yōu)秀作品我們將單獨(dú)結(jié)集出版并對(duì)作者進(jìn)行大力包裝。

要求：3—10萬(wàn)字。 （注：最好是已經(jīng)在花火上發(fā)表文章的優(yōu)秀作者，由編輯推薦寫(xiě)長(zhǎng)篇小說(shuō)）。

3.想要辦一個(gè)初中生校園作文雜志,需要怎么做呢

科組的語(yǔ)文老師共6人，要對(duì)這6個(gè)人員進(jìn)行合理分工：

1、制定管理目標(biāo)（或工作目標(biāo)）；

2、工作分解：要明確總的工作有哪些（總的工作結(jié)構(gòu)），該雜志設(shè)計(jì)有哪些板塊，具體都有哪些工作要完成（工作結(jié)構(gòu)分解）；

3、組織機(jī)構(gòu)：構(gòu)建該雜志社的組織機(jī)構(gòu)框架，形成組織機(jī)構(gòu)框架圖，并根據(jù)這些人員的特點(diǎn)及專長(zhǎng)，進(jìn)行職責(zé)分工，責(zé)任到人。因?yàn)閷W(xué)校有很多學(xué)生，可以充分利用有專長(zhǎng)的學(xué)生編入組織機(jī)構(gòu)，幫忙做一些具體的工作。

4、組織協(xié)調(diào)。即分工不分家，通過(guò)組織協(xié)調(diào)，要形成分工合作機(jī)制。

5、工作計(jì)劃制定及分解：要合理制定年度工作計(jì)劃，并進(jìn)行工作計(jì)劃分解。年度計(jì)劃可以分解為：上半年/下半年計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃（或旬計(jì)劃）、日計(jì)劃。工作計(jì)劃可以根據(jù)執(zhí)行情況進(jìn)行修訂，以便能順利完成總的目標(biāo)及計(jì)劃。

4.學(xué)生雜志什么才是亮點(diǎn)

那得看你那里的大多學(xué)生讀者喜歡什么內(nèi)容和風(fēng)格了啊。

可以先出一些調(diào)查問(wèn)卷，統(tǒng)計(jì)同學(xué)們傾向什么類型的。不知你們高中文學(xué)社是否有稿費(fèi)或者什么獎(jiǎng)勵(lì)？不僅要征取學(xué)校里同學(xué)們的優(yōu)秀作文，也可以出一些連載的板塊。

找喜歡文學(xué)有文筆和能力的同學(xué)做“簽約”作者，登一些好的能提起同學(xué)興趣的連載文章。但連載的期次不要太長(zhǎng)。

“簽約”的作者（最好是文采和人氣都不錯(cuò)的同學(xué)）也可每幾期（你們自己看多長(zhǎng)時(shí)間合適）就定期發(fā)表一些文章，隨筆、心情散文什么的，不必太長(zhǎng)，但一定得精彩。而且給能當(dāng)上“簽約”作者的同學(xué)相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。

也時(shí)常請(qǐng)一些老師寫(xiě)點(diǎn)文章發(fā)表，主題一定是同學(xué)感興趣的。文學(xué)推薦，名家的、好的文章可每期推薦一篇。

雜志中是否有專門的校園趣事版塊？可以將校園中同學(xué)的糗事稍加改動(dòng)（一定別把人家名字說(shuō)出來(lái)）等出來(lái)，或者列出排行榜，看哪件事能當(dāng)上“校園第一糗”，什么好人好事、校園流行、校園惡習(xí)（惡習(xí)這項(xiàng)有點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)哦）……都可列出排行榜并加之幽默的評(píng)價(jià)，不信吸引不到眼球。學(xué)校老師的趣事、口頭禪等只要不過(guò)火，不影響老師聲譽(yù)的都可拿來(lái)用。

以身邊的題材加合理聯(lián)想寫(xiě)成的小幽默故事、小寓言、小對(duì)話故事什么的，都會(huì)很有趣，受歡迎程度也不低。不過(guò)主要還得雜志的文章質(zhì)量好，在稍提高下版面的設(shè)計(jì)，定期還可采取投票方式，提出對(duì)雜志的意見(jiàn)和建議，選出校園人氣最高的作者和文章等等，采納的建議的及評(píng)比前幾名的同學(xué)分別不同程度獎(jiǎng)勵(lì)。

