打造文明校園從我做起作文(文明校園從我做起征文)

1.文明校園從我做起 征文

記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難?！痹撟鲈鯓拥娜四?，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。

文明是什么？文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的誠摯關(guān)懷；是見到老師時的一聲親切的“您好”，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”；是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學身上，還是有著一些不文明行為。比如：校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾；樓道走廊上的高聲喧嘩，走路時的推推搡搡，隨意亂撞門窗；部分同學之間相互的講臟話、粗話；隨意攀爬學校建筑，隨意采摘花草，甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物。我們很多同學把學習文化知識放在首位而往往忽略了社會公德、文明習慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個人的思想品質(zhì)。

做文明之人，簡單地講就是要懂禮貌，明事理。中國素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能說是一個真正的“大寫”的人。

“良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒”。文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、最精明的頭腦、最高深的學問都重要。禮貌經(jīng)?？梢蕴娲钫滟F的感情。事實上，良好的行為習慣是保證我們良好學習的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學校，如果沒有良好的行為習慣，那么同學就會無組織，無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂整個學校的學習環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習慣，學習環(huán)境就是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生只有具有良好的文明行為習慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學習環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學習成績?，F(xiàn)在，我們正處于人生成長的關(guān)鍵時期，這個時期的所作所為，將潛移默化地影響到我們一生的行為習慣，同時也影響我們良好道德品質(zhì)的形成。如果我們不在此時，抓好自身的道德素質(zhì)建設(shè)，那我們縱然擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢？所以，我們應(yīng)該先成人，后成材，不要做一部單純掌握一些知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。

我們要把文明放在心里的一個重要位置，千萬不要認為文明是小事。因為每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習慣。我相信，經(jīng)過大家的共同努力，我們一定會營造出一個更加寧靜、有序、有著良好學習環(huán)境的校園。謝謝大家！

2.創(chuàng)建文明校園從我做起作文15oo個字

創(chuàng)建文明校園從我做起

中國的傳統(tǒng)美德是東方文化的一種魅力，是中華民族之魂的集中表現(xiàn)，這種美德文化與現(xiàn)今學校提倡的德育教學聯(lián)系起來，對中華民族的發(fā)展有導向作用。

為什么要提出這樣的口號？打個比方，如果美德是血液，校園就是血管，我們自己就是人的身體。血管要把民族的血液輸入身體，輸入心臟，為人提供養(yǎng)料。21世紀是后生的時代，我們所擔負的不僅是國家的發(fā)展，還要將民族文化承傳下來，弘揚美德便是目標，而這種目標是以建設(shè)和諧校園，從自己做起為前提的。

中國的傳統(tǒng)美德不是用口說出來的，它藏匿起來的神秘寶藏，卻又十分容易發(fā)掘，來得也很廣泛?？梢源嬖谟诹攘葞鬃值某烧Z，也可以鑲嵌于經(jīng)典古文之中，一言以蔽之，美德在于國學。我們要弘揚中華的美德，就要繼承中國的國學。中國人的骨子里是優(yōu)秀的，差別只不過在后天的塑造。魏征曾說，“以史為鏡，可知興替，以人為鏡，可明得失?！眹鴮W，便是老祖宗給我們留下的一副雙面鏡，舊事或舊人便是我們最好的參考資料，告訴我們什么是，什么非，什么正道，什么邪途。如果我們是船，國學就是帆，只有揚帆出海的船才能遠航。

如果美德是中華民族的靈魂，那么校園便是靈魂的運載體，它承載著將靈魂導入虛空身體的任務(wù)。中華的美德是扎根在文化土壤上的豐厚的精神糧食，國學的文化深度決定著美德的涵養(yǎng)，就像政治學中的經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑一樣，沒有校園為我們打地基，就不會有精神上的樓閣，所以我想，在建設(shè)和諧校園的過程中，我們應(yīng)該摒棄理想化，空泛化的學術(shù)道德，而是營造正統(tǒng)的國學文化氛圍（就像臺灣的國學教育一樣）。

