湖北管理重點(管理學有哪些)
1.管理學基礎知識有哪些
1、概念定義
管理是指在特定的環(huán)境下，管理者通過執(zhí)行計劃、組織、領導、控制等職能，整合組織的各項資源，實現(xiàn)組織既定目標的活動過程。
2、歷史發(fā)展
工廠管理--古典管理階段；組織管理--當代管理階段；組織間管理--現(xiàn)代管理階段。
3、發(fā)展趨勢
現(xiàn)代科學技術的快速發(fā)展導致管理科學發(fā)生了深刻的變革，使管理在功能、組織、方法和理念上產生根本性變化，從而使管理學研究呈現(xiàn)六個發(fā)展趨勢。
4、基本職能
計劃工作表現(xiàn)為確立目標和明確達到目標的必要步驟之過程；組織工作是為了有效地實現(xiàn)計劃所確定的目標而在組織中進行部門劃分、權利分配和工作協(xié)調的過程；領導工作就是管理者利用職權和威信施展影響，指導和激勵各類人員努力去實現(xiàn)目標的過程；控制工作包括確立控制目標、衡量實際業(yè)績、進行差異分析、采取糾偏措施等。
5、研究內容
從管理的二重性出發(fā)，著重從三個方面研究管理學：
1）從生產力方面：研究如何合理配置組織中的人、財、物，使各要素充分發(fā)揮作用的問題；研究如何根據組織目標的要求和社會的需要，合理地使用各種資源，以求得最佳的經濟效益和社會效益的問題。
2）從生產關系方面：研究如何正確處理組織中人與人之間的相互關系問題；研究如何建立和完善組織機構以及各種管理體制等問題；研究如何激勵組織內成員，從而最大限度地調動各方面的積極性和創(chuàng)造性，為實現(xiàn)組織目標而服務。
3）從上層建筑方面：研究如何使組織內部環(huán)境與其外部環(huán)境相適應的問題；研究如何使組織的規(guī)章制度與社會的政治、經濟、法律、道德等上層建筑保持一致的問題，從而維持正常的生產關系，促進生產力的發(fā)展。
2.管理知識備考的知識點有哪些
1、使用勞保用品的一般要求：檢查；不超限使用、合格產品、不能代替；按說明書使用 2、安全評價包括安全預評價、安全驗收評價、安全現(xiàn)狀綜合評價和專項安全評價。
3、安全預評價根據建設項目可行性研究報告，內容：危險及有害因素識別、危險度評價和安全對策措施及建議。 4、安全驗收評價在建設項目竣工試生產運行正常后、正式投產前進行。
設備設施裝置實際運行狀況檢測考察找出項目投產后可能存在的危險有害因素，提出安全對策措施和建議。運用系統(tǒng)安全工程原理和方法。
5、安全現(xiàn)狀綜合評價：針對某一單位總體或局部生產經營活動的安全現(xiàn)狀進行評價。 6、專項安全評價是針對某一活動或場所，存在的危險有害因素進行的安全評價。
劇毒化學品獲得營業(yè)執(zhí)照必須。 7、安全評價的程序：準備、危險辨識、定性定量評價、安全對策措施、結論及建議、編制報告 8、危險有害因素按導致事故的直接原因共分6大類37項：物理性、化學性、生物性、心理生理性、行為性、其他。
參照事故類別進行分類，共20類。 9、危險有害因素常用的辨識方法：直觀經驗分析法（如對照、經驗法和類比法）和系統(tǒng)安全分析法（如事件樹、事故樹等）。
10、危險控制順序：消除-預防-減少-隔離-聯(lián)鎖-警示。
3.湖北省事業(yè)單位考試主要考些什么內容
（一）筆試科目及形式
