我愛(ài)初中新校園作文六百字(我愛(ài)新學(xué)校600字以上)

1.我愛(ài)新學(xué)校600字以上

我的新學(xué)校

新學(xué)校，新面貌，新生活，新同學(xué)，新老師……

總之，一切都是新的。剛剛升入中學(xué)的我還有些好奇，總覺(jué)得新環(huán)境的新東西太多了，真還有些適應(yīng)不了。不過(guò)，我相信，時(shí)間一長(zhǎng)，便能適應(yīng)了。

在新環(huán)境中，我結(jié)交了不少新朋友，他們都是我的同學(xué)，雖然相處不久但都親如兄弟，如果一一介紹的話，還不知道要講到哪年哪月哪日呢。

但我最想說(shuō)的還是我對(duì)新學(xué)校的認(rèn)識(shí)。說(shuō)起我對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí)，還得從報(bào)名那一天開(kāi)始講。那一天，我和大多數(shù)同學(xué)一樣，背著我的新書(shū)包，穿著我的新衣服，高高興興，蹦蹦跳跳地走進(jìn)重慶市兼善中學(xué)的校門(mén)。我懷著好奇心，興奮地前往教室。我的教室是初一？一班。我轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，就是找不到它。要不是親切的老師指點(diǎn)迷津，我恐怕就“進(jìn)得來(lái)，出不去了?！闭媸恰安恢獜]山真面目，只緣身在此山中”啊。

我走在并不寬闊的走廊上，腦子里回憶著老師指的方向和父母的“注意事項(xiàng)”，心中不斷地分辨著東西南北，迂回的過(guò)道轉(zhuǎn)得我頭暈?zāi)垦?。終于，在我費(fèi)了九牛二虎之力后，初一？一班教室跳進(jìn)我的眼里。那是一間寬敞的教室，它位于迷宮一般的教學(xué)樓里。

在開(kāi)學(xué)的一段時(shí)間里，我一直感覺(jué)到學(xué)校就像迷宮一樣，我差一點(diǎn)就把學(xué)校平面圖畫(huà)下來(lái)了，如果不是我不會(huì)畫(huà)的話，我一定已經(jīng)把地圖作好了。不過(guò)，在這樣的環(huán)境中，倒也加強(qiáng)了我學(xué)習(xí)地理的意識(shí)，所以，每當(dāng)上地理課時(shí)，我都會(huì)全神貫注地聽(tīng)講。

全神貫注地學(xué)習(xí)，是最消耗體力的了，消耗體力等于消耗食物。一連幾節(jié)課下來(lái)，肚子在不知不覺(jué)中已開(kāi)始“嘰嘰咕?！钡乜棺h了。不知是老師講課精彩，還是我聽(tīng)得太認(rèn)真，我上課時(shí)競(jìng)不覺(jué)得餓，直到下課后，才感到肚子空空如也。于是到食堂打飯。

來(lái)到食堂，這里真是人山人海。每一個(gè)打飯?zhí)幘拖褚粋€(gè)“結(jié)點(diǎn)”，人們里三層外三層地把“結(jié)點(diǎn)”圍個(gè)水泄不通。大家都手持飯卡向售飯機(jī)器上貼，七八張卡爭(zhēng)先恐后地向收銀機(jī)上貼去，幾乎要“爆機(jī)”了。工作人員忙大喊到：“不要慌，一個(gè)一個(gè)慢慢來(lái)，每人都有份。”可是，她那可憐的“貓咪叫”怎能敵得過(guò)眾人排山倒海的叫喊聲。于是，倒霉的收銀機(jī)只好“默默無(wú)聞”地承受“轟炸”。我也只好跟著人群，被擠來(lái)擠去，不知要過(guò)多久才能打到飯。

友好的同學(xué)、和藹可親的老師、迷宮般的過(guò)道、寬敞明亮的教室、擠的食堂、花園般的校園，這就是我目前發(fā)現(xiàn)我新學(xué)校的特點(diǎn)。

我相信，在今后的日子里，一定還會(huì)發(fā)現(xiàn)他更多的獨(dú)特之處

這個(gè)行嗎？

2.初中的我愛(ài)我校作文600字左右,

“這是我寫(xiě)的征文： 我 愛(ài) 我 校

樹(shù)木成蔭的曠地，鮮花簇?fù)淼幕▓@，整潔干凈的操場(chǎng)，高聳入云的樓房??——這就是教育的搖籃。

學(xué)校與它教育的真諦互相吻合，激勵(lì)著我們發(fā)憤圖強(qiáng)。年復(fù)一年，日復(fù)一日，學(xué)校以博大的精神容納著從四面八方因緣份而相聚的同學(xué)，并用它淵博的師資將一群”還有“秋風(fēng)送爽，在這個(gè)收獲的季節(jié)，我們邁進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)。