與校廣播站聯(lián)系好，可將最新動(dòng)態(tài)、投票結(jié)果、參與方式什么的宣傳出去，提高雜志的關(guān)注度和同學(xué)興趣。（因?yàn)槲也皇呛芰私?，你們雜志的資金來(lái)源……很難但必須克服的問(wèn)題）當(dāng)然這一切都需費(fèi)時(shí)間和腦筋，希望你的團(tuán)隊(duì)努力，祝你們成功，完成大家的夢(mèng)醒。

5.老師讓我找一篇我寫(xiě)過(guò)的最好的一篇作文在學(xué)校的報(bào)刊雜志上發(fā)表,

老師，我想對(duì)您說(shuō) 敬愛(ài)的X老師，您好！我們雖然常常在一起，可以無(wú)話不說(shuō)。

可是，在我的心里卻有很多話想對(duì)您說(shuō)，但是因?yàn)槟懶?，而不敢?duì)您說(shuō)。 老師，您是那樣慈祥，使我們的學(xué)習(xí)離不開(kāi)您。

有時(shí)候我在想：老師是偉大的嗎？現(xiàn)在，我明白了，老師是偉大的。在這里，我對(duì)您說(shuō)一聲：“謝謝！” 還記得上學(xué)期，您喉嚨沙啞的那一天嗎？那天，您的喉嚨沙得說(shuō)不出話來(lái)了，但您卻不在乎，堅(jiān)持來(lái)給我們上課。

手不停的在黑板上寫(xiě)字，是多么的累，但您是那樣堅(jiān)強(qiáng)。X老師啊，您知道我那時(shí)是多么為您驕傲呀！這時(shí)，我多么想代替您，讓您好好休息。

還有這個(gè)學(xué)期，您用了多少心血使我們班進(jìn)步；輔導(dǎo)我們讀書(shū)，使那些讀得不好的同學(xué)進(jìn)步了；您每天認(rèn)真地為我們批改作業(yè)，是那樣疲憊不堪，是一位多么盡職的老師呀。 X老師，我想對(duì)您說(shuō)：“老師啊，您工作是那樣一絲不茍，無(wú)論多么的苦，多么的累，您都不會(huì)在乎。

老師，您是偉大的，有您這樣的好老師我感到無(wú)比的幸福。我要用最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答您，一定不會(huì)讓您失望的。

老師我想對(duì)您說(shuō)，有時(shí)我們不懂事在課堂上總是惹您生氣，深感對(duì)不起您。 有時(shí)在課堂上，有些同學(xué)在說(shuō)悄悄話，您看見(jiàn)了就用目光提示他們，讓他們注意，別講話，仔細(xì)聽(tīng)講，否則學(xué)不到知識(shí)，那些說(shuō)悄悄話的立刻閉上嘴，仔細(xì)聽(tīng)講。

每次您上課時(shí)，您會(huì)從走廊上慢慢地走來(lái)，同學(xué)們聽(tīng)到您的腳步聲，馬上安靜下來(lái)，等待您的到來(lái)。每當(dāng)下課時(shí)您會(huì)對(duì)我們像吃了蜂蜜一樣的微笑，來(lái)給我們說(shuō)笑。

由于有了您的辛勤的付出，我們班從三年的級(jí)的最后一名，提升到了第三名。您為我們操了不少的心??！照您這樣教我們，我們一定會(huì)贏得第一名的。

放學(xué)后，我們回家做完作業(yè)，在陽(yáng)臺(tái)上欣賞美麗的風(fēng)景，看著天空的星星，而您呢？還在屋子里辛苦的為我們批改作業(yè)。想快點(diǎn)改完作業(yè)，早點(diǎn)睡覺(jué)。

第二天要來(lái)給我們上課。有時(shí)侯，我們不懂事，惹您生氣了，讓您頭上的白發(fā)似乎又多了幾絲銀發(fā)。

親愛(ài)的老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了，您勞累，我們讓您操心了，讓您頭發(fā)染上了銀絲……”。