機器人目標(機器人)

1.機器人基礎(chǔ)知識

原發(fā)布者：WL課件庫

工業(yè)機器人應(yīng)用技術(shù)1模塊二1機器人的基礎(chǔ)知識機器人的基本屬于與圖形符號234機器人的主要技術(shù)參數(shù)機器人的舉例分析機器人的工作原理與應(yīng)用技術(shù)單元提要本模塊主要介紹機器人的基礎(chǔ)知識，包括機器人的基本術(shù)語與各類圖形符號，機器人的主要技術(shù)參數(shù)等，并介紹了幾種實際產(chǎn)品的技術(shù)規(guī)格和機構(gòu)簡圖。學(xué)習(xí)要求學(xué)習(xí)完本模塊的內(nèi)容后，學(xué)生應(yīng)熟練掌握機器人的基本術(shù)語和各類圖形符號的含義；能夠讀懂并解釋機器人技術(shù)規(guī)格書的內(nèi)容，能夠熟練繪制出機器人機構(gòu)簡圖和各種機械結(jié)構(gòu)的運動簡圖；掌握運動學(xué)和動力學(xué)的基本問題，理解機器人的位置與變量的關(guān)系，了解運動學(xué)、靜力學(xué)和動力學(xué)的一般表示方法，能用上述所學(xué)解釋機器人的位置、姿態(tài)和運動的關(guān)系。學(xué)習(xí)單元一機器人的基本術(shù)語與圖形符號一、機器人的基本術(shù)語1.關(guān)節(jié)關(guān)節(jié)（joint）即運動副，是允許機器人手臂各零件之間發(fā)生相對運動的機構(gòu)，是兩構(gòu)件直接接觸并能產(chǎn)生相對運動的活動連接，如圖2-1所示。A、B兩部件可以做互動連接。圖1-13不同坐標結(jié)構(gòu)的機器人一、機器人的基本術(shù)語高副（higherpair）機構(gòu)簡稱高副，指的是運動機構(gòu)的兩構(gòu)件通過點或線的接觸而構(gòu)成的運動副。例如，齒輪副和凸輪副就屬于高副機構(gòu)。平面高副機構(gòu)擁有兩個自由度，即相對接觸面切線方向的移動和相對接觸點的轉(zhuǎn)動。相對而言，通過面的接觸而構(gòu)成的運動副稱為低副機構(gòu)。一、機器人的基本術(shù)語一

2.機器人基礎(chǔ)知識

機器人家上了解到，對于工科領(lǐng)域來說，脫離實踐的學(xué)習(xí)都是膚淺的，對于控制這種強調(diào)經(jīng)驗的技術(shù)更是如此。

如果去問一個程序員怎么學(xué)習(xí)一塊技術(shù)，他必然讓你去多編程。機器人領(lǐng)域也是。

如果想把基本功打扎實，那么實踐更是必不可少了。 對于普通學(xué)生入門來說 一款合適的機器人平臺 + 入門級的控制算法進行試驗。

同時深入地學(xué)習(xí)相應(yīng)地理論知識。對于一個有控制基礎(chǔ)，需要現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用的工作者來說，啃一本諸如《現(xiàn)代控制工程》的書籍，在工作者演練，下面的平臺內(nèi)容直接略過。

關(guān)于平臺的選擇和相應(yīng)的學(xué)習(xí)教程，我放在最后，防止大圖分散了重點。 先結(jié)合機器人來說一下控制。

對于設(shè)計任何一個控制系統(tǒng)來說，需要了解自己的輸入、輸出、控制元件，和算法。在一個簡易的機器人系統(tǒng)里，分別對應(yīng)的原件是： 輸入 --- 傳感器 （聲吶，紅外，攝像頭，陀螺儀，加速度計，羅盤） 控制元件 --- 電機 控制算法 --- 控制板 （小到單片機，大到微機） 輸出 --- 你的控制目標 （比如機器人的路徑跟蹤） 對這四方面都有了解之后，才能基本對機器人的控制有一個較為感性的認識。

這是入門的基礎(chǔ)。如果你對輸入和輸出做一個測量，比如用電機將某個輪子的轉(zhuǎn)速從10加速到100，把這個測量勾畫出來，那么這一個響應(yīng)曲線。

如何將電機準確快速地從10加速到100，這就需要一個簡易的反饋控制器。 上面所說的各個傳感器元件，都有廉價版可以購買學(xué)習(xí)，但隨之引入的問題就是他們不精確，比如有噪聲。

