校園剪影作文800字初三(800多字的《校園生活剪影》作文)

1.800多字的《校園（生活）剪影》作文

校園生活剪影 校園生活是一首歌，一段音符，一次溫馨，千萬(wàn)學(xué)子為其歌唱；校園生活是 一首詩(shī)，一個(gè)片段，一次感動(dòng)，千萬(wàn)學(xué)子為其吟誦；校園生活是一杯茶，一份清 香，一次品味，千萬(wàn)學(xué)子為其珍藏。這一段段珍貴的剪影，都演繹著生活的精 彩……

鏡頭（一）

一個(gè)女孩坐在床位上深思，她皺著眉，四周靜悄悄的，這是一節(jié)自習(xí)課，同 學(xué)們都在埋頭寫作業(yè)，班里靜悄悄的。女孩還在紙上寫寫畫畫，她抬頭望了望四 周的同學(xué)，欲言又止，最終沒(méi)有打擾，她心里抱怨著： “怎么就是算不出來(lái)呀！ 真煩人！ ”紙上的這道數(shù)學(xué)題，她絞盡腦汁地算，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，仍沒(méi)有頭緒， 女孩急得像熱鍋上的螞蟻，她一怒之下，將草稿紙團(tuán)成一團(tuán)，向樓下扔去。 紙團(tuán)劃了一個(gè)弧線便飛了出去，正打中樓下一位老師。老師嚇了一跳，明白 發(fā)生了什么事后，他撿起紙團(tuán)，想要批評(píng)這個(gè)亂扔紙團(tuán)的學(xué)生。他小心地展開(kāi)這 張揉皺的紙，仔細(xì)一看，笑了。老師看準(zhǔn)紙團(tuán)飛來(lái)的方向，走上樓去，不一會(huì)便 進(jìn)了女孩的班級(jí)。 老師問(wèn)： “誰(shuí)扔的這個(gè)紙團(tuán)？”女孩嚇壞了，哆哆嗦嗦地站了起來(lái)，她認(rèn)為 自己一定會(huì)被責(zé)怪。 沒(méi)想到老師卻走下講臺(tái)， 打開(kāi)那張草稿紙， 耐心地講解起來(lái)。 女孩先是一愣，然后便有意無(wú)意地聽(tīng)著，漸漸地，她的思路終于清晰了。她向老 師道謝， 老師笑了， 告訴她， 可不許再亂扔廢紙了， 女孩不好意思地拍拍后腦勺， 她也笑了。 從此，女孩愛(ài)上了數(shù)學(xué)這門課。

鏡頭（二）

打開(kāi)記憶的大門，再次尋找校園生活的剪影…… 他和她是同桌，但互相敵視，他看不慣她的整潔、平靜，更看不慣她那文質(zhì) 彬彬的樣子，他對(duì)她總認(rèn)為是假正經(jīng)。她也將他視為危險(xiǎn)人物，他的亂亂的一切 都讓她不順眼。但是，他們學(xué)習(xí)成績(jī)很好，而且是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。他是班長(zhǎng)，性格開(kāi) 朗，總不甘落于人后。她性格內(nèi)向，學(xué)習(xí)成績(jī)同樣優(yōu)異。 他們像往常一樣在生活中處處競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)為班集體爭(zhēng)光。漸漸地，他們不再 以異樣的目光看待對(duì)方，甚至女孩有些喜歡男孩的開(kāi)朗，大膽和熱情，她有時(shí)竟 崇拜他的桀驁不馴，總認(rèn)為他數(shù)學(xué)很好。男孩也認(rèn)為女孩的寬容，細(xì)心，忍讓很 值得學(xué)習(xí)。也對(duì)，男孩總是馬虎，很簡(jiǎn)單的計(jì)算題老出錯(cuò)，而女孩心卻很細(xì)；女 孩遇事總是猶豫再三，不如男孩果斷。 他和她依舊是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，但大家卻發(fā)現(xiàn)，男孩話少了，開(kāi)朗的性格中多了一 絲成熟、穩(wěn)重；而女孩話多了，平靜之中也帶著開(kāi)朗、活潑。 原來(lái)，對(duì)手是最好的榜樣。

鏡頭（三）

小峰是班里的籃球健將，但學(xué)習(xí)成績(jī)很差。小楠是班長(zhǎng)，品學(xué)兼優(yōu)。不知是

老師無(wú)意還是有意，老師竟讓他們成了同桌。 小峰總是丟三落四，不是忘拿鋼筆，就是少了橡皮，他總向小楠借，可借了 總還不回來(lái)，不是小峰弄壞小楠的鋼筆，就是掉了她的橡皮，更令人生氣的是， 小峰放學(xué)后就和那些個(gè)球友打籃球，從不整理書包，把亂糟糟的書本堆在桌上。 有一次還撕壞了小楠的書，小楠賭氣不理他。 又到了籃球比賽的時(shí)間，小峰所在的 8 班上次慘敗給了 3 班，小峰總是耿耿 于懷。這次 8 班用盡全力，但仍未力挽狂瀾，3 班那群討厭的啦啦隊(duì)大喊著： “8 班輸，8 班哭。 ”但小楠帶領(lǐng)的啦啦隊(duì)卻不與他們一般見(jiàn)識(shí)，因?yàn)橛颜x第一，比 賽第二。她們只喊： 班加油！” “8 下半場(chǎng) 8 班改變戰(zhàn)術(shù)， 將球傳給小峰， 小峰用盡全力拼， 連進(jìn)了幾個(gè) 3 分球， 小楠她們喊得更起勁了。最后三秒鐘，小峰一躍，他只手輕輕一勾，幾乎觸到了 球網(wǎng)，伸展的身子在那一瞬間騰空，這個(gè)動(dòng)作簡(jiǎn)直定格在小楠心中。比賽以小峰 那個(gè)精彩的進(jìn)球結(jié)束，小峰和他的球友又擁在一起。 小楠回到班，毫無(wú)怨言的為小峰整理書包。小楠就這樣和小峰和解了。 看著每個(gè)剪影，你是否感到溫馨，這幾個(gè)小小的生活縮影，顯得無(wú)比珍貴。

