二級(jí)上冊(cè)第二單元復(fù)習(xí)(二年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn))

1.二年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)

第一部分：全冊(cè)知識(shí)點(diǎn) 一、數(shù)與代數(shù)（1、2、4、6、7、8單元） 1.掌握至少兩種相同加數(shù)連續(xù)相加的方法，體會(huì)乘法的意義，掌握乘法的書(shū)寫(xiě)、認(rèn)讀、運(yùn)用的方法。

2.編制和識(shí)記2~9的乘法口訣，知道每一句乘法口訣的含義。能用一句口訣寫(xiě)兩道有關(guān)乘法的算式。

熟練運(yùn) 用口訣及乘法口訣的變形計(jì)算乘法或解決實(shí)際問(wèn)題。會(huì)歸納整理乘法口訣表。

3.了解估算的意義，培養(yǎng)估算意識(shí)，會(huì)簡(jiǎn)單的估算。 4.體會(huì)平均分和等分的過(guò)程，了解平均分和等分的含義，會(huì)用除法表示。

掌握除法算式的讀法寫(xiě)法及各部 分名稱(chēng)。會(huì)用口訣準(zhǔn)確計(jì)算除法解決實(shí)際問(wèn)題。

5.理解乘除法之間互逆的關(guān)系 。了解倍數(shù)關(guān)系，“倍”的含義及“倍”與等分之間的聯(lián)系。

6.體會(huì)四則運(yùn)算的意義，掌握運(yùn)算順序并準(zhǔn)確計(jì)算。 7.正確掌握時(shí)間的基本單位：時(shí)、分、秒。

正確讀寫(xiě)時(shí)鐘表面上所表示的時(shí)間，理解分與秒之間的關(guān)系， 會(huì)計(jì)算時(shí)間差。 二、空間與圖形（3、5單元） 1.初步建立空間觀念，知道站在不同位置觀察物體最多能看到三個(gè)面。

從不同角度觀察同一物體，看到的 形狀是不同的。 2.了解物體正面、側(cè)面和上面的正確含義。

會(huì)觀察簡(jiǎn)單的組合圖形并根據(jù)圖形想象正面、側(cè)面和上面觀察 到的物體的形狀。 3.確立“東”的方位，正確辨別東南西北四個(gè)方向，在給定一個(gè)方向的情況下會(huì)別人其它方向。

會(huì)看簡(jiǎn)單 的路線圖，能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的方位詞描述行走路線。 三、統(tǒng)計(jì)與概率（9單元） 1.進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的調(diào)查、收集和整理過(guò)程，了解統(tǒng)計(jì)的意義，能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

2.能根據(jù)簡(jiǎn)單問(wèn)題采用不同的方法收集數(shù)據(jù)并將數(shù)據(jù)記錄在統(tǒng)計(jì)圖表中。 3.初步體驗(yàn)猜測(cè)活動(dòng)中事情的確定性和不確定性。

四、實(shí)踐活動(dòng)（具體知識(shí)點(diǎn)在各節(jié)中） 第二部分：?jiǎn)卧c課時(shí)知識(shí)點(diǎn) 第一單元 數(shù)一數(shù)與乘法 單元知識(shí)點(diǎn)： 1. 掌握至少兩種多個(gè)相同加數(shù)相加的方法；體會(huì)與乘法關(guān)系，根據(jù)加法列出乘法算式。 2. 乘法的意義、書(shū)寫(xiě)、讀法。

3. 運(yùn)用乘法解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。 課時(shí)知識(shí)點(diǎn)： 第一節(jié)：數(shù)一數(shù) 會(huì)用兩種不同的方法（一排一排或一列一列地）數(shù)方陣排列的物體個(gè)數(shù)，相應(yīng)列出兩個(gè)不同的連加算式。

知 道用乘法算式表示相同數(shù)連加比較簡(jiǎn)便，體會(huì)學(xué)習(xí)乘法的必要性。 第二節(jié)：兒童樂(lè)園 1.結(jié)合解決問(wèn)題，經(jīng)歷把相同加數(shù)的連加算式抽象為乘法算式的過(guò)程。

2.能把相同加數(shù)的連加算式改寫(xiě)成乘法算式并理解意義、掌握各部分名稱(chēng)及讀法，并應(yīng)用加法計(jì)算簡(jiǎn)單的 乘法算式的結(jié)果。 第三節(jié)：有幾塊積木 會(huì)用兩種不同的方法數(shù)排列的物體個(gè)數(shù)，列出同一個(gè)乘法算式。

第四節(jié)：動(dòng)物聚會(huì) 會(huì)運(yùn)用乘法解決生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)乘法運(yùn)算意義。 第二單元 乘法口訣（一） 單元知識(shí)點(diǎn)： 1. 編制和識(shí)記2—5的乘法口訣，知道每一句乘法口訣的含義。

2. 運(yùn)用2—5的乘法口訣，能用一句乘法口訣，正確計(jì)算兩到有關(guān)的乘法算式。 3. 綜合運(yùn)用2—5的乘法口訣。

課時(shí)知識(shí)點(diǎn)： 第一節(jié)：五環(huán)旗 編制、掌握5的乘法口訣，，會(huì)用5的乘法口訣進(jìn)行計(jì)算和解決實(shí)際問(wèn)題。 第二節(jié) ：摘桃子 鞏固5的乘法口訣，熟練進(jìn)行乘法口算。

第三節(jié)：做家務(wù) 編制、掌握2的乘法口訣，會(huì)用已學(xué)過(guò)的乘法口訣進(jìn)行計(jì)算。 第四節(jié)：需要幾個(gè)輪子 編制、掌握3的乘法口訣，會(huì)用乘法口訣進(jìn)行表內(nèi)乘法的口算。

第五節(jié)：可愛(ài)的小青蛙 鞏固2、3、5的乘法口訣，能正確熟練地用口訣進(jìn)行表內(nèi)乘法的口算。 第六節(jié)：小熊請(qǐng)客 編制、掌握4的乘法口訣，會(huì)用已學(xué)過(guò)的乘法口訣進(jìn)行計(jì)算。

第七節(jié)：回家路上 在解決問(wèn)題的過(guò)程中，鞏固2至5的乘法口訣，能較熟練地口算。 第八節(jié)：練習(xí)一 鞏固、應(yīng)用2至5的乘法口訣進(jìn)行口算和解決實(shí)際問(wèn)題。

第三單元 觀察物體 單元知識(shí)點(diǎn)： 1. 體會(huì)站在不同位置觀察物體所看到的形狀是不同的，最多能看到物體的三個(gè)面。 2. 觀察并識(shí)別幾個(gè)正方體搭成的簡(jiǎn)單物體。

3. 用乘法解決簡(jiǎn)單實(shí)際的問(wèn)題。 課時(shí)知識(shí)點(diǎn)： 第一節(jié) 看一看 （一） 體驗(yàn)站在不同的位置觀察物體，看到的形狀可能是不同的，最多能看到物體的三個(gè)面（正面 、側(cè)面和上 面）。

第二節(jié) 看一看 （二） 用正方體搭建簡(jiǎn)單的物體，并在從正面、側(cè)面、上面觀察的活動(dòng)中，辨認(rèn)簡(jiǎn)單物體的正面、側(cè)面和上面的 形狀。 第三節(jié) 節(jié)日廣場(chǎng) 這一節(jié)實(shí)踐活動(dòng)，是對(duì)本冊(cè)前三個(gè)單元知識(shí)的綜合應(yīng)用。

