記得有人說過:“人,一撇一捺,寫起來容易做起來難?!痹撟鲈鯓拥娜四兀话賯€(gè)人會(huì)有一百種答案,但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn),那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。
文明是什么?文明是路上相遇時(shí)的微笑,是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助,是平時(shí)與人相處時(shí)的誠摯關(guān)懷;是見到老師時(shí)的一聲親切的“您好”,是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”;是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng),是看到隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……文明是一種品質(zhì),文明是一種修養(yǎng),文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。然而遺憾的是,在我們身邊,在一部分同學(xué)身上,還是有著一些不文明行為。比如:校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾;樓道走廊上的高聲喧嘩,走路時(shí)的推推搡搡,隨意亂撞門窗;部分同學(xué)之間相互的講臟話、粗話;隨意攀爬學(xué)校建筑,隨意采摘花草,甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把學(xué)習(xí)文化知識(shí)放在首位而往往忽略了社會(huì)公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成,而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個(gè)人的思想品質(zhì)。
做文明之人,簡(jiǎn)單地講就是要懂禮貌,明事理。中國素有“禮儀之邦”之稱,禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時(shí)代的我們,如果不能繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng),就不能說是一個(gè)真正的“大寫”的人。
“良言入耳三冬暖,惡語傷人六月寒”。文明禮貌是最容易做到的事,同時(shí)也是生活里最重要的事,它比最高的智慧、最精明的頭腦、最高深的學(xué)問都重要。禮貌經(jīng)??梢蕴娲钫滟F的感情。事實(shí)上,良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提,也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校,如果沒有良好的行為習(xí)慣,那么同學(xué)就會(huì)無組織,無紀(jì)律,不講衛(wèi)生,擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反,如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的、有序的。我們知道:一個(gè)學(xué)校的學(xué)生只有具有良好的文明行為習(xí)慣,才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)?,F(xiàn)在,我們正處于人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,這個(gè)時(shí)期的所作所為,將潛移默化地影響到我們一生的行為習(xí)慣,同時(shí)也影響我們良好道德品質(zhì)的形成。如果我們不在此時(shí),抓好自身的道德素質(zhì)建設(shè),那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí),于人于己于社會(huì)又有何用呢?所以,我們應(yīng)該先成人,后成材,不要做一部單純掌握一些知識(shí)技能的機(jī)器,而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿,擁有文明,那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。
我們要把文明放在心里的一個(gè)重要位置,千萬不要認(rèn)為文明是小事。因?yàn)槊總€(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息,讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。我相信,經(jīng)過大家的共同努力,我們一定會(huì)營造出一個(gè)更加寧靜、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。謝謝大家!
