行測邏輯判斷推理(公務(wù)員行測判斷推理怎么學(xué)習(xí))
1.公務(wù)員行測判斷推理怎么學(xué)習(xí)
你好，很樂意為您解答問題！
判斷推理包括類比推理、定義判斷、圖形推理和邏輯判斷四個小模塊。其中類比推理難度不大，依據(jù)掌握的常識去分析兩個詞語之間的關(guān)系，通常都能很快得到答案，個別題目會有幾個干擾項無法排除，不能排除干擾的原因通常有兩個，一個是不理解詞語本身的含義，另一個是對兩個或三個詞語之間的關(guān)系揭示的不夠全面，這時候注意不能鉆牛角尖，而要從兩個詞語代表的事物或現(xiàn)象、行為本身考慮，調(diào)動已有的知識，看他們之間有哪些內(nèi)在的邏輯關(guān)系是你忽略掉的。定義判斷本身不需要特別的知識積累，解題的重點是理解定義、進(jìn)而堅持依據(jù)題干中給出的定義來判斷選項，最忌諱的是把自己的想法摻雜到對選項的判斷過程中，把握住這一點，通常都不會出錯。具體的操作方法是通過找定義中的關(guān)鍵信息、關(guān)鍵詞來幫助理解定義、排除選項。圖形推理重在多接觸題目、多了解圖形間排列的規(guī)律，所謂少見而多怪，見得多了，才有更廣闊的思路，面對一組看似混亂的圖形才知道大概要往哪里想，同時可以了解一些快速找規(guī)律的方法或技巧，但注意，圖形推理本質(zhì)上考查的是思維的靈活性，切不可受到方法或技巧的限制，只能把方法當(dāng)做一種輔助。邏輯判斷的難點在于，我們平時的工作、生活中不太在意言語或文字中存在的邏輯問題，不會用嚴(yán)密的邏輯要求自己，但公務(wù)員說話、做事卻都必須要非常的嚴(yán)謹(jǐn)，所以一些很常見的事情，放到題目里，我們會不適應(yīng)這么嚴(yán)密的邏輯要求，鑒于此，就要了解常考的題型，比如加強、削弱、分析，多分析、總結(jié)各類題目的解法，同時還需要補充一些邏輯基礎(chǔ)知識，比如幾種常見的復(fù)合命題他們何時為真、何時為假，從什么樣的條件可以得出什么樣的結(jié)論，以及從哪個結(jié)論可以確定哪個條件，做得多了，思維習(xí)慣了，速度和正確率自然會提升。
中政行測目前有判斷推理的專項訓(xùn)練，考生可以在中政行測平臺進(jìn)行強化訓(xùn)練并獲得專業(yè)指導(dǎo)。
希望回答能幫助您解決問題！
2.公務(wù)員考試行測判斷推理有幾大題型（要詳細(xì)介紹）
您好，中公教育為您服務(wù)。
公務(wù)員考試，就考行測和申論，《行政職業(yè)能力測試》《申論》建議先買一些書籍，給你推薦李永新老師主編的公務(wù)員考試專業(yè)用書。備考過程可以參考下面的步驟，關(guān)鍵是自己的堅持與努力。
1：常識判斷需要平時的積累，沒捷徑，就得下工夫背。
2：語言能力運用要多做例題，細(xì)心分析它的考察點，有規(guī)律可尋的。
3：邏輯判斷，這個更要有耐心，如果你本來就是個挺有邏輯的人，就好辦點，不然得注意思維的層次，和善于發(fā)現(xiàn)題干和備選答案的共性。圖案那個比較麻煩就是得靠你悟性了。
4：數(shù)量關(guān)系，這個可以有一些計算技巧，一般前面的幾道都是數(shù)字推理題，要有耐心，平時多注意一些類型的特征，等差啊，等比啊什么的，不同的題數(shù)字有規(guī)律可尋的。后面的統(tǒng)籌啊什么的，要和實際生活聯(lián)系起來，有的不用算，生活常識就可以判斷出來了。
5：資料分析，不用每道題都算到最終答案，要不很浪費時間。當(dāng)遇到精確到小數(shù)點好幾位的答案時，只要備選答案不重復(fù)，要熟悉各種表格的形式細(xì)心看表格的數(shù)據(jù)，有的可以直接選的。
