校園四季歌作文100字(四季的校園作文100字?jǐn)?shù)限制)

1.四季的校園作文100字?jǐn)?shù)限制

我們的校園真美??！一年四季都是這么美！

春天，校園里的樹又長(zhǎng)出了新的綠葉，綠草從地里探出頭來，花朵在土地上擺來擺去，好像在跳舞似的。春天，校園里生機(jī)勃勃，孩子們的歡笑聲蕩漾在校園里，使校園充滿了歡笑聲。

夏天的校園是多么的炎熱，知了在樹上叫著，好像在說：“真熱，真熱……”花朵熱的垂下了頭，小朋友熱得滿頭大汗，在教室里一邊吹風(fēng)扇，一邊吃冰棍。

秋天的校園一片金黃，黃黃的葉子在空中飛舞，飄落地上。學(xué)校的果樹上結(jié)滿了又大又甜的果實(shí)，老師把果子摘下來分給小朋友們吃，他們吃的甜笑得更甜。

冬天的校園一片雪白，雪花在空中翩翩飛舞。小朋友們?cè)诓賵?chǎng)上堆雪人，打雪仗，玩的很開心。

一年四季的校園真美啊！

2.校園四季歌作文

校園春之歌 當(dāng)我走在春天的校園里， 溫暖的清風(fēng)吹拂著我的臉， 清香的桂花香洋溢在校園， 嫩綠的樹苗茁壯成長(zhǎng)起來， 萬(wàn)紫千紅的鮮花點(diǎn)綴著我們的校園， 那是春天的校園。

校園夏之歌 當(dāng)我走在夏天的校園里， 炎熱的太陽(yáng)散放刺眼光芒， 美麗的小綠草綠的變生輝， 優(yōu)美的咸水歌洋溢在校園， 富有感情的朗誦聲逐漸響起， 綠色的海洋蓋滿校園的角落， 那是夏天的校園。 校園秋之歌 當(dāng)我走在秋天的校園里， 清涼的秋風(fēng)撲面著我的臉， 金色的葉子從樹木掉下來， 編織成一個(gè)金色的美夢(mèng)， 金色的光芒照耀著我們的校園， 那是秋天的校園。

校園冬之歌 當(dāng)我走在冬天的校園里， 刺骨的寒風(fēng)猛烈地吹起， 也不會(huì)有一絲絲的寒冷， 為什們呢？ 因?yàn)槟鞘俏覀兊募摇?/p>

3.一年四季景色誘人的校園作文100字

春天，梧桐樹綻出了嫩芽，白楊樹長(zhǎng)出了嫩綠的細(xì)葉；小草偷偷的從泥土里鉆出來，望著光明的世界。同學(xué)們?cè)谶@樣好的春天里學(xué)習(xí)著。你看！他們的手里拿著語(yǔ)文課本，嘴里喃喃的念著；有的捧著英語(yǔ)書，在默背單詞；有的三五成群地圍在一起，熱烈地討論著習(xí)題；還有的在地上畫著什么……你聽！從教室里傳出朗朗的讀書聲，這讀書聲，也是同學(xué)們想未來前進(jìn)的“腳步”聲??！

夏天，校園里的樹木郁郁蔥蔥。有枝葉覆蓋的梧桐，有亭亭玉立的白楊，有青翠碧綠的榆樹。操場(chǎng)旁邊還有高大的白楊，就像許多撐開的大傘，可以擋風(fēng)雨，遮太陽(yáng)。同學(xué)們愉快地在樹下嬉戲，玩耍，講故事，做游戲，跳皮筋……

秋天，樹葉漸漸黃了，而青松卻更加蒼翠。一陣涼爽的秋風(fēng)吹過，黃色的樹葉隨風(fēng)飄動(dòng)，在空中飛舞，飄飄悠悠地落在了地上，地上像鋪了一層層厚厚的毯子，我們?cè)谏厦婵鞓返赝嫠！?/p>

冬天，鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來。地上鋪的是雪，厚厚的，軟軟的；房上落的是雪，白皚皚的，又松又軟；樹上蓋的是雪，積雪把樹枝壓彎了腰。太陽(yáng)照射在白雪上，發(fā)出了耀眼的光芒，刺得人們睜不開眼睛。同學(xué)們有的打雪仗，有的滾雪球，有的壘雪堡，還有的在連廊上滑冰。上課鈴一響，滑冰的同學(xué)，個(gè)個(gè)頭上冒著汗，渾身濕淋淋的回到教室。

??！好美呀，這就是我們充滿歡聲笑語(yǔ)的學(xué)校。

4.寫校園的四季作文（先概括再具體描寫）

校園的四季是那么多姿多彩：那生機(jī)勃勃的春天，那綠樹成陰的夏天，那金燦燦的秋天，那可愛的冬天，真是校園如畫！

春天，小草探出頭來，花兒露出了笑臉，樹木長(zhǎng)出嫩芽，換上了一件綠色的新衣裳。操場(chǎng)上的大榕樹不知在什么時(shí)候，冒出了一個(gè)個(gè)小芽芽，每個(gè)小芽芽都被一層綠色的紗衣緊緊抱著，原來里面藏著一個(gè)個(gè)小生命呢！一下子讓整個(gè)校園顯得生機(jī)勃勃。樹木跟著風(fēng)搖動(dòng)著，好像跟我們招手致意。綠的草，紅的花，都像趕集似的聚攏起來，好讓春姑娘為它們?cè)鎏砩省?