廣大團(tuán)員青年:
大地回春春意濃,河南財(cái)經(jīng)學(xué)院又迎來了一個(gè)充滿希望和發(fā)展的年度。今年我院省級(jí)文明單位任屆期滿,為更好的樹立我院良好形象,全面推進(jìn)我院精神文明建設(shè),我院決定重新申報(bào)河南省文明單位。學(xué)院號(hào)召全院師生為再創(chuàng)省級(jí)文明單位獻(xiàn)力獻(xiàn)策、共同努力。各級(jí)團(tuán)組織和廣大共青團(tuán)員要積極響應(yīng)學(xué)院號(hào)召,以主人翁姿態(tài)迅速行動(dòng)起來,充分發(fā)揮共青團(tuán)的生力軍和突擊隊(duì)作用,為本次申報(bào)工作做出積極貢獻(xiàn)。為此,院團(tuán)委特向全院團(tuán)員青年發(fā)出如下倡議:
1. 提高認(rèn)識(shí),統(tǒng)一思想,團(tuán)結(jié)協(xié)作,樹立高度的責(zé)任感和使命感,積極主動(dòng)迎接文明單位驗(yàn)收。廣大共青團(tuán)員要充分認(rèn)識(shí)到這次再創(chuàng)文明單位的重大意義,"校興我榮,校衰我恥"應(yīng)該成為我們每一位財(cái)院人的信念。曾經(jīng)的榮譽(yù)和輝煌已成為過去,優(yōu)則進(jìn),差則退,時(shí)間緊迫,形勢(shì)嚴(yán)峻,不容麻痹。因此,我們一定要在思想上、行動(dòng)上與學(xué)院保持高度一致,積極營造人人關(guān)心文明單位再創(chuàng),人人貢獻(xiàn)文明單位再創(chuàng)的良好氛圍。我們要在院黨委和行政的領(lǐng)導(dǎo)下,團(tuán)結(jié)一致,腳踏實(shí)地的做好每一項(xiàng)工作,加強(qiáng)學(xué)校的精神文明建設(shè)工作,共同做好迎接省級(jí)文明單位檢查和驗(yàn)收的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
2. 立足本職,勤奮工作, 努力學(xué)習(xí)。廣大團(tuán)員青年要立足本職崗位,識(shí)大體、顧大局、勤奮工作、努力學(xué)習(xí),刻苦鉆研,踏踏實(shí)實(shí)地掌握好各科知識(shí)和技能,共同營造濃郁的校園文化氛圍,展現(xiàn)出我院良好的師生素質(zhì)和個(gè)人風(fēng)貌。
3. 廣泛開展精神文明創(chuàng)建活動(dòng)和形式多樣的道德實(shí)踐活動(dòng),熱愛財(cái)院、昂揚(yáng)向上、團(tuán)結(jié)友愛、大膽實(shí)踐,樹立“財(cái)院是我家,建設(shè)靠大家”的主人翁意識(shí),積極組織和參加各種文明校園行活動(dòng),為建設(shè)和諧校園做貢獻(xiàn)。
4. 爭(zhēng)做文明先鋒,“說文明話,辦文明事,做文明人”。按照《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《鄭州市公民道德教育讀本》要求,自覺遵守社會(huì)公德,遵守校紀(jì)校規(guī),從我做起,從現(xiàn)在做起,從小事做起,時(shí)時(shí)刻刻以文明大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,人人爭(zhēng)做文明校園建設(shè)的宣傳者、維護(hù)者、監(jiān)督者,自覺愛護(hù)我們生活的校園,告別有損于財(cái)院形象的言行,做文明建設(shè)的先行者和傳播者,樹立新時(shí)期大學(xué)生的良好形象。大力開展“講文明,同進(jìn)步”活動(dòng),積極爭(zhēng)做文明大學(xué)生,用我們的實(shí)際行動(dòng)倡導(dǎo)時(shí)代新風(fēng)。
我們的口號(hào)是:用青春策動(dòng)文明。
廣大團(tuán)員青年們,讓我們立即行動(dòng)起來吧,用我們的青春,用我們的行動(dòng)譜寫文明的樂章;在充滿活力和激情的大學(xué)校園里,唱響文明的音符。讓我們用一腔熱忱去推動(dòng)精神文明前進(jìn)腳步,讓我們用勤勞的雙手去參與文明校園行的活動(dòng),讓我們用智慧的大腦去譜寫我院精神文明建設(shè)的新篇章!
文明在校園你們也許會(huì)看到一些身強(qiáng)力壯的小伙子,旁若無人地坐在公交車的老弱病殘席上;也許會(huì)聽到兩個(gè)高談闊論的時(shí)髦姑娘,如何興高采烈地發(fā)出“他*的”之聲;也許會(huì)遇到有人撞了你一下,不打招呼便揚(yáng)長(zhǎng)而去的情況。
每當(dāng)你看到這一切的時(shí)候,你一定會(huì)覺得這與我們物質(zhì)文明的發(fā)展是多么不相稱!但是,當(dāng)前社會(huì)上仍然有些人對(duì)于這些不文明禮貌的行為不以為恥不以為怪,并且為之辯護(hù)說:區(qū)區(qū)小事,何足掛齒。難道這真的是區(qū)區(qū)小事嗎?我們要向有這種思想的人大喝一聲:“你們錯(cuò)了!如果任其這樣發(fā)展下去,那么文明何在?禮貌又何在呢?”我們偉大祖國素以“禮儀之邦”著稱于世,我們中華民族歷來十分注重文明禮貌。
