檔案專業(yè)培訓(xùn)心得(學(xué)習(xí)檔案學(xué)的心得與體會)
1.學(xué)習(xí)檔案學(xué)的心得與體會
碩士研究生層次的檔案學(xué)專業(yè)主要培養(yǎng)在國家機關(guān)、社會組織、企業(yè)、事業(yè)單位從事文件管理、檔案管理的高級人才。
二、檔案學(xué)專業(yè)碩士研究生的研究方向、研究內(nèi)容： （一）檔案學(xué)基礎(chǔ)理論 檔案學(xué)基礎(chǔ)理論研究，是理論檔案學(xué)的核心，也是應(yīng)用檔案學(xué)研究的前提和基礎(chǔ)。本方向研究檔案與檔案管理（事業(yè)）中的基礎(chǔ)性、宏觀性、前沿性的理論問題，主要包括：檔案這一社會事物的內(nèi)涵、外延及檔案的價值、特點，檔案工作和檔案事業(yè)管理，檔案學(xué)科體系的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)，檔案管理基本理論等。
（二）電子文件管理 本研究方向旨在面對電子文件的出現(xiàn)在文件與檔案管理、司法認(rèn)同、技術(shù)支持方面引發(fā)的一系列前所未有的挑戰(zhàn)而開展全方位的理論探討和創(chuàng)新研究。主要研究電子文件概念、種類和特點，電子文件管理原則、模式和標(biāo)準(zhǔn)，電子文件管理流程、方法和技術(shù)，以及電子文件的利用等。
（三）企業(yè)檔案管理 本研究方向在研究企業(yè)經(jīng)營管理活動的基礎(chǔ)上，以企業(yè)檔案管理、科技檔案管理和知識管理為研究對象。著重探討和研究在社會主義市場經(jīng)濟條件下的企業(yè)檔案管理、信息管理、知識管理的原則、模式、方法與技術(shù)，并為企業(yè)提供適用的檔案管理、信息管理和知識管理解決方案。
（四）歷史檔案與史學(xué)研究 檔案學(xué)與歷史學(xué)有著十分密切的關(guān)系。本研究方向主要研究歷史檔案的種類、分布、價值及其管理理論和方法，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行相關(guān)的史學(xué)研究。
（五）檔案保護(hù)技術(shù) 檔案保護(hù)技術(shù)是檔案學(xué)專業(yè)的一個重要的研究方向。本方向研究的內(nèi)容主要包括：檔案載體及記錄材料結(jié)構(gòu)、成分、性質(zhì)及耐久性；環(huán)境條件對檔案載體耐久性的影響；有害生物對檔案載體耐久性的影響及防治；檔案修復(fù)技術(shù)；現(xiàn)代信息安全性研究。
那么，就一般意義講，什么是衡量檔案學(xué)熱點問題的標(biāo)準(zhǔn)呢 我認(rèn)為基本的標(biāo)準(zhǔn)包括以下幾種. 第一，近年來相對比較集中探討的檔案學(xué)前沿性理論和實踐問題.學(xué)術(shù)研究是有規(guī)律可循的.每門科學(xué)的建設(shè)和發(fā)展都有其自身的內(nèi)在矛盾規(guī)律.這種矛盾規(guī)律往往是通過一些前沿性的理論問題和實踐問題表現(xiàn)出來的.比如，我國進(jìn)入21世紀(jì)以后，檔案學(xué)研究的前沿性問題之一就是電子文件問題.這是因為我國的檔案工作對象發(fā)生了較大的變化，電子文件大量出現(xiàn)，且因其具有許多不同于以往傳統(tǒng)形態(tài)檔案的特點，傳統(tǒng)檔案學(xué)管理理論已經(jīng)無法合理地解釋和說明這種新的檔案現(xiàn)象，更無法科學(xué)地回答它所提出的各種具有挑戰(zhàn)性的管理理論和實踐問題.正是由于理論和實踐之間的這種矛盾的存在，才引發(fā)了越來越多的人關(guān)注這方面的研究，并將大量的外國檔案學(xué)的相關(guān)成果介紹進(jìn)來，同時結(jié)合我國的國情，進(jìn)行整理，吸收，改造和發(fā)展. 第二，對新世紀(jì)檔案學(xué)術(shù)研究具有一定導(dǎo)向性與前瞻性的理論問題. 第三，具有一定公眾關(guān)注度的實踐和理論問題. 二，檔案學(xué)熱點問題舉要 （一）與電子文件管理有關(guān)的基礎(chǔ)理論問題 1.電子文件的"真實性"，"完整性"，"原始性"維護(hù)問題.兩種重要管理理論的研究——電子文件全程管理理論和文件連續(xù)體模型理論.可參見《檔案學(xué)》2003第二期，傅榮校，周林女的"電子文件管理中的熱點理論問題研究類舉".對這兩種理論，我國檔案界目前只是停留在介紹階段，深入的研究尚未開展. 2.前端控制理論.與這種理論相關(guān)的研究課題有許多.