俄國農奴制改革默寫(俄國農奴制改革的知識總結)
1.俄國農奴制改革的知識總結
俄國1861年農奴制改革 19世紀上半葉，俄國的資本主義有了一定的發(fā)展（工業(yè)革命進行中），工廠手工業(yè)已達到相當規(guī)模，國內外市場進一步擴大。
大商人、富農和一部分經營商品化農業(yè)和工廠手工業(yè)的地主貴族，積累了大量的資本。 背景 （1）經濟：農奴制嚴重阻礙俄國資本主義發(fā)展 （2）政治：沙皇俄國強化農奴制，導致階級矛盾尖銳，農奴起義不斷 （3） 思想：1825年12月，“十二月黨人”發(fā)動起義，沖擊了俄國社會。
19世紀中期，進步文學家的文學作品宣傳了啟蒙思想，動搖了封建思想的基礎。 （4）軍事：克里米亞戰(zhàn)爭的失敗，暴露了農奴制的弊端，加劇社會矛盾，推動農奴制改革 農奴制的危害 1.農民被束縛在土地上，無法滿足工業(yè)對自由勞動力的需求。
2.農奴的貧困化嚴重限制了國內市場的擴大，進而影響到企業(yè)的擴大再生產。 目的 階級意義上 1.維護貴族和地主的利益沙皇亞歷山大二世的全身雕塑像 2.防止自下而上的人民革命運動的發(fā)生 3.維護和鞏固動搖的沙皇專制統治 民族意義上 1.發(fā)展資本主義工業(yè)和農業(yè) 2.緩解社會矛盾 3.增強抵御西歐國家擴張的能力 內容 1861年，沙皇亞歷山大二世簽署了廢除農奴制的法令，規(guī)定農奴在法律上有人身自由，有權擁有財產、擔任公職和工商業(yè)，地主不能買賣農奴和干涉農奴的生活；規(guī)定土地仍然歸屬地主所有，農奴可以得到一定數量的份地，但必須出錢向地主贖買。
性質 1861年的改革是農奴主自上而下的帶有濃厚封建色彩的資產階級性質的改革 影響 俄國的1861年改革廢除了農奴制，為俄國資本主義發(fā)展提供了必要的自由勞動力、廣闊的國內市場、資本以及相對穩(wěn)定的社會環(huán)境，同時建立了相應的司法體系，加快了俄國工業(yè)化的歷史進程。從此，俄國開始從農奴制時代進入了一個嶄新的歷史發(fā)展階段，走上了資本主義發(fā)展道路，并在改革后逐漸確立資本主義制度。
但這次改革很不徹底，保留大量封建殘余，農奴生活仍沒有本質提高，民主革命依然是俄國社會發(fā)展所面臨的歷史使命。 改革迅速的原因 1856年3月，沙皇亞歷山大二世在對莫斯科貴族的一次講話中指出：“……現行的農奴領有制不能一成不變，與其等待農奴自下而上的廢除農奴制度，到不如從上面來廢除農奴制度為好?！?/p>
1857年1—2月，沙皇俄國國務會議就農奴制改革草案進行討論和審議。亞歷山大二世在國務會議上強調：“繼續(xù)拖延只會引起更大的災禍，對整個國家，特別是對地主會造成有害的、災難性的后果。
因而宜盡快通過改革方案。”2月17日，國務會議批準通過了改革方案。
1861年改革是國內外形勢挑戰(zhàn)的結果，當時的俄國，危險與機遇并存，沙皇政府的當權者認識到了這一點，并通過改革來實行各階級階層的利益分配。但改革遇到了極大的阻力，亞歷山大二世之所以能不顧部分保守貴族廷臣的反對，宣布廢除農奴制度，是因為“若不棄小利，則大利難保?！?/p>
俄國的1861年改革廢除了農奴制，為俄國資本主義發(fā)展提供了必要的自由勞動力、廣闊的國內市場、資本以及相對穩(wěn)定的社會環(huán)境，同時建立了相應的司法體系，加快了俄國工業(yè)化的歷史進程。從此，俄國開始從農奴制時代進入了一個嶄新的歷史發(fā)展階段，走上了資本主義發(fā)展道路，并在改革后逐漸確立資本主義制度。
但這次改革很不徹底，保留大量封建殘余，農奴生活仍沒有本質提高，民主革命依然是俄國社會發(fā)展所面臨的歷史使命。
2.廢除農奴制,是俄國近代歷史上的重大事件
