綜合怎樣才能拿高分(綜合如何復(fù)習(xí)答高分)

1.綜合基礎(chǔ)知識如何復(fù)習(xí)答高分

每晚復(fù)習(xí)確定一個(gè)主題千里之行，始于足下”。

說起來高三一年的復(fù)習(xí)，實(shí)際上從現(xiàn)在算起只有9個(gè)多月、不到300天的時(shí)間。為此，考生也應(yīng)該重視日常每天每周的復(fù)習(xí)安排。

在高三一年的復(fù)習(xí)中，應(yīng)注意合理安排每一天的復(fù)習(xí)時(shí)間。其實(shí)，在緊張的復(fù)習(xí)過程中，每天可供考生自己利用的時(shí)間并不多，其中最長的一段時(shí)間大約就是每天晚飯后至睡覺前的三個(gè)小時(shí)左右。

能否利用好這段時(shí)間，是高三復(fù)習(xí)成敗的關(guān)鍵。 -確定精準(zhǔn)目標(biāo) 李林敬老師的建議是不要在一個(gè)晚上把所有學(xué)科全復(fù)習(xí)到，這樣做只會不分主次、自找麻煩。

李老師建議大家在一個(gè)晚上專攻一門到兩門，抓住重點(diǎn)，集中精力，以爭取達(dá)到較高的學(xué)習(xí)效率。比如在高三每天晚上復(fù)習(xí)時(shí)，周日定為生物日，周一定為數(shù)學(xué)日，周二定為英語日，周三定為物理日，周四定為語文日，周五定為化學(xué)日，周六則好好休息、放松。

每晚集中精力復(fù)習(xí)一門功課，長期堅(jiān)持，效果不錯(cuò)。 -建立知識網(wǎng)絡(luò) 經(jīng)過高一、高二兩年分章分節(jié)逐步的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)積累了很多的知識，但這些知識是零碎的，不成體系的。

高三復(fù)習(xí)的任務(wù)之一就是要將這些散亂的知識進(jìn)行歸納整理，建立起各知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，形成知識體系和網(wǎng)絡(luò)。 知識網(wǎng)絡(luò)中的內(nèi)容不是一盤散沙也不是所有知識的拼盤，而是一個(gè)相互間有清晰邏輯關(guān)系的整體，其中的每個(gè)知識點(diǎn)都有特定的位置，都可以通過不同的連線與其他各知識點(diǎn)聯(lián)系起來。

在一輪復(fù)習(xí)建立知識網(wǎng)絡(luò)時(shí)學(xué)生應(yīng)首先立足于各章節(jié)，每一章節(jié)的知識有其自身的結(jié)構(gòu)，同一章節(jié)的知識聯(lián)系相對而言更緊密一些，具有一定程度的獨(dú)立性。在高三第一輪復(fù)習(xí)中，應(yīng)在弄清各章節(jié)的基本概念、基本規(guī)律的基礎(chǔ)上，掌握各章節(jié)的基本方法和基本技能，理解知識方法之間的內(nèi)在聯(lián)系，建立起本章節(jié)的知識網(wǎng)絡(luò)。

在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，到明年三四月份二輪復(fù)習(xí)時(shí)，學(xué)生在形成章節(jié)知識網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步形成跨越章節(jié)的內(nèi)容之間的聯(lián)系，建立某些板塊知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。 以網(wǎng)絡(luò)形式建立前后知識聯(lián)系，有助于學(xué)生扎實(shí)地掌握知識點(diǎn)，有助于學(xué)生在解決問題時(shí)能快速、準(zhǔn)確地提取相關(guān)知識，加快解題速度，更有助于培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識去分析、解決實(shí)際問題的能力。

回顧2008年高考，我們欣喜地看到，無論是全國試卷，還是地方試卷，無論是舊課程試卷，還是新課程試卷，作為高考試題改革，隨著國家各方面的改革不斷深化。課程改革和高考改革同步推進(jìn)，穩(wěn)定中調(diào)整提高，實(shí)現(xiàn)了高考的選拔功能，同時(shí)也更有利于推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。

地理試題穩(wěn)中有變 穩(wěn)，體現(xiàn)在今年的地理試題總體上延續(xù)了近幾年的基本風(fēng)格： 一是重視對地理學(xué)科主干知識的考查。 試題的考查內(nèi)容主要集中在地球運(yùn)動（時(shí)區(qū)計(jì)算、晨昏線、經(jīng)緯網(wǎng)）、區(qū)域自然環(huán)境特征（地形、氣候、水文、災(zāi)害）、人類生產(chǎn)活動及與自然環(huán)境的關(guān)系（農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、經(jīng)濟(jì)重心的變化、人口結(jié)構(gòu)的變化）等方面。

這些知識是中學(xué)地理學(xué)科的基礎(chǔ)、主干知識，考點(diǎn)均圍繞地理學(xué)科的主脈和核心展開。 二是試題設(shè)計(jì)以能力考查為目的。