在幾千年的歷史長(zhǎng)河中,有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦,“融四歲,能讓梨”的故事更是家喻戶曉,婦孺皆知。毛澤東是上個(gè)世紀(jì)影響最大的人物之一,他從小養(yǎng)成了對(duì)長(zhǎng)輩有禮貌的美德,后來當(dāng)了國家主席,仍然能以禮待人。
一九五九年,毛主席回韶山,曾專門邀請(qǐng)親友的老人吃飯,毛主席給老人敬酒,老人們說:“主席敬酒,豈敢豈敢!”毛主席回答:“敬老尊賢,應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)!”由此可見,文明禮貌是多么重要??梢院敛豢鋸埖卣f,生活中最主要的是文明禮貌,它比最高的智慧、一切的學(xué)識(shí)都重要。
我們共同生活在社會(huì)主義的大家庭中,文明禮貌地處事待人,是我們每個(gè)青少年成長(zhǎng)過程中必修的一課。因此,我們一定要養(yǎng)成講文明禮貌的好習(xí)慣。
為了做一個(gè)講文明禮貌的社會(huì)小標(biāo)兵,我們要養(yǎng)成哪些習(xí)慣呢?比如說,你在公共汽車上,不小心踩了別人的腳,請(qǐng)先說聲“對(duì)不起”;別人幫你做了事,要對(duì)別人道一聲“謝謝”;在校內(nèi)外,見到老師要熱情打招呼問好;吃飯時(shí),要把最舒適的座位讓給長(zhǎng)者,等等,這些都是講文明禮貌的起碼要求,有了這些習(xí)慣,才算具備了文明人的基本素質(zhì)。但這些習(xí)慣不是天生就有的,需要逐漸養(yǎng)成。
那么怎樣才能養(yǎng)成講文明禮貌的習(xí)慣呢?首先要重視自身的道德修養(yǎng)。一個(gè)人的思想、行為,對(duì)別人、對(duì)社會(huì)是有益還是有害,要有一個(gè)衡量的準(zhǔn)則,我們通常把這種衡量和指導(dǎo)人們思想、行為的準(zhǔn)則,叫做道德。
而禮貌與道德是互為表里的。禮貌是道德的外衣,道德是禮貌的內(nèi)涵,因此,我們要認(rèn)清哪些是我們應(yīng)該做的,哪些是我們不應(yīng)該做的,以此來規(guī)范我們的行為。
其次,采取一些有效措施,來培養(yǎng)習(xí)慣。比如,在生活中我們常常看到在放置著“不準(zhǔn)踐踏草地”、“請(qǐng)您足下留情”告示牌的公園里、綠化帶中,照樣有人踐踏青草。
光靠布置告示來提醒,對(duì)有些人看來是無效了,他們對(duì)這些告示倒不一定是故意違反,因此,在沒有養(yǎng)成好的習(xí)慣的時(shí)候,采取一些強(qiáng)制手段也是十分必要的。 同學(xué)們,我們是21世紀(jì)建設(shè)祖國的主力軍,共同擔(dān)負(fù)著創(chuàng)造物質(zhì)文明的重要使命,更擔(dān)負(fù)著創(chuàng)造精神文明的神圣職責(zé)。
讓我們從身邊做起,做一個(gè)文明人,心中牢記文明禮貌。
校園,是求知者的樂園,是探索者的天地,那里充滿了我們快樂的身影,灑滿了我們成功的淚水,到處洋溢著我們歡樂的笑聲,校園,就是我們青年學(xué)子的海洋,海洋雖然美麗,但其中依然存在那兇神惡煞的鯊魚,校園生活雖然豐富多彩,但不良的安全隱患依然存在……
平安,是我們所有人的心愿,教師,希望同學(xué)們平平安安;家長(zhǎng),希望孩子平平安安;我,更希望讓自己的兄弟姐妹,學(xué)姊,學(xué)長(zhǎng)平平安安……
所以一個(gè)平安校園,是重中之重……
我認(rèn)為校園不平安的因素主要有兩大方面:來自校園的主要有校園環(huán)境隱患、不當(dāng)?shù)慕逃椒ㄒ约巴瑢W(xué)們之間的語言暴力。來自校外的主要有搶劫、勒索、交通事故和意外傷亡等。在校園里,只有樹立自我保護(hù)意識(shí),懂得自我保護(hù)的常識(shí),學(xué)會(huì)安全自護(hù),才能消除、減少生活中的隱患,快快樂樂、健健康康地生活。一旦校園里發(fā)生火災(zāi),首先要選擇正確的逃生或自救方法。為了給我們這些青年學(xué)子創(chuàng)造一個(gè)平安的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。我校領(lǐng)導(dǎo)、老師們高度重視、積極行動(dòng)。組織我們聽“遇火災(zāi),地震在校如何逃生”的講座。前些日子,我們?nèi)M瑢W(xué),在老師和消防護(hù)衛(wèi)隊(duì)的帶領(lǐng)下,進(jìn)行了激動(dòng)人心的救火演習(xí),在長(zhǎng)達(dá)10分鐘的“救火”過程中,同學(xué)們都積極配合,順利地完成自己的任務(wù)……在那次不同尋常演習(xí)中,雖然我們沒要參加到救火中去,但我們也同樣認(rèn)認(rèn)真真地觀摩了救火的全程,懂得了許多……
平安校園從我做起……從一點(diǎn)一滴做起……
構(gòu)建平安校園,是我們大家的應(yīng)盡責(zé)任。千里之行始于足下,參天大樹的起點(diǎn)是一粒小小的種子,萬丈高樓的起點(diǎn)是一塊平常的基石,平安校園的起點(diǎn)是每一位同學(xué)的維護(hù),每一位同學(xué)平安!