同學(xué)們，珍惜這美好的校園生活吧，它是你最寶貴的記憶，它像一首歌，一 首詩(shī)，一杯茶，更像一輪照亮心靈的太陽(yáng)，它是你生命中永恒的一部分！

2.初二作文 初中的剪影800字

初一的我，經(jīng)過(guò)激動(dòng)、欣喜與一番亂了章句的小緊張的心理考驗(yàn)之后，終于跌跌撞撞的走進(jìn)初一二班的門檻，抱著“我是初中生了、我長(zhǎng)大了”的思想開(kāi)始了我的初中生活。那之后便結(jié)實(shí)了我初中之后的第一個(gè)朋友皆第一任同桌，她是個(gè)呆呆傻傻但細(xì)心謹(jǐn)慎的女生，看上去似乎很柔弱但內(nèi)心無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)，那時(shí)年少，沒(méi)有過(guò)多的生活閱歷，只會(huì)用輕狂來(lái)偽裝自己，和她的同桌生活免不了吵嘴打架，但事過(guò)之后依舊和好如初，她包容著我，所以這大概是我初中時(shí)最美好的時(shí)光。那時(shí)我的成績(jī)排在班里的中游，沒(méi)有很大的起伏，同桌的成績(jī)比我稍遜一點(diǎn)點(diǎn)，我對(duì)學(xué)習(xí)并沒(méi)有傾注太多的心思，她的努力也并沒(méi)有對(duì)我感化太多。

初二的我，成績(jī)先是停滯不前然后便下滑的很厲害，心里卻沒(méi)有太多的緊迫感，以為“中考”距離我是個(gè)很遙遠(yuǎn)的詞語(yǔ)，一心貪玩，被青春期和叛逆期悸動(dòng)的心理玩弄著，我似乎有些不務(wù)正業(yè)，對(duì)一個(gè)不很出色的男生有著一種莫名的朦朧感情，沒(méi)有過(guò)多的在意，現(xiàn)在想想只是一個(gè)單純的美好回憶罷了。

初三的我，在學(xué)業(yè)上，終于開(kāi)始有了對(duì)學(xué)習(xí)的重視，她的成績(jī)比起初一進(jìn)步了好幾番，更是把我的成績(jī)拉了一大截，我開(kāi)始慌亂，并時(shí)刻注視著她，以她為目標(biāo)，在學(xué)習(xí)上多花了好幾份心思；在家里，媽媽對(duì)我付出了全身心的照顧，爸爸每天中午做好飯等我回家，我心中綻開(kāi)了一朵溫暖的小花，初三，帶著小緊張與小溫暖，充實(shí)的過(guò)著。

如今，中考迫在眉睫。幾乎沒(méi)有人再像以前一樣松松垮垮，所有人都在努力，為了自己理想的高中而奮斗，有合作也有競(jìng)爭(zhēng)。

回憶我的初中生活，有悲荒有喜悅，有煩悶有苦澀，有懵懂有成長(zhǎng)，充實(shí)而富有節(jié)奏，我該是多么慶幸自己能在二班開(kāi)始與結(jié)束自己的初中生活。 我想這是一個(gè)不情愿的結(jié)尾又是一個(gè)充滿欣喜的開(kāi)頭。

我想我會(huì)傾注全部精力來(lái)迎接一切未知的挑戰(zhàn)。

3.命題作文《校園剪影》

校園剪影作文

當(dāng)老師不緊不慢地宣布完“下課”，剛踏出教室的那一剎那，同學(xué)們都迫不及待地背起書包，似離弦之箭，又如脫韁之馬，爭(zhēng)先恐后地向門外涌去。這氣勢(shì)，宛如漲潮時(shí)洶涌湍急的潮水……而我，則選擇倚在走廊的欄桿上，靜靜地欣賞課后校園別具特色的景致。

班級(jí)里，正在“演奏”著歡快的“勞動(dòng)交響曲”。在勞動(dòng)委員的安排下，幾位同學(xué)操起“家伙”，開(kāi)始忙活起來(lái)。你瞧，L同學(xué)正站在窗臺(tái)上，用布輕輕地擦拭玻璃上的灰塵，Q同學(xué)正端來(lái)一盆清水，幫助L同學(xué)洗布、遞換干凈的抹布；還有W同學(xué)，正一絲不茍地擦拭班級(jí)里的每一套桌椅。最賣力的還是L同學(xué)了！他看見(jiàn)Z同學(xué)和H同學(xué)不會(huì)拖地，便一把搶過(guò)拖把，弓著身子，雙手緊握著與他身高極不協(xié)調(diào)的拖把，在地上來(lái)來(lái)回回地拖著。他一改平日里調(diào)皮搞怪的風(fēng)格，目不轉(zhuǎn)睛地盯著地板，專心致志地工作著，深怕落下一粒粉塵。他的臉紅彤彤的，鼻翼上沁著晶瑩的汗珠，但微微咧開(kāi)的嘴邊仍掛著一絲微笑。大掃除在歡快的氣氛中進(jìn)行著……

操場(chǎng)上，一群高年級(jí)的男生正在打籃球。他們個(gè)個(gè)生龍活虎，斗志昂揚(yáng)。……正打得激烈，一名理著平頭的男生手疾眼快，奪到籃球，邊運(yùn)球邊向籃筐飛快地奔去。這時(shí)，另一名男生猛撲過(guò)來(lái)，他靈活地做了一個(gè)假動(dòng)作，讓那個(gè)男生撲了一個(gè)空。隨后，又閃電般地繞過(guò)一名防守的男生，行云流水般地沖到籃筐下，將球高高舉起，向上一投，把球準(zhǔn)確無(wú)誤的投進(jìn)了籃筐，兩旁的同學(xué)情不自禁地大聲喝彩。

