日語(yǔ)零基礎(chǔ)入門(mén)知識(shí)音拍(日語(yǔ)零基礎(chǔ)怎么入門(mén))
1.日語(yǔ)零基礎(chǔ)怎么入門(mén)
1、下個(gè)日語(yǔ)入門(mén)學(xué)堂手機(jī)APP或者買本日語(yǔ)教材2、學(xué)清音清音包含“あ行、か行、さ行、た行、な行、は行、ま行、や行、ら行、わ行”的假名，學(xué)習(xí)每一行假名的發(fā)音（注意發(fā)音的口型），記住平假名、片假名及羅馬音的對(duì)應(yīng)關(guān)系，并要書(shū)寫(xiě)正確。
3、學(xué)濁音濁音包含“が行、ざ行、だ行、ば行、ぱ行、”的假名，學(xué)習(xí)每一行假名的發(fā)音（注意發(fā)音的口型），記住平假名、片假名及羅馬音的對(duì)應(yīng)關(guān)系，并要書(shū)寫(xiě)正確。4、學(xué)拗音拗音是除“い、ち”的い段假名與小寫(xiě)的“や、ゆ、よ”相拼而成的音節(jié)，發(fā)音時(shí)需占一拍。
如：きゃ、きゅ、きょ。6、學(xué)特殊音節(jié)特殊音節(jié)包含：撥音、促音、長(zhǎng)音。
7、每一行的單個(gè)假名學(xué)完之后，按照五十音圖表開(kāi)始整體記憶發(fā)音。橫著背：按照“あいうえお”的順序背，背完一行繼續(xù)背下一行豎著背：按照“あかたなはまやらわ”的順序背，背完一列繼續(xù)下一列。
2.日語(yǔ)入門(mén)教程如何零基礎(chǔ)起步學(xué)日語(yǔ)
怎樣自學(xué)日語(yǔ) 據(jù)統(tǒng)計(jì)，日語(yǔ)在網(wǎng)絡(luò)用戶中的使用人數(shù)有9900萬(wàn)人，居世界第4位。
以日語(yǔ)為母語(yǔ)的人有1億2500萬(wàn)人，在20個(gè)國(guó)家中位列第9，而網(wǎng)絡(luò)使用人數(shù)則上升了5位。這說(shuō)明，現(xiàn)在越來(lái)越多的人開(kāi)始學(xué)習(xí)和使用日語(yǔ)。
當(dāng)然其中不乏有自學(xué)者。日語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言，有其獨(dú)特的風(fēng)格。
對(duì)于一個(gè)中國(guó)人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)日語(yǔ)，有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，因?yàn)槿照Z(yǔ)中的很多漢字意思與漢語(yǔ)相近，漢字的音讀也有規(guī)律，大多數(shù)漢字的音讀只有一個(gè)，所以在積累到一定程度后，看到新的漢字組詞，便可以順口讀出。近年來(lái)，隨著日企在我國(guó)的大量出現(xiàn)，學(xué)習(xí)日語(yǔ)的中國(guó)人也在逐年上升，自學(xué)起來(lái)雖然有一定的難度，但是只要肯下功夫，就會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。
如果你剛好想要自學(xué)一門(mén)自己不太熟悉的語(yǔ)言—日語(yǔ)，卻不知道如何下手的話，那就從培養(yǎng)興趣開(kāi)始。培養(yǎng)興趣 俗話說(shuō)，興趣是最好的老師，想要學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣才是重中之重，有了興趣也就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
對(duì)日語(yǔ)有了足夠的學(xué)習(xí)興趣后（比如多看一些有趣的動(dòng)漫和日劇來(lái)提高自己對(duì)日語(yǔ)的興趣，因?yàn)橛行﹦?dòng)漫里邊的配音很元?dú)猓嘈拍阋欢〞?huì)被折服的），接下來(lái)的學(xué)習(xí)就會(huì)很輕松有效。日語(yǔ)要學(xué)好必須每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