第四單元 分一分與除法 單元知識(shí)點(diǎn)： 1. 體會(huì)“平均分”的過(guò)程。 2. 通過(guò)幾個(gè)步驟完成數(shù)量較多的“分一分”活動(dòng)。

3. 用除法表示等分的過(guò)程。 4. 了解乘、除法之間互逆的關(guān)系。

5. 運(yùn)用除法算式解決實(shí)際問(wèn)題。 6. 了解“倍”與等分之間的聯(lián)系。

7. 掌握表內(nèi)乘、除法的計(jì)算。 課時(shí)知識(shí)點(diǎn)： 第一節(jié) 分桃子 經(jīng)歷小數(shù)目實(shí)物平均分的過(guò)程，體會(huì)意義，能用圖示方法解決平均分問(wèn)題，感知平均分的兩種可能：全部分完和有剩余。

第二節(jié) 分蘋(píng)果 能用具體操作或圖示的方法進(jìn)一步解決一些與平均分有關(guān)的簡(jiǎn)單問(wèn)題。 第三節(jié) 分糖果 體驗(yàn)大數(shù)目的平均分的過(guò)程與策略的多樣性和合理性。

第四節(jié) 分香蕉 認(rèn)識(shí)除法的意義，掌握除法算式的讀法、寫(xiě)法和各部分名稱(chēng)。會(huì)用除法算式表示并解釋平均分的過(guò)程。

第五節(jié) 飛行表演 用除法算式表示平均分的操作過(guò)程及結(jié)果。 第六節(jié)。

2.小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文該掌握哪些知識(shí)點(diǎn)

1、認(rèn)字量達(dá)到1500-20002、基礎(chǔ)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要有了解和會(huì)運(yùn)用3、了解偏旁部首和筆畫(huà) 小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)（1）1、反義詞 動(dòng)—靜 冷—熱 老—少 買(mǎi)—賣(mài) 有—無(wú) 愛(ài)—恨 來(lái)—去 寬-窄 里—外 新—舊 笑—哭 高—低 問(wèn)—答 苦—甜 進(jìn)—退 長(zhǎng)—短 明—暗 升—降 頭—尾 先—后 輕—重 南—北 出—進(jìn) 忙—閑 好—壞 對(duì)—錯(cuò) 遠(yuǎn)—近 彎—直 多—少 細(xì)—粗 胖—瘦 真—假 早—晚 軟—硬 古—今 反—正 活—死 高—矮 出—入 熟—生 美—丑 借—還 快—慢 餓-飽 難看—漂亮 難過(guò)—高興 喜歡—討厭 溫暖—寒冷 敵人—朋友 高興—生氣 粗心—細(xì)心 成功—失敗 進(jìn)步—落后 認(rèn)真—馬虎 安全—危險(xiǎn) 復(fù)雜—簡(jiǎn)單 勤勞—懶惰 浪費(fèi)—節(jié)約2、近義詞 高興—快樂(lè) 朋友—伙伴 小心—仔細(xì) 好玩—有趣 著急—焦急 美麗—漂亮 中心—中央 著名—有名 特別—非常 景色—風(fēng)景 壯美—壯麗 勤勞—勤快 好像—仿佛 尤其—特別 疲倦—疲勞 關(guān)心—關(guān)懷 熱愛(ài)—喜愛(ài) 突然—忽然 安靜—寧?kù)o 消除—去除 聞名中外—舉世聞名 奇形怪狀—千奇百怪3、AA的疊詞：大大的 胖胖的 美美的 黑黑的 熱熱的 甜甜的 香香的 4、ABB的疊詞：圓溜溜 笑瞇瞇 笑嘻嘻 靜悄悄 綠油油 黃澄澄 白花花 紅艷艷 黑乎乎 亮晶晶 水靈靈 興沖沖 喜洋洋 喜滋滋 美滋滋 笑哈哈 冷冰冰 胖乎乎 紅潤(rùn)潤(rùn) 懶洋洋 慢吞吞 光禿禿 靜悄悄 香噴噴 氣沖沖 樂(lè)呵呵 傻乎乎 水汪汪 紅彤彤 明晃晃 金燦燦 銀閃閃 眼睜睜 懶洋洋 熱乎乎 惡狠狠 紅撲撲 白蒙蒙 慢騰騰 沉甸甸 甜絲絲 樂(lè)滋滋 孤零零 骨碌碌 齊刷刷 滿(mǎn)盈盈 空蕩蕩 滴溜溜 熱辣辣 一片片 一團(tuán)團(tuán) 一堆堆 暖融融 潮乎乎 毛絨絨 亂哄哄 黃燦燦 一顆顆 5、AABB的詞語(yǔ)：嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí) 來(lái)來(lái)往往 舒舒服服 明明白白 開(kāi)開(kāi)心心 紅紅火火 許許多多 清清楚楚 團(tuán)團(tuán)圓圓 來(lái)來(lái)往往 干干凈凈 說(shuō)說(shuō)笑笑 花花綠綠 快快樂(lè)樂(lè) 高高興興 進(jìn)進(jìn)出出 打打鬧鬧 吞吞吐吐 平平安安 清清白白 歡歡喜喜 整整齊齊 大大小小 老老少少 老老實(shí)實(shí) 實(shí)實(shí)在在 千千萬(wàn)萬(wàn) 上上下下 6、ABAB的詞語(yǔ)：討論討論 研究研究 商量商量 打掃打掃 鮮紅鮮紅 放松放松 雪白雪白 暖和暖和 修理修理 教訓(xùn)教訓(xùn) 批評(píng)批評(píng) 考慮考慮7、ABAC的詞語(yǔ)：又說(shuō)又笑 又大又紅 又香又甜 又松又軟 又唱又跳 又哭又鬧 游來(lái)游去 飛來(lái)飛去 走來(lái)走去 跑來(lái)跑去 跳來(lái)跳去 說(shuō)來(lái)說(shuō)去 寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去 想來(lái)想去 又大又圓 又黑又小 又高又大 又細(xì)又長(zhǎng) 又白又胖 又黑又瘦 又黑又亮 又矮又胖 又香又脆 有聲色 活龍活現(xiàn) 全心全意 不可不問(wèn) 一心一意 不三不四 不痛不癢 十全十美 一五一十8、ABCC的詞語(yǔ)：喜氣洋洋 得意洋洋 怒氣沖沖 神氣極了 可怕極了 漂亮極了 傷心極了 開(kāi)心極了 可愛(ài)極了 立刻喊起來(lái) 立刻歡呼起來(lái) 立刻唱起來(lái) 立刻跳起來(lái) 踮起腳尖 消除疲勞 熱愛(ài)勞動(dòng) 關(guān)心集體 堆雪人 打雪杖 看雪景 飄著雪花 披著銀裝 鋪著雪毯 9、填上合適的數(shù)量詞。