讓我們一起攜手共同創(chuàng)建平安校園吧!讓這些令我們不安與無奈的壞人壞事永遠(yuǎn)的煙消云散,讓草兒不再枯萎;讓花兒不再凋謝;讓我們的笑容永遠(yuǎn)掛在臉上;平安校園永遠(yuǎn)伴隨著我們茁壯成長(zhǎng)!
微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候;當(dāng)太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時(shí)候;當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒,再輕輕落地的時(shí)候,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活.
清晨,快樂的鳥兒唱著歌,伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路,目送著我們走進(jìn)校園,眼里全是笑意.陽光鋪在寫有"南京師范大學(xué)附屬揚(yáng)子一中"的銅牌上,又把柔和的晨光反射到我們身上,我們笑吟吟地接受了這份光芒,朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上,我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池,挺拔的槐書與婀娜的垂柳;我們時(shí)常碰見自己的同學(xué)或是外班的好伙伴,友好地招一招手,親熱地拍一拍背,親切地問候兩句,也許再聊一聊最近做了些什么.
走進(jìn)灑滿晨光的教室,安置好書包與作業(yè),長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣,開始一天的學(xué)習(xí)生活.
課堂上,我們盡情地展開我們的才能,大膽地說出自己獨(dú)到的見解,認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn).為了讓鳥兒也為我們喝彩,為了讓大樹也贊許地點(diǎn)頭,為了讓花兒也為之傾心,讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語…….我們努力著!
我們喜歡課間,喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來增進(jìn)彼此之間的友誼,增添那寶貴的心靈財(cái)富;我們一起討論問題來提高彼此的成績(jī),讓自己更加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上,憑欄遠(yuǎn)眺;有的聚集在長(zhǎng)廊上,談笑風(fēng)生;有的坐在"s"形的雕塑下,沐浴陽光,享受這最美好的金色年華.
我們?nèi)谌朐诩w之中,每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)家,我們?cè)谝黄鸪ο嗵?,無不希望自己的"家"能夠出類拔萃.因此,我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上看見了每個(gè)運(yùn)動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁,整裝待發(fā)的氣勢(shì),戰(zhàn)無不勝的決心.我們還看見了一個(gè)個(gè)拉拉隊(duì)加油助威的龐大的陣勢(shì)——有揮舞著雙臂的,有跳起來大聲喊的,個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn).
我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著.
我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)著.
現(xiàn)在,我們微笑著在校園的林蔭小路上散步,撒下最快樂的時(shí)光.當(dāng)我們離開校園的那一刻,再讓我們回首看我們走過的路,我相信,我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒有虛度年華的自豪;有的是對(duì)美好未來的憧憬!我相信,那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶。..
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有一種美,令人驚艷,令人回味,令人追求,這是一種可以吸引目光的美,它——光彩奪目; 有一種美,飄逸在浮云上,深埋在古壘下,這是一種可以吸引靈魂的美,它——深藏不露; 有一種美,給生命帶來激情,給生命帶來溫馨,這種美就是和諧之美。
和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念,是事物存在的最佳狀態(tài);也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧,是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。