為了方便大家的交流學(xué)習(xí)，也是創(chuàng)建了一個(gè)群每天都有分享學(xué)習(xí)方法和專業(yè)老師直播日語(yǔ)課程，這個(gè)裙的開(kāi)始是九三五中間是八四九，末尾是三六七，按照順序組合起來(lái)就可以找到，免費(fèi)送日語(yǔ)自學(xué)資料600多G網(wǎng)盤(pán)，學(xué)習(xí)過(guò)程中的一個(gè)氛圍相互之間的交流是相當(dāng)重要的，進(jìn)群相互學(xué)習(xí)交流也是必不可少的。選擇教材 自學(xué)日語(yǔ)的話，選擇一本適合自己的教材當(dāng)然也是非常必要的。
現(xiàn)在市面上的日語(yǔ)教材層出不群，種類繁多。但是內(nèi)容基本大同小異，基本都包含一些初級(jí)的詞匯，語(yǔ)法，課文和會(huì)話練習(xí)。
但重要的是要把這本書(shū)當(dāng)成索引，再看看其他語(yǔ)法句型書(shū)，尤其是舉了什么樣的例子。不要東一錘子西一棒子的亂看，要堅(jiān)持把一本書(shū)看完，這樣可以保證內(nèi)容的完整。
在學(xué)完了某難度的教材后，最好不要急于學(xué)更難的教材，而應(yīng)該先鞏固并運(yùn)用一下；比如上論壇，聽(tīng)歌曲，最好還能做做練習(xí)，比如詞匯或語(yǔ)法，在有一定的基礎(chǔ)后，你會(huì)覺(jué)得這個(gè)對(duì)于詞匯的增長(zhǎng)相當(dāng)有效.學(xué)習(xí)技巧和方法 這里需要強(qiáng)調(diào)的就是學(xué)習(xí)語(yǔ)言切忌過(guò)分的注重技巧和方法反而忽略了學(xué)習(xí)內(nèi)容本身，從而影響學(xué)習(xí)效果。五十音圖 起步階段 最開(kāi)始接觸五十音圖，平假名和漢字的草體略微相似，可以根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)來(lái)記平假名，學(xué)五十音圖一定要平假名片假名對(duì)應(yīng)著記，不少人學(xué)了很久都不認(rèn)識(shí)片假名，片假名的記憶一直是初學(xué)者的難題。
可以總結(jié)一些有效的句子，按照平假名將其翻譯成片假名，可能一開(kāi)始有些困難，但熟悉了之后會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)方法很有效。剛開(kāi)始可以每天學(xué)習(xí)兩行，第一天學(xué)習(xí)あ行5個(gè)和か行5個(gè)，自己找張紙多練練，還可以做成卡片，方便記憶。
注意要能把平假名和片假名對(duì)應(yīng)起來(lái)。邊寫(xiě)邊念，加深印象。
等到學(xué)到了一定的行數(shù)，自己可以找課文里的單詞，自己組成詞來(lái)寫(xiě)。比如あたま，あなた，這樣邊練習(xí)假名的書(shū)寫(xiě)，邊熟悉一些日后要學(xué)習(xí)的單詞。
發(fā)音 在自學(xué)日語(yǔ)過(guò)程中，發(fā)音是一項(xiàng)重要的任務(wù)，它意味著你在以后的日語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中能否聽(tīng)懂日語(yǔ)，能否準(zhǔn)確的用日語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己。日本人說(shuō)話時(shí)，嘴型幾乎不發(fā)生變動(dòng)，嘰里呱啦的就會(huì)說(shuō)出一堆東西。
而我們講中文的時(shí)候經(jīng)常會(huì)用到的是舌頭中段，口腔的中部，而日語(yǔ)，是口腔的前部，也就是靠牙齒這一塊。所以要一開(kāi)始要反復(fù)練習(xí)，語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)一定要做到非常標(biāo)準(zhǔn)，否則一旦養(yǎng)成了習(xí)慣就難改。
