爸媽的校園生活作文600字(反映家庭社會(huì)校園文化生活的作文600字)

1.反映家庭、社會(huì)、校園文化生活的作文600字

《我家有三個(gè)書(shū)蟲(chóng)》我家有三口人，我，爸爸，還有媽媽。別看我家這普普通通的三位，可是名副其實(shí)的大小書(shū)蟲(chóng)呢！想聽(tīng)聽(tīng)我們的故事嗎？且聽(tīng)我給你們一個(gè)個(gè)講來(lái)。我是家里的小書(shū)蟲(chóng)，只要一有空，就會(huì)隨手拿起書(shū)桌上的書(shū)看得津津有味，而且一看就是好幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)還會(huì)為了看書(shū)而“闖禍”呢！想知道是怎么回事嗎？那就讓我來(lái)告訴你們吧！不過(guò)，你們聽(tīng)了這個(gè)故事可別笑話我呦！記得有次雙休日，我做作業(yè)做得累了，在征求了媽媽的同意后，我有了二十分鐘的休息時(shí)間。"美好的時(shí)光就這么浪費(fèi)，實(shí)在是太可惜了！趁此機(jī)會(huì)，何不看會(huì)課外書(shū)呢？"我自言自語(yǔ)道。于是，我就拿起書(shū)架上的《三國(guó)演義》看了起來(lái)。一分鐘，兩分鐘，三分鐘。。直到媽媽進(jìn)來(lái)檢查作業(yè)，我還沉浸在書(shū)海里。媽媽輕輕拍了拍我的肩，我嚇得立刻從椅子上站起來(lái)，我驚慌失措的舉動(dòng)把媽媽也給嚇了一跳。這下完蛋了，準(zhǔn)會(huì)挨一頓臭罵！正等著挨批呢！只見(jiàn)媽媽面帶微笑，溫和地對(duì)我說(shuō)："我的小書(shū)蟲(chóng)，你都看了一個(gè)多小時(shí)了，再看眼睛都近視了。你看，還有那么多的作業(yè)，你不怕晚上熬夜變成‘大熊貓’??！趕緊到外面去看看樹(shù)休息休息，過(guò)會(huì)再進(jìn)來(lái)做作業(yè)。”我聽(tīng)了媽媽的話，知道自己做錯(cuò)了，連頭都不敢抬了。這就是我——一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)的故事，有意思嗎？不過(guò)我的故事跟我家的大書(shū)蟲(chóng)爸爸比起來(lái)，那就小巫見(jiàn)大巫了。也是一次雙休日，媽媽要出去辦事，出門前對(duì)爸爸說(shuō)：“老公，我今天有點(diǎn)事，中飯就不回來(lái)吃了，你和女兒的飯你們自己煮吧！”爸爸手里拿著報(bào)紙，頭也沒(méi)見(jiàn)他抬，應(yīng)了聲“哦！知道了！”等到媽媽走了，他就回到自己房間，不知干嘛去了。我也回房做作業(yè)了。中午十一點(diǎn)半，我的肚子餓得“咕咕”直叫，“爸爸，飯煮好沒(méi)??？”我大聲問(wèn)道，好半天也沒(méi)見(jiàn)爸爸回答，我走出房間，還以為他在廚房沒(méi)聽(tīng)到呢！結(jié)果過(guò)去一看！桌上沒(méi)菜，鍋里沒(méi)飯，廚房里冷冷清清的。“老。。爸！”我怒氣沖沖地跑到爸爸的房間，見(jiàn)他手捧著一本《輪機(jī)管理》看得起勁呢！居然不知道我進(jìn)去.我又大吼了一聲："爸爸！"他這才回過(guò)神，問(wèn)我："怎么回事啊，干嘛這么大聲哦？"天哪！還指望他會(huì)煮飯給我吃呢，這個(gè)大書(shū)蟲(chóng)，氣死我了！沒(méi)辦法，我都懶得跟他解釋了，自己下樓買面條吧！呵呵呵呵。我老爸好玩嗎？他就這樣，只要拿起書(shū)看了就不會(huì)停，除非他累了。家里除了我和老爸，媽媽看書(shū)最講究時(shí)間，按她自己的話說(shuō)是：有分寸。媽媽加入了一個(gè)貝塔斯曼書(shū)友會(huì)，她說(shuō)是從我還在她肚子里時(shí)就加入了。每星期她都會(huì)從郵局抱回一大疊書(shū)籍，都是她喜歡的，什么張小嫻的，安妮寶貝的，還有魯迅的一整套小說(shuō)，再有就是一些外國(guó)育兒經(jīng)驗(yàn)的書(shū)，我想，她是要把這些經(jīng)驗(yàn)用在我身上吧！你看，媽媽的房間到處都是書(shū)，床頭柜上，電視柜旁的書(shū)架上，實(shí)在放不下，就都疊在一起了。我看以后她怕是把床也要當(dāng)書(shū)柜了。媽媽每晚睡覺(jué)前都會(huì)看舟山晚報(bào)，然后再拿一本愛(ài)看的小說(shuō)，一個(gè)晚上大概看十幾二十頁(yè)，不像我和爸爸，看起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了。其實(shí)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)媽媽的看書(shū)習(xí)慣，不要一口吃成大胖子。要像蠶寶寶吃桑葉一樣，慢慢來(lái)。這就是我家三個(gè)書(shū)蟲(chóng)的讀書(shū)故事，你會(huì)最喜歡我們中的哪一個(gè)呢？請(qǐng)留言告訴我吧！

