以校園里的柳樹(shù)寫一篇作文(以學(xué)校的老柳樹(shù)為題目寫一篇600字左右的作文)

1.以“學(xué)校的老柳樹(shù)”為題目寫一篇600字左右的作文

我在北向陽(yáng)念小學(xué)時(shí)，校園里種著一顆高大挺拔的老柳樹(shù)，柳樹(shù)像守護(hù)神似的保護(hù)著我們。聽(tīng)老師講這棵老柳樹(shù)是當(dāng)年她帶領(lǐng)同學(xué)們種的樹(shù)中僅充活的一棵，聽(tīng)著老師的介紹，我深深地為這棵老柳樹(shù)而感到驕傲自豪。然而，現(xiàn)在我卻走進(jìn)了另一所學(xué)校，而深深地懷念這守護(hù)神似的老柳樹(shù)。

春天，老柳樹(shù)在那春風(fēng)的呼喚中，展開(kāi)了許多淡綠色的葉子，在春風(fēng)中搖晃著，好象在向你招手呢！夏天，老柳樹(shù)的葉子漸漸長(zhǎng)大，淡綠色的葉子已變成了深綠色的了；秋天，風(fēng)吹拂著老柳樹(shù)的葉子逐漸飄落，校園仿佛成了用葉子鋪的地毯；冬天老柳樹(shù)的葉子飄落完了，一切都成為光禿禿的，下過(guò)雪后，老柳樹(shù)好象被裹上了厚厚的冬衣。

這棵老柳樹(shù)仿佛就是我們的大哥哥大姐姐，不管遇到什么都護(hù)著我們。就像夏天，強(qiáng)烈的陽(yáng)光照射著我們，老柳樹(shù)就乘開(kāi)自己的“大傘”來(lái)抵熱，而我們卻在它的下邊盡情地嬉笑玩鬧著。

我愛(ài)校園里的老柳樹(shù)，雖然我離開(kāi)了校園，離開(kāi)了老柳樹(shù)，但是老柳樹(shù)呵護(hù)我們的形象卻一直停留在我的心中

2.初中作文《校園的柳樹(shù)》800字

我校有一叢柳樹(shù)，它們挺拔的身軀，高高的額頭仿佛刻滿了智慧，看！前面打頭的樹(shù)，像是一位德高望重 的老人，像在為小樹(shù)做守衛(wèi)。

春天，柳樹(shù)發(fā)出一個(gè)個(gè)小腦袋，露出一點(diǎn)兒嫩芽，你看它們多高興，它們高興的說(shuō)：“春天來(lái)了?！绷鴺?shù)上的小鳥(niǎo)唧唧喳喳地說(shuō)著話，仿佛在說(shuō)他們看到的好風(fēng)景。

夏天，柳樹(shù)宛如一位婀娜的少女，把它扎滿綠葉的發(fā)絲垂落下來(lái)像一把綠傘為同學(xué)們遮陽(yáng)，偶爾，還會(huì)扭動(dòng)它纖細(xì)的腰枝為人們送去清涼的風(fēng)。

秋天，柳樹(shù)葉子落下來(lái)，如果你從樹(shù)下走過(guò)，葉子偶爾也會(huì)掉在你的頭上，親吻著你的肩，飄落在大地上，像為大地鋪了一層薄薄的地毯。為校園添了溫暖的感覺(jué)，讓可愛(ài)的校園變成了一幅美麗的畫面。

冬天，為大樹(shù)披了一層雪白的大衣，落在地上葉子好似為潔白的雪埋藏在地下，為來(lái)生作出奉獻(xiàn)。

??！柳樹(shù)，你高高的身軀，讓我覺(jué)得很驕傲。

我愛(ài)校園的柳樹(shù)，更愛(ài)迷人的校園。

3.以校園的柳樹(shù)以晴天雨天的順序?qū)懸黄魑拇笕?/h2>

我喜歡月季，因?yàn)樗利惙枷?；我喜歡荷花，因?yàn)樗鲇倌喽蝗?；我喜歡梅花，因?yàn)樗韬?dú)秀；但我更喜歡柳樹(shù)，盡管它看起來(lái)弱不禁風(fēng)。

