勞動與社會保障專業(yè)(勞動保障工作)
1.勞動保障工作基礎(chǔ)知識
【全文】 勞動和社會保障部關(guān)于做好高技能人才相關(guān)基礎(chǔ)工作的通知 勞社部發(fā)〔2006〕33號 各省、自治區(qū)、直轄市勞動和社會保障廳（局），國務(wù)院有關(guān)部門勞動保障工作機(jī)構(gòu)： 為貫徹落實中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高技能人才工作的意見》（中辦發(fā)[2006]15號），切實做好高技能人才相關(guān)基礎(chǔ)工作，現(xiàn)就有關(guān)事項通知如下： 一、強(qiáng)化師資隊伍建設(shè)，實施“高技能人才師資培訓(xùn)項目” （一）制定實施高技能人才師資培養(yǎng)規(guī)劃。
各地區(qū)、各行業(yè)要結(jié)合經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)調(diào)整對高技能人才培養(yǎng)的實際需求，制定高技能人才師資培養(yǎng)規(guī)劃，明確目標(biāo)任務(wù)、工作措施和相關(guān)要求，建立健全高技能人才師資繼續(xù)教育制度和企業(yè)實踐制度，通過多種方式，加快培養(yǎng)一批有創(chuàng)新能力的“一體化”教師，力爭到“十一五”期末，基本形成與高技能人才培養(yǎng)任務(wù)相適應(yīng)的高技能人才師資隊伍，并以此帶動整個技工教育和職業(yè)培訓(xùn)教師隊伍的梯次發(fā)展。 “十一五”期間，我部將建設(shè)一批示范性高技能人才師資培訓(xùn)基地，并組織實施若干專業(yè)的示范培訓(xùn)項目。
2006-2010年5年間擬對2500名骨干生產(chǎn)實習(xí)指導(dǎo)教師和1500名骨干專業(yè)理論教師開展示范性提高培訓(xùn)。對培訓(xùn)合格人員，頒發(fā)師資培訓(xùn)合格證書，作為教師崗位職務(wù)聘任和職稱評定的重要依據(jù)。
各地也要結(jié)合實際，建立一批省級高技能人才師資培訓(xùn)基地，做好師資培訓(xùn)工作。 （二）加強(qiáng)校企合作，多渠道選拔充實高技能人才師資隊伍。
各地要在強(qiáng)化現(xiàn)有高技能人才師資培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，通過多種渠道和方式發(fā)現(xiàn)和選拔優(yōu)秀師資，充實高技能人才師資隊伍。要面向行業(yè)、企業(yè)和高校選聘一批具有豐富生產(chǎn)實踐經(jīng)驗和技術(shù)專長的技師、高級技師以及有關(guān)專家擔(dān)任兼職教師。
要組織高級技工學(xué)校、技師學(xué)院教師定期到其合作企業(yè)參加生產(chǎn)實踐，參與企業(yè)的技術(shù)改革，及時了解和掌握企業(yè)生產(chǎn)發(fā)展最新動態(tài)，更新知識技能結(jié)構(gòu)，提升專業(yè)技能和實踐教學(xué)的能力。 （三）健全對高技能人才師資隊伍的激勵機(jī)制。
建立高技能人才師資資源庫，將高技能人才師資狀況作為技工院校參加評優(yōu)評先活動的重要條件。建立健全高技能人才師資培養(yǎng)、使用并與待遇相結(jié)合的激勵機(jī)制。
我部每兩年評選表彰一批在職業(yè)培訓(xùn)和高技能人才培養(yǎng)方面成績突出的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者和先進(jìn)培養(yǎng)機(jī)構(gòu)，并積極創(chuàng)造條件，選派優(yōu)秀教師參加國內(nèi)外職業(yè)培訓(xùn)交流和研修活動。 二、加大教材開發(fā)力度，實施“高技能人才培養(yǎng)教材精品建設(shè)項目” （四）圍繞經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展需求，制定高技能人才培養(yǎng)教材開發(fā)計劃。
重點抓好制造、加工、建筑、能源、環(huán)保等傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和電子信息、航空航天等高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)以及現(xiàn)代服務(wù)業(yè)領(lǐng)域高技能人才培養(yǎng)教材的開發(fā)。結(jié)合高技能人才評價工作改革和國家高技能人才東部地區(qū)培訓(xùn)工程，開發(fā)高技能人才急需教材；結(jié)合新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料的發(fā)展，開發(fā)多媒體課件和仿真模擬課件；積極開發(fā)高技能人才師資培養(yǎng)教材。