消除這個噪聲，你就需要在你的控制系統(tǒng)中引入更多的控制單元來消除這個噪聲，比如加入濾波單元。 上面說這么多，只是想表達，理論和算法都是有應(yīng)用背景的，但同時，學(xué)習(xí)一些暫時無法應(yīng)用的算法也并不助于入門，甚至可能走偏門，覺得越復(fù)雜越好。

所有的工程應(yīng)用者都會說某某算法非常好，但是經(jīng)典還是PID。倘若不親手設(shè)計一個PID系統(tǒng)，恐怕真的領(lǐng)略不到它的魅力。

我大學(xué)本科的控制課程包含了自動控制理論和現(xiàn)代控制理論，但是直到我設(shè)計一個四旋翼無人機的時候，才真正建立了我自己對機器人控制的理解。 推薦的那本《現(xiàn)代控制工程》是一本非常經(jīng)典的專業(yè)書籍，需要理論知識，再進行詳細的學(xué)習(xí)。

我的建議是先玩，玩到需要時，認真學(xué)習(xí)這部分理論。 ----------------------------------------------------------------------------------------------------- 推薦一些機器人平臺。

核心都涉及到運動控制。 基于arduino的機器人平臺是最大眾的平臺了，這是一個開源社區(qū)，很多關(guān)于機器人的簡易設(shè)計和控制算法實現(xiàn)都能在google得到。

淘寶arduino機器人，包括arduino控制板和各類簡易傳感器，幾百塊之內(nèi)錢都能得到。 Imperial College London的Robotics課程就是以Lego為實驗平臺的，Andrew Davison的課件上所有的理論都可以用Lego實現(xiàn)Andrew Davison: Robotics Course。

如果這些都玩膩了，可以試試玩一個機器人飛行控制，比如四旋翼飛機。飛行器是六自由度控制，因此比小車要更加具有挑戰(zhàn)性，也需要更精確的控制系統(tǒng)。

下面這是我以前的一個四旋翼DIY，基于arduino MultiWii的。依舊淘寶四旋翼飛行器。

MultiWii是一個基于arduino的開源飛控平臺，所有c代碼都可得，不多于一兩萬行。如果把這些都研究透了，相比已經(jīng)是專業(yè)水平了。

3.機器人入門知識

首先了解機器人應(yīng)當從機器人的定義開始，鑒定那些是機器人：

我國科學(xué)家對機器人的定義是：“機器人是一種自動化的機器，所不同的是這種機器具備一些與人或生物相似的智能能力，如感知能力、規(guī)劃能力、動作能力和協(xié)同能力，是一種具有高度靈活性的自動化機器。”在研究和開發(fā)未知及不確定環(huán)境下作業(yè)的機器人的過程中，人們逐步認識到機器人技術(shù)的本質(zhì)是感知、決策、行動和交互技術(shù)的結(jié)合。隨著人們對機器人技術(shù)智能化本質(zhì)認識的加深，機器人技術(shù)開始源源不斷地向人類活動的各個領(lǐng)域滲透。結(jié)合這些領(lǐng)域的應(yīng)用特點，人們發(fā)展了各式各樣的具有感知、決策、行動和交互能力的特種機器人和各種智能機器，如移動機器人、微機器人、水下機器人、醫(yī)療機器人、軍用機器人、空中空間機器人、娛樂機器人等。對不同任務(wù)和特殊環(huán)境的適應(yīng)性，也是機器人與一般自動化裝備的重要區(qū)別。這些機器人從外觀上已遠遠脫離了最初仿人形機器人和工業(yè)機器人所具有的形狀，更加符合各種不同應(yīng)用領(lǐng)域的特殊要求，其功能和智能程度也大大增強，從而為機器人技術(shù)開辟出更加廣闊的發(fā)展空間。

中國工程院院長宋健指出：“機器人學(xué)的進步和應(yīng)用是20世紀自動控制最有說服力的成就，是當代最高意義上的自動化?！睓C器人技術(shù)綜合了多學(xué)科的發(fā)展成果，代表廠高技術(shù)的發(fā)展前沿，它在人類生產(chǎn)生活等應(yīng)用領(lǐng)域的不斷擴大正引起國際上重新認識機器人技術(shù)的作用和影響。

