高中會考注重(求高中語文會考)
1.求高中語文會考基礎(chǔ)知識
會考其實不用怕，我們那會考的時候，抄都老師不管，能過盡量讓你過，就看你自己怎么做了！ 高中語文語法基礎(chǔ)知識概述：句子成分 句子有六個成分：主語、謂語、賓語、補(bǔ)語、定語、狀語。
主語和謂語：主語是句子里被陳述的對象，謂語是用來陳述主語的。在一般情況下，主語在前，謂語在后。
（1） 大伙都散了。（《分馬》） （2） 滿樹淺黃色的小花，并不出眾。
（《荔枝蜜》） （3）我最不能忘記的是他的背影。（《背影》） （4）利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué)。
（《大自然的語言》） （5）那壯麗的柱廊，淡雅的色調(diào)，以及四周層次繁多的建筑立面，組成了一幅莊嚴(yán)絢麗的畫圖。（《雄偉的人民大會堂》） 這幾句的主語是"大伙"" 滿樹淺黃色的小花"" 我最不能忘記的"" 利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)"" 那壯麗的柱廊，淡雅的色調(diào)，以及四周層次繁多的建筑立面"，這幾句的謂語是"都散了"" 并不出眾"" 是他的背影" 已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué)"" 組成了一幅莊嚴(yán)絢麗的畫圖"。
把中心詞看成是主語和謂語也是可以的。如： （6）一張簡陋的大竹床上鋪著厚厚的稻草。
（《驛路梨花》） （7）其實這種縮微技術(shù)早在十九世紀(jì)普法戰(zhàn)爭時候就使用過了。（《從甲骨文到縮微圖書館》） 可以認(rèn)為"竹床""技術(shù)"是主語，可以認(rèn)為"鋪""使用"是謂語。
賓語和補(bǔ)語：賓語往往表示動作支配的對象，并且總是處在動詞的后頭。補(bǔ)語是動詞形容詞后面的補(bǔ)充成分。
如： （1）橋腳上站在一個人，卻是我們母親。（魯迅《社戲》） （2）我最不能忘記的是他的背影。
（《背影》） （3）蕭隊長說過：先進(jìn)的要帶落后的。（《分馬》） （4）列寧主義認(rèn)為：資本主義國家的無產(chǎn)階級要擁護(hù)殖民地半殖民地人民的解放斗爭，殖民地半殖民地的無產(chǎn)階級要擁護(hù)資本主義國家的無產(chǎn)階級的解放斗爭，世界革命才能勝利。
（《紀(jì)念白求恩》） 字下有線的全是賓語。還有一種賓語叫做"雙賓語"，如： （5）現(xiàn)在人們叫它故宮。
（ 《故宮博物院》） （6）我給她一本書。 "它""她"是近賓語（間接賓語），"故宮""一本書"是遠(yuǎn)賓語（直接賓語）。
（7）說起來可笑，小時候有一回上樹掐海棠花，不想叫蜜蜂螫了一下>，痛得我差點兒跌#？ 《荔枝蜜》） （8）我獨自一人游蕩。（《挖薺菜》） （9）從化的荔枝樹多得，開花時節(jié)，那蜜蜂滿野嚶嚶嗡嗡，忙得，有時還趁著月色采花釀蜜。
（ 《荔枝蜜》） （10）我那時真是聰明。（ 《背影》） （11）年紀(jì)比我大的人，往往如此，我遇見過了。
（ 《從百草園到三味書屋》） 尖括號里的全是補(bǔ)語，都補(bǔ)充說明了前面的動詞、形容詞。 定語和狀語：定語是名詞性詞語的修飾成分，狀語是動詞性、形容詞性詞語的修飾成分。
（1）這時我看見（他）的背影，（我）的淚很快地流下來了。（《 漢語的詞可以分為12類。
名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞和代詞是實詞，副詞、介詞、連詞、助詞、擬聲詞和嘆詞是虛詞。 名詞：表示人和事物的名稱的實詞。
如："黃瓜、白菜、拖拉機(jī)、計算機(jī)"。表示專用名稱的叫做"專用名詞"，如"云南、上海、李白、白居易"。