你看，一名男生準(zhǔn)備上籃時(shí)，一名穿著綠衣服的高個(gè)子男生猛地一跳，將他手中的球巧妙地奪走餓，接著高個(gè)子男生又將球傳給了另一名男生，

中學(xué)生作文

《校園剪影作文》那名男生靈巧地繞過(guò)幾名防守的男生，飛奔到對(duì)面的籃筐下，高高的跳起，穩(wěn)穩(wěn)地把球投入籃筐內(nèi)。周圍響起了連綿不斷的吶喊聲，歡呼聲，此起彼伏?？粗粗?，我仿佛也與他們一起，在操場(chǎng)上無(wú)拘無(wú)束地奔跑，放飛自己……

遠(yuǎn)方的天邊，如血的殘陽(yáng)正緩緩地下降，余光紅彤彤的，散射在校園里，散射在同學(xué)們的身上，散射在每一張笑臉上……好似一幅極美的油畫，整個(gè)畫面一片紅色，很熱烈，很自由，如火一樣的熱情，如火一樣的自由……

美妙的音樂(lè)鈴聲剛剛響起，同學(xué)們就像活蹦亂跳的小燕子飛出了教室。頓時(shí)，操場(chǎng)上沸騰起來(lái)。

好熱鬧啊！操場(chǎng)上，有的同學(xué)在玩“老鷹捉小雞”，有的同學(xué)正在踢毽子……樹(shù)陰下，還有幾個(gè)“熱愛(ài)學(xué)習(xí)”的孩子，他們正在讀課外書呢！

看！那邊有個(gè)女同學(xué)正在跳繩。她又蹦又跳，真像一只活潑的小喜鵲。她一會(huì)兒?jiǎn)瓮忍?，一?huì)兒雙腿跳，一會(huì)兒蹦著跳，一會(huì)兒跑著跳，還時(shí)不時(shí)編幾個(gè)花樣，真叫人贊嘆不已。

上午的放學(xué)鈴一響，同學(xué)們就像越出戰(zhàn)壕的戰(zhàn)士，高高興興地向目的地---食堂沖去。

買到了午間餐的同學(xué)，如獲至寶地大口吃起來(lái)，沒(méi)買到午間餐的同學(xué)，急得直跺腳。

有的“饞貓”可真是“專心致志”，只顧著飯菜往自己的嘴里送，對(duì)別的事情“置之不理”，還不時(shí)嘖嘖稱贊，盡管被燙得呲牙咧嘴。

還有一些同學(xué)，邊吃邊聚在一起談笑著。

“昨天的動(dòng)畫片可精彩了，你有沒(méi)有看?。俊币晃弧皠?dòng)畫迷”說(shuō)。

“我才不看哪！我看了成龍的電影，他在電影里真是帥呆了，酷斃了！”一位“追星族”繪聲繪色地說(shuō)。

誰(shuí)說(shuō)我們的校園生活枯燥無(wú)味，誰(shuí)說(shuō)我們的校園生活死氣沉沉，我要大聲說(shuō)：“我們的校園生活豐富多彩！”

4.關(guān)于校園生活剪影的作文

時(shí)間的河流，流過(guò)春天，流過(guò)夏秋，穿越寒冬。轉(zhuǎn)眼間我已在這所校園內(nèi)度過(guò)了幾個(gè)春秋，它與我一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步。

初升的朝陽(yáng)

啟明星揉著惺忪的睡眼升上天空，天還是灰蒙蒙的，就聽(tīng)見(jiàn)一聲刺耳的喊聲，“起來(lái)，起來(lái)，快點(diǎn)兒?！痹瓉?lái)是寢室長(zhǎng)在喊我們起床。同學(xué)們迅速起床，用最快的速度整理好儀容，然后跑到操場(chǎng)集合，進(jìn)行晨鍛煉。同學(xué)們都跑得飛快，充滿了活力?；貋?lái)后，就在教室里大聲朗讀課文，書聲響徹校園。我們就像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，充滿著青春與活力。在我們朗朗的讀書聲中，太陽(yáng)公公揚(yáng)起笑臉，升得更高了。

正午的太陽(yáng)

晴空中沒(méi)有一朵白云，只有太陽(yáng)公公和一望無(wú)際的藍(lán)，整個(gè)大地都被金黃覆蓋著。教室里傳來(lái)同學(xué)們激烈的爭(zhēng)論聲，他們此時(shí)正在為一道數(shù)學(xué)難題而爭(zhēng)得面紅耳赤，聲音響遍每個(gè)角落，他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，就像正午的驕陽(yáng)，紅得像火一樣。

絢麗的夕陽(yáng)

天邊泛著點(diǎn)點(diǎn)紅光，與白云構(gòu)成了一幅生動(dòng)的畫面。教室里同學(xué)們都在安靜地做著作業(yè)，這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)一位同學(xué)對(duì)同桌說(shuō)著，“你還好吧，要不要緊？”。尋聲看去，原來(lái)有一位同學(xué)很不舒服地趴在桌子上，同學(xué)們立刻攏去，班長(zhǎng)立刻摸了摸她的額頭，“呀，這么燙，你們誰(shuí)有感冒藥??？”“我有，給你，快讓她喝下?！闭疹櫵韧晁幒?，又把她送到了老師那兒，讓老師帶她去打針。雖然黃昏給人的感覺(jué)總是蕭索的，冷漠的，但教室的一幕卻溫暖了每個(gè)人的心，使它成為了最絢麗的一道風(fēng)景線。

豐富多彩的畫面構(gòu)成了我們的校園生活，良好的學(xué)習(xí)氛圍給了我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。感謝學(xué)校，讓我明白人生道理，促使我成長(zhǎng)。