這也是在網(wǎng)上查的，，，希望能幫到你（*^__^*）

2.【求作文】 關(guān)于父母親人,老師,校園,校園生活四種題材,只要發(fā)

我與父親促膝談心 其實(shí)我是個(gè)不愛(ài)與父母交流的人，有什么心事，寧愿與老師、朋友交流，都不愿與父母交流。

這件事情，我實(shí)在找不到好的解決方法。我不知父母親是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，還是隨著我走，從來(lái)都是認(rèn)為我過(guò)的是無(wú)憂無(wú)慮，沒(méi)有煩惱。

而今天，在這個(gè)神圣的日子——父親節(jié)，我準(zhǔn)備以信的方式，來(lái)告訴爸爸這幾年堆在心里的話?？蓜?dòng)起筆寫了又寫，撕掉了一張又一張紙，可總覺(jué)得心里有很多話，說(shuō)也說(shuō)不完，寫又不知從何下手，所以左右為難。

爸爸看出我的心思，吃過(guò)晚飯后，爸爸和我都坐在沙發(fā)上，我們兩人都捧著一杯水。 正在我不知如何表達(dá)自己對(duì)爸爸的情感時(shí)，爸爸發(fā)問(wèn)了：“神神秘秘，鬼鬼祟祟，有什么事情你就說(shuō)吧？是不是又闖了什么禍?。俊蔽疫B忙搖頭，掙扎了許久，想到先從一個(gè)最近發(fā)生的事例開(kāi)始說(shuō)起。

“爸，你有沒(méi)有見(jiàn)我擱在桌子上的兩個(gè)大紅包？”我用了一種十分愉快的語(yǔ)調(diào)，爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭，不知為何，我竟然有些慍怒，抑制不住情緒，向爸爸說(shuō)：“爸，你就這一點(diǎn)我最討厭了，每次都是我的東西，你就不說(shuō)一聲的，就扔掉。”爸爸看見(jiàn)我有些發(fā)火，平靜的說(shuō)：“那是因?yàn)槟悴话褨|西放好啊！”“爸，這就是你的不對(duì)了，每次都是我的東西，你亂扔的，我平時(shí)一直沒(méi)說(shuō)，都是忍在心里的?！?/p>

爸爸聽(tīng)到這里，一把把我摟在懷里，說(shuō)：“對(duì)不起，孩子，平時(shí)一直以為你是無(wú)憂無(wú)慮，認(rèn)為讓你吃飽喝好，你就很幸福，沒(méi)想到你也有這么大的心聲，孩子，抱歉?！蔽艺f(shuō)：“爸爸，其實(shí)你也沒(méi)錯(cuò)，我的這個(gè)隨處擱東西的毛病也要改改了?！?/p>

積蓄在心里的一口氣，終于抒發(fā)出來(lái)，這時(shí)，爸爸對(duì)我說(shuō)：“孩子，我們倆互相說(shuō)說(shuō)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)好不好?。俊蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，爸爸先開(kāi)頭，就劈頭蓋臉把我的缺點(diǎn)統(tǒng)統(tǒng)數(shù)落一頓。 “你啊，太多的精力都放在寫文章上了，你不是老說(shuō)，自己最近的文章，老沒(méi)魂嗎？就是因?yàn)?，你最近的?shū)，讀得太少，女兒，想要寫好文章，就要多讀書(shū)，還有，你那一頭熱的性格該改改了，做什么事可不能沖動(dòng)，還不能太任性哦?！?/p>

我也毫不示弱啊，接下老爸的話，就說(shuō)：“你老愛(ài)扔我的東西，而且有時(shí)候很懶，都不愿意給我們做飯?！卑职忠恍Γ又f(shuō)：“哈哈，這世道變了，變了，女兒都會(huì)指責(zé)爸爸了?！?/p>

我連忙說(shuō)：“不，你的優(yōu)點(diǎn)勝過(guò)缺點(diǎn)，你每天都很負(fù)責(zé)任的把我們照顧好，讓我們吃好、穿好、睡好，雖然這是每一個(gè)父母應(yīng)盡的責(zé)任，但我覺(jué)得，你比其他人都做得更好，因?yàn)槟闶俏业母赣H。” 爸爸看樣子，好像很幸福，很幸福，對(duì)我說(shuō)：“孩子，你在我心中，盡管有一些缺點(diǎn)，但你永遠(yuǎn)在老爸心中，都是完美的天使！” 談話結(jié)束，我反思了很多，盡管這只是一次小小的談話，但卻把我和爸爸直接的隔閡完全洗除掉，父親節(jié)，神圣的日子，帶來(lái)了我夢(mèng)寐以求的生活——我和爸爸沒(méi)有隔閡，心里沒(méi)有秘密。

我希望，父親節(jié)，還是一年一次，但我和父親之間的談話，要一天一次，永不間斷，無(wú)論任何時(shí)間，任何地點(diǎn)。老師的愛(ài)人們都說(shuō)，父愛(ài)如山，母愛(ài)似水，山水延續(xù)了生命。

