工業(yè)分析技能大賽點(全國職業(yè)技能大賽有哪些項目)

1.全國職業(yè)技能大賽有哪些項目

全國職業(yè)技能大賽又稱為全國職業(yè)院校技能大賽，該大賽的項目分為中職組與高職組，具體比賽項目及分組如下：

一、中職組的比賽項目

焊接技術(shù)、機電一體化、機電一體化、計算機應(yīng)用、數(shù)控綜合加工技術(shù)、電工電子、烹飪、汽車運用與維修、服裝設(shè)計與工藝、建筑裝飾技能、美發(fā)與形象設(shè)計、現(xiàn)代物流、農(nóng)業(yè)技能、現(xiàn)代制造技術(shù)、會計技能、護理技能、建設(shè)技能、酒店服務(wù)、光伏發(fā)電安裝調(diào)試、手工制茶

服裝設(shè)計與工藝、化工儀表自動化、化工生產(chǎn)設(shè)備維修、工業(yè)分析檢驗、建筑設(shè)備安裝與調(diào)控、電梯維修保養(yǎng)、建筑CAD輔助設(shè)計、職業(yè)英語技能、企業(yè)網(wǎng)搭建與應(yīng)用、電子商務(wù)技術(shù)、工業(yè)產(chǎn)品CAD 設(shè)計、中藥傳統(tǒng)技能、機器人技術(shù)應(yīng)用、煤礦安全、動漫、智能家居安裝維護

單機片控制裝置安裝調(diào)、液壓與氣動系統(tǒng)安裝調(diào)、電氣安裝與維護、藝術(shù)技能、工程測量、電機裝配與運行檢測、城市軌道交通、汽車營銷、模特表演、藝術(shù)插花、裝配鉗工、戶式中央空調(diào)安裝與調(diào)、農(nóng)機維修、種子質(zhì)量檢測、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、車加工技術(shù)、數(shù)控車、銑加工技術(shù)、數(shù)控車床裝調(diào)與維修、機械裝配技術(shù)、模具制造技術(shù)

二、高職組的比賽項目

精細(xì)化工生產(chǎn)技術(shù)、零部件測量、零部件測量、計算機網(wǎng)組建、嵌入式應(yīng)用開發(fā)、儲配方案、復(fù)雜部件、樓宇智能化、汽車維修、機器人技術(shù)、機械創(chuàng)設(shè)制造、光伏發(fā)電、三網(wǎng)融合優(yōu)化、芯片檢修、計算機網(wǎng)絡(luò)、英語口語、會計技能、測繪測量、電子產(chǎn)品設(shè)計制作、電子產(chǎn)品檢測維修、汽車檢測與維修、汽車營銷、中餐主體宴會設(shè)計、風(fēng)光發(fā)電系統(tǒng)安調(diào)、農(nóng)業(yè)技能、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安檢、烹飪技能、服裝設(shè)計、報關(guān)技能、化工儀表自動化

化工生產(chǎn)設(shè)備維修、工業(yè)分析檢驗、智能電梯裝調(diào)維護、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用、現(xiàn)代物流儲存配送、計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、信息安全管理評估、護理技能、中藥傳統(tǒng)技能、自動化線安裝調(diào)試、機器人技術(shù)應(yīng)用、工業(yè)造型設(shè)計成型、數(shù)控機床裝調(diào)維修、樓宇自動化安調(diào)、水環(huán)境監(jiān)測與治理、煤礦安全、文秘速錄、藝術(shù)技能、移動互聯(lián)技術(shù)應(yīng)用、民族技藝、電子產(chǎn)品設(shè)計及制作

飛機發(fā)動機檢測與維修、選礦技術(shù)、智能電子產(chǎn)品系統(tǒng)工程、三維建模數(shù)字化設(shè)計與、機械設(shè)備裝調(diào)與控制技、雞新城疫抗體水平測定、植物組織培養(yǎng)、農(nóng)機維修、基站建設(shè)維護及數(shù)據(jù)網(wǎng)、中華茶藝、導(dǎo)游服務(wù)、市場營銷、動漫制作、工程造價基本技能、移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用軟件開發(fā)、云安全技術(shù)應(yīng)用、園林景觀設(shè)計

