全國全日制本科助學班(全日制本科助學班和普通本科有什么區(qū)別)
1.全日制自考本科助學班和普通本科有什么區(qū)別
現(xiàn)在全日制自考本科助學班招生火熱，人云亦云，在這里我只想用良心表達我的觀點，同時也歡迎大家發(fā)表自己的觀點意見及問題
首先，自考不是騙人的，它是國家的政策，相關(guān)法律條文都是有的，自考的學歷是國家承認學信網(wǎng)可查的，社會認可的。其次自考的全稱其實是高等教育自學考試，它分很多種，有自考、成人教育、網(wǎng)絡(luò)教育、電大，函授，含金量依次降低，全日制本科助學班是自考的特有形式。
重點說一下全日制本科助學班是自考的特殊形式。對此很多人把自考和成人教育成人高考混為一談，誤解自考，同時很多人也把全日制本科助學班和社會上的培訓機構(gòu)，業(yè)余制的自考混為一談，誤解全日制本科助學班。
高考1977年恢復，自考是1981年從國外引進，全日制本科助學班是1998年成立。
全日制本科助學班是當時教育部鑒于盡管高等院校一再擴招，每年仍有不少學生由于種種原因達不到高校的錄取分數(shù)線或達到自費線而交不起昂貴的贊助費而失去接受高等教育的機會，于是出臺了一個規(guī)定，允許部分省市少數(shù)教育部直屬重點大學將一部分低于高校錄取分數(shù)線的學生招到學校來，按照正規(guī)本科生進行同樣的培養(yǎng)，學生通過四年學習，各科考試合格，同樣發(fā)給其本科文憑，這種辦學形式與正規(guī)本科生一樣采用 全日制的培養(yǎng)模式，所以稱之為“全日制本科助學班”，簡稱“本科助學班”。即：利用 高校雄厚的師資力量、濃厚的學術(shù)氛圍、科研試驗條件、全日制授課，規(guī)范化的“寬進、嚴管、優(yōu)出”的辦學形式。
獨家解說一下，全日制本科助學班的的學生，本質(zhì)是自考生，拿的畢業(yè)證是自考本科學歷，但是實際上已經(jīng)和統(tǒng)招的大學生一樣，在校待遇和統(tǒng)招本科生一樣，資源共享，和統(tǒng)招本科生的培養(yǎng)模式是一樣的，學校的師資力量，教學條件，硬件軟件措施及學生管理，后勤服務(wù)都是共享、一樣的，學校統(tǒng)一辦理學生證，校園一卡通。自考生和統(tǒng)招本科生一樣參加學生會及社團活動還有軍訓開學典禮，有權(quán)參加學校的學術(shù)研究，有權(quán)參加校園內(nèi)的各種活動比賽、評比，可以評選三好學生，獎學金，可以申請入黨。
總之全日制本科助學班的學生本質(zhì)是自考生，但是管理模式上，學習待遇上和統(tǒng)招本科生是無差別管理，也就是說自考生實際上就是大學生了。
自考生是以寬進嚴出，非統(tǒng)招的形式進入大學學習的，他們享受高校雄厚的師資力量、濃厚的學術(shù)氛圍、科研試驗條件，及規(guī)范化嚴苛的管理模式，享受一流的校園文化氛圍和育人環(huán)境。
重點說一下自考生的管理模式，普通本科大學的學生，一個學期是見不到幾次班主任的，輔導員也是少見的，但是助學班的學生每天都看見看見班主任和輔導員，每天班主任會督促學生認真學習，管理模式和高中可以相提并論，因為畢竟助學班的學生相對統(tǒng)招學生底子較差，基礎(chǔ)較薄，所以學校為督促學生更好學習，管理模式會嚴苛一些。
重點說一下，本科助學班只是一個環(huán)境良好的平臺，它只提供一流的育人環(huán)境，學生在這個環(huán)境中發(fā)展的怎么樣，學生能否學到真本事，將來在社會有沒有競爭力，得看學生個人的自覺性，自律性和努力程度。
2.全日制本科自考助學班,這個可靠嗎
不可靠。自考沒有全日制說全日制都是想騙人的。說是某某知名大學什么獨立學院的，至于所說的跟統(tǒng)招全日制大學共享資源，那更是不可能的。教學生的都是補習機構(gòu)，比如說某某知名大學什么什么學院，一般都是租的房子在繼續(xù)教育學院的固定幾件教室上課。