一幅圖畫(huà) 一座山峰 一塊巨石 一株紫丁香 一片掌聲 一座城市 一棵葫蘆 一架大風(fēng)車(chē) 一顆葡萄 一串葡萄 一只紙船 一條白紗裙 一份禮物 一只游船 一條波紋 一面鏡子 一根樹(shù)枝 一片樹(shù)林 一（顆）珍珠 一（片）楓葉 一 （艘） 軍艦 一（封）信 一（場(chǎng)）雨 一 （首） 歌曲 一（塊）草坪 一（塊）木板 一（面）紅旗 一 （列） 火車(chē) 一（件）衣服 一（陣）風(fēng)10、緊緊地握手 沉重地操縱 順利地到達(dá) 親切地問(wèn) 興奮地走來(lái) 飛快地行駛 不住地點(diǎn)頭 不約而同地涌上街頭 驚奇地問(wèn) 自言自語(yǔ)地說(shuō) 不好意思地笑了 高高興興地吃起來(lái) 斷斷續(xù)續(xù)地流著 深深地吸氣 使勁地吹 迫不及待地爬 快活地成長(zhǎng) （高興）地說(shuō) （得意）地笑 （傷心）地哭 （猛烈）地吹 （大聲）地喊 （認(rèn)真）地寫(xiě)字 （歡快）地游 11、粗糙的板凳 飄蕩的風(fēng)箏 漂流的紙船 火紅的太陽(yáng) 寒冷的北風(fēng) 好吃的谷粒 遙遠(yuǎn)的地方 健康的身體 羨慕的眼光 心愛(ài)的裙子 蓬松的羽毛 翠綠的樹(shù)苗 嶄新的木牌 變幻的山巒 美麗的景象 企盼的目光 霧蒙蒙的樹(shù)林 濃濃的香味 （好聽(tīng)）的名字 （鮮艷）的紅旗 （聰明）的頭腦 （勤勞）的雙手（靈巧）的雙手 （寬大）的樹(shù)葉 （柔嫩）的小草 （圓圓）的眼睛 （彎彎）的小河 涼爽的秋天 炎熱的夏天 金黃的燈籠 紅紅的臉頰 燃燒的火把 勤勞的人們 聞名中外的風(fēng)景區(qū) 翻滾的云海 奇形怪狀的巖石 安靜的小院 綠色的枝葉 香甜的夢(mèng) 難忘的日子 慈祥的微笑 滿(mǎn)意的笑容 偉大的祖國(guó) 金黃的果實(shí) 火紅的旗幟 潔白的鴿子 歡樂(lè)的樂(lè)曲 美好的日子 寬闊的廣場(chǎng) 綠毯似的草坪 美麗的花壇 風(fēng)景優(yōu)美的公園 歡樂(lè)的海洋 歡慶的鑼鼓聲 激動(dòng)的淚水 美麗的雪景 潔白的棉花 無(wú)邊無(wú)際的大海 無(wú)邊無(wú)際的天空 無(wú)邊無(wú)際的草原 細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤 雪白的小花 可愛(ài)的小葫蘆 彎彎曲曲的樹(shù)枝 又大又紅的棗子 清澈的湖水 陡峭的山峰 又寬又長(zhǎng)的馬路12、我能寫(xiě)出很多的顏色詞。金黃 杏黃、橙黃、火紅、粉紅、桃紅、嫩綠、翠綠、碧綠、碧藍(lán)、蔚藍(lán)綠油油 黃燦燦 紅通通紅艷艷 白花花 黃澄澄 黑乎乎13、聞了聞 瞧了瞧 說(shuō)了說(shuō) 看了看 聽(tīng)了聽(tīng) 想了想 畫(huà)了畫(huà) 一個(gè)比一個(gè)好 一棵比一棵壯 一只比一只重 一條比一條長(zhǎng) 一朵比一朵美 一頭比一頭肥 一幅比一幅漂亮 一根比一根粗14、練書(shū)法 畫(huà)圖畫(huà) 下象棋 彈鋼琴 拉二胡 唱京戲 栽花草 喂鴿子 養(yǎng)金魚(yú) 做航模 學(xué)電腦 觀天氣 聽(tīng)音樂(lè) 打電話 做作業(yè) 讀課文 寫(xiě)文章 跳皮筋 愛(ài)生活 講科學(xué) 踢足球 抓小雞 看電視 吃蘋(píng)果 。

3.語(yǔ)文二年級(jí)小知識(shí)（詳細(xì)）

小學(xué)？初中？一、基本知識(shí)：1、漢語(yǔ)拼音，學(xué)習(xí)輕聲，認(rèn)識(shí)大寫(xiě)字母，背誦字母表2、學(xué)會(huì)常用漢字358個(gè)，能讀準(zhǔn)字音認(rèn)準(zhǔn)字形，理解字義，學(xué)習(xí)音序查字法。

3、學(xué)過(guò)的詞會(huì)讀，會(huì)寫(xiě)，會(huì)用，學(xué)習(xí)感嘆句，祈使句，能用詞造句。4、學(xué)習(xí)朗讀課文，理解課文的方法，背誦課文。

5、能理順次序錯(cuò)亂的句子，學(xué)習(xí)按一定順序觀察圖畫(huà)能寫(xiě)幾句連貫的話，會(huì)使用逗號(hào)，感嘆號(hào)。重點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)358個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)準(zhǔn)字形，理解字義，能用部分詞造句。

2、能理順次序錯(cuò)亂的句子，能看圖寫(xiě)幾句意思連貫的話。會(huì)使“，。

！”。3、朗讀課文，學(xué)習(xí)理解課文的方法，會(huì)背誦指定課文。

第一單元字詞句（一）·利用熟字學(xué)生字·讀句子學(xué)詞·看圖學(xué)詞·看圖學(xué)句子·有語(yǔ)氣地讀句子單元訓(xùn)練要求及重點(diǎn)本單元共9課，按字、詞、句的先后順序排列，識(shí)字1-4課，訓(xùn)練重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生利用熟字加偏旁，去偏旁，合起來(lái)的方法學(xué)生字學(xué)詞：5~6重點(diǎn)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生看圖理解詞和讀句子理解的能力學(xué)句：7-9課訓(xùn)練重點(diǎn)1、繼續(xù)培養(yǎng)看圖理解句子的能力，初步感知了解雙賓語(yǔ)句和并列復(fù)句的形式2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生有語(yǔ)氣地讀句子，認(rèn)識(shí)感嘆號(hào)，理解句子的意思，能讀出表示贊美和請(qǐng)求的語(yǔ)氣單元練習(xí)：1、記熟字母順序，會(huì)按順序認(rèn)讀寫(xiě)。2、會(huì)看圖寫(xiě)話會(huì)用“。

？ ！”3、寫(xiě)字訓(xùn)練讓學(xué)生注意每部分所占田字格的位置及每個(gè)筆畫(huà)從哪起筆，到哪收筆。注意把字寫(xiě)緊湊，寫(xiě)勻稱(chēng)。

第二單元：本單元有兩篇精讀課文，2篇略讀課文。四篇文章是圍繞朗讀安排來(lái)的。

在一年級(jí)朗讀訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，繼續(xù)培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生能讀出長(zhǎng)句中的停頓，在照樣子讀. 聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練2內(nèi)容：共同說(shuō)，聽(tīng)，說(shuō)，讀、寫(xiě)重點(diǎn)：用音序查字典難點(diǎn)：看圖寫(xiě)話要求寫(xiě)通順、連貫、完整，字跡工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字。第三單元：本單元有3篇精度課文，2篇略讀課文。

這五篇課文除了適于兒童讀，充滿(mǎn)兒童情趣外還有內(nèi)容豐富的對(duì)話。重點(diǎn)訓(xùn)練讀出句子的語(yǔ)氣。

聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練3內(nèi)容：聽(tīng)的訓(xùn)練1、說(shuō)話訓(xùn)練2，讀的訓(xùn)練3寫(xiě)話訓(xùn)練4重點(diǎn)：說(shuō)和寫(xiě)的訓(xùn)練難點(diǎn)：看圖寫(xiě)話通過(guò)讀的訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生的自豪感和熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情掌握看圖寫(xiě)話的方法，有按要求寫(xiě)通順結(jié)合本單元繼續(xù)培養(yǎng)讀的能力第四單元：本單元有2篇精讀課文，2篇略讀課文。這4篇課文都是與動(dòng)物有關(guān)的童話，內(nèi)容健康，情節(jié)生動(dòng)活潑。