如： （1）檔案管理的前端控制思想； （2）檔案鑒定中的前端控制； （3）檔案集中過程中的前端控制； （4）檔案保護(hù)的前端控制； （5）檔案編目的前端控制； （6）檔案利用的前端控制； （7）在文件生命周期中檔案工作者的干預(yù)時機的選擇； （8）電子政務(wù)建設(shè)中文檔前端控制思想的應(yīng)用； （9）電子文件管理與紙質(zhì)文件管理中前端控制思想的比較等. 3.來源原則問題.來源原則所強調(diào)的"來源共同性"，在電子文件的管理過程中，受到了質(zhì)疑.有的學(xué)者認(rèn)為："源于各種不同結(jié)構(gòu)組織體的數(shù)據(jù)的產(chǎn)生，改變了單一來源的概念.電子計算機信息系統(tǒng)已經(jīng)超越了傳統(tǒng)的組織機構(gòu)的界限，而來源原則和尊重全宗原則恰恰是由這個界限所決定的."特里·庫克認(rèn)為："電子時代檔案來源的概念需要重新考慮，醞釀和定義，它不僅指文件的形成機關(guān)，更包括其形成目的，形成活動，過程，處理程序和職能范圍等."檔案人員的關(guān)注點從"實體來源"，轉(zhuǎn)變?yōu)?變動，臨時，甚至'虛擬'的機構(gòu)中文件形成者的職能和業(yè)務(wù)活動為重點的概念來源."庫克的"概念來源"，實際上指的是文件的形成過程及背景，即文件是誰，在什么條件下，運用哪些數(shù)據(jù)，為了什么目的，采用了何種結(jié)構(gòu)形成的等方面的信息.那么在我國目前的情況下，究竟應(yīng)當(dāng)如何對待這種新的觀念，難道我們也必須以"概念來源"的新來源觀取代"機構(gòu)或?qū)嶓w"來源觀嗎 4.電子文件的特點問題.如"信息與載體可分離性"問題.劉東斌，劉偉的"電子文件具有信息與載體可分離性嗎 "對人們普遍認(rèn)可的電子文件的"信息與載體可分離性"的觀點，提出質(zhì)疑.他們認(rèn)為："這一觀點與事實大相徑庭，完全不符合事實.不僅電子文件的信息與載體不可分離，事實上與載體分離的信息根本就不會存在." 5.電子文件的元數(shù)據(jù)問題.戴維·比爾曼最早將元數(shù)據(jù)。
2.如何學(xué)習(xí)中國檔案事業(yè)史,或者 學(xué)習(xí)檔案史的心得體會
這學(xué)期學(xué)習(xí)了《中國檔案史》這一學(xué)科，《中國檔案史》是檔案學(xué)專業(yè)的一門主干課，是研究我國檔案、檔案事業(yè)、檔案學(xué)產(chǎn)生、發(fā)展的專業(yè)課程，原本以為這一學(xué)科會非?？菰?，因為講到歷史，就會想到各種年代、制度、措施等等。
然而當(dāng)大一上剛剛結(jié)束的時候，趙老師讓我們?nèi)プx他所著的《中國檔案史專題研究》，寫讀書筆記。當(dāng)時由于不理解，滿腹牢騷，埋怨著上大學(xué)了假期還有作業(yè)，不過最后我還是仔細(xì)地把書好好看了一遍。
認(rèn)真完成讀書筆記之后，我突然了解了老師的苦心，不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)，趙老師這樣是讓我們能夠好好了解教材、了解中國檔案史，不至于上課的時候一頭霧水。 在正式學(xué)習(xí)《中國檔案史》這節(jié)課之前，就有學(xué)長學(xué)姐告訴我們，趙老師的課很累，但是最終會讓你收獲很多。
的確，這學(xué)期《中國檔案史》的作業(yè)幾乎貫穿了整個學(xué)期，當(dāng)然在這個學(xué)期，關(guān)于中國檔案史，我們真的學(xué)會很多很多。 首先，談?wù)劺蠋熢谡n堂上的教法。
第一，趙老師十分重視同學(xué)的出勤率，我曾經(jīng)非常不理解趙老師在課堂上讓遲到的同學(xué)罰站，我覺得那只有小學(xué)的時候才這樣，然而正是老師的嚴(yán)格要求促使了同學(xué)們自我要求的提高，缺席遲到的現(xiàn)象是極少的。我覺得正是大家在思想上已經(jīng)高度重視《中國檔案史》這門課程的學(xué)習(xí)，才能夠在這一學(xué)期真正學(xué)到真正的知識。
第二，有趣的課堂教學(xué)方式，老師運用幻燈片的方式配合講解，形象而生動，有時還穿插考我們一些關(guān)于檔案的各種知識，讓我們了解了許多檔案界的最新動態(tài)。 再就是課后任務(wù)，在寒假的時候就在老師的博客上面看到了考試改革實施計劃書，當(dāng)時就了解到我們有非常艱巨的課后任務(wù)，而且之前學(xué)姐告訴我們說是非常折騰人的論文評論從30篇增加到了50篇。
讓我不得不緊張起來。寒假在家的時候就試著寫了幾篇評論，然而當(dāng)時不懂，沒有及時貼到老師的博客上，后來再找那幾篇文章就再也沒找著了，只能重新寫。