夏天的到來，樹木長(zhǎng)得更茂盛了。一棵棵榕樹像撐開的巨傘，使整個(gè)校園變得綠蔭蔭的。一下課，同學(xué)們都喜歡在榕樹下玩耍。有的男同學(xué)玩捉迷藏，有的女同學(xué)玩橡皮筋。一群群蜜蜂笑盈盈地飛來，幸福地采花粉呢！突然，一聲“知了，知了”，哦！原來是蟬姑娘替我們喝彩，襯托得校園更美。

秋天，樹木穿上了秋婆婆給的黃衣裳。一陣風(fēng)吹過，樹上的黃葉慢慢地飄下來，猶如無數(shù)只蝴蝶翩翩起舞，很美！很美！一地的黃葉，猶如一塊塊金黃的地毯。樹葉發(fā)出的“沙沙”響聲，太動(dòng)聽了，在風(fēng)的伴奏下，枝條載歌載舞，給校園增添幾分詩(shī)情畫意。

冬天到了，寒風(fēng)吹過，同學(xué)們都縮成一團(tuán)。樹木變得光禿禿的，花兒也謝了?？墒切ｉT兩旁的棕櫚樹頂著寒風(fēng)，像一個(gè)個(gè)衛(wèi)士守護(hù)著我們的校園。

我們的校園真美呀！無論是哪個(gè)季節(jié)都是那么迷人。

5.描寫校園四季景色的作文

校園四季

大自然的四季是那樣的迷人，令人陶醉，而校園的四季更使人心曠神怡，無限瑕想……

春的使者----燕子嘰嘰喳喳飛到校園，給我們帶來了喜悅的消息，好像在說：“春天不啦！春天不啦！”春雨姑娘聽見了，忙散開褲簾，盡情渾灑，滋潤(rùn)著大地。小草小花快樂極了，探出頭來吮吸著雨的甘露，喝足后一夜之間長(zhǎng)高了一大截，像是把冬天的寒冷一下子拋到腦后。這時(shí)，孩子們也來上學(xué)來了，看到一片生機(jī)勃勃的景象，不禁贊嘆著：“哇，好一片萬(wàn)物復(fù)蘇的景色！”那迎春花在一旁釋放著醉人清香，天還未亮，從教室便傳來了同學(xué)們瑯瑯的讀書聲。

“知了！知了！”隨著知了的一聲呼喚，門口的大松樹伸出自已的大臂膀，顯示出綠蔭蔭的色彩。看那花圃里三葉草，有一大片一大片的，真想睡上去呀！在眾多三葉草的簇?fù)硐拢瑑煽面鼓鹊挠裉m樹格外引人注目。它那潔白的花兒嬌艷無比，“真像一位仙子呀！”我贊嘆到。來到走廊，向有著向上攀爬的紫藤，把那小小的走廊裝飾得既芳香又可愛。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，多第像一串串的紫葡萄呀！“看呀！蝴蝶！”隨著一位小同學(xué)的喊叫，我望去。??！在教室門前的月季花上正停著一只蝴蝶盡情地吸吮著花粉。

秋天是一片金色的天地，瞧，那操場(chǎng)上周圍梧桐樹的葉子已經(jīng)發(fā)黃，飄落在地上，有的同學(xué)還采集它去做標(biāo)本呢！更美的景色是在那金黃色的大地上，時(shí)不時(shí)還有幾個(gè)同學(xué)在打籃球，那跳動(dòng)的身影映在夕陽(yáng)的光芒下，顯得格處動(dòng)人。怒放的秋菊，在雨水的滋潤(rùn)下，晶瑩芬芳，惹人喜愛。

冬爺爺?shù)膩淼剑籽┗\罩了校園。雪落在勺子般的冬青葉上，就像一個(gè)個(gè)奶油拌飯。下課了，孩子們開始了玩雪的游戲，忘記了寒冷，忘記了煩惱，快活地嬉戲著。小雪花也融進(jìn)了這開心的場(chǎng)景，把孩子們打扮成一個(gè)個(gè)小雪人、圣誕人。再瞅瞅地下，著實(shí)可真是冰冰涼涼，雪糕般的一片。好一個(gè)銀裝素裹的童話世界，兒童的天地。