表示抽象事物的名稱的叫做"抽象名詞"，如"范疇、思想、質(zhì)量、品德、友誼、方法"。表示方位的叫做"方位名詞"，如"上""下""左""右""前""后""中""東""西""南""北""前面""后邊""東邊""南面""中間"等。
動詞：動詞表示人或事物的動作、行為、發(fā)展、變化。有的動詞表示一般的動作，如“來、去、說、走、跑、學(xué)習(xí)、起飛、審查、認(rèn)識”等。
有的動詞表示心理活動，如"想、重視、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念"等，這樣的動詞前面往往可以加上"很、十分"。有的動詞表示能夠、愿意這些意思，叫做"能愿動詞"，它們是"能、要、應(yīng)、肯、敢、得（dei）、能夠、應(yīng)該、應(yīng)當(dāng)、愿意、可以、可能、必須"，這些能愿動詞常常用在一般的動詞前面，如"得去、能夠做、可以考慮、愿意學(xué)習(xí)、應(yīng)該說明、可能發(fā)展"。
還有一些動詞表示趨向，叫做"趨向動詞"，如“來、去、上、下、進(jìn)、出、上來、上去、下來、下去、過來、過去、起”等，它們往往用在一般動詞后面表示趨向，如"跳起來、走下去、抬上來、跑過去"。"是""有"也是動詞，跟動詞的用法一樣。
形容詞：形容詞表示事物的形狀、樣式、性質(zhì)等，如"多、少、高、胖、死板、奢侈、膽小、丑惡"。 數(shù)詞：數(shù)詞是表示事物數(shù)目的詞。
如"一、二、兩、三、七、十、百、千、萬、億、半"等。 量詞：量詞是表示事物或動作單位的詞。
漢語的量詞分為名量詞和動量詞 。名量詞表示事物的數(shù)量，又可以分為單位量詞和度量量詞。
單位量詞表示事物的單位，如“個、張、只、支、本、臺、架、輛、顆、株、頭、間、把、扇”等；度量量詞表示事物的度量，如"寸、尺、丈、斤、兩、噸、升、斗、加侖、伏特、歐姆、立方米"。動量詞表示動作的數(shù)量，用在動詞前后表示動作的單位，如"次、下、回、趟、場"。
： 代詞：代。
2.高中會考地理知識點匯總
關(guān)鍵詞：初中地理
初中地理的學(xué)習(xí)技巧，你都知道多少？
在學(xué)習(xí)初中地理的時候，需要有專業(yè)的方式，認(rèn)真了解，了解所學(xué)的知識，明確各部分的知識點及其相互關(guān)系之外，我們還必須充分的運用這方面的知識，使我們的初中地理成績更好，使自身得到更好的發(fā)展.
在學(xué)習(xí)當(dāng)中，需要利用初中地理只是來全方位的分析、解決問題，需要多多練習(xí)，完成老師所布置的作業(yè)，參加考試，并回答各種問題，那么我們怎么能快速、準(zhǔn)確、完全解決這些難點？這要求我們了解并輕松解決這些難點，慢慢提升自身的能力.
以下是一些提高初中地理理解問題能力的方法，以及解決問題的思路.
了解書本的關(guān)鍵--這是提升自身能力的前提
各種地理事問題都與位置密不可分，掌握具體的位置知識是初中地理的關(guān)鍵，位置可以通過各種地圖反映出來，如地理教科書，其中包含豐富的知識（知識和技能），在學(xué)習(xí)當(dāng)中，需要知道書本是怎樣描述各種出現(xiàn)的問題，總結(jié)、分析，以及它們的分布在地圖上的表現(xiàn)方式，并將兩者結(jié)合，形成各種地理事物、位置的等高線圖，從而了解所有的初中地理要求理解的內(nèi)容以及技能，明確每種現(xiàn)象的特征、位置、怎樣形成以及其他要點，這樣能使初中地理的成績有一定的提升，并正確回答地圖、閱讀地圖等各種地理問題，例如，了解影響氣候的原因、規(guī)律，還掌握了溫度、降水和其他氣候數(shù)據(jù)，有可能根據(jù)相關(guān)氣候數(shù)據(jù)、氣候圖表（如每月和年降水?dāng)?shù)據(jù)），變化和降水等或某一地點的位置、特征等，就可以做出正確的判斷和回答，可以詳細(xì)的分析各個問題，然后進(jìn)行針對性的解決.
