范文一:
我心中的學校4102是這樣的:
第一,學校是一個大西瓜1653,而老師和我們是西瓜籽,如果這樣我們就可以在里面嘗一嘗最大的西瓜的味了。
第二,學校是一架飛機,老師和我們?nèi)际怯詈絾T,這樣,我們就可和老師一起去看看地球是圓的還是正方形的,看看火星上有沒有水……
第三,學校是一塊吃不完的面包,這樣所有窮人都不用再擔心買不起吃的了。
這些,就是我心中的學校。
范文二:
我眼中的校園是大家的游樂場,東小操場的吊環(huán)被我們改造成了人猿泰山,大操場講臺旁的窗戶被我們改造成了電影院,還有其他好玩的東西先不說了吧。
有時候我感覺校園是花園,我們是花園里種的種子,老師是播種子的花匠,校園是花園里肥沃的土地給我們營養(yǎng)。還有校園里的小伙伴們在一起歡樂的游戲。
啊,在校園里的每一天我都非??鞓罚?/p>
學校有操場、有教室,教室里有大大的黑板,還有好多小桌子,比幼兒園的多多了!
我想象的小學生樣子,應該是戴著一頂小黃帽,穿著校服,帶上紅領巾,背著書包。這個書包比幼兒園的書包大一些,里面有好多東西,有書、鉛筆盒、彩筆、作業(yè)本和我最喜歡的芭比保溫杯。
范文三:
我的學?!苄W,是一個環(huán)境幽雅,風景美麗的好地方。
走進寬敞的學校大門,一朵朵鮮花開了,紅的、黃的、紫的、白的,就像一張張?zhí)鹛鸬男δ?,迎接我們來上學。前面是我們的操場,好寬好大,周圍綠樹成蔭,每個星期一的早晨,鮮艷的五星紅旗就是在這里伴著朝陽冉冉升起。
走進寬敞明亮的教室,桌子板凳整整齊齊,地面上干干凈凈。在這里我們可以無憂無慮地學習,無拘無束地玩耍,健康茁壯地成長。
這就是我心中的校園。
范文四:
我心中的校園時超現(xiàn)代化的,可供同學們“吃喝玩樂”。但更重要的是學習。
同學們一進校園,就會看見一塊透明的操場,走過去,能看見下面是一個游泳池,想游泳的都去游泳,想打球的都在上面打球。
體育課轉(zhuǎn)眼就過去了,同學們乘著電梯來到走廊上,看見許多玻璃,說是玻璃,其實是透明的太陽能板,它的作用是節(jié)能減排。
來到教室里,我們會發(fā)現(xiàn)書桌全是高科技電腦。數(shù)學課上,老師在電腦上給每位同學發(fā)一張卷,做完了點交卷,然后再做下一張。
該上語文課了,同學們點開語文,寫兩篇作文或日記,讓老師批閱。
英語課上,要在電腦上答英語類的題。讓老師批分。
這就是我想象中的校園。
范文五:
我愛校園里那一排排整齊的教室,一個個花團錦簇的花壇,但我更愛后操場上美麗的景色。
在操場上最醒目的是升旗臺。升旗臺的底座用紅色瓷磚鋪砌而成,不銹鋼的旗桿在陽光的照耀下銀光閃閃,頂端的五星紅旗隨風飄揚。
每到星期一,我們?nèi)HФ嗝麑W生在升旗臺下莊嚴的唱著國歌,目不轉(zhuǎn)睛的看著鮮艷的五星紅旗一點點升起。
每天國旗在旗桿的頂端都在提醒著我們:我們是小學生,我們的任務就是好好學習。在升旗臺周圍有四顆法國梧桐樹,它就像四個護旗手,日日夜夜、每時每刻地守護著升旗臺。
在后操場的東邊有兩排青翠挺拔的竹子,在綠草的襯托下,像翠綠的屏障,在微風的吹拂下,竹子擺動著它那翠綠的葉子,發(fā)出“沙沙沙沙”的聲音,像是在對同學們說說:“抓緊時間,好好學習!”