申論復(fù)習(xí)方法：1、注意知識的積累，建議多看《人民日報》、新華網(wǎng)，多關(guān)注時事，多看人民網(wǎng)等上面的時評、多看《半月談》《求是》等期刊的文章，關(guān)注時政熱點，了解時政。此外，建議好好研讀十二五規(guī)劃等較為重要的國家政府報告，對于其中一些經(jīng)典的句子應(yīng)摘抄并背誦下來，以便能將之靈活運用于申論的大文章寫作當(dāng)中，為文章添光加色。2、多看多寫多總結(jié)。申論光積累知識也不夠，必須多做練習(xí)，考生可以去中公教育網(wǎng)上評測系統(tǒng)做練習(xí)也可以去書店買試卷做，應(yīng)嚴(yán)格要求自己在規(guī)定的時間內(nèi)完成，每次做完練習(xí)，應(yīng)好好總結(jié)作答中存在的問題，然后再進(jìn)行有針對性的復(fù)習(xí)，如此堅持下去，一定可以取得較好的復(fù)習(xí)效果。3、加重對應(yīng)用文寫作的練習(xí)。近年來，公務(wù)員考試中對應(yīng)用文寫作的考察增多，考生應(yīng)注意練習(xí)報告、方案、簡報等應(yīng)用文的寫作。4、保持良好的心態(tài)。保持良好的心態(tài)備考也是申論成功的基礎(chǔ)，申論備考過程較為枯燥，考生要注意調(diào)節(jié)情緒，認(rèn)真?zhèn)淇肌?/p>
如有疑問，歡迎向中公教育企業(yè)知道提問。
3.行測技巧：邏輯判斷怎么復(fù)習(xí)
判斷推理
1、圖形推理：這種題很好做，10個題的話經(jīng)過科學(xué)的學(xué)習(xí)，至少可以對8個。做題步驟是：整體看類別—根據(jù)類別進(jìn)行下一步判斷。
(1)圖形組成相似或者相同——注意位置、疊加、換算。
(2)圖形各不相同——看對稱，曲直、封閉；再看內(nèi)外部結(jié)構(gòu)、共同元素等等要素。這里會出到一半以上的題目，需要重點訓(xùn)練。
(3)立體圖形推理——這部分是最簡單的，一般會出現(xiàn)一道到兩道題，建議可以在淘寶買一個圖形推理神器（其實就是不同形狀的橡皮），在考場上自己畫畫，這種題正確率可以到百分之百，而且速度還很快。
2、類比推理
這種題還是比較簡單的，推理時不要主觀相信自己的感覺。要多客觀的分析一下，尤其是要注意語言色彩，以及輕重程度，還有描述的對象?？傮w來說算是比較簡單的，需要快速的做完，一道題在20秒左右。
3、定義判斷
這是判斷推理的一個小難點，尤其是目前國考跟各大省考都在不斷的增加題目的長度，導(dǎo)致找關(guān)鍵點不好找。這里是提高整套行測題速度的關(guān)鍵，有些人會因為過度追求正確率導(dǎo)致這10道題甚至?xí)加?5到20分鐘的時間。得不償失。
做題順序可以從這幾個關(guān)鍵點著手：主客體——時間——原因+因果——手段+目的——條件
看到具有上述性質(zhì)的關(guān)鍵詞還有言語中重點提到的四大關(guān)系的關(guān)鍵詞一定要加倍注意，一般題眼就在這些關(guān)鍵詞上面。
4、邏輯判斷
邏輯判斷是行測中難度僅次于數(shù)量關(guān)系的題型。不過不同的是全部可以套用公式，所以一般正確率都比較高。大家重點記住公式，多練習(xí)一下加強削弱題型就可以了。
4.國考行測中的判斷推理該怎么樣去復(fù)習(xí)呢
你好，很樂意為您解答問題！ 判斷推理包括類比推理、定義判斷、圖形推理和邏輯判斷四個小模塊。
類比推理難度不大，依據(jù)掌握的常識去分析兩個詞語之間的關(guān)系，通常都能很快得到答案，個別題目會有幾個干擾項無法排除，不能排除干擾的原因通常有兩個： 一個是不理解詞語本身的含義，另一個是對兩個或三個詞語之間的關(guān)系揭示的不夠全面，這時候注意不能鉆牛角尖，而要從兩個詞語代表的事物或現(xiàn)象、行為本身考慮，調(diào)動已有的知識，看他們之間有哪些內(nèi)在的邏輯關(guān)系是你忽略掉的。 定義判斷本身不需要特別的知識積累，解題的重點是理解定義、進(jìn)而堅持依據(jù)題干中給出的定義來判斷選項，最忌諱的是把自己的想法摻雜到對選項的判斷過程中，把握住這一點，通常都不會出錯。
