絕對(duì)沒有本科教育已經(jīng)是精英教育,研究生教育地位更高的,目的是可以搞科研,創(chuàng)新PLC只是個(gè)是技術(shù),而且是成熟的,你不覺得它上手很快么?未來可能有其他新的控制技術(shù)把它取代,即使在現(xiàn)在它也有競(jìng)爭(zhēng)的設(shè)備 要更深層次的使用技術(shù),就必須對(duì)本專業(yè)知識(shí)有深刻理解,所以才有大學(xué)里工科教授讓學(xué)生干活,老師已經(jīng)是“論道”的層次,學(xué)生還是在要精通“術(shù)”的層次,學(xué)生做的程序老師不一定能編出來,可是能編出來的人極多,但是,老師做的東西,只有老師能做。
工廠里PLC很多都是電工在做,大家叫他們PLC師傅,國家考電工高級(jí)工,實(shí)踐部分的題庫里也全是PLC控制電機(jī)的題。技術(shù)工人和工程師,干的好一個(gè)了叫能工巧匠,一個(gè)叫技術(shù)權(quán)威,專家,差距巨大的。
前段時(shí)間看PLC書總結(jié)出來的一些基礎(chǔ)知識(shí) @:上升沿微分 %:下降沿微分 !:立即刷新 !@:上升沿微分/立即刷新 !%:下降沿微分/立即刷新 (不適用于追加任務(wù)) A200.15 任務(wù)初次啟動(dòng)標(biāo)志 A200.14 任務(wù)上升沿標(biāo)志 A200.11 第一次循環(huán)標(biāo)志 A295.12 任務(wù)出錯(cuò)標(biāo)志(當(dāng)在一個(gè)循環(huán)周期內(nèi)不存在一個(gè)可執(zhí)行狀態(tài)的周期執(zhí)行任務(wù)或追加任務(wù)時(shí),或不存在分配給周期執(zhí)行任務(wù)的程序時(shí),或不存在分配給啟動(dòng)的中斷任務(wù)(包括追加任務(wù))的程序時(shí),任務(wù)出錯(cuò)標(biāo)志置1)。
A294 出錯(cuò)的任務(wù)號(hào)通道 (1)數(shù)(4bit)傳送指/jslfb2008/archive/2009/01/04/3707174.aspx。
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