2019中公綜合教材(請(qǐng)問(wèn)中公的公共綜合和公共兩本書(shū)有什)
1.請(qǐng)問(wèn)中公的公共基礎(chǔ)知識(shí)（綜合基礎(chǔ)知識(shí)）和公共基礎(chǔ)知識(shí)兩本書(shū)有什
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這兩本書(shū)一個(gè)是針對(duì)湖北省直事業(yè)單位，一個(gè)是針對(duì)武漢市事業(yè)單位考試的，你參加的是哪一類(lèi)考試就選擇那一本考試用書(shū)。
湖北省直事業(yè)單位考試內(nèi)容《綜合應(yīng)用能力測(cè)試》+《基本素質(zhì)測(cè)試》
武漢事業(yè)單位考試內(nèi)容《公告基礎(chǔ)知識(shí)》+《專(zhuān)業(yè)知識(shí)》
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2.2019國(guó)家公務(wù)員如何備考,需要看什么教材或者書(shū)籍
利用好《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》和《申論》這兩本基礎(chǔ)教材，對(duì)公務(wù)員考試有基礎(chǔ)而全面的認(rèn)識(shí)。好的開(kāi)始是成功的一半，像中公教育這樣專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)推出的2018年版的新教材不但對(duì)公務(wù)員考試的分析和輔導(dǎo)透徹，而且在思路上非常接近的命題趨勢(shì)?？忌ㄟ^(guò)熟讀這樣的教材能夠建立自信，迅速調(diào)整進(jìn)入備戰(zhàn)公考狀態(tài)，
2.夯實(shí)基礎(chǔ)階段——各個(gè)擊破，把握考試題型、難度
利用好專(zhuān)項(xiàng)輔導(dǎo)教材。行測(cè)考試核心是題型，在考試過(guò)程中，不會(huì)給考生研究的時(shí)間，應(yīng)該說(shuō)，行測(cè)考試憑的是平時(shí)的備考，誰(shuí)見(jiàn)的題型多，誰(shuí)積累的方法多，誰(shuí)在考試中就會(huì)輕松勝出。精讀專(zhuān)項(xiàng)教材，考生要對(duì)行測(cè)部分的五大塊知識(shí)——數(shù)學(xué)運(yùn)算、邏輯判斷、言語(yǔ)表達(dá)、資料分析以及常識(shí)判斷，做以透徹的真正的理解。
申論備考亦是平時(shí)積累的檢驗(yàn)，有些機(jī)構(gòu)出版的申論專(zhuān)項(xiàng)教材對(duì)申論熱點(diǎn)、答題誤區(qū)和策略、對(duì)策標(biāo)準(zhǔn)表述都進(jìn)行詳細(xì)解讀，考生通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)教材的學(xué)習(xí)，其熱點(diǎn)和知識(shí)積累更有目的性和針對(duì)性，必然受益匪淺。
3.2019國(guó)家公務(wù)員考試教材是什么
2019年國(guó)家公務(wù)員考試教材沒(méi)有官方規(guī)定的版本，考試分為行測(cè)和申論，考生如果需要教材，圖圖建議初次備考公考的同學(xué)，還是先上基礎(chǔ)班，建立基礎(chǔ)的知識(shí)體系，對(duì)國(guó)考的兩門(mén)科目的考試內(nèi)容有所了解，而教材并不能使各位考生對(duì)行測(cè)和申論這兩門(mén)科目融會(huì)貫通。下面簡(jiǎn)單給各位考生介紹一下國(guó)考的考試科目：
行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)：
行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)主要測(cè)查與公務(wù)員職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過(guò)客觀化紙筆測(cè)驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素，包括言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析和常識(shí)判斷等部分。
言語(yǔ)理解與表達(dá)主要測(cè)查報(bào)考者運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力，包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié)；正確理解閱讀材料中指定詞語(yǔ)、語(yǔ)句的含義；概括歸納閱讀材料的中心、主旨；判斷新組成的語(yǔ)句與閱讀材料原意是否一致；根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷閱讀材料中的隱含信息；判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的；準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等。常見(jiàn)的題型有：閱讀理解、邏輯填空、語(yǔ)句表達(dá)等。