具體的操作方法是通過找定義中的關(guān)鍵信息、關(guān)鍵詞來幫助理解定義、排除選項。 圖形推理重在多接觸題目、多了解圖形間排列的規(guī)律，所謂少見而多怪，見得多了，才有更廣闊的思路，面對一組看似混亂的圖形才知道大概要往哪里想，同時可以了解一些快速找規(guī)律的方法或技巧，但注意，圖形推理本質(zhì)上考查的是思維的靈活性，切不可受到方法或技巧的限制，只能把方法當(dāng)做一種輔助。
邏輯判斷的難點在于，我們平時的工作、生活中不太在意言語或文字中存在的邏輯問題，不會用嚴(yán)密的邏輯要求自己，但公務(wù)員說話、做事卻都必須要非常的嚴(yán)謹(jǐn)，所以一些很常見的事情，放到題目里，我們會不適應(yīng)這么嚴(yán)密的邏輯要求，鑒于此，就要了解?？嫉念}型，比如加強、削弱、分析，多分析、總結(jié)各類題目的解法，同時還需要補充一些邏輯基礎(chǔ)知識，比如幾種常見的復(fù)合命題他們何時為真、何時為假，從什么樣的條件可以得出什么樣的結(jié)論，以及從哪個結(jié)論可以確定哪個條件，做得多了，思維習(xí)慣了，速度和正確率自然會提升。目前中政行測有針對判斷推理的專項試卷，幫助考生進(jìn)行強化訓(xùn)練，重點突破。
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5.公務(wù)員行測判斷推理邏輯關(guān)系有哪些
公務(wù)員考試行測判斷推理，邏輯關(guān)系，如：
1. 全同關(guān)系
指一組詞所指代的是同一個概念，即同一事物的不同稱謂，或者表達(dá)相同意義的詞語。
2. 全異關(guān)系指一組詞的兩個詞語所代表的事物完全不一致。
全異關(guān)系又分為兩種情況：完全全異以及不完全全異。
1）完全全異即對于同一類事物只分為A、B兩種情況。除了A和B沒有其他情況。
2）不完全全異即對于同一類事物分為多種情況，A、B只是其中一部分，還有其他情況。
3. 包含關(guān)系
又稱種屬關(guān)系，是指種概念和屬概念間關(guān)系，可表示為：A是B的一種。
4. 交叉關(guān)系
指兩個詞語所代表的集合有相同部分也有不同部分?？杀硎緸椋河械腁是B，有的A不是B，有的B是A，有的B不是A。
6.國考行測判斷推理怎么備考
您好，白山華圖為您解答問題??！
判斷推理論證試題中假設(shè)類題型出題頻率非常高。考生在做此類題目時由于方法不得當(dāng)，失分現(xiàn)象十分普遍，下面給各位考生介紹一下論證題中的假設(shè)類題型。
由于假設(shè)是一個論證的潛在的前提，是前提到結(jié)論的橋梁，因此，相當(dāng)多的論證題都圍繞假設(shè)作為出題點。假設(shè)、支持、削弱、評價這四種題型在整個邏輯推理題中占了相當(dāng)大的比重，而支持、削弱與評價這三種題型的答案方向多是針對段落推理的隱含假設(shè)。所以，假設(shè)在整個論證推理中占有基礎(chǔ)性的地位和作用。也就是說，假設(shè)是邏輯測試的一個中心環(huán)節(jié)。
一、題型特點
題干給出前提和結(jié)論，然后問題為：假設(shè)是什么、需要補充什么樣的前提、基于以下哪一個假設(shè)，上述結(jié)論隱含著下列哪項假設(shè)、下列哪項是上述的前提、上面題目的邏輯前提是哪個、再加上什么條件能夠得出結(jié)論等等。
二、假設(shè)的含義