但那生命是脆弱的，蒼白的。那么，是誰(shuí)給了生命以力量，又是誰(shuí)給了生命以色彩？——是愛(ài)，是老師純真的愛(ài)。

老師的愛(ài)，似水的靈秀給我以聰慧；老師的情，如山的沉穩(wěn)給我以敦厚。老師，您的愛(ài)，深沉而無(wú)言。

每當(dāng)夜幕降臨，有一顆最亮的星星，印在您的窗簾上，這是您不眠的心。老師，您每天最后告別長(zhǎng)夜，又最先迎來(lái)黎明。

老師，您的愛(ài)，樸實(shí)而無(wú)華。您用您的雙手“除銹去渣”，把我雕造成國(guó)家的棟梁。

老師，您的愛(ài)，無(wú)私而永恒。您的敦敦教導(dǎo)，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，深深銘刻在我的心中。

花開(kāi)花落，歲月匆匆流過(guò)，卻不知哪年哪月哪日，您的額上犁出了深溝，您的雙鬢平添了銀絲，您把精魂給了我們，把柔情給了我們，把母親般的一腔愛(ài)給了我們……您把您的一切給了我們。您的愛(ài)也許有時(shí)嚴(yán)厲，但嚴(yán)厲的背后是不易察覺(jué)的幾許溫柔。

您的愛(ài)樸素不善言語(yǔ)，卻默默地在我們靈魂深處撐起一片綠洲。漫漫人生路，有老師的愛(ài)伴我們上下求索，前面的路不會(huì)艱難，也不會(huì)孤單。

我的天空中微笑，我的世界繽紛閃耀，愛(ài)是一道光，如此美妙，照亮我的未來(lái)，原來(lái)那是老師您炯炯有神的眼睛……在我生命里，每一天每一夜相系，您是閃亮的星，溫暖了我的心，您的愛(ài)讓我不孤寂，寬闊的天，你給我指引，狂風(fēng)的夜，你讓我平靜，相知相惜，我如此幸福…… 老師，您像霞光，卻又比霞光更璀璨，更輝煌。霞光只是日伴紅日行，然而您卻不舍晝夜，不分陰暗，時(shí)時(shí)溫暖著我們的心。

在生命之旅中，生活一會(huì)兒把您拋到谷底，一會(huì)兒又把您推上浪尖，唯有一點(diǎn)不變的是——您那顆對(duì)孩子們，對(duì)下一代的愛(ài)心！小河奉獻(xiàn)給大海，白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，陽(yáng)光奉獻(xiàn)給大地，老師，您把您的一生毫無(wú)怨言地奉獻(xiàn)給您的學(xué)生。您的愛(ài)就像一滴甘露，傾注了一切，卻不求回報(bào)；您的愛(ài)是一滴細(xì)雨，用溫情感化冷漠的凍土；您的愛(ài)是一眼清泉，用一生一世匯成一條洶涌的河流……。

3.需要三篇作文：家庭生活、校園生活、社會(huì)生活.三篇作文分別都只寫一

我快樂(lè)的家庭生活 每天，都是廚房里的媽媽用鍋碗瓢盆把我從夢(mèng)想叫起，使我從夢(mèng)中回到了家。

家，是每個(gè)人值得依靠的地方，在我幼小的時(shí)候，媽媽常輕輕地唱著“爸爸是船，媽媽是帆，載著宸宸，組成幸福家庭”的歌曲，哄著我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，每當(dāng)回憶起在幼小時(shí)媽媽唱這支歌時(shí)，我不禁油然而生一種對(duì)家的眷戀之情。 周末時(shí) 周末，我總是想多睡一會(huì)，但媽媽總是把我早早的叫醒，誰(shuí)我是太胖了，我?guī)页烤殹?/p>

“先是繞著小區(qū)跑一圈。”媽媽別跑邊說(shuō)。

“我不想跑?！?“快跑?！?/p>

媽媽瞪著眼赫赫的告訴我?！耙欢唬欢弧?終于，熬過(guò)了早晨，我回到家就做作業(yè)。

媽媽爸爸就開(kāi)始忙午飯。 廚房里 鍋碗瓢盆噼啪聲響，爸爸把準(zhǔn)備好的材料下了鍋，媽媽則是在一旁做美味的番茄蛋湯，饞得我只好在一旁流口水，只好默默的告訴自己快好了，在等一會(huì)。

哈哈，熱騰騰飯菜終于端上了桌，惹的我直流口水。晚了沒(méi)有洗手就抓了一塊糖醋排骨到嘴里。

哇！好燙，只好讓我不停的吹氣，爸爸見(jiàn)了，就笑呵呵說(shuō)我這只小饞貓是自找苦吃，誰(shuí)叫我是饞到家了呢。 下午了 爸爸媽媽和我一起看電視，上網(wǎng)，看書(shū)。

有時(shí)爸爸還會(huì)和我一起下下棋，媽媽還會(huì)和我一起講幾句英語(yǔ)，提高一下我的英語(yǔ)水平。一晃眼的功夫，又到了晚飯時(shí)間了，媽媽爸爸就去下廚了。

月色下 在月色下散步是一件很愜意的事情，爸爸的左手媽媽的右手勾著我的雙手組成了和睦的一家子，我們都在笑。 夢(mèng)鄉(xiāng)好甜 帶著甜甜的好記憶我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

