本科心理學考試重點(心理學要考哪些科目)
1.自考心理學要考哪些科目
1.?？普n程及學習方法 2001年開始執(zhí)行（北京市高等教育自學考試心理學專業(yè)考試計劃）規(guī)定，心理學專業(yè)除3門政治課和“大學語文（專）”、“計算機應用基礎”等公共必修課外，專業(yè)課程有11門，即“普通心理學”、“社會心理學（二）、“實驗心理學”、“心理統(tǒng)計”、“心理測量”、“發(fā)展心理學”、“應用心理學”、“教育心理學”、“醫(yī)學心理學”、“心理衛(wèi)生與心理咨詢”、“組織管理心理學”。
在“實驗心理學”考試通過之后，還要參加“心理實驗”的實踐?！捌胀ㄐ睦韺W”概括了心理學研究的成果，介紹了最普遍的心理現(xiàn)象和心理活動最一般的規(guī)律，是心理學專業(yè)的一門基礎理論課程，是學習其他心理學課程的基礎；“社會心理學 （二）”是研究個體和群體的社會心理與社會行為及其規(guī)律的心理學分支；“實驗心理學”介紹了研究心理現(xiàn)象的實驗方法和基本的研究成果。
通過“實驗心理學” 的學習，讓自考生初步了解設計研究課題實驗方法的基本知識和技能；“心理統(tǒng)計”介紹的是心理實驗結(jié)果的統(tǒng)計處理方法；“心理測量”介紹了制定心理測量量表的科學程序和常用的智力、特殊能力，以及人格測量量表；“發(fā)展心理學”講的是從嬰幼兒到成人乃至一生的心理發(fā)展歷程，重點是兒童心理的發(fā)展規(guī)律；“應用心理學”概括地說明了心理學的各個應用領域及其基本內(nèi)容；“教育心理學”說明學校教育過程中學生的學習活動，以及與其有關的心理現(xiàn)象和規(guī)律；“醫(yī)學心理學” 研究心理因素與人體健康和疾病的相互關系，也就是心理因素在疾病的發(fā)生、預防。診斷、治療和康復過程中的作用，為人的健康服務；“心理衛(wèi)生與心理咨詢”介紹了維護心理健康的知識和方法，以及有關心理咨詢的基本知識；“組織管理心理學”研究針對組織進行管理的過程，它包括組織的計劃、指導、激勵和控制等，也就是要為組織提供正確的管理原則和有效的管理方法。
心理學的基礎理論課程一定要學好，它們是進一步深造的基礎。特別是“普通心理學”，它更是基礎的基礎，要學好，還要先學。
學了“普通心理學”再學其他課程，循序漸進，不斷提高?！吧鐣睦韺W（二）”容易理解，又讓我們知道心理現(xiàn)象受社會制約的一面，可以先學。
“實驗心理學”和“心理測量”需要較多的知識作基礎，應該放在較后的階段學習?！靶睦斫y(tǒng)計”要放在這兩門課之前學習，因為它講的實驗結(jié)果的統(tǒng)計處理方法要在這兩門課中應用。
沒有統(tǒng)計的知識，“實驗心理學”和“心理測量”難于理解。至于心理學的其他專業(yè)課，不管是基礎理論還是應用心理學課，在內(nèi)容上都沒有嚴格的先后順序關系，難易程度也沒有較大差別，在安排學習時，和較難的基礎理論課程做到難易搭配，讓每次考試時負擔均勻就可以了。
成人的在職學習比全日制在校生的學習有更多的困難，工作和家務容易分心，學習時間也難以保證。要學習好就要有更加堅定的決心和更加堅強的意志。
學習安排要合理，學習方法也要改善。高等教育知識的學習更注重理解，不在理解的基礎上記憶，靠死記硬背是學不好知識的。
背誦是為了理解得準確，應用得熟練，而不是為了死記。 2.本科課程及學習方法 心理學本科開設的課程與專科的課程緊密銜接，又不斷加深。
除了兩門政治課和外語課以外，還有12門專業(yè)課，即基礎理論課程包括“生理心理學”、“認知心理學”、“心理實驗設計”和“心理學史”；應用心理學課程包括臨床心理學的課程“變態(tài)心理學”、“心理治療”，還包括社會心理學的課程“人力資源管理”、“人事測量”、“市場調(diào)查”、“消費與廣告心理學”，此外還有“工程心理學”和“環(huán)境心理學”。就應用心理學領域而言，本科階段還是把重點放在三個方面，即教育、醫(yī)療衛(wèi)生和管理。