校園四季的景色美麗如畫，充滿了詩(shī)情，富有著畫意。我愛這誘人的景色，更愛校園的四季景象。

6.關(guān)于校園四季的作文

迷人的西湖四季 杭州這個(gè)“人間天堂”里鑲嵌著一顆閃亮的明珠，那就是西湖。

西湖的四季是美的。春回大地，走在西湖百花齊放的白堤、蘇堤上眺望著湖面，只見湖面上波光粼粼，輕舟蕩漾，三潭映月如寶石般嵌在湖面。

柳絲時(shí)而輕拂你的臉頰，時(shí)而在輕輕地掠過頭上、肩上，再配上輕微地?fù)u櫓聲和遠(yuǎn)處動(dòng)聽地琴聲，那是多么讓人陶醉呀！ 夏季，西湖的湖面上，荷葉、荷花挨挨擠擠。最引人注目的是那潔白如玉的荷花，嫻靜、素潔，真是“出污泥而不染。”

荷葉托著那些晶瑩、如瑪瑙般的露珠，又守護(hù)著亭亭玉立的荷花和胖胖的花骨朵，就簡(jiǎn)直是一幅用大畫家的畫卷也不上的美麗風(fēng)景畫。 秋季的西湖，是一派成熟的景色。

岸邊十里飄香的桂花呀，真讓人留戀往返；湖面上，荷葉像害羞的小女孩，都低下了腦袋，躲藏了起來，她們?cè)谔嵝押偷戎藗內(nèi)ゲ赡歉碌纳徟耗?。這時(shí)候，人們劃著輕快的小船，哼著悠閑的小曲，輕輕地采下蓮藕。

那一只只蓮藕呀，白白胖胖的，真象一個(gè)個(gè)一絲不掛的小胖娃娃，讓人愛不釋手。你要是從筐子里隨便揀上一只，洗洗干凈咬上一口，脆生生的，那味兒一直能甜到你心里。

西湖的冬天也不例外。雖然花兒都謝了，但湖水還是清澈見底，盛開的梅花更是美麗無比；雪天，銀裝素裹，河堤邊的孩子們?cè)跉g快的玩耍，歡笑聲，雪飛聲，合在一起，變成了一首美妙的交響曲。

?。∥骱?！你真是一顆明亮、璀璨的明珠呀！ 西湖美 有幸去杭州，正趕上東南的雨季，陰雨綿綿?！八鉃囦倬Ψ胶?，山色空蒙雨京奇”。

這兩句詩(shī)提起了我的興致，黨決意去冒雨游西湖。 雨天泛舟，我欣賞到了出奇的山色。

雨中的山色，其美妙完全在若有若無之中。如果說它有，它隨著浮動(dòng)著的輕紗一般的云影，明明已經(jīng)化作蒸騰的霧氣；如果說它無，它在云霧開合之間露出容顏，倍覺親切。

中國(guó)畫里有一種技法叫米點(diǎn)山水，用飽墨揮灑大大小小的點(diǎn)子，或疏或密，或濃或淡，用來表現(xiàn)山色空蒙的景色。要傳神地描繪眼前的這幅景致，非米點(diǎn)技法不可。

這時(shí)細(xì)雨霏霏，水天一色。船兒到了三潭印月，我們棄舟登岸。

正是紅瘦綠肥的幕春時(shí)節(jié)，但是西湖的花奔四時(shí)不斷。我們走過曲折的石橋，橋下的題蓮沉睡未醒。

杜鵑正盛開，白的如棉如雪，紅的如火如茶，一叢叢點(diǎn)綴在綠樹翠竹之間。杜若花生長(zhǎng)在水邊，很像蘭花，但不像蘭花那樣?jì)蓺?，繁茂，茁壯?/p>

醉人的香氣撲面而來，難分清是哪一種花的香氣，連那綠茸茸的細(xì)草，那碧瑩瑩的苦碑；似乎也散發(fā)也清香。三潭在湖的中心，從這里舉目遠(yuǎn)眺，南北兩峰已裹在云層里，看不清了，柳浪和花港隱沒在濃綠里，偶爾露出影子似的飛檐。

南屏山下閃爍著點(diǎn)點(diǎn)金色，這是凈獲寺的琉璃瓦。所有這一切都披上了細(xì)雨的網(wǎng)。

雨絲時(shí)疏時(shí)密，景色因而瞬息變化，但見諸字，自然無法捕捉空靈的意境。 細(xì)細(xì)想來，若論水，西湖不及太湖，不太洱海；若論山，雙峰不及雁蕩，更不及黃山。