或者是說民辦大學，比如說國家給的?？苹蛘弑究泼~只有幾百個。但是學校想招更多的學生，以此來賺取更多的學費。那就讓更多的學生先來學校交學費。
擴展資料
自考的注意事項：
要選擇經(jīng)過教育行政部門審批，自考機構(gòu)審查、備案的，具有正式辦學資格的助學組織。
學校開設(shè)的是否屬于國家自考系列，與考生自己所選擇的專業(yè)是否一致。在報考前，先看一下學校專業(yè)介紹和各省、市、自治區(qū)自考辦的專業(yè)考試計劃，將專業(yè)設(shè)置的課程目錄瀏覽一遍，做到心中有數(shù)。
學校的助學方式和授課時間是否適應(yīng)個人的情況，如全脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)，業(yè)余、夜校和函授等等?？忌梢愿鶕?jù)自己的學習時間、學習計劃，權(quán)衡哪種方式最適合自己。
了解學校的辦學質(zhì)量，看一看學校的設(shè)施（硬件）和管理（軟件）。學生的課程統(tǒng)考及格比例在當?shù)氐乃健＿@些都是考生選擇學校前應(yīng)該了解清楚的。
3.高等教育自考全日制本科助學班是什么意思
答：“高等教育自考全日制本科助學班”這個名稱始于1998年，當時教育部鑒于盡管高等院校一再擴招，每年仍有不少學生由于種種原因失去接受高等教育的機會，于是出臺了一個規(guī)定，允許少數(shù)高等院校將一部分低于高校錄取分數(shù)線的學生招到學校來，按照普通全日制統(tǒng)招本科生一樣進行培養(yǎng)，學生通過四年學習，如各科考試及格，同樣發(fā)給其本科文憑，這種辦學形式與正規(guī)本科生一樣采用全日制的培養(yǎng)模式，1998年至2001年稱之為“高等教育自學考試全日制本科試點班”，2002年改稱為“高等教育自學考試全日制本科助學班”，簡稱“自考助學班”。
即：利用高校的師資力量、教學環(huán)境、辦學設(shè)備，全日制授課，規(guī)范化管理的辦學形式。
4.全日制自考本科助學班和普通本科有什么區(qū)別
答：社會自考就是非全日制自考其中的區(qū)別主要體現(xiàn)在以下方面（1）學習形式不同：社會自考多指成人學習形式，以在家自學為主，沒有老師輔導，沒有固定的學習時間和完善的教學課程，全憑學生自己學習，考試是很難通過的。
而全日制自考本科助學班則是一般要在經(jīng)省考委評審通過的高等院校報讀相關(guān)專業(yè)，周一至周五在學校上課，上課時間和統(tǒng)招本科生-樣， 本校就讀，由本校老師授課，和統(tǒng)招生享用同等待遇。（2）考試評價方式上不同：全日制自學本科助學班的課程考試納入學業(yè)綜合評價改革體系，注重學習過程的評價，自學考試統(tǒng)考成績只是課程成績的一部分，而社會自考的課程成績完全就是統(tǒng)考成績，所以全日制自考本科助學班的考試會比社會自考考試要容易得多。
（3）學籍管理不同：社會自考的考生只需在縣區(qū)自考辦報名即取得考籍，全日制自學本科助學班考生則在報考院校報名后，學籍檔案在省教委備案。
5.全日制本科助學班和自考本科有什么區(qū)別
傳統(tǒng)自考：
1、辦學主體：自考嚴格來說是沒有辦學主體的，完全靠個人自學。目前出現(xiàn)了短線自考，短線自考的辦學主體一般為個人或民間機構(gòu)，也有一些是由各大學辦的，但一般都是打著大學的旗號而已。電大則是由當?shù)貜V播電視大學辦學。
2、考試方式、難度：自考全都由國家出題且在社會上公開考試，所以難度最大， 自考難度最大且過程艱苦。
3、學習方式：自考相對來說學習方式就要少點，基本上是個人業(yè)余自學。（當然，較大的城市里也會有自考的輔導班）。自考相對來說學習方式就要少點，你只能在脫產(chǎn)學習與業(yè)余自學之間選擇。
4、含金量：最難考的自學考試含金量最高，幾乎和普通全日制一樣，在企業(yè)中認可度高。
全日制本科助學班：