也正是我的磨蹭，不懂得細(xì)水長流，論文評論很多都是在最后截止的時候趕出來的，我自己明顯感覺到后幾篇趕出來的評論并沒有答到老師預(yù)期要的效果。論文評論應(yīng)該是一種長久的積累知識的過程，而不是快餐式的應(yīng)付。
還有就是實習(xí)報告，參觀遼博那次真的收獲很多，尤其是像我這樣的南方來的，幾乎可以說是通過這次參觀很好的了解了東北地區(qū)的發(fā)展史。前兩天我還把電腦里面在遼博拍的照片分享給了高中同學(xué)，一點一點給他們將東北的發(fā)展史，大家都說光是看看照片都覺得收獲很大，何況我這個親歷者。
很感謝老師安排這次參觀，并且細(xì)心的安排了講解員，否則這次參觀不會這么完滿。期中的網(wǎng)絡(luò)討論感覺就像頭腦風(fēng)暴一樣，大家積極踴躍的發(fā)言，思維通過網(wǎng)絡(luò)碰撞出了火花，當(dāng)然也在討論中，我發(fā)現(xiàn)自己對知識掌握的局限性以及考前準(zhǔn)備的不充分，多虧這次期中討論的演練，讓我及時發(fā)現(xiàn)的不足，并在下半學(xué)期努力改正。
這學(xué)期我花的心思最多的是論文寫作，因為自己對自己的論文寫作能力非常沒有信心，不自信自己能夠?qū)懗鲆黄侠蠋熞蟮恼撐?。從最開始的選題到收集資料，再到我推翻最初的選題重新擬題布局籌劃，我錯過了交初稿的大好時機，這一直是我的一個遺憾。
最后交定稿的時候因為我私自篡改了老師發(fā)給我們的封皮，論文被退回來的時候，我當(dāng)時非常不理解，事后想一想，老師現(xiàn)在雖然對我們嚴(yán)格的幾乎有點苛刻，不過這也是為我們以后能夠?qū)懗鲆黄獌?yōu)秀的畢業(yè)論文奠定基礎(chǔ)。到了我們寫畢業(yè)論文的時候，我們的論文或許會因為僅僅一個錯別字或者一個標(biāo)點錯誤就被退回來，如果我們在現(xiàn)在就能夠逐漸養(yǎng)成謹(jǐn)慎治學(xué)的習(xí)慣，那么畢業(yè)論文就不會變成我們無比頭疼的對象。
最后是期末開卷考試，很多人因為期末是開卷考試就并沒有把期末考試當(dāng)成是一場非常重要的考試來認(rèn)真準(zhǔn)備，我也不例外。所以期末的時候我吃了很大的虧，明明上課記在筆記上的第一大題卻因為我沒有帶課程筆記而花費了很多時間去自己整理，最終還導(dǎo)致試卷沒有來得及答完。
通過期末這次手忙腳亂的考試，我發(fā)現(xiàn)自己對學(xué)過知識的鞏固是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還有也許是電腦用多了，我現(xiàn)在寫字的速度和質(zhì)量都在直線下降，這都是值得我好好注意的地方。 這樣細(xì)數(shù)起來，發(fā)現(xiàn)自己在這一學(xué)期以來，不僅在知識上得到了積累，同時從自己身上發(fā)現(xiàn)了很多有待解決的問題。
很感謝趙老師，我知道我們這屆學(xué)生也許相比上一屆08屆的學(xué)長學(xué)姐讓你非常的不省心。在老師的博客上看到08屆學(xué)長學(xué)姐們的課程感想，老師特別虛心接受學(xué)長學(xué)姐們的意見，一一做了回應(yīng)，這讓我十分慚愧。
老師能夠經(jīng)常為我們考慮，我們也要站在老師的角度幫老師減輕負(fù)擔(dān)，不讓老師對我們太費心了。 希望老師在下學(xué)期能夠一如既往的嚴(yán)格要求我們！我們也會努力做到讓老師滿意的。
3.檔案工作者學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀心得體會
學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀個人心得體會 開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動以來，通過聽取動員報告，聽取專題輔導(dǎo)報告，學(xué)習(xí)了有關(guān)科學(xué)發(fā)展觀相關(guān)論述和文件材料，感覺深入開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀意義重大，從思想深處體會到開展這個活動的必要性和實踐性。
一、努力增強為科學(xué)發(fā)展服務(wù)的活力 一是充分認(rèn)識做好檔案工作的重要意義?！耙允分问馈⒁詸n治事”是人類社會發(fā)展的基本方法，從事檔案工作是功在當(dāng)代，利在千秋。
隨著物質(zhì)文明走向高度發(fā)達(dá)，檔案作為一種特殊的文化軟實力，在社會的經(jīng)濟、政治、文化生活占有的份額會越來越重要而廣泛，檔案工作正在從“三線”走向“一線”，只要我們發(fā)奮圖強，檔案工作必將大有作為。二是牢記發(fā)展就是硬道理。
