中學(xué)音樂(lè)考核(初中音樂(lè)總結(jié))
1.初中音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié)
參考“樂(lè)理教學(xué)" 分類下的文章
[音樂(lè)常識(shí)]什么是調(diào)式
[音樂(lè)基礎(chǔ)]調(diào)律小知識(shí)
[音樂(lè)基礎(chǔ)]音樂(lè)語(yǔ)言的表現(xiàn)功能
[音樂(lè)基礎(chǔ)]基礎(chǔ)樂(lè)理--音及音高
[音樂(lè)基礎(chǔ)]樂(lè)音體系 音列 音級(jí)
[音樂(lè)基礎(chǔ)]基礎(chǔ)樂(lè)理--音域及音區(qū)
[音樂(lè)基礎(chǔ)]譜號(hào)
[音樂(lè)基礎(chǔ)]基礎(chǔ)樂(lè)理--音律
[音樂(lè)基礎(chǔ)]音符與休止符的寫(xiě)法
[音樂(lè)基礎(chǔ)]十二平均律
[音樂(lè)基礎(chǔ)]純律
[音樂(lè)基礎(chǔ)]自然半音和自然全音 變化半音和變化全音
[音樂(lè)基礎(chǔ)]基礎(chǔ)樂(lè)理--音符與休止符
[音樂(lè)基礎(chǔ)]基礎(chǔ)樂(lè)理--音的分組
[音樂(lè)基礎(chǔ)]增長(zhǎng)音值的補(bǔ)充記號(hào)
[音樂(lè)基礎(chǔ)]變音記號(hào)
[音樂(lè)基礎(chǔ)]基礎(chǔ)樂(lè)理--五線譜
[音樂(lè)基礎(chǔ)]演奏法的記號(hào)
[音樂(lè)基礎(chǔ)]五線譜
[音樂(lè)基礎(chǔ)]省略記號(hào)
[音樂(lè)基礎(chǔ)]記譜法
[音樂(lè)基礎(chǔ)]等音
2.初中音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)
音樂(lè)本質(zhì)是善，而音符是壘起善城堡的積木。
音符們各有不同，不同的音符代表不同的長(zhǎng)度。音符有以下幾種：
1、全音符：沒(méi)有符干和符尾的空心的白色音符叫“全音符”。它是音符家族的老大哥，其他音符的時(shí)值都比它短，而且要以它為準(zhǔn)。依次分為兩半。
2、二分音符：帶有符干、沒(méi)有符尾的白色音符叫“二分音符”。它只有全音符的一半長(zhǎng)，等于全音符1/2的時(shí)值；
用來(lái)記錄不同長(zhǎng)短的音的進(jìn)行符號(hào)。有符頭和符干，八分音符以及拍節(jié)更小的音符含符尾。用以記錄不同長(zhǎng)短的音的進(jìn)行的符號(hào)叫做音符。音符包括三個(gè)組成部分，即符頭、符干和符尾。
3、四分音符：帶有符干、沒(méi)有符尾的黑色音符叫“四分音符”。它比二分音符又小一半，等于全音符1/4的時(shí)值；
4、八分音符：帶有符干和1條符尾的黑色音符叫“八分音符”。它比四分音符還小一半，等于全音符1/8的時(shí)值；
5、十六分音符：帶有符干和2條符尾的黑色音符叫“十六分音符”。它比八分音符還小一半，等于全音符1/16的時(shí)值；
6、三十二分音符：帶有符干和3條符尾的黑色音符叫“三十二分音符”。它比十六分音符小一半，等于全音符1/32的時(shí)值；
7、六十四分音符：帶有符干4條符尾的黑色音符叫“六十四分音符”。它比三十二分音符小一半，等于全音符1/64的時(shí)值。
G大調(diào)是把5當(dāng)成1如果是C大調(diào)，音階是1234567，換成G大調(diào)，就要變成567123#4了。G調(diào)就是以G為主音，根據(jù)音程結(jié)構(gòu)推算出G調(diào)的音階結(jié)構(gòu)是：G,A,B,C,D,E,#F 也就是等于將C調(diào)的每一個(gè)音（C,D,E,F,G,A,B ）都提高 純五度 的結(jié)果。這樣的循環(huán)叫做調(diào)的五度循環(huán)。即：
從C調(diào)往上——G調(diào)——D調(diào)——A調(diào)——E調(diào)——B調(diào)——#F調(diào)——#C調(diào)，每產(chǎn)生一個(gè)新的調(diào)，調(diào)號(hào)中就增加一個(gè)升號(hào)（見(jiàn) 變音記號(hào) ）。