全國職業(yè)技能大賽的項目中沒有程序設(shè)計這一比賽項目，而涉及到程序設(shè)計內(nèi)容的比賽項目有很多，例如：工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用、智能電子產(chǎn)品系統(tǒng)工程、移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用軟件開發(fā)、云安全技術(shù)應(yīng)用等都會涉及到程序設(shè)計。

擴展資料：

一、全國職業(yè)技能大賽簡介

全國職業(yè)院校技能大賽（以下簡稱“大賽”）是中華人民共和國教育部發(fā)起，聯(lián)合相關(guān)部門、行業(yè)組織和地方共同舉辦的一項全國性職業(yè)院校學(xué)生技能競賽活動。 “大賽”網(wǎng)站是浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦。

大賽作為我國職業(yè)教育工作的一項重大制度設(shè)計與創(chuàng)新，深化了職業(yè)教育教學(xué)改革，推動了產(chǎn)教融合、校企合作，促進(jìn)了人才培養(yǎng)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的結(jié)合，擴大了職業(yè)教育的國際交流，增強了職業(yè)教育的影響力和吸引力。大賽已經(jīng)成為廣大師生展示風(fēng)采、追夢圓夢的廣闊舞臺，成為促進(jìn)我國職業(yè)教育改革發(fā)展的重要抓手，對職業(yè)院校辦出特色、辦出水平的引領(lǐng)作用日益凸顯。

2016年大賽由37個部門（單位）主辦，共設(shè)置94個競賽項目。承辦校分布在天津、北京、山西、吉林、江蘇、浙江、安徽、福建、山東、河南、湖北、廣東、重慶、甘肅、青島和寧波等16個賽區(qū)，直接參與企業(yè)上百家，參賽選手預(yù)計過萬人。

大賽期間將同時舉辦中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)藝術(shù)表演賽、中國職業(yè)教育現(xiàn)代化論壇暨第二屆全國職業(yè)教育科研院（所）聯(lián)席會議、全國大賽參賽選手就業(yè)洽談會、全國職業(yè)院校技能大賽博物館參觀活動等活動

全國職業(yè)院校技能大賽是中國職業(yè)教育學(xué)生切磋技能、展示成果的舞臺，也是總覽中國職業(yè)教育發(fā)展水平的一個窗口。

參考資料來源：全國職業(yè)院校技能大賽官方網(wǎng)站-競賽項目

參考資料來源：百度百科-全國職業(yè)院校技能大賽

2.什么是市場調(diào)查分析技能大賽

由中國商業(yè)聯(lián)合會、中國商業(yè)統(tǒng)計學(xué)會聯(lián)合主辦的首屆全國商科院校市場調(diào)查分析技能大賽，自2009年9月啟動以來，吸引了來自全國120多所高校的近1.5萬名大學(xué)生報名，參加市場調(diào)查分析知識賽，知識賽合格的選手，自愿組成團隊參加市場調(diào)查分析實踐賽。全國各參賽院校共組織參賽隊1300余支，經(jīng)學(xué)校選拔和推薦、大賽組委會評審，共有來自中央財經(jīng)大學(xué)、東北財經(jīng)大學(xué)、首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)、對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)、上海財經(jīng)大學(xué)以及江蘇省內(nèi)的南京郵電大學(xué)、南京工業(yè)大學(xué)、蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、常州機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江蘇城市學(xué)院等高等院校的119個參賽團隊近700人及119件作品入圍全國總決賽。江海學(xué)院的兩支代表隊及作品《揚州市毛絨玩具產(chǎn)品消費行為特征市場調(diào)查報告》和《揚州市旅游紀(jì)念產(chǎn)品開發(fā)市場調(diào)查報告》，已直接入圍“第七屆國際市場營銷大賽（新加坡）中國區(qū)選拔賽”，兩件參賽作品均被收錄《全國商科院校技能大賽優(yōu)秀方案集》公開出版發(fā)行。