我們明白了弘揚美德，便要弘揚國學（注意是便要而不是便是），國學的文化深度（不是程度）決定美德的涵養(yǎng)。為什么雕塑家對細節(jié)的處理都要花上好幾個月？因為多一刀或少一刀都會影響整體效果。古人云：一棋錯而滿盤輸！雕塑的成敗，正是于細微之處見精神，如果說國學給人的品德帶來了整體美，那么細節(jié)便是對這種美的不可或缺的補充。假定在公交車上為老人讓座，你口里說什么：“人心不古，世風日下，”自己的屁股卻粘在了座椅上，這不是笑話么？這種做法只會讓人覺得你更加低劣。看起來好像微不足道的東西，卻在行為的取舍之間，帶來了升華和深陷兩種精神境界。

弘揚美德是在展現(xiàn)國學之美這種美卻不是在書的表層可以體會得到的。在校園之中，早戀問題屢禁不止，也成了學生與家長，學生與校園的對立，就像王立宏歌中所唱，“愛是什么什么是愛，見面以后就電，接近以后就追，膩了以后就飛，”這便是當代校園愛情觀的最好概括，但歌中也告訴我們，“愛人要愛得很深很遠很古典，”一下子就飄回到了湯顯祖的《牡丹亭》，為我們詮釋愛情的真諦，什么樣的愛，在什么時候，我們應(yīng)該追求。國學之美令人感動，它是針劑，治療悸動的心，這樣在建設(shè)和諧校園中所謂的不和諧，也就迎刃而解了，同時我們又多了一種美德追求，“愿做比翼，白發(fā)浴紅衣”。

德來源于生活，我們提出了目標，便是自我的追求，作為學生的我們，該做些什么？從那里做起？在這里我總結(jié)出七個字：“尊師重道孝悌勤”。尊師重道，就不能“曰師曰弟子云者，則群聚而笑之”，不用“位卑足羞，官盛近諛”的世俗之理來評判師道；孝悌，便要體會并實踐《陳情表》中的那份孝心，只有自己時時盡孝悌之義，以后就不會有“子欲孝而親不在”的遺憾了；勤便是勤奮，我們要用理智與雙手打拼自己的未來，而不是“抱薪（父母）救火”，那樣只會是“不余且光”的結(jié)果。

講了這么多，還差了一個關(guān)鍵點，那便是對自己有信心，對未來有勇氣，在這里，我用《小窗幽記》中的一句話來做結(jié)，“天薄我福，吾厚吾德以迎之，天勞我行，吾逸吾心以補之，天厄我遇，吾亨吾道以通之！”

弘揚中華美德，創(chuàng)建文明和諧校園，從我做起！

3.征文《文明校園從我做起》

文明禮儀是無處不在的，它是體現(xiàn)的一個人的道德修養(yǎng)素質(zhì)的高低，它也能促進人與人之間的友誼。首先介紹一個真實的故事：在公交車上，一個小男孩在吃著早餐，這時車到站了，母親在他耳邊耳語了幾句，只見他迅速跑下車，回來時手里吃完的早餐袋已經(jīng)不見了，原來他是下車扔垃圾了。再轉(zhuǎn)頭看那對母子，他們手里的書竟然是韓文書！

這樣普通的一幕，不由讓我想起一句話：素質(zhì)，是一種習慣。仔細想想，無論是這位母親還是孩子，文明素質(zhì)如何，在這細節(jié)中已經(jīng)有了答案。

而在現(xiàn)實生活中，有許多與素質(zhì)不高對號入座的行為，都是人們在不經(jīng)意間形成習慣后在舉手投足中表現(xiàn)出來的。中華民族悠悠五千年歷史，給我們留下了寶貴的歷史文化遺產(chǎn)-------中華禮儀。而我們?nèi)绾巫屛拿鞫Y儀在校園里源遠流長呢？