結(jié)尾 在我的想象中，我想說(shuō)的是只有我這幸福小家，才能為我遮風(fēng)避雨，伴著我幸福成長(zhǎng)。我永遠(yuǎn)愛(ài)我的家，我將努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，爭(zhēng)取用智慧把我的家建設(shè)得更加美麗、可愛(ài)，用勤勞的雙手為我那幸福之家錦上添花。

我的家庭生活 家庭，是每個(gè)人遮蜂擋雨的地方，而有個(gè)幸福美滿的家庭是人們夢(mèng)寐以求的。 家庭是由幾個(gè)人組成的，大家是要互相關(guān)心和諧的相處，那么生活酒會(huì)很快樂(lè)不是嗎？你們想知道我的家庭生活是怎么樣的嗎？下面就聽(tīng)我細(xì)細(xì)講給你們聽(tīng)吧！我的家庭生活是由我我 哥哥 爸爸媽媽組成的一個(gè)幸福 美滿的家庭。

我的家庭生活很平常，只有星期六晚上，我們?nèi)叶家阋淮稳揖蹠?huì)晚餐。 這時(shí)，爸爸以迫不及待地的去商場(chǎng)采購(gòu)回來(lái)了，左一袋，右一袋地提回來(lái)了。

媽媽則像個(gè)大廚師，在廚房里大選身手，我就當(dāng)媽媽的小助手幫忙做雜活。而哥哥就在收拾客廳。

一家個(gè)做個(gè)的事，不亦樂(lè)乎。經(jīng)過(guò)大家的勞動(dòng)，桌上已擺滿菜，那菜的香味像桂花十里飄香，我和哥的口水早以流萬(wàn)丈尺了，就等著老爸的一句開(kāi)飯。

老爸終于說(shuō)開(kāi)飯了。我和哥哥大口大口的吃菜，把爸爸媽媽笑得合不攏嘴，原來(lái)是我把菜吃到嘴巴旁邊，像只小貓似的，而哥哥卻把菜吃到鼻子上，像個(gè)小丑，怪不得把爸媽笑得合不攏嘴。

我們一家有說(shuō)有笑的吃完了著頓豐盛的晚餐?？上攵?，我的家庭生活是怎么樣的吧。

4.一篇敘述初中校園生活作文六百字

初中的生活就像五味瓶一樣，不僅有酸、有甜、有苦、還有辣！ ——題記

小學(xué)時(shí)，我總是盼望上初中。與其說(shuō)是盼長(zhǎng)大，不如說(shuō)是盼望初中的自由。在我看來(lái)，初中是一個(gè)快樂(lè)的階段——沒(méi)有煩惱；沒(méi)有憂愁；更沒(méi)有父母的嘮叨?？僧?dāng)我邁進(jìn)初中后，才真正的了解到初中生活并不像想象的那么簡(jiǎn)單。

初中的學(xué)習(xí)科目越來(lái)越多；作業(yè)越來(lái)越難；知識(shí)越來(lái)越復(fù)雜；自然酸甜苦辣也體會(huì)得越來(lái)越深：

酸

初中生活很酸。

每當(dāng)考試不理想，我會(huì)恨自己不爭(zhēng)氣，流下后悔的眼淚；偶爾老師輕聲的詰責(zé)，我也會(huì)覺(jué)得委屈而心酸。但是，酸卻是一份生活的饋贈(zèng)，每當(dāng)我考試不好而心酸的時(shí)候，我就會(huì)明白：成績(jī)需要付出，努力才會(huì)得到回報(bào)。每當(dāng)我受到批評(píng)而心酸的時(shí)候，我會(huì)告訴自己：自作自受，決不能再犯。就是這樣一次次的酸楚，讓我明白“酸不過(guò)如此”，只要牢記這句話，我將不怕受挫。

我的初中生活，酸而有味。

甜

初中生活很甜。

三年的同學(xué)友誼濃郁香醇，甜進(jìn)心坎。從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的互不相識(shí)，到逐漸走在一起，直到無(wú)所不談。甜，就像蜜糖吃進(jìn)嘴，一點(diǎn)點(diǎn)地甜到心里。大家開(kāi)心的在一起書(shū)'相關(guān)的作文"&gt；讀書(shū)、寫字；在一起暢談天下大事；在一起跳皮筋、打籃球。快樂(lè)，大家分享；困難，一起擔(dān)當(dāng)。幸福就是這樣吧！

我的初中生活，甜到心底。

苦

初中生活很苦。

為了考上重點(diǎn)高中、重點(diǎn)大學(xué)，為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想'相關(guān)的作文"&gt；夢(mèng)想，我們需要付出艱辛的勞動(dòng)。天剛亮就要起床，為的是抓緊時(shí)間背誦；晚上10點(diǎn)了還不肯入睡，為的是不把今日的任務(wù)留到明天完成。白天“語(yǔ)、數(shù)、外、物、化”，科科都有作業(yè)；晚上秉燭夜讀，只因明天老師要將作業(yè)檢查?！鞍?！累死了！”想看看心愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片，卻被成堆的作業(yè)困住，無(wú)法脫身。

我的初中生活，真累。

辣

初中生活很辣。

身為一名班干部，學(xué)習(xí)、工作、勞動(dòng)，樣樣都要走在前面。早自習(xí)，我拿著書(shū)走上講臺(tái)大聲的組織早讀，不知從哪個(gè)角落飄出一聲“出風(fēng)頭”，這時(shí)便有種麻辣的滋味漂浮在心頭。躺在床上，心里也會(huì)想想“有什么辦法能發(fā)動(dòng)全班同學(xué)合作完成老師交代的任務(wù)？如果真能那樣，豈不是兩全其美嗎？”