為什么西湖的名聲尤高，吸引著多的游人？是因?yàn)楹窖谟常嗟靡嬲妹?？是因?yàn)槊髑缑骰?，山的變化無窮么？后來游岳廟，我才想通了這個(gè)問題。從建筑藝術(shù)上看，岳廟并無特色；從造形藝術(shù)上看，岳飛的塑像更是不倫不類。

但是這里的游人四時(shí)不斷，很清楚，有誰(shuí)到西湖不瞻仰岳廟呢？如果僅有西湖山秀水美，而沒有白居易、蘇武、岳飛、于謙、張蒼水這些偉大詩(shī)人、文學(xué)家和民族英雄，沒有傳為佳話的白娘子和蘇小妹，那么可以設(shè)想，游人的興味是不會(huì)這么濃厚的。 在這里，自然與人的創(chuàng)造融為一體，相得益彰，自然的美，倫理的美綜合為美的極致。

西湖之美，就在此??！呵呵~好不？假如好，就選我啊 我缺分啊。

7.美麗的校園作文150字左右 用總分總和四季寫

一走到我們學(xué)校的門前，首先你可以清晰地看到“深圳市螺嶺外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”這幾個(gè)金光閃閃的大字。信步走過銀灰色的的大門，映入眼簾的是寬闊而又整潔的操場(chǎng)。紅色的六條橢圓形跑道仿佛讓我看到了在運(yùn)動(dòng)會(huì)上為班級(jí)奮力拼搏的運(yùn)動(dòng)員。這些環(huán)形跑道中間圍繞著柔軟的草坪，就像那一塊塊綠色的地毯。當(dāng)微風(fēng)輕輕吹過的時(shí)候，草坪上的花便像亭亭玉立的小姑娘一樣隨風(fēng)起舞，不時(shí)散發(fā)出淡淡的清香味。

沿著操場(chǎng)旁邊的樓梯向上走，踏進(jìn)教學(xué)樓，可以看到成排都是我們最熟悉的寬敞明亮的教室。教室里所有的桌椅擺放非常整齊，地上一塵不染。一下就讓我的耳邊似乎響起了同學(xué)們朗朗的讀書聲，而教室最前面那塊干凈的黑板不禁讓我的腦海中浮現(xiàn)出一幅幅辛勤的老師拿著粉筆在上面認(rèn)真寫字教學(xué)的畫面。教室里還有供大家閱讀的圖書角，一束束明媚的陽(yáng)光透過窗戶，投下了柔柔的光影。

繼續(xù)向上走是藝術(shù)層，這里有音樂教室，舞蹈室，以及樂器室。愛好藝術(shù)的同學(xué)們?cè)谶@里灑下了他們辛勤的汗水，收獲了累累碩果。

這就是我們美麗的校園，它是我們成長(zhǎng)的樂園。不管以后我走到什么地方，我都會(huì)深深地惦記著它，想念它的一草一木，更想念那曾經(jīng)教導(dǎo)過我的親愛的老師，我愛我的學(xué)校——深圳市螺嶺外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

8.校園的四季的作文400字

秋到校園

帶著一身金黃，邁著輕巧的步伐來到了人間，來到了我們可愛的校園。校園的樹不知什么時(shí)候變黃了。風(fēng)輕撫著葉子，沙沙作響。一片片樹葉，隨著風(fēng)悠悠蕩蕩地飄落下來，好象它們要在生命的最后旅程中向人們展示自己的美麗。

浴在秋雨中的校園別樣可愛。走進(jìn)校園，只聽見“沙沙”的秋雨，其中還混雜著桂花的清香，這是名副其實(shí)的“桂花雨”。再來看看地上鋪著的一片片半黃半綠的葉子，被那滋潤(rùn)的秋雨洗刷得那么干凈。

你收獲了五彩繽紛的果實(shí)，綻放出多姿多彩的光芒。校園秋色無限好。我想，如果沒有秋天，我們的校園將失去一半的美麗。

秋姑娘帶著彩筆和秋風(fēng)邁著輕盈的腳步悄悄地來到我們的校園。

她先來到東果園，一揮彩筆，呀！娃娃般臉的石榴列開了小嘴，露出了滿滿的子兒。這些石榴娃急切地扒開綠色的葉子向外張望，向人們報(bào)著成熟的喜訊。秋姑娘再一揮彩筆，??！她把秋風(fēng)也帶來了，楓樹才涂了一半，秋風(fēng)就呼地吹了起來。你看，那一片片楓葉在轉(zhuǎn)涼的秋風(fēng)中搖曳著，酷似一張張微笑的小紅臉。

花壇時(shí)里的一串紅，那就更別說了，紅的象一團(tuán)團(tuán)火，鮮艷無比，她細(xì)細(xì)地觀賞著，一串串紅的花瓣像雨滴，葉子也不是那么翠綠，不過花瓣紅彤彤的。

秋天的校園多美。