首先，我們著裝要得體，符合學生身份，體現(xiàn)新東方學子蓬勃向上、努力學習的風采，因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。課堂禮儀直接關(guān)系著一個班級的榮譽與風貌，也體現(xiàn)了我們對老師的尊重和肯定。我們應(yīng)該認真聽課，積極舉手回答問題。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不亂丟煙頭、不在非規(guī)定區(qū)域吸煙，見老師要主動問好。我們還應(yīng)該愛護花草樹木和一切公共設(shè)施，不踩踏綠化帶，愛護環(huán)境衛(wèi)生，服從老師的管理，積極配合每位班委的工作。受到老師和同學的幫助時，應(yīng)主動誠懇的說謝謝。同學之間的禮儀就像潤滑劑悄悄滋潤著我們的關(guān)系。在發(fā)生爭執(zhí)或矛盾時，應(yīng)該先對自己的行為進行反省，互相理解，寬容待人，培養(yǎng)比較好的協(xié)作精神，這樣才能使班級更加團結(jié)、同學友誼更加深厚。

中國以“禮儀大國”、“禮儀之邦”的美譽著稱于世，我們作為中華民族的兒女，更應(yīng)該繼承先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)，把這屬于中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大。我們作為一名在校生，要養(yǎng)成文明禮貌、尊敬師長、愛護同學、互相幫助的良好行為習慣，成為一名品學兼優(yōu)的有用之才，為我們的學校爭光。

我的回答你還滿意嗎？望采納，謝謝！

4.文明從我做起作文

美麗源于愛的傾注，美麗的校園傾注了設(shè)計者的靈感，校領(lǐng)導的關(guān)懷，工人師傅的心血。

同學們，如此美麗的校園，你忍心丟下手中的廢紙，去玷污它的一塵不染嗎？

你忍心大聲喧嘩，去打破它的寧靜和諧嗎？

你忍心做出一些不文明行為，去破壞它的美麗嗎？

確實，在我們的校園還存在這樣的現(xiàn)象，這樣的少數(shù)同學，比如：語言不文明，出口成“臟”；不尊重他人，與老師頂撞；下課起哄，追逐打鬧；隨地吐痰，亂扔礦泉水瓶，亂扔易拉罐，亂拋紙屑等等。

校園是我家，文明靠大家，確實要從我做起，從身邊做起，從今天做起，為了使我們能夠更好地學習、生活，我們需要一個優(yōu)美和諧、秩序井然的校園環(huán)境。我們是學校的主人，理應(yīng)“從我做起，從現(xiàn)在做起”，為建設(shè)美好校園而做出我們自己的一份貢獻。為此，學生會向全校的同學們倡議：