學(xué)校，是我們成長(zhǎng)的搖籃，是我們記憶中永遠(yuǎn)無(wú)法忘記的圣地。時(shí)間會(huì)在我們的生命中留下痕跡，學(xué)校年復(fù)一年地以她博大的胸懷接納著我們這些從不同家庭中成長(zhǎng)的孩子們。她兢兢業(yè)業(yè)地培養(yǎng)著我們，認(rèn)認(rèn)真真地傳授著知識(shí)，讓我們暢游在知識(shí)的海洋中，使我們成為德智體全面發(fā)展，建設(shè)祖國(guó)未來(lái)的接班人。

學(xué)校愛(ài)我們。我們也愛(ài)學(xué)校。因?yàn)閻?ài)，我們就有責(zé)任，有義務(wù)保護(hù)這里的一草一木，維護(hù)學(xué)校的集體榮譽(yù)，從自己做起，從身邊的小事做起，為學(xué)校爭(zhēng)光添彩。

我國(guó)加入世貿(mào)組織后，經(jīng)濟(jì)發(fā)展突飛猛進(jìn)，已與世界經(jīng)濟(jì)融為一體，建設(shè)國(guó)家需要高素質(zhì)的人才，作為建設(shè)祖國(guó)的下一代，我們更應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，在”都不要~~~~伴隨著新世紀(jì)的鐘聲，又一個(gè)三月，輕輕的從我們身邊走過(guò)，給我們留下春的溫暖，給我們留下風(fēng)的和煦，給我們留下愛(ài)的溫馨，更給我們留下一曲世紀(jì)新歌。為這首新歌譜下第一個(gè)音符的便是我們敬愛(ài)的孫校長(zhǎng)。記得那是一個(gè)清晨，我早早的來(lái)到學(xué)校做值日。蒙蒙的晨霧中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)身影在前面的甬路上晃動(dòng)，突然，他彎下腰去，從地上撿起什么，然后走向垃圾箱。我走過(guò)去一看，那人竟是我們的孫校長(zhǎng)，而他撿起的竟是一片臟兮兮的廢紙！我驚呆了，這就是我們的校長(zhǎng)，而他似乎并未想到這些，只顧朝前走去。我突然覺(jué)得他那躍動(dòng)的身軀就像一個(gè)跳動(dòng)的音符，他身后的一串腳印構(gòu)成了一首美妙的旋律，那是春風(fēng)之歌，那是奉獻(xiàn)之歌，那是文明之歌，那是榜樣之歌，他正引導(dǎo)著我們?nèi)ビ哟禾斓牡絹?lái)。

回到班上，我把這件事告訴了大家，大家紛紛表示要以孫校長(zhǎng)為榜樣，做一個(gè)愛(ài)班，愛(ài)校，愛(ài)他人的文明少年。于是，在暖暖的春風(fēng)中，在明媚的陽(yáng)光中，一個(gè)個(gè)幼小的身影在人們的眼前閃現(xiàn)，一個(gè)個(gè)亮麗的音符在人們的耳畔奏響，一曲曲動(dòng)人的旋律在校園的上空回旋。你看，教室里，一盆盆鮮花競(jìng)相開(kāi)放，一股股香氣沁人心脾，這是調(diào)皮大王姚東洋改過(guò)的心聲；操場(chǎng)上，一盆盆清水嘩嘩作響，一棵棵小樹(shù)舒枝展葉，那是謝寧和王本超的功勞；你再看，路燈下，一個(gè)胖乎乎的小男孩，蹬著石頭，翹著腳尖，伸著小手，把亮了一夜的路燈拉滅。他就是一（1）班的楊坤雨；馬路邊，兩個(gè)小姑娘把一堆還帶著自己體溫的硬幣送到了殘疾人的手中，他們是五（1）班的吉靜和李月芳。你聽(tīng)，起風(fēng)了，是誰(shuí)在把教室的窗戶一扇扇關(guān)好？不用問(wèn)，一看那機(jī)靈的身影便知道是六（2）班的王楠在主動(dòng)檢查各班的門(mén)窗；你再聽(tīng)，敬老院里，是誰(shuí)在為老人們放聲歌唱？也不用問(wèn)，一聽(tīng)那甜美的嗓音便知道是六（1）班的于春曉在為老人們送來(lái)歡聲笑語(yǔ)……不用再舉更多的例子了，從班內(nèi)到班外，從校內(nèi)到校外，從晨光熹微到暮色降臨，一張張燦爛的笑臉在證明，一聲聲悅耳的童音在證明，一陣陣?yán)世实臅?shū)聲在證明，一個(gè)個(gè)勤奮的身影在證明，整齊劃一的體操動(dòng)作在證明，氣勢(shì)恢宏的健身鞭也在證明，玉師附小的800多名師生正在用愛(ài)心吟誦著一首首感人的詩(shī)篇，正在用行動(dòng)譜寫(xiě)著一曲曲文明的樂(lè)章，正在用真情演奏出一支時(shí)代的強(qiáng)音！