假設(shè)是支持作者結(jié)論的并明確說明的前提，是前提與結(jié)論之間的連接，是作者推出結(jié)論依靠的東西，下面給出假設(shè)的定義：假設(shè)是使推理成立的一個必要條件。具體而言，若A是B的一個必要條件，那么非A→非B，若一個推理在沒有A這個條件時，這個推理必然不成立，那么這個條件就是段落推理的一個假設(shè)。由于假設(shè)僅僅是推理成立的一個必要條件，也就是上面推理成立所必須的東西。但許多考生往往認(rèn)為，如果有了這個假設(shè)，上面的推理一定成立，在大多數(shù)情況下是不對的，因為假設(shè)僅僅為使“推理成立的一個必要條件”，還可能需要其他條件共同作用，上面推理才能成立。所以我們找到了推理的一個假設(shè)，并不能夠肯定段落推理必然成立，我們只有找到推理成立的所有必要條件，才能夠得出一個確定性的結(jié)論，推理才能夠成立。不過在考試時，我們只需要找到一個使推理成立的必要條件，盡管不能保證推理一定正確，但由于答案不需要充分性，所以這個假設(shè)的題目就能回答正確。
三、假設(shè)類題型的解題思路
否定代入法。假設(shè)題目，我們可以首先排除明顯的無關(guān)選項，然后用否定代入法驗證，即在剩余的選項上“加非”，尋找最能削弱題干的一項，就是最佳答案。
定位假設(shè)性選項。首先，觀察論點和論據(jù)是否出現(xiàn)概念的跳躍。若有，則跳躍概念之間的聯(lián)系是必須的假設(shè)。其次，命題論證范圍是否前后一致，范圍實際上就是論證的條件即假設(shè)。即所謂的搭橋。
干擾選項的排除。對原文進(jìn)行直接或間接的引述不是假設(shè)，即重復(fù)題干的意思不是假設(shè)；超出原論證或與原論證無關(guān)的不是假設(shè)；題干進(jìn)一步推論不是假設(shè)。
假設(shè)題的邏輯關(guān)系是最嚴(yán)密的，吃透假設(shè)題就比較容易體會邏輯推理過程，從而可以對別的題型舉一反三，所以它是邏輯考題中最重要的一種題型，由于答案給出方式相對來說比較固定，假設(shè)題的解題技巧也很明確。
7.如何復(fù)習(xí)行測邏輯判斷 邏輯判斷備考高分技巧
邏輯其實是一門歷史非常悠久的學(xué)科，是比較復(fù)雜的，但公務(wù)員考試中的邏輯判斷卻并不復(fù)雜，它一共分為三類題目，這三類題目各自對應(yīng)相應(yīng)的知識點，只要了解了這些知識點，邏輯判斷題目就一點也不困難了。我們來分別了解一下這三類題目。
第一類就是分析推理類題目。這類題目的特點就是，它不涉及專業(yè)的邏輯知識。這類題目我們其實最為熟悉，就是我們接觸的所謂的智力測驗題目。
第二種題型就是必然性推理題目。這類題目的特點就是它與專業(yè)的邏輯知識結(jié)合緊密。
第三種題型就是可能性推理題目，我們一開始大綱舉的例子就是可能性推理題目，這類題目的特點就是題干會給出一個論證的過程，有論點、論據(jù)和論證方式組成，要求考生根據(jù)這個論證進(jìn)行推理。
在公務(wù)員考試中對這三類題目的考查并不是一視同仁的，在國家公務(wù)員考試中考查可能性推理的題明顯要多一些，但是分析推理類題目和必然性推理的復(fù)言命題也時?？疾椤?/p>
而地方公務(wù)員的邏輯判斷題則幾乎是必然性推理和可能性推理各占"半壁江山"，尤其是江蘇、江西、黑龍江、廣東等幾省的題，更是必然性推理題占了大多數(shù)，所以大家也不能對必然性推理掉以輕心。
做過邏輯判斷題目，特別是參加過考試的同學(xué)，都會覺得邏輯很難。之所以會出現(xiàn)這樣的情況，一方面是因為考試中的邏輯跟我們?nèi)粘５倪壿嬘兴煌?，特別是必然性推理題目，比如說我們在日常生活中經(jīng)常會說"去年有些人考上了公務(wù)員"，那么很多同學(xué)都會立刻得出結(jié)論"有些人沒有考上公務(wù)員"，但是在邏輯學(xué)中這是完全行不通的，因為在邏輯學(xué)中，在公務(wù)員考試中，有些人怎么樣跟有些人不怎么樣是完全沒有關(guān)系的我們不能從一個的真假來判斷另一個的真假也許現(xiàn)在同學(xué)們覺得不可思議，但是當(dāng)你看過我們本章的講解后，就會深刻的體會并且了解是為什么了。