雖然沒有專門開設學校教育方面的課程，但對于從事教育工作的人員來說，管理和心理衛(wèi)生方面的知識也是必修的。學好這些知識必須以?？齐A段的學習為基礎，特別要以“普通心理學”、“社會心理學”、“實驗心理學”、“心理測量”和“心理統(tǒng)計”為基礎。
如果沒有這些課程做基礎，像“生理心理學”、“認知心理學”、“心理實驗設計”和“心理學史”等課程是很難接受的。所以必須強調(diào)?？齐A段要學好專業(yè)基礎理論課。
就本科課程的內(nèi)容而言，“生理心理學”講述神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構和機能，讓自考生了解心理活動的生理基礎；“心理學史”介紹心理學思想產(chǎn)生與發(fā)展的概況，以及近現(xiàn)代各心理學派別的基本主張，幫助自考生樹立正確的心理學理論觀點；“心理實驗設計”則側(cè)重于培養(yǎng)自考生用科學的方法解決實際問題的能力；“認知心理學” 是半個世紀以來心理學研究的一個新方向，它系統(tǒng)地探討了人類的認知過程，并把心理學和現(xiàn)代科學技術結(jié)合起來，成為當前認知科學的重要組成部分。學習“認知心理學”對自考生了解心理學的新進展，學習和掌握研究心理現(xiàn)象的科學方法有很大幫助；“變態(tài)心理學”研究異常的心理現(xiàn)象及行為活動的發(fā)生、發(fā)展和變化的原因及規(guī)律，為正確理解正常的心理活動提供科學的依據(jù)，對心理咨詢和心理治療，對心理異常的有效治療和預防，“變態(tài)心理學”都是必。
2.心理學本科自考都要考哪些科目
請說明省份，各省有區(qū)別。
這是北京的考試計劃，可以參考一下：
專業(yè)： 心理學（獨立本科段） 執(zhí)行期： 請選擇 2009年01月01日開始
序號 課程代碼 課程名稱 課程性質(zhì) 學分 考核方式 是否選考課 是否證書課
1 03708 中國近現(xiàn)代史綱要 政治課 2 筆試
2 03709 馬克思主義基本原理概論 政治課 4 筆試
3 00015 英語（二） 文化基礎課 14 筆試 是
00016 日語（二） 文化基礎課 14 筆試 是
00017 俄語（二） 文化基礎課 14 筆試 是
4 10070 生理心理學 專業(yè)課 6 筆試
5 10071 認知心理學 專業(yè)課 6 筆試
6 10072 心理實驗設計 專業(yè)課 4 筆試
10073 心理實驗設計（實踐） 專業(yè)課 2 實踐
7 10074 心理學史 專業(yè)課 6 筆試
8 05626 變態(tài)心理學（一） 專業(yè)課 4 筆試
9 05624 心理治療（一） 專業(yè)課 6 筆試
10 10077 工程心理學 專業(yè)課 4 筆試
11 10078 消費與廣告心理學 專業(yè)課 4 筆試
12 10079 市場調(diào)查 專業(yè)課 5 筆試
13 10080 人事測量 專業(yè)課 4 筆試
14 08672 人力資源管理（四） 專業(yè)課 4 筆試
15 10082 環(huán)境心理學 專業(yè)課 4 筆試
16 10083 心理學專業(yè)本科畢業(yè)論文 專業(yè)課 0 論文/畢業(yè)設計
17 00034 社會學概論 其他選修課 6 筆試 是
18 00405 教育原理 其他選修課 6 筆試 是
19 00409 美育基礎 其他選修課 4 筆試 是
接考本專業(yè)加考課 接考規(guī)定 接考專業(yè)分類 （文本）
1 02106 普通心理學 加考課 8 筆試
2 02107 實驗心理學（實踐） 加考課 2 實踐
02108 實驗心理學 加考課 4 筆試
3 02109 心理測量 加考課 4 筆試
選考課程關系相關說明