數(shù)量關(guān)系主要測(cè)查報(bào)考者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問(wèn)題的能力，主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運(yùn)算等。常見(jiàn)的題型有：數(shù)字推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算等。
判斷推理主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對(duì)圖形、語(yǔ)詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見(jiàn)的題型有：圖形推理、定義判斷、類(lèi)比推理、邏輯判斷等。
資料分析主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工能力，這部分內(nèi)容通常由統(tǒng)計(jì)性的圖表、數(shù)字及文字材料構(gòu)成。
常識(shí)判斷主要測(cè)查報(bào)考者應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)以及運(yùn)用這些知識(shí)分析判斷的基本能力，重點(diǎn)測(cè)查對(duì)國(guó)情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面。
申論：
申論是測(cè)查從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目。申論試卷由注意事項(xiàng)、給定資料和作答要求三部分組成。
申論考試按照省級(jí)以上（含副省級(jí)）職位、市（地）級(jí)以下職位的不同要求，設(shè)置兩套試卷。
省級(jí)以上（含副省級(jí)）職位申論考試主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問(wèn)題能力、文字表達(dá)能力。
閱讀理解能力——要求全面把握給定資料的內(nèi)容，準(zhǔn)確理解給定資料的含義，準(zhǔn)確提煉事實(shí)所包含的觀點(diǎn)，并揭示所反映的本質(zhì)問(wèn)題。
綜合分析能力——要求對(duì)給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點(diǎn)或問(wèn)題進(jìn)行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評(píng)價(jià)。
提出和解決問(wèn)題能力——要求借助自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或生活體驗(yàn)，在對(duì)給定資料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定問(wèn)題，作出評(píng)估或權(quán)衡，提出解決問(wèn)題的方案或措施。
文字表達(dá)能力——要求熟練使用指定的語(yǔ)種，運(yùn)用說(shuō)明、陳述、議論等方式，準(zhǔn)確規(guī)范、簡(jiǎn)明暢達(dá)地表述思想觀點(diǎn)。
市（地）級(jí)以下職位申論考試主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、解決問(wèn)題能力和文字表達(dá)能力。
閱讀理解能力——要求能夠理解給定資料的主要內(nèi)容，把握給定資料各部分之間的關(guān)系，對(duì)給定資料所涉及的觀點(diǎn)、事實(shí)作出恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>
貫徹執(zhí)行能力——要求能夠準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據(jù)客觀實(shí)際情況，及時(shí)有效地完成任務(wù)。
解決問(wèn)題能力——要求運(yùn)用自身已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)具體問(wèn)題作出正確的分析判斷，提出切實(shí)可行的措施或辦法。
文字表達(dá)能力——要求熟練使用指定的語(yǔ)種，對(duì)事件、觀點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確合理的說(shuō)明、陳述或闡釋。
4.縣里的事業(yè)單位考試,公告里說(shuō)科目只有《綜合基礎(chǔ)知識(shí)》這門(mén)