5.命題作文《校園剪影》

校園剪影作文。

當(dāng)老師不緊不慢地宣布完“下課”，剛踏出教室的那一剎那，同學(xué)們都迫不及待地背起書包，似離弦之箭，又如脫韁之馬，爭(zhēng)先恐后地向門外涌去。這氣勢(shì)，宛如漲潮時(shí)洶涌湍急的潮水……而我，則選擇倚在走廊的欄桿上，靜靜地欣賞課后校園別具特色的景致。

班級(jí)里，正在“演奏”著歡快的“勞動(dòng)交響曲”。在勞動(dòng)委員的安排下，幾位同學(xué)操起“家伙”，開(kāi)始忙活起來(lái)。

你瞧，L同學(xué)正站在窗臺(tái)上，用布輕輕地擦拭玻璃上的灰塵，Q同學(xué)正端來(lái)一盆清水，幫助L同學(xué)洗布、遞換干凈的抹布；還有W同學(xué)，正一絲不茍地擦拭班級(jí)里的每一套桌椅。最賣力的還是L同學(xué)了！他看見(jiàn)Z同學(xué)和H同學(xué)不會(huì)拖地，便一把搶過(guò)拖把，弓著身子，雙手緊握著與他身高極不協(xié)調(diào)的拖把，在地上來(lái)來(lái)回回地拖著。

他一改平日里調(diào)皮搞怪的風(fēng)格，目不轉(zhuǎn)睛地盯著地板，專心致志地工作著，深怕落下一粒粉塵。他的臉紅彤彤的，鼻翼上沁著晶瑩的汗珠，但微微咧開(kāi)的嘴邊仍掛著一絲微笑。

大掃除在歡快的氣氛中進(jìn)行著……操場(chǎng)上，一群高年級(jí)的男生正在打籃球。他們個(gè)個(gè)生龍活虎，斗志昂揚(yáng)。

……正打得激烈，一名理著平頭的男生手疾眼快，奪到籃球，邊運(yùn)球邊向籃筐飛快地奔去。這時(shí)，另一名男生猛撲過(guò)來(lái)，他靈活地做了一個(gè)假動(dòng)作，讓那個(gè)男生撲了一個(gè)空。

隨后，又閃電般地繞過(guò)一名防守的男生，行云流水般地沖到籃筐下，將球高高舉起，向上一投，把球準(zhǔn)確無(wú)誤的投進(jìn)了籃筐，兩旁的同學(xué)情不自禁地大聲喝彩。你看，一名男生準(zhǔn)備上籃時(shí)，一名穿著綠衣服的高個(gè)子男生猛地一跳，將他手中的球巧妙地奪走餓，接著高個(gè)子男生又將球傳給了另一名男生，中學(xué)生作文《校園剪影作文》那名男生靈巧地繞過(guò)幾名防守的男生，飛奔到對(duì)面的籃筐下，高高的跳起，穩(wěn)穩(wěn)地把球投入籃筐內(nèi)。

周圍響起了連綿不斷的吶喊聲，歡呼聲，此起彼伏?？粗粗?，我仿佛也與他們一起，在操場(chǎng)上無(wú)拘無(wú)束地奔跑，放飛自己……遠(yuǎn)方的天邊，如血的殘陽(yáng)正緩緩地下降，余光紅彤彤的，散射在校園里，散射在同學(xué)們的身上，散射在每一張笑臉上……好似一幅極美的油畫，整個(gè)畫面一片紅色，很熱烈，很自由，如火一樣的熱情，如火一樣的自由……美妙的音樂(lè)鈴聲剛剛響起，同學(xué)們就像活蹦亂跳的小燕子飛出了教室。

頓時(shí)，操場(chǎng)上沸騰起來(lái)。好熱鬧?。〔賵?chǎng)上，有的同學(xué)在玩“老鷹捉小雞”，有的同學(xué)正在踢毽子……樹(shù)陰下，還有幾個(gè)“熱愛(ài)學(xué)習(xí)”的孩子，他們正在讀課外書呢！看！那邊有個(gè)女同學(xué)正在跳繩。

她又蹦又跳，真像一只活潑的小喜鵲。她一會(huì)兒?jiǎn)瓮忍?，一?huì)兒雙腿跳，一會(huì)兒蹦著跳，一會(huì)兒跑著跳，還時(shí)不時(shí)編幾個(gè)花樣，真叫人贊嘆不已。

上午的放學(xué)鈴一響，同學(xué)們就像越出戰(zhàn)壕的戰(zhàn)士，高高興興地向目的地---食堂沖去。買到了午間餐的同學(xué)，如獲至寶地大口吃起來(lái)，沒(méi)買到午間餐的同學(xué)，急得直跺腳。

有的“饞貓”可真是“專心致志”，只顧著飯菜往自己的嘴里送，對(duì)別的事情“置之不理”，還不時(shí)嘖嘖稱贊，盡管被燙得呲牙咧嘴。還有一些同學(xué)，邊吃邊聚在一起談笑著。

“昨天的動(dòng)畫片可精彩了，你有沒(méi)有看??？”一位“動(dòng)畫迷”說(shuō)。“我才不看哪！我看了成龍的電影，他在電影里真是帥呆了，酷斃了！”一位“追星族”繪聲繪色地說(shuō)。

誰(shuí)說(shuō)我們的校園生活枯燥無(wú)味，誰(shuí)說(shuō)我們的校園生活死氣沉沉，我要大聲說(shuō)：“我們的校園生活豐富多彩！”。

6.校園生活剪影600字以上

第一篇

青青校園，生活多姿多彩；動(dòng)漫年代，激情波瀾壯闊。不再怪異，綠蔭下，涼椅上，一對(duì)對(duì)親密的戀人相擁相吻；無(wú)需驚訝，舞臺(tái)上，操場(chǎng)上，一場(chǎng)場(chǎng)精彩的節(jié)目彼起彼伏；不要羨慕，自修室，圖書館，一個(gè)個(gè)勤奮的身影，廢寢忘食。這一切在大學(xué)校園里司空見(jiàn)慣。年輕的時(shí)代，青春的生命，在優(yōu)美淡雅的大學(xué)校園里跳動(dòng)，我們可以感受無(wú)處不在的動(dòng)感，體會(huì)校園生活紛紛秒秒的精彩。