3.自考本科心理學需要考哪些科目
自考心理學主要有以下科目：一、普通心理學：《普通心理學》，彭聃齡，北京師范大學出版社二、發(fā)展心理學：《發(fā)展心理學》，（第二版）林崇德，人民教育出版社三、教育心理學：《當代教育心理學》，陳琦、劉儒德，北京師范大學出版社四、實驗心理學：《實驗心理學》，楊治良，浙江教育出版社《實驗心理學》，張學民，北京師范大學出版社；五、心理統(tǒng)計學：《現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計學》，張厚粲，北京師范大學出版社；六、心理測量學：《心理與教育測量》，戴海琦，暨南大學出版社；以上書目是首推書目，是心理學考研最基本的一定要看。
以下是擴充知識面的參考性讀物，起輔助作用：普心：《心理學導論》，黃希庭，人民教育出版社；《心理學導論》，梁寧建，上海教育出版社；發(fā)心：《發(fā)展心理學》，（精裝）林崇德，浙江教育出版社；《兒童心理學》，朱智賢，人民教育出版社；教心：《教育心理學》，馮忠良，人民教育出版社；實驗：《心理與教育研究中的多因素實驗設計》，舒華，北京師范大學出版社；《實驗心理學》，孟慶茂，北京師范大學出版社，《實驗心理學》，郭秀艷，人民教育出版社。測量：《心理測量學》，鄭日昌，人民教育出版社。
心理學是統(tǒng)考，應用心理、發(fā)展心理、基礎心理考試用書都一樣初試：全國統(tǒng)考政治、英語、心理學專業(yè)基礎綜合300分。擴展資料：自學考試專業(yè)的課程設置分為：1、公共基礎課：所有專業(yè)或者同類專業(yè)應考者都必須參加的課程。
如《馬克思主義基本原理概論》、《中國近代史綱要》、《英語（二）》、《政治經(jīng)濟學》等。公共課雖然不一定同所學專業(yè)有直接聯(lián)系，但它是培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展人才，為進一步學習其他內(nèi)容提供方法論不可少的課程。
2、專業(yè)基礎課：該專業(yè)考生要學習的基礎理論、基本知識和基本技能的課程?；A課是為了應考者掌握專業(yè)的知識，學習專業(yè)的科學技術，發(fā)展我們有關能力打下基礎。
像工商企業(yè)管理（本）專業(yè)中的《管理學原理》和電子商務專業(yè)的《電子商務基礎與應用》這類的，就屬于基礎課了。3、專業(yè)課：同專業(yè)知識、技能直接聯(lián)系的基本課程（簡稱專業(yè)課）。
4、選修課：有限制的選擇自己需要的科目進行學習。選修科目的選擇是有限制的，只能在專業(yè)考試計劃規(guī)定的課程內(nèi)選擇。
簡單說就是給我們一些選修科目，自己挑著學?？忌鶕?jù)自己的能力和興趣選擇想考的科目。
參考資料：百度百科—自學考試。
4.自考本科心理學需要考哪些科目
自考本科是我國基本高等教育制度之一，自考文憑效力與個人的努力程度相關，成績合格后由主考學校和高等教育自學考試委員會聯(lián)合頒發(fā)大學畢業(yè)證書，國家承認學歷，符合條件者由主考大學授予學士學位。
主要考試科目有： 一：基礎理論課程 生理心理學 認知心理學 心理實驗設計 心理學史 二：應用心理學課程 臨床心理學 變態(tài)心理學 心理治療 三：社會心理學課程 人力資源管理 人事測量 市場調(diào)查 消費與廣告心理學 工程心理學 環(huán)境心理學 自考心理學本科的考試時間： 一般都在考前一個月左右報名，具體可登錄本省的官方自考網(wǎng)站查詢。時間是在每年的4月份和10月份的第三個星期的星期六和星期天。
5.心理學自考有哪些內(nèi)容呢