更多機器人到：機器人網(wǎng)址（ ）

4.機器人基礎(chǔ)知識論文

原發(fā)布者：陳世林2

工業(yè)機器人論文論文題目：工業(yè)機器人的特征與發(fā)展學(xué)生姓名：2012年11月29日摘摘要：機器人一詞的出現(xiàn)和世界上第一臺工業(yè)機器人的問世都是近幾十年的事。然而在西周時期，我國的能工巧匠偃師就研制出了能歌善舞的伶人，這是我國最早記載的機器人。進入20世紀后，機器人的研究與開發(fā)得到了更多人的關(guān)心與支持，一些適用化的機器人相繼問世。1959年第一臺工業(yè)機器人在美國誕生，開創(chuàng)了機器人發(fā)展的新紀元。工業(yè)機器人是集機械、電子、控制、計算機、傳感器、人工智能等多學(xué)科先進技術(shù)于一體的現(xiàn)代制造業(yè)重要的自動化裝備。機器人技術(shù)及其產(chǎn)品已成為柔性制造系統(tǒng)（FMS）、自動化工廠（FA）、計算機集成制造系統(tǒng)（CIMS）的自動化工具。廣泛采用工業(yè)機器人，不僅可提高產(chǎn)品的質(zhì)量與數(shù)量，而且保障人身安全、改善勞動環(huán)境、減輕勞動強度、提高勞動生產(chǎn)率、節(jié)約材料消耗以及降低生產(chǎn)成本有著十分重要的意義。工業(yè)機器人的廣泛應(yīng)用正在日益改變著人類的生產(chǎn)和生活方式。關(guān)鍵字：組成控制與編程發(fā)展現(xiàn)狀國內(nèi)趨勢機器人是一個在三維空間，具有角度自由度的并能實現(xiàn)眾擬人動作和功能的機器；工業(yè)機器人是能模擬人手臂.手腕和手功能的機電一體化產(chǎn)品，它可以把任意物體或工具按空間位置的識辨要求進行移動可實現(xiàn)工業(yè)生產(chǎn)的要求。它們通常配備有機械手、刀具或其他可裝配的加工工具，以及能夠執(zhí)行搬運操作與加工制造的任務(wù)。工業(yè)機器人由主體、驅(qū)動系統(tǒng)和控制系統(tǒng)三個基本部分組成。主體即機座

5.機器人基礎(chǔ)知識論文

機器人的歷史并不算長，1959年美國英格伯格和德沃爾制造出世界上第一臺工業(yè)機器人，機器人的歷史才真正開始。

英格伯格在大學(xué)攻讀伺服理論，這是一種研究運動機構(gòu)如何才能更好地跟蹤控制信號的理論。德沃爾曾于1946年發(fā)明了一種系統(tǒng)，可以“重演”所記錄的機器的運動。

1954年，德沃爾又獲得可編程機械手專利，這種機械手臂按程序進行工作，可以根據(jù)不同的工作需要編制不同的程序，因此具有通用性和靈活性，英格伯格和德沃爾都在研究機器人，認為汽車工業(yè)最適于用機器人干活，因為是用重型機器進行工作，生產(chǎn)過程較為固定。1959年，英格伯格和德沃爾聯(lián)手制造出第一臺工業(yè)機器人。

機器人分類機器人的分類關(guān)于機器人如何分類，國際上沒有制定統(tǒng)一的標準，有的按負載重量分，有的按控制方式分，有的按自由度分，有的按結(jié)構(gòu)分，有的按應(yīng)用領(lǐng)域分。一般的分類方式：示教再現(xiàn)型機器人通過引導(dǎo)或其它方式，先教會機器人動作，輸入工作程序，機器人則自動重復(fù)進行作業(yè)。

數(shù)控型機器人不必使機器人動作，通過數(shù)值、語言等對機器人進行示教，機器人根據(jù)示教后的信息進行作業(yè)。感覺控制型機器人利用傳感器獲取的信息控制機器人的動作。

適應(yīng)控制型機器人機器人能適應(yīng)環(huán)境的變化，控制其自身的行動。學(xué)習(xí)控制型機器人機器人能“體會”工作的經(jīng)驗，具有一定的學(xué)習(xí)功能，并將所“學(xué)”的經(jīng)驗用于工作中。