力爭到“十一五”期末，開發(fā)完成800種以上國家級高技能人才培養(yǎng)教材，基本滿足高技能人才培養(yǎng)的需求。 （五）建立完善政府推動與社會參與相結(jié)合的高技能人才培養(yǎng)教材開發(fā)機(jī)制。
我部統(tǒng)籌規(guī)劃全國高技能人才培養(yǎng)教材的開發(fā)工作，制定教材開發(fā)規(guī)程，按年度發(fā)布教材開發(fā)目錄和計劃，鼓勵地區(qū)、行業(yè)、企業(yè)及職業(yè)院校積極承擔(dān)教材開發(fā)任務(wù)。組織專家對新開發(fā)教材進(jìn)行評審，對評審合格教材，編制教材推薦目錄，并向全國公布和推薦。
加強(qiáng)教材使用管理和檢查評估，規(guī)范技工院校教材的使用，提高高技能人才培養(yǎng)的質(zhì)量和效果。 （六）加強(qiáng)精品教材建設(shè)。
結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求和高技能人才培養(yǎng)的特點，加強(qiáng)教材開發(fā)的理論研究工作，切實提高教材開發(fā)的質(zhì)量，努力打造一批精品教材和特色教材，保證高技能人才培養(yǎng)教材的先進(jìn)性、適應(yīng)性和實用性。我部每兩年組織一次高技能人才培養(yǎng)精品教材評優(yōu)活動。
進(jìn)一步健全全國職業(yè)培訓(xùn)教材網(wǎng)，及時發(fā)布教材開發(fā)和新教材、精品教材相關(guān)信息。 三、加強(qiáng)教學(xué)研究，實施“促進(jìn)高技能人才培養(yǎng)創(chuàng)新項目” （七）加強(qiáng)高技能人才培養(yǎng)教學(xué)研究和課程開發(fā)。
加強(qiáng)高技能人才成長規(guī)律研究，重點對校企合作培養(yǎng)模式以及導(dǎo)師制、學(xué)分制等培養(yǎng)方式進(jìn)行研究，為創(chuàng)新高技能人才培養(yǎng)工作提供理論支撐。按照國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和企業(yè)實際需求，推進(jìn)院校專業(yè)設(shè)置和課程改革，開發(fā)和完善高技能人才培養(yǎng)教學(xué)計劃和教學(xué)大綱。
（八）加強(qiáng)教研信息交流，評選和推廣優(yōu)秀教研成果。各地要大力開展優(yōu)秀教研成果評選和交流活動，開展教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)，組織精品專業(yè)、精品課程評比，組織教師教學(xué)教改創(chuàng)新活動。
注意總結(jié)吸收國內(nèi)外優(yōu)秀教學(xué)成果，積極推廣應(yīng)用職業(yè)活動導(dǎo)向教學(xué)法等先進(jìn)的教學(xué)方法。我部定期組織全國優(yōu)秀教研成果和職業(yè)培訓(xùn)軟件評選表彰活動。
（九）加強(qiáng)教研組織和隊伍建設(shè)。各地要切實加強(qiáng)教研組織機(jī)構(gòu)建設(shè)，落實教研工作經(jīng)費(fèi)，完善教研工作機(jī)制，通過進(jìn)修、內(nèi)訓(xùn)、交流等方式提升教研隊伍的研發(fā)能力。
充分發(fā)揮全國職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)工作指導(dǎo)委員會和各級教研組織的作用，逐步形成部、省。
2.勞動保障基礎(chǔ)知識
《勞動保障基礎(chǔ)知識》是2007年中國勞動社會保障出版社出版的圖書。
上海市勞動和社會保障學(xué)會在勞動保障理論和實踐研究方面具有豐富經(jīng)驗，近期在組織專家、學(xué)者進(jìn)行保障理論研究的基礎(chǔ)上，編寫了《勞動保障基礎(chǔ)知識》這本教材。教材設(shè)立勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)概論、勞動力及勞動力市場、失業(yè)與促進(jìn)就業(yè)、工資與收入分配、勞動關(guān)系、勞動法、社會保障制度等七個篇章，具有較強(qiáng)的理論性、針對性和實用性。
