機器人精靈一號帶入校園作文(把精靈1號帶進校園500字作文)

1.把精靈1號帶進校園500字作文

我一直好想擁有一只自己喜歡的小寵物，可是爸爸媽媽和奶奶總是不同意。我說想養(yǎng)小貓小狗，他們說太吵鬧，隨地大小便會弄得家里很臭；我說想養(yǎng)小金魚兒，他們說要經常換水，很麻煩……這個不可以，那個也不可以，到底什么寵物才可以養(yǎng)呢？我費煞心思。

前幾天，我到同學家玩，他家養(yǎng)了一群鴿子，我們一起拿菜葉喂它們，特別好玩，鴿子還不時“咕咕”叫著，惹人喜愛?？墒且蝗壶澴右粨潋v，整個屋子里都飄乎著細小的羽毛，我估計爸爸媽媽和奶奶又該不同意我養(yǎng)鴿子的了?？墒?，我太喜愛那些活潑可愛的小鳥了，要是能養(yǎng)一只該有多好??！回到家，我苦思冥想，終于想出了個好主意，養(yǎng)只小鸚鵡總該可以吧？小小的鸚鵡沒有鴿子那么“龐大”，應該不會弄臟家里，也許也比養(yǎng)貓養(yǎng)狗養(yǎng)魚省事多了吧？

這一天晚上，等到爸爸媽媽下班回到家，我把準備好的話兒一咕嚕地說出來，我對爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，暑假里，我常常是一個人在家玩，真是太無聊了，我可真想養(yǎng)一只小鸚鵡來陪伴我啊。你們就行行好，讓我養(yǎng)一只小小鸚鵡吧！我會搞好小鳥的衛(wèi)生，一定保持家里干干凈凈的?！崩习终f：“嗯，這個嘛……可是奶奶睡眠不是很好，晚上一丁點兒聲響就睡不著覺，要是養(yǎng)只鸚鵡晚上嘰嘰叫，會影響奶奶休息的。”媽媽聽了爸爸的話，也附合著說：“是啊，那還是不要養(yǎng)的好?！卑ィ缤旑^被潑了一盆冷水，我的興奮勁和殷切期望就這樣被澆滅了。

好幾天，我都一早到小區(qū)里去看老爺爺們遛鳥，我對鄰居老爺爺說：“老爺爺，我可真羨慕你，每天都可以和小鳥兒玩耍，要不是怕小鳥兒晚上吵影響奶奶睡覺，我差點兒也有一只小鸚鵡了！”老爺爺聽了哈哈大笑說：“傻孩子，小鳥天一黑就不會嘰嘰喳喳叫的啦，如果你想它安靜的時間長，可以找一條黑布，只要一遮起來，它們會以為天黑了，就會安安靜靜地待著，一點都不吵人?！蔽乙宦牐_心得一蹦三尺高，連蹦帶跳地狂奔回家，把這個“重大消息”告訴了爸爸媽媽。爸爸說：“真的嗎？那倒是可以考慮買一只來養(yǎng)。這樣吧，星期天早上帶你到花鳥市場去看看。”哈哈，真是太好了，聽了爸爸這一說，別提我有多開心了，我期盼著這一天快快到來！

星期天一大早，爸爸和媽媽就帶我來到金砂公園門口的花鳥市場挑選鸚鵡。呵，鸚鵡的品種可真多呀，大的小的，彩色的粉色的，琳瑯滿目，看得我眼花繚亂。我左選右挑，終于選中了一只藍色的小鸚鵡，還買了一個綠色的鳥籠。我們正要離開的時候，那個賣鸚鵡的人說：“養(yǎng)一只鸚鵡，它會很孤單的。”爸爸覺得有道理，又掏錢買了一只綠色的小鸚鵡，這樣，我的鳥籠里面就有一公一母兩只鸚鵡了，我開心得一蹦三尺高。聽賣鸚鵡的人說：“鼻子是藍色的就是公的，鼻子是白色的就是母的?！蔽易屑毜囟嗽斄艘幌馒B籠里的兩只小鸚鵡，真巧了，藍色的那只是公的，綠色的那只是母的。我的兩只小鸚鵡在鳥籠里唧唧喳喳叫個不停，我對著它們說：“小可愛，你們有新主人了，我會好好愛你們的！”

