輔導(dǎo)員綜合及應(yīng)用(應(yīng)聘輔導(dǎo)員崗的綜合是什么)

1.應(yīng)聘輔導(dǎo)員崗的綜合基礎(chǔ)知識是什么

基礎(chǔ)知識涉及到方方面面，歷史地理文學(xué)數(shù)學(xué)國情國力法律法規(guī)。

主要靠平時積累的。但有些地方的基礎(chǔ)知識側(cè)重于某些方面的，比如法律知識。

具體在招考公告上會有規(guī)定。 你可以去{環(huán)球網(wǎng)校}公務(wù)員頻道查詢下相關(guān)的信息，希望對你有所幫助 /leraning/class_gwy/。

2.輔導(dǎo)員要具備哪些基本素質(zhì)

由于新時代輔導(dǎo)員職業(yè)定位和職業(yè)價值、輔導(dǎo)員教育對象的不 斷演變、工作外部環(huán)境的變化及其少先隊工作內(nèi)容上的發(fā)展變化，對 輔導(dǎo)員基本素質(zhì)提出了更深、更廣、更新、更高的要求。

（1） 品行系列——崇高的思想境界，優(yōu)秀的道德品質(zhì)。21世紀的 輔導(dǎo)員首先應(yīng)具有以崇高、深刻和開放為主要特征的思維素質(zhì)，應(yīng)是 愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的言傳身教者；懂得尊重組織中每一個人，公正 對待每一個人，公正處理每一件事；具有寬廣的胸懷和寬容的精神； 具有友善的態(tài)度、孩童的心靈；具有端莊的儀表、幽默的言行；具有健 康的生理和心理素質(zhì)，尤其是成就感、進取心、激情、自信、自律、自我 調(diào)節(jié)等心理品質(zhì)。

（2） 知識系列——寬厚的基礎(chǔ)知識，合理的知識結(jié)構(gòu)。21世紀輔 導(dǎo)員應(yīng)具備全面、扎實的科學(xué)文化知識和科學(xué)、合理的知識結(jié)構(gòu)，要 有足夠的知識容量和相應(yīng)的知識水平。

知識結(jié)構(gòu)方面要適應(yīng)各學(xué)科 知識整合的大趨勢而建立復(fù)合型的大文化網(wǎng)絡(luò)，變專才為通才，以適 應(yīng)知識經(jīng)濟時代通才教育的現(xiàn)實需求。 （3） 技能系列——過硬的基本技能，顯著的個性、特長。

面對現(xiàn)代 教育技術(shù)引發(fā)的人類發(fā)展史上的第四次教育革命的浪潮，輔導(dǎo)員必 須能正確指導(dǎo)隊員進人信息、高速公路檢索信息、獲取知識，解決問 題，并具備熟練的相應(yīng)操作能力、通曉多個學(xué)科領(lǐng)域、指導(dǎo)多科學(xué)習 的能力。 在達到“一人多技、多能通才”的同時，輔導(dǎo)員應(yīng)具備獨樹一 幟的個性化的學(xué)術(shù)、技術(shù)特長，包括各具特色的思維個性、思想個性、學(xué)習個性、情感個性、審美個性等特質(zhì)。

（4） 科研系列——極強的綜合能力，科學(xué)和教研能力。 新世紀的 輔導(dǎo)員應(yīng)具備極強的綜合能力，具有在“上情”與“下情”、“遠景”與 “近景”、“校情”與“隊情”、“大環(huán)境”與“小氣候”的綜合處理中，判斷 需求，尋找主題，策劃項目，優(yōu)化資源，運作評估的綜合能力；要積極 大膽實踐，探索“科研興隊”之路；要做少先隊教育的專門人才和專 家，具有信息處理、歸納演繹能力和創(chuàng)新求異能力等；能在科學(xué)方法 的指導(dǎo)下，善于發(fā)現(xiàn)，勇于探索，創(chuàng)造少先隊教育的新思想、新方法。

3.輔導(dǎo)員筆試考些什么

一、筆試 共三個題目（任選兩題，共100分，筆試權(quán)重為30%）:

(1)高校輔導(dǎo)員的工作職責有哪些？

1.輔導(dǎo)員應(yīng)對所在班全面負責。輔導(dǎo)員應(yīng)經(jīng)常深入到學(xué)生中去，分析研究學(xué)生的學(xué)習情況、思想狀況，幫助學(xué)生樹立崇高的理想、樹立正確的世界觀和人生觀，培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習、熱愛勞動、艱苦樸素、實事求是、開拓進取的優(yōu)良品質(zhì)和作風。

2.輔導(dǎo)員要指導(dǎo)學(xué)生課程和業(yè)務(wù)學(xué)習。輔導(dǎo)員要幫助本班學(xué)生明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，改進學(xué)習方法，提高學(xué)習成績，指導(dǎo)學(xué)生開展各種學(xué)習活動。

3.輔導(dǎo)員要關(guān)心學(xué)生身心健康。督促學(xué)生積極參加體育活動和早鍛煉，堅持按時作息，堅決杜絕通宵上網(wǎng)。關(guān)注學(xué)生心理健康狀況，加強對學(xué)生的心理健康教育。

4.指導(dǎo)班委會和團支部開展工作，做好班干部的培養(yǎng)和選拔工作，加強學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)能力的培養(yǎng)和鍛煉。