1.?？普n程及學習方法 2001年開始執(zhí)行（北京市高等教育自學考試心理學專業(yè)考試計劃）規(guī)定，心理學專業(yè)除3門政治課和“大學語文（專）”、“計算機應用基礎”等公共必修課外，專業(yè)課程有11門，即“普通心理學”、“社會心理學（二）、“實驗心理學”、“心理統(tǒng)計”、“心理測量”、“發(fā)展心理學”、“應用心理學”、“教育心理學”、“醫(yī)學心理學”、“心理衛(wèi)生與心理咨詢”、“組織管理心理學”。
在“實驗心理學”考試通過之后，還要參加“心理實驗”的實踐?！捌胀ㄐ睦韺W”概括了心理學研究的成果，介紹了最普遍的心理現(xiàn)象和心理活動最一般的規(guī)律，是心理學專業(yè)的一門基礎理論課程，是學習其他心理學課程的基礎；“社會心理學（二）”是研究個體和群體的社會心理與社會行為及其規(guī)律的心理學分支；“實驗心理學”介紹了研究心理現(xiàn)象的實驗方法和基本的研究成果。
通過“實驗心理學”的學習，讓自考生初步了解設計研究課題實驗方法的基本知識和技能；“心理統(tǒng)計”介紹的是心理實驗結(jié)果的統(tǒng)計處理方法；“心理測量”介紹了制定心理測量量表的科學程序和常用的智力、特殊能力，以及人格測量量表；“發(fā)展心理學”講的是從嬰幼兒到成人乃至一生的心理發(fā)展歷程，重點是兒童心理的發(fā)展規(guī)律；“應用心理學”概括地說明了心理學的各個應用領域及其基本內(nèi)容；“教育心理學”說明學校教育過程中學生的學習活動，以及與其有關的心理現(xiàn)象和規(guī)律；“醫(yī)學心理學”研究心理因素與人體健康和疾病的相互關系，也就是心理因素在疾病的發(fā)生、預防。診斷、治療和康復過程中的作用，為人的健康服務；“心理衛(wèi)生與心理咨詢”介紹了維護心理健康的知識和方法，以及有關心理咨詢的基本知識；“組織管理心理學”研究針對組織進行管理的過程，它包括組織的計劃、指導、激勵和控制等，也就是要為組織提供正確的管理原則和有效的管理方法。
心理學的基礎理論課程一定要學好，它們是進一步深造的基礎。特別是“普通心理學”，它更是基礎的基礎，要學好，還要先學。
學了“普通心理學”再學其他課程，循序漸進，不斷提高?！吧鐣睦韺W（二）”容易理解，又讓我們知道心理現(xiàn)象受社會制約的一面，可以先學。
“實驗心理學”和“心理測量”需要較多的知識作基礎，應該放在較后的階段學習?！靶睦斫y(tǒng)計”要放在這兩門課之前學習，因為它講的實驗結(jié)果的統(tǒng)計處理方法要在這兩門課中應用。
沒有統(tǒng)計的知識，“實驗心理學”和“心理測量”難于理解。至于心理學的其他專業(yè)課，不管是基礎理論還是應用心理學課，在內(nèi)容上都沒有嚴格的先后順序關系，難易程度也沒有較大差別，在安排學習時，和較難的基礎理論課程做到難易搭配，讓每次考試時負擔均勻就可以了。
成人的在職學習比全日制在校生的學習有更多的困難，工作和家務容易分心，學習時間也難以保證。要學習好就要有更加堅定的決心和更加堅強的意志。
學習安排要合理，學習方法也要改善。高等教育知識的學習更注重理解，不在理解的基礎上記憶，靠死記硬背是學不好知識的。
背誦是為了理解得準確，應用得熟練，而不是為了死記。 2.本科課程及學習方法 心理學本科開設的課程與?？频恼n程緊密銜接，又不斷加深。
除了兩門政治課和外語課以外，還有12門專業(yè)課，即基礎理論課程包括“生理心理學”、“認知心理學”、“心理實驗設計”和“心理學史”；應用心理學課程包括臨床心理學的課程“變態(tài)心理學”、“心理治療”，還包括社會心理學的課程“人力資源管理”、“人事測量”、“市場調(diào)查”、“消費與廣告心理學”，此外還有“工程心理學”和“環(huán)境心理學”。就應用心理學領域而言，本科階段還是把重點放在三個方面，即教育、醫(yī)療衛(wèi)生和管理。
雖然沒有專門開設學校教育方面的課程，但對于從事教育工作的人員來說，管理和心理衛(wèi)生方面的知識也是必修的。學好這些知識必須以?？齐A段的學習為基礎，特別要以“普通心理學”、“社會心理學”、“實驗心理學”、“心理測量”和“心理統(tǒng)計”為基礎。