我提著鳥籠一回到家，就倒了滿滿一小盆小米給它們吃，它們頭一點一點地啄著小米，樣子真可愛?。∷鼈冇袝r候頭靠在一起，好像在竊竊私語，有時候互相啄著對方的羽毛，好像相親相愛不想分離。

哈哈，我終于擁有自己夢寐以求的小寵物了，我真開心??！我要去陪鸚鵡玩了，就寫到這吧，拜拜！

2.機器人走進校園作文200個字

春天到了，我們的校園里綠樹成蔭、鮮花盛開、小草綠油油的……真美呀！可是我們要修剪草坪，給花草樹木澆水施肥呢！園丁們實在忙不過來。

你會想，可以讓機器人來幫忙呀。是呀！現在已經有了園丁機器人，這些機器人聰明能干，可以代替園丁們的工作?？墒菆@丁們還是不太滿意，如果沒有電，他們是要“罷工”的，校園這么大，不能讓機器人拖著長長的電線走來走去，會絆倒同學們的。你會想，可以用電池呀！這樣要經常給機器人換電池，太麻煩了。

z能不能讓機器人自已充電呢？科學家們正在研究一種能把掉下來的樹葉吃掉變化成電的機器人。這樣，他們就可以不停地工作了。

有了這種吃樹葉的機器人，園丁們就輕松多了。如果機器人報告樹葉不夠吃了，主人就會立刻告訴它，從樹上摘些果子“吃”吧。

3.機器人走進校園作文200個字

正因為科技的存在，才有了我們現在美好的一切。

——題記 今天下午，我們排著整齊的隊伍，去觀看一場由施宏老先生主講的《讓科技走進校園》。 施宏老先生繪聲繪色的講解，把我們帶入了科學的世界。

他說，我國正因為科技的不斷進步，經濟的不斷發(fā)展，才變得越來越強大。而在此之前，我們的國家由于科技的落后，沒有先進的武器，而受到別國的輕視。

新中國成立以后，經過不懈的努力，我國培養(yǎng)出了許多杰出的科學家，整體科學技術水平在世界居上，國家也越來越強大，與以前弱小的中國相比，發(fā)生了翻天覆地的變化。 施宏先生還說到，盡管我國科技已十分發(fā)達，但還有一些人的科學素養(yǎng)不高，因為不懂科學，生活中時常發(fā)生一些愚昧可笑的事情。

比如前年發(fā)生的“搶鹽風波”，就是因為社會上謠傳日本特大海嘯來襲過后，我們再也吃不到合格的鹽了。這個連日本人也不相信的無稽之談，讓一些沒有科學常識的人信以為真，反映了一些人不信科學、不懂科學的社會現狀。

施宏先生特別強調，科技關鍵在于創(chuàng)新，而創(chuàng)新取決于日常生活中的仔細觀察與思考。這讓我想起伽利略所說的“一切推理都必須從觀察與實驗中得來”，哥白尼也正因為我觀察否認了“太陽圍著地球轉”這一謬論，寫出了著名的“日心學”。

而一名小學生也因為仔細觀察，在錢幣上發(fā)現了別人都沒能發(fā)現的錯字。這些重大發(fā)現，來源于什么？來源于生活，來源于生活中的細心發(fā)現與思考。

所以，我們應該善于從書本中學習科學，從生活中發(fā)現科學，從研究中進行發(fā)明創(chuàng)造。 這次講座，讓我明白了要相信真理，崇尚科學，遠離愚昧，反對謬論。

正如艾伯特。愛因斯坦所說的：探索真理比占有真理更可貴。

讓我們一起去尋找真理，探索科學的奧秘！科技，環(huán)保，讓生活更美好觀世博有感作文800字 兩天一夜的世博游，令我感觸很深，下面來看我印象比較深的幾組鏡頭： 鏡頭1：日本館 宛如一座“太空堡壘”的日本館以淡紫色的“蠶寶寶”展現在大家面前，造型雖沒有中國管那么雄壯，漂亮，但卻意味深長，紫色代表著高貴，蠶絲是中日文化交流的象征。走進館內，投在墻壁上的遣唐使，漢字，中國式建筑……無不讓中日友人感受到那種十足的親切感，也體現了“心之和”這個主題。