這正是：世紀(jì)春風(fēng)暖心窩，

校園內(nèi)外好春色。

師生共育文明花，

香滿乾坤譜新歌。

3.我的新校園600字作文

當(dāng)我走進(jìn)新校園的時(shí)候，我的內(nèi)心感到無(wú)比的陌生，陌生的老師，陌生的同學(xué)。但是我的內(nèi)心又想走進(jìn)新校園，我也要以一個(gè)嶄新的我面對(duì)老師和同學(xué)。做老師的小助手，和同學(xué)和睦相處，一起去面對(duì)任何困難。

當(dāng)我們上學(xué)的第一天我們見(jiàn)了我們的各科老師，不管是哪位老師都說(shuō)：“中學(xué)的課程和小學(xué)的課程不一樣，只要好好學(xué)就一定能學(xué)會(huì)，學(xué)好?！蔽乙蚕嘈攀钦娴?。在中學(xué)的生活和小學(xué)確實(shí)不一樣，每班都要有自己班的班名，班級(jí)口號(hào)，班訓(xùn)，班徽，班歌。但是還有一個(gè)最重要的一項(xiàng)就是讓我們?cè)诎嗉?jí)里很好的生活，就是最嚴(yán)格的班規(guī)。還有學(xué)校的校規(guī)。但是我卻感到了無(wú)比的壓力，可是大人們卻感覺(jué)給我們壓力就是給我們動(dòng)力。

但是我知道我對(duì)于這個(gè)學(xué)校還是陌生的，但是過(guò)了這段時(shí)間，我就會(huì)在著新的土地里，和同學(xué)們一起努力學(xué)習(xí)，當(dāng)然在初中的這三年以來(lái)我們互幫互助一起快樂(lè)的成長(zhǎng)。

這幾天剛開(kāi)學(xué)有兩天都在拔草，在這其中讓我感受到了我們班同學(xué)的，團(tuán)結(jié)互助的精神，學(xué)校給每班都安排了一塊地方拔草，誰(shuí)們班拔完誰(shuí)們班就可以回班。我看了一下其他班的同學(xué)有玩的，有說(shuō)話的，可是我們班沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話，都在那里安靜的拔草。

4.我愛(ài)新校園 作文

新校園、新生活、新期許 鐵打的營(yíng)盤(pán)，流水的學(xué)生，春去秋來(lái)，開(kāi)學(xué)的日子，總給人一種節(jié)日的感覺(jué)，大大小小的校園門(mén)口，張貼出鮮紅的歡迎牌匾，臉上寫(xiě)滿興奮與喜悅的小朋友和中學(xué)生成為一道特殊的風(fēng)景，開(kāi)學(xué)了，總會(huì)有開(kāi)學(xué)的心情，也有不一樣的開(kāi)學(xué)面面觀。

家長(zhǎng)：了卻心事 對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，具體情況不同，就有不同的態(tài)度，有人認(rèn)為，孩子多呆在家里，有利于親情的培養(yǎng)還不愿意開(kāi)學(xué)這么早；而對(duì)于很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，生活節(jié)奏太快了，沒(méi)有多少時(shí)間和孩子在一起，更希望趕緊把孩子交到學(xué)校更放心。不少朋友都抱怨，現(xiàn)在的孩子越來(lái)越難管，一個(gè)暑假?zèng)]一天呆得住的，和同學(xué)跑出去，又放心不下，逼他在家又整天吵著看電視，看多了又擔(dān)心，有的經(jīng)不起孩子的糾纏，買了電腦給孩子本來(lái)聲明是上網(wǎng)學(xué)習(xí)的，但孩子不守“君子協(xié)定”，家長(zhǎng)不時(shí)推開(kāi)門(mén)縫觀察，卻招來(lái)孩子的責(zé)怪：侵犯隱私，真是里外不是人，苦惱不已。

終于等到開(kāi)學(xué)了，就幫孩子系好書(shū)包帶、教孩子包好書(shū)皮，從家門(mén)走向校門(mén)。這不，剛剛送孩子辦完入學(xué)手續(xù)回來(lái)的陳老板說(shuō)：“呵呵，終于得安心做自己的生意了?！?/p>

老師：開(kāi)始忙活 在某中學(xué)工作的班主任小清剛開(kāi)學(xué)就忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，碰到記者扮著鬼臉說(shuō)：“開(kāi)學(xué)了，好呀，又得開(kāi)始干活了?！眲傞_(kāi)始工作的前幾年，她懷抱著投身新課程新課改的熱情，正準(zhǔn)備大干一場(chǎng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在教育教學(xué)實(shí)踐中基本上還是老套路，時(shí)間加汗水的題海戰(zhàn)術(shù)還是傳家寶，高強(qiáng)度的“飽和轟炸”讓她“沒(méi)時(shí)間照顧自己”。

