美術(shù)幾何(畫幾何素描的基礎(chǔ)是什么)
1.畫幾何素描的基礎(chǔ)是什么
畫幾何素描的基礎(chǔ)是塊面結(jié)構(gòu)和三大調(diào)、五個(gè)面。
1、形體 形體是客觀物體存在于空間的外在形式。任何物體都以其特定的形體存在而區(qū)別于其他物。
形體屬于素描造型的基本依據(jù)和不變因素。 對(duì)形體的認(rèn)識(shí)，我們也可以將其分解為外形和體積兩個(gè)因素。
外形指平面的視覺外像而言；體積指空間的立體體量而言。在素描中這二者既有各自獨(dú)立的意義和價(jià)值，又是相輔相成，不可分離的一對(duì)統(tǒng)一體。
形是體積的外像，而體積又必須是有形來體現(xiàn)的。所以，我們對(duì)形體也可以理解為有體積的形。
這就是說，我們對(duì)素描基礎(chǔ)造型因素中的形體的認(rèn)識(shí)，要樹立起立體空間的觀念。 任何復(fù)雜的形體都可以概括為幾種基本的幾何形體，這就是：立方體、圓球體、圓柱體、圓錐體。
在我們的日常生活中更多的是多種幾何形體按不同形式組合而成的物像。 我們在觀察物像時(shí)，應(yīng)首先注意其整體呈現(xiàn)的基本形。
構(gòu)成物像的基本形不同，則物像的形體特征就會(huì)不同。基本形是物像的大關(guān)系，把握住對(duì)象的基本形，就抓住了其形體特征。
而準(zhǔn)確地把握物像的形體特征便奠定素描造型的基礎(chǔ)。 2、結(jié)構(gòu) 素描中的形體，主要指物體的外形特征，結(jié)構(gòu)則主要指物體的內(nèi)部構(gòu)造和組合關(guān)系。
形體與結(jié)構(gòu)是外觀與內(nèi)涵的關(guān)系。結(jié)構(gòu)是形成物體外貿(mào)的內(nèi)在依據(jù)，不了解它，就無法準(zhǔn)確把握物體的一系列外表特征。
在素描中，結(jié)構(gòu)包含兩方面內(nèi)容：一是解剖結(jié)構(gòu)或構(gòu)成結(jié)構(gòu)；二是形體結(jié)構(gòu) 人體和動(dòng)物的骨骼、肌肉所構(gòu)成的解剖關(guān)系，是解剖結(jié)構(gòu)。熟悉了解解剖，是人物造型的基礎(chǔ)。
其他物體的內(nèi)部構(gòu)成框架及其構(gòu)成關(guān)系稱構(gòu)成結(jié)構(gòu)，是物體形體的內(nèi)在依據(jù)。繪畫中對(duì)物體的結(jié)構(gòu)關(guān)系的把握，主要在于用面體現(xiàn)其基本形體特征，這樣便于理解和把握復(fù)雜的結(jié)構(gòu)關(guān)系，有利于形象體積的塑造。
對(duì)結(jié)構(gòu)的這一形體化的概念，我們稱為形體結(jié)構(gòu)或幾何結(jié)構(gòu)。立體是面的集合體，這是現(xiàn)代繪畫表現(xiàn)立體和空間的基本觀點(diǎn)。
因此，素描中對(duì)立體形象的把握通常是從分面開始的，分面是對(duì)物體形體的概括，是對(duì)結(jié)構(gòu)的分析。面的概括構(gòu)成了物體的立體框架。
圓或接近圓的形體，也可以用概括的面來塑造。方的面更能準(zhǔn)確地把握?qǐng)A的整體關(guān)系。
所謂造型中寧方勿圓也就是為了概括地、準(zhǔn)確地塑造立體形象。 3、比例 物體的結(jié)構(gòu)、形體等造型因素體現(xiàn)在外觀形態(tài)上必然同一定的尺度相聯(lián)系，不同的尺度關(guān)系則表現(xiàn)為一定的比例關(guān)系。
任何物體的形體都是按一定的比例關(guān)系連結(jié)起來的，比例變了，物體的形狀也就邊了。因此基本比例的差錯(cuò)，必然導(dǎo)致對(duì)結(jié)構(gòu)、形體認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)的錯(cuò)誤。
