陳述句改轉(zhuǎn)述句_句子學(xué)習(xí)
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陳述句改轉(zhuǎn)述句
陳述句改轉(zhuǎn)述句（方法與答案）
一、直接敘述改為間接敘述的方法：
1、把句中的第一人稱（我、我們）改為第三人稱（他、他們、她、她們）。（注：若句中有第二人稱“你”或“你們”，就應(yīng)認(rèn)真分辨“你”或”你們”在句中指的是什么人，而后用具體的人名來轉(zhuǎn)述；若沒有具體所指，則不用變換。）
2、把句中“說”字后的冒號改為逗號，句中的雙引號去掉。二、間接敘述改為直接敘述的方法：
1、把句中的第三人稱（他、他們、她、她們）改為第一人稱（我、我們）。（注：若句中有具體人名或第一、三人稱的，要將具體人名或第一、三人稱改為第二人稱（你、你們）。）2、把句中“說”字后的逗號改為冒號并加上雙引號。轉(zhuǎn)述的形式有（假定第一者、第二者、第三者）：
形式一：第一者（我）說的話，在他人的轉(zhuǎn)述中，要把表示第一者的“我”改為“他”。如：我說：“從這天起我要努力學(xué)習(xí)，取得好成績?！眲t可轉(zhuǎn)述為：他說，從這天起他要努力學(xué)習(xí)，取得好成績。
形式二：第二者對第一者說的話，由第一者轉(zhuǎn)述，則轉(zhuǎn)述中第一者“我”不變。如：爸爸對我說：“我這天加班，晚上要晚些回來?！边@句話由“我”來轉(zhuǎn)述給他人，則為：爸爸對我說，他這天加班，晚上要晚些回來。
形式三：第二者對第一者說的話，由第三者轉(zhuǎn)述，則轉(zhuǎn)述中“我”則要改為“他”。如：爸爸對我說：“我這天加班，晚上要晚些回來?！边@句話由第三者來轉(zhuǎn)述，則為：爸爸對他說，他爸爸這天加班，晚上要晚些回來。
（說明：在轉(zhuǎn)述過程中，具體怎樣把第一人稱恰當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)為第三人稱，要根據(jù)具體的語境，辨清人稱所指，靈活進(jìn)行轉(zhuǎn)述。）
二、轉(zhuǎn)述句的練習(xí)及答案
1、貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。“
2、藺相如說：”這塊壁有點(diǎn)小問題，讓我指給您看?！?br>
3、藺相如說：”秦王若有誠意換壁，我就把壁交給您。“
4、王老師走過來，拍著我的肩膀說：”不要急，沒帶雨具老師送你回家?！?br>
5、羅蒙搖搖頭說：“爸爸，我也要一本書！”
6、軍官對孩子說：”你會成為一個真正的戰(zhàn)士的?！?br>
答案：
1、貝多芬說，他是來彈一首曲子給那位姑娘聽的?！?br>
2、藺相如說，那塊壁有點(diǎn)小問題，讓他指給您看。“
3、藺相如說，秦王若有誠意換壁，藺相如就把壁交給他。”
4、王老師走過來，拍著小紅（在那里任起一個人名）的肩膀說，不要急，沒帶雨具老師送她回家。
5、羅蒙搖搖頭對爸爸說，他也要一本書。
6、軍官對孩子說：“他會成為一個真正的戰(zhàn)士的。
總結(jié)精選（2）：
陳述句改轉(zhuǎn)述句
陳述句改轉(zhuǎn)述句，是句型訓(xùn)練的一個難點(diǎn)。
陳述句改轉(zhuǎn)述句，從它的形式上來看，有比較明顯的兩個特點(diǎn)，一是標(biāo)點(diǎn)符號的變化，還有一個是代詞的.變化。標(biāo)點(diǎn)符號的變化：就是去掉引號，冒號變成逗號。而代詞的變化就是一個特殊語境下產(chǎn)生的相應(yīng)變化，這是比較復(fù)雜的。
首先我們來分析一下陳述句改轉(zhuǎn)述句有哪些類型？
（一）從轉(zhuǎn)述的那個人或者向誰轉(zhuǎn)述上來分析大致有2種狀況：
1、第二個人轉(zhuǎn)述（轉(zhuǎn)給第三個人）。
A對B說話，然后B轉(zhuǎn)述給第三個人聽。