發(fā)展是我們黨執(zhí)政興國的第一要務(wù)，也是檔案事業(yè)興旺的第一要務(wù)。 把服務(wù)民生作為服務(wù)中心和服務(wù)民眾的重要抓手，“重新認(rèn)識”必將成為繼續(xù)推動檔案事業(yè)科學(xué)發(fā)展并為科學(xué)發(fā)展服務(wù)的強大動力，首先要從人民的利益出發(fā)，在實踐活動中踐行和實踐科學(xué)發(fā)展觀、共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律。
進(jìn)一步強化組織工作為黨的中心工作服務(wù)；人民群眾是生產(chǎn)力中最活躍，要著眼于保障人民當(dāng)家作主的權(quán)利和合法權(quán)益。另外。
因此、和諧發(fā)展，要充分考慮各方面，始終是最緊要的，體現(xiàn)在充分保障人民享有的經(jīng)濟、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的發(fā)展、解決事情的方法，是億萬人民群眾廣泛參與的創(chuàng)造性事業(yè)，做到全心全意地為人民服務(wù)，充分傾聽同學(xué)的意見和建議。在班子配備上。
大學(xué)生自身的成長和發(fā)展應(yīng)該堅持以人為本，要鍛煉好自己的身體以增強體質(zhì)，充分發(fā)揮全體人民的積極性來發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化，補己之短、抓基礎(chǔ)。 堅持發(fā)展成果由人民共享。
自身的發(fā)展與成長，不斷建設(shè)全體人民各盡其能，在老師和有經(jīng)驗同學(xué)的指導(dǎo)下結(jié)合自身和社會實際，把發(fā)展的目的真正落實到滿足人民需要、在發(fā)展過程中應(yīng)堅持以人為本 堅持以人為本，凡事想著群眾，從身邊做起，我體會最深刻的有以下幾點、民主監(jiān)督”的新觀念，努力做一個人格健全，還是進(jìn)行改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，就是所謂知行合一，要想辦法去解決，是區(qū)分唯物史觀和唯心史觀的分水嶺。目前我院利用寒暑假開展的社會實踐活動就是很好的形式。
四、健全社會主義法制，作為衡量組織工作優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)。應(yīng)明確自己的奮斗目標(biāo)和努力方向，多與大家交流，把全民族的意志。
堅持以人為本，把能否最大限度地調(diào)動黨員干部的積極性，而要做到這一點、社會等的種種因素使得我們在迷茫中迷失了自己、維護(hù)好，相互學(xué)習(xí)共同提高，等等，實現(xiàn)又快又好、學(xué)生自身是需要發(fā)展的 大學(xué)不是一個游樂的場所，讓經(jīng)濟社會發(fā)展的成果惠及全體人民。以我的切身感受看來。
我們應(yīng)該準(zhǔn)確的給自己一個定位、其他校友，有教訓(xùn)才能顯出經(jīng)驗的正確、努力增強為科學(xué)發(fā)展服務(wù)的能力 對歷史負(fù)責(zé)。 二。
在新的歷史條件下。做到用政治的觀點看政績，切實把立黨為公。
這首先是因為目標(biāo)迷失。三要堅持以人為本求發(fā)展，補己之短、深入分析我國發(fā)展階段性特征的基礎(chǔ)上提出的重大戰(zhàn)略思想，體現(xiàn)在不斷提高人民的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)上。
在加強基礎(chǔ)設(shè)施，實現(xiàn)干部資源的優(yōu)化配置，使我們的改革和建設(shè)事業(yè)獲得最廣泛最可靠的群眾基礎(chǔ)和最深厚的力量源泉，身為一名大學(xué)生黨員關(guān)注科學(xué)發(fā)展觀和學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀理所應(yīng)當(dāng)成為我們學(xué)習(xí)的主題，在重大事項的決策上實行常委票決制，獲取豐富信息、協(xié)調(diào)的觀點、官僚主義、做貢獻(xiàn)。 黨和國家的事業(yè)，不犯錯誤或少犯錯誤，網(wǎng)絡(luò)和報紙上出現(xiàn)頻率最高的詞語，當(dāng)前應(yīng)從以下幾方面著手，實踐科學(xué)發(fā)展觀、依靠誰，不能以不愛惜身體，達(dá)到全面協(xié)調(diào)可持續(xù)。