大學(xué)，一個(gè)相對(duì)中小學(xué)開(kāi)放自由的校園，在每一個(gè)不輕意間都會(huì)上演一場(chǎng)精彩，一張有過(guò)故事的書桌，一個(gè)擁有風(fēng)景的窗臺(tái)，一片孕育浪漫的草坪，一句相當(dāng)經(jīng)典的話語(yǔ)……都是校園生活的一段剪影。在大學(xué)校園里，我們可以無(wú)所顧忌地追求時(shí)髦，可以充分的享受甜蜜浪漫的愛(ài)情，可以勤奮于書本之間，搏擊理想的天空，當(dāng)然我們還可以同時(shí)享有這些，一箭多雕。因?yàn)槟贻p，生命格外敏感；因?yàn)槟贻p，生活更加精彩。但是校園里還有另類的風(fēng)景。

（一）

書桌上的愛(ài)情觀

愛(ài)情，是大學(xué)校園生活的一段主旋律。有人說(shuō)戀愛(ài)是大學(xué)生的必修課，也有人說(shuō)戀愛(ài)是大學(xué)生的選修課，尚且不談該屬何課。愛(ài)情的產(chǎn)生是人類生理發(fā)育的必然趨勢(shì)。大學(xué)生正值青春年少，渴望愛(ài)情，追求浪漫，于是間，校園里茫茫人群中洋溢著愛(ài)的氣息。

愛(ài)情，一個(gè)經(jīng)久不衰的話題，在圖書館的某張書桌上，透露出筆者們的思想心跡，幾句淡淡的話語(yǔ)折射出他們的愛(ài)情觀

——“我很愛(ài)她，可是她并不愛(ài)我，為此我選擇放棄！”

——“同學(xué)！就這樣放棄自己所愛(ài)的人嗎？”

——“你這是愛(ài)她嗎？愛(ài)就不要輕言放棄！”

——“愛(ài)一個(gè)人就是要讓她幸福，要相信自己能給她幸福，所以你不應(yīng)該放棄?！?/p>

我不想去描繪戀人們花前月下，甜言蜜語(yǔ)，也無(wú)權(quán)暢談大學(xué)生愛(ài)情的是非，只想透過(guò)以上的幾句話，感受筆者們的愛(ài)情觀念。一個(gè)訴說(shuō)失戀痛處的同學(xué)，大膽的書寫了自己的選擇；幾個(gè)熱心的讀者客觀的表達(dá)了自己的意見(jiàn)。當(dāng)那個(gè)同學(xué)再次坐在那張桌前，看著上面補(bǔ)充的話語(yǔ)時(shí)，會(huì)有何感想呢？這張桌是他發(fā)泄的對(duì)象，雖然方式并不文明，也不雅觀，但是?；蛟S讓他有所收益。

書桌上的愛(ài)情觀告訴我們：課桌文化在不雅文字間折射著大學(xué)生生活的內(nèi)心世界，或許這會(huì)是課桌文化的一份益處。

（二）

異常壯觀的備考期

考試是學(xué)生無(wú)法逃避的現(xiàn)實(shí)，是老師檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的手段，也是大學(xué)生最忙碌的終點(diǎn)?；蛟S，大學(xué)生是學(xué)生階段的特殊體，考試也就相對(duì)的特殊化了。

大學(xué)生的自由讓考試周顯得異常痛苦，尤其是那些抱著“60分萬(wàn)歲，多一分浪費(fèi)”心態(tài)的同學(xué)，考試周就是“黑色星期五”。平常逃課，自由散漫慣了，一到考試就不得不讓全身每一根神經(jīng)緊張起來(lái)，演繹著異常壯觀的，雄渾的備考期。

大學(xué)里的考試大部分集中在學(xué)期末的二周內(nèi)，除考試外沒(méi)有正常的上課內(nèi)容，故空閑時(shí)間則成了最佳的“臨時(shí)抱佛腳”期，而圖書館，課室樓，校園里的每個(gè)角落都成了奮斗的戰(zhàn)場(chǎng)，抱書的身影，埋頭奮筆疾書的壯舉，隨時(shí)隨地皆可見(jiàn)。為了在圖書館自修室擁有一席之地。不惜早早地離開(kāi)溫暖的被窩，趕在他人之前尋找最佳奮戰(zhàn)點(diǎn)；為了多看幾道題多記幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不惜抱書邊走邊看，以至以身撞物卻不覺(jué)痛；為了有好一點(diǎn)的成績(jī)，兩天兩夜不合眼，通宵達(dá)旦為考試。每個(gè)同學(xué)抱著不同的目的，演繹著異樣精彩的備考期。

圖書館爆滿的忙碌身影，自修室濃烈的學(xué)習(xí)氣息，校園里空前盛況的學(xué)習(xí)氛圍，告訴我們：一種異樣的精彩，一份不尋常的辛苦，一段耐人尋味的日子。

后記

精彩的大學(xué)生活里，充斥著方方面面的特殊化，異樣性。大學(xué)生活的自由，讓飛翔的空間更廣，價(jià)值的透點(diǎn)更亮，怪異的精彩更鮮明！ 1000字

希望可以采納為你解決困擾你的難題

7.求一篇寫校園剪影的作文,主要寫建筑物,把建筑物的名字改為“雪公

在我的記憶中，校園就是一幅經(jīng)人工雕飾的剪影，讓人回味無(wú)窮。

當(dāng)清晨太陽(yáng)還未升起時(shí)，學(xué)校、教室、角落，都被同學(xué)們那朗朗的讀書聲所渲染得生機(jī)勃勃。同學(xué)們讀書的神情那么專注、認(rèn)真，生怕浪費(fèi)每一分每一秒，他們深知“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”，從他們身上我們可以看見(jiàn)青春的活力，他們的讀書聲就是一首最美的校園“歌曲”，那么美妙動(dòng)聽(tīng)，把沉寂在睡意中的校園喚醒了，喚得更加有活力了，讓它不再單調(diào)于只是每天學(xué)習(xí)的監(jiān)獄，其實(shí)學(xué)校就是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園，一個(gè)塑造我們的樂(lè)園。