而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園也將是一個(gè)永遠(yuǎn)的主題。 好,今天我演講的題目是 —— 文明締造和諧 首先,我們先搞懂一個(gè)問題,文明是什么?也許,大家會(huì)想,這是一個(gè)多么抽象的概念??!其實(shí)不然,很簡(jiǎn)單!文明是路上相遇時(shí)的微笑,是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助,是平時(shí)與人相處的親切,是見到師長(zhǎng)的問早問好,是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”,……文明是一種品質(zhì),文明是一種修養(yǎng),文明是一種被大家廣泛推崇的優(yōu)良行為。
我們作為新世界的中學(xué)生,在講文明,創(chuàng)和諧上該如何做呢? 我國素以“文明古國”、“禮儀之邦”著稱於世。文明禮貌,重在表現(xiàn)。
主要包括三點(diǎn):①談吐文明②謙虛禮讓③舉止端莊。同學(xué)們,你若能做到以上三點(diǎn),也不愧為“禮儀之邦”的成員了。
日常生活中的談吐最能體現(xiàn)你的文明,與人交談應(yīng)注意4要:態(tài)度要誠懇,表情要自然,用語要文明,表達(dá)要得體。態(tài)度若不誠懇,你是無法與人真誠的交流的,表情若不自然,別人就會(huì)以為你不耐煩,令人尷尬;用語若不文明,別人就會(huì)認(rèn)為你俗不可耐,不想和你交談;表現(xiàn)若忸扭捏捏,別人就會(huì)不耐煩。
這就是談吐的文明,相信同學(xué)們能輕易的做到,給人的感覺良好,體現(xiàn)中學(xué)生的文明。 “天下大事,必行于細(xì)”,讓我們高度重視“講文明”,我們既是校園文明的受益者,更是校園文明的創(chuàng)造者,讓我們攜起手來,共同打造我們和諧校園的明天,最后祝我黃河水院繁榮發(fā)展,祝院領(lǐng)導(dǎo)老師們身體健康,工作順利,家庭幸福,祝學(xué)院所有的同學(xué)們學(xué)業(yè)有成,祝愿我院所有的畢業(yè)生前程似錦! 文明締造和諧 有一種美,令人驚艷令人回味令人追求,這是一種可以吸引目光的美,它——光彩奪目。
有一種美,飄逸在浮云上深埋在古壘下,這是一種可以吸引靈魂的美,它——深藏不露。 有一種美,給生命帶來激情給生活帶來溫馨,和諧之美——無時(shí)無刻與我們現(xiàn)在,只是沒有人留意,而我卻在無意中有所發(fā)現(xiàn)。
和諧之美在于寬容。和諧之美在于寬容。
擁有寬容才會(huì)有和諧。因?yàn)閷捜菔侨祟惽楦械姆N子,她能在人類心靈這片靜土上扎根發(fā)芽,在愛的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。
寬容之心是偉大的,她能澆熄怒火化解愁恨,她可以感化邪惡播散善良,她能無私奉獻(xiàn)從不計(jì)較得失,她能化悲痛為力量解千愁為云煙,她可與快樂相伴毫無掩飾,她可與幸福同行暢游天地間,她可以讓人間充滿真情,讓我們享受陽光般的溫暖、雨露般的滋潤(rùn)——寬容之和諧,竟妙不可言。 和諧之美在于誠信。
誠信是奠基石,是和諧美的結(jié)晶。誠信好比一枝玫瑰,在花園中她最美,美得妍艷欲滴,美得熱人心潮。
百花叢中她最美,美的無瑕、美的高尚。有了誠信,和諧之美足以體現(xiàn)!愿你擁有誠信之花,送給身邊和每人一朵,讓人間多一縷馨香。
朋友,若想演奏和諧的旋律,我勸你再攜一顆友善的心,來面對(duì)鳥語花香的自然。對(duì)每一朵花,保你擁有一個(gè)花香四溢的春天;對(duì)每一只鳥友善,保你擁有一個(gè)燕歌鶯啼的清晨;對(duì)每一條魚友善,保你擁有一個(gè)自由歡暢的童年;只要你對(duì)每一棵樹、每一滴水、每一株草友善,保你擁有一個(gè)天藍(lán)草綠水清樹茂的世界;只要你對(duì)每一個(gè)人友善,保你朋友如柔云新親情如細(xì)雨,讓你擁有快樂的天堂。
我堅(jiān)信,只要你對(duì)一切真心善待,世上的一切將會(huì)更和諧。 和諧之美亦在于平凡的生活,和諧之美絕不容忍名利所縛,只有淡泊名利才可稱之為和諧之美。
蒼鷹是為了搏擊長(zhǎng)空而在天空自由翱翔,而不是為了炫耀自己的羽翼,因此無限的天空賜予了他自由快樂的空間;風(fēng)帆只為乘風(fēng)破浪而在海中搏擊風(fēng)雨,而不是為了夸耀自己的檣桅。因此浩瀚的大海給予了他豪壯寬闊的樂園。
其實(shí),你也一樣,只要你用一顆平凡的心去對(duì)待,也會(huì)找到屬于自己的星群。 寵辱不驚,看庭前花開花落;去留無意,任天上云卷云舒。
愿你為自己尋覓一個(gè)桃花源,去發(fā)現(xiàn)和諧之美的所在。愿你播下寬容的種子,送上誠信的玫瑰,帶上友善之心,伴上平凡的生活,躺在清風(fēng)送爽的大草原上,仰望那無邊無限的蔚藍(lán)屏障,聆聽那動(dòng)人心弦的草原民謠,它會(huì)讓你置身于另一個(gè)世界——充滿和諧之美的人間天堂。
1.(650字)
座落在重慶江北的某塊土地上有一個(gè)美麗的校園,在那兒綠樹成蔭、景色優(yōu)美、環(huán)境幽雅。暖暖春日,你可以看見姹紫嫣紅的花兒開滿山后;炎炎夏日,你可以聽見活蹦亂跳的青蛙在呱呱歌唱;宜人秋日,你可以看見那黃黃的小果子結(jié)滿樹枝;刺骨冬日,你忍能看見那不畏寒冷的松樹挺拔樹立在操場(chǎng)上為孩子們遮風(fēng)擋雨。
怎么了?心動(dòng)了嗎?那讓我?guī)闳ツ敲利惖男@吧!