智能機器人以人工智能決定其行動的機器人。我國的機器人專家從應(yīng)用環(huán)境出發(fā)，將機器人分為兩大類，即工業(yè)機器人和特種機器人。

所謂工業(yè)機器人就是面向工業(yè)領(lǐng)域的多關(guān)節(jié)機械手或多自由度機器人。而特種機器人則是除工業(yè)機器人之外的、用于非制造業(yè)并服務(wù)于人類的各種先進機器人，包括：服務(wù)機器人、水下機器人、娛樂機器人、軍用機器人、農(nóng)業(yè)機器人、機器人化機器等。

在特種機器人中，有些分支發(fā)展很快，有獨立成體系的趨勢，如服務(wù)機器人、水下機器人、軍用機器人、微操作機器人等。目前，國際上的機器人學(xué)者，從應(yīng)用環(huán)境出發(fā)將機器人也分為兩類：制造環(huán)境下的工業(yè)機器人和非制造環(huán)境下的服務(wù)與仿人型機器人，這和我國的分類是一致的。

"機器人"最終是機器還是人？機器人會不會全面超越人類，機器人會不會成為人類的顛覆者，機器人科學(xué)的發(fā)展對人類是禍還是福？這些問題早已超越了機器人科學(xué)工作者思考的范疇。隨著機器人科學(xué)的發(fā)展，有關(guān)倫理的、社會的、哲學(xué)的思考越來越多。

雖然現(xiàn)在機器人都還只是工具，但我們不能永遠把機器人簡單地當作是一種工具，因為他有其他工具所不具備的人類特征：智能性?；蛟S有一天，人類必須思考："沒有機器人，人將變?yōu)闄C器；有了機器人，人仍然是主人"這句話是不是仍然可以說得那么理直氣壯。

是時候?qū)C器人問題展開全面的哲學(xué)思考了！一、機器人會成為生物嗎？關(guān)于機器人的定義，現(xiàn)在還沒有準確的說法。不過，從現(xiàn)有的機器人來看，機器人肯定還只是機器。

現(xiàn)有的機器人都只是仿人的機器。比如說，汽車生產(chǎn)流水線上的焊接機器人，它雖然可以比人還有效率，但它終究還是個機器，就跟洗衣機或是電風扇一樣，代替了人們某些方面的工作。

按照恩格斯的說法，工具就是人的某種器官的延伸?，F(xiàn)有的機器人也只是人的某種或某幾種器官的延伸，因而也只是工具。

不管人的定義是怎樣的，起碼有一點是肯定的，人首先是生物，這是人之所以成其為人的物質(zhì)基礎(chǔ)。機器人會不會是生物呢？現(xiàn)有的機器人大都是金屬、導(dǎo)線和硅晶體的產(chǎn)物，肯定不是生物，以后的機器人會不會是呢？我們現(xiàn)在無從判斷。

從物質(zhì)成份上來說，人體所包含的元素、比例、結(jié)構(gòu)方式等或許有一天都可以被復(fù)制。不過，我想，有一個問題是，即使人工可以制造出肌肉、神經(jīng)、骨骼、血液、皮毛等，但是不是可以把這些東西組合在一起成為一個人呢？這首先是一個問題。

在這方面，靈長的猿猴最接近，豬狗、蟲魚甚至花草都比機器人更接近人?？寺∪水斎皇巧?，但克隆人還是有人類母體的，他具有母體的基因特征。

我們所討論的機器人，顯然不應(yīng)該具有人類母體的基因等特征，否則，將會在倫理上陷入與克隆人同樣的困境?？寺∪?，不在我們要討論的機器人范疇內(nèi)，機器人也絕對不能通過對人類克隆的方式來制造。

二、機器人會在綜合能力上超過人嗎？不過，即使是現(xiàn)有的科技水平還比較低下的機器人，也與螺絲刀等純粹意義上的工具有著本質(zhì)區(qū)別。因為機器人首先必須是有智能的，他的任何行動都是需要經(jīng)過其"大腦"進行信息加工后做出的，這就具有了顯著的人類特征。

如果我們能把電腦的運算過程也看作是一種思維的話，機器人在很大程度上就像人一樣，做事是經(jīng)過了腦子的，而螺絲刀顯然是沒有腦子的。智能性，是機器人與普通工具最大的區(qū)別。

還有一個不容忽視的地方，現(xiàn)有的機器人即使也只是一種工具，但他與普通工具不同的地方是，機器人不是人類某幾種器官的簡單延伸，從其設(shè)計原理上說，機器人從思維到做出反應(yīng)的方式上是完全仿人的。誰也不知道，隨著機器人科技的發(fā)展，機器人會不會完全具有人的所有能力？如果真有那么一天的話，機器人即使不是生。