市場調(diào)查是任何商業(yè)和經(jīng)濟研究的第一步。這個活動很有意義，可以培養(yǎng)大學(xué)生觀察生活、體驗實踐，從實踐中學(xué)到觀察、分析事務(wù)的本領(lǐng)，也為今后從事各類經(jīng)濟工作打下基礎(chǔ)。

3.全國職業(yè)院校技能大賽的比賽項目

2012年大賽共18個專業(yè)大類，96個分賽項。其中，中職組16個大類，60個賽項；高職組18個大類，36個賽項。詳見《2012年全國職業(yè)院校技能大賽方案》 。 2013年全國職業(yè)院校技能大賽比賽項目設(shè)置項目名稱 項目名稱 項目名稱 中職組比賽項目 會計技能 單片機安裝與調(diào)試 電工電子 酒店服務(wù) 光伏發(fā)電安裝調(diào)試 農(nóng)業(yè)技能 服裝設(shè)計與制作 化工儀表自動化 化工生產(chǎn)設(shè)備維修 電梯維修保養(yǎng) 建筑CAD輔助設(shè)計 職業(yè)英語技能 電子商務(wù)技術(shù) 工業(yè)CAD輔助設(shè)計 護理技能 現(xiàn)代制造技術(shù) 煤礦安全 服裝設(shè)計 汽車運用與維修 美發(fā)與形象設(shè)計 現(xiàn)代物流 手工制茶 烹飪 中藥傳統(tǒng)技能 工業(yè)分析檢驗 建筑設(shè)備安裝調(diào)控 企業(yè)網(wǎng)搭建與應(yīng)用 機器人技術(shù)應(yīng)用 智能家居安裝維護物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用高職組比賽項目 會計技能 測繪測量 電子產(chǎn)品設(shè)計制作 汽車營銷 中餐主體宴會設(shè)計 風(fēng)光發(fā)電系統(tǒng)安調(diào) 烹飪技能 服裝設(shè)計 報關(guān)技能 工業(yè)分析檢驗 智能電梯裝調(diào)維護 英語口語 計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用 信息安全管理評估 護理技能 機器人技術(shù)應(yīng)用 工業(yè)造型設(shè)計成型 數(shù)控機床裝調(diào)維修 煤礦安全 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用 現(xiàn)代物流儲存配送 電子產(chǎn)品檢測維修 汽車檢測與維修 中藥傳統(tǒng)技能 農(nóng)業(yè)技能 農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安檢 樓宇自動化安調(diào) 化工儀表自動化 化工生產(chǎn)設(shè)備維修 自動化線安裝調(diào)試 水環(huán)境監(jiān)測與治理 云安全

4.參加工業(yè)設(shè)計大賽需要做哪些準(zhǔn)備

這個一般學(xué)好軟件就可以了。

掌握一個三維建模和渲染軟件（簡單的如犀牛、C4D），然后熟練運用PS或其他圖形處理軟件（做版面），手繪不好都沒關(guān)系，只要想法好，效果圖漂亮就夠了。

大一花上幾個月學(xué)學(xué)，很快就可以參加比賽了。

回樓下的朋友：

做設(shè)計要有創(chuàng)意這種話我會說但不想多說。你自己也說圖要漂亮，試問怎樣才能圖漂亮？因此軟件還是基礎(chǔ)，我把它提到最前面說。

大一的工設(shè)同學(xué)參加比賽，我想不是沒有想法，應(yīng)該是軟件上的問題居多，所以建議你學(xué)一學(xué)，有想法表達(dá)不出來是很郁悶的對吧。

另外，主辦單位可以采用你的設(shè)計方案，不見得不好，首先它會支付很大一筆費用給你，其次你的設(shè)計可以得到生產(chǎn)化，這正是工業(yè)設(shè)計要達(dá)到的目標(biāo)（而不是一張圖紙）。