一、在教室專心學習，杜絕大聲喧嘩、吃東西等不文明現(xiàn)象的發(fā)生。

二、講究誠信，以正確的心態(tài)對待考試，將考試舞弊行為驅(qū)逐出校園外。

三、注意公共衛(wèi)生，不要隨地吐痰、亂扔垃圾、隨意踐踏草坪，不吸煙、不酗酒。

四、科學上網(wǎng)，杜絕癡迷網(wǎng)絡(luò)，合理利用時間，爭做網(wǎng)絡(luò)道德模范、文明使者、安全衛(wèi)士。

五、尊敬師長，團結(jié)同學，互相幫助。

六、按時上課、不遲到、不早退、不曠課、保證上課紀律。

七、以校為家，愛護公共設(shè)施，不損壞公物，拒絕課桌文化。

八、遵守公共規(guī)則，維護正常的校園秩序。

親愛的同學們，讓我們從自我做起，從身邊的小事做起，把道德規(guī)范落實到每一個人的言行上。

讓我們每一次抬頭都能看見微笑，讓我們伸出手去都能觸碰陽光。

也許只是輕輕地彎下身拾起地上的空水瓶。

也許只是每天清晨遇到老師恭敬而朝氣蓬勃的一聲“老師早！”。

也許只是跑道上身邊的同學摔倒時及時伸過去的手。

也許只是被同伴誤解時坦蕩寬容的一個溫暖微笑。

也許只是默默將散落一地的作業(yè)本拾起放好。

也許只是看見值日的同學拖得干干凈凈的地板時小心地繞開行走。

也許只是看到老師抱著一摞搖搖欲墜的作業(yè)本時上前幫一把。

這些一點一滴勾勒出了溫馨的畫面。

就像是自宇宙遠道而來的陽光灑滿了每一個人的心間。

就像是一筆一畫地為一張美麗精致的草圖自己上色，最后的完稿光彩奪目。

那么讓我們一起努力吧。

讓我們的校園更加美好，我們的世界因此精彩！讓我們爭做文明中學生，一起共創(chuàng)文明校園！

轉(zhuǎn)載。僅供參考。

5.校園文明,從我做起

《校園文明，從我做起》

尊敬的領(lǐng)導、老師，親愛的同學們：

上午好！我叫XX。今天，我演講的題目是《校園文明，從我做起》。

《論語》中有這樣一句話“不學禮，無以立”，雖然只有短短六個字，卻含義深刻?？鬃诱f：“做人要知禮，沒有禮貌，怎么來做人呢？”也就是說，不學會文明禮儀，就很難有立身之處，那么文明真的那么重要嗎？甚至于今天我們站在這里參加演講比賽，不也是在向大家傳播文明禮儀嗎？關(guān)于文明禮儀的重要性，清代著名思想家、教育家顏元這樣解釋“國尚禮則國昌，家尚禮則家大，身有禮則身修，心有禮則心泰?！贝蟮絿页鞘?，小到學校個人，我們每個人都應(yīng)該講文明，這樣社會才能和諧，學校也才能成為我們心中最神圣的凈土。那么，在座的各位，作為當代大學生，在學校中，我們究竟該如何講文明呢？

首先，我們要理解什么是校園文明？校園文明，不是一條死板的定義、概念或規(guī)范，他是滲透進我們生活中，貫穿在我們一舉一動之間的一種行為。前陣，我系的一位男同學撿了200元錢，卻拾金不昧，最后物歸原主，這就是文明；上周，有多少老師同學紛紛捐款，幫助了一位需要幫助的同學，這就是文明；同樣是上周，青協(xié)組織無償獻血，又有多少同學勇敢地伸出臂膀，用自己的血液，演繹真情，延續(xù)生命，這就是文明！顯而易見，文明并不是一定要有什么了不起的舉措，而是要從生活中這些小事做起，謙虛禮讓，舉止端莊，談吐得體，愛護衛(wèi)生，這些都是文明。

其次，我們講文明，一定要從自己的內(nèi)心出發(fā)，正如意大利詩人但丁說的那樣“美好的行為來自于美麗的心靈”，依我看來，文明是一顆種，需要我們用心

去培育；文明是一朵花，需要我們用心去灌溉；文明是一壇酒，需要我們用心去釀造；文明是一條路，需要我們用心去鋪設(shè)。只有我們用內(nèi)心去培養(yǎng)講文明的意識，這樣所體現(xiàn)的文明才是真正的文明。

最后，校園氛圍對校園文明的影響也是巨大的。中國有一句古話“四兩撥千斤”，我認為，校園氛圍就是這四兩，看不見，摸不著，卻潛移默化的影響著我們的思想和行為。試想一下，在圖書館中，如果很多人都安靜的看書，那么別的人自然而然就不會吵鬧了。所以，當文明的氛圍形成了，文明的校園才會形成。

總而言之，文明既是道德完善的彰顯，又是校園和諧的見證。作為當代大學生，只要心中有了文明，我們的氣質(zhì)才會更加令人折服；只要行動中體現(xiàn)文明，我們的人格才會更加具有魅力！同學們，讓我們從現(xiàn)在開始，從我做起，知道與人為善是傳統(tǒng)，懂得謙虛禮讓是美德，讓我們攜起手來，共同創(chuàng)造屬于文明建院美好的明天！

我的演講完畢，謝謝大家！

6.四年級作文《文明校園我做起》

參考網(wǎng)址：

校園的文明靠你我他

古德云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。''”古代人都知道，不要因為是很小的一件壞事你去做，不要因為是很小的一件好事你不去做，這是不對的。我們作為二十一世紀的少年兒童難道不知道這個道理嗎？難到古之人大過人者，是因為比我們聰明嗎？【 讀起來有些繞口】

