1 我們的校園是那么神圣,那么生機勃勃,那么熱鬧非凡。我們在這美如仙鏡的校園快樂的學習,健康的成長.
2 秋天的金風輕輕地吹拂著大地,吹來了又一個新的學年,同學們又回到了可愛的校園。走,讓我?guī)闳⒂^參觀我們美麗的學校吧!
3 校園的風兒輕輕吹拂著大地,吹來了一個新的學年,同學們又回到了可愛的校園。
4 春天是一個和諧的季節(jié),萬物復蘇,它們爭奇斗艷,相互溶合,將春天裝扮得花枝招展。春天是一個溫暖的季節(jié),陽光穿透云層,將冬日暖陽照耀大地。我的校園也充滿了暖暖的春意。
我們的鶴湖學校,坐落在美麗的八里湖畔,這兒有寬敞明亮的教學樓,景色優(yōu)美的自然環(huán)境,更重要的是在校園里隨處可見別具一格的“鶴文化”了。
邁進學校大門,映入眼簾的是一條寬闊、筆直的大路,上面嵌刻著許多有關(guān)于鶴的詩詞和知識,這就是我們的“鶴文化”長廊了。
向左走進小學部的鶴立樓,就是“鶴文化”教育基地了。昂頭望去,只見一樓的走廊上懸掛了一排關(guān)于中華傳統(tǒng)美德的成語故事,比如:岳飛精忠報國,勾踐臥薪嘗膽……一個個勵志故事激勵著我們發(fā)奮圖強,努力學習,為國效力。
沿著故事長廊走到頭,就到了“國學青青草”宣傳欄了。這可是同學們展示國學學習成果的窗口,上面貼著許多同學們自己創(chuàng)作的古詩配畫。瞧,那幅《過華清宮》畫得多么生動啊!人物、馬匹栩栩如生,宮殿細致逼真;看,這幅《憫農(nóng)》又是多么形象??!仿佛農(nóng)民伯伯辛苦勞作的場景就呈現(xiàn)在我們眼前。這里匯集了低年級同學稚嫩的手法,高年級同學精細的畫工,真是“人才輩出”??!
漫步在校園中,我們還可以看到其它不同的“鶴文化”,我們在這濃濃的氛圍中學習經(jīng)典、感受國學,還誕生出了一批批國學“小學士”、“小碩士”,這可是我們學校一道亮麗的風景線呢!
我愛鶴湖,我愛這獨特的“鶴文化”!
你好,希望能幫助到你,望采納!
校園一角我的學校十分美麗,我們天天在這里讀書、學習。
今天,我就寫一下校園的操場。操場的兩旁是花壇,花壇里的花很美,有紅的花、白的花、粉的花、藍的花、紫的花……花朵還散發(fā)出花香,一陣微風吹來,花壇里的花就隨風舞動,微風帶著花香,引來許多蜜蜂和蝴蝶。
操場前方是升旗臺,它是用黑大理石做成的。每到周一,就升一次旗,升旗后紅旗配著黑大理石,就顯得更美麗了。
每當下課操場就熱鬧了,有的同學玩沙包,有的同學玩跳繩,還有的同學玩足球。上課鈴響了,同學們排著整齊的隊伍走進教室。
這就是我們美麗的校園。
我們的校園非常美麗,有現(xiàn)代化的科技樓,有寬敞明亮的教學樓,還有供同學們鍛煉身體的大操場……但最讓人看不夠的就是那些點綴校園的花草樹木。
春天來了,吹面不寒的楊柳風拂過校園,遠遠望,小草泛青,走近卻看不到,這真是“草色遙看近卻無”啊。在微風的吹拂下,柳枝吐出嫩芽,隨風擺動,不由得令人想起賀知章的詩句“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳?!蓖瑢W們站在柳樹下,一邊摘柳條做柳笛,一邊沐浴明媚的春光。
夏天到了,花壇中開滿了美麗的太陽花,一朵朵爭奇斗艷,紅的如火,白的像雪,粉的似霞。它們在陽光的照耀下綻開笑臉,散發(fā)出迷人的芳香,勾住同學們的腳步,使我們久久不愿離開。而此時的梧桐樹高大粗壯枝繁葉茂,像一把綠絨大傘。同學們在樹下乘涼、背古詩、做游戲,熱鬧極了。
在那翠玉鑲金的金秋佳節(jié),校園里一片金黃,好似金色的海洋。梧桐樹極不情愿地脫下綠裝,換上“狐皮大衣”。黃葉在秋風的陪伴下,像一只金光閃閃的蝴蝶你追我趕,翩翩起舞,最后緩緩地落在地上。真是“一葉落而知天下秋”啊。同學們在樹下?lián)炝~,把它做成書簽。
寒風呼嘯,大雪紛飛,但松樹卻是那么的蒼翠。針一樣的葉子積滿了雪,仍舊巍然挺立在風雪中,粗壯的枝干有力地伸向四方。是它給校園增添了一份生機,一份活力。這不禁讓人想起陳毅元帥的那首詩,“大雪壓青松,青松挺且直。本性能耐寒,風雪奈我何?”
這就是我們美麗的校園,春華秋實,鳥語花香。親愛的同學們,你們說,它迷人嗎?
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