教材深入淺出，通俗易懂，不僅可作為勞動保障系統(tǒng)工作人員、企業(yè)人力資源管理人員的崗位培訓(xùn)教材，同時也可供開設(shè)勞動保障專業(yè)的大專院校選用。
3.就業(yè)和社會保障基礎(chǔ)知識是什么
勞動與社會保障專業(yè) 培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備比較扎實的管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會學(xué)等專業(yè)知識，掌握現(xiàn)代管理理論技術(shù)與方法，能在政府部門、政策研究部門、企事業(yè)單位從事勞動、工資、就業(yè)以及社會保障工作的高級專門人才。
培養(yǎng)要求：較系統(tǒng)地掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會學(xué)等相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)知識，了解國內(nèi)外勞動與社會保障理論及實踐的歷史和現(xiàn)狀，具備運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)手段進(jìn)行調(diào)查分析和實際操作的能力，具備較強(qiáng)的書面和口頭表達(dá)能力。 主干學(xué)科：管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會學(xué)。
主要課程：管理學(xué)原理、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、人口學(xué)、社會學(xué)、財政學(xué)、保險學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、計量經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會調(diào)查原理與方法、行政學(xué)、行政法學(xué)、貨幣銀行學(xué)、人力資源管理、勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會保障概論、勞工關(guān)系、勞動法與社會保障法、社會保險、薪酬管理、發(fā)展與就業(yè)、社會政策、社會福利與社會救濟(jì)、專業(yè)外語、專業(yè)統(tǒng)計與信息系統(tǒng)、社會保障基金管理。 主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：軍訓(xùn)、社會考察、社會調(diào)查、薪酬設(shè)計、學(xué)年論文、課程實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)論文等。
學(xué)生繼續(xù)深造方向：勞動與社會保障、社會學(xué)、行政管理等專業(yè)的碩士。 學(xué)生就業(yè)情況：本專業(yè)培養(yǎng)的人才適合到政府部門、政策研究部門、企事業(yè)單位從事勞動與社會保障方面的實際工作和研究工作。
4.勞動保障工作基礎(chǔ)知識
【全文】 勞動和社會保障部關(guān)于做好高技能人才相關(guān)基礎(chǔ)工作的通知 勞社部發(fā)〔2006〕33號 各省、自治區(qū)、直轄市勞動和社會保障廳（局），國務(wù)院有關(guān)部門勞動保障工作機(jī)構(gòu)： 為貫徹落實中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高技能人才工作的意見》（中辦發(fā)[2006]15號），切實做好高技能人才相關(guān)基礎(chǔ)工作，現(xiàn)就有關(guān)事項通知如下： 一、強(qiáng)化師資隊伍建設(shè)，實施“高技能人才師資培訓(xùn)項目” （一）制定實施高技能人才師資培養(yǎng)規(guī)劃。
各地區(qū)、各行業(yè)要結(jié)合經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)調(diào)整對高技能人才培養(yǎng)的實際需求，制定高技能人才師資培養(yǎng)規(guī)劃，明確目標(biāo)任務(wù)、工作措施和相關(guān)要求，建立健全高技能人才師資繼續(xù)教育制度和企業(yè)實踐制度，通過多種方式，加快培養(yǎng)一批有創(chuàng)新能力的“一體化”教師，力爭到“十一五”期末，基本形成與高技能人才培養(yǎng)任務(wù)相適應(yīng)的高技能人才師資隊伍，并以此帶動整個技工教育和職業(yè)培訓(xùn)教師隊伍的梯次發(fā)展。 “十一五”期間，我部將建設(shè)一批示范性高技能人才師資培訓(xùn)基地，并組織實施若干專業(yè)的示范培訓(xùn)項目。