(1)C(2分) （2）D (2分)（3）認識：進步性：廢除了落后的農奴制度；農民獲得人身自由和可以贖買少量土地，提高了生產積極性；擴大了自由勞動力的來源，促進了資本主義發(fā)展。
（4分）局限性：保存了沙皇專制制度；對農民的肆意掠奪。（4分）（以上答案僅供參考，言之成理給分）（4）特點：維護沙皇專制：自上而下并由封建地主主持推動；保留大量封建殘余；伴隨對外擴張進行。
（4分）（前3點，任答出l點2分：最后1點2分。言之成理給分）試題分析：第（1）小題考查學生對教材知識的再現能力，結合教材知識可知主持1861俄國農奴制改革是沙皇亞歷山大二世，故答案選擇C項。
第（2）小題從補充資料三和補充資料四可以看出，廢除農奴制的原因或背景因素還應包括③和④，故答案選擇D項。第（3）小題依據材料和所學知識分析對俄國廢除農奴制的認識，答題思路從進步性和局限性兩個方面分析。
第（4）小題根據五則資料，從政治、經濟、軍事方面分析俄國社會走向近代化的主要特點。點評：關于1861年俄國農奴制改革，要注意其歷史背景、主要內容，著重探討1861年俄國農奴制改革對俄國近代化進程的影響。
同時，還要注意1861年俄國農奴制改革、日本明治維新、中國西藏廢除農奴制的比較分析。
3.俄國農奴制改革
去百度文庫，查看完整內容>內容來自用戶：泥越教學思路： 歷史課程標準：簡述1861年俄國農奴制改革的背景。
概述“二一九法令”的主要內容，認識其歷史進步性和局限性。探討1861年俄國農奴制改革對俄國近代化進程的影響。
學習要求：了解農奴制阻礙俄國社會發(fā)展的表現和克里米亞戰(zhàn)爭暴露的俄國農奴制危機，認識俄國通過改革擺脫落后局面的迫切性。概述“二一九法令”關于農奴身份、份地和農民管理等方面的主要內容，認識“二一九法令”的歷史進步性和局限性。
探討1861年俄國農奴制改革對俄國近代化進程的影響。 重點：⒈1861年俄國農奴制改革的背景。
⒉農奴制改革的主要內容及其兩面性。 難點：⒈理解農奴制對俄國資本主義發(fā)展的束縛、農奴制改革的局限性。
⒉如何評價農奴制改革對俄國資本主義經濟的影響。 【教學目標】 一、知識與能力 了解俄國農奴制概況，列舉農奴制阻礙俄國資本主義發(fā)展的表現；比較俄國資本主義發(fā)展與西歐國家資本主義發(fā)展的差距。
了解俄國農民和資產階級反農奴制的斗爭，理解俄國只能采取自上而下改革方式的原因。 知道俄國民主主義思想家代表人物以及他們關于農奴制的思想主張。
闡明克里米亞戰(zhàn)爭的失敗對俄國的影響。 簡述 2月19日 法令主要內容；結合前面所學知識，比較改革前后農奴的利益得失情況。
4.【下列是一組與1861年俄國農奴制改革相關的文字和圖片
(1)理農奴制盛行，工業(yè)發(fā)展落后。
（4分）改變：頒布二一九法令，廢除農奴制。（2分）（2）描述者的立場不同。
（2分）若認為①較客觀，應從農奴制改革由農奴主實施，農民只能被動接受等角度來回答（若回答農奴制改革“解放”了農民，使農民獲得了“自由”，農民對此表示感激也可給分）若認為②較客觀，應從農奴制改革不徹底，農民依然受到奴役和剝削，農民對此表示不滿等角度回答。若認為③較客觀，應從農奴制改革提高了農民的政治地位，改變了農民的精神面貌等角度回答。
（任答一觀點2分） 略。
5.下列是一組與1861年俄國農奴制改革相關的文字和圖片
(1)理解：農奴制盛行，工業(yè)發(fā)展落后。（4分）
改變：頒布二一九法令，廢除農奴制。（2分）
(2)描述者的立場不同。（2分）
若認為①較客觀，應從農奴制改革由農奴主實施，農民只能被動接受等角度來回答（若回答農奴制改革“解放”了農民，使農民獲得了“自由”，農民對此表示感激也可給分）
若認為②較客觀，應從農奴制改革不徹底，農民依然受到奴役和剝削，農民對此表示不滿等角度回答。
若認為③較客觀，應從農奴制改革提高了農民的政治地位，改變了農民的精神面貌等角度回答。（任答一觀點2分）
略