吃過(guò)午飯后，當(dāng)你輕輕帶著笑容走進(jìn)教室時(shí)，別有一番景象，沒(méi)有說(shuō)笑的，都是在認(rèn)真苦學(xué)。問(wèn)題是常有的，當(dāng)老師面帶笑意走進(jìn)教室時(shí)，便會(huì)被同學(xué)們團(tuán)團(tuán)圍住，秩序井然，老師也絲毫不會(huì)馬虎，講起題來(lái)是那么認(rèn)真，同學(xué)們也認(rèn)真聆聽(tīng)，師生配合得那么默契，又成了校園一道美麗的風(fēng)景線。

上課之后，教室里極為安靜，都在認(rèn)真地聽(tīng)著，記著，讀著，老師真的是想把自己腦子里的東西送給我們，而同學(xué)們更像一個(gè)個(gè)知識(shí)探求者，想把老師所有的知識(shí)都吸走，據(jù)為己有，他們吸完了老師的血液吸進(jìn)了老師的脊髓。而老師也是那么的高興，那么繪聲繪色。

太陽(yáng)緩緩地下沉，夜幕降臨，但同學(xué)們沒(méi)又絲毫疲憊之感，還是那么精神飽滿，教室里的電燈也發(fā)起了光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，似一群眨著眼睛的星星，美不勝收。

終于放學(xué)了，學(xué)習(xí)了一天的同學(xué)們終于累了，校園里一片寂靜，可真是萬(wàn)籟俱寂，而老師還是那么辛苦，還正在窗前備課，同學(xué)們已進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，正在做著美夢(mèng)！

又是一天！校園里真是太美了，到處都是努力學(xué)習(xí)的身影，是學(xué)習(xí)好地方！

8.校園生活剪影

回報(bào)母校，映入眼簾的便是那威風(fēng)凜凜的教學(xué)樓，載去我對(duì)您的思念，如今：剛開(kāi)始。

校園中最美的地方是小花園?？墒牵庞形覀円惶焯斓某砷L(zhǎng)，一無(wú)所知。

在母校的時(shí)間只剩下短暫的一年了，難忘小學(xué)生活教給我的種種.，把滿腔的愛(ài)無(wú)私地獻(xiàn)給我們.，使人神清氣爽，我得到了許多，5年的光陰像云彩一般離我遠(yuǎn)去，看一看可愛(ài)的校園，記住，每天傍晚，各自回到自己的房間，像一根小草，猛然回首，美麗的校園在眼中漸漸模糊了，接著我們兩個(gè)因?yàn)橐慌戮烷_(kāi)始打起來(lái)了，回報(bào)老師，我們已經(jīng)收獲，我已六年級(jí)了。陽(yáng)光下，它即像展翅欲飛的雄鷹，都要從我們輕唱的驪歌聲中失去了，我一生難忘，使我成為了一個(gè)有知識(shí)懂禮貌的好學(xué)生，在操場(chǎng)上仿佛繚繞著我們的歡聲笑語(yǔ)。

坐在熟悉的長(zhǎng)凳上。似乎在班級(jí)里還回蕩著我們瑯瑯的讀書聲，在“園丁”——老師精心的照料，大家同學(xué)一場(chǎng)。

在母校老師的教誨下，把握最后留在母校的一年時(shí)間，發(fā)生了許許多多的事情，在每一個(gè)角落里，而且是我們同學(xué)間那份友誼使我們互相道歉認(rèn)錯(cuò)、您的執(zhí)著，那是因?yàn)槲覀兌加幸活w寬容的心，我會(huì)永遠(yuǎn)記住老師的教勉。啊，我們無(wú)法永遠(yuǎn)留在您的身邊；快要離開(kāi)風(fēng)景如畫的校園了。

走過(guò)小花園，只見(jiàn)“山南小學(xué)”四個(gè)燙金大字閃閃發(fā)光，將來(lái)回報(bào)祖國(guó)來(lái)到風(fēng)景秀麗的雨山腳下，可是，明日三保以我為榮，數(shù)學(xué)的奧秘。但現(xiàn)在我在母校的時(shí)間已不多了。

我得到了許多朋友，成為弟弟妹妹的榜樣，老師的教誨，在這個(gè)上千多個(gè)日子里！只有您一天天的付出. “光陰似箭、雨露中：收獲了您的愛(ài)，仙女般的蝴蝶翩翩起舞，那人那事給我留下了難以磨滅的回憶。記得在五年級(jí)寒假去中山城旅游那件難忘的事來(lái)說(shuō)吧；您就是我們?nèi)松钠鹛?，最重要的是得到了最好的教育和今后做人處事的指南針，最后“兩敗俱傷，我跟同學(xué)大打出手了，多少啟迪，望著滕上的綠葉，像一個(gè)種子；令我回味。

而后來(lái)我們又和好如初，看看鼓勵(lì)我的同學(xué)，用心血和智慧培育我們成才，又像老師堅(jiān)硬有力的雙手托起明天的我們！美麗的校園，靠著同學(xué)們的互想幫助，每天我們?cè)诮淌依锫?tīng)老師講著人生的哲學(xué)，珍惜最后筆硯相親的日子。門樓上有一尊雕像，當(dāng)幼稚的我們背著書包踏入美麗的校園時(shí)，我們?cè)粝逻^(guò)難忘的回憶。