古人都知道建文明，講文明。我們作為一名小學生，就應(yīng)該從點點滴滴做起，從小事做起，從你我做起?，F(xiàn)在，我們就應(yīng)該做一個懂的文明的小學生。

首先，要愛護我們學?；ú輼淠?，因為，學?；ú輼淠揪拖衿G麗的色彩畫出的一幅絢麗多姿的圖畫，她能使我們學校變得更加美麗，漂亮。但是那些不講文明的同學，動不動就折花，拔草，弄的滿校園里枝折花落。雖然，他們玩痛快了，可是破壞了環(huán)境，是不文明的行為。

其次，愛護我們學校的公物是每一名學生責任，因為，學校的公物是為我們創(chuàng)造好的學習環(huán)境用的，。比如，我們學校的操場鋪的是塑膠跑道，我們可以操場上快樂的玩耍，嬉戲，。但是那些不講文明的同學到操場上去摳塑膠，弄的操場上到處是坑坑洼洼，既不美觀又很危險，這是不正確的。這是不文明的表現(xiàn)。

最后，尊敬我們學校的師長，懂的禮貌用語，不說臟話，關(guān)愛同學，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，是做一名文明小學生最基本的標準。

我希望我們的學校，到處都是文明的語言，文明的行為，文明的好事。這可都需要你我他共同努力。

更多作文查詢請詳閱：

7.建設(shè)文明校園,文明班級從我做起

擁有一個文明的校園，就會擁有一個文明的校風，班風，學風和考風。

可是，怎樣才能擁有這一切呢？這便需要我們每一個人一點一滴的努力了。 文明常常被同學們掛在嘴邊，可是卻又許多同學并沒有牢記。

也許你沒有察覺，在與同學嬉戲打鬧時脫口而出的臟話；在不經(jīng)意間將垃圾丟在了草叢中；在心事不寧的情況下踢桌子踩椅子；為了豐富生活而起的并無惡意的外號；作業(yè)沒做完或是不會做時直接抄他人的作業(yè)。這些都是不文明的行為，可又有誰真正在意過它們的存在呢？ 我們應(yīng)該以身作則，并號召人們告別那些不文明的行為，讓人們認清它們的危害。

不僅說，更要有行動。下面來看一下我們應(yīng)該采取怎樣的措施： 1、從自己做起，杜絕各種不文明行為，做各種講文明的事，起到榜樣作用； 2、做宣傳、公益廣告，讓更多的人主動告別不文明行為； 3、看到、碰到不文明的行為，勇敢地去制止； 4、舉行一些文明行為帶頭人評優(yōu)； 5、定期在電視、報紙上對不文明現(xiàn)象進行曝光。

我們要從每一件事做起，從身邊的事做起。我們應(yīng)該做到：看到地上有廢紙，主動把它撿起來，放進垃圾箱；不隨地吐痰；不說臟話；拾到失物主動交給老師、警察；禮貌待人，多講文明用語；不打架……這樣，世界將會更美好！ 為了讓我們的城市更美麗，為了讓地球母親更美麗，為了讓每個人的言行舉止更文明，請大家攜起手來共同努力，講文明、懂禮貌，做文明人、做文明事，告別各種不文明的行為，對它們說“bye-bye”!。

8.日記巜文明學校,從我做起》300字

我們國家是以“文明古國”、“禮儀之邦”著稱于世，是我國古代勞動人民千百年來重視道德修養(yǎng)、文明禮貌贏得的國際上的評價。

作為文化科技發(fā)達、經(jīng)濟生活富裕的現(xiàn)代人更應(yīng)該要把古人的這一傳統(tǒng)美德保持和發(fā)揚光大，使之不斷的傳承下去不愧于“文明古國”、“禮儀之邦”這個著稱！文明禮儀，是我們小學生必須學會的，而我們要從自己做起。

