小學信息技術的專業(yè)(小學生信息技術基本知識)
1.小學生信息技術基本知識
第1單元 走近計算機
第一課 結識新朋友——計算機
一、什么是計算機
二、計算機的誕生
三、計算機的特點
四、計算機的功能
思考與練習
第二課 計算機基本組成與基本操作
一、計算機的硬件組成
二、計算機的存儲部件
三、計算機的存儲部件
四、啟動計算機
五、關閉計算機
六、使用計算機的注事項
思考與練習
第三課 計算機病毒
一、計算機病毒的主要特點
二、感染病毒后計算機的主要癥狀
三、預防計算機病毒的措施
思考與練習
第2單元 以認識和使用鍵盤
第一課 認識鍵盤
一、健位分布
二、打字鍵區(qū)
三、功能鍵區(qū)
四、編輯鍵區(qū)
五、小鍵盤區(qū)
第二課 熟練操作鍵盤
一、鍵盤操作方法
二、鍵盤指法
三、擊鍵要領
第三課 指法練習
一、中排鍵的練習
二、上排鍵的練習
三、下排鍵的練習
四、數(shù)字鍵的練習
五、混合練習
六、鍵盤指法綜合練習
七、鍵盤指法綜合測試
第3單元 DOS操作系統(tǒng)
第一課 DOS的基本概念
一、什么是DOS
二、什么是文件
三、文件目錄和路徑
四、文件命名
五、文件名文中的通配符
六、當前驅動器的轉換
……
第4單元 中文版Windows98操作系統(tǒng)
第5單元 學用中文版Word2000
第6單元 學用WPS2000
第7單元 多媒體基礎知識
2.小學信息技術教師招聘專業(yè)知識考哪些
我們的老師就是一爛角色，只要能解決一些基本問題就可以了。連教材上都是畫圖啊，怎樣上網(wǎng)啊 。不過，網(wǎng)上搜一下也好，上面都是基本題。我復制下來了一、選擇題24個題（24）
1、mp3不僅可以聽歌還是一個（可移動硬盤）
2、粘貼快捷鍵是（ctrl+v）
3、在打開多個窗口情況下，活動窗口和其他窗口的區(qū)別是（標題欄為藍色）
4、控件上有（……）能出現(xiàn)對話框。
5、Word中的剪貼版可以復制幾次
6、在編輯文件時突然斷電，剛寫的東西丟失了，我們非常后悔，那在編輯文件時文件暫時存儲在什么地方Ram
7、word 中紅色的波浪線是指（拼寫錯誤）
綠色的波浪線是指（語法錯誤）
8、a1為1,b1為1,c1為1,d1為1,f1為0,e1輸入sum(a1:f1)結果為：
9、幻燈片在瀏覽時什么情況會停止瀏覽。A：修改文件時
b：刪除文件時 c: d:
10、計算機中內存最小的文件是（記事本），比如安裝程序時關于安裝說明等。
二、判斷題14個題（14）
發(fā)送郵件時可以連同一個文件夾發(fā)送，
郵件可以發(fā)給多人，多個地址用分號或逗號隔開。
三、簡答（12）
1、什么叫搜索引擎？常用的搜索引擎和搜索引擎的方法。
2、網(wǎng)址和域名的聯(lián)系和區(qū)別是什么？舉例說明。
3、計算機病毒的預防措施有哪些？
4、論壇中的信息和電視、報紙的信息，你更相信哪個，并舉例說明理由。
四、根據(jù)附加內容寫教學設計。
小學信息技術28-34頁，上網(wǎng)時遇到喜歡的內容如何使用收藏夾。
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以上是去年的，都是計算機基礎知識里的。
三、簡答（2x8=16）
1、泡沫排序法
2、計算機的五種硬件及功能
四、分析（1x10=10）
c語言編程—---排列大小
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今年的又加上了C語言和數(shù)據(jù)結構，多看看課本的例題。
3.小學信息技術主要內容是什么
小學信息技術主要內容是：
1、了解電腦的基本操作，認識計算機；
2、對電腦操作系統(tǒng)簡單可以簡單運用；
3、會利用電腦對簡單的文字，進行排版和操作，最后保存；
4、會簡單的使用辦公軟件，ppt,word,excel。
擴展資料：
提高小學生信息技術學習能力
1、采用多種教學方式、營造良好的學習氛圍
在信息技術課堂上仍舊是教師是教學的主體，學生是聽課的主體。教師通過宣講將自己所掌握的信息技術知識傳授給學生。由于小學生思維發(fā)展不成熟，對抽象知識的理解存在困難，同時也不能有效地將抽象知識轉化為便于理解的具象思維。
2、加大學生的實踐學習力度、增強學生手動能力
信息技術的學習需要以計算機作為學習的平臺及媒介，而計算機作為一種高科技的電子產品，在其中有一定的程序設計，對于尚處于智力發(fā)展不成熟的小學生來說，他們學習起來存在很多的困難。
由于信息技術不易理解記憶，再加上教師在教學時多以嚴密的教學教程和技術要領為教學重點，小學生對信息技術的學習理解困難很大。實踐是加深學生理解的重要手段之一，通過練習，學生可以將教師所教的知識和實際操作結合起來，在琢磨操作的過程中加深對教師所教知識的理解和記憶。
故而信息技術教學需要加強學生的實踐動手機會，教師進行有針對性的指導，讓小學生在親身實踐中找到自己的知識漏洞，了解記憶信息技術的操作，輕松掌握信息技術學習的要領。
參考資料來源：百度百科—小學信息技術
4.請問小學信息技術老師編制考試學科專業(yè)知識考什么
小學信息技術老師編制考試，學科專業(yè)知識考小學、中學、高等?？茖W校的信息技術課本涉及的內容。因為報考小學信息技術的教師崗位，學歷至少要達到大學?？?，所以考試時要涉及?？茖W校的信息技術專業(yè)課程，也會涉及高中、初中、小學的信息技術課本的內容。