在素描寫生的起始階段，比例的意義尤其重要，畫面形象的準(zhǔn)與不準(zhǔn)往往是比例關(guān)系的正確與否所致。 素描中比例的概念還可以指各物體之間的大小比例關(guān)系；同一物體中局部與整體、局部與局部之間的比例關(guān)系；色調(diào)的明暗深淺層次的比關(guān)系等。
對(duì)形體比例的觀察不應(yīng)是機(jī)械、刻板地比較，應(yīng)注意立體物體在一定的角度和透視變化中的比例關(guān)系。要致意在相互比較中抓住物體的比關(guān)系，特別是大的、整體形象的比例關(guān)系，而不應(yīng)停留在局部去過分計(jì)較煩瑣細(xì)節(jié)的比例。
初學(xué)繪畫可借助工具測量方法去求得基本比例的準(zhǔn)確，隨著觀察能力的提高，應(yīng)逐步拋棄這種方法，著重憑感覺、眼力，訓(xùn)練觀察能力的準(zhǔn)確。 4、透視 我們看到的自然界物體呈現(xiàn)近大遠(yuǎn)小的空間現(xiàn)象，就是透視現(xiàn)象。
用科學(xué)的原理和方法把透視現(xiàn)象準(zhǔn)確地表現(xiàn)在畫面上，使其形象、位置、空間與實(shí)景感覺相同，這就是繪畫透視。在素描中，透視的運(yùn)用是在畫面上確定物體的深度，即物體及其各部分的形在畫面中的空間位置，是繪畫中表現(xiàn)物體的立體感和創(chuàng)造空間效果的基本因素。
所以說，透視法則是寫實(shí)造型的重要依據(jù)，掌握透視基本原則是準(zhǔn)確觀察，真實(shí)描繪物體空間關(guān)系的基礎(chǔ)。 透視是一門較復(fù)雜的科學(xué)，這里作一些簡單的介紹說明。
視點(diǎn) 畫者眼睛的位置 視線 視點(diǎn)與物體之間的連線 視域 固定視點(diǎn)后，60度視角所看到的范圍 視平線 向前平視，和視點(diǎn)等高的一條水平線。視平線與圖像的關(guān)系：高于視平線的看到底面，低于視平線的看到頂面，視平線處于物體中間則地面與頂面都看不見。
平行透視 形體正前面的一個(gè)平面與畫面平行時(shí)所呈現(xiàn)的物體透視關(guān)系為平行透視。 平行透視最少只看到一個(gè)面，最多可看見三個(gè)面，與畫面成直角的形體邊線都消失主點(diǎn) 成角透視 形體的一面與地面平行，其立面與畫面成一定角度，稱為成角透視。
成角透視最少可看到兩個(gè)面，向畫面縱深延伸的邊線都分別消失于左右兩個(gè)余點(diǎn)。 5、明暗 明暗是素描的基本要素之一，是描繪物體立體與空間效果的重要因素。
任何物體在光的照射下都會(huì)呈現(xiàn)一定的明暗關(guān)系。光源的強(qiáng)弱，距離光源的遠(yuǎn)近及照射角度的不同，都會(huì)使物體呈現(xiàn)不同的明暗。
光是物體明暗形成的先決條件，也是物體明暗變化的外在因素。 物體在一定角度的光照下，會(huì)產(chǎn)生受光部分和背光部分兩個(gè)既相互對(duì)比，又相互聯(lián)系的明暗系統(tǒng)。
物體的明暗層次可概括為三個(gè)大面、五調(diào)子，它們以一定的色階關(guān)系聯(lián)結(jié)成一個(gè)統(tǒng)一的整體，這就是明暗變化的基本規(guī)律。 在一定的光線下，明暗變化是由形體的機(jī)構(gòu)起伏、轉(zhuǎn)折而產(chǎn)生的。
2.素描幾何體的 總 知識(shí)點(diǎn)
1. 理解多少就能表現(xiàn)多少 總體來講，素描是很理性的，素描的過程是腦、眼與手高度結(jié)合的人的活動(dòng)。