參賽要擺正心態(tài)，有時候好的設(shè)計不見得會有好成績，畢竟中國的設(shè)計比賽里面貓膩太多。

最后，祝你好運吧。

5.大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽要掌握那些知識

大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽簡介 1、數(shù)模競賽的起源與歷史 數(shù)模競賽是由美國工業(yè)與應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)會在1985年發(fā)起的一項大學(xué)生競賽活動，目的在于激勵學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，提高學(xué)生建立數(shù)學(xué)模型和運用計算機技術(shù)解決實際問題的綜合能力，鼓勵廣大學(xué)生踴躍參加課外科技活動，開拓知識面，培養(yǎng)創(chuàng)精神及合作意識，推動大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)體系、教學(xué)內(nèi)容和方法的改革。

我國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽是由教育部高教司和中國工業(yè)與數(shù)學(xué)學(xué)會主辦、面向全國高等院校的、每年一屆的通訊競賽。其宗旨是：創(chuàng)新意 識、團隊精神、重在參與、公平競爭。

1992載在中國創(chuàng)辦，自從創(chuàng)辦以來，得到了教育部高教司和中國工業(yè)與應(yīng)用數(shù)學(xué)協(xié)會的得力支持和關(guān)心，呈現(xiàn)出迅速的發(fā)展發(fā)展勢頭，就2003年來說，報名階段須然受到“非典”影響，但是全國30個?。ㄊ?、自治區(qū)）及香港的637所院校就有5406隊參賽，在職業(yè)技術(shù)學(xué)院增加更快，參賽高校由2002年的1067所上升到了2003年的1410所?？梢哉f：數(shù)學(xué)建模已經(jīng)成為全國高校規(guī)模最大課外科技活動。

2、什么是數(shù)學(xué)建模 數(shù)學(xué)建模（Mathematical Modelling）是一種數(shù)學(xué)的思考方法，是“對現(xiàn)實的現(xiàn)象通過心智活動構(gòu)造出能抓住其重要且有用的特征的表示，常常是形象化的或符號的表示?！睆目茖W(xué)，工程，經(jīng)濟，管理等角度看數(shù)學(xué)建模就是用數(shù)學(xué)的語言和方法，通過抽象，簡化建立能近似刻畫并“解決”實際問題的一種強有力的數(shù)學(xué)工具。

顧名思義，modelling一詞在英文中有“塑造藝術(shù)”的意思，從而可以理解從不同的側(cè)面，角度去考察問題就會有不盡的數(shù)學(xué)模型，從而數(shù)學(xué)建模 的創(chuàng)造又帶有一定的藝術(shù)的特點。而數(shù)學(xué)建模最重要的特點是要接受實踐的檢驗，多次修改模型漸趨完善的過程。

3、競賽的內(nèi)容 競賽題目一般來源于工程技術(shù)和管理科學(xué)等方面經(jīng)過適當(dāng)簡化加工的實際問題，不要求參賽者預(yù)先掌握深入的專門知識，只需要學(xué)過普通高校的數(shù)學(xué)課程。題目有較大的靈活性供參賽者發(fā)揮其創(chuàng)造能力。

參賽者應(yīng)根據(jù)題目要求，完成一篇包括模型假設(shè)、建立和求解、計算方法的設(shè)計和計算機實現(xiàn)、結(jié)果的分析和檢驗、模型的改進(jìn)等方面的論文（即答卷）。競賽評獎以假設(shè)的合理性、建模的創(chuàng)造性、結(jié)果的正確性和文字表述的清晰程度為主要標(biāo)準(zhǔn)。

