鋼琴樂理入門教材(推薦幾本有關(guān)于鋼琴基礎(chǔ)樂理知識的書)
1.推薦幾本有關(guān)于鋼琴基礎(chǔ)樂理知識的書
基本樂科教程 這個書真的很好 我就在用 是黃皮的 內(nèi)容很全
本書是為高等師范院校音樂專業(yè)編寫的教材，它是把基礎(chǔ)理論知識（樂理）和基本技能訓練（視唱練耳）結(jié)合起來講授的一門音樂基礎(chǔ)課程。同時它還可作為藝術(shù)院伍業(yè)余班、教育、進修院校、中師、幼師、文化館的教材，以及中小學音樂教師、音樂愛好者的自學參考書。
本書是《基本樂科教程》的一個分卷，在編寫上和另兩個分卷：《練耳卷》、《視唱卷》是密切配合的。本書內(nèi)容除包括記譜方法、基本知識（音長、音高、拍子、節(jié)奏、速度、力度、音程、大小調(diào)式、民族調(diào)式、和弦、調(diào)性變換、裝飾音、曲調(diào)、織體等）兩部分外，還在總結(jié)多年的教學經(jīng)驗上增編了一些新的章節(jié)。如為培養(yǎng)節(jié)奏感的“力度級”和提高音高感的“音色”（如自然色彩、藝術(shù)色彩、色度差等），以及為分析民族調(diào)式的“調(diào)式音動律”等，本書強調(diào)理論聯(lián)系實際，在音樂要素原理闡述中，提供了較多的音樂作品實例，避免了單純學理論的枯燥性，提高了學習興趣，鞏固了基礎(chǔ)知識。這一方面是為了視唱練耳課的需要，另一方面也是為了讓學生打好理論基礎(chǔ)，為日后學習其它課程掃清障礙、減少困難。
媒體推薦序
《基本樂科》是把基礎(chǔ)理論知識（樂理）和基本技能訓練（視唱練耳）結(jié)合起來講授的一門音樂基礎(chǔ)課程。對每一個音樂專業(yè)的學生都是極其重要的。但是有些學生，因為對于這門課程的教學目的不很明確，以為這門課程，僅僅是學習識譜、記譜而已。這是把教學手段當作教學目的的誤解。
建國后，我國一直沒有出版過集樂理、視唱、練耳為一體的適合高等師范院校音樂專業(yè)使用的基本樂科教材。1992年，在濟南召開的第五屆國民音樂教育改革研討會期間成立的中國音樂家協(xié)會師范基本樂科教育分會，應廣大教師的要求，組成了教學用書編纂委員會，著手編寫了包括樂理、視唱、練耳（音樂聽覺訓練）三個分卷的《基本樂科教程》.
這部教材系列，首先體現(xiàn)了基本樂科教學目的的新觀念：一、提高音樂素質(zhì)。二、發(fā)展音樂記憶。三、培養(yǎng)創(chuàng)造意識。這三個方面，我很贊同。一、提高音樂素質(zhì)不是單純技術(shù)訓練，應該在訓練音樂感知力的同時，培養(yǎng)音樂鑒賞力，使之提高理解音樂作品的能力。這是主要的。二、發(fā)展音樂記憶力對于每一個音樂工作者來說，都是很重要的。沒有良好的音樂記憶力無論搞什么專業(yè)（奏樂、唱歌、撰文、譜曲）都是寸步難行的。傳說中莫扎特和我國唐代歌女羅黑等有驚人的記憶力，雖然有其天賦的因素，但是和他們在學習過程中，早已在大腦里儲存了大量的音樂信息是分不開的。據(jù)科學家測定，人腦可以儲藏4600萬個信息。一般的人，還有百分之九十的潛力沒有發(fā)揮出來。所以，我們在音樂基礎(chǔ)課中，幫助學生發(fā)展記憶力，是非常必的；多年的經(jīng)驗也表明是完全可能的。三、培養(yǎng)創(chuàng)造意識，首先要求學生養(yǎng)成獨立思考習慣.不僅課下必須堅持獨自完成作業(yè)，而且在課堂上要善于總結(jié)老師所講內(nèi)容，能抓住重點，提出疑點。本教程中，設(shè)計了視唱練習的理論分析題和要求帶有即興創(chuàng)作性質(zhì)地進行基本技能訓練。這些辦法對培養(yǎng)有創(chuàng)造精神的開拓型人才是大有好處的。
參加編寫《基本樂科教程》的二十幾位成員，都是在第一線教學多年、潛心鉆研、卓有效、勇于改革、敢于創(chuàng)新的、經(jīng)驗豐富的老師。特別是主編孫從音教授，從1946年在上海中華音樂院任職起，對本門學科進行了近五十年的教學、科研工作，積累了豐富的經(jīng)驗。