還有一方面是因為在日常生活中我們的邏輯思維不是最簡潔的思維方式比如在平常我們對于前面見過的兩道題目做起來肯定是運用假設(shè)法，一個一個地代入但實際上如果我們稍微學(xué)習(xí)一下，就會發(fā)現(xiàn)其實有更加便捷的方法來處理這類題目。
或者我們?nèi)粘５倪壿嬎季S本來就不嚴(yán)密或有小小的漏洞，因此在考場上，在那么有限的時間內(nèi)，再加上小小的緊張，自然就不容易做出正確答案。
學(xué)習(xí)邏輯判斷有以下兩點需要注意：
首先，是牢記解題的兩大原則。
原則一：嚴(yán)謹(jǐn)性
①題干說的一定是正確的。也就是說，不管題干說了什么，大家只要知道這是正確的，從題干說的出發(fā)進(jìn)行推理就可以了。
②題干沒有說的一定不能用。我們知道，邏輯是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，每一步推理都是有根?jù)的，不能外加推論。
原則二：非專業(yè)性和形式推理性
所謂非專業(yè)性是指不管題目涉及了哪方面的專業(yè)知識，我們都要知道，題目要考查的絕對不是這個知識，而是考查背后的邏輯思維。比如，"曹操墓的具體位置歷來爭議頗多，宋代以來就有七十二疑冢之說。但該墓的位置近來已經(jīng)得到確認(rèn)，因為河南省文物局于2009年12月對外公布，經(jīng)河南省文物考古研究所發(fā)掘確認(rèn)，曹操基位于河南省安陽縣安豐鄉(xiāng)西高穴村。"這個題說了曹操墓到底是哪個，但絕對不是要考你考古的知識，大家在做題時只需要知道，這段話想說的是"經(jīng)……發(fā)掘確認(rèn)，曹操墓在……"就可以了。
形式推理性則是指注重形式推理的過程，而不是結(jié)果。
形式推理性還強調(diào)在解題的過程中注重的是形式而不是內(nèi)容，其實這和非專業(yè)性的第一層意思差不多，也就是說我們在做題的時候不需要研究題目具體說的是什么，而只需要知道題目的結(jié)構(gòu)是什么。
其次，是針對各個題型各個擊破。
8.行測中的判斷推理題怎么做 首先要先懂題
首先，考生要對判斷推理部分進(jìn)行初步了解，知道報考的事業(yè)單位考試判斷推理部分共有幾個部分，每個部分的題量是多少等相關(guān)問題。然后對考試內(nèi)容有所認(rèn)知，了解自己的薄弱之處，并有側(cè)重地制定有效的復(fù)習(xí)計劃。
其次，在復(fù)習(xí)過程中，了解到自己的薄弱之處，并進(jìn)行專項學(xué)習(xí)。在判斷推理題的學(xué)習(xí)中，要對各個模塊分開進(jìn)行專項訓(xùn)練。比如在這段時間集中解決圖形推理的問題，在下一段時間集中解決邏輯判斷的問題。在此基礎(chǔ)上還可以進(jìn)行小范圍切分，比如用兩天時間集中解決邏輯判斷題里面的加強型問題，接下來再用兩天時間只針對性地解決削弱型問題……這樣集中突破，你就會發(fā)現(xiàn)自己復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性很強。
一些考生在經(jīng)過前一階段的分項訓(xùn)練，雖然已經(jīng)掌握很多題型，但是真正面對一套多種題型混在一起的試卷，有時會因無法辨認(rèn)出題型而導(dǎo)致難以下手。所以在這一階段的復(fù)習(xí)中要達(dá)到兩個目的：第一，通過練習(xí)試題，能夠迅速識別上一階段集中攻關(guān)的題型；第二，在識別題型的基礎(chǔ)上做到答題速度的提升。
考生需要連續(xù)進(jìn)行模擬考試，找到適合自己的作答方法，在做題之前，首先在頭腦中形成一個順序，不管試卷順序怎么換，都能按照自己的順序從容應(yīng)對。
最后，考生在考前兩周，要梳理濃縮以前所學(xué)的知識和技巧；考生應(yīng)對命題趨勢作一個大致
的預(yù)測，熟悉各類題型。