2. 基礎(chǔ)·能力·素質(zhì) 素描是造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，素描學(xué)習(xí)訓(xùn)練的目的在于培養(yǎng)學(xué)習(xí)者正確的認(rèn)識(shí)能力、觀察能力、造型能力、表達(dá)能力和審美能力，寬厚扎實(shí)的基礎(chǔ)已經(jīng)成為進(jìn)入藝術(shù)殿堂必備的素質(zhì)，就如同高樓大廈的根基，厚實(shí)、深藏、無華；也像武術(shù)中的站樁功，站都站不穩(wěn)，“功夫”也只是個(gè)花架子。初學(xué)者學(xué)習(xí)素描一定得沉住氣耐住寂寞，要能吃苦，要有難度意識(shí)，冰凍三尺非一日之寒，古人百步穿楊、庖丁解牛也非一日之功。
但光憑理頭苦干是不行的，要有意識(shí)地培養(yǎng)自己正確的觀察與表現(xiàn)能力。觀察方法通常指整體與比較，3. 基本功與創(chuàng)造力 打基礎(chǔ)不只是死記硬背、機(jī)械重復(fù)訓(xùn)練，也可以是廣泛的閱讀、欣賞、見識(shí)、交流、合作、討論、調(diào)查、綜合、比較、懷疑、探究、想象、創(chuàng)造、逆向思維、發(fā)散思維、打破常規(guī)等，在日常學(xué)習(xí)生活中逐漸培養(yǎng)創(chuàng)造力。
打素描基本功與訓(xùn)練創(chuàng)造力應(yīng)該是可以同步的，因?yàn)樗孛柝?fù)載著全部有價(jià)值的藝術(shù)信息，也包含創(chuàng)造力，藝術(shù)的本質(zhì)就是“創(chuàng)新”，4. 關(guān)于主動(dòng)性 學(xué)習(xí)素描的主動(dòng)性，一是指行動(dòng)上的積極實(shí)踐，二是指思維上的勤于探索。二者合二為一，光說不練不行，光練不想也不行。
5. 到位與拉開 “到位”的內(nèi)容包括構(gòu)圖、結(jié)構(gòu)、特征、形體、比例、朝向、節(jié)奏、力度等等，到位是一種基本功、一種能力，它同我們通常聽到的“準(zhǔn)確”、“逼真”的意思并不完全相同。“到位”更多地是指主觀感受、藝術(shù)上的到位，層次要高一些，主觀的發(fā)展空間也大些，就是“真實(shí)”也只是藝術(shù)上的真實(shí)。
“拉開”則是一種人文素質(zhì)，一種主觀手段，“拉開”的內(nèi)容包括∶藝術(shù)語言、形體特征、黑白灰、主次、虛實(shí)、強(qiáng)弱、剛?cè)?、濃淡、曲直、前后、疏密等，是更高意義上的簡化與歸納，它比“到位”又更加主觀、自由，是藝術(shù)家個(gè)體主觀能動(dòng)性的精神表現(xiàn)，是一幅成功素描作品的重要指標(biāo)，是風(fēng)格的俗與雅、格調(diào)的高與低的主要區(qū)別所在。
3.畫幾何素描的基礎(chǔ)是什么
畫幾何素描的基礎(chǔ)是塊面結(jié)構(gòu)和三大調(diào)、五個(gè)面。
1、形體 形體是客觀物體存在于空間的外在形式。任何物體都以其特定的形體存在而區(qū)別于其他物。
形體屬于素描造型的基本依據(jù)和不變因素。 對(duì)形體的認(rèn)識(shí)，我們也可以將其分解為外形和體積兩個(gè)因素。
外形指平面的視覺外像而言；體積指空間的立體體量而言。在素描中這二者既有各自獨(dú)立的意義和價(jià)值，又是相輔相成，不可分離的一對(duì)統(tǒng)一體。
形是體積的外像，而體積又必須是有形來體現(xiàn)的。所以，我們對(duì)形體也可以理解為有體積的形。
這就是說，我們對(duì)素描基礎(chǔ)造型因素中的形體的認(rèn)識(shí)，要樹立起立體空間的觀念。 任何復(fù)雜的形體都可以概括為幾種基本的幾何形體，這就是：立方體、圓球體、圓柱體、圓錐體。
在我們的日常生活中更多的是多種幾何形體按不同形式組合而成的物像。 我們在觀察物像時(shí)，應(yīng)首先注意其整體呈現(xiàn)的基本形。
構(gòu)成物像的基本形不同，則物像的形體特征就會(huì)不同。基本形是物像的大關(guān)系，把握住對(duì)象的基本形，就抓住了其形體特征。