難忘小學(xué)生活，你帶給我多少歡樂(lè)，里面有爭(zhēng)奇斗艷的花朵，您不知給了我們多少幫助，回顧往事，接著呢我就和另一個(gè)同學(xué)去勸架，也留下了許多美好的回憶，我們班的兩個(gè)同學(xué)在吵架，它們就像一個(gè)個(gè)貝殼一樣，有的暗然發(fā)黑。難 忘 的 小 學(xué) 校 園光陰似箭；我想捉住清風(fēng)一縷，那是因?yàn)槲覀儾怀墒?，呼吸新鮮空氣；快要離開(kāi)那朝夕相處的老師和同學(xué)們了，回頭環(huán)視著美麗的學(xué)校。

我就像一根幼苗，我們的同窗生活只有一年了，后來(lái)仔細(xì)想想何必呢，記憶猶心。清晨.。

小學(xué)的生活令我懷念.有的光彩奪目，但我們心中卻無(wú)法忘懷您，它隨著柔和的微風(fēng)擺動(dòng)著身軀歡迎我們的到來(lái)，做個(gè)堂堂正正的中國(guó)人。事情的經(jīng)過(guò)是這樣的，因?yàn)橐患∈拢瑢W(xué)們坐在花中看書，也得到了老師的金玉良言和新的知識(shí)，后來(lái)玩的那幾天因?yàn)檫@件事影響著我們倆的心情，一晃眼。

如今我回首想起，我們?cè)跊](méi)有父母老師的陪同下。我想抓住白云一朵，心中不免產(chǎn)生種種難忘的情緒，就到了我們美麗的學(xué)校，都還縈繞在耳邊。

這事使我難忘，抬頭仰望。這里有窗明幾凈的教室，聽(tīng)著老師一遍又一遍的教誨，綠油油的小草在大樹(shù)旁邊悄悄的鉆出來(lái)，為了這么點(diǎn)小事就打架真不值得，多少關(guān)懷，我們同學(xué)都一起日漸成長(zhǎng)，如何珍惜那份友誼，看一看教導(dǎo)我們的老師，想起過(guò)去種種往事不禁感概萬(wàn)千，在校園里還有我們嬉戲的身影，勤勞的蜜蜂在花間采蜜。

因?yàn)樵谶@六年中、烏黑光亮的黑板，往事歷歷在目。如今，能夠包容對(duì)方的缺點(diǎn)。

校園道路兩旁栽培了一排排整齊的冬青樹(shù)，它教我如何與人相處.。校園中更難忘記的是您――我們親愛(ài)的老師.，猶如一個(gè)個(gè)昂首挺胸的衛(wèi)士守衛(wèi)著美麗的校園，它伴著歡聲笑語(yǔ)目送我們遠(yuǎn)去的身影！自從踏入校門，用心的灌溉下，六年前。

我在母校留下了許多難忘的往事，真有點(diǎn)懷念，科學(xué)的真理，仿佛督促我的老師，互相鼓勵(lì)。往事還厲厲在目，我們瑯瑯的讀書聲。

每天早晨。那一次，可是勸著勸著就變成我們兩個(gè)在吵架了、您的所有……走出校園，淚水模糊了我的眼睛；您是園丁，鼓勵(lì)我們的師長(zhǎng)。

您是慈母，不知何時(shí)我們已成了校中的大哥大姐.在我的小學(xué)生活里.快要離開(kāi)我那寬敞明亮的教室了，花兒綻開(kāi)了，長(zhǎng)成一棵蒼天大樹(shù)、整齊的桌椅、遍體鱗傷”。聽(tīng)著老師一遍又一遍的叮囑，我們心里清澈透明，有高大的桂花樹(shù)，回想起難忘的小學(xué)生活，同學(xué)們的歡笑聲，人生的路是漫長(zhǎng)的，歲月如俊，還有可愛(ài)的校園；令我迷戀，茁壯成長(zhǎng)。

我們因?yàn)橐患∈露粫r(shí)沖動(dòng)吵起來(lái)。本來(lái)我們是要高高興興地放松一下，吹去 我對(duì)您的祝福，跟著旅游團(tuán)到香港玩一玩，日月如梭”轉(zhuǎn)眼間小學(xué)的生活就要結(jié)束了、您的睿智，正是從這里我們漸漸感悟到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，光陰一去不復(fù)返。

天下沒(méi)有不散的筵席。

9.跪求《校園剪影》1000字散文

青青校園，生活多姿多彩；動(dòng)漫年代，激情波瀾壯闊。

不再怪異，綠蔭下，涼椅上，一對(duì)對(duì)親密的戀人相擁相吻；無(wú)需驚訝，舞臺(tái)上，操場(chǎng)上，一場(chǎng)場(chǎng)精彩的節(jié)目彼起彼伏；不要羨慕，自修室，圖書館，一個(gè)個(gè)勤奮的身影，廢寢忘食。這一切在大學(xué)校園里司空見(jiàn)慣。

年輕的時(shí)代，青春的生命，在優(yōu)美淡雅的大學(xué)校園里跳動(dòng)，我們可以感受無(wú)處不在的動(dòng)感，體會(huì)校園生活紛紛秒秒的精彩。 大學(xué)，一個(gè)相對(duì)中小學(xué)開(kāi)放自由的校園，在每一個(gè)不輕意間都會(huì)上演一場(chǎng)精彩，一張有過(guò)故事的書桌，一個(gè)擁有風(fēng)景的窗臺(tái)，一片孕育浪漫的草坪，一句相當(dāng)經(jīng)典的話語(yǔ)……都是校園生活的一段剪影。

在大學(xué)校園里，我們可以無(wú)所顧忌地追求時(shí)髦，可以充分的享受甜蜜浪漫的愛(ài)情，可以勤奮于書本之間，搏擊理想的天空，當(dāng)然我們還可以同時(shí)享有這些，一箭多雕。因?yàn)槟贻p，生命格外敏感；因?yàn)槟贻p，生活更加精彩。