我的初中生活，真辣。

初中生活就像一個(gè)“五味瓶”，五味俱全。初中三年，我已嘗到了那其中的酸甜苦辣。然而我堅(jiān)信：一分耕耘，就有一分收獲。只要我不停的努力學(xué)習(xí)，以真摯誠(chéng)懇的態(tài)度待人，我們將一起走過(guò)酸甜苦辣的初中，共同走向美好的明天！

5.反映家庭、社會(huì)、校園文化生活的作文600字

精彩的校園生活睜開(kāi)朦朧的雙眼，太陽(yáng)那刺眼的光芒射入我的眼睛，新的一天校園生活又開(kāi)始了，今天，會(huì)有怎樣的校園趣事等著我呢？“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了，這節(jié)課是我們?nèi)雽W(xué)的第一節(jié)體育課，由于年齡小，我們不會(huì)那些什么籃球呀，足球呀，還有單雙杠。

這些東西都是我們頭一次見(jiàn)，覺(jué)得很新奇，搶著要玩，還鬧了笑話呢，我們不是把足球當(dāng)籃球打，就是把籃球當(dāng)做足球踢，到頭來(lái)，還被老師批評(píng)了一頓，把足球和籃球收了回去，老師很和藹的對(duì)我們說(shuō)：“這些你們還不會(huì)，我們來(lái)做一個(gè)更好玩的游戲好不好？”“更好玩的游戲？到底是什么，真不明白老師的葫蘆里賣的什么藥？”我小聲的嘀咕著?！袄蠋焷?lái)了！”不知道誰(shuí)喊了一句，我們急忙站好隊(duì)。

“同學(xué)們，我們玩一個(gè)集體的游戲‘貓捉老鼠’，好嗎？”“好！”同學(xué)們齊聲答道。老師讓我們手拉手圍成一個(gè)大圓圈，然后選了兩只“老鼠”和兩只“貓”，游戲前，“老鼠”要把同學(xué)們手拉手的中間打通就可以了，中間是老鼠的老巢。

“準(zhǔn)備好了嗎？”老師說(shuō)。“準(zhǔn)備好了！”“那就開(kāi)始！”一只“貓”就大展雄姿，硬追著一只“老鼠”，糟了！“老鼠”到了洞口，由于不小心，“老鼠”摔了一跤，卻不知道“貓”已經(jīng)抓住了他的腿，硬把“老鼠”拖了出來(lái)，成了“貓”的盤中餐，就剩下一只“老鼠”了，看到同伴被抓了，他有點(diǎn)著急發(fā)慌，心想：“媽呀！是兩只貓抓我呀，還等什么，趕緊跑吧！”“老鼠”急忙鉆進(jìn)了洞里，過(guò)了一會(huì)兒，他要出洞了，這時(shí)兩只“貓”都發(fā)現(xiàn)了，兩面夾擊，同時(shí)撲了上去。

咚的一聲響，原來(lái)兩只“貓”同時(shí)撲到了“老鼠”，并且還來(lái)了一個(gè)“親密接觸”——頭碰頭，哈哈哈，同學(xué)們都笑了起來(lái)，這兩只“貓”也摸摸自己的頭，也笑了……校園的一天多么有趣兒?。∷o我們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)與歡笑，我喜歡這美好的校園生活。

6.以"校園生活"為話題的作文 600字 五分鐘,在線等

當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活.

清晨，快樂(lè)的鳥(niǎo)兒唱著歌，伴隨著我們一路走過(guò)灑滿花香的小路，目送著我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意.陽(yáng)光鋪在寫有"南京師范大學(xué)附屬揚(yáng)子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上，我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書(shū)與婀娜的垂柳；我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么.

走進(jìn)灑滿晨光的教室，安置好書(shū)包與作業(yè)，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活.

課堂上，我們盡情地展開(kāi)我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解，認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn).為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩，為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語(yǔ)??.我們努力著！

我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財(cái)富；我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jī)，讓自己更加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠(yuǎn)眺；有的聚集在長(zhǎng)廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的金色年華.

我們?nèi)谌朐诩w之中，每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)家，我們?cè)谝黄鸪ο嗵?，無(wú)不希望自己的"家"能夠出類拔萃.因此，我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上看見(jiàn)了每個(gè)運(yùn)動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢(shì)，戰(zhàn)無(wú)不勝的決心.我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊(duì)加油助威的龐大的陣勢(shì)——有揮舞著雙臂的，有跳起來(lái)大聲喊的，個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn).

我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著. 我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)著.

現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè)的時(shí)光.當(dāng)我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒(méi)有虛度年華的自豪；有的是對(duì)美好未來(lái)的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶。.