1、報考專業(yè)技術崗位和管理崗位人員考試內容為《綜合應用能力測試》和《專業(yè)與管理人員基本素質測試》；報考工勤崗位人員考試內容為《綜合應用能力測試》和《工勤人員基本素質測試》兩科。所有報考人員均參加《綜合應用能力測試》筆試考試。
2、報名考試形式為兩門筆試考試（上午和下午都要參加考試）的人員，上午考試內容為《綜合應用能力測試》；下午考試內容為《專業(yè)與管理人員基本素質測試》或《工勤人員基本素質測試》。報名考試形式為一門考試者，不參加下午《專業(yè)與管理人員基本素質測試》，只參加上午《綜合應用能力測試》考試。
4.管理的基本知識有哪些
1、管理：“指揮和控制組織的協(xié)調的活動”。
管理過程包括計劃、組織、領導和控制人員與活動。 2、管理職能： 管理的主要職能是計劃、組織、領導和控制。
（1）計劃： 確立組織目標，制定實現(xiàn)目標的策略。 計劃有以下三個方面的內容： ①研究活動條件。
（內部能力和外部環(huán)境） ②制定業(yè)務決策。（機會和威脅，優(yōu)勢和劣勢，宗旨方向和目標，環(huán)境） ③編制行動計劃。
（2）組織： 確定組織機構，分配人力資源。 組織要完成下述工作： ①組織機構和結構設計； ②人員配備，將適當?shù)娜藛T安置在適當?shù)膷徫簧?，從事適當?shù)墓ぷ鳎?③啟動并維持組織運轉； ④監(jiān)視運轉。
（3）領導：激勵并管理員工，組建團隊。 （4）控制：評估執(zhí)行情況，控制組織的資源。
四項管理職能之間的關系從邏輯關系來看，通常是按發(fā)生先后順序，即先計劃，繼而組織，然后領導，最后控制；從管理過程來看，在控制的同時，往往要編制計劃，或對原計劃進行修改，并開始新一輪的管理活動；從職能的作用看，計劃是前提，組織是保證、領導是關鍵、控制是手段；四個職能之間是一個相輔相成、密切聯(lián)系的一個整體，不能片面地強調某一職能，而否定其他職能作用。 例題：管理的主要職能是（ ） A。
計劃 B。 控制 C。
檢查 D。 以上全對 答案：AB。
5.2013年湖北事業(yè)單位考試公共基礎知識考試資料
事業(yè)單位考試內容一般都考《職業(yè)能力測驗》和《公共基礎知識》。事業(yè)單位考試公共基礎知識包括以下幾個方面：
《公共基礎知識》考試結合事業(yè)單位的工作特點，主要考察應試者所掌握的法律基礎知識、應用文寫作基礎知識、科技基礎知識、公民道德建設和時事政治方面的知識。 《公共基礎知識》總分100分，考試時間為90分鐘。題型為單向選擇題、多向選擇題、是非判斷題等客觀性試題。試題中法律、應用文寫作、科技基礎、公民道德建設、時事政治各部分所占比例約為30%、25%、25%、10%、10%。 第一部分 法律基礎知識 1、法學概論：①.法的一般原理；②.法的創(chuàng)制；③.法的實施。 2、憲法：①.憲法的含義和產生與發(fā)展；②.國家性質；③.政權組織形式；④.國家結構形式；⑤.經濟制度和兩個文明建設.⑥.公民的基本權利和義務；⑦.國家機構。 3、民法：①.民法的概念和基本原理；②.民事法律關系的主體；③.民事法律行為和代理；④.物權與所有權；⑤.債權；⑥.侵權行為；⑦.知識產權；⑧.訴訟時效。 第二部分 應用文寫作基礎知識 1、應用文基礎知識：①. 應用文概述； ②.應用文特點； ③.應用文的作用； ④.應用文分類、撰寫； ⑤.公文的一般文體與結構； 2、常用公文的寫作要點：①.規(guī)范性公文的撰寫；②.常用的幾種公文撰寫：如決定、報告、請示、通知、通報、函等；③.