早春二月，冰雪剛剛?cè)诨鴺?shù)已經(jīng)長(zhǎng)出了嫩芽?jī)?。那翠綠的葉子一塊塊打磨的很薄的碧玉、又好似一只只小巧靈瓏的玉蝴蝶，令人眼前一亮，生動(dòng)極了，那千萬(wàn)條柔嫩的枝條，在天空中、在雨霧中輕盈極了，優(yōu)美極了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像一團(tuán)團(tuán)淡綠色的去煙，給人帶來(lái)美的享受，無(wú)限遐想。讓人不由得想起“碧綠妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳?！绷鴺?shù)裝點(diǎn)了春天，裝點(diǎn)了我們的生活。讓我們感到無(wú)限的快樂(lè)。

柳樹(shù)不僅給我們帶來(lái)美的感受，而且渾身都是寶。柳樹(shù)木質(zhì)輕，干燥后不變形，可以做家具；柳條可以編籃子；柳枝可以當(dāng)柴燒，柳樹(shù)的根深深的扎到泥土里，可以防止水土流失；夏天，柳樹(shù)巨大的樹(shù)冠可以供人乘涼、休息，柳樹(shù)的各個(gè)部分；柳葉、柳皮、柳根可發(fā)除疲明目、消熱。柳樹(shù)把自已的全部獻(xiàn)給了人類。

有一句古話說(shuō)的好：“有心栽花花不成，無(wú)心插柳柳成陰。”柳樹(shù)適應(yīng)能力非常強(qiáng)，無(wú)論是天南還是地北，無(wú)論是肥沃還是貧瘠；無(wú)論是干燥還是水災(zāi)，無(wú)論是天寒地凍還是驕陽(yáng)似火，它什么都不怕，它從不挑剔，從不需要人們的修枝剪葉，它頑強(qiáng)地成長(zhǎng)著，需要的很少很少。

柳樹(shù)青枝綠葉，美化環(huán)境。它渾身都是寶，默默奉獻(xiàn)，環(huán)境惡劣；柳樹(shù)的一生在于付出，在于給予，而不是接取，也不是在于索取；柳樹(shù)不退縮，讓自已的身性變的有意義。

生活中有許多像柳樹(shù)這樣的人，堅(jiān)持無(wú)償獻(xiàn)血的郭明義用自已演出掙的錢，資助183名貧困兒童返回校園，身殘志堅(jiān)自學(xué)成才的張海迪。我也要做一棵柳樹(shù)，不向困難低頭，讓自已活的更有意義。

4.求校園的柳樹(shù)的作文

我的校園里，沒(méi)有五彩繽紛的鮮花，沒(méi)有綠色一片的草坪，但是我喜歡的校園，更喜歡校園里的幾棵柳樹(shù)。

春天到了，溫暖的陽(yáng)光照在柳樹(shù)那光禿禿的枝條上，經(jīng)過(guò)春雨的“舒洗”柳樹(shù)的枝條上冒出來(lái)了一個(gè)個(gè)嫩芽，露珠落在嫩芽上，仿佛是一粒粒珍珠一樣晶瑩剔透，美麗極了。夏天到了，柳樹(shù)的枝條上長(zhǎng)滿了翠綠翠綠的葉子，把柳樹(shù)裝點(diǎn)得更加美麗，一陣陣微風(fēng)吹過(guò)，柳樹(shù)就隨風(fēng)跳舞，顯得阿娜多姿。

體育課上，同學(xué)們玩累了，就在樹(shù)下休息了起來(lái)，同學(xué)們?cè)诹鴺?shù)下兵乓球案上打球，一陣風(fēng)吹過(guò)，柳樹(shù)就像啦啦隊(duì)一樣在為打球的同學(xué)加油助威呢！秋姑娘慢慢來(lái)到了我們的身邊。秋姑娘和我們玩起了捉迷藏，我們還沒(méi)有感覺(jué)到的時(shí)候，她已經(jīng)把柳樹(shù)的枝葉變成金黃色的了，給我們帶來(lái)了秋天的氣息。

金黃色的落葉在風(fēng)姑娘的伴隨下，像“枯葉蝶”一樣在空中翩翩起舞，一會(huì)兒“枯葉蝶”們不知為什么就像死了一樣落在地面上，絲毫不動(dòng)，一會(huì)兒這些“枯葉蝶”又像活了一樣快活跳起舞來(lái)。冬天在秋天的涼爽下悄悄地溜了進(jìn)來(lái)。

柳樹(shù)光禿禿地等等冬天給“她”的新衣裳。一場(chǎng)大雪下過(guò)之后，柳樹(shù)就像深海里的珊瑚一樣成了銀白色，似乎一棵平凡的柳樹(shù)瞬間變成了一個(gè)值錢的美麗珊瑚。