7.校園生活作文

手中翻著一頁(yè)頁(yè)的同學(xué)錄，看著一本本的留言冊(cè)，這時(shí)，我才知道，真的結(jié)束了，小學(xué)生活就要畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)了。

望著一張張熟悉的面孔，望著校園中的一切，似乎好像都變得陌生起來(lái)。 六年前，我邁進(jìn)了學(xué)校的大門，我對(duì)爸媽，老師，同學(xué)們高興的說(shuō)："我是一名小學(xué)生了！” 兩年后，我真正的成為了少先隊(duì)員，我又對(duì)爸媽，老師，同學(xué)們興奮地說(shuō)：我是一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員了。

隨著時(shí)間的流逝，一年又一年，如今我已經(jīng)成為了一名畢業(yè)生，我又對(duì)爸媽，老師，同學(xué)們激動(dòng)的說(shuō)：“我要小學(xué)畢業(yè)了”此時(shí)此刻，望著窗外的景色，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。 鈴。

.鈴。鈴。

遠(yuǎn)方傳來(lái)了一陣陣熟悉的鈴聲，在春風(fēng)的伴隨中，不禁勾起了我心里一連串美好難忘的小學(xué)校園記憶。 將要上初中的我，還不能忘記干凈的教室，那飛沙的籃球場(chǎng)，來(lái)到每天去學(xué)校的必經(jīng)之路，感覺(jué)就好像回到了那幼小的我，一切的一切都還那么清晰，那么深刻。

現(xiàn)在擺在我眼前的，是一所伴著我成長(zhǎng)了六年的學(xué)校，他在這條小路上，我伴隨著耳邊吹過(guò)的陣陣微風(fēng)，盡情的享受那朗朗的讀書(shū)聲，啊！都么振奮人生的聲音?。?在我童年的記憶中，老師就像慈母一樣教育我們成長(zhǎng)。曾記得，又一次競(jìng)選班長(zhǎng)，我因?yàn)槟懶?，不敢參加，老師鼓?lì)我，要敢于向自己挑戰(zhàn)，要相信自己，于是，我在老師的教誨下，勇敢的走上了講臺(tái)，鍛煉自己的膽量，培養(yǎng)自己的能力，這些對(duì)于我今后都是一個(gè)極好的鍛煉。

進(jìn)入初中的日子越來(lái)越近了，快樂(lè)難忘的小學(xué)生活也在一天天縮短，往日的時(shí)光將永遠(yuǎn)留在我得要海中。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我小學(xué)校園生活，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我親愛(ài)的老師，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我可愛(ài)的同學(xué)們。

8.找?guī)灼?在各個(gè)方面（如家庭生活 校園活動(dòng) ）中感到“幸福”的作文

人們往往滿懷憧憬地踏上尋找幸福的征途，卻殊不知幸福就在我們身邊。

當(dāng)幸福的金馬車向我們駛來(lái)之時(shí)，我們往往對(duì)它視而不見(jiàn)。然，當(dāng)它離我們遠(yuǎn)去時(shí)，我們才會(huì)想起揀起地上的金鬃毛，回味著幸福散發(fā)著露水清香時(shí)的味道，說(shuō)：“哦，原來(lái)我也曾幸福過(guò)。”

幸福是“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸”的無(wú)微不至的母愛(ài)，它潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，而幸福就是這般朦朧而又真切的感覺(jué)。

幸福是父親那扎人的胡子和那寬大溫暖的大手。憐子如何不丈夫，父愛(ài)如山，而幸福亦像大山般敦厚穩(wěn)重。

幸福是“海內(nèi)存知己，天涯共比鄰”、“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的濃厚情誼。千金易得，知己難求。知己一位，幸福足矣。

幸福是執(zhí)子之手，與子偕老的諾言。佛曰：前世五次回眸才換來(lái)今天的一次擦肩而過(guò)。兩個(gè)不同世界的人能夠走到一起就是一種幸福。

幸福是初為人父、人母時(shí)的喜悅。當(dāng)一個(gè)尊重命呱呱墜地時(shí)，他的哭聲就是送給人們最大的幸福。

幸福是“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”的思鄉(xiāng)之情。久在異鄉(xiāng)，視他鄉(xiāng)為故鄉(xiāng)，視故鄉(xiāng)為他鄉(xiāng)。當(dāng)風(fēng)雨燕歸來(lái)之時(shí)，這種葉落歸根的幸福之感便油然而生。

幸福是“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛去帆濟(jì)滄?！钡臉?lè)觀和“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的傲然。逆境誠(chéng)然是痛苦的，但是只要我們擁有一顆豁達(dá)的心，知足常樂(lè)，幸福就在某個(gè)角落等待著我們。

……

幸福是無(wú)形的、抽象的，你永遠(yuǎn)看不到它，而唯能用心去感受它。

錦衣玉食是幸福、粗茶淡飯亦然；朱門豪宅是幸福，柴門茅舍亦然；聲名顯赫是幸福，平平淡淡亦然，……一切的一切，它們?cè)谛腋５奶炱缴系葍r(jià)。

不同的人有不同的幸福，然而有的人善于發(fā)現(xiàn)幸福亂石堆中這粒璀璨的明珠，有的人卻整天哀哀怨怨，埋怨上天的不公。哀怨蒙蔽了他的眼，尋找幸福的眼。知足者常樂(lè)，知足者亦幸福！

還有一篇

幸福是什么？幸福是一種擁有，是一種等待，也是一種感動(dòng)。收獲不僅是一種幸福，付出也是一種幸福；功成名就是一種幸福，淡泊名利又何嘗不是一種幸福？

其實(shí)呢，幸福就匿藏在我們每個(gè)人的身邊。如果你仔細(xì)觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，它就生長(zhǎng)在我們成長(zhǎng)道路上的每一步的腳印里，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在陪伴著我們。和我們一起享受著生活給我們帶來(lái)的“喜”“怒”“哀”“樂(lè)”。