日語(yǔ)的發(fā)音表和發(fā)音視頻是很好的學(xué)習(xí)工具，當(dāng)然通過(guò)漢語(yǔ)去尋找發(fā)音技巧也是個(gè)不錯(cuò)的方法，慢慢的去養(yǎng)成好的日語(yǔ)習(xí)慣。注意音長(zhǎng)，要盡力講清單雙音，對(duì)于日語(yǔ)自學(xué)者來(lái)說(shuō)，應(yīng)該仔細(xì)找出長(zhǎng)音，促音，短音，比較它們的不同點(diǎn)，并找出共同點(diǎn)，對(duì)于拔音上要注意發(fā)音時(shí)的共同問(wèn)題，爭(zhēng)取掌握好每一個(gè)細(xì)節(jié)，給日語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定一個(gè)好的基礎(chǔ)。
注意音讀，在做音讀練習(xí)的過(guò)程中可以根據(jù)假性漢語(yǔ)名字進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，循環(huán)培養(yǎng)發(fā)音技巧，有意識(shí)地進(jìn)行音讀練習(xí)，還可以進(jìn)行長(zhǎng)音、撥音訓(xùn)練，讓學(xué)習(xí)者處在一個(gè)速度和時(shí)間放慢的空間里享受學(xué)習(xí)日語(yǔ)的樂(lè)趣。最后注意清濁音的技巧和學(xué)習(xí)方法，讓日語(yǔ)發(fā)音不再出現(xiàn)問(wèn)題，在這個(gè)環(huán)節(jié)里，就要明確地掌握記憶寫(xiě)法，給日語(yǔ)學(xué)習(xí)者培養(yǎng)發(fā)音思路，并且會(huì)把日語(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)成趣味。
單詞 關(guān)于記單詞，切忌死記硬背，“聯(lián)想記憶法”是指背單詞的時(shí)候不能孤立，比如背“山”的時(shí)候，就要聯(lián)想到“爬山”“富士山”等詞語(yǔ)的說(shuō)法，從而迅速增加詞匯量，同時(shí)也避免了說(shuō)話時(shí)只說(shuō)單詞連不成句的尷尬。另外，學(xué)新課文時(shí)，不要先去記單詞，而是要先讀課文，遇到不會(huì)的單詞時(shí)看一下單詞表，然后繼續(xù)向下讀，基本上課文讀2、3遍后，單詞就記住了。
聽(tīng)力 其實(shí)日語(yǔ)聽(tīng)力是日語(yǔ)口語(yǔ)的基礎(chǔ)，只有在聽(tīng)的基礎(chǔ)上才能有說(shuō)，聽(tīng)力是培養(yǎng)語(yǔ)感的一個(gè)重要途徑，要學(xué)好外語(yǔ)必須先重視聽(tīng)力，否則學(xué)了很久可能也只會(huì)做做題，看看文章而已，不會(huì)聽(tīng)也不會(huì)說(shuō)，變成啞巴日語(yǔ)。日語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)很重要的一點(diǎn)就是使用正確的日語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。
聽(tīng)力、聽(tīng)寫(xiě)的。
3.零基礎(chǔ)學(xué)日語(yǔ),五十音圖怎么才能記住
零基礎(chǔ)想要記住五十音圖主要有以下幾種方法：
1、聯(lián)想記憶法：記憶假名來(lái)源的漢字。
例如「あ」來(lái)源于“安”字，「ぬ」來(lái)源于“奴”字，日語(yǔ)的假名與漢字有很深的淵源。從來(lái)源的漢字來(lái)記幫助自己記憶假名和發(fā)音是一種比較有效的方式。
2、感官記憶法：邊讀邊寫(xiě)調(diào)動(dòng)聽(tīng)覺(jué)視覺(jué)一同記憶。
當(dāng)抄寫(xiě)不是單純的手指工作，而變?yōu)樵诩埳险宫F(xiàn)出的正確文字，加上大聲朗讀相關(guān)假名的讀音，視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的結(jié)合就會(huì)強(qiáng)迫大腦進(jìn)行記憶，效果也自然會(huì)比較好。只有反復(fù)地抄寫(xiě)讓它內(nèi)化成自己熟悉的東西。