2006-2010年5年間擬對2500名骨干生產(chǎn)實習(xí)指導(dǎo)教師和1500名骨干專業(yè)理論教師開展示范性提高培訓(xùn)。對培訓(xùn)合格人員，頒發(fā)師資培訓(xùn)合格證書，作為教師崗位職務(wù)聘任和職稱評定的重要依據(jù)。
各地也要結(jié)合實際，建立一批省級高技能人才師資培訓(xùn)基地，做好師資培訓(xùn)工作。 （二）加強(qiáng)校企合作，多渠道選拔充實高技能人才師資隊伍。
各地要在強(qiáng)化現(xiàn)有高技能人才師資培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，通過多種渠道和方式發(fā)現(xiàn)和選拔優(yōu)秀師資，充實高技能人才師資隊伍。要面向行業(yè)、企業(yè)和高校選聘一批具有豐富生產(chǎn)實踐經(jīng)驗和技術(shù)專長的技師、高級技師以及有關(guān)專家擔(dān)任兼職教師。
要組織高級技工學(xué)校、技師學(xué)院教師定期到其合作企業(yè)參加生產(chǎn)實踐，參與企業(yè)的技術(shù)改革，及時了解和掌握企業(yè)生產(chǎn)發(fā)展最新動態(tài)，更新知識技能結(jié)構(gòu)，提升專業(yè)技能和實踐教學(xué)的能力。 （三）健全對高技能人才師資隊伍的激勵機(jī)制。
建立高技能人才師資資源庫，將高技能人才師資狀況作為技工院校參加評優(yōu)評先活動的重要條件。建立健全高技能人才師資培養(yǎng)、使用并與待遇相結(jié)合的激勵機(jī)制。
我部每兩年評選表彰一批在職業(yè)培訓(xùn)和高技能人才培養(yǎng)方面成績突出的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者和先進(jìn)培養(yǎng)機(jī)構(gòu)，并積極創(chuàng)造條件，選派優(yōu)秀教師參加國內(nèi)外職業(yè)培訓(xùn)交流和研修活動。 二、加大教材開發(fā)力度，實施“高技能人才培養(yǎng)教材精品建設(shè)項目” （四）圍繞經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展需求，制定高技能人才培養(yǎng)教材開發(fā)計劃。
重點抓好制造、加工、建筑、能源、環(huán)保等傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和電子信息、航空航天等高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)以及現(xiàn)代服務(wù)業(yè)領(lǐng)域高技能人才培養(yǎng)教材的開發(fā)。結(jié)合高技能人才評價工作改革和國家高技能人才東部地區(qū)培訓(xùn)工程，開發(fā)高技能人才急需教材；結(jié)合新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料的發(fā)展，開發(fā)多媒體課件和仿真模擬課件；積極開發(fā)高技能人才師資培養(yǎng)教材。
力爭到“十一五”期末，開發(fā)完成800種以上國家級高技能人才培養(yǎng)教材，基本滿足高技能人才培養(yǎng)的需求。 （五）建立完善政府推動與社會參與相結(jié)合的高技能人才培養(yǎng)教材開發(fā)機(jī)制。
我部統(tǒng)籌規(guī)劃全國高技能人才培養(yǎng)教材的開發(fā)工作，制定教材開發(fā)規(guī)程，按年度發(fā)布教材開發(fā)目錄和計劃，鼓勵地區(qū)、行業(yè)、企業(yè)及職業(yè)院校積極承擔(dān)教材開發(fā)任務(wù)。組織專家對新開發(fā)教材進(jìn)行評審，對評審合格教材，編制教材推薦目錄，并向全國公布和推薦。
加強(qiáng)教材使用管理和檢查評估，規(guī)范技工院校教材的使用，提高高技能人才培養(yǎng)的質(zhì)量和效果。 （六）加強(qiáng)精品教材建設(shè)。