4、競賽的步驟 建模是一種十分復(fù)雜的創(chuàng)造性勞動，現(xiàn)實世界中的事物形形色色，五花八門，不可能用一些條條框 框規(guī)定出各種模型如何具體建立，這里只是大致歸納一下建模的一般步驟和原則： 1）模型準(zhǔn)備：首先要了解問題的實際背景，明確題目的要求，收集各種必要的信息. 2）模型假設(shè)：為了利用數(shù)學(xué)方法，通常要對問題做必要的、合理的假設(shè)，使問題的主要特征凸現(xiàn)出來，忽略問題的次要方面。 3）模型構(gòu)成：根據(jù)所做的假設(shè)以及事物之間的聯(lián)系，構(gòu)造各種量之間的關(guān)系把問題化 4）模型求解：利用已知的數(shù)學(xué)方法來求解上一步所得到的數(shù)學(xué)問題，此時往往還要作出進(jìn)一步的簡化或假設(shè)。

為數(shù)學(xué)問題，注意要盡量采用簡單的數(shù)學(xué)工具。 5）模型分析：對所得到的解答進(jìn)行分析，特別要注意當(dāng)數(shù)據(jù)變化時所得結(jié)果是否穩(wěn)定。

6）模型檢驗：分析所得結(jié)果的實際意義，與實際情況進(jìn)行比較，看是否符合實際，如果不夠理想，應(yīng)該修改、補充假設(shè)，或重新建模，不斷完善。 7）模型應(yīng)用：所建立的模型必須在實際應(yīng)用中才能產(chǎn)生效益，在應(yīng)用中不斷改進(jìn)和完善。

5、模型的分類 按模型的應(yīng)用領(lǐng)域分類 生物數(shù)學(xué)模型 醫(yī)學(xué)數(shù)學(xué)模型 地質(zhì)數(shù)學(xué)模型 數(shù)量經(jīng)濟學(xué)模型 數(shù)學(xué)社會學(xué)模型 按是否考慮隨機因素分類 確定性模型 隨機性模型 按是否考慮模型的變化分類 靜態(tài)模型 動態(tài)模型 按應(yīng)用離散方法或連續(xù)方法 離散模型 連續(xù)模型 按建立模型的數(shù)學(xué)方法分類 幾何模型 微分方程模型 圖論模型 規(guī)劃論模型 馬氏鏈模型 按人們對事物發(fā)展過程的了解程度分類 白箱模型： 指那些內(nèi)部規(guī)律比較清楚的模型。如力學(xué)、熱學(xué)、電學(xué)以及相關(guān)的工程技術(shù)問題。

灰箱模型： 指那些內(nèi)部規(guī)律尚不十分清楚，在建立和改善模型方面都還不同程度地有許多工作要做的問題。 如氣象學(xué)、生態(tài)學(xué)經(jīng)濟學(xué)等領(lǐng)域的模型。

黑箱模型： 指一些其內(nèi)部規(guī)律還很少為人們所知的現(xiàn)象。如生命科學(xué)、社會科學(xué)等方面的問題。

但由于因素眾多、關(guān)系復(fù)雜，也可簡化為灰箱模型來研究。 6、數(shù)學(xué)建模應(yīng)用 今天，在國民經(jīng)濟和社會活動的以下諸多方面，數(shù)學(xué)建模都有著非常具體的應(yīng)用。

分析與設(shè)計 例如描述藥物濃度在人體內(nèi)的變化規(guī)律以分析藥物的療效；建立跨音速空氣流和激波的數(shù)學(xué)模型，用數(shù)值模擬設(shè)計新的飛機翼型。 預(yù)報與決策 生產(chǎn)過程中產(chǎn)品質(zhì)量指標(biāo)的預(yù)報、氣象預(yù)報、人口預(yù)報、經(jīng)濟增長預(yù)報等等，都要有預(yù)報模型。

使經(jīng)濟效益最大的價格策略、使費用最少的設(shè)備維修方案，是決策模型的例子。 控制與優(yōu)化 電力、化工生產(chǎn)過程的最優(yōu)控制、零件設(shè)計中的參數(shù)優(yōu)化，要以數(shù)學(xué)模型為前提。

建立大系統(tǒng)控制與優(yōu)化的數(shù)學(xué)模型，是迫切需要和十分棘手的課題。 規(guī)劃與管理 生產(chǎn)計劃、資源配置、運輸網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、水庫優(yōu)化調(diào)度，以及排隊策略、物資管理等，都可以用運籌學(xué)模型解決。