新課改遇尷尬，成效不大，是不爭(zhēng)的事實(shí)，所謂“素質(zhì)教育轟轟烈烈，應(yīng)試教育扎扎實(shí)實(shí)”是當(dāng)前大多數(shù)人的共識(shí)。據(jù)說(shuō)在華東某省區(qū)，一些學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程在白天就達(dá)到9節(jié)，早上6點(diǎn)鐘就開(kāi)始上課，中午不休息，孩子們叫苦連天，學(xué)校還認(rèn)為是“抓得辣，抓得狠，抓得好”。

難怪有些老師開(kāi)學(xué)了又馬上到了教師節(jié)卻高興不起來(lái)，因?yàn)椤坝值酶苫盍恕薄?學(xué)生：我行我秀 現(xiàn)代社會(huì)主張以人為本，教育以學(xué)生為主體。

一開(kāi)學(xué)就可以看出，學(xué)生分為明顯的類型，一部分由于家庭壓力大等原因，一開(kāi)學(xué)就以一種戰(zhàn)天斗地的精神投入到學(xué)習(xí)中去，這類孩子不用老師動(dòng)員也見(jiàn)縫插針地找機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)；相反，有一類孩子個(gè)性強(qiáng)烈，追逐時(shí)尚，總是處于“流行前線”，學(xué)習(xí)以“完成任務(wù)為底線”…… 現(xiàn)在的孩子“不聽(tīng)教”，是許多老師的切身體會(huì)，現(xiàn)在的孩子思想活躍，信息來(lái)源廣，見(jiàn)多識(shí)廣，自我意識(shí)強(qiáng)烈，對(duì)很多事物有自己的觀點(diǎn)和看法，出現(xiàn)了很多新的教育課題，對(duì)教師的專業(yè)水平提出了更高的要求。商家：開(kāi)門(mén)納財(cái) 這幾天，校園旁大大小小的商店門(mén)口人氣驟升，異場(chǎng)火爆，家長(zhǎng)牽著孩子到商家選購(gòu)學(xué)習(xí)用品、生活用品，商家趕緊滿臉堆笑，開(kāi)門(mén)納財(cái)。

孩子們往往說(shuō)一不二，小手指向哪里，家長(zhǎng)就買到哪里，毫無(wú)心痛，肩扛手提，大包小包，“呵呵，不要緊不要緊，多買點(diǎn)多買點(diǎn)，備著用備著用”，商家看在眼里喜在心里捏在手里，看著鼓囊囊的錢(qián)包躲著偷笑。特別是住校的孩子，比如新的生活用品的購(gòu)買更是如火如荼。

5.以“我愛(ài)新校園”為主題的700字作文,可以是師生情、同學(xué)情

我愛(ài)美麗的校園，做實(shí)小新主人 山東省章丘市 章丘市實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)一班 韓曉宇 每個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)校，我的學(xué)校是章丘市實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

她是今年才建成的一所美麗的校園，是一所優(yōu)級(jí)的學(xué)校。 我的學(xué)校有4座美麗的教學(xué)樓，一座辦公樓，一座實(shí)驗(yàn)樓。

辦公樓前面有一個(gè)噴泉。每當(dāng)噴水的時(shí)候，會(huì)有一些同學(xué)為在噴池邊，嬉戲，玩耍。

噴泉潑灑出的水珠晶瑩透亮，像淅淅瀝瀝的小雨。實(shí)驗(yàn)樓內(nèi)，設(shè)備齊全。

實(shí)驗(yàn)樓的后面，是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)型400米的塑膠操場(chǎng)。操場(chǎng)西邊有一座大看臺(tái)。

從遠(yuǎn)處看，操場(chǎng)就像一片綠色的草原。在教學(xué)樓里，每個(gè)教室都充滿著學(xué)習(xí)的氣氛；每個(gè)教室都有烏黑油亮的大黑板；每位和藹的老師，臉上都帶著燦爛的微笑。

我們是祖國(guó)的花朵，老師是辛勤的園丁，正是因?yàn)檫@樣，園丁在細(xì)心的培育著每一個(gè)花骨朵，讓他們開(kāi)放，讓他們微笑。學(xué)校??！你多么像一個(gè)溫暖的家。

你跟我們有著密不可分的關(guān)系，你又是我們最要好的朋友。 實(shí)小的新主人，是我們這一群活潑可愛(ài)的孩子。

既然做實(shí)小的新主人，就要愛(ài)護(hù)我們美麗的校園。要把室內(nèi)外衛(wèi)生搞好；要愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木；不要亂扔果皮紙屑；不要踩踏小草，摘小花；更不要隨地吐痰…… “一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！?/p>