結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求和高技能人才培養(yǎng)的特點，加強(qiáng)教材開發(fā)的理論研究工作，切實提高教材開發(fā)的質(zhì)量，努力打造一批精品教材和特色教材，保證高技能人才培養(yǎng)教材的先進(jìn)性、適應(yīng)性和實用性。我部每兩年組織一次高技能人才培養(yǎng)精品教材評優(yōu)活動。
進(jìn)一步健全全國職業(yè)培訓(xùn)教材網(wǎng)，及時發(fā)布教材開發(fā)和新教材、精品教材相關(guān)信息。 三、加強(qiáng)教學(xué)研究，實施“促進(jìn)高技能人才培養(yǎng)創(chuàng)新項目” （七）加強(qiáng)高技能人才培養(yǎng)教學(xué)研究和課程開發(fā)。
加強(qiáng)高技能人才成長規(guī)律研究，重點對校企合作培養(yǎng)模式以及導(dǎo)師制、學(xué)分制等培養(yǎng)方式進(jìn)行研究，為創(chuàng)新高技能人才培養(yǎng)工作提供理論支撐。按照國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和企業(yè)實際需求，推進(jìn)院校專業(yè)設(shè)置和課程改革，開發(fā)和完善高技能人才培養(yǎng)教學(xué)計劃和教學(xué)大綱。
（八）加強(qiáng)教研信息交流，評選和推廣優(yōu)秀教研成果。各地要大力開展優(yōu)秀教研成果評選和交流活動，開展教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)，組織精品專業(yè)、精品課程評比，組織教師教學(xué)教改創(chuàng)新活動。
注意總結(jié)吸收國內(nèi)外優(yōu)秀教學(xué)成果，積極推廣應(yīng)用職業(yè)活動導(dǎo)向教學(xué)法等先進(jìn)的教學(xué)方法。我部定期組織全國優(yōu)秀教研成果和職業(yè)培訓(xùn)軟件評選表彰活動。
（九）加強(qiáng)教研組織和隊伍建設(shè)。各地要切實加強(qiáng)教研組織機(jī)構(gòu)建設(shè)，落實教研工作經(jīng)費(fèi)，完善教研工作機(jī)制，通過進(jìn)修、內(nèi)訓(xùn)、交流等方式提升教研隊伍的研發(fā)能力。
充分發(fā)揮全國職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)工作指導(dǎo)委員會和各級教研組織的作用，逐步形成部、省、地（市。
5.勞動保障基礎(chǔ)知識
《勞動保障基礎(chǔ)知識》是2007年中國勞動社會保障出版社出版的圖書。
上海市勞動和社會保障學(xué)會在勞動保障理論和實踐研究方面具有豐富經(jīng)驗，近期在組織專家、學(xué)者進(jìn)行保障理論研究的基礎(chǔ)上，編寫了《勞動保障基礎(chǔ)知識》這本教材。教材設(shè)立勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)概論、勞動力及勞動力市場、失業(yè)與促進(jìn)就業(yè)、工資與收入分配、勞動關(guān)系、勞動法、社會保障制度等七個篇章，具有較強(qiáng)的理論性、針對性和實用性。
教材深入淺出，通俗易懂，不僅可作為勞動保障系統(tǒng)工作人員、企業(yè)人力資源管理人員的崗位培訓(xùn)教材，同時也可供開設(shè)勞動保障專業(yè)的大專院校選用。
6.勞動保障基礎(chǔ)知識的介紹
《勞動保障基礎(chǔ)知識》是2007年中國勞動社會保障出版社出版的圖書。上海市勞動和社會保障學(xué)會在勞動保障理論和實踐研究方面具有豐富經(jīng)驗，近期在組織專家、學(xué)者進(jìn)行保障理論研究的基礎(chǔ)上，編寫了《勞動保障基礎(chǔ)知識》這本教材。教材設(shè)立勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)概論、勞動力及勞動力市場、失業(yè)與促進(jìn)就業(yè)、工資與收入分配、勞動關(guān)系、勞動法、社會保障制度等七個篇章，具有較強(qiáng)的理論性、針對性和實用性。教材深入淺出，通俗易懂，不僅可作為勞動保障系統(tǒng)工作人員、企業(yè)人力資源管理人員的崗位培訓(xùn)教材，同時也可供開設(shè)勞動保障專業(yè)的大專院校選用。
7.社會保障的專業(yè)知識