試卷提供了多樣新穎的地理圖、表和文字材料等信息載體，重點(diǎn)考查學(xué)生閱讀地理圖表和數(shù)據(jù)的技能，強(qiáng)調(diào)對地理信息的收集、整理、分析和運(yùn)用能力。試題的設(shè)問以“原因分析及問題解決”為主，考查學(xué)生對地理環(huán)境特征、區(qū)域地理問題及解決途徑的認(rèn)識、理解，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對知識的理解和運(yùn)用能力。

綜合題的答案設(shè)置要求學(xué)生全面、準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)、簡潔地進(jìn)行表述，對地理學(xué)科概念的理解和對學(xué)科術(shù)語的精確掌握有了更高的要求。 三是試題的情景設(shè)置和關(guān)注焦點(diǎn)凸現(xiàn)了人地關(guān)系的基本地學(xué)脈絡(luò)。

試題的情景設(shè)計(jì)和背景材料很多是與人類生產(chǎn)、生活相關(guān)的現(xiàn)實(shí)問題，比如農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、人口問題、環(huán)境問題、經(jīng)濟(jì)問題等。既表明了人地關(guān)系是地理學(xué)科的研究范疇和主要脈絡(luò)，又體現(xiàn)了學(xué)科知識、理論與現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)、生活的緊密結(jié)合。

變，主要體現(xiàn)為今年試題與去年相比，出現(xiàn)了一些新的變化和動向： 一是地理試題的整體結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化。 地理綜合題2008年只有36題一道題，而2007年是36、37兩道題。

試題的絕對數(shù)量略有減少，試卷的知識覆蓋面也相應(yīng)減小。 二是試題的知識內(nèi)容結(jié)構(gòu)發(fā)生了較大變化。

從分值來看，試題中地球運(yùn)動內(nèi)容占16分，氣候、地形、水文等自然地理特征占56分，農(nóng)業(yè)相關(guān)內(nèi)容占8分，城市人口占8分，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和變化占12分。自然地理和人文地理的比重基本為7誜3，今年自然地理分值比重明顯高于人文地理。

三是地理試題選擇題的難度略大于去年，地球運(yùn)動部分的試題最為明顯。 試題難度增大的原因是注重對考生“抽象概括、推理判斷、分析綜合”等地理邏輯思維的考查。

四是分?jǐn)?shù)設(shè)置的變化。 2008年的地理試題由于綜合題大題數(shù)量的減少導(dǎo)致綜合題每一小題的分值略高于往年，其中36題第（2）(3)小題的分值分別高達(dá)11和16分。

單個(gè)題目的分值較高有利于提高試卷的區(qū)分度，增強(qiáng)了試題的選拔功能，但是同時(shí)會使學(xué)生的得分率下降。 歷史試題注重能力考查 從歷史學(xué)習(xí)的基本能力看，高考試題所涉及到的全國Ⅱ卷第19題“法蘭西第一帝國的興亡”，考查學(xué)生從歷。

2.文綜怎樣才能拿高分

眾所周知，文綜是一個(gè)不太容易來開差距但又必須投入很多時(shí)間和精力的學(xué)科。大量的基礎(chǔ)知識點(diǎn)，令人目不暇接的專題和板塊，任你如何天賦異稟，都必須扎扎實(shí)實(shí)投入不少功夫才能見效。下面我就結(jié)合個(gè)人經(jīng)驗(yàn)談?wù)勅绾翁岣哌@門學(xué)科的考試成績。

基礎(chǔ)知識絕對是重中之重。萬丈高樓平地起，沒有堅(jiān)實(shí)全面的基礎(chǔ)，再天馬行空的才思，再令人拍案叫絕的思路都只是空中樓閣。以歷史學(xué)科為例，要達(dá)到怎樣的熟悉程度才稱得上精湛呢？如果能幾乎把歷史書背下來，能把每個(gè)章節(jié)的知識點(diǎn)全部有條不紊地?cái)⑹龀鰜?，那就是最高境界。顯然，九成的文科學(xué)生沒有達(dá)到這個(gè)水準(zhǔn)，也就造成了文綜絕對高分獲得者鳳毛麟角的局面。所以，文綜學(xué)習(xí)的大多數(shù)時(shí)間都要花在基礎(chǔ)積累上，不斷復(fù)習(xí)和強(qiáng)化（參照艾賓浩斯遺忘曲線進(jìn)行有效復(fù)習(xí)），記憶時(shí)調(diào)動多重感官協(xié)同參與，采用一切便于記憶的竅門，最大限度強(qiáng)化記憶效果。

如何解讀教材也是個(gè)關(guān)鍵問題。俗話說得好：先把書從厚讀薄，然后再從薄讀厚，便是學(xué)通了。這句話的意思就是兩層：一，先把教材中的主干知識，框架結(jié)構(gòu)，章節(jié)重點(diǎn)等提煉出來，理清教材知識的內(nèi)在聯(lián)系和總體脈絡(luò)，才知道自己需要掌握什么。二，以主干知識，框架結(jié)構(gòu)等為線索，不斷回憶教材，自我發(fā)問，舉一反三，最后在主干上把所有細(xì)節(jié)都弄得豐滿和充實(shí)。這兩步完成之后，一本教材便是被你完全讀透了，不存在什么障礙和誤區(qū)。