實(shí)驗(yàn)小學(xué)，既然給了我們這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們就要把握好時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，拿我們好的學(xué)習(xí)成果為實(shí)驗(yàn)小學(xué)增添一份光彩。 我愛(ài)這么美麗的校園！我愛(ài)這么溫暖的家庭！尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好！ 我是五年一班的徐年棟。

今天，我演講的題目是《我愛(ài)校園》。 樹(shù)木茂盛的日子我們走進(jìn)新校園這個(gè)快樂(lè)的地方，在校園里愉快歌唱； 樹(shù)木茂盛的日子我們遨游在新校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想； 樹(shù)木茂盛的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴?，去譜寫(xiě)新校園的歡快樂(lè)章。

我愛(ài)新校園的美麗。2010年國(guó)慶過(guò)后，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的努力下，嶄新而雄偉的教學(xué)樓展現(xiàn)在我們眼前：走進(jìn)教學(xué)樓，寬敞的樓道旁是油亮的扶手。

走上樓去，是一間間敞亮的教室。輕輕推開(kāi)門(mén)，映入眼簾的是一排排煥然一新幽藍(lán)的桌椅，墻上掛著橘黃的窗簾、嵌著透明的隔音玻璃，還有那一盞盞明亮的燈光，為我們點(diǎn)燃未來(lái)的希望！當(dāng)早晨第一縷陽(yáng)光悄悄撒落大地，降臨校園時(shí)，我常常伴隨耳邊吹過(guò)的陣陣微風(fēng)，盡情地享受難于形容的愜意，舒心地背誦弟子規(guī)，快樂(lè)地吟唱詩(shī)詞美文。

那種收獲知識(shí)時(shí)的喜悅，更成為一種激勵(lì)我進(jìn)取的力量。被陽(yáng)光照得閃亮的窗里，傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲，多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀(jì)一代的心聲。

勤奮博學(xué)、進(jìn)取爭(zhēng)先，成為我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)每一個(gè)學(xué)生的追求。 我愛(ài)新校園里敬愛(ài)的老師們和可愛(ài)的同學(xué)們。

“心有疑，隨札記。就問(wèn)人，求確義?！?/p>

是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，尊重老師的勞?dòng)。

關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，“退一步海闊天空”讓我們用一顆真摯的心去換另一顆真摯的心。

我愛(ài)新校園里良好的學(xué)風(fēng)，校風(fēng)，教風(fēng)。我們倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“厚德、勤奮、博學(xué)、求真、活潑、向上”。

刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。

教風(fēng)積極向上，和我們一起打造了歡快的教育氛圍。 茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。

青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向知識(shí)的彼岸前行。

用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。

當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，新校園的樂(lè)章終將奏響。 樹(shù)木茂盛的日子，讓我們?cè)跐夂竦慕逃諊杏淇斓貙W(xué)習(xí)； 樹(shù)木茂盛的日子，讓我們?cè)谟鋹偟呐d趣樂(lè)園中陶冶情操； 樹(shù)木茂盛的日子，讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康地成長(zhǎng)。

我愛(ài)校園，熱愛(ài)我們共同的新“家”。 謝謝大家。

我愛(ài)校園，在這里有優(yōu)美迷人的風(fēng)景，盡忠盡職的老師，刻苦認(rèn)真的 學(xué)生，鐵面無(wú)私的門(mén)衛(wèi)。他是我們生活的天堂，學(xué)習(xí)的樂(lè)園，成長(zhǎng)的搖籃，生命的樂(lè)譜。

歷史悠久，文化燦爛 我的校園建立于1841年，至今已有163年的歷史。他像一位飽經(jīng)滄桑的老學(xué)者，閱讀過(guò)無(wú)數(shù)歷史的畫(huà)卷；他像一個(gè)朝氣蓬勃的少年，風(fēng)華正茂，有無(wú)數(shù)事情等著他去經(jīng)歷，有更美好的未來(lái)等著他去憧憬。

在我的校園，人才輩出，陳天華、曾繁實(shí)、曾星玲……他們每個(gè)都是校園的好兒女，是我們學(xué)校的驕傲。 風(fēng)光優(yōu)美，景色宜人 要說(shuō)起我的校園，絕少不了花兒們。

春夏秋冬，各個(gè)季節(jié)，花兒都在爭(zhēng)芳斗艷。亭亭玉立的水仙、大方美麗的太陽(yáng)花、熱情奔放的美人蕉、小巧玲瓏的迎春花，他們都是校園的瑰寶，都是一個(gè)個(gè)嬌媚的小仙子。

他們芬芳撲鼻，只要你一進(jìn)三小的大門(mén)，就會(huì)被 濃濃的香氣所吸引?；▋褐钢愕哪槪G葉環(huán)繞在你身旁，你會(huì)不知不覺(jué)中沉浸在花海里。