剛踏進(jìn)校園,就有一股新鮮的空氣撲鼻而來,兩邊的小樹好象在跟你微笑,向你絮絮低語。
還未踏進(jìn)教室,就聽見蜜蜂勞動(dòng)時(shí)扇動(dòng)翅膀的聲音----進(jìn)去一看原來是同學(xué)們?cè)谀睦首x。教室前面有個(gè)巨大的展示臺(tái),那是給同學(xué)們上課時(shí)用的“高科技”。隨著一曲悅耳的音樂聲從廣播里發(fā)出,原來還穩(wěn)坐泰山的學(xué)生一個(gè)個(gè)越起身來,嘻哈打鬧的離開了教室,不難看出,除了讀書,下課十分鐘是大伙兒最開心的時(shí)候。
跟著大家來到了他們的游戲基地---400米的橢圓型大操場(chǎng),有的同學(xué)打起毽來,有的同學(xué)跳起繩來,有的同學(xué)玩起了野鴨子還有的在乒乓臺(tái)上一展身手。。。。在這樣一個(gè)齊樂融融、全民運(yùn)動(dòng)的氛圍下,大家都在發(fā)揮自己的所長(zhǎng),盡情玩樂
“?#¥%。。。”上課玲聲一響,操場(chǎng)上一切又恢復(fù)平靜了!
走到圖書館,那里面堆積如山的圖書讓你傻了眼,古今中外,應(yīng)有盡有,不得感嘆我們國家對(duì)中小學(xué)的教育真的是用心投入呀!
優(yōu)良的教學(xué)設(shè)備、漂亮獨(dú)特的教學(xué)樓、濃厚的教育教學(xué)氛圍,使得學(xué)生們的學(xué)習(xí)倍感激勵(lì),高度珍惜自己的學(xué)習(xí)環(huán)境。在現(xiàn)代社會(huì)主義社會(huì)里他們依據(jù)著得天獨(dú)厚的寵愛學(xué)習(xí)著,為了他們自己也為了咱們祖國的未來,看著他們欣欣向榮,我們的明天會(huì)更加美好!
2.(650字)
綠色給家?guī)砹藴剀?,綠色給大地帶來了生機(jī),綠色給我們校園帶來了生機(jī)和活力。走進(jìn)我們的校園,如同走進(jìn)了五彩的世界。
清晨,當(dāng)?shù)谝豢|陽光悄悄灑落校園,便給校園披上了萬道金光。我們踏著朝陽走進(jìn)校園,一進(jìn)學(xué)校的大門,首先映入我們眼簾的是面帶微笑,朝我們揮手的學(xué)生雕塑像:一個(gè)女孩夾著一本書,小男孩高舉著一顆智慧之星。雕塑四周是生機(jī)勃勃的小草。后面有幾棵小樹苗,已悄悄吐出了嫩芽;聳立在樓邊的大樹就像衛(wèi)士一樣守衛(wèi)著大樓。再往上看,上面是“養(yǎng)成良好習(xí)慣,成就幸福人生”12個(gè)紅色的激勵(lì)大字,校園內(nèi)郁郁蔥蔥的楊樹、龍爪槐、法國梧、四季常青的柏樹、它們像“綠色衛(wèi)兵”,盡職盡責(zé)地守護(hù)著我們的“城堡”。
我們的校園的景色很美,不論是春夏秋冬,景色都特別美。
春天,校園里生機(jī)盎然。小草在春雨下茁壯成長(zhǎng),小草翠綠翠綠的;樹上都長(zhǎng)滿了葉子,樹葉碧綠發(fā)亮;金黃的連翹迫不及待地打開了金黃的小喇叭,吹奏著動(dòng)人的樂曲;小鳥都來湊熱鬧了,它為校園送上一首動(dòng)聽的《春之曲》。
夏天,烈日當(dāng)空,校園里一片濃綠,天空掛著一個(gè)滾燙,滾燙的大火球,熱得同學(xué)們汗流鋏背,花兒紅艷艷,好看極了。蝴蝶來了,落在校園的花地上,靜靜地聽著同學(xué)們朗朗的讀書聲;勤勞的蜜蜂也來了,嗡嗡的在花叢中快樂地采著蜜……
秋天,葉子開始凋落,但它們沒有枯黃。小草業(yè)不甘示弱,飛快地生根、發(fā)芽,花兒爭(zhēng)奇斗艷,好似搶著比美哩!