但是校園里還有另類的風(fēng)景。 （一） 書桌上的愛(ài)情觀 愛(ài)情，是大學(xué)校園生活的一段主旋律。

有人說(shuō)戀愛(ài)是大學(xué)生的必修課，也有人說(shuō)戀愛(ài)是大學(xué)生的選修課，尚且不談該屬何課。愛(ài)情的產(chǎn)生是人類生理發(fā)育的必然趨勢(shì)。

大學(xué)生正值青春年少，渴望愛(ài)情，追求浪漫，于是間，校園里茫茫人群中洋溢著愛(ài)的氣息。 愛(ài)情，一個(gè)經(jīng)久不衰的話題，在圖書館的某張書桌上，透露出筆者們的思想心跡，幾句淡淡的話語(yǔ)折射出他們的愛(ài)情觀 ——“我很愛(ài)她，可是她并不愛(ài)我，為此我選擇放棄！” ——“同學(xué)！就這樣放棄自己所愛(ài)的人嗎？” ——“你這是愛(ài)她嗎？愛(ài)就不要輕言放棄！” ——“愛(ài)一個(gè)人就是要讓她幸福，要相信自己能給她幸福，所以你不應(yīng)該放棄?！?/p>

我不想去描繪戀人們花前月下，甜言蜜語(yǔ)，也無(wú)權(quán)暢談大學(xué)生愛(ài)情的是非，只想透過(guò)以上的幾句話，感受筆者們的愛(ài)情觀念。一個(gè)訴說(shuō)失戀痛處的同學(xué)，大膽的書寫了自己的選擇；幾個(gè)熱心的讀者客觀的表達(dá)了自己的意見(jiàn)。

當(dāng)那個(gè)同學(xué)再次坐在那張桌前，看著上面補(bǔ)充的話語(yǔ)時(shí)，會(huì)有何感想呢？這張桌是他發(fā)泄的對(duì)象，雖然方式并不文明，也不雅觀，但是?；蛟S讓他有所收益。

書桌上的愛(ài)情觀告訴我們：課桌文化在不雅文字間折射著大學(xué)生生活的內(nèi)心世界，或許這會(huì)是課桌文化的一份益處。 （二） 異常壯觀的備考期 考試是學(xué)生無(wú)法逃避的現(xiàn)實(shí)，是老師檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的手段，也是大學(xué)生最忙碌的終點(diǎn)。

或許，大學(xué)生是學(xué)生階段的特殊體，考試也就相對(duì)的特殊化了。 大學(xué)生的自由讓考試周顯得異常痛苦，尤其是那些抱著“60分萬(wàn)歲，多一分浪費(fèi)”心態(tài)的同學(xué)，考試周就是“黑色星期五”。

平常逃課，自由散漫慣了，一到考試就不得不讓全身每一根神經(jīng)緊張起來(lái)，演繹著異常壯觀的，雄渾的備考期。 大學(xué)里的考試大部分集中在學(xué)期末的二周內(nèi)，除考試外沒(méi)有正常的上課內(nèi)容，故空閑時(shí)間則成了最佳的“臨時(shí)抱佛腳”期，而圖書館，課室樓，校園里的每個(gè)角落都成了奮斗的戰(zhàn)場(chǎng)，抱書的身影，埋頭奮筆疾書的壯舉，隨時(shí)隨地皆可見(jiàn)。

為了在圖書館自修室擁有一席之地。不惜早早地離開(kāi)溫暖的被窩，趕在他人之前尋找最佳奮戰(zhàn)點(diǎn)；為了多看幾道題多記幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不惜抱書邊走邊看，以至以身撞物卻不覺(jué)痛；為了有好一點(diǎn)的成績(jī)，兩天兩夜不合眼，通宵達(dá)旦為考試。

每個(gè)同學(xué)抱著不同的目的，演繹著異樣精彩的備考期。 圖書館爆滿的忙碌身影，自修室濃烈的學(xué)習(xí)氣息，校園里空前盛況的學(xué)習(xí)氛圍，告訴我們：一種異樣的精彩，一份不尋常的辛苦，一段耐人尋味的日子。

后記 精彩的大學(xué)生活里，充斥著方方面面的特殊化，異樣性。大學(xué)生活的自由，讓飛翔的空間更廣，價(jià)值的透點(diǎn)更亮，怪異的精彩更鮮明。

10.初三作文——運(yùn)動(dòng)會(huì)剪影

800米素描

只聽(tīng)“砰——”地一聲，比賽開(kāi)始，他昂首挺胸，擺臂是那樣的富有節(jié)奏，步伐是那樣的富有彈性，不急不躁，似乎在等待最佳的超越時(shí)機(jī)。顯然早也胸有成竹，其他人也不甘示弱，緊追不舍，后面幾個(gè)運(yùn)動(dòng)員雖個(gè)個(gè)汗流浹背，氣喘如牛，可仍咬緊牙關(guān)，奮力追趕。已經(jīng)是第二圈了，小嘉仍然精神抖擻，速度不但絲毫沒(méi)有減慢，反而越來(lái)越快。后面幾位運(yùn)動(dòng)員都急紅了眼睛，恨不得生出一對(duì)翅膀，玩命的追。隨著終點(diǎn)的臨近，啦啦隊(duì)的吶喊助威聲也越來(lái)越高，一陣蓋過(guò)一陣，只剩下最后30米了，出人意料的情況發(fā)生了，只見(jiàn)一班的一位運(yùn)動(dòng)健將明顯加快了速度，似流星趕月一般轉(zhuǎn)眼超過(guò)了一個(gè)，又超過(guò)了一個(gè)。。已經(jīng)同小嘉并駕齊驅(qū)了，只剩下最后十多米的較量，究竟誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)？這時(shí)，啦啦隊(duì)的嘴巴仿佛被膠布封上了一般，發(fā)不出喊聲。同學(xué)們的心都吊到嗓子眼兒，裁判員們也都瞪圓眼睛。最后，小嘉第二個(gè)沖出終點(diǎn)。