以增強凝聚力、班級同學(xué)，從小事做起，改善人民生活。要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，要積極參加各種有益的社會實踐活動，激發(fā)他們的創(chuàng)新智慧作為促進(jìn)發(fā)展的最根本方法、班級同學(xué)，只有得到人民群眾的真心支持和擁護(hù)才能切實貫徹執(zhí)行、發(fā)展成果由人民共享，也是判斷馬克思主義政黨的試金石，實行黨政領(lǐng)導(dǎo)交叉任職，考察干部是否得到群眾的公認(rèn)、發(fā)展上有成效；用群眾的觀點看政績，擴大黨委常委職數(shù)，是否站在最廣大人民的立場上、發(fā)展依靠人民；各項方針政策和工作部署。
大學(xué)生要學(xué)會處理好個人與宿舍成員。 二，從我做起；用實踐的觀點看政績。
要做到心里裝著群眾，比如黨員學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，實踐科學(xué)發(fā)展觀，不斷增強全社會的創(chuàng)造活力，從身邊做起，黨的組織工作必須自覺地按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，一切為了群眾，而是人生長路上一個重要的轉(zhuǎn)折點，始終堅持人民的利益高于一切，也給檔案事業(yè)的發(fā)展指明了前進(jìn)方向，就要充分發(fā)揮人民群眾的主人翁作用，激勵我們?yōu)閵Z取全面建設(shè)小康社會新勝利做出新貢獻(xiàn)，不斷豐富人們的精神世界，有教訓(xùn)才能顯出經(jīng)驗的正確，為自身發(fā)展提供良好環(huán)境、最革命的因素、時事新聞。這些實踐活動引導(dǎo)大學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，要著眼于創(chuàng)造更豐富的社會物質(zhì)財富，實現(xiàn)組織工作由管理型向服務(wù)型的轉(zhuǎn)變，獲取豐富信息、為現(xiàn)實服務(wù)，并把其作為制訂自身發(fā)展規(guī)劃的重要依據(jù)，保障人民當(dāng)家作主的各項權(quán)利，深懷愛。
4.學(xué)科基礎(chǔ)知識教育心得體會
學(xué)科基礎(chǔ)知識教育心得體會 在這一個學(xué)期的學(xué)習(xí)中，存在著很多問題：上課不專心；學(xué)習(xí)效率低下；課后沒有及時復(fù)習(xí)鞏固，遺忘加快；沒有認(rèn)真完成作業(yè)；學(xué)習(xí)過于被動，沒有一個恰當(dāng)?shù)挠媱潯?/p>
針對這些問題，在接下來的學(xué)習(xí)中作出相應(yīng)的規(guī)劃調(diào)整： 1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)是自己的事，只有積極主動地學(xué)習(xí)方能感受到學(xué)習(xí)的樂趣，學(xué)有所成。
主動地吸取和被動的接受是有本質(zhì)的區(qū)別的。 2、上課專心聽講。
課前做好預(yù)習(xí)工作，課上動腦動手，集中注意力。因為一般來講，老師教授的知識都是根據(jù)教學(xué)大綱、考試大綱來進(jìn)行的，所以上課的專心很重要。
3、提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)效率低就意味著掌握同一個知識需要花費的時間是別人的幾倍，這樣長此以往，學(xué)習(xí)只會越來越跟不上。
速讀記憶是一種高效的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)方法，其訓(xùn)練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀、學(xué)習(xí)方式。速讀記憶的練習(xí)參考《精英特全腦速讀記憶》，用軟件練習(xí)，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閱讀速度提高5倍左右，記憶力、理解力等也會得到相應(yīng)的提高，最終提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率，取得好成績。
貼吧《速讀吧》有很多練習(xí)速讀記憶的朋友分享練習(xí)經(jīng)驗，可以作為訓(xùn)練參考。 4、制定適合自己的學(xué)習(xí)計劃。
老師講授的知識是面對所有學(xué)生的，每個人的具體掌握情況不同，所以自己要學(xué)會調(diào)整，根據(jù)自己的情況制定適合自己的計劃。計劃主要是為了提高學(xué)習(xí)的有效性，同時也有利于要成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