6.機器人的知識

20世紀的偉大發(fā)明隨著2001年新年鐘聲的敲響，人們邁著堅實的步伐跨進了21世紀。

站在世紀之交的門檻，回顧過去，展望未來，我們心潮澎湃、思緒萬千……20世紀，人類取得了輝煌的成就，從量子理論、相對論的創(chuàng)立，原子能的應(yīng)用，脫氧核糖核酸雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)，到信息技術(shù)的騰飛，人類基因組工作草圖的繪就，世界科技發(fā)生了深刻的變革。信息技術(shù)、生物技術(shù)、新材料技術(shù)、先進制造技術(shù)、海洋技術(shù)、航空航天技術(shù)等都取得了重大突破，極大地提高了社會生產(chǎn)力。

機器人技術(shù)作為20世紀人類最偉大的發(fā)明之一，自60年代初問世以來，經(jīng)歷40年的發(fā)展已取得長足的進步。工業(yè)機器人在經(jīng)歷了誕生——成長——成熟期后，已成為制造業(yè)中不可少的核心裝備，世界上有約75萬臺工業(yè)機器人正與工人朋友并肩戰(zhàn)斗在各條戰(zhàn)線上。

特種機器人作為機器人家族的后起之秀，由于其用途廣泛而大有后來居上之勢，仿人形機器人、農(nóng)業(yè)機器人、服務(wù)機器人、水下機器人、醫(yī)療機器人、軍用機器人、娛樂機器人等各種用途的特種機器人紛紛面世，而且正以飛快的速度向?qū)嵱没~進。人們常常會問為什么要發(fā)展機器人？我們說機器人的出現(xiàn)并高速發(fā)展是社會和經(jīng)濟發(fā)展的必然，是為了提高社會的生產(chǎn)水平和人類的生活質(zhì)量，讓機器人替人們干那些人干不了、干不好的工作。

在現(xiàn)實生活中有些工作會對人體造成傷害，比如噴漆、重物搬運等；有些工作要求質(zhì)量很高，人難以長時間勝任，比如汽車焊接、精密裝配等；有些工作人無法身臨其境，比如火山探險、深海探密、空間探索等；有些工作不適合人去干，比如一些惡劣的環(huán)境、一些枯燥單調(diào)的重復(fù)性勞作等；這些都是機器人大顯身手的地方。服務(wù)機器人還可以為您治病保健、保潔保安；水下機器人可以幫助打撈沉船、鋪設(shè)電纜；工程機器人可以上山入地、開洞筑路；農(nóng)業(yè)機器人可以耕耘播種、施肥除蟲；軍用機器人可以沖鋒陷陣、排雷排彈……現(xiàn)在社會上對機器人有很多迷惑，有人認為機器人無所不能。

這些朋友是從電影、電視、小說中認識機器人的，他們眼中的機器人是神通廣大的萬能機器，當他們看到現(xiàn)實的機器人時，他們會認為現(xiàn)在的機器人太普通，不能稱之為機器人。有人認為機器人是人，形狀必須像人，不像人怎么能叫機器人，然而現(xiàn)實中絕大多數(shù)的機器人樣子不像人，這使很多機器人愛好者大失所望。

還有人認為機器人上崗，工人就會下崗，無形中把機器人當成了競爭對手，他們沒有想到機器人會為人做許多有益的事情，會推動產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，給人類創(chuàng)造更多的就業(yè)機會。機器人的定義在科技界，科學(xué)家會給每一個科技術(shù)語一個明確的定義，但機器人問世已有幾十年，機器人的定義仍然仁者見仁，智者見智，沒有一個統(tǒng)一的意見。

原因之一是機器人還在發(fā)展，新的機型，新的功能不斷涌現(xiàn)。根本原因主要是因為機器人涉及到了人的概念，成為一個難以回答的哲學(xué)問題。

就像機器人一詞最早誕生于科幻小說之中一樣，人們對機器人充滿了幻想。也許正是由于機器人定義的模糊，才給了人們充分的想象和創(chuàng)造空間。

機器人指揮其實并不是人們不想給機器人一個完整的定義，自機器人誕生之日起人們就不斷地嘗試著說明到底什么是機器人。但隨著機器人技術(shù)的飛速發(fā)展和信息時代的到來，機器人所涵蓋的內(nèi)容越來越豐富，機器人的定義也不斷充實和創(chuàng)新。