并且在學(xué)習(xí)當(dāng)中如果有自己解決不了問題，需要和老師進(jìn)行討論，這樣可以及時的把每一個難點都解決掉，并且加上教科書知識以及可以課外的知識，可以使自己的知識內(nèi)容更加的豐富，讓自己的初中地理成績有所提高，但是學(xué)到的知識需要在一段時間之后進(jìn)行再次練習(xí)，否則可能會出現(xiàn)忘記的情況.
以上就是學(xué)習(xí)初中地理的技巧，通過以上的內(nèi)容，學(xué)會以上的方式之后自身的成績會有一定的提高.
3.高中會考
會考都沒有過哦？那你可得加加油了。
其實但凡考試它都有一定的技巧在里面，和知識點無關(guān)的。說幾點給你，可能對你有用。
物理：其實物理在最后的大題里面可以鉆的空子很大，因為老師注重看的是公式，所以你可以根據(jù)它的題目類型，把涉及到的所有你記得住的公式全寫上去，管它有沒有用，肯定能碰對幾個的，最少也可以拿上幾分，運氣好就不用說了。
化學(xué)：會考的化學(xué)其實很簡單的，如果你實在不太懂，那么就在空里填上課本上出現(xiàn)得最多的那個東西，比如h2o,co2之類的，碰對的幾率比較大。
對于選擇題來說，先把你確認(rèn)錯誤的選項排除，剩下的，實在是選不出來了，那么要么選最簡單或者最復(fù)雜的公式或數(shù)字，要么你就把題目里的數(shù)字代入一些你記得比較牢的公式（能讓你記住的肯定很重要很常見了），然后選和你求出的答案相近的，也可以增加碰對的幾率。
當(dāng)然啦，最好還是踏踏實實的看書，會考其實不需要做很多很難的題目的，平時老師一定有發(fā)試卷給你們看，把它搞懂大部分，你的會考基本上就ok啦~
4.高中會考怎么復(fù)習(xí)
一、明確會考考什么？
首先，明確會考范圍，我們才能制定合理的計劃。
二、明確會考怎么考？
《說明》中指出理綜試卷題型主要為單選題和推斷題、實驗題、計算題等。《說明》中還附有“例證性試題”和“綜合模擬試題”兩套。考生應(yīng)該通過以上兩部分的習(xí)題了解試卷的結(jié)構(gòu)特點、題型特點、試題的難度、以及分值比例等，明確會考試卷的模式，將《說明》中規(guī)定的內(nèi)容和試卷題型有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行訓(xùn)練，使會考復(fù)習(xí)針對性更強(qiáng)。
三、具體應(yīng)對措施
明確了會考的考試內(nèi)容和形式，下面就應(yīng)該是認(rèn)真落實的事情了。會考科目雖然每個學(xué)校均安排了課程，但考生不到跟前一般都不重視。希望考生近階段要以會考復(fù)習(xí)為主。同時對照《說明》、教材做好以下幾點：
1、熟悉考點。
做到目標(biāo)明確，針對性強(qiáng)。特別是對一些概念，瀏覽一遍基本上就有大致的印象，做題時就不會混淆。
2、整理出學(xué)科用語。
例如，化學(xué)科目中化學(xué)用語是非常重要的?；瘜W(xué)用語書寫不好，不可能考好化學(xué)?；瘜W(xué)用語主要包括：化學(xué)方程式、離子方程式、結(jié)構(gòu)式、結(jié)構(gòu)簡式、電子式等。尤其是《說明》中指出且教材出現(xiàn)的化學(xué)用語整理在一張紙上，多看幾遍。
3、抓學(xué)科主干知識。
4、適當(dāng)模擬訓(xùn)練。
進(jìn)行綜合模擬訓(xùn)練，訓(xùn)練速度、知識點、答題技巧（如選擇題運用排除法），及時查漏補(bǔ)缺。