對(duì)我來(lái)說(shuō)呢，幸福就很簡(jiǎn)單了。在我餓的時(shí)候，能隨時(shí)吃上為我準(zhǔn)備的香噴噴的飯菜，并不時(shí)地往我的飯碗里夾菜；在我寫作業(yè)時(shí)，能為我端上一杯濃濃的牛奶，并告訴我要注意身體等關(guān)心的語(yǔ)言；在我熟睡時(shí)，能來(lái)關(guān)心我，并為我蓋上我那“不安分”的被子……這就是我的幸福。

或許每個(gè)人對(duì)幸福的觀念都不一樣，我想那也許是因?yàn)槲覀兠總€(gè)人所經(jīng)歷的事情不同罷了。對(duì)于一個(gè)被寵壞的小孩子來(lái)說(shuō)，幸福的定義就是“自由”。而在他們心中所謂的那個(gè)自由，就是不讓父母再無(wú)“理智”的管教他們，希望給他們一片自己的天地，并且不再接受父母溺愛(ài)自己的嘮叨，可以讓自己開(kāi)辟出一片新天地的想法?？墒撬麄儾⒉恢溃谒麄兿Ｍ改缸鲞@些改變的同時(shí)，父母對(duì)他們的期望卻永遠(yuǎn)只是那一點(diǎn)：可以健康、快樂(lè)地生活下去。

而對(duì)于那些認(rèn)為父母陪伴自己的時(shí)間太少的孩子來(lái)說(shuō)，幸福就是能和父母完完整整的吃上一頓飯，不再獨(dú)自“享受”孤獨(dú)的折磨，可以完全擁有父母的時(shí)間，讓父母來(lái)陪伴自己生活。但這類孩子，也許不會(huì)明白父母是因?yàn)橄胱尲胰诉^(guò)得更幸福而努力工作，導(dǎo)致自己沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間來(lái)陪伴自己的家人。那句話說(shuō)得很貼切：可憐天下父母心！

我想，任憑我一個(gè)人對(duì)幸福的不同理解，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足所有人的，也許只是大部分的人和我的觀點(diǎn)一樣，而有少數(shù)人的“幸福定義”和我的恰恰相反。但我確信有一樣是不會(huì)有爭(zhēng)議的，那就是，在我們享受幸福的時(shí)候，我們心中的那朵花是笑得最燦爛的時(shí)刻，而心中的那份喜悅也是無(wú)法用語(yǔ)言描述的。如果在某一時(shí)刻，同時(shí)感覺(jué)到這兩種不明的激流在我們的心中沖蕩的話，我想，此時(shí)的你，一定感受到了幸福的甜蜜。

什么是幸福？我想連科學(xué)都無(wú)法解釋的，但它確實(shí)帶給了我們極大的歡樂(lè)。和你的家人緊緊擁抱一下吧，去感受一下幸福帶給你的甜蜜蜜！

9.學(xué)校是個(gè)大家庭600百字作文

時(shí)光飛逝，日月如梭，小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯在頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)的那一刻結(jié)束了，但是新的校園生活又要迎來(lái)了，它將迎接我們這些六年級(jí)的畢業(yè)生！新學(xué)期也要開(kāi)始了，我們面臨進(jìn)入又高一等的學(xué)府——初中。

在步入學(xué)校的那一天，我便是這個(gè)“大家庭”的一員了，所以我也是這個(gè)學(xué)校的小主人了。既然我是學(xué)校的小主人，我就要為這個(gè)學(xué)校做一些有益于學(xué)校的事、有益于班級(jí)的事情！首先，我要從我自己做起，遵守中學(xué)生課堂常規(guī)和中學(xué)生守則。

按照中學(xué)生課堂常規(guī)、中學(xué)生守則做每一件事。限于我現(xiàn)在還不是正式的中學(xué)生，所以我現(xiàn)在應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：要遵守學(xué)校紀(jì)律、遵守公共秩序、社會(huì)公德、國(guó)家法規(guī)等等。

我還會(huì)做到關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、維護(hù)集體榮譽(yù)，并且做到堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)，勤于思考，勇于探索。而且孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，禮貌待人，誠(chéng)實(shí)守信，明辨是非，有錯(cuò)必改是我從小養(yǎng)成的習(xí)慣！保護(hù)環(huán)境、珍惜資源、愛(ài)護(hù)公物、愛(ài)惜自己和別人的勞動(dòng)成果、講究衛(wèi)生、是父母從小教導(dǎo)我的。

以上的事情我覺(jué)得是我應(yīng)做的，但我不僅要做到以上的事情，我還要努力學(xué)習(xí)。可以在學(xué)習(xí)成績(jī)上有所突破，為班集體爭(zhēng)榮譽(yù)。

下面我就要為自己的學(xué)習(xí)做一個(gè)計(jì)劃了。首先，我會(huì)在老師講課之前把老師要講的內(nèi)容預(yù)習(xí)，把課后的練習(xí)題主動(dòng)完成，如果有一些不會(huì)做的題，要用符號(hào)標(biāo)出來(lái)，到了老師講時(shí)主要聽(tīng)一下這樣的題，在課上沒(méi)有聽(tīng)明白的要在下課和回家時(shí)在思考，并且做到不恥下問(wèn)。