在我的校園里，雕塑也不失為 風(fēng)景中的亮。

6.我愛(ài)新校園 作文

新校園、新生活、新期許 鐵打的營(yíng)盤(pán)，流水的學(xué)生，春去秋來(lái)，開(kāi)學(xué)的日子，總給人一種節(jié)日的感覺(jué)，大大小小的校園門(mén)口，張貼出鮮紅的歡迎牌匾，臉上寫(xiě)滿興奮與喜悅的小朋友和中學(xué)生成為一道特殊的風(fēng)景，開(kāi)學(xué)了，總會(huì)有開(kāi)學(xué)的心情，也有不一樣的開(kāi)學(xué)面面觀。

家長(zhǎng)：了卻心事 對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，具體情況不同，就有不同的態(tài)度，有人認(rèn)為，孩子多呆在家里，有利于親情的培養(yǎng)還不愿意開(kāi)學(xué)這么早；而對(duì)于很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，生活節(jié)奏太快了，沒(méi)有多少時(shí)間和孩子在一起，更希望趕緊把孩子交到學(xué)校更放心。不少朋友都抱怨，現(xiàn)在的孩子越來(lái)越難管，一個(gè)暑假?zèng)]一天呆得住的，和同學(xué)跑出去，又放心不下，逼他在家又整天吵著看電視，看多了又擔(dān)心，有的經(jīng)不起孩子的糾纏，買了電腦給孩子本來(lái)聲明是上網(wǎng)學(xué)習(xí)的，但孩子不守“君子協(xié)定”，家長(zhǎng)不時(shí)推開(kāi)門(mén)縫觀察，卻招來(lái)孩子的責(zé)怪：侵犯隱私，真是里外不是人，苦惱不已。

終于等到開(kāi)學(xué)了，就幫孩子系好書(shū)包帶、教孩子包好書(shū)皮，從家門(mén)走向校門(mén)。這不，剛剛送孩子辦完入學(xué)手續(xù)回來(lái)的陳老板說(shuō)：“呵呵，終于得安心做自己的生意了?！?/p>

老師：開(kāi)始忙活 在某中學(xué)工作的班主任小清剛開(kāi)學(xué)就忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，碰到記者扮著鬼臉說(shuō)：“開(kāi)學(xué)了，好呀，又得開(kāi)始干活了。”剛開(kāi)始工作的前幾年，她懷抱著投身新課程新課改的熱情，正準(zhǔn)備大干一場(chǎng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在教育教學(xué)實(shí)踐中基本上還是老套路，時(shí)間加汗水的題海戰(zhàn)術(shù)還是傳家寶，高強(qiáng)度的“飽和轟炸”讓她“沒(méi)時(shí)間照顧自己”。

新課改遇尷尬，成效不大，是不爭(zhēng)的事實(shí)，所謂“素質(zhì)教育轟轟烈烈，應(yīng)試教育扎扎實(shí)實(shí)”是當(dāng)前大多數(shù)人的共識(shí)。據(jù)說(shuō)在華東某省區(qū)，一些學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程在白天就達(dá)到9節(jié)，早上6點(diǎn)鐘就開(kāi)始上課，中午不休息，孩子們叫苦連天，學(xué)校還認(rèn)為是“抓得辣，抓得狠，抓得好”。

難怪有些老師開(kāi)學(xué)了又馬上到了教師節(jié)卻高興不起來(lái)，因?yàn)椤坝值酶苫盍恕薄?學(xué)生：我行我秀 現(xiàn)代社會(huì)主張以人為本，教育以學(xué)生為主體。

一開(kāi)學(xué)就可以看出，學(xué)生分為明顯的類型，一部分由于家庭壓力大等原因，一開(kāi)學(xué)就以一種戰(zhàn)天斗地的精神投入到學(xué)習(xí)中去，這類孩子不用老師動(dòng)員也見(jiàn)縫插針地找機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)；相反，有一類孩子個(gè)性強(qiáng)烈，追逐時(shí)尚，總是處于“流行前線”，學(xué)習(xí)以“完成任務(wù)為底線”…… 現(xiàn)在的孩子“不聽(tīng)教”，是許多老師的切身體會(huì)，現(xiàn)在的孩子思想活躍，信息來(lái)源廣，見(jiàn)多識(shí)廣，自我意識(shí)強(qiáng)烈，對(duì)很多事物有自己的觀點(diǎn)和看法，出現(xiàn)了很多新的教育課題，對(duì)教師的專業(yè)水平提出了更高的要求。商家：開(kāi)門(mén)納財(cái) 這幾天，校園旁大大小小的商店門(mén)口人氣驟升，異場(chǎng)火爆，家長(zhǎng)牽著孩子到商家選購(gòu)學(xué)習(xí)用品、生活用品，商家趕緊滿臉堆笑，開(kāi)門(mén)納財(cái)。