籃球架在操場的中間。六個籃球架是學校新安裝的,那籃球框上的球網(wǎng),正期待著龍騰虎躍的孩子們,將那滾圓的球,接二連三地投入它的懷抱,一起享受投中的喜悅。
圍繞著操場的墻上畫滿了奧運圖案,走進操場就像走進了北京奧運會運動場。圍繞著操場的還有一顆顆像我們一樣的小樹,正在茁壯成長……
后操場成了我校一道亮麗的風景線!
寫作思路:把學校的特點寫出來,包括學校的景色,學校的環(huán)境。
我眼中的校園是大家的游樂場,東小操場的吊環(huán)被我們改造成了人猿泰山,大操場講臺旁的窗戶被我們改造成了電影院,還有其他好玩的東西先不說了吧。有時候我感覺校園是花園,我們是花園里種的種子,老師是播種子的花匠,校園是花園里肥沃的土地給我們營養(yǎng)。
還有校園里的小伙伴們在一起歡樂的游戲。啊,在校園里的每一天我都非常快樂!學校有操場、有教室,教室里有大大的黑板,還有好多小桌子,比幼兒園的多多了!我想象的小學生樣子,應該是戴著一頂小黃帽,穿著校服,帶上紅領巾,背著書包。
這個書包比幼兒園的書包大一些,里面有好多東西,有書、鉛筆盒、彩筆、作業(yè)本和我最喜歡的芭比保溫杯。
12月雖然寒風刺骨,但是卻依然抵擋不住我們408班孩子們的熱情。今天,我們班的全體同學帶領著來自蕭山區(qū)高橋小學的80位老師們參觀了美麗的校園,感受了濃濃的校園文化。每一個同學都面帶微笑,自信滿滿,自然大方地向客人們介紹著校園的每個角角落落,儼然一副專業(yè)小導游的模樣。
準備篇
在得知有這樣一次機會之后,孩子們都是既興奮又緊張。為了更好地展示我們408班的風采,有更出色的表現(xiàn),每一個同學都認真積極地準備著。孩子們首先精心制作了導游旗和導游證,瞧,孩子們做得多漂亮!
當小導游最關鍵的就是導游詞了。孩子們利用課余時間仔細觀察了解校園的每一處,然后自己完成整個線路的導游詞,語文潘老師也精心幫助孩子們進行修改。有了導游詞,每個孩子都在家里和爸爸媽媽一起練習,熟悉整個介紹過程。同時還邀請了當過小導游的409和406班的同學們帶領我們游覽校園,進行指導。最后又邀請了401和403班的孩子們擔當小老師,進行模擬練習。在一次次的練習中,孩子們在不斷地進步,也變得越來越自信。
活動篇
終于要正式上場了。孩子們顯得異常興奮。首先中隊長李有為給所有的老師們簡單地介紹了我們中隊,然后每位孩子就自由地去邀請兩位老師開始小導游工作了。不少孩子介紹得有聲有色,有些平時膽子比較小的同學也是聲音越來越響。在介紹的過程中,孩子們還和老師們進行互動交流,對于孩子的表現(xiàn)老師們都滿意地點頭。 同時我們還邀請了五位家長擔任我們此次活動的攝影師,為每位孩子留下了一個個精彩的瞬間。
感受篇
這次活動對于孩子們來說是一次很難得的鍛煉機會,也將成為他們小學生活中非常難忘的經(jīng)歷?;顒咏Y束后孩子們都很開心,紛紛用語言記錄下了自己內(nèi)心最真實的感受。
我永遠也不會忘記那位來自蕭山和藹可親的老師,這是我從小學階段最難忘的一天了。
----李心悅
正要參觀科技館時,老師問:"你們學校的大操場在舉行什么活動?怎么全校同學都在跑?"我在心里驚慌地想:"在導游詞中,我根本沒有寫到關于冬季長跑,這下沒轍了."還好我靈機一動,說:"這是我校的冬季長跑活動,是先活動開身體;再做廣播體操."老師對我這套臨時編的說法大大地點了下頭,算是對我的肯定.
----聞鑫
此時此刻,我的心情就像波濤洶涌的大海,不停地翻滾著,無法平靜。。還沒有去的時候,心里不知道有多緊張了!因為我知道:“我代表的不僅僅是408班,還是三墩小學!”