有利于進(jìn)行朗讀訓(xùn)練。說(shuō)聽(tīng)讀寫(xiě)訓(xùn)練4思想：認(rèn)真學(xué)習(xí)，熱心幫助別人是我們的美德。

知識(shí)：1、進(jìn)行聽(tīng)話能力訓(xùn)練2、進(jìn)行說(shuō)話和讀的訓(xùn)練3、寫(xiě)字訓(xùn)練能力：培養(yǎng)邏輯思維能力重點(diǎn)：說(shuō)話、寫(xiě)話要有條理第五單元：字、詞、句（二）本單元共9課，按字詞句的先后順序排列。識(shí)字有四課，重點(diǎn)是利用漢字特點(diǎn)學(xué)生字，要指導(dǎo)學(xué)生用偏旁記字的音和義，提高學(xué)生的識(shí)字能力。

看圖識(shí)詞有一課，重點(diǎn)是繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合句子理解詞的能力?？磮D學(xué)句子三課，訓(xùn)練重點(diǎn)是初步感知承接關(guān)系等復(fù)句的句子形式。

聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練5思想：認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握新知識(shí)知識(shí)：1、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)話，邊聽(tīng)邊記的習(xí)慣2、觀察一種蔬菜或水果說(shuō)一說(shuō)3、讀短文，寫(xiě)一段話，正確寫(xiě)字能力：培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力。重點(diǎn)：能寫(xiě)一段話。

第六單元：五篇課文前三篇精讀，后兩篇略讀?？衔膰@結(jié)合生活實(shí)際了解詞句意思這個(gè)重點(diǎn)安排。

單元訓(xùn)練：1、口語(yǔ)交際活動(dòng)。2、讀的練習(xí)（運(yùn)用結(jié)合上下文合生活實(shí)際的方法理解詩(shī)句的意思。）

3、觀察事物寫(xiě)句子練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察力和說(shuō)寫(xiě)句子能力。

4、寫(xiě)字訓(xùn)練。寫(xiě)字時(shí)要注意筆順；要注意橫豎中線上筆畫(huà)有哪些；注意每字第一筆的起筆位置；注意字外大內(nèi)小子才好看。

第七單元：本單元安排了2篇精讀課文，兩篇略讀課文。本單元教學(xué)要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)19個(gè)生字及部分新詞，進(jìn)行口語(yǔ)交際練習(xí)，學(xué)習(xí)看圖寫(xiě)句子：著重引導(dǎo)學(xué)生在“了解詞在句自里的意思”、“句子在課文里的意思”的基礎(chǔ)上。

學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文和結(jié)合生活實(shí)際了解詞句的意思，進(jìn)一步提高閱讀能力。第八單元：本單元安排了兩篇精讀課文，兩篇閱讀課文。

本單元學(xué)生要學(xué)會(huì)29個(gè)生字及部分新詞，進(jìn)行口語(yǔ)交際練習(xí)，學(xué)習(xí)看圖寫(xiě)句子：在本單元學(xué)生的閱讀能力能有所提高。本學(xué)期即將結(jié)束，期末考試時(shí)間估計(jì)在6月30日。

為幫助家長(zhǎng)朋友指導(dǎo)孩子們有針對(duì)性地做好期末復(fù)習(xí)工作，特搜集、整理了這份資料，供大家參考使用。歡迎大家提出修正意見(jiàn)或補(bǔ)充！一、漢語(yǔ)拼音 1、大小寫(xiě)字母；2、平翹舌音；3、整體認(rèn)讀音節(jié)；4、三拼音；5、聲調(diào)符號(hào)。

二、字詞 1、生字詞；2、多音字；3、同音字；4、形近字；5、近義詞；6、反義詞；7、搭配詞語(yǔ)；8、歸類(lèi)寫(xiě)詞語(yǔ)；9、疊詞（AABB,ABB，一A一B,ABAB,ABAC等）；10、擴(kuò)詞，詞語(yǔ)接龍；11、熟練掌握查字典的方法；12、同音形近字；13、反正詞（如：雪白—白雪）；14、數(shù)量詞。 三、句子 1、把句子補(bǔ)充完整，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；2、把句子寫(xiě)具體；3、看圖寫(xiě)句子；4、用指定的詞造句；5、認(rèn)識(shí)比喻句；6、按要求你問(wèn)我答寫(xiě)句子。

7、注意聽(tīng)寫(xiě)并掌握這三類(lèi)句子：描寫(xiě)人物語(yǔ)言的句子（會(huì)運(yùn)用冒號(hào)、雙引號(hào)）；含有關(guān)聯(lián)詞的句子；運(yùn)用打比方手法的比喻句。 8、用不同句式表達(dá)相同的意思。

9、能正確使用。

4.小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文應(yīng)該掌握的知識(shí)點(diǎn)都有哪些

1.復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。

2.認(rèn)識(shí)450個(gè)字，會(huì)寫(xiě)350個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書(shū)寫(xiě)。要求會(huì)寫(xiě)的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書(shū)寫(xiě)，練習(xí)在口頭和書(shū)面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。

3.會(huì)使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。

4.喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣，學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

5.能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。

6.能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣。

7.認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)。

8.逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí)，能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，聽(tīng)懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。

9.對(duì)寫(xiě)話有興趣，能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。在寫(xiě)話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫(xiě)日記。更多知識(shí)點(diǎn)可關(guān)注下北京新東方小學(xué)全科教育的小學(xué)語(yǔ)文課程，激發(fā)孩子對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣，積累語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，提升孩子的語(yǔ)文素養(yǎng)。

5.小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文該掌握哪些知識(shí)點(diǎn)