冬天,所有的葉子開始凋榭,可是松樹、柏樹、冬青還挺著巨大的身子,像一名名武將。
青有百花秋望月,夏有涼風(fēng)冬聽雪。我愛勝利東小學(xué),我愛美麗的校園!
文明交通進(jìn)我家 美麗的校園是我們的第二家,交通安全很重要,我們要幫忙宣傳安全知識(shí)。 ----題記 寬闊、美麗、干凈的校園,就像家一樣,可美中不足的是交通管理太差了,下課鈴“叮叮?!币豁?,同學(xué)們一窩蜂的向門口跑,瞧!三個(gè)同學(xué)摔倒了,兩個(gè)同學(xué)撞上墻了,有的
踩到別人鞋子了,便破口大罵,還打起來:有的摔倒流血了,哭得泣不成聲,一個(gè)也沒有人拉他一把,一直讓她哭。老師被學(xué)生擠來擠去的,出不來。有的在操場(chǎng)上亂跑的同學(xué),車子撿來,喇叭都要按破了,還在那擺???,千金大小姐、富家公子死活不看走,好像要人八抬大轎抬走才肯走呢!瞧瞧,看看太亂了不??蛇@不校長(zhǎng)做起了“交通指揮員”呢! 校長(zhǎng)看不下去,我出了個(gè)主意,開個(gè)大會(huì),講講交通知識(shí),再講講在學(xué)校不可擺少爺、小姐的架子…….果真,校長(zhǎng)聽了這主意,睡覺都樂醒了。這天,操場(chǎng)上開了個(gè)大會(huì),校長(zhǎng)把校規(guī)改了改,“1.做好本分,2.爭(zhēng)取向上的精神要積極3.主意安全(1)上下樓梯靠右……..”這會(huì)一結(jié)束,來看看成果。 下課鈴一響,同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)排隊(duì)出去,不再發(fā)生吵架、毆打,成功了一點(diǎn),操場(chǎng)上不再狂奔,而是在操場(chǎng)上走來走去,和同學(xué)們聊聊天,遇到車子,及時(shí)閃開,學(xué)校交通好了不少。 呵!學(xué)校是我們的家,我們保持良好習(xí)慣,交通知識(shí)要謹(jǐn)記,學(xué)習(xí)要積極,這才叫家。
隨著社會(huì)的飛速發(fā)展,生活、工作節(jié)奏也愈來愈快,汽車成了人們的主要工具,它給我們帶來了前所未有的方便與快捷,在大家贊嘆社會(huì)進(jìn)步、享受社會(huì)進(jìn)步的同時(shí),它也給我們帶來了災(zāi)難,一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失在飛馳的車輪下,一個(gè)個(gè)幸福美滿的家庭轉(zhuǎn)眼破碎不堪。
因此,我們要遵守交通規(guī)則,安全行駛,才能避免這些事故的發(fā)生,健康成長(zhǎng)。 交通事故時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)發(fā)生,它就像顆威力十足的炸彈,一時(shí)大意,這顆埋伏在我們生活中的炸彈就會(huì)爆炸,炸得家庭破碎,炸得人心悲苦。
我曾在電視上目睹這樣一個(gè)驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面:有一位活蹦亂跳的女孩,頭上扎著一對(duì)粉黃的蝴蝶結(jié),身穿一條漂亮的白紗裙,正準(zhǔn)備過馬路,綠燈停了,紅燈亮了,眾人立刻停在馬路邊,小女孩卻飛快地向前沖。說時(shí)遲,那時(shí)快,一輛汽車正像箭一樣向小女孩駛來。
司機(jī)來不及剎車,"嘭"的一聲,小女孩躺在地上,鮮血染紅了白紗裙,是那么令人眩目。她"睡著"了,永遠(yuǎn)不會(huì)醒來了…… 她媽媽聞聲趕來,看到女兒冰冷的尸體,她失聲痛哭,含著眼淚說:"我的寶貝女兒啊,我只有你一個(gè)女兒。
你去了,我該怎么辦?你快醒來。"隨后,她媽媽當(dāng)場(chǎng)昏倒了。
交通事故是那么可怕啊,一剎那間,就奪走了人的生命。 唉,一個(gè)春光燦爛的生命消失了,真令人悲痛。
這悲劇是誰造成的呢?就是小女孩她自己,如果她遵守交通規(guī)則,這悲劇是不會(huì)發(fā)生的,真可謂是“寧等三分,不搶一秒”?。∠M蠹乙源藶榻?,遵守交通規(guī)則,珍重生命,注意安全。
和諧發(fā)展的人像一顆種子,只有在和諧的校園里才能孕育出來。那么,如何建設(shè)和諧的校園呢?如果把和諧的校園比作一棵參天大樹,那么我認(rèn)為,優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹的根本,良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉,而豐富的校園文化,就是它的精髓所在,靈魂所在。