1886年法國作家利爾亞當在他的小說《未來夏娃》中將外表像人的機器起名為“安德羅丁”（android），它由4部分組成：1，生命系統(tǒng)（平衡、步行、發(fā)聲、身體擺動、感覺、表情、調(diào)節(jié)運動等）；2，造型解質(zhì)（關(guān)節(jié)能自由運動的金屬覆蓋體，一種盔甲）；3，人造肌肉（在上述盔甲上有肉體、靜脈、性別等身體的各種形態(tài)）；4，人造皮膚（含有膚色、機理、輪廓、頭發(fā)、視覺、牙齒、手爪等）。1920年捷克作家卡雷爾·卡佩克發(fā)表了科幻劇本《羅薩姆的萬能機器人》。

在劇本中，卡佩克把捷克語“Robota”寫成了“Robot”,“Robota”是奴隸的意思。該劇預(yù)告了機器人的發(fā)展對人類社會的悲劇性影響，引起了大家的廣泛關(guān)注，被當成了機器人一詞的起源。

在該劇中，機器人按照其主人的命令默默地工作，沒有感覺和感情，以呆板的方式從事繁重的勞動。后來，羅薩姆公司取得了成功，使機器人具有了感情，導(dǎo)致機器人的應(yīng)用部門迅速增加。

在工廠和家務(wù)勞動中，機器人成了必不可少的成員。機器人發(fā)覺人類十分自私和不公正，終于造反了，機器人的體能和智能都非常優(yōu)異，因此消滅了人類。

但是機器人不知道如何制造它們自己，認為它們自己很快就會滅絕，所以它們開始尋找人類的幸存者，但沒有結(jié)果。最后，一對感知能力優(yōu)于其它機器人的男女機器人相愛了。

這時機器人進化為人類，世界又起死回生了?？ㄅ蹇颂岢龅氖菣C器人的安全、感知和自我繁殖問題。

科學(xué)技術(shù)的進步很可能引發(fā)人類不希望出現(xiàn)的問題。雖然科幻世界只是一種想象，但人類社會將可能面臨這種現(xiàn)實。

為了防止機器人傷害人類，科幻作家阿西莫夫于1940年提出了“機器人三原則”：1，機器人不應(yīng)傷害人類；2，機器人應(yīng)遵守人類的命令，與第一條違背的命令除外；3，機器人應(yīng)能保。

7.請問學(xué)習(xí)機器人需要什么基礎(chǔ)知識

現(xiàn)在的人工智能主流方向已經(jīng)不在“智能”而在“學(xué)習(xí)”，就是不研究似人化的思想而做些實用的模式識別功能類的基礎(chǔ)理論及應(yīng)用。如語音識別、圖像識別、各種基于數(shù)據(jù)分類模式的診斷或檢測。以擬人化智能為目的的人工智能已經(jīng)因為沒有實質(zhì)性進展或可行方向而杯具很多年，連人工經(jīng)驗?zāi)M的賣家系統(tǒng)也幾乎淡出研究領(lǐng)域了。剛想到前些年有網(wǎng)站的聊天機器人，這類東西算是自然語言理解和合成的基礎(chǔ)應(yīng)用，倒是比較名副其實。

所以你如果是要學(xué)習(xí)真正的仿人化人工智能，電影里機器人那樣的能聽會說有思維能力。。。先干點別的工作吧，你兒子孫子將來上大學(xué)也許有可能學(xué)到點有意義的東西。

如果你是指工業(yè)機器人，那個是機械自動化類的專業(yè)，從制造到應(yīng)用主要需要機械、液壓、控制、電機、傳感器、計算幾何方面的知識。此類產(chǎn)品目前就是按預(yù)編程快速工作的機械臂，洗車生產(chǎn)流水線上到處都是，紀錄片或新聞里常能看到。但這個東西跟智能八桿子打不著。

唯一叫機器人又跟智能沾點邊的是現(xiàn)在學(xué)生類競賽項目中的智能小車和智能足球。這些東西你有興趣可以在學(xué)校里參加相關(guān)活動團體，好點的學(xué)校會有教師專門組織。但這些領(lǐng)域的技術(shù)大致相當于游戲中的致勝策略，非常具體和特定，跟理解現(xiàn)實的仿人智能還是差遙遠的距離。

所以如果在學(xué)校選專業(yè)或研究方向，可以機械臂，還算新，中國制造業(yè)發(fā)達應(yīng)該也有應(yīng)用前景