從C調(diào)往下——F調(diào)——bB調(diào)——bE調(diào)——bA調(diào)——bD調(diào)——bG調(diào)——bC調(diào)，每產(chǎn)生一個(gè)新的調(diào)，調(diào)號(hào)中就增加一個(gè)降號(hào)（見(jiàn) 變音記號(hào) ）。
主音上方的純5度音，是 調(diào)式 音階級(jí)數(shù)中的屬音，因此將原調(diào)移高純五度產(chǎn)生的新調(diào)稱為原調(diào)的屬調(diào)。主音下方的純5度音，是調(diào)式音階級(jí)數(shù)中的下屬音，因此將原調(diào)移低純五度產(chǎn)生的新調(diào)稱為原調(diào)的下屬調(diào)。屬調(diào)和下屬調(diào)的使用是音樂(lè)創(chuàng)作中調(diào)性使用的最基本的手法。
升種調(diào)和降種調(diào)
除了按自然音級(jí)排列的C調(diào)外，其他的調(diào)分為 升種調(diào) 和 降種調(diào) 兩種。升種調(diào)就是包含了升音級(jí)的調(diào)；而降種調(diào)則是包含了降音級(jí)的調(diào)。
F大調(diào)就是以fa作為曲子的do,E小調(diào)就是以mi作為曲子的do，變調(diào)就是以升降號(hào)把曲子升高或降低半音
3.初中音樂(lè)常識(shí)
參考“樂(lè)理教學(xué)" 分類下的文章
[音樂(lè)常識(shí)]什么是調(diào)式
[音樂(lè)基礎(chǔ)]調(diào)律小知識(shí)
[音樂(lè)基礎(chǔ)]音樂(lè)語(yǔ)言的表現(xiàn)功能
[音樂(lè)基礎(chǔ)]基礎(chǔ)樂(lè)理--音及音高
[音樂(lè)基礎(chǔ)]樂(lè)音體系 音列 音級(jí)
[音樂(lè)基礎(chǔ)]基礎(chǔ)樂(lè)理--音域及音區(qū)
[音樂(lè)基礎(chǔ)]譜號(hào)
[音樂(lè)基礎(chǔ)]基礎(chǔ)樂(lè)理--音律
[音樂(lè)基礎(chǔ)]音符與休止符的寫(xiě)法
[音樂(lè)基礎(chǔ)]十二平均律
[音樂(lè)基礎(chǔ)]純律
[音樂(lè)基礎(chǔ)]自然半音和自然全音 變化半音和變化全音
[音樂(lè)基礎(chǔ)]基礎(chǔ)樂(lè)理--音符與休止符
[音樂(lè)基礎(chǔ)]基礎(chǔ)樂(lè)理--音的分組
[音樂(lè)基礎(chǔ)]增長(zhǎng)音值的補(bǔ)充記號(hào)
[音樂(lè)基礎(chǔ)]變音記號(hào)
[音樂(lè)基礎(chǔ)]基礎(chǔ)樂(lè)理--五線譜
[音樂(lè)基礎(chǔ)]演奏法的記號(hào)
[音樂(lè)基礎(chǔ)]五線譜
[音樂(lè)基礎(chǔ)]省略記號(hào)
[音樂(lè)基礎(chǔ)]記譜法
[音樂(lè)基礎(chǔ)]等音
4.初中音樂(lè)基本樂(lè)理知識(shí)
文檔介紹：基本樂(lè)理1 2 3 4 5 6 7 i一、基本音階基本音階1234567i唱名：do re mi fa sol la si do音名：C D E F G A B C二、節(jié)奏音樂(lè)中（交替出現(xiàn)）的（有規(guī)律）的（強(qiáng)弱）、（長(zhǎng)短）的現(xiàn)象。
（音樂(lè)的骨骼）三、節(jié)拍（衡量節(jié)奏的單位）1、音樂(lè)中常用的拍子：2 / 43 / 44 / 4X X | X X ||X X X | X X X ||X X X X | X X X X ||2、音樂(lè)中常用的拍子強(qiáng)弱規(guī)律：2 / 43 / 44 / 4X X | X X ||X X X | X X X ||X X X X | X X X X ||強(qiáng)弱強(qiáng)弱強(qiáng)弱弱強(qiáng)弱弱強(qiáng)弱次強(qiáng)弱強(qiáng)弱次強(qiáng)弱四、力度記號(hào)音樂(lè)中音的強(qiáng)弱程度叫做力度，這是塑造音樂(lè)形象，表現(xiàn)音樂(lè)內(nèi)容的一種手段。f（強(qiáng)） mf（中強(qiáng)） ff （很強(qiáng)） fff（最強(qiáng)）p（弱）mp（中弱） pp（很弱）ppp（最弱）（漸強(qiáng)）（漸弱）練習(xí)1、1234567i它們唱名do re mi fa sol la si do2、音樂(lè)中的骨骼是（ ）。