把老師留的作業(yè)認(rèn)真完成，在復(fù)習(xí)這一天的知識(shí)，加深印象！今后，我會(huì)努力做學(xué)校的小主人。我有一個(gè)大家庭，它就是讓我感到快樂(lè)的補(bǔ)習(xí)班。

它是由一位慈母般的馮老師，和一位嚴(yán)父般的田老師，還有一群活潑可愛(ài)的同學(xué)們組成的。 瞧，我們補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)們都多么具有個(gè)性呀！看，善良可愛(ài)的高葉，愛(ài)助人為樂(lè)的杜春穎，有進(jìn)步的李建新……不信，你就來(lái)看看吧！ 以前，李建新一考試分就特別低，有時(shí)甚至不及格，馮老師為了讓他好好學(xué)習(xí)給他講了不少大道理他也不聽(tīng)，他說(shuō)話有時(shí)還帶臟字，總是惹老師生氣……這不，最近他的進(jìn)步可大了，考試的分也提高了，老師給他講的道理他也聽(tīng)進(jìn)去了，說(shuō)話帶臟字的現(xiàn)象也少了，也不惹老師生氣了，在自己沒(méi)事的時(shí)候還幫助起同學(xué)來(lái)了呢！瞧，他的進(jìn)步多大呀！他的進(jìn)步可不光表現(xiàn)在這里，你在瞧瞧他在學(xué)校的表現(xiàn)吧！熱愛(ài)勞動(dòng)了，做題認(rèn)真了，不欺負(fù)同學(xué)了，在課間不追跑逗了，喜歡看書(shū)了……知道尊師愛(ài)幼了，他的變化真是大極了呀！ 進(jìn)步大的可不光有他，還有張建祥，他剛加入我們這個(gè)大家庭是，寫作文是最令他頭痛的事情了，老師知道了這個(gè)情況后就幫他補(bǔ)作文，并要求他每天寫完作業(yè)后寫一篇命題日記，就這樣他的作文水平慢慢提高了。

我的大家庭里還有小弟弟和小妹妹，你看，他學(xué)的多認(rèn)真呀！留著小辮子的張洪芃，可愛(ài)美麗的翟依涵，說(shuō)到他們兩個(gè)人，我不得不承認(rèn)的是，他們的嗓音太好了，還記得有一次，我們學(xué)校舉行的“祝祖國(guó)母親62歲生日快樂(lè)”詩(shī)歌朗誦比賽中，他們朗誦的《我驕傲，我是中國(guó)人》還得了年級(jí)組的第一名的好成績(jī)呢！看，他們的嗓音是不是很好呢？呀！是誰(shuí)再說(shuō)悄悄話呀？哦，原來(lái)是長(zhǎng)的虎頭虎腦的李通呀！呦，這是哪個(gè)搗蛋鬼再不認(rèn)真聽(tīng)講??！哦，原來(lái)是搗蛋鬼葛壯和精靈可愛(ài)的田琦琦呀！“就說(shuō)，就說(shuō)，用你管?。　边@說(shuō)話的是誰(shuí)呀？不看我也知道，他一定是愛(ài)管閑事的張叢旺，不信，你就去看看是不是他吧！“你還不快寫！你看人家劉金香都比你寫的快啦！”這個(gè)聲音再熟悉不過(guò)了，這是馮老師在催促唐金慶快點(diǎn)寫作業(yè)的聲音。 呀！你看，我說(shuō)了這么久，都忘了介紹老師了。

下面我就給你介紹一下我們的老師吧！ 我有一位慈母般的馮老師，她溫柔善良，如母親一般照顧著我們，在我們考的不好時(shí)，他就幫我們復(fù)習(xí)……平常，馮老師又如我們的大姐姐，陪我們一起玩耍，和我們一起說(shuō)笑，我們開(kāi)心時(shí)，馮老師陪著我們開(kāi)心，我們難過(guò)時(shí)，馮老師總會(huì)逗我們開(kāi)心。 我還有一位嚴(yán)父般的田老師，他高大帥氣，如父親一般教育著我們，在我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，他耐心的教導(dǎo)著我們，直到我們改對(duì)了為止，在我們和田老師開(kāi)玩笑時(shí)，他總是一笑而過(guò)。

田老師每天為我們檢查作業(yè)，為我們講錯(cuò)了的題。有時(shí)，田老師如大哥哥一般，和我們開(kāi)玩笑，和我們一起笑，和我們一起學(xué)習(xí)…… 六年級(jí)的哥哥，姐姐們?yōu)槲覀冏鲋駱?，我們要為三年?jí)的弟弟，妹妹樹(shù)立榜樣，而三年級(jí)的弟弟，妹妹則努力學(xué)習(xí)！ 瞧，我們這一家人多么溫馨呀！有大哥哥，大姐姐，有小弟弟，小妹妹，還有兩位似父母的老師。

瞧，我們是一個(gè)多么溫馨、多么快樂(lè)，而又充滿幸福感的大家庭呀！這就是我那充滿快樂(lè)，充滿溫馨的大家庭，我愛(ài)我的大家庭！這個(gè)使我開(kāi)心、快樂(lè)、學(xué)習(xí)進(jìn)步的大家庭。我愛(ài)你，我的大家庭。