看外面陽光還不錯,出去溜溜,還可以順便呼吸一下新鮮空氣。從五樓杠悠下來,走出三教,外面已然有了春天的氣息,剛好早晨下過雨,一切都變得明亮起來,此時的風不再刺骨了,貌似媽媽的手輕輕拍打著小生命,清清爽爽的。深吸一口氣,那也忒沁人心脾了吧~走在陽光下,此時的陽光不想冬日那樣沒有活力,亦不像夏日那樣刺眼,一束束光照在身上暖暖的。此時還是初春,全無春末時那種令人困乏的氣氛。走在春天里,享受著陽光和微風,原來初春的愜意是如此的讓人得以滿足 。校園里不乏有些人來來往往,穿梭其中,此時的我卻不緊不慢,什么都不想,獨自享受著春天的饋贈。
走過了三教,然后是工院,緊接著信電院。左手邊是幼兒園,由于是周六,小朋友們都放假了。但我還是不由的想起了他們嬉戲的情景,那一張張漂亮無邪的小笑臉。有時坐在教室里還能聽到幼兒園課間放的喜羊羊歌曲。北面是一個小型的人造高爾夫球場,幾個老人很有興致的在打球。雖然場地很小,但卻樂在其中。不知不覺進了家屬區(qū),一個平常很少接觸到的地方。走進去卻有些迷離,感覺自己像是正在回家的孩子,又像是做客的客人。走著走著邊到了盡頭,圍欄外面是街道,一輛輛汽車呼嘯而過。對面美廉美的反光墻將陽光折射。高中時走在校園里,那大門卻是可望不可及。我們像是關在籠子里的小鳥,渴望著沖出重圍飛向藍天。終于有一天,我們考上了大學,貌似是一個沒有門的“籠子”,隨時可以出入。于是我們得到了自由,擁有了可有自己支配的時間和空間。卻又禁不住問自己,這一切都是真的嗎?
選了一條不熟悉的路往回返,雖然不知道具體通向哪,但也不至于迷路。走了一段,才發(fā)現(xiàn)自己來到了疫情練武術散手的場地,好多家屬區(qū)的爺爺奶奶都在那曬太陽,一起拉家常。他們或許是曾經的蠟燭,點亮了無數(shù)的學子。曾經,他們意氣風發(fā),滿腔熱血;曾經,他們叱詫風云,在知識的海洋里迎風掌舵;曾經,他們廢寢忘食,與同學們研究學術問題;曾經,他們孜孜不倦,引導一批又一批的學子走上成功之路。如今他們早已白發(fā)蒼蒼,腿腳不便,靜靜享受著春日的陽光。有人說他們是園丁,培養(yǎng)了花朵;有人說他們是綠葉,襯托了紅花;也有人說他們是蠟燭,燃燒了自己,點亮了別人。以前個人便有一千個哈姆雷特。不管我們將它們比作什么,他們所做的永遠在那里。
思緒突然被打斷了,聽一個老奶奶說自己又是輸血又是做B超的,貌似挺痛苦的。他大約70多吧,各種老年疾病易發(fā)的年齡,不禁感嘆生命的脆弱。其實活著便是幸福,健康便是快樂的源泉,何苦搞的自己忙忙碌碌,身心疲憊呢?我愛的每個人啊,祝愿你們好好的! 不知不覺又走頂頭了,前面是圍欄,外面便是理學院,拐個彎繼續(xù)前行,卻貌似前面也行不通,還是過去看看吧。原來前面便是幼兒園的正門,門口有小朋友們的照片和小作品,園內有各種滑梯等娛樂設施,有些還真沒玩過。現(xiàn)在的小孩子還真是幸福。繼續(xù)前行,愕然發(fā)現(xiàn)又回到了起點——三教。原來自己繞了一個圈,不多也不少。嘿嘿,好滿足!
這是我去年春天的時候行走校園返回教室后寫的文章,希望能夠幫到你!