1、辦學主體：漢口學院全日制本科助學班辦學主體是漢口學院。
2、考試方式、難度：學?？荚嚕h口學院），學校組織學生上課，教學的老師是華中師范大學的老師，師資力量雄厚，考試前有老師劃分重點，所以考試容易通過。
3、學習方式：全日制本科助學班采用全日制的學校模式，在校內(nèi)學習，保證有充足的上課時間。
4、含金量：幾乎和普通全日制一樣，在企業(yè)中認可度高。
6.高等教育自考全日制本科助學班是什么意思
答：“高等教育自考全日制本科助學班”這個名稱始于1998年，當時教育部鑒于盡管高等院校一再擴招，每年仍有不少學生由于種種原因失去接受高等教育的機會，于是出臺了一個規(guī)定，允許少數(shù)高等院校將一部分低于高校錄取分數(shù)線的學生招到學校來，按照普通全日制統(tǒng)招本科生一樣進行培養(yǎng)，學生通過四年學習，如各科考試及格，同樣發(fā)給其本科文憑，這種辦學形式與正規(guī)本科生一樣采用全日制的培養(yǎng)模式，1998年至2001年稱之為“高等教育自學考試全日制本科試點班”，2002年改稱為“高等教育自學考試全日制本科助學班”，簡稱“自考助學班”。
即：利用高校的師資力量、教學環(huán)境、辦學設(shè)備，全日制授課，規(guī)范化管理的辦學形式。
7.全日制自考助學班是什么
全日制助學班全日制本科助學班，簡稱“助學班”.全名即全日制自考本科助學班，利用主考高校的師資力量、教學環(huán)境、辦學條件、全日制授課，規(guī)范化管理的辦學形式。
又稱“試點班”、“封閉班”，是高等教育自學考試的一種形式。高等教育自學考試為有脫產(chǎn)學習條件的自學考生提供的一種重要社會助學方式。
它充分運用自學考試開放、靈活的機制，與現(xiàn)有高等教育資源進行有機結(jié)合，既可幫助考生提高學習質(zhì)量和考試成績，又有利于進一步挖掘和利用高等學校教育資源，增強辦學活力，提高辦學綜合效益。同時，它也為自學考試拓展開考專業(yè)，加強專業(yè)建設(shè)，培養(yǎng)經(jīng)濟和社會發(fā)展急需的實用型人才發(fā)揮積極作用，是一項社會、個人和學校共贏的事業(yè)。
“助學班”名稱始于1998年，當時教育部鑒于盡管高等院校一再擴招，每年仍有不少學生由于種種原因達不到高校錄取的分數(shù)線或達到自費線而交不起昂貴的贊助費而失去接受高等教育的機會，于是出臺了一個規(guī)定，允許少數(shù)高等院校將一部分低于高校錄取分數(shù)線的學生招到學校來，按照正規(guī)本科生一樣進行培養(yǎng)，學生通過四年學習，各科考試及格，同樣發(fā)給其本科文憑，這種辦學形式與正規(guī)本科生一樣采用全日制的培養(yǎng)模式，學校根據(jù)專業(yè)考試計劃全程教學方案培養(yǎng)學生，全部課程考試合格及思想品德鑒定合格，由高校和省教育考試院共同頒發(fā)本科畢業(yè)文憑，國家承認學歷，國際認可。符合學位授予條件的，由高校授予學士學位，可以直接報考研究生、公務(wù)員等。
8.全日制自考本科助學班是真的嗎
有很多學生會好奇，明明是本科，為什么會收我一個掉檔，或者只符合報考?？频膶W生呢，
學校現(xiàn)在全國范圍內(nèi)火熱招生名額有限的本科助學班是屬于自考本科，但是是僅次于統(tǒng)招本科含金量最高本科學歷。
為什么這么說，這是教育部規(guī)定的，全日制本科助學班。只有教育部批準的有辦學權(quán)的本科大學才能辦，我校辦學權(quán)沒有委托和承包給任何單位或者個人全部屬于高校管理，具有學位授予權(quán)可以頒發(fā)學士學位證。
我校本科助學班，屬于國際主流的寬進嚴出型，你分數(shù)低不夠想讀本科，學校會錄取你。但是想畢業(yè)和拿到本科畢業(yè)證， 就需要你付出相應(yīng)的努力。
所以這也是我們敢保證我們的本科畢業(yè)證，國家認定，國際承認。出國留學，考研，考公務(wù)員，都沒有任何問題。