常見幾種行政事務應用文的撰寫：如：計劃、總結、簡報、述職報告等。 第三部分 科技基礎知識 這一部分測試應試者對國內和當今世界的科技動態(tài)和科技信息的常識性了解情況。測試內容包括信息科學技術、生物技術、能源科學技術、空間技術、農業(yè)高科技技術的基本特點、作用及發(fā)展趨勢。應試者應當了解上述新科學技術的核心研究內容與特點、對于經濟社會發(fā)展的地位和作用、領域內的重大科技成果、發(fā)展趨勢。 第四部分 公民道德建設 1、公民道德建設的指導思想和方針； 2、公民道德建設的核心； 3、公民道德建設的基本道德規(guī)范； 4、公民道德建設的原則； 5、公民道德建設的內容和基本要求。 第四部分 時事政治 主要考查應試者對時事政治的了解，考試內容涉及近一年來國際、國內發(fā)生的重大時事。
6.武漢事業(yè)單位招聘往年一般考幾個科目
事業(yè)單位考試目前在全國來說，甚至各個省份也是不統(tǒng)一的，具體的考試內容要看你所要參加考試的單位性質和所在地。
一般分為綜合類、教育類和醫(yī)療衛(wèi)生類等等。 一、綜合類 ①行測 事業(yè)單位行測的考查方式有三種形式，一種形式是與國考、省考一樣，一張試卷只考查行政職業(yè)能力測驗。
一種形式是，一張試卷中分為公基和行測兩部分，一般各站一半的分值；還有一種形式是，一張試卷中包括公基、行測、寫作三部分。 事業(yè)單位行測考查題型與國考、省考的題型基本一致，甚至在事業(yè)單位考試的 真題中會遇到國考和省考的原題。
主要包括的題型是數(shù)學運算、言語理解、判斷推理、資料分析。但是事業(yè)單位題型本身也具有獨特性：一是，數(shù)學運算中?？紨?shù)字 推理的題型，而且有的地方甚至考查10個左右的數(shù)字推理。
二是，言語理解中?？疾【?、錯別字識別、修辭方法使用的識別、成語使用、文章閱讀等題型，當然每 個地方?？嫉狞c還有更細致的區(qū)分。三是，判斷推理中?？际录判虻念}型。
四是，在判斷推理和言語理解中有時會涉及到用常識來解決的考題。 ②申論、寫作及其他主觀題 就目前而言，各地事業(yè)單位考試涉及主觀題部分，考法主要有三種： 一是《申論》。
類似與公務員《申論》科目，把《申論》作為單獨科目考察，滿分100分。但在材料篇幅、題目數(shù)量、題型設置上，難度低于公務員《申論》。
如吉林、黑龍江、遼寧省以及山東、浙江、山西等省份，部分事業(yè)單位考試采取申論形式考查。 二是綜合寫作。
與公共基礎知識或行政職業(yè)能力測試合成一張試卷，試卷名稱常見為《公共基礎知識》、《綜合基礎知識》或《綜合知識》等等，滿分100分。其中寫作占30分—60分不等，其余為單選、多選等客觀題。
綜合寫作出題方式為給定簡短材料，要求考生根據材料寫1000字的議論文。 三是雜糅題型。
一般稱之為《綜合應用能力》，上海市直、湖北省直、浙江溫州地區(qū)及江西等地部分事業(yè)單位考試中常見，設為單獨科目，滿分100分。均為主觀題，命題形式種類繁多，題型包括：案例分析、材料處理、公文寫作、公文改錯、論述、策劃與應用、材料作文等。
總而言之，目前事業(yè)單位主觀題考試，以申論、寫作、案例分析（也稱材料處理、材料分析、綜合分析等等）、公文書寫和改錯等類型多見?？疾閮热萆?，側重考查閱讀理解、綜合分析、語言表達、提出和解決問題能力以及崗位所需的專業(yè)知識。