我有一個美麗的校園,那就是臨河五完小。
春天,柳樹抽出了嫩芽,盡情的舒展著自己的“長發(fā)”,把校園裝點的生機勃勃。成群的學生在樹下乘涼,聆聽著鳥兒的歌聲歡快的歌唱,盡情的玩耍。翩翩起舞的蝴蝶把這人間仙境般的校園裝點的美麗非凡。同學們心情多么愉快、興奮呀!小草把大地裝扮成猶如綠色的地毯,同學們在上面打滾、躺在上面享受著柔和的春風。春天的校園真是披上一層綠色的銀裝,能帶給我們極大的快樂和豪爽!
夏天,是一個百花齊放的季節(jié),五顏六色的鮮花把校園點綴的五彩繽紛。校園的草地上花池里盛開著清瘦的菊花、濃郁的玫瑰、孤潔的百合,各個散發(fā)著令人陶醉的芬芳。同學們在花叢中東竄西竄,像一群活潑的小生靈在花叢中飛來飛去。一只只蜜蜂、蝴蝶在花叢中翩翩起舞,扇動著這美麗的校園。夏天,校園像龍宮中大花園一般美麗。
秋天,涼爽的風吹過,更讓人精神抖擻。片片落葉迎風招展,在空中展現(xiàn)著優(yōu)美的舞蹈,瑟瑟的秋風無情地把落葉帶到了地面,完成了自己的一生,“化做春泥更護花”它無私的奉獻了自己的一生。秋天的校園充滿了浪漫帶來了金色的美景。
冬天,嚴寒的北風來了。一片片雪花降到了校園,不久校園銀裝素裹,好美麗呀!同學們懷著興奮的心情來到了樓下打雪仗、堆雪人,歡聲笑語。到處都是雪花四濺,同學們一下子忘記了寒冷、似冷如春和時間度過了這美好的雪景。激情和歡聲笑語打破了寧靜,頓時熱血沸騰。此時,校園是一派純潔的白色天地。
?。∥矣幸粋€美麗的校園,一年四季生機勃勃景色不斷,猶如花海一般的校園。
下課鈴響了,當我就要走出了校門的時候,心里有種和以前不一樣的感覺。
以前總盼望快點走出校門,因為走出校門就自由了,那是很快樂
的??扇缃?,我卻情不自禁地停住了腳步,心里有著千萬分得舍不得。只因為,我畢業(yè)了。六年的小學生活就這樣結束了。這大概是我最后一次踏出校門了吧,腦海不禁思緒萬千……
還記得第一次剛踏進這個新學校時,心情是多么的激動,強大的好奇心引導著我們興奮地參觀了學校的每一個角落。美麗的花圃,標準化的運動場,先進的電腦室,寬敞的電教室……無一不深深地印在我們的腦海里。隨后的日子里,同學們漸漸地熟悉了,友誼之花開在陽光下,是燦爛的,美麗的。大家互相幫助,團結友愛,為班級爭奪了不少榮譽。運動會上的努力拼搏,藝術節(jié)上的精彩演出,繪畫比賽的合作意識……都驕傲地告訴了大家:我們是最棒的!然而,今天我們這個集體就這樣解散了,這一切只能永遠地成為記憶了。但我相信,記憶會是永恒的,美麗的。
在這個學校,我學到了很多很多,我要感謝每一位辛勤培育我們的恩師,尤其是大隊輔導員——鄧老師。從小我便是一個非常膽小的女孩。老師提問時臉會紅,見到老鼠會害怕。但自從當上大隊長后,我變得大膽了,性格也開朗了。這都是鄧老師的功勞。當我第一次站在開學典禮上發(fā)表講話時,面對臺下一千多位老師和同學,心里緊張極了,是鄧老師一直在臺下鼓勵我,支持我,使我增加了不少信心。演講完畢,臺下想起了一陣又一陣熱烈的掌聲,鄧老師也高高的豎起了大拇指,我好開心。隨后的日子里,鄧老師還讓我當了學校的主持人,值日組長和廣播員。對于每一次的任務我都認真的完成。因為我不想讓鄧老師失望。畢業(yè)前幾天,鄧老師把我叫到了辦公室。他說他很舍不得我……聽著,聽著,我的眼睛都濕潤了。