再往下看，便是高科技的東西了，可以用手一碰便換墻紙的墻壁，可以跟著人的位置變換而變換的電視，可以清晰地拍到十幾米遠的樹上的一只小蝴蝶，可以準確地彈奏曲子的機器人，看！那機器人還會向我們招手呢……這些來自未來的高科技又把“技之和”巧妙地融合在里面了。 鏡頭2：汽車館 能在馬路上像魚兒一樣自由地穿梭，無需駕駛，無需汽油，零交通事故，兩個人的異度空間……你想擁有這樣的汽車嗎？如果你具有超能力，那你就可以飛到到2030年，如果你沒有，那么現在就趕緊去汽車館排隊吧，每個人獨立的座位，極度視覺享受的立體電影，感人至深的故事情節(jié)，精彩的“人車合一”的表演定會讓你目不暇接。

鏡頭3：萬科館 萬科館可謂真的是環(huán)保代表館，連館身都是用天然麥秸板為建筑材料制造的，由七個相互獨立的筒狀建筑組成，展館通過熱壓和風壓兩種自然通風的模式，盡可能最大化自然通風，從而減少空調使用的時間，降低展館在運營過程中對于能源的消耗。在“雪山精靈廳”，你會看到滇金絲猴如何從生存空間消失的威脅中險象環(huán)生。

“生命之樹廳”展示了世界上最大規(guī)模的公益環(huán)保行動——我國的退耕還林政策，如何讓林進沙退，讓“生命之樹”茁壯生長。館內的一個視頻介紹了臺北是如何保護環(huán)境的：臺北政府實行了倒垃圾收費制度，并讓垃圾變?yōu)椤皩毼铩薄?/p>

這一政策在一開始并不讓人接受，但通過一些市民階級，衛(wèi)生組織，明星的支持，人們開始接受，并很積極地加入到這一行業(yè)中，于是臺灣越來越好。我希望什么時候我們大陸也能實行這一政策來共同保護環(huán)境。

鏡頭4：城市人館 城市人館都是用平時大家經常會丟掉的廢物如：牛奶盒、腳手架、油漆罐，百葉窗、檔案柜等經過加工改造搭成的，在展館現場搭建出“建設中的城市”、“貧民窟”、“夜市”、“商業(yè)街”、“休閑集市”等各不相同的場景。體現了“人們留在城市，是為了更好地生活”的主題。

的確，城市讓生活更美好，但城市的發(fā)展和可持續(xù)性是離不開高科技和環(huán)保技術的，只有不斷地創(chuàng)新，才會有更美好的未來。 科技，環(huán)保，讓生活更美好。

4.校園機器人作文570字

校園機器人

校園里，同學們又高興又發(fā)愁。高興的是，又見到伙伴了，發(fā)愁的是，需要做的事情太多了。要把教室里的窗戶、墻、地板全部擦干凈，還要把校園里的垃圾撿起來扔進垃圾桶，實在忙不過來。

你會想，可以讓機器人來幫忙呀。是的，現在已經有幫助學校打掃衛(wèi)生的機器人了。它們能把垃圾撿起來，輕輕地拿著，然后運到指定的地方。如果在教室里，有什么東西要擦一擦，機器人的手就會立刻變成吸塵器，把灰塵吸進吸塵器里就行了。要是很高，機器人夠不著，它的腿“砰”地一聲長長了，機器人就夠著了，把灰塵吸進吸塵器里，教室里變得一塵不染。

這些機器人這么聰明能干，看來真是學校的好幫手！可是，主人還是不太滿意。如果沒有電，它們是要“罷工”的，校園那么大，到處是樓房，不可能讓機器人拖著長長的電線走來走去。你會想，可以用電池?。∧蔷偷媒洺＝o機器人充電或者換新電池。因為電池里的電很快就會用完的，沒電了，機器人就會“餓倒”。讓主人在大大的學校里，一個個地去找“餓倒”了的機器人，那可太麻煩了。