主要掌握以下幾方面的知識和社會工作實踐能力： 1.掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論和方法； 2.掌握現(xiàn)代管理和計算機(jī)應(yīng)用技能； 3.了解中外勞動與社會保障領(lǐng)域的理論與實踐進(jìn)展； 4.熟悉黨和國家有關(guān)的方針政策和法規(guī)； 5.掌握中外經(jīng)濟(jì)學(xué)文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的經(jīng)濟(jì)研究和實際工作能力。
主要理論知識有：管理學(xué)原理、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、人口學(xué)、社會學(xué)、財政學(xué)、保險學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、計量經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會調(diào)查研究方法、行政學(xué)和行政法、貨幣銀行學(xué)、人力資源管理等。 另外還要掌握：養(yǎng)老保險，醫(yī)療保險，工傷保險，失業(yè)保險，生育保險，社會救助，農(nóng)村五保制度， 社會福利， 社會優(yōu)撫，住房保障， 社會保障基金，社會保障管理，社會保險經(jīng)辦等方面的知識.，。
8.勞動與社會保障專業(yè)主要包括那些課程
1.公文寫作與處理 課程說明略。
2.勞動和社會保障概論 勞動和社會保障專業(yè)?？贫握n程。本課程主要介紹勞動和社會保障的工作體系、內(nèi)容和基本理論；勞動和社會保障制度的改革與完善；國外勞動和社會保障制度比較。
通過本課程的學(xué)習(xí)，能夠?qū)趧雍蜕鐣Ｕ瞎ぷ饔幸粋€全面系統(tǒng)的了解。對做好勞動和社會保障工作所要掌握的理論有一個系統(tǒng)的了解，為學(xué)習(xí)其他相關(guān)課程起 到導(dǎo)向作用。
3.勞動和社會保障法制建設(shè) 勞動和社會保障專業(yè)?？贫握n程。本課程主要介紹法學(xué)基礎(chǔ)理論，法規(guī)政策制定與法律適用，勞動和社會保障法律體系，勞動和社會保障行政行為、執(zhí)法監(jiān)察、行政處理與行政處罰、行政復(fù)議與行政訴訟、法律監(jiān)督和法律責(zé)任，國際勞工公約等知識。
學(xué)習(xí)本課程的目的，使考生較全面掌握勞動和社會保障法制知識，樹立法制觀 念，了解基本的立法技術(shù)，基本掌握從事履行行政行為、執(zhí)法監(jiān)察、行政復(fù)議與行政訴訟的工作技能，提高依法行政的能力，基本達(dá)到能勝任勞動和社會保障法制工作的專業(yè)人員標(biāo)準(zhǔn)。 4.培訓(xùn)與就業(yè) 勞動和社會保障專業(yè)專科段課程。
本課程主要內(nèi)容是人力資源能力建設(shè)的管理體制、現(xiàn)狀；職業(yè)培訓(xùn)的基本理論；職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展及其改革方向、再就業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的政策；職業(yè)分類、職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)和鑒定；職業(yè)技能競賽和技能人才評選表彰。職業(yè)資格證書制度和勞動預(yù)備制度；我國的就業(yè)形式、現(xiàn)狀和存在的問題； 就業(yè)的基本理論；促進(jìn)就業(yè)的宏觀政策和積極就業(yè)政策，勞動力市場的管理；職業(yè)介紹和職業(yè)指導(dǎo)基本理論原則和方法；公共就業(yè)服務(wù)制度；下崗職工基本生活保障的基本政策；特殊群體的就業(yè)政策；涉外就業(yè)和農(nóng)村就業(yè)。
學(xué)習(xí)本課程能夠全面了解人力資源開發(fā)和就業(yè)培訓(xùn)基本理論、政策、原則及方法。了解我國就業(yè)基本制 度、政策；提高理論和政策水平，達(dá)到理論指導(dǎo)實踐工作的目的。
5.勞動關(guān)系 勞動和社會保障專業(yè)?？贫握n程。本課程主要介紹勞動關(guān)系的建立、變化和發(fā)展；調(diào)整勞動關(guān)系的法律制度；勞動合同和集體合同制度；勞動合同、集體合同的訂立、履行、變更、解除和終止的相關(guān)知識；無效勞動合同的判斷方法；勞動爭議的社會背景；勞動爭議處理制度；我國勞動爭議仲裁的立法內(nèi)容、組織機(jī)構(gòu)、程序等 問題；結(jié)合案例分析介紹勞動爭議的正確處理方法和手段。