5.小學信息技術的新課標有哪些內容
小學信息技術課程標準
一、課程任務和教學目標
中小學信息技術課程的主要任務是：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響通過信息技術課程使學生具有獲取信息傳輸信息處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習工作和生活打下必要的基礎。
信息技術課程的設置要考慮學生心智發(fā)展水平和不同年齡階段的知識經驗和情感需求小學初中和高中階段的教學內容安排要有各自明確的目標，要體現(xiàn)出各階段的側重點，要注意培養(yǎng)學生利用信息技術對其他課程進行學習和探究的能力努力創(chuàng)造條件，積極利用信息技術開展各類學科教學，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力
各學段的教學目標是：
小學階段
1.了解信息技術的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。
2.建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習使用計算機的興趣和意識。
3.能夠通過與他人合作的方式學習和使用信息技術，學會使用與學生認識水平相符的多媒體資源進行學習。
4.初步學會使用網(wǎng)絡獲取信息與他人溝通；能夠有意識地利用網(wǎng)絡資源進行學習發(fā)展個人的愛好和興趣。
5.知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。
6.在條件具備的情況下，初步了解計算機程序設計的一些簡單知識。
二、教學內容和課時安排
中小學信息技術課程教學內容目前要以計算機和網(wǎng)絡技術為主（教學內容附后）教學內容分為基本模塊和拓展模塊（帶*號），基本模塊是對學生的基本要求，拓展模塊是對學生的較高要求各區(qū)縣可根據(jù)教學目標和當?shù)氐膶嶋H情況，在保證學生掌握基本模塊內容的基礎上，適當選取拓展模塊的內容
課時安排：
小學階段信息技術課程，不少于68學時，建議102學時；
上機課時不少于總學時的70%
三、教學評價
教學評價必須以教學目標為依據(jù)，本著對發(fā)展學生個性和創(chuàng)造精神有利的原則進行
教學評價要重視教學效果的及時反饋，評價的方式要靈活多樣，要鼓勵學生創(chuàng)新，主要采取考查學生實際操作或評價學生作品的方式
中學信息技術課程列入畢業(yè)會考試科目考試實行等級制
四、課程教學內容
小學
模塊一 信息技術簡介
(1)初步了解信息技術基本工具的作用：采集信息存儲信息傳輸信息處理信息如錄音機電話機傳真機電視機磁盤光盤照相機雷達計算機等
(2)從外觀上了解計算機的基本組成和作用
(3)比較熟練地掌握鍵盤和鼠標器的基本操作
(4)初步了解承載信息的幾種媒體；了解計算機在學習生活中的應用
(5)了解與信息技術相關的文化道德和責任；培養(yǎng)使用計算機的良好習慣
模塊二 操作系統(tǒng)簡單介紹
(1)掌握操作系統(tǒng)的簡單使用方法
(2)學會一種漢字輸入方法
(3)學會文件和文件夾（目錄）的基本操作
模塊三 用計算機畫畫
(1)學會使用基本的繪圖工具；
(2)學會繪制圖形
(3)學會給圖形著色
(4)學會編輯修飾圖形
模塊四 用計算機作文
(1)掌握一種文字處理軟件的基本操作
(2)學會文章編輯排版和保存的基本方法
(3)學會插入圖片藝術字（美術字）和表格
模塊五 網(wǎng)絡的簡單應用
(1)了解有關網(wǎng)絡的基本常識
(2)學會使用瀏覽器瀏覽信息下載并保存有用信息
模塊六 用計算機制作多媒體作品
(1)了解多媒體素材類型
(2)學會一種常用的多媒體制作工具制作編輯簡單的多媒體作品
(3)學會展示多媒體作品
*模塊七 LOGO繪圖
(1)學會用LOGO基本繪圖命令繪制基本圖形；添加顏色；并組成組合圖形
(2)學會用LOGO音樂命令演奏樂曲
(3)了解用控制命令操作機器人的方法
(4)了解LOGO簡單編程
6.小學信息技術,專業(yè)課怎么復習
關于復習方法，這里給你一些思路：
1、章節(jié)復習，不管是那門學科都分為大的章節(jié)和小的課時，一般當講完一個章節(jié)的所有課時就會把整個章節(jié)串起來在系統(tǒng)的講一遍，作為復習，我們同樣可以這么做，因為既然是一個章節(jié)的知識，所有的課時之前一定有關聯(lián)，因此我們可以找出它們的共同之處，采用關聯(lián)記憶法把這些零碎的知識通過線串起來，更方便我們記憶。
2、糾錯整理：做題的過程中難免會做錯題目，不管你是粗心或者就是不會，都要習慣性的把這些錯題收集起來，每個科目都建立一個錯題集，當我們進行考前復習的時候，它們是重點復習對象，因此你既然錯過一次，保不準會錯第二次，只有這樣你才不會在同樣的問題上再次失分。
3、思維導圖復習：思維導圖是一個偉大的發(fā)明，在記憶上可以讓你大腦里的資料系統(tǒng)化、圖像化，還可以幫助你思維分析問題，統(tǒng)籌規(guī)劃。將知識用思維導圖畫出來進行整理記憶，可以很快分析出知識的脈絡和重點，并且記得牢固。