----姜婕
活動馬上就開始了, 我?guī)е蠋焸冏叱龆喙δ軓d,剛出門 我就滿身緊張,心想:" 我會不會突然忘詞,會不會說錯。。"后來, 我發(fā)現(xiàn)老師非常溫柔, 我就不緊張了, 我想,原來也沒什么好怕的,我介紹起來越來越流利。
----馬浩原
剛開始,我緊張得腿發(fā)抖,隨著我的投入,后來我介紹得越來越流利,越來越自信,看到“我的游客”微笑著仔細聽我的解說,我心里有種前所未有的快樂。
---謝欣蕾
今天我穿的漂漂亮亮到了學校,又興奮又激動的期待著接待蕭山80位老師!老師表揚我說的好,我心里想:“陳彥予加油!不要驕傲”。
回到教室我心想:“這次是一個很好的鍛煉機會,下次有這樣的機會我一定會做的更好”!
----陳彥予
今天,我的心情即緊張又激動,因為馬上就要當小導游了!在去笑臉墻的路上,我先給老師講解了我們學校的概況,介紹完剛好到笑臉墻回頭一看,我不是帶了一位老師嗎?怎么又憑空出現(xiàn)了這么多的老師。哇!竟然有6位女老師選我做導游,難道是我口才太好了?我不禁沾沾自喜,一路上老師們對我贊不絕口,都有點害羞了。和同學們一個個的擦肩而過,看到他們認真的講解并且個個臉上帶著微笑和熱情,我更自信的進行我的導游工作。
----智佳時
一個人要帶兩位老師,那時候我非常緊張,于是我就在心里默默地練習,我怕在說的時候斷斷續(xù)續(xù)的給學校丟臉,導游證和導游旗我做得也特別細心,一定要給老師們一個最好的印象。
----蔣奕
我是小小解說員
大家好,我是小小解說員XXX。我要向大家介紹一種活化石,它就是銀杏樹。
銀杏樹不止這個名字,它還有兩個名字,分別是白果樹、公孫樹。
銀杏樹長得很慢,如果小時候種下一棵銀杏樹,等你變成老爺爺才能吃上它的果實。
銀杏樹很美,金秋時節(jié),它的葉子飄下來就像蝴蝶翩翩起舞。這時,你走進這個長滿銀杏樹的園子,你會發(fā)現(xiàn)黃燦燦的銀杏葉落在地面,地上就像鋪了一條黃色的地毯,美極了。
今天的解說就到這兒,謝謝大家的光臨,下次再來欣賞這美麗的活化石——銀杏樹。
我是小小講解員
炎熱的暑假里,我參加了浙江自然博物館的小小講解員培訓班,過了一回當講解員的癮。
我講解的是恐龍場景。我們先在課堂上認真地做好筆記,從網(wǎng)上收集關于這些恐龍的資料,接著整理寫出自己的講解稿,然后熟讀幾遍,把它記在腦海里。我不由得想:寫個講解稿都這么復雜,還要用普通話背得滾瓜爛熟,當個好講解員可真不容易啊!