能不能讓機器人自己充電呢？科學家正在研究這樣的機器人，它們只要“吃”地上的垃圾，就可以干活。這種機器人的肚子里裝了特殊的電池，就可以把“吃”進去的垃圾變成糖，再把糖變成電。這些機器人只要撿地上的垃圾吃，就能不停地工作。

有了這種“吃”垃圾的機器人，主人就輕松多了，只要坐在辦公室里指揮它們就行了。要是有機器人報告，地上的垃圾不夠“吃”了，主人就會立刻告訴它找些別的“吃”吧，別把身體弄臟了。

5.校園機器人作文

隨著時代的變遷，科學的發(fā)展。

科學家們已經發(fā)明了越來越多的機器人：有管理機器人、有像警犬一樣的治安機器人、還有園林機器人。

這些都是各種工作人民的好幫手，我呢，嘿嘿！我想創(chuàng)造一個校園機器人！ 別看它個頭圓圓的，身子胖胖的，眼睛小小的，走路的姿勢一搖一擺的，說起話來一字一頓，看起來傻乎乎的。可是，你不知道，它其實“精明”的很！老師為我們改作業(yè)、改試卷、訂正題目，已經很累了！可是再加上晚上要為我們備課背的12點多，而且早上要很早起床，給我們上課，盯著那些上課做小動作的人，那就更疲憊不堪了，所以我造這個機器人也是幫老師那么一點“小忙”滴！ 這個機器人可以幫老師改作業(yè)、盯著上課盯著不專心聽的小朋友、還可以幫我們班級打掃衛(wèi)生，讓我們班級天天是干凈的，而且它吃下的垃圾可以變成電，電用完了之后，可以轉化成新鮮的空氣。

這個機器人還可以幫老師檢查作業(yè)，只要同學們把作業(yè)放在桌上，它的眼睛瞟過去，一掃描，就能檢查出來，誰作業(yè)沒完成，誰作業(yè)有完成，誰完成的最認真。厲害吧！ 這個機器人也可以為校園“服務”的！你看！他可以向在教室里那樣吃垃圾，轉化空氣，可忙啦！它還可以看著圍欄，如果有哪些調皮的小朋友爬圍欄的話，他只要用眼睛一看那個小朋友，它眼里馬上好像有一根繩子，一下子就把那個調皮的小朋友給拉了下來，然后用比個“*”的手勢來表示下次不能再犯了！這一點像治安機器人嘍！ 機器人對我們學校有起到很好的環(huán)保作用、安全作用，可我們不能總依賴這個多功能機器人啊！不能把所有的事往他們身上扔！所以，我們應該保護環(huán)境，讓這個多功能機器人專心為我們的校園幫幫忙。

6.科普走進校園作文400字

這天，我們學校舉行了“科普大篷車”活動，活動中有許許多多的游戲，如：機器人跳舞、做體操、九連環(huán)解繩……

其中我最喜歡的是機器人跳舞，很有趣的。工作人員先把四個機器人擺在乒乓球臺上，緊接著響起了音樂，機器人隨著音樂翩翩起舞：機器人先向我們鞠躬敬禮，然后就嫻熟地跳起了舞，機器人先伸直手蹲著，之后趴在地上，手一撐，兩個腳就懸在半空中了……大家都情不自禁地拍起了掌。四個機器人停下后，有一個紅色的機器人不知道為什么倒下了，逗得我們哈哈大笑，笑得同學們有的捂著肚子；有的咳個不停；有的笑得直打滾……幸好工作人員及時把機器人扶了起來。伴著音樂，四個機器人前滾翻后滾翻，“一個，兩個，三個，四個，五個，六個……”同學們數了起來。當同學們數到三十的時候，機器人又跳了起來。有一個白色的和一個銀色的機器人應該是太興奮了沒停下來。同學們又捧腹大笑起來。工作人員把銀色的機器人放在地上，讓它的臉朝上躺著?？伤豢伤甲h地跳了起來站立著，頓時響起了一片熱烈的掌聲，有的人大聲地說“好”；有的人大聲贊嘆……不一會兒，機器人又來了一個前滾翻后滾翻，之后四個機器人把手往后抖，屁股向著我們甩了甩，逗得我們哈哈大笑！