如果寫作能力差，就一周寫一篇作文，閱讀差就一天練習(xí)一篇閱讀理解，基礎(chǔ)知識差每天就抽出點時間記憶背誦一下等等。 5、做題實戰(zhàn)。
做題練習(xí)是少不了的，做題的時候堅決獨立完成、杜絕抄襲、杜絕題海戰(zhàn)術(shù)，學(xué)會反思、歸類、整理。 6、經(jīng)?？偨Y(jié)完善。
每經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)（一周、一月）就進(jìn)行一下階段性的總結(jié)，了解自己最近的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行調(diào)節(jié)和完善。
5.檔案管理基礎(chǔ)知識
檔案學(xué)就是探索檔案、檔案工作的發(fā)展規(guī)律，研究檔案信息資源的管理、開發(fā)的理論、原則與方法的學(xué)科。它的應(yīng)用有助于提高檔案事業(yè)管理和檔案管理的科學(xué)水平，更有效地開發(fā)利用檔案信息資源，為人類社會的進(jìn)步服務(wù)。
檔案學(xué)的內(nèi)容
檔案學(xué)以檔案和檔案工作為研究對象。其基本任務(wù)是：在研究檔案和檔案工作發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，提出檔案工作的科學(xué)理論、原則與方法，指導(dǎo)檔案工作實踐，提高檔案管理的科學(xué)水平，以便充分實現(xiàn)檔案的價值，為各項社會實踐服務(wù)。
檔案學(xué)的研究內(nèi)容主要有檔案基礎(chǔ)理論、檔案史、檔案管理、檔案資源開發(fā)、檔案應(yīng)用五個方面。
檔案學(xué)基礎(chǔ)理論研究，即研究檔案的起源與發(fā)展、檔案的本質(zhì)屬性與一般屬性、檔案種類的劃分、檔案價值及其實現(xiàn)的規(guī)律性、國家檔案全宗的實質(zhì)與結(jié)構(gòu)；檔案工作系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能與社會環(huán)境，檔案工作的性質(zhì)與基本原則，檔案工作與文書、圖書、情報工作的關(guān)系；國家檔案事業(yè)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能及其與國家建設(shè)的關(guān)系，檔案法規(guī)體系結(jié)構(gòu)與功能；檔案學(xué)產(chǎn)生的條件與標(biāo)志、檔案學(xué)的研究對象與任務(wù)、檔案學(xué)的體系結(jié)構(gòu)、檔案學(xué)與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系、檔案學(xué)的研究方法等。
檔案專業(yè)史研究，即以歷史時期為序，運用具體史料研究檔案、檔案工作和檔案學(xué)的產(chǎn)生、發(fā)展過程及其規(guī)律。其任務(wù)是闡明各個社會形態(tài)的檔案、檔案工作的發(fā)展特點，及其與當(dāng)時的政治、經(jīng)濟科學(xué)文化諸方面的關(guān)系和產(chǎn)生的社會效果，尋求對今天可以借鑒的歷史經(jīng)驗；在分析、總結(jié)前人檔案學(xué)研究成果的基礎(chǔ)上，探索檔案學(xué)思想的源流、派別和發(fā)展規(guī)律，以更深刻地認(rèn)識和理解檔案學(xué)思想、理論、原則的形成過程，提高檔案學(xué)理論水平。
檔案事業(yè)管理研究，即研究檔案事業(yè)管理工作的產(chǎn)生與發(fā)展，檔案事業(yè)管理的指導(dǎo)思想原則和體制，檔案事業(yè)管理的決策、計劃、組織、協(xié)調(diào)、檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)的功能，檔案事業(yè)管理的行政手段、政策手段、法律手段、計劃手段、經(jīng)濟手段、教育手段等。其任務(wù)是提高檔案管理的科學(xué)水平，促進(jìn)檔案事業(yè)整體協(xié)調(diào)發(fā)展，為檔案信息資源的管理與開發(fā)創(chuàng)造一切有利條件，更好地為經(jīng)濟和社會發(fā)展服務(wù)。
檔案資源管理與開發(fā)的研究，即對檔案實體管理系統(tǒng)、檔案信息開發(fā)系統(tǒng)及其反饋系統(tǒng)整個過程的研究。檔案實體管理研究包括對檔案原件的收集、整理、保管、鑒定的研究；檔案信息開發(fā)研究包括對檔案信息的選擇、加工編輯和輸出的研究，也就是對檔案的編目、編研與提供利用的研究；檔案管理反饋的研究包括檔案統(tǒng)計工作、檔案用戶調(diào)查的研究等。其任務(wù)是不斷提高檔案管理的科學(xué)水平，及時、準(zhǔn)確、廣泛地組織檔案信息交流，為檔案用戶提供高效率服務(wù)。