我愛(ài)的的學(xué)校，更愛(ài)學(xué)校里的那幾棵柳樹(shù)。

5.美麗的校園作文400字寫柳樹(shù)

我的美麗校園

我的美麗校園

我學(xué)習(xí)在一所美麗的學(xué)校里，它一年四季都非常美麗！

春天，樹(shù)木抽出新的枝條，小草也探出了小小的腦袋，桃花像和其他花爭(zhēng)著報(bào)春一樣，開(kāi)的特別美麗。那小小的紫丁香花也努力的展示它與眾不同的紫色，仿佛要比桃花更加鮮艷，讓人看了心情非常舒暢！

夏天的天氣非常炎熱，楊樹(shù)和松樹(shù)綠的逼你的眼！坐在像傘一樣的大樹(shù)底下的人們既舒適，又可以涼快。有時(shí)下小雨，同學(xué)們就在樹(shù)下嬉戲打鬧，別有一番樂(lè)趣。

秋天，它是一個(gè)穿著金色衣裳的仙女。它用它的衣服撫去了太陽(yáng)的炎熱，將清爽和明亮帶給了大地。這個(gè)季節(jié)校園的花壇中菊花千姿百態(tài)，最迷人了！

冬天，當(dāng)校園被披上厚厚的銀裝，樹(shù)木中的松柏比以前更加強(qiáng)壯了，像一位戰(zhàn)士，守護(hù)著校園。

啊，我愛(ài)我美麗的校園！

6.以校園的柳樹(shù)以晴天雨天的順序?qū)懸黄魑拇笕?/h2>

我喜歡月季，因?yàn)樗利惙枷?；我喜歡荷花，因?yàn)樗鲇倌喽蝗?；我喜歡梅花，因?yàn)樗韬?dú)秀；但我更喜歡柳樹(shù)，盡管它看起來(lái)弱不禁風(fēng)。

早春二月，冰雪剛剛?cè)诨?，柳?shù)已經(jīng)長(zhǎng)出了嫩芽?jī)?。那翠綠的葉子一塊塊打磨的很薄的碧玉、又好似一只只小巧靈瓏的玉蝴蝶，令人眼前一亮，生動(dòng)極了，那千萬(wàn)條柔嫩的枝條，在天空中、在雨霧中輕盈極了，優(yōu)美極了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像一團(tuán)團(tuán)淡綠色的去煙，給人帶來(lái)美的享受，無(wú)限遐想。

讓人不由得想起“碧綠妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。”柳樹(shù)裝點(diǎn)了春天，裝點(diǎn)了我們的生活。

讓我們感到無(wú)限的快樂(lè)。 柳樹(shù)不僅給我們帶來(lái)美的感受，而且渾身都是寶。

柳樹(shù)木質(zhì)輕，干燥后不變形，可以做家具；柳條可以編籃子；柳枝可以當(dāng)柴燒，柳樹(shù)的根深深的扎到泥土里，可以防止水土流失；夏天，柳樹(shù)巨大的樹(shù)冠可以供人乘涼、休息，柳樹(shù)的各個(gè)部分；柳葉、柳皮、柳根可發(fā)除疲明目、消熱。柳樹(shù)把自已的全部獻(xiàn)給了人類。

有一句古話說(shuō)的好：“有心栽花花不成，無(wú)心插柳柳成陰。”柳樹(shù)適應(yīng)能力非常強(qiáng)，無(wú)論是天南還是地北，無(wú)論是肥沃還是貧瘠；無(wú)論是干燥還是水災(zāi)，無(wú)論是天寒地凍還是驕陽(yáng)似火，它什么都不怕，它從不挑剔，從不需要人們的修枝剪葉，它頑強(qiáng)地成長(zhǎng)著，需要的很少很少。

柳樹(shù)青枝綠葉，美化環(huán)境。它渾身都是寶，默默奉獻(xiàn)，環(huán)境惡劣；柳樹(shù)的一生在于付出，在于給予，而不是接取，也不是在于索取；柳樹(shù)不退縮，讓自已的身性變的有意義。

生活中有許多像柳樹(shù)這樣的人，堅(jiān)持無(wú)償獻(xiàn)血的郭明義用自已演出掙的錢，資助183名貧困兒童返回校園，身殘志堅(jiān)自學(xué)成才的張海迪。我也要做一棵柳樹(shù)，不向困難低頭，讓自已活的更有意義。

7.小學(xué)生作文校園里四季的柳樹(shù)