我認為，謙讓是最大的美德。有些人認為只是表面上談?wù)劇凹埳险劚保瑢嶋H也不用去做的，但他們錯了，生活中你不一定就要做大事，而小事卻置之不理，生活中的一點一滴，你都能做，如上車先讓老人先上，看見老人要讓座……

我們大家在學校里也會有一些事發(fā)生。但同學與同學之間，也是應(yīng)該要互相謙讓的，我們要把大事化小，小事化了。只有這樣，我們才能使人與人之間變得更加美好。

前進的路已經(jīng)為我們鋪好，下一步，就是要我們頑強的走下去，事在人為，我們首先就是要具備中學生的美德，具備我們中華民族的美德，沒有美德的人，不算高尚，別讓陋習沾染如花的青春，更別讓陋習陪伴你度過最美好的人生！讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會發(fā)出文明的火花，讓我們懷抱文明，和美德手拉手，結(jié)伴同行！

9.校園文明,從我做起

《校園文明，從我做起》尊敬的領(lǐng)導、老師，親愛的同學們：上午好！我叫XX。

今天，我演講的題目是《校園文明，從我做起》?！墩撜Z》中有這樣一句話“不學禮，無以立”，雖然只有短短六個字，卻含義深刻。

孔子說：“做人要知禮，沒有禮貌，怎么來做人呢？”也就是說，不學會文明禮儀，就很難有立身之處，那么文明真的那么重要嗎？甚至于今天我們站在這里參加演講比賽，不也是在向大家傳播文明禮儀嗎？關(guān)于文明禮儀的重要性，清代著名思想家、教育家顏元這樣解釋“國尚禮則國昌，家尚禮則家大，身有禮則身修，心有禮則心泰?！贝蟮絿页鞘校〉綄W校個人，我們每個人都應(yīng)該講文明，這樣社會才能和諧，學校也才能成為我們心中最神圣的凈土。

那么，在座的各位，作為當代大學生，在學校中，我們究竟該如何講文明呢？首先，我們要理解什么是校園文明？校園文明，不是一條死板的定義、概念或規(guī)范，他是滲透進我們生活中，貫穿在我們一舉一動之間的一種行為。前陣，我系的一位男同學撿了200元錢，卻拾金不昧，最后物歸原主，這就是文明；上周，有多少老師同學紛紛捐款，幫助了一位需要幫助的同學，這就是文明；同樣是上周，青協(xié)組織無償獻血，又有多少同學勇敢地伸出臂膀，用自己的血液，演繹真情，延續(xù)生命，這就是文明！顯而易見，文明并不是一定要有什么了不起的舉措，而是要從生活中這些小事做起，謙虛禮讓，舉止端莊，談吐得體，愛護衛(wèi)生，這些都是文明。

其次，我們講文明，一定要從自己的內(nèi)心出發(fā)，正如意大利詩人但丁說的那樣“美好的行為來自于美麗的心靈”，依我看來，文明是一顆種，需要我們用心去培育；文明是一朵花，需要我們用心去灌溉；文明是一壇酒，需要我們用心去釀造；文明是一條路，需要我們用心去鋪設(shè)。只有我們用內(nèi)心去培養(yǎng)講文明的意識，這樣所體現(xiàn)的文明才是真正的文明。

最后，校園氛圍對校園文明的影響也是巨大的。中國有一句古話“四兩撥千斤”，我認為，校園氛圍就是這四兩，看不見，摸不著，卻潛移默化的影響著我們的思想和行為。

試想一下，在圖書館中，如果很多人都安靜的看書，那么別的人自然而然就不會吵鬧了。所以，當文明的氛圍形成了，文明的校園才會形成。

總而言之，文明既是道德完善的彰顯，又是校園和諧的見證。作為當代大學生，只要心中有了文明，我們的氣質(zhì)才會更加令人折服；只要行動中體現(xiàn)文明，我們的人格才會更加具有魅力！同學們，讓我們從現(xiàn)在開始，從我做起，知道與人為善是傳統(tǒng)，懂得謙虛禮讓是美德，讓我們攜起手來，共同創(chuàng)造屬于文明建院美好的明天！我的演講完畢，謝謝大家。