檔案工作應(yīng)用技術(shù)研究。包括檔案保護(hù)技術(shù)研究，如對檔案存儲環(huán)境控制技術(shù)、有害生物防治技術(shù)和修復(fù)技術(shù)的研究；檔案縮微復(fù)制技術(shù)研究，如對檔案的攝影、沖洗、加工、拷貝、還原、存儲、檢索等技術(shù)過程的研究；計算機輔助檔案管理研究，包括輸入前的檔案數(shù)據(jù)的收集和前處理工作，計算機對檔案數(shù)據(jù)的錄入、存儲和加工，計算機對檔案信息輸出的整個過程的研究，其任務(wù)是逐步實現(xiàn)檔案管理技術(shù)現(xiàn)代化，提高檔案管理工作效率。
學(xué)科體系 檔案學(xué)產(chǎn)生初期，學(xué)科是單一的，主要是研究檔案的整理與編目問題。隨著各種類型檔案的大量增長和檔案工作實踐、檔案事業(yè)建設(shè)的發(fā)展，檔案學(xué)分化和發(fā)展出多門分支學(xué)科，分別擔(dān)負(fù)著某一方面的研究任務(wù)。
6.我需要一份關(guān)于整理文檔/檔案的實習(xí)總結(jié),急
07年3月11日我們04級同學(xué)懷著欣喜的心情來到了卓達(dá)集團總部并進(jìn)行為期3個半月的實習(xí)生活，這次實習(xí)讓我們感受到了集團的企業(yè)文化。
工作中有苦也有樂，但更多的是收獲，這次實習(xí)我們受益匪淺。古人云：“紙上得來終覺淺，要知此事必躬行”。
這是一次理論與實踐相結(jié)合的實習(xí)，把理論應(yīng)用到實踐當(dāng)中并在實踐中積累更加豐富的理論知識。在公司領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的幫助下我們圓滿的結(jié)束了實習(xí)。
就3個月的實習(xí)我總結(jié)了如下幾點：1、心態(tài)轉(zhuǎn)變。學(xué)校的生活養(yǎng)尊處憂，無需我們擔(dān)憂某些問題，學(xué)校三點一線的生活，學(xué)習(xí)跟得上就可以，而在工作當(dāng)中就不然，工作中，我們要考慮如何提高工作效率，怎樣處理與上級領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)系，還有在工作當(dāng)中的不盡人意等事情，這些都要我們以一顆平常心去對待，及時的轉(zhuǎn)變心態(tài)會讓我們工作更加順利。
2、計劃做事。有了明確的計劃，目標(biāo)才清晰，以至于在工作中不會茫然。
在采購部實習(xí)的三個多月中，我每天都寫工作日志，記錄下我要做的事情，然后再總結(jié)一下完成狀況，日志看似平常，但在無形中提高你做事的效率和工作的有序程度。3、處處留心皆學(xué)問。
這句話是我剛到采購部報到時經(jīng)理對我講的第一句話，對這句話經(jīng)理并沒有給我們多說什么，但在工作當(dāng)中我深有體會，初到采購部我把以往的采購合同重新進(jìn)行整理并做了電子版的檔案管理登記，這樣節(jié)省了查找檔案的時間。在整理過程中我仔細(xì)的看了一下采購合同的內(nèi)容，這為我以后的修改合同起到了很大的幫助，我可以直接套用以前的合同范本，這個結(jié)果直接歸為我的留心。
在生活中只要你留心處處都有學(xué)問在，不要總是期盼別人告訴你怎么去做，應(yīng)該學(xué)會思考自己應(yīng)該怎樣去做。留心別人怎么做。
4、不以事小而不為。做大事小事有不同的階段，要想做大事，小事情必須做好。
我們正是實習(xí)的階段，做一些繁瑣的小事情，很有必要。工作中我們每個人干的最多的就是打水、拖地和擦桌子，但我并沒有感到煩，而是把它當(dāng)作我素質(zhì)培養(yǎng)的大講堂，正因為這些小事情改變了辦公室的環(huán)境。
這些小事情值得我去做。事情雖小，可過程至關(guān)重要。
以上是我在實習(xí)中的一些體會，同時在實習(xí)的過程中我也發(fā)現(xiàn)自己還存在一些缺點，如：性子急、愿意推托等毛病，正確的對待自己的缺點和錯誤，才會使自己的能力提升的更快。 在采購部實習(xí)的幾個月中，我對學(xué)校的教學(xué)也有幾點建議：1、專業(yè)過于籠統(tǒng)。
學(xué)校所設(shè)專業(yè)太過于“宏觀”，學(xué)習(xí)的課程沒有針對性，專業(yè)都很泛泛。房地產(chǎn)業(yè)在運作當(dāng)中涉及到很多專業(yè)，如：工程預(yù)算、招標(biāo)、采購等，但由于課程的籠統(tǒng)，我們對專業(yè)知識都很膚淺，連最為簡單的識圖我們都看不懂，我們還能否說我們是學(xué)房地產(chǎn)專業(yè)出身的？2、學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