有了每個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)知識，我們就要考慮不同學(xué)科間的聯(lián)系。所謂史地不分家，政史不分家等等都有一定道理。歷史題目解析需要參考地理，地理元素中難免滲透歷史，而“歷史唯物主義”更是聯(lián)系政史兩科的重要模塊。掌握史地結(jié)合分析法，在歷史解析中貫通政治哲學(xué)里的歷史唯物主義分析法等等，都是很重要的，能幫助我們有效洞穿很多問題。

思維方法中還有一個(gè)重要的因素：模板。三個(gè)學(xué)科分別有自己不同的模板，每種類型的題目又需要多種多樣的小模板。構(gòu)建模板是日常學(xué)習(xí)過程中的重要任務(wù)，主觀題部分幾乎都要涉及模板化思維。有了優(yōu)質(zhì)且全面的模板化思維，能讓你盡可能在答題時(shí)涵蓋更多的知識點(diǎn)，樹立完整的解答框架。分?jǐn)?shù)就在此細(xì)節(jié)中一點(diǎn)一滴積累起來，最終讓你獲得比較理想的成績。

當(dāng)你完全實(shí)現(xiàn)了上述的自我積累，文科綜合考試在你眼中就九個(gè)字：是什么？為什么？怎么樣？

但要獲得絕對高分，還必須注意三個(gè)方面：

一，審題。真正的文科高手必須同時(shí)是優(yōu)秀的審題者，他們大都能夠根據(jù)題目敘述和分值快速鎖定考察的知識范圍，確立答題模板，最終交出極其合適的答案。

二，書寫。這個(gè)因素太重要了，設(shè)想下如果你是閱卷老師，在酷暑難耐的工作間里勞累大半天后，那些潦草雜亂的試卷是否很容易讓你判下低分？那些娟秀工整的文字是否能讓你眼前一亮？所以，規(guī)范工整的書寫幾乎可以在有些時(shí)候決定考生的命運(yùn)。

三，文綜情境。這是一種很重要的應(yīng)試狀態(tài)，考前準(zhǔn)備時(shí)慢慢調(diào)理情緒和呼吸，嘗試排除雜念，讓身心達(dá)到和諧境地，回憶文綜的知識，方法等，自然而然就能進(jìn)入那種情境。以這種狀態(tài)應(yīng)試，很容易讓我們超水平發(fā)揮，考出意想不到的分?jǐn)?shù)。

希望能對你有幫助，歡迎追問謝謝采納。O（∩_∩）O~

3.文綜的綜合題怎樣才能拿高分而且比較簡潔

政治：1.首先把書本上的知識點(diǎn)弄懂背會 特別是那些比較重要的 2.然后看題目 其實(shí)關(guān)于不同的題型有不同的答法 不過一般都是透過現(xiàn)象看本質(zhì)3.根據(jù)材料 把材料聯(lián)系到書本上的知識 4.然后再看分值 一般都是一點(diǎn)兩分 或者三分 所以比如九分的題 肯定就是要答三個(gè)知識點(diǎn) 一般最好多答一兩個(gè) 比較保險(xiǎn) 對了5.答案要標(biāo)序號1.2.3.這樣顯得有條理歷史1.還是一樣的道理 書本的知識要明確 問什么回答什么2.審題更重要 歷史的答案其實(shí)都特別簡潔 關(guān)鍵是要答到點(diǎn)子上 最好用書上的原話回答 答題用術(shù)語是好辦法3.還是按點(diǎn)給分 標(biāo)序號地理1.審題要審清2.看分值 一點(diǎn)兩分 是大多數(shù)情況3.地里的很多知識都是套話 根據(jù)具體情況去套就行了 也是要用專業(yè)術(shù)語答題還有什么不清楚的可以問我。

4.理綜要怎么做才能拿高分

我高考理綜278，物理滿分，而且只用了一個(gè)半小時(shí)就寫完了。

關(guān)鍵是基礎(chǔ)，你首先是要把書看懂，就是要理解，不要滿足于公式記住，會做題。只有理解了，才能對題目有個(gè)很好的把握，對于難的題才會得心應(yīng)手。理解的方法就是，狂看課本，書讀百遍，其義自現(xiàn)。題目不要多做，但是要做精，保證每一道拿來就能做出來，而且每次都要按照步驟寫下來，不要看會做就不做了。其實(shí)當(dāng)你真正做的時(shí)候才會發(fā)現(xiàn)問題，你認(rèn)為會做的題目可能做的時(shí)候又不一樣了。背書是學(xué)習(xí)的大忌，不理解是不可能得高分的。你可以每一門課找一本好的題目，每題都做好，然后把不會做的隨時(shí)拿來坐，知道很熟了為止。我就是這樣的。當(dāng)然，要肯下功夫才行。

我是2004年參加的高考，現(xiàn)在大學(xué)快畢業(yè)了，可能高考改革了很多，但是學(xué)習(xí)方法是不會變的。

PS：法無定法，適合自己的方法還要自己在學(xué)習(xí)中總結(jié)。寫了這么多，你只要記住兩條就好了，理解課本，做題求質(zhì)不求量。題海戰(zhàn)術(shù)是我最鄙視的。