媽媽對我說：“我明天還要去開會?！备臑椋簨寢寣ξ艺f，她明天還要去開會。
2、第三個人轉(zhuǎn)述（轉(zhuǎn)給第四個人）。
A對B說話，然后C轉(zhuǎn)述給第四個人聽。
媽媽對爸爸說：“我明天要去開會?！备臑椋簨寢寣Π职终f，她明天要去開會。
軍官對夜鶯說“要是路帶對了，就把這東西送給你。”改為：軍官對夜鶯說，要是路帶對了，他就把那東西送給夜鶯。
（二）從被轉(zhuǎn)述的人（說話的那個人）來分析大致有3種狀況：
1、陳述句提示語在前面。
媽媽說：“我明天還要去開會。”改為：媽媽說，她明天還要去開會。
2、陳述句提示語在中間或者在后面。
“工作太多了?！眿寢屨f，“我明天還要去開會?！备臑椋簨寢屨f，工作太多了，她明天還要去開會。
“我明天還要去開會?！眿寢屨f。改為：媽媽說，她明天還要去開會。
（三）代詞響應(yīng)變化的分析
1、第二個人轉(zhuǎn)述（轉(zhuǎn)給第三個人）中的人稱代詞的變化。
A、媽媽對我說：“我明天要去開會?！备臑椋簨寢寣ξ艺f，她明天要去開會。
B、媽媽對我說：“你要好好學(xué)習(xí)。”改為：媽媽對我說，讓我好好學(xué)習(xí)。
2、第三個人轉(zhuǎn)述（轉(zhuǎn)給第四個人）中人稱代詞的變化。
A、媽媽對爸爸說：“你去買點(diǎn)菜?！备臑椋簨寢寣Π职终f，讓爸爸去買點(diǎn)菜。
3、指示代詞的變化（這，那）。
A、叔叔在信里對我說：“有時間我必須到你那兒玩?！备臑槭迨逶谛爬飳ξ艺f，有時間他必須到我這兒玩。
B、他對我說：“這是我的鉛筆?！备臑椋核麑ξ艺f，那是他的鉛筆。
4、沒有代詞的狀況。
人們都說：“桂林山水甲天下。”改為：人們都說，桂林山水甲天下。
5、趨向動詞的狀況（去，來）。
媽媽對我說：“我來給你燒飯。”改為：媽媽對我說，她去給我燒飯。
陳述句改為轉(zhuǎn)述句的方法：
一、改變?nèi)朔Q；二、去掉說后面的冒號和雙引號，改為逗號；三、看句子前面是誰對誰說話。
練習(xí)題：
1、媽媽對我說：“這天我要開會，你自己做飯吃。”
2、張老師對小明說：“這件事情，你冤枉了小紅?！?br>
3、魯肅對我說：“都是你自己找的，我怎樣幫得了你的忙？”
4、媽媽對小寧說：“昨日，你到哪里去了？我找了你一整天?！?br>
5、媽媽說：“我今晚上要加班，回家要遲一點(diǎn)，你先睡覺?！?br>
6、總理對我說：“我今晚上要批這些文件，你送來的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一覺，到時候叫你。”
7、老師傅對魯班說：“我要考考你的木工活?！?br>
8、媽媽對我說：“下午我們班要參加歌詠比賽，許小燕沒有藍(lán)制服，我答應(yīng)把你的借給她?！?br>
9、老師嚴(yán)厲地對小敏說：“你務(wù)必把教室打掃干凈?！?br>
10、王明再也忍不住了，搶著對老班長說:“我?guī)湍阋积R找，我找得到?！?br>
11、老師對王小寧說：“我有事，你組織同學(xué)們繼續(xù)完成制作?！?br>
標(biāo)準(zhǔn)答案：
1、媽媽對我說，這天她要開會，叫我自己做飯吃。
2、張老師對小明說，這件事情，小明冤枉了小紅。
3、魯肅對我說，都是我自己找的，他怎樣幫得了我的忙？
4、媽媽對小寧說，昨日，小寧到哪里去了？媽媽找了他一整天。
5、媽媽說，她今晚上要加班，回家要遲一點(diǎn)，叫我先睡覺。
6、總理對我說，他今晚上要批這些文件，我送來的稿子，他放在最后。叫我到隔壁值班室去睡一覺，到時候叫我。
7、老師傅對魯班說，他要考考魯班的木工活。
8、媽媽對我說，下午她們班要參加歌詠比賽，許小燕沒有藍(lán)制服，她答應(yīng)把我的借給許小燕。
9、老師嚴(yán)厲地對小敏說，她務(wù)必把教室打掃干凈。
10、王明再也忍不住了，搶著對老班長說，他幫老班長一齊找，他找得到。
11、老師對王小寧說，老師有事，叫他組織同學(xué)們繼續(xù)完成制作。