1、認(rèn)字量達(dá)到1500-20002、基礎(chǔ)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要有了解和會(huì)運(yùn)用3、了解偏旁部首和筆畫(huà)小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)（1）1、反義詞動(dòng)—靜 冷—熱 老—少 買(mǎi)—賣(mài) 有—無(wú) 愛(ài)—恨 來(lái)—去 寬-窄 里—外 新—舊 笑—哭 高—低 問(wèn)—答 苦—甜 進(jìn)—退 長(zhǎng)—短 明—暗 升—降 頭—尾 先—后 輕—重 南—北 出—進(jìn) 忙—閑 好—壞 對(duì)—錯(cuò) 遠(yuǎn)—近 彎—直 多—少 細(xì)—粗 胖—瘦 真—假 早—晚 軟—硬 古—今 反—正 活—死 高—矮 出—入 熟—生 美—丑 借—還 快—慢 餓-飽 難看—漂亮 難過(guò)—高興 喜歡—討厭 溫暖—寒冷 敵人—朋友 高興—生氣 粗心—細(xì)心 成功—失敗 進(jìn)步—落后 認(rèn)真—馬虎 安全—危險(xiǎn) 復(fù)雜—簡(jiǎn)單 勤勞—懶惰 浪費(fèi)—節(jié)約2、近義詞高興—快樂(lè) 朋友—伙伴 小心—仔細(xì) 好玩—有趣 著急—焦急 美麗—漂亮 中心—中央 著名—有名 特別—非常 景色—風(fēng)景 壯美—壯麗 勤勞—勤快 好像—仿佛 尤其—特別 疲倦—疲勞關(guān)心—關(guān)懷 熱愛(ài)—喜愛(ài) 突然—忽然 安靜—寧?kù)o 消除—去除聞名中外—舉世聞名 奇形怪狀—千奇百怪3、AA的疊詞：大大的 胖胖的 美美的 黑黑的 熱熱的 甜甜的 香香的 4、ABB的疊詞：圓溜溜 笑瞇瞇 笑嘻嘻 靜悄悄 綠油油 黃澄澄 白花花 紅艷艷 黑乎乎 亮晶晶 水靈靈 興沖沖 喜洋洋 喜滋滋 美滋滋 笑哈哈 冷冰冰 胖乎乎 紅潤(rùn)潤(rùn) 懶洋洋 慢吞吞 光禿禿 靜悄悄 香噴噴 氣沖沖 樂(lè)呵呵 傻乎乎 水汪汪 紅彤彤 明晃晃 金燦燦 銀閃閃 眼睜睜 懶洋洋 熱乎乎 惡狠狠 紅撲撲 白蒙蒙 慢騰騰 沉甸甸 甜絲絲 樂(lè)滋滋 孤零零 骨碌碌 齊刷刷 滿(mǎn)盈盈 空蕩蕩 滴溜溜 熱辣辣一片片 一團(tuán)團(tuán) 一堆堆 暖融融 潮乎乎 毛絨絨 亂哄哄 黃燦燦 一顆顆 5、AABB的詞語(yǔ)：嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí) 來(lái)來(lái)往往 舒舒服服 明明白白 開(kāi)開(kāi)心心 紅紅火火 許許多多 清清楚楚 團(tuán)團(tuán)圓圓 來(lái)來(lái)往往 干干凈凈 說(shuō)說(shuō)笑笑 花花綠綠 快快樂(lè)樂(lè) 高高興興 進(jìn)進(jìn)出出 打打鬧鬧 吞吞吐吐 平平安安 清清白白 歡歡喜喜 整整齊齊 大大小小 老老少少 老老實(shí)實(shí) 實(shí)實(shí)在在 千千萬(wàn)萬(wàn) 上上下下 6、ABAB的詞語(yǔ)：討論討論 研究研究 商量商量 打掃打掃 鮮紅鮮紅 放松放松 雪白雪白 暖和暖和 修理修理 教訓(xùn)教訓(xùn) 批評(píng)批評(píng)考慮考慮7、ABAC的詞語(yǔ)：又說(shuō)又笑 又大又紅 又香又甜 又松又軟 又唱又跳 又哭又鬧 游來(lái)游去 飛來(lái)飛去 走來(lái)走去 跑來(lái)跑去跳來(lái)跳去 說(shuō)來(lái)說(shuō)去 寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去 想來(lái)想去又大又圓 又黑又小 又高又大 又細(xì)又長(zhǎng) 又白又胖 又黑又瘦 又黑又亮 又矮又胖 又香又脆 有聲色 活龍活現(xiàn) 全心全意 不可不問(wèn) 一心一意 不三不四 不痛不癢 十全十美 一五一十8、ABCC的詞語(yǔ)：喜氣洋洋 得意洋洋 怒氣沖沖 神氣極了 可怕極了 漂亮極了 傷心極了 開(kāi)心極了 可愛(ài)極了立刻喊起來(lái) 立刻歡呼起來(lái) 立刻唱起來(lái) 立刻跳起來(lái)踮起腳尖 消除疲勞 熱愛(ài)勞動(dòng) 關(guān)心集體 堆雪人 打雪杖 看雪景飄著雪花 披著銀裝 鋪著雪毯 9、填上合適的數(shù)量詞。

一幅圖畫(huà) 一座山峰 一塊巨石 一株紫丁香 一片掌聲 一座城市 一棵葫蘆一架大風(fēng)車(chē) 一顆葡萄 一串葡萄 一只紙船 一條白紗裙 一份禮物一只游船 一條波紋 一面鏡子 一根樹(shù)枝 一片樹(shù)林一（顆）珍珠 一（片）楓葉 一 （艘） 軍艦 一（封）信一（場(chǎng)）雨 一 （首） 歌曲 一（塊）草坪 一（塊）木板一（面）紅旗 一 （列） 火車(chē) 一（件）衣服 一（陣）風(fēng)10、緊緊地握手 沉重地操縱 順利地到達(dá) 親切地問(wèn) 興奮地走來(lái)飛快地行駛 不住地點(diǎn)頭 不約而同地涌上街頭 驚奇地問(wèn)自言自語(yǔ)地說(shuō) 不好意思地笑了 高高興興地吃起來(lái) 斷斷續(xù)續(xù)地流著深深地吸氣 使勁地吹 迫不及待地爬 快活地成長(zhǎng) （高興）地說(shuō) （得意）地笑 （傷心）地哭 （猛烈）地吹 （大聲）地喊 （認(rèn)真）地寫(xiě)字 （歡快）地游 11、粗糙的板凳 飄蕩的風(fēng)箏 漂流的紙船 火紅的太陽(yáng) 寒冷的北風(fēng) 好吃的谷粒遙遠(yuǎn)的地方 健康的身體 羨慕的眼光 心愛(ài)的裙子 蓬松的羽毛 翠綠的樹(shù)苗嶄新的木牌 變幻的山巒 美麗的景象 企盼的目光 霧蒙蒙的樹(shù)林 濃濃的香味（好聽(tīng)）的名字 （鮮艷）的紅旗 （聰明）的頭腦 （勤勞）的雙手（靈巧）的雙手（寬大）的樹(shù)葉 （柔嫩）的小草 （圓圓）的眼睛 （彎彎）的小河涼爽的秋天 炎熱的夏天 金黃的燈籠 紅紅的臉頰 燃燒的火把 勤勞的人們聞名中外的風(fēng)景區(qū) 翻滾的云海 奇形怪狀的巖石 安靜的小院 綠色的枝葉香甜的夢(mèng) 難忘的日子 慈祥的微笑 滿(mǎn)意的笑容 偉大的祖國(guó) 金黃的果實(shí)火紅的旗幟 潔白的鴿子 歡樂(lè)的樂(lè)曲 美好的日子 寬闊的廣場(chǎng)綠毯似的草坪 美麗的花壇 風(fēng)景優(yōu)美的公園 歡樂(lè)的海洋 歡慶的鑼鼓聲激動(dòng)的淚水 美麗的雪景 潔白的棉花 無(wú)邊無(wú)際的大海 無(wú)邊無(wú)際的天空無(wú)邊無(wú)際的草原 細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤 雪白的小花 可愛(ài)的小葫蘆 彎彎曲曲的樹(shù)枝又大又紅的棗子 清澈的湖水 陡峭的山峰 又寬又長(zhǎng)的馬路12、我能寫(xiě)出很多的顏色詞。金黃 杏黃、橙黃、火紅、粉紅、桃紅、嫩綠、翠綠、碧綠、碧藍(lán)、蔚藍(lán)綠油油黃燦燦 紅通通紅艷艷 白花花 黃澄澄 黑乎乎13、聞了聞 瞧了瞧 說(shuō)了說(shuō) 看了看 聽(tīng)了聽(tīng) 想了想 畫(huà)了畫(huà)一個(gè)比一個(gè)好 一棵比一棵壯 一只比一只重 一條比一條長(zhǎng)一朵比一朵美 一頭比一頭肥 一幅比一幅漂亮 一根比一根粗14、練書(shū)法 畫(huà)圖畫(huà) 下象棋 彈鋼琴 拉二胡 唱京戲 栽花草 喂鴿子 養(yǎng)金魚(yú)做航模 學(xué)電腦 觀天氣 聽(tīng)音樂(lè) 打電話 做作業(yè) 讀課文 寫(xiě)文章 跳皮筋?lèi)?ài)生活 講科學(xué) 踢足球 抓小雞 看電視 吃蘋(píng)果 吹泡泡 搬桌子 抬木頭。