3.調(diào)整順序法：再次鞏固記憶，鍛煉快速反應(yīng)。
待整體熟悉（就是你覺(jué)得自己都能背下來(lái)）后，這時(shí)很重要的一件事就是打亂順序再記一次。我們一般最初記憶假名時(shí)都是按照原本的順序來(lái)記的，當(dāng)順序調(diào)整后是否還能馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)對(duì)應(yīng)的假名怎么寫(xiě)，看到一個(gè)假名馬上知道該怎么念？這個(gè)時(shí)候可以結(jié)合簡(jiǎn)單的日語(yǔ)單詞、慢速聽(tīng)力來(lái)鞏固記憶。
4、實(shí)踐記憶法：偶像、歌詞、動(dòng)畫(huà)、漫畫(huà)、說(shuō)明書(shū)……去接觸你能接觸到的所有日語(yǔ)。
經(jīng)歷了前3個(gè)階段后這時(shí)對(duì)五十音圖的掌握程度可以說(shuō)是比較牢固的。那么接下來(lái)就讓自己接觸更多的日語(yǔ)吧。一開(kāi)始不要給自己設(shè)定過(guò)高的目標(biāo)，從最簡(jiǎn)單的來(lái)。比如你喜歡的偶像、動(dòng)漫作品的名字是怎么念的；去研究一下自己喜歡的日語(yǔ)歌曲的歌詞拆分開(kāi)是怎么讀的……
希望我的回答能夠幫助到你~望采納！
4.零基礎(chǔ)學(xué)日語(yǔ),日語(yǔ)五十音圖怎么日語(yǔ)記住
【1】，日語(yǔ)的字母-50因圖；
不管學(xué)神馬語(yǔ)言，都是從基礎(chǔ)的字母發(fā)音開(kāi)始的，日語(yǔ)的字母叫做50因圖。學(xué)好了50因圖，才能把日語(yǔ)的發(fā)音學(xué)好。
下面為你提供2種學(xué)習(xí)50因圖的方法。
方法一：
(1 先吧第一行
あ い う え お 記住。
(2 再把第一列記?。?/p>
あ行 か行 さ行 た行 な行 は行 ま行 や行 ら行 わ行
(3吧第一行一個(gè)個(gè)的帶入第一列。
あ行 あ い う え お
か行 か き く け こ
さ行 さ し す せ そ
た行 た ち つ て と
な行 な に ぬ ね の
は行 は ひ ふ へ ほ
ま行 ま み む め も
や行 や （い） ゆ （え） よ
ら行 ら り る れ ろ
わ行
多看幾遍就記住了。
方法二：
吧50音圖制作成為精美圖片，放在自己經(jīng)常能看到的地方，看的時(shí)間久了，就容易記住了。
【2】，課文學(xué)習(xí)。
學(xué)會(huì)了字母，就要開(kāi)始學(xué)習(xí)課文了。在學(xué)習(xí)課文之前，我們先來(lái)看看你教材的選用；
現(xiàn)在很多大學(xué)都喜歡用《新編日語(yǔ)》這套書(shū)，但是現(xiàn)在流行的教育機(jī)構(gòu)們卻喜歡用《新標(biāo)準(zhǔn)日語(yǔ)》這書(shū)。
我用過(guò)心標(biāo)準(zhǔn)日語(yǔ)這書(shū)，講解的不錯(cuò)，實(shí)用性也還可以。首選。
新編日語(yǔ)是系統(tǒng)學(xué)習(xí)，適合專業(yè)出生的朋友，初學(xué)也可以選它；
以新標(biāo)準(zhǔn)日語(yǔ)為例，來(lái)講講日語(yǔ)課文：
初級(jí)的話，我建議選用教材標(biāo)準(zhǔn)日語(yǔ)，這書(shū)分為初級(jí)和中級(jí)；
初級(jí)分為上下冊(cè)，上下冊(cè)共48課；你把上冊(cè)24課學(xué)完，應(yīng)該能過(guò)初級(jí)N4吧，吧下冊(cè)學(xué)完應(yīng)該能過(guò)N3等；但是還看你自己的學(xué)習(xí)能力哦。
現(xiàn)在很多好點(diǎn)的培訓(xùn)的教材選用都是這里教材的，（在這里偶給你推薦/japan.asp?userid=1433只作參考學(xué)習(xí)）
一般來(lái)說(shuō)，吧標(biāo)準(zhǔn)日語(yǔ)初級(jí)學(xué)完了，應(yīng)該就能與日本交流了，一般去日企上班的話，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題的，但不能做翻譯之類的哦。