如果沒有這些課程做基礎，像“生理心理學”、“認知心理學”、“心理實驗設計”和“心理學史”等課程是很難接受的。所以必須強調(diào)?？齐A段要學好專業(yè)基礎理論課。
就本科課程的內(nèi)容而言，“生理心理學”講述神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構和機能，讓自考生了解心理活動的生理基礎；“心理學史”介紹心理學思想產(chǎn)生與發(fā)展的概況，以及近現(xiàn)代各心理學派別的基本主張，幫助自考生樹立正確的心理學理論觀點；“心理實驗設計”則側(cè)重于培養(yǎng)自考生用科學的方法解決實際問題的能力；“認知心理學”是半個世紀以來心理學研究的一個新方向，它系統(tǒng)地探討了人類的認知過程，并把心理學和現(xiàn)代科學技術結(jié)合起來，成為當前認知科學的重要組成部分。學習“認知心理學”對自考生了解心理學的新進展，學習和掌握研究心理現(xiàn)象的科學方法有很大幫助；“變態(tài)心理學”研究異常的心理現(xiàn)象及行為活動的發(fā)生、發(fā)展和變化的原因及規(guī)律，為正確理解正常的心理活動提供科學的依據(jù)，對心理咨詢和心理治療，對心理異常的有效治療和預防，“變態(tài)心理學”都是必要的。
6.自考心理學專業(yè)要考哪些科目
自學考試的心理學相關專業(yè)名稱為“心理健康教育”。由于各地的主考學校不同，設置的課程也有不一樣、要求也有差異。因此，難以一概而論。但是，除了所有專業(yè)必須開考的政治、英語、語文、計算機等公共課以外，下面這些專業(yè)主干課程一般是國家統(tǒng)一規(guī)定必須設置的：
1、基礎心理學/普通心理學（心理學0031）（?？贫?，非相關專業(yè)的專升本要加考）
2、發(fā)展心理學（專科段）
3、社會心理學（?？贫危?/p>
4、心理統(tǒng)計與測量（?？贫危?/p>
5、實驗心理學（?？贫危?/p>
6、心理健康教育概論（專科段）
7、生理學基礎（專科段）
8、心理咨詢與輔導（?？贫危?/p>
9、變態(tài)心理學（本科段）
10、心理治療（本科段）
11、團體咨詢（本科段）
12、職業(yè)心理學（本科段）
13、臨床心理學（本科段）
14、心理的生物學基礎/生理心理學（本科段）
以上課程都是有全國統(tǒng)一考試的課程，所以為各地學校所設置。有的學校根據(jù)自己的實際情況和專業(yè)特色，還設有學校心理學、人格心理學、管理心理學、健康心理學、環(huán)境心理學、醫(yī)學心理學甚至犯罪心理學等科目，具體要看該校繼教部門規(guī)定的專業(yè)教學計劃和考試大綱了。
7.自考心理學本科,要考什么科目
自考心理學主要有以下科目： 一、普通心理學：《普通心理學》，彭聃齡，北京師范大學出版社 二、發(fā)展心理學：《發(fā)展心理學》，（第二版）林崇德，人民教育出版社 三、教育心理學：《當代教育心理學》，陳琦、劉儒德，北京師范大學出版社 四、實驗心理學：《實驗心理學》，楊治良，浙江教育出版社《實驗心理學》，張學民，北京師范大學出版社； 五、心理統(tǒng)計學：《現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計學》，張厚粲，北京師范大學出版社； 六、心理測量學：《心理與教育測量》，戴海琦，暨南大學出版社； 以上書目是首推書目，是心理學考研最基本的一定要看。
以下是擴充知識面的參考性讀物，起輔助作用： 普心：《心理學導論》，黃希庭，人民教育出版社； 《心理學導論》，梁寧建，上海教育出版社； 發(fā)心：《發(fā)展心理學》，（精裝）林崇德，浙江教育出版社； 《兒童心理學》，朱智賢，人民教育出版社； 教心：《教育心理學》，馮忠良，人民教育出版社； 實驗：《心理與教育研究中的多因素實驗設計》，舒華，北京師范大學出版社；《實驗心理學》，孟慶茂，北京師范大學出版社，《實驗心理學》，郭秀艷，人民教育出版社。 測量：《心理測量學》，鄭日昌，人民教育出版社。