七月的風輕輕的吹拂著我的臉頰,好舒服。我揮了揮手,高興的踏出了校門。因為我相信,總有一天,我還會回來的。那又將是一種怎樣的心情呢?盼望著這一天的到來。
我有一個美麗的校園,那就是臨河五完小。
春天,柳樹抽出了嫩芽,盡情的舒展著自己的“長發(fā)”,把校園裝點的生機勃勃。成群的學生在樹下乘涼,聆聽著鳥兒的歌聲歡快的歌唱,盡情的玩耍。
翩翩起舞的蝴蝶把這人間仙境般的校園裝點的美麗非凡。同學們心情多么愉快、興奮呀!小草把大地裝扮成猶如綠色的地毯,同學們在上面打滾、躺在上面享受著柔和的春風。
春天的校園真是披上一層綠色的銀裝,能帶給我們極大的快樂和豪爽! 夏天,是一個百花齊放的季節(jié),五顏六色的鮮花把校園點綴的五彩繽紛。校園的草地上花池里盛開著清瘦的菊花、濃郁的玫瑰、孤潔的百合,各個散發(fā)著令人陶醉的芬芳。
同學們在花叢中東竄西竄,像一群活潑的小生靈在花叢中飛來飛去。一只只蜜蜂、蝴蝶在花叢中翩翩起舞,扇動著這美麗的校園。
夏天,校園像龍宮中大花園一般美麗。 秋天,涼爽的風吹過,更讓人精神抖擻。
片片落葉迎風招展,在空中展現(xiàn)著優(yōu)美的舞蹈,瑟瑟的秋風無情地把落葉帶到了地面,完成了自己的一生,“化做春泥更護花”它無私的奉獻了自己的一生。秋天的校園充滿了浪漫帶來了金色的美景。
冬天,嚴寒的北風來了。一片片雪花降到了校園,不久校園銀裝素裹,好美麗呀!同學們懷著興奮的心情來到了樓下打雪仗、堆雪人,歡聲笑語。
到處都是雪花四濺,同學們一下子忘記了寒冷、似冷如春和時間度過了這美好的雪景。激情和歡聲笑語打破了寧靜,頓時熱血沸騰。
此時,校園是一派純潔的白色天地。 ?。∥矣幸粋€美麗的校園,一年四季生機勃勃景色不斷,猶如花海一般的校園。
清晨將至,我們迎迓日出,伴隨著書聲瑯瑯的優(yōu)美旋律,與清晨的第一縷陽光高唱出青春校園里一首希望之歌。
傍晚來到,我們揮別彩云,品嘗著奮斗一天的碩果累累,與傍晚西山的彩霞共舞起青春校園里一首收獲之舞。 夜幕降臨,我們仰望星空,懷揣著對未來人生的美好憧憬,與漫天的星光璀璨暢談起青春校園里一個美麗之夢。
青春校園,我們完成夢想的指揮站;青春校園,我們走向成功的戰(zhàn)斗營! 在這里,老師既是我們的良師,亦是我們的益友。老師教會我們“世上無難事,只怕有心人?!?/p>
的人生哲理,老師教會我們用一顆寬容的心去對待他人,教會我們選擇博愛。 在這里,同窗們的關心呵護就像是茫茫大海中一盞隨時為你而亮的指明燈,在你因迷茫而感到痛苦的時候,為你指引方向,同你一起奮斗,最終走向光明的人生。
在這里,我們可以在書的海洋里盡情的遨游,去領略海倫?凱勒怎樣點亮自己黑暗的人生;去聆聽貝多芬在苦難中創(chuàng)造的最優(yōu)美的樂曲;亦或去感悟霍金那無比強大的意志力…… 在這里,我們明確了自己的人生目標,我們找到了自己心中的理想。 青春校園,在這個充滿生機的與活力的地方,我們揮灑汗水,我們舞動青春,我們要創(chuàng)造屬于我們的人生奇跡。