6.二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)應(yīng)該掌握哪些知識(shí)

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)知識(shí)要點(diǎn) （選擇精銳教育，與您共同成長(zhǎng)——精銳教育解放路學(xué)習(xí)中心語(yǔ)文老師） 第一單元知識(shí)要點(diǎn) 主題：秋天的景象 一、我會(huì)寫(xiě)的生字 識(shí)字1 宜 實(shí) 色 華 谷 金 盡 怪 豐 壯 1 波 浪 燈 作 字 蘋(píng) 麗 勞 2 尤 其 區(qū) 巨 它 安 塊 站 3 已 甲 豆 識(shí) 紛 經(jīng) 如 好 娃 洼 4 于 首 枝 楓 記 劉 二、要求背誦的課文 1.背誦《秋天的圖畫(huà)》全文。

2.《黃山奇石》選擇喜歡的段落背誦。 3.背誦《植物媽媽有辦法》全文。

4.背誦《古詩(shī)兩首》：《贈(zèng)劉景文》和《山行》。 5.背誦語(yǔ)文園地一短文《秋天到》。

三、口語(yǔ)交際：《秋游》 四、本單元訓(xùn)練要點(diǎn)：利用熟字識(shí)字：積累同偏旁的字；積累詞語(yǔ)； 第二單元知識(shí)要點(diǎn) 主題：多彩的學(xué)校生活 一、我會(huì)寫(xiě)的生字 識(shí)字2 胡 戲 棋 鋼 觀 彈 琴 養(yǎng) 5 休 伸 甜 歌 院 除 息 您 牽 困 6 員 青 寧 室 樣 校 切 教 響 班 7 欠 元 包 鐘 嘆 哈 遲 鬧 8 及 身 仔 細(xì) 次 外 計(jì) 怦 禮 加 二、要求背誦的課文 背誦《一株紫丁香》全文。 三、語(yǔ)文園地二 讀讀記記：三橫王 草頭黃 弓長(zhǎng)張 立早章 古月胡 口天吳 雙口呂 木土杜 言午許 雙人徐 耳東陳 干鉤于 四、學(xué)習(xí)用部首查字法查字典 五、口語(yǔ)交際：《我的想法》 六、訓(xùn)練要點(diǎn)：加偏旁識(shí)字；體會(huì)帶提手旁的字的意思；比較形近字； 第三單元知識(shí)要點(diǎn) 主題：偉大的祖國(guó) 一、我會(huì)寫(xiě)的生字 識(shí)字3 夕 與 川 州 臺(tái) 爭(zhēng) 民 族 9 億 潔 歡 祖 旗 幟 慶 曲 10 央 交 市 旁 優(yōu) 陰 壇 城 國(guó) 圖 11 申 匹 互 京 淚 洋 擁 抱 相 揚(yáng) 12 講 打 指 接 驚 幫 候 奇 二、要求背誦的課文 1.背誦第9課《歡慶》全文。

2.背誦第10課《北京》喜歡的段落。 三、口語(yǔ)交際：《我們?nèi)ヂ糜巍?四、訓(xùn)練：利用反義詞識(shí)字；選擇近義詞；補(bǔ)充句子。

第四單元知識(shí)要點(diǎn) 主題：從詞語(yǔ)和故事中受到啟發(fā) 一、我會(huì)寫(xiě)的生字 識(shí)字4 寸 落 補(bǔ) 拔 功 助 取 所 13 信 沿 抬 際 蛙 錯(cuò) 答 還 14 言 每 治 棵 掛 哇 怪 慢 15 怎 思 穿 彎 比 服 淺 漂 啦 啊 16 夫 表 示 號(hào) 汗 傷 吸 極 17 串 兔 告 訴 狐 貍 猴 顆 二、讀讀記記 一本正經(jīng) 二話不說(shuō) 三心二意 四面八方 五顏六色 六神無(wú)主 七嘴八舌 八仙過(guò)海 九牛一毛 十全十美 三、口語(yǔ)交際：《應(yīng)該聽(tīng)誰(shuí)的》 四、看圖寫(xiě)幾句話。 五、訓(xùn)練：利用聲旁加偏旁識(shí)字。

加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 第五單元知識(shí)要點(diǎn) 主題：友好相處，團(tuán)結(jié)合作 一、我會(huì)寫(xiě)的生字 識(shí)字5 斤折挑根獨(dú)滿(mǎn)容易 18 采背板椅但傍清消 19 由術(shù)吐注課鉛筆桌 拿 20 壞松扎抓祝福句幸 21 之令布直當(dāng)?shù)诂F(xiàn)期輪路 二、要求背誦的課文 背誦語(yǔ)文園地五短文《走山路》。

三、口語(yǔ)交際：《合作》 四、本單元訓(xùn)練要點(diǎn)：量詞的運(yùn)用：看偏旁知字意；積累詞語(yǔ)； 第六單元知識(shí)要點(diǎn) 主題：關(guān)愛(ài)他人 一、我會(huì)寫(xiě)的生字 識(shí)字6 丑永饑飽溫暖貧富 22 戶(hù)亞角周床病始張 23 尋哭良食雙體操場(chǎng) 24 份粉昨晴姑娘妹讀 25 舟乘音客何汪 二、要求背誦的課文 背誦識(shí)字6反義詞歌、23課《假如》、25課《古詩(shī)兩首》 三、語(yǔ)文園地六 讀讀記記：健康的身體羨慕的目光 寒冷的北風(fēng) 遙遠(yuǎn)的地方 心愛(ài)的裙子 火紅的太陽(yáng) 四、學(xué)習(xí)寫(xiě)日記 五、口語(yǔ)交際：《我想這樣做》 六、訓(xùn)練要點(diǎn)：加一加組新字；多音字；標(biāo)點(diǎn) 第七單元知識(shí)要點(diǎn) 主題：保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)動(dòng)物 一、我會(huì)寫(xiě)的生字 識(shí)字7 叢牢拍護(hù)保物雞貓 26 羽領(lǐng)捉理躍蹦靈晨 27 失覺(jué)扔掉眼睛紙船 28 久乎至死腰撿粒被 29 并夜喜重味輕刻群 二、要求背誦的課文 1.背誦第26課《“紅領(lǐng)巾”真好》全文。 2.背誦第27課《清澈的湖水》喜歡的段落 3.語(yǔ)文園地七《小花鹿》 三、口語(yǔ)交際：《保護(hù)有益的動(dòng)物》 四、訓(xùn)練：比喻句；字的分、合；詞語(yǔ)接龍；把字句被字句互換；用詞語(yǔ)造句。