看了機器人的表演，我覺得科學發(fā)達真奇妙?。?/p>

7.智能學校作文400個字

若干年以后，很多學校都實現了智能化。

一進校門，就會有自動語音歡迎你。如果不是學校里的老師或同學，大門就會把他攔在?？?，不讓他進來。這樣就不會干擾到我們的學習。

教室里的燈光是自動調節(jié)，這樣既能保護同學們的視力，又節(jié)約能源。教室里裝有自動氣候調節(jié)系統(tǒng)，可以根據不同的季節(jié)來調節(jié)教室里的氣溫和濕度，智能化系統(tǒng)還能抵御霧霾和其它有毒有害氣體的侵襲，給學生一個舒適和安全的學習環(huán)境。

教學設備也實現了智能化，黑板、白板、投影系統(tǒng)都已經退休了，取而代之的是立體三維全息影像系統(tǒng)，老師們都不需要親自到教室來，只需在辦公室里就可以給全班同學上課。這套系統(tǒng)功能強大，不僅能虛擬出各種科學和歷史場景，如果同學們遇到疑難問題，還可以通過智能系統(tǒng)實時向全國的專家求教，教室里經常會有頂尖學者的全息影像來授課。

各類運動器材都儲存在操場的地下倉庫，需要的時候，會有輔助機器人將物品調運到指定的地方。操場上方有自動關閉系統(tǒng)和環(huán)境模擬系統(tǒng)，不論刮風下雨，操場內總是陽光明媚。運動場地可以隨時轉換，剛才還是籃球場，一眨眼就變成了羽毛球場，排球、足球、乒乓球等場地都可以轉換。既節(jié)約場地，又提高使用效率。

走進食堂，就會有機器人為你服務，還能根據你的健康狀況和發(fā)育水平給你提供營養(yǎng)菜單給你選擇。

智能學校還有很多功能，說也說不盡，還是大家自己去體驗吧。

8.在未來那一天,假如機器人走進我們的校園,它會為我們做些什么

2020年，我已經成為一位博士，我共發(fā)現了一萬多種東西，其中最出名的是機器人.

現在的世界，已經看不到人類了，卻隨時可以看到機器人在街道上走來走去.原來機器人里面什么也沒有，只有操縱器和一個透明的東西，從里面看得到外面，從外面看不到里面.我用縮小電筒將人縮小后，人從機器人人的嘴里進去，里面家具齊全，不宜一個買賣機，如果什么東西用完了，可以以半價賣給別人，再重新買過新的.人類在里面住上一輩子也沒關系.

假如人們不會怎樣使用操縱器來操縱機器人的話，我們自然就會上門來請教我，所以我每天都在教一大批學生.我想：如果我這樣長久下去，一定會影響我的研究工作，我經過考慮后，決定使用飛行機器人2號，將寫好在紙上的《操縱書》送到不會使用機器人的人類手中，讓他們詳細參詳，飛行機器人2號因為可以穿到其它機器人的肚子里，所以不到2分鐘就送完了，到了第二天，已經沒有人再來問我了.

我將我縮小后，我走進了實驗機器人的肚子里，里面有許多實驗用品.我開始做實驗了，忽然機器人說：”你還沒有按實驗鍵呢.”我恍然大悟，連忙按上了實驗鍵，對面透明的墻上出現了實驗用品，我不慌不忙地走過去，開始我的實驗，經過十小時后，防盜機器被我成功地制造出來了.這時已經下午二點鐘了，我按了按午餐健，豐富的午餐出現在眼前.當吃完了午餐后，我想小睡一會.可是到處都是實驗用品，沒有位置放床了，怎么辦呢？我靈機一動，把實驗用品儲入電腦不就行了？我按了按電腦鍵，實驗用品全部在我的眼前消失了，我再按了一下床鍵，床出現在眼前利益，接著一躺上去就睡著了.

不知過了多久，我醒了.眼前的還是寫字桌，作文本，原來是一場夢，但我相信這個夢不會永遠都是夢，我相信我一定會實現這個夢的.