課堂上,老師帶著我們練習普通話,讀背繞口令,還給老師和同學模擬講解。
最后,我就要到現(xiàn)場給來參觀得觀眾朋友們講解。一開始我非常緊張,聲音都有點發(fā)抖,一不小心還忘了說到哪里了,真是狼狽。慢慢地,在老師和觀眾地鼓勵下,我放松下來了,膽子也越來越大,講解得一次比一次更加流利,聲音也是一次比一次更加響亮。
我一共得到了七個觀眾留言,通過了講解員得考試,得到了一張紅色的合格證,真不容易!下回我就可以在自然博物館當恐龍講解員了!我還要學會每個場景的介紹,歡迎大家來聽我的講解,給我提出寶貴的建議。
我是小小解說員
“各位游客,歡迎來到革命烈士博物館,我們這里陳列的物品都是那些革命烈士的遺物如; 烈士生前用過的眼鏡呀,文章呀,鋼筆呀,等等等等。還有我們大家都熟悉的老班長用過的魚鉤。”
首先,我們大家看到的是我們先前說過的老班長的魚鉤,是一名叫小梁的革命同志留下來的。據(jù)他口述,那是1935年的秋天,紅四方面軍進入草地,許多同志得了腸胃病。他和兩個小同志病的是在跟不上隊伍了,指導員就委派老班長照顧他們,讓他們走在后面。
一天,老班長為他們在池塘邊洗衣服,突然,他看到一條魚躍出水面。那時老班長正為我們的營養(yǎng)發(fā)愁。但是,他看到一絲生機,他馬上做釣魚工具,當天,他們喝上了魚湯。 一天,小梁發(fā)現(xiàn)了老班長的秘密,但 老班長叫他保密。過了很多天,他們已經(jīng)到了草地邊緣, 老班長十分好爽的說:“我去釣魚了你們準備準備?!蔽覀兙裉睾茫偷教幷译绮?,過了很久,他們找到了水塘邊的老班長,但他已經(jīng)奄奄一息了,他們馬上去準備食物,小梁釣魚,但很久都不見魚上鉤,過了一會,魚竿動了一下,他一拉,一條魚在亂跳。當他們把食物給老班長吃的時候。老班長說什么都不吃,還責怪自己。最后光榮犧牲了。
后來,這魚鉤來到我們這里。
昨天晚上,老師把一份解說詞交給我,叫我回家好好地背,準備第二天下午去閱覽室為參加學校半日開放活動的家長進行解說。
我看了看稿子,啊!都是一些長句子,還有許多難懂的詞語,好難啊!看到我一臉為難,媽媽說:“這可是個鍛煉自己的好機會,老師讓你解說,你可不能辜負老師對你的信任?!眿寢尩脑捄苡械览?,我便認認真真地做起了準備。為了防止解說時出錯,還讓媽媽幫我將解說內(nèi)容做了一張小卡片。
第二天下午,到解說的時間了,我胸有成竹地來到閱覽室,看到一批又一批的家長涌進來開始參觀,我就定了定神,大聲地開始解說起來。因為事先準備得很充分,所以我解說得很流利、也很輕松。這時,家長們一個個圍到我身邊,我心里頓時緊張極了,就怕說錯了,會在大家面前出洋相。叔叔阿姨們們用贊賞的目光看著我,笑著問我:“你是哪個年級的?”“叫什么名字?”……大家都說我很聰明,長得很可愛,還表揚我解說的很好,我聽了,心里樂開了花。
原來當小小解說員也有許多想不到的樂趣,它使我對自己更充滿了信心。
校園的一角
我愛我的校園,更愛校園的一角——花壇。
我們一進校園,第一眼看到的是左.右兩邊的大花壇。它們每天陪伴著我們,經(jīng)過不知多少春夏秋冬,仍然生機勃勃。你們也許都會問:為什么你這么喜歡這兩個大花壇?我會回答說:“這兩個大花壇從我們一年級開學的第一天就看到了。這五年間我們上學或放學都會看到它。尤其是它中間的那個雕像,男的那個左手握著火炬,右手拿著足球,氣勢雄偉;那女的手里拿著一本書,當同學們看到這個雕像,一定會體會到積極向上,努力學習的精神?!?
早上,這里一片生機勃勃,微風一吹來,花壇里的花朵搖頭晃腦,仿佛對同學們說:早上好!如果有領導嘉賓到來參觀指導,它們好像對來客們說:您們好!歡迎光臨!到了上課的時間,兩個花壇四周寂靜,只有一些小昆蟲在這里忙碌,最勤快的是蜜蜂,它們“嗡嗡嗡”地飛來,又“嗡嗡嗡”地飛走,真像奏著一首美妙的樂曲。不知是否蜜蜂美妙的“樂曲”又引來了一群舞蹈家——蝴蝶,它們一高一低,一快一慢,翩翩起舞,美麗極了。
中午,烈日當空,花壇里的花草形態(tài)各異:有的抬起“頭”,好像一點不怕太陽;有的花朵低著“頭”,好像怕曬黑“面孔”。、、、、、、
傍晚,太陽下山了,日落的余輝灑落在花朵上,花朵上好像鍍了一層金鉑似的,一陣風吹來,仿佛一片片金鉑撒落地上。
美麗的花壇給我們一小塊自然空間,讓同學們暫時忘卻緊張的學習,全身心放松,就像一個心靈的加油站,我們能不喜歡它嗎!
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