花園似的校園，點(diǎn)綴得五彩斑斕，更顯得生氣盎然.一座座別具風(fēng)格的教學(xué)樓，在翠綠欲滴的樹(shù)兒和嬌羞欲語(yǔ)的花兒的裝飾下，更平添了一份勃勃的生機(jī)，形成了一種人工美和自然美的景色.在校道旁的花草樹(shù)木隨風(fēng)搖曳，襲來(lái)了一股花卉的幽香，送來(lái)了一陣青草的新鮮，更帶來(lái)了學(xué)習(xí)的氣息，沁人心脾，令人陶然欲醉！漫步在這"成長(zhǎng)的家園"里，在"風(fēng)"中接受陽(yáng)光般的沐浴，在細(xì)雨中接受他的洗禮，這種感覺(jué)實(shí)在妙不可言！

于是三步并作兩步，來(lái)到了學(xué)習(xí)的天堂，靜靜地聽(tīng)著瑯瑯的讀書聲，仿佛身臨其境；再仔細(xì)瞧瞧同學(xué)們聚精會(huì)神的樣子，而且個(gè)個(gè)精神抖擻，他們的聲音響徹了清晨的校園，裝飾著清晨的校園，令無(wú)限風(fēng)光的校園錦上添花！在振興中學(xué)里，處處洋溢著學(xué)習(xí)的氣氛，處處充滿著詩(shī)情畫意……

在校園里，不僅充滿了鳥(niǎo)語(yǔ)花香，綠樹(shù)成蔭，而且錯(cuò)落有致的教學(xué)樓更是平添了一份美景.

一進(jìn)校園，便可以看見(jiàn)我們經(jīng)常出入的圖書館，在這里，同學(xué)們的身影比比皆是，他們?cè)谡J(rèn)真地翻閱著書本，以此來(lái)充實(shí)他們知識(shí)，拓展他們的思維，陶冶他們的情操.在振中，還有美麗的地理生物園，種滿了茁壯成長(zhǎng)的花卉，待到時(shí)機(jī)成熟，就會(huì)競(jìng)相綻放，爭(zhēng)奇斗艷，把濃郁的連同無(wú)限的生命力撒向大地.

當(dāng)然還少不了我們學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)樓，信息樓，音樂(lè)室，歷史室，民樂(lè)室……簡(jiǎn)直就是應(yīng)有盡有，在這么優(yōu)美學(xué)園中讀書，可以說(shuō)是一種享受呢！

下課的鈴聲，打破了校園的沉寂，迎來(lái)了另一幅嶄新的畫面：在課堂上嚴(yán)肅的老師，變得和藹可親，以朋友的形式與我們談笑風(fēng)生；在走廊上，同學(xué)們?cè)诤粑@中清新的空氣；在坦蕩如砥的操場(chǎng)上，同學(xué)們大顯身手，正一步一步地向著自己的目標(biāo)前進(jìn).

這樣的菁菁校園，怎能不使我們展翅高飛呢 怎能不使我們向往未來(lái)

振興中學(xué)，使你伴我走過(guò)了成長(zhǎng)的時(shí)空，是你引我進(jìn)入科學(xué)的殿堂，是你激勵(lì)我?jiàn)^發(fā)向上，也是你使我走向成熟.

振興中學(xué)，我期盼你的明天，明天的你更加美好，更加欣欣向榮！

當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活.

清晨，快樂(lè)的鳥(niǎo)兒唱著歌，伴隨著我們一路走過(guò)灑滿花香的小路，目送著我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意.陽(yáng)光鋪在寫有"南京師范大學(xué)附屬揚(yáng)子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上，我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳；我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么.

走進(jìn)灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活.

課堂上，我們盡情地展開(kāi)我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解，認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn).為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩，為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語(yǔ)…….我們努力著！

我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財(cái)富；我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jī)，讓自己更加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠(yuǎn)眺；有的聚集在長(zhǎng)廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在"S"形的雕塑下，沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的金色年華.

我們?nèi)谌朐诩w之中，每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)家，我們?cè)谝黄鸪ο嗵?，無(wú)不希望自己的"家"能夠出類拔萃.因此，我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上看見(jiàn)了每個(gè)運(yùn)動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢(shì)，戰(zhàn)無(wú)不勝的決心.我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊(duì)加油助威的龐大的陣勢(shì)——有揮舞著雙臂的，有跳起來(lái)大聲喊的，個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn).

我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著.

我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)著.