5.進行經(jīng)常性地安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和自我保護能力。

6.對學(xué)生的思想品質(zhì)、道德行為、遵紀守法、學(xué)習狀況進行考察并作記載。

(2)大學(xué)生常見的心理問題有哪些？你將如何應(yīng)對？

(3)如何處理學(xué)生突發(fā)事件？

（一）信息通報。重大突發(fā)事件發(fā)生后應(yīng)在第一時間內(nèi)向應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組通報有關(guān)信息。通報信息要確認突發(fā)事件應(yīng)對與恢復(fù)工作中潛在的各種問題。

（二）思想教育。由學(xué)工辦參與并組織開展宣傳和學(xué)生教育，加強輿論引導(dǎo)，消除學(xué)生恐慌心理，對自救互救知識和救援工作中涌現(xiàn)出來的好人好事予以通報表揚。

（三）治安保障。緊密聯(lián)系保衛(wèi)處，加強對突發(fā)事件地區(qū)的安全保衛(wèi)工作，嚴厲打擊違法犯罪活動，防止發(fā)生混亂和其它滋擾事件。 （四）政策支持。對于遭受損失的學(xué)生，通過社會捐助、學(xué)校救濟、同學(xué)互助等形式給予支持和救助

這三個問題的答案，在這個論壇里基本能找到。

二、面試 面試的問題比較多，比較雜，共10各考官，學(xué)生處、人事處、下面院系的書記，等等。（面試權(quán)重70%）首先是2至3分鐘的自我介紹。這個環(huán)節(jié)主意要用最簡短的語句刻畫出最清晰的你。應(yīng)側(cè)重介紹你的實踐能力、組織能力、應(yīng)變能力，等等。而不是強調(diào)科研能力。我們不是來當任課老師的！然后是考官提問。問題很雜：你多大了？有沒有女朋友？對所應(yīng)聘的院系了解多少？應(yīng)聘院系的學(xué)生有什么特點？如何針對這些特點開展工作？本科期間和研究生期間的輔導(dǎo)員有什么區(qū)別，如何看待？。。不同的學(xué)校可能會問出不同的問題。 面試過程中最重要的是坦然，在實事求是的基礎(chǔ)上講考官喜歡的答案?？赡軉柕挠行﹩栴}是你提前準備過的、考慮過的，但是，回答時千萬不要讓人家一看你就是經(jīng)過了精心準備，在背誦標準答案，而是應(yīng)該盡量讓考官感覺你是第一次聽到這個問題，在現(xiàn)場臨場考慮、臨場發(fā)揮的答案。做到這個，效果最佳?。?！好了，這就是我的一些想法，希望對某些同志有所幫助。

面試常見的幾大問題！

1， 自我介紹 2， 在校期間的學(xué)生工作方面有哪些成績？ 3， 為什么要來我們學(xué)校應(yīng)聘？ 4， 談?wù)勅绾螒?yīng)對大學(xué)生網(wǎng)民？ 5， 如何批評學(xué)生？ 6， ……

4.高校輔導(dǎo)員考試考哪些內(nèi)容

輔導(dǎo)員筆試的題型都有哪些？

大都有以下題型：選擇、填空、判斷、時政、行測（言語理解、判斷推理）、公共基礎(chǔ)知識、簡答、案例分析、作文

其中，每所高校都有側(cè)重點，比如有的高校是市直招，可能只考行測，有的自己學(xué)校命題則五花八門。隨著輔導(dǎo)員在高校越來越專業(yè)化，很多高校還是側(cè)重考更多的輔導(dǎo)員知識。

因此，我重點分享和輔導(dǎo)員相關(guān)的知識，至于行測的內(nèi)容和公基的內(nèi)容大家去找專業(yè)機構(gòu)的視頻查看。

我認為復(fù)習文件，首先先掌握最重點，再去查看細枝末節(jié)。因此，在這里首先分享最有可能出簡答和論述的基礎(chǔ)知識。以下問題有的高校會直接出題，有的高校則會用分析題目的方式，讓你回答。但是所運用到的東西都萬變不離其中。

這些簡答的記憶，主要記憶關(guān)鍵詞，然后理解當段的含義，并且把一些重點字句背誦。

2號令 《高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標準（暫行）》

這個文件較老，如有和43號令有沖突的地方，應(yīng)該按照43號執(zhí)行。注意輔導(dǎo)員定義中應(yīng)以教師和管理人員雙重身份為準。

1.輔導(dǎo)員職業(yè)定義？

2.輔導(dǎo)員的職業(yè)能力特征？

政治強、業(yè)務(wù)靜、紀律嚴、作風正

3.輔導(dǎo)員的職業(yè)守則？

愛國守法、敬業(yè)愛生、育人為本、終身學(xué)習、為人師表

43號令 《 普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》

該文件是對2號令的修改。

1.輔導(dǎo)員定義

2.輔導(dǎo)員的工作要求（5個職業(yè)守則、3個學(xué)生、4個正確認識

3.輔導(dǎo)員的工作職責（8大職責）

高校：

31號令 《關(guān)于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》

1.高校肩負的重要使命（5項）

2.加強和改進高校思想政治工作的基本原則（5個堅持）

3.如何推進高校思想政治工作改革創(chuàng)新？（6個方面）

62號令 《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實施綱要》

1.五位一體：經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)

2.四個全面：全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨

3.高校思想政治工作質(zhì)量提升的基本原則：4個堅持

4.高校思想政治工作質(zhì)量提升的基本任務(wù)：構(gòu)建10大育人體系（課程、科研、實踐、文化、網(wǎng)絡(luò)、心理、管理、服務(wù)、資助）