孩子們往往說(shuō)一不二，小手指向哪里，家長(zhǎng)就買到哪里，毫無(wú)心痛，肩扛手提，大包小包，“呵呵，不要緊不要緊，多買點(diǎn)多買點(diǎn)，備著用備著用”，商家看在眼里喜在心里捏在手里，看著鼓囊囊的錢(qián)包躲著偷笑。特別是住校的孩子，比如新的生活用品的購(gòu)買更是如火如荼。

7.初中 校園新事作文 600字

隨著快樂(lè)暑假的結(jié)束，我的初中生活也隨之開(kāi)始。剛開(kāi)學(xué)的幾天，感覺(jué)還不習(xí)慣，宿舍、教室、操場(chǎng)、食堂，方塊似的生活曾經(jīng)令我無(wú)奈又迷茫，但時(shí)間久了，倒覺(jué)得這種生活也別有一番滋味——宿舍是我的天堂。每天，都從這里開(kāi)始，這里結(jié)束；它也是舍友們加深友誼的地方。我和舍友們關(guān)系很好，我們一起把宿舍打掃得干干凈凈，好好地保護(hù)它，因?yàn)樗奚崾俏覀兊募??？粗麧嵉乃奚?，我們心情也舒暢很多?

教室是我的海洋。每天，我們?cè)诹己玫臍夥罩袑W(xué)習(xí)，的確事半功倍。老師在這里為我們播下金色的知識(shí)的種子，而我們是土壤，努力吸收其精華，讓種子發(fā)芽，期望著有朝一日長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

操場(chǎng)是我的樂(lè)園。清晨時(shí)，有我們跑步時(shí)鏗鏘有力的腳步聲；早操時(shí)，有我們動(dòng)作整齊的身影；體育課上，有我們打籃球時(shí)的揮汗如雨。它強(qiáng)健了我的體魄，讓我變得更加勇猛。

可以說(shuō)，我的校園生活緊張而有序。我努力拼搏在我所熱愛(ài)的學(xué)校，即使遭到失敗和打擊，我也會(huì)勇往直前，決不退縮。更何況，我們有老師的輔導(dǎo)，如虎添翼：老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，生活上關(guān)心我們。

也許，有些同學(xué)已厭倦了這機(jī)械化的生活。但是我卻不這樣認(rèn)為，只要每天多留神，都會(huì)在平淡甚至單調(diào)的生活中有新的發(fā)現(xiàn)。我們每天晨曦初露就起床學(xué)習(xí)，我們不能白白浪費(fèi)光陰，虛度人生，因?yàn)榧抑械母改刚戎愕慕輬?bào)，正盼望著自己的孩子出人頭地、為他們爭(zhēng)光的那一刻。

一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我在初中才剛剛跨出第一步，以后的路很長(zhǎng)，也很短。我想，只要凡事問(wèn)心無(wú)愧，我們就不算碌碌無(wú)為的平庸之輩。把握今天，才能把握未來(lái)。

8.我愛(ài)我的新學(xué)校作文500字

直到今年，XX學(xué)校已經(jīng)走過(guò)了xx年的風(fēng)雨兼程。我們?cè)谝黄鹞⑿Γ谝黄饸g騰，在一起慶賀。為學(xué)校有盡心盡力的師資而微笑，為學(xué)校有成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生而歡騰，為學(xué)校的華誕而慶賀。十年砥礪，xx年輝煌！它為我們營(yíng)造了一個(gè)良好的環(huán)境，使我們?cè)诎惨莸沫h(huán)境下讀書(shū)學(xué)習(xí)。 作為xx學(xué)校的一名新生，我為學(xué)校而感到光榮。此時(shí)此刻，我用深情回顧歷史，用熱情謳歌今天！ 記得剛進(jìn)校門(mén)的第一天，我就懷著一種喜悅的心情，立志要成為學(xué)校的“尖子生”，同時(shí)，也認(rèn)為作為xx的一員，有必要成為英才。幾天來(lái)，老師們以精湛的教學(xué)藝術(shù)和堅(jiān)毅的人格力量堅(jiān)守著課堂，從而，班中的紀(jì)律程度可謂“無(wú)人能比”，一種勝利感油然而生。

在清晨的校園里，鳥(niǎo)兒還沒(méi)有醒來(lái)，教室里已傳出了朗朗的讀書(shū)聲，有位同學(xué)正在窗前讀外語(yǔ)。在朦朧的月光下，晚自習(xí)的下課鈴聲已經(jīng)響過(guò)，有位同學(xué)最后收拾好書(shū)包，踏著月色離開(kāi)了學(xué)校。每天，我們包括老師都是這樣忙忙碌碌。為我們的共同目標(biāo)而奮斗、努力！ 所以，我第一個(gè)用真誠(chéng)點(diǎn)燃五十支蠟燭，讓從前的光輝再次浮現(xiàn)在我們眼前。然而，和五千年，五百年相比，五十年是滄海一粒粟，是十分之一、百分之一。但這是我們?yōu)閷W(xué)校譜的曲，為學(xué)校奏響的一道道篇章。 沐浴在新世紀(jì)的曙光里，我們這些泱泱學(xué)子定下一個(gè)遠(yuǎn)大目標(biāo)，為學(xué)校爭(zhēng)光——奔一中。此時(shí)，我們只能祝福銘記這一刻！