青春校園,用夢想與激情增添活力,用奮斗與拼搏抒寫嶄新的篇章。
美麗的清晨,美麗的校園
轉眼,我已經在校園度過了四個春秋,校園的一切都是美的,美得讓人無法忘遍,校園清晨的美麗,成為記憶中最亮麗的風景,把那美的一角展示出來,表達我對母校培育我四年的感謝與對她的祝福。
當?shù)谝坏朗锕馀肋^校園那道阻隔外界世俗喧囂與煩惱的圍墻,投向這一方圈著知識與智慧,圈著永遠至尊的凈地時,最早迎接黎明的是我們這些“八九點鐘的太陽”,早鍛煉的同學在五線譜似的跑道上跳著,跑著,就像一個個跳動的活潑的音符,構成了一曲生氣蓬勃的交響曲,不斷奏出“拼搏、奔跑、追趕”的強音和“嬉戲、玩?!钡臉芬?。校園早晨獨有的節(jié)奏之美,成為我最熟悉的旋律。
第二道曙光給了種滿了花草的花圃。白茫茫的濃霧漸漸地散開了,水晶般晶瑩的露珠,成了點綴花瓣和綠葉兒的花邊?;ò晟系娘枬M的晶瑩剔透的珍珠,在晨風吹拂下像一個個水晶玻璃球在滾動。一陣陣淡淡清香,撲鼻而來,讓人心曠神怡。
清晨的校園,清晨的夢。我的初中四年,就在這美的環(huán)境中度過。年年歲歲、歲歲年年,我走了,但那情那景那美依舊永遠在身邊。
太陽把第三道霞光投向了教學樓,氏金色的霞光把它從背景——廣闊的天空中勾勒出來,好巍峨!透明潔凈的窗玻璃映襯著初升太陽的光華,明敞的空間洋溢著溫暖與活力。辛勤的園丁與我們,就在這樣的環(huán)境中完成著知識的傳承與人性的提升。校園中的水潭也倍受晨曦的青睞。閃爍著細碎鱗紋的清澈見底的水與斑駁彎曲的石橋給人的是一種古老的平靜與祥和。潭邊那參差的垂柳卻在晨光下伸展和梳洗自己嫩綠的枝葉兒,它們的身上洋溢著綠色的生命活力。校園的香氣與色彩,總是美得讓人動容。
滿分理由
選取了一個片段,來表達美的主題,構思非常精巧,既扣住了話題的要求“美”與“身邊”,又表達了自己對母校的感激之情。如果不是充滿著情感,誰的筆下的學校會如此美好動人?考生觀察細致,描寫生動,語言優(yōu)美,選文章結構嚴謹,條理清晰,通過聽覺、嗅覺等感官,展現(xiàn)了學校的節(jié)奏、氣息、色彩等。描寫過程中,作者能抓住事物的特征,再加上自己的獨特感受,把讀者帶入了校園這一“凈土”。這是一篇聲情并茂,理趣兼?zhèn)涞暮梦恼?/p>
知了在窗外不停地叫著,太陽火辣辣地炙烤著大地.同樣的天氣,那天卻發(fā)生了一件令我永遠難忘的事情.
暑假的那天,我和媽媽去上海玩.路過一座天橋.天橋上人來人往,天橋下車輛穿梭,在這一曲美妙的樂章中,我聽到了一個很不協(xié)調的聲音,沙啞、凄涼,那是…… 雙眼,正忘情地拉著二胡名曲《二泉映月》.他似沉浸在音樂的天堂中,但仔細觀察后,感覺有點兒不對勁.在他面前的是一個開著蓋的鐵盒,里面零亂地躺著幾個錢幣.原來是一個乞丐.
這時一個六七歲的小女孩拉著她媽媽的手,在那老人的面前靜靜地聽他拉完了一曲.
“媽媽,給這老爺爺一點錢吧!”她晃著那婦女的手哀求道.只見她媽媽狠狠瞪了她一眼,說:“你裝什么好心?你看這盒子里有多少?”