優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本。首先,校園的自然環(huán)境應(yīng)是和諧優(yōu)美的。如果孩子跨進(jìn)校園所看到的一切,所接觸的一切,處處是俯拾不完的美麗,身心自會(huì)有言說不盡的愉悅,思想也會(huì)無止境地翱翔。唐人有詩云:“山光悅鳥性,潭影空人心?!被厥孜覈糯鷷捍蠖嘁郎桨?,就是為了“借山光以悅?cè)诵?,假湖水以靜心情”。在綠草如茵、鳥語花香、亭榭交錯(cuò)、山水相映的校園環(huán)境里,學(xué)生會(huì)潛移默化地受到美的熏陶,放飛美的心靈。我們附中校園雖然不大,但各種花草樹木構(gòu)成了一道獨(dú)特的校園風(fēng)景線。教室窗外令人沉醉的綠意,不僅能給人以美的陶冶,也能給人以智慧的啟迪,以及由此感受到的無窮的希望和力量。
當(dāng)然,校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境,還應(yīng)當(dāng)包括師生創(chuàng)造的人文環(huán)境。一幀幀醒目的優(yōu)秀學(xué)生照片、一篇篇精心挑選的佳作都可以融入校園環(huán)境的建設(shè)。尤其當(dāng)校園環(huán)境浸透著每個(gè)師生的汗水,凝聚了每個(gè)師生的智慧,就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對(duì)學(xué)校的熱愛之情?!熬懊绖t心曠,心曠則神怡,神怡則智清,智清則學(xué)佳?!币粋€(gè)凈化了的環(huán)境,會(huì)使人的心靈美化,并激起一種奮發(fā)向上的自尊自愛的意識(shí)。所以,一個(gè)和諧的校園首先應(yīng)該擁有優(yōu)美和諧的環(huán)境。
其次,只有良好的人際關(guān)系的校園,才能稱得上是和諧的校園。教師對(duì)學(xué)生無私的愛是師生關(guān)系融洽的前提。有人說:“凡是教師缺乏愛的地方,無論品格還是智慧,都不能充分地或自由地發(fā)展。”教師只有真誠地愛著學(xué)生,真切地關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),才能贏得學(xué)生的尊敬和愛戴,學(xué)生才能在和諧的校園里健康成長(zhǎng)?!皩W(xué)高為師,身正為范?!庇腥税呀處煴茸鲗W(xué)生的第一盞燈,教師的一言一行都是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,所以教師自身應(yīng)該做一個(gè)和諧發(fā)展的人。身為教師,還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生彼此用心營造一種充滿真情與關(guān)愛的氛圍,當(dāng)一個(gè)學(xué)生遇到困難時(shí),大家都能伸出援助之手,給幼小的心靈以溫暖的慰籍,給平凡的日子以真切的感動(dòng)……
一個(gè)和諧的校園,還應(yīng)有千姿百態(tài)、意蘊(yùn)豐贍的校園文化。沒有豐富的校園文化,學(xué)生的精神世界就是空虛的,毫無生氣的。學(xué)生不是流水線上的產(chǎn)品,而是活生生的有血有肉的人;學(xué)生不是學(xué)習(xí)的機(jī)器,考試成績(jī)不應(yīng)成為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡多元化評(píng)價(jià),我們就應(yīng)該看到每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處,讓學(xué)生的個(gè)性如春天的枝葉一樣無拘無束地伸展。在以人為本的教育理念下,我們附中處處為學(xué)生創(chuàng)造展現(xiàn)個(gè)性和特長(zhǎng)的舞臺(tái)。熱愛運(yùn)動(dòng)的同學(xué)能在“體育節(jié)”上一展矯健的身姿,喜歡書畫的同學(xué)能在“文化節(jié)”中盡情揮毫潑墨,擅長(zhǎng)表演的同學(xué)能在“藝術(shù)節(jié)”里贏得陣陣掌聲……和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量,是最優(yōu)秀的隱性課程。它如“潤(rùn)物細(xì)無聲”的春雨,能以最深刻最微妙的方式進(jìn)入學(xué)生的心靈深處并產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
“給無助的心靈帶來希望,給稚嫩的手帶來力量,給蒙昧的雙眼帶來清明,給彎曲的脊梁帶來挺拔,給卑微的人們帶來自信?!弊屇阄覕y起手來,努力創(chuàng)建一個(gè)和諧的校園吧!
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