本課程是一門改革性、專業(yè)性、應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)習(xí)本課程的目的是讓考生加深對勞動關(guān)系相關(guān)內(nèi)容和政策的理解，掌握處理勞動爭議的正確方法，靈活運(yùn)用所學(xué)的知識解決具體問題。 6.養(yǎng)老保險 勞動和社會保障專業(yè)?？贫握n程。
本課程主要介紹養(yǎng)老保險的基本理論、基本原則；中國養(yǎng)老保險制度的歷史、現(xiàn)狀；企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險制度；我國企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險制度面臨的主要問題和對策；建立補(bǔ)充養(yǎng)老保險理論、政策和實踐問題；養(yǎng)老保險經(jīng)辦工作流程。通過學(xué)習(xí)本課程，使考生初步掌握養(yǎng)老保險的基本理 論，熟悉有關(guān)養(yǎng)老保險政策法規(guī)，了解當(dāng)前養(yǎng)老保險的基本情況和發(fā)展方向，掌握養(yǎng)老保險業(yè)務(wù)知識及經(jīng)辦工作基本流程。
7.失業(yè)保險 勞動和社會保障專業(yè)?？贫握n程。本課程主要介紹失業(yè)保險制度；主要內(nèi)容有：失業(yè)保險制度概況，失業(yè)保險基金、失業(yè)保險待遇；失業(yè)保險爭議及處理，失業(yè)保險管理；國外失業(yè)的保險制度；我國目前失業(yè)保險制度實施情況及發(fā)展方向等。
通過學(xué)習(xí)，使考生了解我國失業(yè)保險的發(fā)展過程，熟悉失業(yè)的基本政策，初步掌握失業(yè) 保險管理的手段和方法，做到學(xué)以致用。 8.醫(yī)療與生育保險 勞動和社會保障專業(yè)?？贫握n程。
本課程主要介紹我國醫(yī)療保險的發(fā)展與改革，醫(yī)療保險的基本框架，現(xiàn)行制度的政策規(guī)定，包括制度設(shè)計的指導(dǎo)思想，基本原則，實施范圍，基金的籌資與管理、醫(yī)療服務(wù)，待遇支付、費(fèi)用結(jié)算，管理信息系統(tǒng)及醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革等。生育保險制度的政策規(guī)定、基金籌集、管理與待遇支付。
學(xué) 習(xí)本課程的目的是使考生了解醫(yī)療、生育保險的基本理論，熟悉并掌握醫(yī)療、生育保險政策及經(jīng)辦工作，從而提高政策理論水平，增強(qiáng)解決具體問題的能力。 9.工傷保險 勞動和社會保障專業(yè)?？贫握n程。
本課程主要介紹我國工傷保險制度的改革和發(fā)展，工傷保險制度的各項政策規(guī)定；包括制度設(shè)計的指導(dǎo)思想，基本原則，實施范圍，基金的籌集與管理，差別與浮動費(fèi)率的確定方法，勞動能力鑒定標(biāo)準(zhǔn)及經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)，工傷預(yù)防和職業(yè)康復(fù)。學(xué)習(xí)本課程的目的是使考生了解工傷保險的基本理 論，熟悉、掌握工傷保險政策及工傷評殘標(biāo)準(zhǔn)。
9.勞動與社會保障專業(yè)是什么 學(xué)些什么 就業(yè)如何
這個專業(yè)目前不算熱門，就業(yè)一般。但隨著我國城鄉(xiāng)社保制度的不斷完善，國家對社保人才的需求也會越來越大，會有很好的發(fā)展前景的（上海市招收的崗位中有明確要求 勞動與社會保障專業(yè) 本科 或者社會保障專業(yè)研究生的）。
本科畢業(yè)大部分去企業(yè)做人力資源工作，也就是說跟人力資源專業(yè)搶飯碗，就業(yè)還行。去年我們專業(yè)基本上都找到工作了。工資在三千左右。做人力資源工作要考取人力資源師三級證書，一般大二或者大三的時候考。
當(dāng)然，如果你能力比較強(qiáng)或者有背景的話可以考慮選調(diào)生、公務(wù)員之類的，進(jìn)社保局是個不錯的選擇。如果對其它專業(yè)感興趣，本科期間可選擇輔修。
另外，你應(yīng)該聽說過現(xiàn)在大部分人找工作都跟專業(yè)不對口，社保畢業(yè)做推銷、行政助理、金融證券房地產(chǎn)的也大有人在。
如果對本專業(yè)感興趣，希望你好好學(xué)習(xí)本專業(yè)知識，不感興趣可選擇輔修或跨專業(yè)考研。
大學(xué)期間多拿獎學(xué)金、多參加實踐活動，提高自身能力。