中級(jí)的話，能學(xué)好那更好，但是學(xué)不下來(lái)，也不要盡的；
一級(jí)的話，能學(xué)完，做翻譯完全沒(méi)問(wèn)題的，ok
【3】，其次就是一系列的問(wèn)題了，比如語(yǔ)法了，聽(tīng)力的練習(xí)和發(fā)音了，寫(xiě)作了，閱讀了。。。等等。等你入門(mén)了再說(shuō)吧。
【4】，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心態(tài)；
學(xué)習(xí)方法：不管你學(xué)神馬，其實(shí)，只要你用心去做，去學(xué)，自己會(huì)摸索出一套屬于自己，適合自己的方法的。
學(xué)習(xí)心態(tài)是很只要的，尤其是初學(xué)者朋友，千萬(wàn)不能與別人比，自己學(xué)好就ok。
有多余的時(shí)間的話，看看動(dòng)漫或者日劇之類的，時(shí)間長(zhǎng)了都會(huì)能記住的。
加油，堅(jiān)持+努力就是勝利。
5.0基礎(chǔ)學(xué)日語(yǔ)應(yīng)該怎么樣入門(mén)
學(xué)日語(yǔ)先要背會(huì)50音圖，然后單詞肯定是基礎(chǔ)，首先就要背單詞，我用單詞風(fēng)暴背日語(yǔ)單詞，這樣速度最快也最牢固。 然后就是用新標(biāo)日的書(shū)一課一課學(xué)，我上的滬江的網(wǎng)校，不過(guò)課程有點(diǎn)快，初學(xué)不太容易跟得上，課件都在那不會(huì)丟，跟不上就慢慢學(xué)，學(xué)完了一課再學(xué)下一課。 學(xué)完了一課就用單詞風(fēng)暴復(fù)習(xí)一下單詞，檢查一下哪些快遺忘了及時(shí)補(bǔ)救，然后就是做后面的習(xí)題。 平時(shí)嘛建議多看看日劇，又有意思又練語(yǔ)感，還可以看日本動(dòng)畫(huà)片，我個(gè)人是日本卡通迷，所以學(xué)起來(lái)比較有意思。
1.從零基礎(chǔ)開(kāi)始學(xué)日語(yǔ)，確立目標(biāo)很重要。 從零基礎(chǔ)開(kāi)始學(xué)日語(yǔ)，首先要明確一個(gè)目標(biāo)，無(wú)論做什么事情，樹(shù)立一個(gè)明確的目標(biāo)很重要，學(xué)日語(yǔ)是想考級(jí)，想去日本留學(xué)，還是單純的處于對(duì)日劇動(dòng)漫等方面的興趣。從零開(kāi)始學(xué)日語(yǔ)，比如，如果你從零開(kāi)始學(xué)日語(yǔ)的目的是考級(jí)，那么就可以給自己設(shè)定學(xué)習(xí)半年的時(shí)候考過(guò)4級(jí)，學(xué)習(xí)兩年的時(shí)候考2級(jí)。這樣有了學(xué)習(xí)目標(biāo)就有了動(dòng)力。從開(kāi)始走過(guò)的每一步都要保證順著自己的目標(biāo)在前進(jìn)，而不是左右不定。
2.日語(yǔ)入門(mén)教材要選好 其次，選擇一個(gè)適合自己的日語(yǔ)教材，教材要求有從零基礎(chǔ)日語(yǔ)到中級(jí)、高級(jí)的一套，這樣能夠保證從零開(kāi)始學(xué)日語(yǔ)到以后較高級(jí)別的學(xué)習(xí)要求，知識(shí)體系是完整的。也方便學(xué)習(xí)中查漏補(bǔ)缺。像是，國(guó)內(nèi)一般日語(yǔ)專業(yè)的高校生從零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，用的是《基礎(chǔ)日本語(yǔ)1—4》一直用到大二結(jié)束?！痘A(chǔ)日本語(yǔ)》這四本書(shū)學(xué)下來(lái)就可以達(dá)到日語(yǔ)能力考試二級(jí)的水平了。非日語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，從零基礎(chǔ)學(xué)日語(yǔ)用的是《標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)初級(jí)、中級(jí)》相比《基礎(chǔ)日本語(yǔ)》，《標(biāo)日》的知識(shí)體系相對(duì)簡(jiǎn)單，兩冊(cè)學(xué)下來(lái)，再多做些題也能達(dá)到日語(yǔ)能力考試二級(jí)左右的水平，而且《標(biāo)日》相比《基日》的語(yǔ)法例句、詞匯都更新一些。在非專業(yè)的童鞋當(dāng)中從零基礎(chǔ)學(xué)日語(yǔ)《標(biāo)日》是本不錯(cuò)的教材。