6.職業(yè)技能大賽怎么開展的

目前，在全國職業(yè)技能大賽的帶動下，全國各類職業(yè)院校已形成“校校有比賽，層層有選拔，國家有大賽”的局面，今年，參與各級比賽的中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生達(dá)到400多萬人次，“千里挑一”的優(yōu)秀職校學(xué)生云集天津，在短短的三天內(nèi)進(jìn)行高手的“尖峰對決”。

據(jù)悉，大賽分設(shè)高職組和中職組兩個組別，高職組設(shè)建筑樓宇、裝備制造、電子信息、現(xiàn)代物流、農(nóng)業(yè)技能等5個專業(yè)類別11個比賽項目，共有1161名選手參加比賽；中職設(shè)計算機技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、電子電工、中餐烹飪、汽車運用與維修、服裝設(shè)計制作與模特表演、建筑工程技術(shù)、現(xiàn)代物流、美容美發(fā)、農(nóng)業(yè)技能等10個專業(yè)類別35個比賽項目，共有2715名選手參加比賽，是一次規(guī)?？涨暗拇筚?。

7.高中化學(xué)奧林匹克競賽基礎(chǔ)知識

高中化學(xué)奧賽是分為好幾輪的。先是分賽區(qū)初賽（第一輪），考的比較簡單，基本上和高考的內(nèi)容差不多。過了第一輪之后的幾輪，基本上考的就都是大學(xué)里的內(nèi)容了。不知道LZ現(xiàn)在上高幾。要是是高一高二的話，可以去上上市里的奧賽培訓(xùn)班。當(dāng)然，在競賽之前學(xué)校一般都是會組織大學(xué)里的老師來給同學(xué)做講座的。參考書的話建議你買高等教育出版社的有機化學(xué)，無機化學(xué)，分析化學(xué)。這三本書是很厚的，但是一定要看。全是基礎(chǔ)知識！上培訓(xùn)班時老師基本上就是以次為藍(lán)本的。當(dāng)然了只看這些是肯定不夠的。還要自己去書店找找專門考化學(xué)競賽的書。那上面基本上就是以題目為基礎(chǔ)來介紹的，也是很重要的！例如金牌之路等等。最后還要去找歷年全國初賽的題目練練。

化學(xué)競賽：

第一輪：分區(qū)預(yù)賽（過了就可以拿獎了，至少是省三）

第二輪：分區(qū)復(fù)賽（選一批人去考全國初賽）

第三輪：全國初賽（決定賽區(qū)省一等獎，前5人可去全國決賽）

第四輪：全國決賽（全國共160人左右，分出全國一二三等獎，其中一等獎 40人，基本上可以報送清華北大之類名校）

最后：國際決賽（ICHO）

第一輪在市內(nèi)學(xué)?？迹诙喸谑咝?，第四輪基本上在全國的名?？?，08年是在南京大學(xué)。ICHO當(dāng)然就在外國了。。。。。。

不知道lz是哪里的。你們那里省一等獎要是能高考加分的話，我覺得搞搞化學(xué)競賽還是比較值得的。要是沒有加分的話，本人覺得就沒什么必要了。要是走高考這條路的話，還不如上課好好聽聽。高考多考幾分才是王道。競賽這種東西最好不要強求。我那一屆就有不少人搞競賽。本人也搞的，呵呵。有的人有心栽花花不開，有人卻無心插柳柳成蔭。當(dāng)然了，我不是說隨便搞搞就能拿省一?？隙ㄊ且鹿Ψ虻?！雖然說競賽這東西對課程的學(xué)習(xí)有幫助，但是畢竟是大學(xué)的東西，高考基本上是不會考的。也有不少人競賽取得了驕人的成績，但是高考卻發(fā)揮失常，也許這跟用競賽的思維來高考也有一定的關(guān)系吧。LZ最好好好考慮之后再做決定。也祝你成功！