“我們?yōu)楹我鷦e人一樣?這老爺爺看上去的確是挺慘的.”“小孩子沒見過世面就別瞎說.你知道現(xiàn)在有幾個乞丐是真的?”女孩換來的只是媽媽的又一次瞪眼.但這一剎那,我看見那乞丐的臉上有了稍許變化,那就像一種委屈與無奈.
那婦女拉起女孩的手正準備離開.女孩卻使勁掙脫媽媽的手,在自己的衣服口袋里摸了半天,終于摸出一枚紀念章,放進鐵盒中,并對老人是說:“爺爺,我只有這個了.”這時,乞丐抬起頭,仍是閉著眼睛,“看”著小女孩,我從他的眼中捕捉到了感激的目光以及幾滴晶瑩的淚水.我這時也才明白,原來他是一個盲人.
天橋又恢復了熱鬧,二胡聲也跟著響起來了,唯一增多的,只是小女孩留下的那一顆純潔、善良的心靈.
那天的我已經無心逛街,思緒一直定格在天橋上的那一幕,那小女孩離開時的背影……
那天的我雖然沒有在學校內,但是也上了一堂受益匪淺的課.
那天的我雖然是在天橋上,但是小女孩的行為告訴我:人間自有真情在.孩子的純真讓我們是否有所思索?……
一個暑假后,我們到了錢塘小學的新校區(qū)上課。
天哪!這還是以前的那個校區(qū)嗎?昔日兩座陳舊的教學樓不翼而飛;嶄新的教室和公室屹立在屏障似的圍墻里;小巧玲瓏的傳達室守在大門西側。走進大門,首先躍入眼簾的就是威武的升旗臺,高高的旗桿上飄揚著鮮紅的五星紅旗,多么莊嚴?。∩炫_后邊是一個“S”型的荷花池,每到放學時,我經常來這里。
看著夕陽慢慢沉下地平線,西邊的天空還燃燒著一片橘紅色的云彩,夕陽把水面映得哄哄紅紅的,所有的景物都蒙上了一層薄紗,嘩嘩作響的流水,使我沉浸在這迷人的景色中了。穿過操場,就來到教學樓了。
教學樓是深灰色的,顯得十分雄偉。再來看看我們班吧!一進我們班,就能立刻聽到朗朗的讀書聲,看到整齊的課桌椅,干凈的瓷磚,多媒體講臺和白板。
怎么樣?我們班不錯吧!在來說說西南角的一個花園,里面雖然不是鮮花盛開,但也很美。馬尾草裝扮了整個花園,綠油油的,看起來尖尖的,摸起來軟軟的。
它發(fā)出淡淡的清香,給花園增添了幾分靈氣,讓人依依不舍,不愿離去。我愛我們的校園!更愛那西南角的花園!因為那留下了我們童年的歡笑。
讓雜志走進校園。
走進校園的那一刻
校園,是每一個學生成長的園地.在這里,我們學到了知識,發(fā)展了特長,而且還認識了一些好朋友.那么,當你走進校園的那一刻想到了什么呢?
每天早晨,當校門還沒有開的時候,校門那里就擠滿了人,他們來這么早是干什么呢?是學習?是值日?還是玩耍?校門開了,他們就像一群剛剛打開籠子的鳥兒,涌進校園.校園究竟有怎樣的吸引力?我?guī)е蓡栕哌M校園.
走進校園,環(huán)顧了四周,我明白了,吸引同學們的是那良好的學習環(huán)境,和充滿生機的事物.
你看,假山上流水的聲音像是在鼓舞歡迎,兩邊綠化帶里的花草仿佛是在向同學們微笑.除了這些,還有三座拔地而起的教學樓,長方形的操場和黃墻藍頂?shù)钠古仪蛴柧毷?同學們的特長在這里得到了良好的展現(xiàn).
教室里更是安靜極了,同學們坐在教室里安靜的讀書,不影響任何人.值日生認真的做著值日.教室里靜的掉一根針都能聽見.
我長大以后,也要創(chuàng)建一所學校.到處都是花草樹木,充滿了生機.而且,還要有良好的學習環(huán)境.同學們喜歡校園,喜歡學習.因為,有了文化,才能更好的去報效祖國.
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