3.從日語(yǔ)五十音圖就要注重日語(yǔ)發(fā)音 再次，從零開(kāi)始學(xué)日語(yǔ)從五十音圖起，就要注重發(fā)音問(wèn)題，如果語(yǔ)法單詞隨著學(xué)習(xí)可以隨著記憶，查漏補(bǔ)缺的話，發(fā)音問(wèn)題就是從零基礎(chǔ)一開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候埋下的問(wèn)題，以后的糾正就要花上比開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候多幾倍的時(shí)間去練習(xí)，這樣得不償失。所以，從零基礎(chǔ)學(xué)日語(yǔ)的時(shí)候就要注意，要多讀、多練、多背、多聽(tīng)這才是學(xué)好日語(yǔ)的關(guān)鍵。
以上就是我對(duì)于從零開(kāi)始學(xué)日語(yǔ)的同學(xué)的建議~雖然沒(méi)有實(shí)質(zhì)的單詞語(yǔ)法講解，但是當(dāng)你經(jīng)歷過(guò)之后，無(wú)論以后從事與日語(yǔ)有關(guān)工作也好，出國(guó)留學(xué)也好，今天所寫(xiě)的這些話如果幾年之后回頭想想，當(dāng)自己還是個(gè)零基礎(chǔ)的日語(yǔ)菜鳥(niǎo)的時(shí)候，這些話這的很重要。這里面當(dāng)然也有自己學(xué)日語(yǔ)幾年來(lái)所感悟到的心得體會(huì)，僅供從零基礎(chǔ)學(xué)日語(yǔ)的你借鑒。
6.日語(yǔ)中文諧音大全,最好是長(zhǎng)句子
日語(yǔ)日常用語(yǔ)中文諧音。很多中國(guó)人，在學(xué)習(xí)外語(yǔ)的時(shí)候，會(huì)有一種簡(jiǎn)單的記憶的方法，那就是用音譯的方式來(lái)記憶詞匯或句子，比如小編在初中高中學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，就是用音譯的方法來(lái)背誦單詞和課文的，這種方法可以是可以，但是呢，只是一種記憶詞匯的方式，用在句子的記憶上，還是不可取的。下面，小編就來(lái)給大伙說(shuō)說(shuō)日語(yǔ)日常用語(yǔ)中文諧音。
愛(ài)してる（阿姨洗鐵路） 我愛(ài)你
さようなら（撒油拉拉） 再見(jiàn)
こんにちは（恐你騎娃） 你好
だいじょうぶ（大衣膠布） 沒(méi)關(guān)系
忘れないけど（我死啦那你開(kāi)刀） 勿忘我
くどうしんいち（滾筒洗衣機(jī)） 工藤新一
おはよう（哦哈喲） 早上好
ありがとう（阿麗牙多） 謝謝
ただいま（他大姨媽） 我回來(lái)了
にほんご（你哄哥） 日語(yǔ)
まだまだ （馬達(dá)馬達(dá)） 你還差了點(diǎn)兒
そうが （索噶） 這樣?。?！
ばか （八嘎） 傻必
なに （哪里） 什么
よかった（有卡大） 太好了
はじめまして，どうぞよろしくおねがいします（哈機(jī)梅媽西忒，豆揍有樓西骷嘔內(nèi)旮一喜媽死）初級(jí)見(jiàn)面，請(qǐng)多指教
想深刻了解的話，給大家推薦一個(gè)日語(yǔ)學(xué)習(xí)裙：開(kāi)始是七九八中間是二一一末尾是七四三按照順序組合起來(lái)就可以找到， 每天有大神直播講課 日語(yǔ)初學(xué)者們的福音 我想說(shuō)的是 0基礎(chǔ)想要學(xué)習(xí)的同學(xué)歡迎加入，如果只是湊熱鬧就不要來(lái)了。
すみません（死咪媽森）對(duì)不起
ありがとございます啊里旮兜狗達(dá)一媽死）謝謝