《基本樂科教程》是在繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，發(fā)揮集體智慧，首先總結(jié)我國教學經(jīng)驗，同時參考國外新的教材和先進教法，汲取我國民族音樂理論科研成果，并突出師范性，從實際出發(fā)，面向基礎(chǔ)。對在我國爭論了幾十年的唱名法，本教程明確提出以首調(diào)唱名法為主，兼學固定唱名法的建議。這是符合我國師范院校實際的.本教程中所提出的如何掌握這兩種唱名法的具體教學方法，對初學者也是很有幫助的。
《基本樂科教程》的三個分卷，在教學上以練耳（音樂聽覺訓練）為主線。視唱和樂理的講授，要圍繞著聽覺訓練中的八個音樂要素，讓學生在八個反復循環(huán)的螺旋式上升中進行學習。這種教材、教法，在國外已被充分肯定，廣泛使用。因為它符合人腦在學習時要求的由淺入深、循序漸進、反復鞏固、不斷提高的客觀規(guī)律。
《基本樂科教程》的編成，使本學科的教學改革邁出了新的一步。祝愿大家繼續(xù)努力，使教材內(nèi)容不斷豐富，日臻完善，為國民音樂教育改革做出更大的貢獻。
李凌 本書是為高等師范院校音樂專業(yè)編寫的教材，它是把基礎(chǔ)理論知識（樂理）和基本技能訓練（視唱練耳）結(jié)合起來講授的一門音樂基礎(chǔ)課程。同時它還可作為藝術(shù)院伍業(yè)余班、教育、進修院校、中師、幼師、文化館的教材，以及中小學音樂教師、音樂愛好者的自學參考書。
2.在家自學鋼琴用那些樂理書比較好
南師大 編寫的 《走進音樂殿堂》（很基礎(chǔ)）
中央音樂學院李重光教授編著的《音樂理論基礎(chǔ)》
李重光編寫的《怎樣讀五線譜》
李重光編寫的《基本樂理通用教材》
郭瑛編寫的《基本樂理教程》
石家莊繆斯藝考培訓學校的李寶勇校長編著的《我的樂理》
湖南文藝出版社的 高考音樂強化訓練之 基本樂理卷
《拜厄》，《哈農(nóng)》，《湯普森》《車爾尼599》
跟我學基本樂理 VCD 主講：上海音樂學院教授 上海音樂學院附中校長 黃祖庚
高等音樂藝術(shù)師范院校-基本樂理考試指南VCD主講：中央民族大學音樂系碩士研究生導師《人民音樂》編委夏中湯教授
樂理自學指南 作者：約翰.布林霍爾 編著 樊建勤 譯
基本樂理簡明教程 作者：李重光 基本樂理通用教材
基本樂理 作者：任達敏
基本樂理教程（修訂版） 作者：晏成囗
基本樂理教程-音樂卷
基本樂理簡明教程-（附習題及答案） 作者：童忠良
樂理新思路教程 作者：舒澤池
高師?？埔魳方逃龑I(yè)必修課教材-基本樂理
基本樂理模擬試題及答案-高考音樂強化訓練（第4版）（含課
件） 作者：錢仁平
基本樂理卷-高考音樂強化訓練（第4版） 作者：黃洋波
（新增：普通高等學校招生音樂專業(yè)考試大綱）（含教學課件）
高考音樂強化訓練基本樂理卷第3版 黃洋波
高考樂理實戰(zhàn)訓練 新編基本樂理習題集 作者：楊以平
樂理與視唱練耳 作者：趙瑋
基礎(chǔ)樂理與視唱練耳入門教程 附CD 作者：謝佩琪
中國傳統(tǒng)樂理教程 作者：杜亞
中國傳統(tǒng)樂理基礎(chǔ)教程 作者：童忠良 崔憲 胡志平
3.請幫忙推薦幾本基礎(chǔ)音樂樂理知識的書
個人覺得 李重光的《基本樂理600問》可以做參考書用還有一本《實用樂理》 那本也編的不錯 練習題的話 個人推薦《高考30天沖刺 樂理卷》就不知道還能不能買到……視唱練耳的話 建議親去買中國音協(xié)的音樂素養(yǎng)考級教材 那個講得比較細一點 比較適合初學者練習題：《視唱練耳應試訓練方法與習題》 練耳卷/視唱卷 王玉澄著 新世紀出版社這本編得不錯 唯一有些可惜的是配的碟 練耳的到更深難度的節(jié)奏聽寫時沒有音頻……但不妨礙初學者的使用覺得親最好找個老師帶一帶 特別是視唱練耳 視唱練耳自學真的很很很困難……樂理的話其實教材都差不多 但個人覺得李重光的并不是特別的好樂理不懂的 也可以私信我~我很樂意幫助親~^ ^。