我也是考的縣城事業(yè)單位，綜合基礎(chǔ)知識(shí)其實(shí)包括的有公共基礎(chǔ)知識(shí)，我覺(jué)得復(fù)習(xí)中最重要的是公基的復(fù)習(xí)，這個(gè)復(fù)習(xí)用的時(shí)間不能太長(zhǎng)，也不能太短，要在背會(huì)的基礎(chǔ)上有充足的時(shí)間去做題。
背會(huì)這一步其實(shí)很簡(jiǎn)單，我當(dāng)時(shí)背書(shū)時(shí)用的秦 葉事考紅寶課，朋友介紹的說(shuō)是能幫助記憶供給。我邊看視頻邊背知識(shí)點(diǎn)，視頻看完，知識(shí)點(diǎn)也就直接記住了。它一節(jié)課的時(shí)長(zhǎng)剛剛好就是成年人注意力能集中的那幾十分鐘，跟著老師認(rèn)真聽(tīng)講記住是沒(méi)有問(wèn)題的，之后寫(xiě)點(diǎn)題稍微休息或者做講義上的自檢都是可以的，然后再繼續(xù)聽(tīng)課，講義上的自檢可以有大來(lái)頭的，過(guò)一遍直接知道自己的記憶情況，然后再去針對(duì)記憶就會(huì)記得非?？於行А?/p>
復(fù)習(xí)的時(shí)候只要踏實(shí)的走好每一步，想不上岸都難。
5.事業(yè)單位招聘考試：綜合基礎(chǔ)知識(shí)考什么內(nèi)容,綜合知識(shí)考什么
1.在目前的事業(yè)單位招考中，考試的科目不像公務(wù)員考試那樣固定為《行政職業(yè)能力測(cè)試》和《申論》兩科，而是針對(duì)不同崗位有所區(qū)分，考試科目總量為考兩科，第一科考試在有的事業(yè)單位招考中考《綜合知識(shí)》科目，而在另外的則考《公共基礎(chǔ)知識(shí)》科目。在此，給大家就考試的第一門(mén)內(nèi)容作個(gè)簡(jiǎn)要的分析，幫助大家對(duì)這兩個(gè)考試科目進(jìn)行區(qū)分，那么這兩科目名稱(chēng)不一樣，那所考試的范圍是不是也不一樣呢？
2.《綜合知識(shí)》主要考察的內(nèi)容包括：政治、經(jīng)濟(jì)、法律、人文、歷史、科技、行政、
公文寫(xiě)作、時(shí)事政治等，可以看得出，《公共基礎(chǔ)知識(shí)》考察的范圍非常的寬泛，單就政治方面來(lái)說(shuō)，就包含有：馬克思主義基本原理、毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。這三個(gè)部分在目前的大學(xué)的課程體系里面來(lái)說(shuō)都是單獨(dú)成一個(gè)課程的，由此可知其中蘊(yùn)含的知識(shí)量有多龐大。總的來(lái)說(shuō)，《綜合知識(shí)》就是對(duì)個(gè)人知識(shí)面的全面考查，
突出的是對(duì)個(gè)人綜合素養(yǎng)的全面測(cè)評(píng)?？忌趶?fù)習(xí)準(zhǔn)備過(guò)程中需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力來(lái)背誦和識(shí)記有關(guān)的知識(shí)，沒(méi)有多少捷徑可走。而《公共基礎(chǔ)知識(shí)》考查的范圍大體上和公務(wù)的《行政職業(yè)能力測(cè)試》大體相當(dāng)，包括：常識(shí)判斷、言語(yǔ)理解、數(shù)量關(guān)系、3.判斷推理
考查的范圍沒(méi)有綜合知識(shí)廣，每個(gè)版塊有哪些題型目前各大公務(wù)員網(wǎng)站或論壇都已經(jīng)分析得很到位了，基本上考生在復(fù)習(xí)的過(guò)程中不至于摸不著方向，而且有的題型也有固定的套路和方法可以尋，比如數(shù)量關(guān)系版塊類(lèi)，植樹(shù)類(lèi)問(wèn)題網(wǎng)上歸納出了“單邊植樹(shù)問(wèn)題”“雙邊植樹(shù)問(wèn)題”“環(huán)形植樹(shù)問(wèn)題”等幾種類(lèi)別，考生只要掌握這幾個(gè)類(lèi)別。題型的解題方法，考試的時(shí)候加以靈活運(yùn)用，基本在碰到植樹(shù)類(lèi)的題型都能做到迎刃而解了?！豆不A(chǔ)知識(shí)》題型的設(shè)置是根據(jù)公務(wù)員職位的特點(diǎn)而設(shè)，主要是測(cè)查應(yīng)試者的個(gè)人素質(zhì)和招聘職位的匹配性，具有較強(qiáng)的針對(duì)性。由于事業(yè)單位招考不像公務(wù)員招考會(huì)給定考試大綱，因此考生要做到有針對(duì)性的復(fù)習(xí)才能取得良好的功效，首先要明確以上兩個(gè)科目的考試范圍和區(qū)別在哪，其次在報(bào)名時(shí)一定要看清楚招考簡(jiǎn)章中規(guī)定的考試科目是什么，以此來(lái)確定復(fù)習(xí)方向。最后，不管是《公共基礎(chǔ)知識(shí)》也好，還是《綜合知識(shí)》也好，都是需要長(zhǎng)期的積累的，考生想要取得理想的考試成績(jī)，必須付出足夠的努力才行。因此，對(duì)于有志于考取事業(yè)單位的考生來(lái)說(shuō)，除了找對(duì)復(fù)習(xí)方向外，還應(yīng)該早作準(zhǔn)備，做好知識(shí)的積累。