而準(zhǔn)確地把握物像的形體特征便奠定素描造型的基礎(chǔ)。 2、結(jié)構(gòu) 素描中的形體，主要指物體的外形特征，結(jié)構(gòu)則主要指物體的內(nèi)部構(gòu)造和組合關(guān)系。
形體與結(jié)構(gòu)是外觀與內(nèi)涵的關(guān)系。結(jié)構(gòu)是形成物體外貿(mào)的內(nèi)在依據(jù)，不了解它，就無法準(zhǔn)確把握物體的一系列外表特征。
在素描中，結(jié)構(gòu)包含兩方面內(nèi)容：一是解剖結(jié)構(gòu)或構(gòu)成結(jié)構(gòu)；二是形體結(jié)構(gòu) 人體和動(dòng)物的骨骼、肌肉所構(gòu)成的解剖關(guān)系，是解剖結(jié)構(gòu)。熟悉了解解剖，是人物造型的基礎(chǔ)。
其他物體的內(nèi)部構(gòu)成框架及其構(gòu)成關(guān)系稱構(gòu)成結(jié)構(gòu)，是物體形體的內(nèi)在依據(jù)。繪畫中對(duì)物體的結(jié)構(gòu)關(guān)系的把握，主要在于用面體現(xiàn)其基本形體特征，這樣便于理解和把握復(fù)雜的結(jié)構(gòu)關(guān)系，有利于形象體積的塑造。
對(duì)結(jié)構(gòu)的這一形體化的概念，我們稱為形體結(jié)構(gòu)或幾何結(jié)構(gòu)。立體是面的集合體，這是現(xiàn)代繪畫表現(xiàn)立體和空間的基本觀點(diǎn)。
因此，素描中對(duì)立體形象的把握通常是從分面開始的，分面是對(duì)物體形體的概括，是對(duì)結(jié)構(gòu)的分析。面的概括構(gòu)成了物體的立體框架。
圓或接近圓的形體，也可以用概括的面來塑造。方的面更能準(zhǔn)確地把握?qǐng)A的整體關(guān)系。
所謂造型中寧方勿圓也就是為了概括地、準(zhǔn)確地塑造立體形象。 3、比例 物體的結(jié)構(gòu)、形體等造型因素體現(xiàn)在外觀形態(tài)上必然同一定的尺度相聯(lián)系，不同的尺度關(guān)系則表現(xiàn)為一定的比例關(guān)系。
任何物體的形體都是按一定的比例關(guān)系連結(jié)起來的，比例變了，物體的形狀也就邊了。因此基本比例的差錯(cuò)，必然導(dǎo)致對(duì)結(jié)構(gòu)、形體認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)的錯(cuò)誤。
在素描寫生的起始階段，比例的意義尤其重要，畫面形象的準(zhǔn)與不準(zhǔn)往往是比例關(guān)系的正確與否所致。 素描中比例的概念還可以指各物體之間的大小比例關(guān)系；同一物體中局部與整體、局部與局部之間的比例關(guān)系；色調(diào)的明暗深淺層次的比關(guān)系等。
對(duì)形體比例的觀察不應(yīng)是機(jī)械、刻板地比較，應(yīng)注意立體物體在一定的角度和透視變化中的比例關(guān)系。要致意在相互比較中抓住物體的比關(guān)系，特別是大的、整體形象的比例關(guān)系，而不應(yīng)停留在局部去過分計(jì)較煩瑣細(xì)節(jié)的比例。
初學(xué)繪畫可借助工具測量方法去求得基本比例的準(zhǔn)確，隨著觀察能力的提高，應(yīng)逐步拋棄這種方法，著重憑感覺、眼力，訓(xùn)練觀察能力的準(zhǔn)確。 4、透視 我們看到的自然界物體呈現(xiàn)近大遠(yuǎn)小的空間現(xiàn)象，就是透視現(xiàn)象。
用科學(xué)的原理和方法把透視現(xiàn)象準(zhǔn)確地表現(xiàn)在畫面上，使其形象、位置、空間與實(shí)景感覺相同，這就是繪畫透視。在素描中，透視的運(yùn)用是在畫面上確定物體的深度，即物體及其各部分的形在畫面中的空間位置，是繪畫中表現(xiàn)物體的立體感和創(chuàng)造空間效果的基本因素。