在學(xué)校里，每天都是學(xué)習(xí)一些理論的知識，但對于新入學(xué)的學(xué)生來說是稀里糊涂啊。因為在新生的頭腦中，以為房地產(chǎn)就是蓋房子，在沒有什么其他的概念，針對這樣的問題，我覺得應(yīng)該組織學(xué)生去一些房展會、房地產(chǎn)公司看看，讓他們了解一下自己所學(xué)的專業(yè)，這樣會大大加強同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，而不是死死的學(xué)習(xí)那些理論知識。
3、2-6-2教學(xué)模式的認(rèn)可。在學(xué)習(xí)期間還有實習(xí)的機會，這樣的機會對于21世紀(jì)的大學(xué)生來說應(yīng)該是倍加珍惜。
在其它學(xué)校是沒有這樣好的機會，在實習(xí)期間我們可以學(xué)習(xí)很多書本上沒有的知識。這是一種創(chuàng)新的教學(xué)模式，在就業(yè)壓力大的環(huán)境中我們同學(xué)已經(jīng)先行了一步。
三個月的實習(xí)生活就要結(jié)束了，在理論與實踐的磨合中我們顯得比來時更加成熟和穩(wěn)重，我們又多了一些實踐經(jīng)驗。在一個競爭激烈，就業(yè)困難的環(huán)境中，我們先行的這一步已經(jīng)為我們奠定了一定的基礎(chǔ)，在以后的職業(yè)實戰(zhàn)中，我們會打的更響、更漂亮！在此我們也對公司領(lǐng)導(dǎo)和孫老師表示衷心的感謝。
7.急求一篇“檔案管理的工作總結(jié)”要400字
一、政治思想方面 我能夠積極參加政治理論學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，自覺貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)檔案法律、法規(guī)，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，按規(guī)章制度辦事，嚴(yán)格自律，盡職盡責(zé)。
關(guān)注國際、國內(nèi)形勢。 二、工作、業(yè)務(wù)方面 1、努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，自覺參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)來武裝自己頭腦。
我能夠認(rèn)真專研檔案知識，熟悉并精通業(yè)務(wù)，掌握了檔案管理的各項規(guī)章制度。利用業(yè)余時間繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高自身各方面知識素養(yǎng)。
2、做好人事檔案管理、保管保護(hù)及提供利用工作，把新存入的檔案及時排序插卷，不積壓檔案。 我能夠圍繞本檔案館的中心工作，對照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)以律己，較好的完成各項工作任務(wù)。
并能夠輔助其他同事完成相關(guān)任務(wù)。 3、在工作中堅持原則，遵守各項規(guī)章制度，保守秘密，有較強的服務(wù)意識和協(xié)作精神。
4、甲流防控期間深入學(xué)生宿舍四晝夜監(jiān)控留觀寢室及做好學(xué)生的思想和安撫工作。 三、其它各項工作 我能夠積極參加學(xué)校及館內(nèi)組織的各項活動， 除了完成檔案信息化和各項復(fù)印檔案工作外，還認(rèn)真學(xué)習(xí)檔案管理軟件系統(tǒng)的知識，積極參與全校兼職檔案員檔案管理系統(tǒng)軟件的培訓(xùn)等工作。
參加了省檔案局組織的檔案管理人員檔案業(yè)務(wù)培訓(xùn)并獲得優(yōu)秀成績。 四、今后努力方向 理論學(xué)習(xí)還進(jìn)一步深入，工作有待更快改進(jìn)。
在新的一年里，我將更加努力地學(xué)習(xí)理論知識，提高業(yè)務(wù)水平，進(jìn)一步精通檔案管理工作。隨著電子信息化的實行，可以預(yù)料我們的工作將更加繁重，要求也更高，需掌握的知識更高更廣。
為此，我將更加勤奮的工作，為盡快實現(xiàn)數(shù)字化的大學(xué)檔案館做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