第八單元知識(shí)要點(diǎn) 主題：熱愛(ài)科學(xué) 一、我會(huì)寫(xiě)的生字 識(shí)字8 衛(wèi)運(yùn)宇宙航艦 30 沖曬池浮災(zāi)害黑器 31 岸紋洞影倒游圓圍 32 杯件住須能飄必事 33 歷史滅克化代孫植 34 廠產(chǎn)介農(nóng)科技紡織 二、要求背誦的課文 背誦第30課《我是什么》喜歡的段落 三、讀讀記記 興致勃勃 引人注目 科學(xué)技術(shù) 百花盛開(kāi)瓜果飄香 十分茁壯 各種各樣 金光閃閃 秀麗神奇 四海為家 無(wú)影無(wú)蹤 川流不息 迫不及待 叫苦連天 自言自語(yǔ) 四、口語(yǔ)交際：《有趣的動(dòng)物、植物》 五、寫(xiě)幾句心里話。 六、訓(xùn)練：加部首變新字。

看圖說(shuō)反義詞；選詞填空；一字組多詞。

7.小學(xué)2年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)用什么資料

二上語(yǔ)文全冊(cè)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)常見(jiàn)詞語(yǔ) 姓名：________________第一單元bō lànɡ diàn dēnɡ zuò yè xiě zì pínɡ ɡuǒ zhuànɡ lì（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）láo dònɡ yóu qí qū bié xiě zì jù shí ān quán( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zhàn hǎo yǐ jīnɡ zì jǐ jiǎ fānɡ dà dòu dòu miáo( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )rèn shí shí zì jīnɡ ɡuò fēn fēi fēn fēn rú ɡuǒ（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）hǎo rén wá wɑ shān wā yú shì shǒu xiān zhī yè （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）fēnɡ shù rì jì liú jiā jǐnɡ sè fēnɡ shōu cénɡ cì（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）ɡuǒ shí měi lì dòu jiǎo liú hǎi yí kuài shí （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）tiān ɡāo yún dàn cūn huá qiū shí （ ） （ ）第二單元èr hú ɡānɡ qín tán qín kàn xì yǎnɡ yú ɡuān kàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )xià qí qiān shǒu chú fǎ xiū xī xiānɡ tián yuàn zi( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )chànɡ ɡē kùn nán nián qīnɡ yí qiè jiào shì shànɡ bān( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )xué xiào ān nínɡ xiǎnɡ liànɡ yuán dàn hā qiàn nào zhōnɡ（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）chí dào shū bāo tàn qì lìnɡ wài shēn tǐ zǐ xì（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）第三單元xī yánɡ yǔ qí mín zú zhēnɡ qì tiān tái sì chuān （ ) （ ) （ ) （ ) （ ) （ )ɡuǎnɡ zhōu qí zhì zǔ ɡuó jié bái huān qìnɡ yí yì（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）hónɡ qí yuè qǔ jiāo ɡěi zhōnɡ yānɡ yīn tiān ɡē qǔ（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）pánɡ biān ɡuó jiā tú huà chénɡ shì huā tán yōu měi( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )fā yánɡ shēn bàn shēn shǒu hù xiānɡ yōnɡ bào hǎi yánɡ（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）lèi shuǐ mǎ pǐ běi jīnɡ xiànɡ jī shǒu zhǐ jīnɡ qí （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）jiē zhe shí hòu jiǎnɡ huà ɡù shì qí ɡuài ɡù xiānɡ（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）第四單元chǐ cùn bá cǎo bǔ zhù ɡōnɡ kè chénɡ ɡōnɡ suǒ yǐ（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）qǔ xiāo bānɡ zhù luò hòu duì cuò hái yǒu huán shū （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）jǐnɡ yán xìn xīn qīnɡ wā ɡuó jì huí dá tái tóu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )yǔ yán yì kē shù kuài màn hǎo wɑ měi tiān qiān ɡuà （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）ɡuà niàn xīn sī wān qū wān lù piào liɑnɡ zěn me ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )bǐ rú chuān shànɡ yī fu shēn qiǎn lái lɑ hǎo ɑ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）biǎo shì kǒu hào shānɡ xīn běi jí zhēnɡ qǔ ɡōnɡ láo（ ) （ ) （ ) （ ) （ ) （ )第五單元rónɡ yì zhé duàn qiān jīn dú lì xiào rónɡ mǎn yì （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）tiāo xuǎn tiāo qiān jīn shù ɡēn mǎn zú qīnɡ shuǐ qīnɡ cǎo( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )dàn shì yǐ zi zhuō yǐ cǎi ɡuǒ zi fēnɡ jǐnɡ fēnɡ fù（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）bēi shū bāo bèi bāo hēi bǎn bànɡ wǎn pánɡ biān xiāo chú （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）yóu yú ná chū zhù yì zhuā zhù kè tánɡ qiān bǐ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）měi shù tūn tūn tǔ tǔ zhù fú xìnɡ yùn yí jù huà（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）zā fēnɡ zhenɡ sōnɡ ɡuǒ huài rén fànɡ sōnɡ xīnɡ qī dì yī（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） dānɡ tiān xiàn zài chē lún mǎ lù yì zhí rèn zhēnɡ（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）第六單元yǒnɡ yuǎn jī è wēn bǎo chī bǎo wēn nuǎn nuǎn huo( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xiǎo chǒu fù yǒu pín kǔ yà jūn sì zhōu kāi shǐ（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）zhānɡ kāi yònɡ hù zhí jiǎo shí pǐn liánɡ xīn xún zhǎo( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) kū shēnɡ shēn tǐ xiū xī cāo chǎnɡ tǐ cāo zuó rì （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）tiān qínɡ biǎo mèi ɡū niɑnɡ miàn fěn wānɡ yánɡ yí fèn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )chénɡ kè xiǎo zhōu yīn xiǎnɡ hé chù bìnɡ chuánɡ dú shū（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）第七單元cónɡ lín láo jì pāi shǒu bǎo hù ài hù dònɡ wù （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）xiǎo jī huā māo yǔ máo hónɡ lǐnɡ jīn zhuō chónɡ dào lǐ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）lǐ yóu tiào yuè bènɡ tiào jī línɡ qīnɡ chén shī mínɡ（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）zài hū jī hū zhì yú zhì shǎo shēnɡ sǐ shān yāo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )bàn yāo jiǎn qǐ kē lì bèi zi hé bìnɡ bìnɡ qiě （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）hēi yè hēi bái xǐ huān zhònɡ yào zhònɡ diǎn qì wèi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )wèi dào qīnɡ zhònɡ shí kè yánɡ qún wēn nuǎn（ ) （ ) （ ) （ ) （ )第八單元wèi shēnɡ bǎo wèi yùn dònɡ yǔ zhòu yǔ hánɡ yuán jī qì （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）jūn jiàn chōnɡ shài shuǐ chí piāo fú zāi hài diàn qì （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）hǎi àn bō wén dònɡ kǒu dào yǐnɡ yóu xì yóu lè yuán( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )yuán xīn zhōu wéi shuǐ bēi wén jiàn shì jiàn zhù fánɡ（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） zhù yì bì xū nénɡ lì piān yánɡ shì qínɡ lì shǐ（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）miè huǒ xiāo miè kè fú lì kè huà shí nián dài ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zǐ sūn zhí shù ɡōnɡ chǎnɡ chū chǎn chǎn shēnɡ jiè yú （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）nónɡ yè nónɡ mín kē jì fǎnɡ zhī wēn nuǎn fú chén( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )hēi yè yánɡ qún kē xué jì shù bǎo hù dònɡ wù （ ） （ ） （ ） （ ）hánɡ kōnɡ mǔ jiàn yǔ zhòu fēi chuán( ) ( )。

8.新人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)總復(fù)習(xí)怎么上

人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案 第一單元、長(zhǎng)度單位 教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位米和厘米、會(huì)用米、厘米量，認(rèn)識(shí)線段量、畫(huà)線段。