いいえ，どういたしまして（易爺，豆以他西媽西忒）不用謝
おやすみなさい（嘔丫死咪那塞）晚安
はい（害易）是的
いいえ（易爺）不是的
いただきます（以它搭ki媽寺）我吃啦
ごちそうさまでした（狗期搜物撒媽得西它）我吃好了
はは（哈哈）媽媽
ちち（欺欺）爸爸
そふ（搜咐）祖父/外祖父
そば（搜吧）祖母/外祖母
りょうしん（料心）父母
むすこ（姆思摳）兒子
むすめ（姆思沒(méi)）女兒
あに（啊妮）哥哥
あね（啊內(nèi)）姐姐
おとうと（哦偷務(wù)透）弟弟
いもうと（以摸烏透）妹妹
おじ（哦激）伯伯/叔叔/舅舅/姑父
おば（哦八）<；這個(gè)家人稱呼指你稱呼你的家人時(shí)所說(shuō)，不指他人家人>；伯母/嬸嬸/姑姑/舅媽
7.日語(yǔ)入門(mén)自學(xué)
原發(fā)布者：whdxzwp
入門(mén)單元（10課時(shí)）一：日語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)1：日語(yǔ)是由假名（平、片假名）和漢字組成句子。（拿出自己原版書(shū)給學(xué)生體會(huì)日語(yǔ)真實(shí)情況）。主要由平假名和漢字組成，形象地說(shuō)，是雜種語(yǔ)言，混合著假名和漢字。書(shū)寫(xiě)方式p72：日語(yǔ)的一般特征A：詞性：分為動(dòng)詞，形容詞，形容動(dòng)詞，名詞，副詞，接續(xù)詞，助詞。B：語(yǔ)序：謂語(yǔ)一般放在句末。修飾語(yǔ)放在被修飾語(yǔ)后。助詞放在實(shí)體詞后，幫助助詞前面的實(shí)體詞完成語(yǔ)法功能。（這項(xiàng)尤其重要，記住，助詞是幫助前面的詞的）C：謂語(yǔ)：日語(yǔ)中，可以做謂語(yǔ)的有名詞，動(dòng)詞，形容詞，形容動(dòng)詞這四類。謂語(yǔ)有（1）肯定，否定（2）時(shí)態(tài)的變化日語(yǔ)中沒(méi)有人稱，性，數(shù)的變化。D：助詞，可以表示詞于詞之間的語(yǔ)法關(guān)系和說(shuō)話者的意圖，或者連接句子與句子。2：日語(yǔ)假名的由來(lái)。假名是表音文字，一個(gè)假名為一拍（即每個(gè)假名的發(fā)音長(zhǎng)度都一樣都為一拍）?。ㄈ照Z(yǔ)中漢字是表意文字，在表音的同時(shí)有表意）3：假名的功用兼有a：表音b：表字功能（組詞）。表音時(shí)，標(biāo)日語(yǔ)漢字的音，讓人知道日語(yǔ)漢字的讀法，此時(shí)就像漢語(yǔ)拼音，沒(méi)有意義。表意功能時(shí)，它可以當(dāng)作一個(gè)詞的最基本單位，組成詞匯，這時(shí)作用就像單個(gè)漢字。4：大家翻一篇課文，可以看到漢字上有假名，這是怎么回事？因?yàn)榇蠹沂浅跫?jí)，就像我們小時(shí)侯學(xué)漢語(yǔ)，有拼音給我們好認(rèn)。5：羅馬字——適應(yīng)現(xiàn)代國(guó)際要求，出現(xiàn)的用來(lái)標(biāo)音，輸入。二：日語(yǔ)的發(fā)音基礎(chǔ)及假名書(shū)寫(xiě)1：第一頁(yè)：五十音圖。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)行、段概念。以
8.完全不懂,零基礎(chǔ),如何學(xué)日語(yǔ). 就從簡(jiǎn)單的發(fā)音來(lái)說(shuō)吧,英語(yǔ)有音標(biāo)
五十音圖 有兩種，平假名和片假名。
假名的用途：
1 發(fā)音，好像中文拼音，英文音標(biāo)
2 詞的組成部分，詞是由漢字+假名構(gòu)成
3 外來(lái)語(yǔ)大多使用片假名表示
羅馬字：
假名對(duì)應(yīng)的英文字母。打字時(shí)使用。
比如假名第一行
あいうえお
a i u e o
所以你要想學(xué)日語(yǔ)，記住兩種假名是第一步。這一步完成之后，只要是標(biāo)準(zhǔn)假名的文章，理論上你就可以全部讀下來(lái)了。但是光會(huì)讀，不理解還不行。
所以，下一步要背單詞，學(xué)語(yǔ)法，練聽(tīng)力。。。。。這些和學(xué)其他語(yǔ)言沒(méi)有區(qū)別的。