③公基 事 業(yè)單位考試相對于公務員考試而言更簡單，其中的公共基礎知識部分就相當于公務員考試中的常識部分，但難度明顯降低了。從考試范圍上來講，一般涉及政治、經 濟、管理、公文、事業(yè)單位概況、道德、科技人文等知識。
從考查方式上來看，絕大多數(shù)題目為識記性考題，考試題型上以客觀題居多，所以考生如果提前復習，很 容易得高分。 （2）面試①結構化 事業(yè)單位的結構化面試重點考核六大題型： 自我認知： 自我認知是事業(yè)單位的重點考核題型，側重求職動機和能崗匹配的考核，往往是很多省市事業(yè)單位面試的第一題。
自 我認知主要有兩種考核題型，一種是求職動機，一種是能崗匹配。求職動機重點考核考生的考試動機，題目的設定主要為詢問考生的優(yōu)點、缺點、能力、經歷、愛 好、考試動機和自我評價等等，簡而言之，求職動機題型側重對于考生自身情況的考核；能崗匹配，顧名思義是指能力和崗位需求相匹配，正因如此，能崗匹配題型 側重考核考生工作層面的相關能力，比如執(zhí)行力、敬業(yè)精神、職業(yè)道德、團隊意識、組織文化等等，簡而言之，能崗匹配題型側重考核考生的能力是否與崗位相匹 配。
綜合分析： 綜合分析題型是事業(yè)單位考試的必考題型，難度最大，選材最廣。各個省市對于綜合分析的考核偏重有所不同，所以，考生需要對所報省市的考情有所了解，才能有針對性的備考。
綜合分析重點考核社會現(xiàn)象、公共政策、名言俗語、哲理故事、原理效應和漫畫六大類題型，每種題型的特點與公務員相似，甚至事業(yè)單位經常出現(xiàn)公務員真題，難度總體比公務員低。個別地市出題比較偏，比較難，但是，總體水平要比公務員簡單。
人際關系： 事業(yè)單位的人際關系往往涉及的是基層干群之間的關系，常見的是與領導，與同事和與群眾的關系處理。社區(qū)工作者側重于社區(qū)問題的解決，三支一扶更加側重于村民關系的協(xié)調，其他單位在人際關系方面的考核與公務員考試類似。
目前公職考試的趨勢是淡化題型，人際關系和情景應變的界限越來越模糊，需要考生明確這種變化趨勢。二者的區(qū)別，主要體現(xiàn)在人際關系更加側重于和諧的解決問題，情景應變更加側重于圓滿的解決問題。
組織管理： 事業(yè)單位的組織管理題目難度較低，考核的活動類型也是常見的幾種，比如調查、宣傳、接待等等，與公務員的區(qū)別在于考核的更加偏重于基層單位，更加注重活動的重點細節(jié)，看中考生組織協(xié)調和統(tǒng)籌管理的能力。 情景應變： 情景應變題型的考核比較簡單，與人際關系題型緊密相連，二者的界限越來越模糊，常見的情景是工作突發(fā)事件的處理，群眾利益的爭端，網絡信息的不恰當?shù)葐栴}，難度偏低。
言語表達： 言語表達題型在事業(yè)單位的考核中比。
7.事業(yè)單位?？贾R重點
首先，同學們必須搞清楚事業(yè)單位的崗位類型，通常分為三種：管理崗位（職員），專業(yè)技術崗位（教師、護士等），工勤技能崗。
那么，在考試過程中他們所考的科目又有哪一些呢？，管理崗位考綜合基礎知識和管理基礎知識；第二、專業(yè)技術崗考綜合基礎知識和專業(yè)基礎知識，教育類的是教育基礎知識，醫(yī)療類的考衛(wèi)生基礎知識。工勤技能崗考綜合基礎知識。
大家可以看到，每一個崗位都需要考綜合基礎知識，并且它在筆試總成績中所占比例為70%，由此可見能否在綜合上取得良好成績對于是否能進入面試起著至關重要的作用。