心理學是統(tǒng)考，應用心理、發(fā)展心理、基礎心理考試用書都一樣初試：全國統(tǒng)考政治、英語、心理學專業(yè)基礎綜合300分。 拓展資料： 應用領域 心理學研究涉及知覺、認知、情緒、人格、行為、人際關系、社會關系等許多領域，也與日常生活的許多領域——家庭、教育、健康等發(fā)生關聯(lián)。
心理學一方面嘗試用大腦運作來解釋個人基本的行為與心理機能，同時，心理學也嘗試解釋個人心理機能在社會的社會行為與社會動力中的角色；同時它也與神經(jīng)科學、醫(yī)學、生物學等科學有關，因為這些科學所探討的生理作用會影響個人的心智。 [1] 研究領域 發(fā)展心理學：研究人從胎兒出生到年老死亡的成長和發(fā)展的全過程。
學習心理學：探索人是如何發(fā)展成為如今的狀態(tài)。研究人類和動物的學習發(fā)生過程和原因。
人格心理學：關注包括人格特征、動機和個體差異。 感覺與知覺心理學：研究人類怎樣感知周圍世界，如正在研究人類是如何識別面孔的。
比較心理學：研究和比較不同種系的動物行為。 生理心理學：研究行為與生理過程之間的關系，特別是神經(jīng)系統(tǒng)的活動。
認知心理學：主要研究思維問題，試圖了解推理、問題解決、記憶及其他心理過程與人類行為的關系。 性別心理學：研究男性與女性之間的差異，探索生理因素、兒童扶養(yǎng)過程、教育、社會刻版印象等各種因素對性別差異的影響。
社會心理學：研究涉及態(tài)度、說服、騷亂、順從、領導行為、種族歧視、友誼、婚戀等問題。 文化心理學：研究文化對人類行為的作用。
進化心理學：研究人類在歷史長河中各種進化方式對行為的影響。如男性與女性之間的配偶選擇方式。
臨床心理學：主要研究心理健康和心理疾病。 學前兒童心理學：學前兒童心理學是研究從出生到入學前的兒童心理發(fā)生發(fā)展規(guī)律的科學。
行為心理學：研究有機體用以適應環(huán)境變化的各種身體反應的組合 犯罪心理學：研究犯人的意志、思想、意圖及反應的學科 參考資料：百度百科——心理學。
8.心理學自考都有哪些科目
1.專科課程及學習方法 2001年開始執(zhí)行（北京市高等教育自學考試心理學專業(yè)考試計劃）規(guī)定，心理學專業(yè)除3門政治課和“大學語文（專）”、“計算機應用基礎”等公共必修課外，專業(yè)課程有11門，即“普通心理學”、“社會心理學（二）、“實驗心理學”、“心理統(tǒng)計”、“心理測量”、“發(fā)展心理學”、“應用心理學”、“教育心理學”、“醫(yī)學心理學”、“心理衛(wèi)生與心理咨詢”、“組織管理心理學”。
在“實驗心理學”考試通過之后，還要參加“心理實驗”的實踐。“普通心理學”概括了心理學研究的成果，介紹了最普遍的心理現(xiàn)象和心理活動最一般的規(guī)律，是心理學專業(yè)的一門基礎理論課程，是學習其他心理學課程的基礎；“社會心理學（二）”是研究個體和群體的社會心理與社會行為及其規(guī)律的心理學分支；“實驗心理學”介紹了研究心理現(xiàn)象的實驗方法和基本的研究成果。
通過“實驗心理學”的學習，讓自考生初步了解設計研究課題實驗方法的基本知識和技能；“心理統(tǒng)計”介紹的是心理實驗結(jié)果的統(tǒng)計處理方法；“心理測量”介紹了制定心理測量量表的科學程序和常用的智力、特殊能力，以及人格測量量表；“發(fā)展心理學”講的是從嬰幼兒到成人乃至一生的心理發(fā)展歷程，重點是兒童心理的發(fā)展規(guī)律；“應用心理學”概括地說明了心理學的各個應用領域及其基本內(nèi)容；“教育心理學”說明學校教育過程中學生的學習活動，以及與其有關的心理現(xiàn)象和規(guī)律；“醫(yī)學心理學”研究心理因素與人體健康和疾病的相互關系，也就是心理因素在疾病的發(fā)生、預防。診斷、治療和康復過程中的作用，為人的健康服務；“心理衛(wèi)生與心理咨詢”介紹了維護心理健康的知識和方法，以及有關心理咨詢的基本知識；“組織管理心理學”研究針對組織進行管理的過程，它包括組織的計劃、指導、激勵和控制等，也就是要為組織提供正確的管理原則和有效的管理方法。