我喜歡和幾個(gè)人在校園的操場(chǎng)上散步，感受校園的清新，體味它的點(diǎn)點(diǎn)變化。在校園里不時(shí)會(huì)有灰白相間的喜鵲從面前掠過(guò)，落在草坪上悠閑自在的踱來(lái)踱去，一點(diǎn)也不畏懼人的接近。而不管目光投向哪，映入眼簾的都是一片大自然的安靜與和諧。

教學(xué)樓前有幾個(gè)花壇，有紅花，有黃花，令人禁不住駐足去尋找可以讓夢(mèng)想成真的花瓣。無(wú)需知道花的名字

只需用心領(lǐng)略，是它們用最美的容顏裝飾著校園的風(fēng)景，點(diǎn)綴著如花的心情。

花壇里花的花瓣像天上的繁星一樣在不停的向你眨眼睛

感覺(jué)是多么的可愛(ài)天真，像孩子的肌膚一樣嫩一樣柔。

也有幾個(gè)調(diào)皮的一年級(jí)小孩，踩下幾個(gè)鮮紅鮮紅花骨朵。教學(xué)樓后有好多小樹(shù)，一顆顆樹(shù)昂首挺胸，像一個(gè)個(gè)士兵，守護(hù)著我們，守護(hù)著學(xué)校！上課鈴響了，穿著整潔的老師闊步走進(jìn)教室，精神飽滿的同學(xué)起身向老師問(wèn)好。不一會(huì)兒，教室里就想起了朗朗讀書(shū)聲。老師的諄諄教導(dǎo)和無(wú)微不至的關(guān)懷、同學(xué)間的相互幫助和學(xué)習(xí)讓我更加喜歡我們的學(xué)校。教學(xué)樓前面的小廣場(chǎng)是升國(guó)旗的地方。旗桿上，鮮紅的國(guó)旗在風(fēng)中飄揚(yáng)。每到上午下了第二課，一二三四年級(jí)的學(xué)生有序的來(lái)到這里，體育委員快速列好隊(duì)伍，等待做操音樂(lè)響起。不過(guò)現(xiàn)在我已是五年級(jí)的大學(xué)生，大課間在操場(chǎng)跑操。我喜歡此情此景，我喜歡我們學(xué)校的小廣場(chǎng)我愛(ài)我的同學(xué)、我愛(ài)我的校友、我愛(ài)我的老師、更愛(ài)我的學(xué)校！

自己再改改，結(jié)合實(shí)際情況。

9.新的校園 600字作文

我盼望已久的日子終于來(lái)到了，那就是2月3日開(kāi)學(xué)的這一天。經(jīng)過(guò)一夜春雨的淅瀝，迎來(lái)了一個(gè)令人興奮的艷陽(yáng)天。

春風(fēng)微微的吹著，像媽媽的手撫摸著我的小臉蛋，又像在告訴我們：“春天來(lái)了！春天來(lái)了！”我的心情無(wú)比愉快。

岳中校園的教室里傳來(lái)一陣?yán)世首x書(shū)聲。我興奮地快速洗臉、吃飯、讀書(shū)。

跨入學(xué)校大門(mén)，一幅新的校園圖映入我的眼簾。陳舊的乒乓球臺(tái)已無(wú)影無(wú)蹤，藍(lán)得發(fā)亮的乒乓球臺(tái)屹立在那行榆樹(shù)下面，顯得格外耀眼。長(zhǎng)滿紅銹的籃球架已煙消云散，新的屹立在操場(chǎng)上，看起來(lái) 像個(gè)威武的將軍。

來(lái)到新教室，地面干干凈凈，雪白的墻壁，寬大的黑板……真是煥然一新。同學(xué)們個(gè)個(gè)穿著新衣服，胸前戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾背著新書(shū)包，用的是新學(xué)習(xí)用品……

我也寫(xiě)了新的計(jì)劃，每天五道奧賽題、一個(gè)日記，每天早上讀書(shū)；明確了新的目標(biāo)；改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。

看！同學(xué)們正拿著新筆和新書(shū)在 尋求知識(shí)的寶藏，書(shū)中的樂(lè)趣。一個(gè)個(gè)大大小小的問(wèn)號(hào)就像一扇扇知識(shí)的大門(mén)。我要用智慧的新鑰匙，打開(kāi)這一扇扇知識(shí)的大門(mén)，創(chuàng)造出我的人生道路，讓我為祖國(guó)做出新的貢獻(xiàn)。

讓我們用新的行動(dòng)去尋找的一切吧！