教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)點(diǎn)：1、使學(xué)生初步經(jīng)歷長(zhǎng)度單位形成的過(guò)程，體會(huì)統(tǒng)一長(zhǎng)度單位的必要性，知道長(zhǎng)度單位的作用。2、在活動(dòng)中，使學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米，初步建立1厘米、1米的長(zhǎng)度觀念，知道1米=100厘米。

3、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用刻度尺量物體的長(zhǎng)度（限整厘米）4、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)線段，學(xué)習(xí)用刻度尺量和畫(huà)線段的長(zhǎng)度（限整厘米）。 能力點(diǎn)：1、在建立長(zhǎng)度觀念的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生估量物體長(zhǎng)度的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的估測(cè)能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察比較能力、操作能力和合作意識(shí)。德育點(diǎn)：1、使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得積極的情感體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)合作意識(shí)，樹(shù)立自信心。

2、養(yǎng)成認(rèn)真、一絲不茍的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：1、在活動(dòng)中，使學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米，初步建立1厘米、1米的長(zhǎng)度觀念，知道1米=100厘米。

2、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)線段。教學(xué)難點(diǎn)：1、用刻度尺量物體的長(zhǎng)度，學(xué)習(xí)用刻度尺量和畫(huà)線段的長(zhǎng)度（限整厘米）。

2、建立長(zhǎng)度觀念，會(huì)初步的估量物體的長(zhǎng)度。教學(xué)模式：“自主探究”教學(xué)模式。

課時(shí)安排：4課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：教材第1~3頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)點(diǎn)：1、使學(xué)生經(jīng)歷長(zhǎng)度單位形成的過(guò)程，認(rèn)識(shí)統(tǒng)一長(zhǎng)度單位的必要性。

2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米，初步建立1厘米的長(zhǎng)度觀念，初步學(xué)會(huì)用刻度尺量整厘米物體的長(zhǎng)度。3、培養(yǎng)學(xué)生的估測(cè)意識(shí)和能力。

能力點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、動(dòng)手操作的能力。德育點(diǎn)：使學(xué)生養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米，初步學(xué)會(huì)用刻度尺量整厘米物體的長(zhǎng)度。 教學(xué)難點(diǎn)：初步建立1厘米的長(zhǎng)度觀念，培養(yǎng)學(xué)生的估測(cè)意識(shí)和能力。

教學(xué)模式：“自主探究”教學(xué)模式。教具準(zhǔn)備：各種尺子、硬幣、回形針、棱長(zhǎng)1厘米的正方體等。

教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境：師：媽媽需要買(mǎi)一截松緊帶，需要多長(zhǎng)呢？老師量過(guò)了，和你們桌上的小棒一樣長(zhǎng)，請(qǐng)每個(gè)小組選擇一種實(shí)物量一量。學(xué)生匯報(bào)量的結(jié)果。

問(wèn)：奇怪了，同樣長(zhǎng)的松緊帶，可你們量出的結(jié)果怎么不一樣呢？師：如果我們要得到一個(gè)統(tǒng)一的結(jié)果，最好用什么工具量呢？生：尺子。二、自主探究：1、認(rèn)識(shí)1厘米。

拿出直尺看一看，你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生觀察，匯報(bào)。A、數(shù)，按順序讀一讀。

問(wèn)：最左端是幾？尺子上的零表示什么？叫零刻度。B、線，有長(zhǎng)有短，叫刻度線。

C、字母“cm”，表示厘米，厘米是一種常用的長(zhǎng)度單位。一厘米有多長(zhǎng)？（尺子上0刻度到1刻度之間的長(zhǎng)度是1厘米） 找出自己尺子上的1厘米。

還有哪段是1厘米？你發(fā)現(xiàn)了什么？（每一大格都是1厘米） 找一找，比一比在我們身邊還有哪些物體的長(zhǎng)度大約是1厘米。用手比劃一下1厘米是多長(zhǎng)。

閉上眼睛想一想1厘米有多長(zhǎng)。2、認(rèn)識(shí)幾厘米。

師：我們知道1厘米有多長(zhǎng)，那2厘米、3厘米？？又是多長(zhǎng)？問(wèn)：2個(gè)1厘米是幾厘米？4厘米里有幾個(gè)1厘米？你能在尺子上指出6厘米的一段嗎？3、用厘米量。舉起藍(lán)紙條，估計(jì)一下他大約是幾厘米？用尺子量一量。

填在書(shū)上。量松緊帶的長(zhǎng)。

三、拓展運(yùn)用：1、判斷下面的量法對(duì)嗎？說(shuō)明理由。（1）沒(méi)對(duì)準(zhǔn)0刻度線的。

（2）正確的。（3）不是從零刻度量的。

2、如果尺子的前面斷了，看不到0刻度線，怎么辦？3、小組合作量指定物體長(zhǎng)度。4、老師想量手腕一圈的長(zhǎng)度，用直尺量不方便，你有好的方法嗎？（介紹各種尺子）5、選擇尺子和自己感興趣的物體量一量。

課外搜集資料：你還知道哪些長(zhǎng)度單位？在古代，沒(méi)有尺子時(shí)，人們用什么進(jìn)行測(cè)量？（手腳）回家量一拃、一步的長(zhǎng)度。教學(xué)反思：第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：教材第4頁(yè)。

教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)點(diǎn)：1、使學(xué)生在活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位米，初步建立1米的長(zhǎng)度觀念。2、會(huì)用米尺量較長(zhǎng)物體的長(zhǎng)度，能根據(jù)實(shí)際情況選擇不同單位的工具進(jìn)行測(cè)量。

3、根據(jù)1厘米和1米的實(shí)際長(zhǎng)度，讓學(xué)生了解厘米和米之間的進(jìn)率，知道1米=100厘米。能力點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生觀察比較、動(dòng)手操作的能力。

德育點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生合作的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生在活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位米，初步建立1米的長(zhǎng)度觀念。

教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)1厘米和1米的實(shí)際長(zhǎng)度，讓學(xué)生了解厘米和米之間的進(jìn)率，知道1米=100厘米。教學(xué)模式：“自主探究”教學(xué)模式。

教具準(zhǔn)備：米尺、軟尺。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境：1.提問(wèn)學(xué)生自己的哪個(gè)手指的寬是1厘米。

2.讓學(xué)生在尺上指出2厘米、4厘米、5厘米、8厘米、10厘米的實(shí)際長(zhǎng)度。3.用學(xué)生尺量數(shù)學(xué)教科書(shū)的長(zhǎng)和寬，并回答量的結(jié)果。

4、一名用學(xué)生尺量黑板的長(zhǎng)，一名學(xué)生用米尺量黑板的長(zhǎng)。發(fā)現(xiàn)了什么？引出米尺。

讓學(xué)生看看用米尺量黑板的長(zhǎng)度要量幾次，量完后，提問(wèn)：“用哪種尺量黑板的長(zhǎng)度更方便一些？”“量操場(chǎng)的長(zhǎng)用哪種尺方便些？” 教師說(shuō)明：“前面我們學(xué)習(xí)了長(zhǎng)度單位厘米，知道量比較短的物體的長(zhǎng)度可以用厘米作單位。如果要量黑板或操場(chǎng)的長(zhǎng)用厘米作單位就不方便了，就要用比厘米大的長(zhǎng)度單位來(lái)量。

今天我們就學(xué)習(xí)用米作單位量比較長(zhǎng)的物體的長(zhǎng)度。” 板書(shū)課題：認(rèn)識(shí)米用米量 二、自主探。