所以說，透視法則是寫實(shí)造型的重要依據(jù)，掌握透視基本原則是準(zhǔn)確觀察，真實(shí)描繪物體空間關(guān)系的基礎(chǔ)。 透視是一門較復(fù)雜的科學(xué)，這里作一些簡單的介紹說明。
視點(diǎn) 畫者眼睛的位置 視線 視點(diǎn)與物體之間的連線 視域 固定視點(diǎn)后，60度視角所看到的范圍 視平線 向前平視，和視點(diǎn)等高的一條水平線。視平線與圖像的關(guān)系：高于視平線的看到底面，低于視平線的看到頂面，視平線處于物體中間則地面與頂面都看不見。
平行透視 形體正前面的一個(gè)平面與畫面平行時(shí)所呈現(xiàn)的物體透視關(guān)系為平行透視。 平行透視最少只看到一個(gè)面，最多可看見三個(gè)面，與畫面成直角的形體邊線都消失主點(diǎn) 成角透視 形體的一面與地面平行，其立面與畫面成一定角度，稱為成角透視。
成角透視最少可看到兩個(gè)面，向畫面縱深延伸的邊線都分別消失于左右兩個(gè)余點(diǎn)。 5、明暗 明暗是素描的基本要素之一，是描繪物體立體與空間效果的重要因素。
任何物體在光的照射下都會(huì)呈現(xiàn)一定的明暗關(guān)系。光源的強(qiáng)弱，距離光源的遠(yuǎn)近及照射角度的不同，都會(huì)使物體呈現(xiàn)不同的明暗。
光是物體明暗形成的先決條件，也是物體明暗變化的外在因素。 物體在一定角度的光照下，會(huì)產(chǎn)生受光部分和背光部分兩個(gè)既相互對(duì)比，又相互聯(lián)系的明暗系統(tǒng)。
物體的明暗層次可概括為三個(gè)大面、五調(diào)子，它們以一定的色階關(guān)系聯(lián)結(jié)成一個(gè)統(tǒng)一的整體，這就是明暗變化的基本規(guī)律。 在一定的光線下，明暗變化是由形體的機(jī)構(gòu)起伏、轉(zhuǎn)折而產(chǎn)生的。
4.美術(shù)幾何體教學(xué)
-----石膏幾何形體寫生步驟一 教材分析 物質(zhì)世界中外部形態(tài)是千變?nèi)f化的，然而歸納起來，則可概括為幾種最為基本的幾何形態(tài)：立方體、圓柱體、圓錐體、球體等。
比如說，人的頭部造型個(gè)體差異千變?nèi)f化，但我們可以用立方體或圓球體對(duì)它們進(jìn)行簡化和歸納。世間再復(fù)雜的物體都可以運(yùn)用這樣的觀點(diǎn)和方法進(jìn)行提煉和歸納，使形體關(guān)系變得單純簡練而便于理解和把握。
總之，石膏幾何體以其固有色的單純和形體關(guān)系的單純，為我們提供了初識(shí)造型的最好課題。本課知識(shí)模塊是基礎(chǔ)素描教學(xué)中的一項(xiàng)十分重要的環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)美術(shù)的學(xué)生必須掌握的繪畫基本方法，對(duì)提高觀察、描繪物象的形體、結(jié)構(gòu)和形體塑造起到事半功倍的作用。
二 學(xué)生分析個(gè)體差異大，對(duì)專業(yè)認(rèn)知不夠，提高他們的繪畫學(xué)習(xí)興趣很重要，因此直觀性的教學(xué)更貼近他們的實(shí)際情況。三 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解和掌握石膏幾何形體寫生步驟方法。
技能目標(biāo)：能夠運(yùn)用幾何體寫生步驟方法去完成素描石膏幾何形體寫生過程 情感目標(biāo)：提高認(rèn)識(shí)能力、理解能力、曾強(qiáng)學(xué)習(xí)繪畫的興趣和信心四 教學(xué)重難點(diǎn) 掌握正確的寫生步驟 科學(xué)的寫生方法和理解掌握每個(gè)步驟中要解決的問題。