心理學的基礎理論課程一定要學好，它們是進一步深造的基礎。特別是“普通心理學”，它更是基礎的基礎，要學好，還要先學。
學了“普通心理學”再學其他課程，循序漸進，不斷提高。“社會心理學（二）”容易理解，又讓我們知道心理現(xiàn)象受社會制約的一面，可以先學。
“實驗心理學”和“心理測量”需要較多的知識作基礎，應該放在較后的階段學習?！靶睦斫y(tǒng)計”要放在這兩門課之前學習，因為它講的實驗結(jié)果的統(tǒng)計處理方法要在這兩門課中應用。
沒有統(tǒng)計的知識，“實驗心理學”和“心理測量”難于理解。至于心理學的其他專業(yè)課，不管是基礎理論還是應用心理學課，在內(nèi)容上都沒有嚴格的先后順序關系，難易程度也沒有較大差別，在安排學習時，和較難的基礎理論課程做到難易搭配，讓每次考試時負擔均勻就可以了。
成人的在職學習比全日制在校生的學習有更多的困難，工作和家務容易分心，學習時間也難以保證。要學習好就要有更加堅定的決心和更加堅強的意志。
學習安排要合理，學習方法也要改善。高等教育知識的學習更注重理解，不在理解的基礎上記憶，靠死記硬背是學不好知識的。
背誦是為了理解得準確，應用得熟練，而不是為了死記。 2.本科課程及學習方法 心理學本科開設的課程與專科的課程緊密銜接，又不斷加深。
除了兩門政治課和外語課以外，還有12門專業(yè)課，即基礎理論課程包括“生理心理學”、“認知心理學”、“心理實驗設計”和“心理學史”；應用心理學課程包括臨床心理學的課程“變態(tài)心理學”、“心理治療”，還包括社會心理學的課程“人力資源管理”、“人事測量”、“市場調(diào)查”、“消費與廣告心理學”，此外還有“工程心理學”和“環(huán)境心理學”。就應用心理學領域而言，本科階段還是把重點放在三個方面，即教育、醫(yī)療衛(wèi)生和管理。
雖然沒有專門開設學校教育方面的課程，但對于從事教育工作的人員來說，管理和心理衛(wèi)生方面的知識也是必修的。學好這些知識必須以?？齐A段的學習為基礎，特別要以“普通心理學”、“社會心理學”、“實驗心理學”、“心理測量”和“心理統(tǒng)計”為基礎。
如果沒有這些課程做基礎，像“生理心理學”、“認知心理學”、“心理實驗設計”和“心理學史”等課程是很難接受的。所以必須強調(diào)專科階段要學好專業(yè)基礎理論課。
就本科課程的內(nèi)容而言，“生理心理學”講述神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構和機能，讓自考生了解心理活動的生理基礎；“心理學史”介紹心理學思想產(chǎn)生與發(fā)展的概況，以及近現(xiàn)代各心理學派別的基本主張，幫助自考生樹立正確的心理學理論觀點；“心理實驗設計”則側(cè)重于培養(yǎng)自考生用科學的方法解決實際問題的能力；“認知心理學”是半個世紀以來心理學研究的一個新方向，它系統(tǒng)地探討了人類的認知過程，并把心理學和現(xiàn)代科學技術結(jié)合起來，成為當前認知科學的重要組成部分。學習“認知心理學”對自考生了解心理學的新進展，學習和掌握研究心理現(xiàn)象的科學方法有很大幫助；“變態(tài)心理學”研究異常的心理現(xiàn)象及行為活動的發(fā)生、發(fā)展和變化的原因及規(guī)律，為正確理解正常的心理活動提供科學的依據(jù)，對心理咨詢和心理治療，對心理異常的有效治療和預防，“變態(tài)心理學”都是必。