3、常見(jiàn)的節(jié)拍有（ ）（ ）（ ）。4、3 / 4的強(qiáng)弱規(guī)律是（ ）5、下列力度記號(hào)中是很強(qiáng)的是（ ）A . p B. mf c.ff節(jié)奏2 / 43 / 44 / 4強(qiáng)弱弱A謝謝。
5.教師資格證考試初中《音樂(lè)》考什么
全國(guó)統(tǒng)考，初中教師資格證考試《音樂(lè)》考試內(nèi)容：（一）學(xué)科知識(shí)與技能
1.掌握和運(yùn)用與初中音樂(lè)教學(xué)密切相關(guān)的基本樂(lè)理、視唱練耳、基礎(chǔ)和聲、曲式與作品分析等音樂(lè)基本知識(shí)與基礎(chǔ)理論。
2.具備音樂(lè)鑒賞能力、音樂(lè)表演能力（演唱、演奏、自彈自唱）、指揮能力（合唱或樂(lè)隊(duì)）與創(chuàng)編能力（歌曲創(chuàng)作或改編）。
3.熟悉中外音樂(lè)史發(fā)展脈絡(luò)和不同時(shí)期、不同流派代表人物的主要作品，了解中外多民族音樂(lè)文化的不同特點(diǎn)。
4.了解音樂(lè)美學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，具備一定的音樂(lè)審美能力，關(guān)注與時(shí)代同步發(fā)展的音樂(lè)學(xué)科最新信息與動(dòng)態(tài)。
（二）教學(xué)設(shè)計(jì)
1.熟知初中音樂(lè)課程性質(zhì)、課程理念、課程目標(biāo)，掌握《義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》所規(guī)定的內(nèi)容和要求，了解世界著名音樂(lè)教育體系。
2.能夠依據(jù)音樂(lè)課程基本理念，針對(duì)初中生身心發(fā)展與學(xué)習(xí)需要，運(yùn)用學(xué)科知識(shí)選擇與處理教學(xué)內(nèi)容，把握重點(diǎn)難點(diǎn)，充分利用課程資源，進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)。
3.能夠依據(jù)音樂(lè)課程基本理念、音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生狀況，進(jìn)行課堂音樂(lè)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)，能夠關(guān)注學(xué)生主體，突出學(xué)科特征，體現(xiàn)多維目標(biāo)。
4.能夠依據(jù)音樂(lè)課程基本理念、教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)和學(xué)生狀況，進(jìn)行教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)，能夠選擇多種方法與教學(xué)手段，合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)。
（三）教學(xué)實(shí)施
1.能夠根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)內(nèi)容，有針對(duì)性地運(yùn)用教學(xué)方法，采用多樣教學(xué)手段，積極完成教學(xué)任務(wù)。
2.能夠利用自身音樂(lè)特長(zhǎng)，創(chuàng)設(shè)良好的音樂(lè)教學(xué)情境與教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。能夠師生互動(dòng)、教學(xué)相長(zhǎng)。
3.能夠?qū)φn堂音樂(lè)教學(xué)進(jìn)行有效地組織與調(diào)控，重視教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)的生成意義與課堂環(huán)境、資源的客觀變化，強(qiáng)調(diào)教學(xué)過(guò)程的學(xué)生參與，鼓勵(lì)學(xué)生在互動(dòng)、互助中達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。
4.能夠在課堂中體現(xiàn)一定的教學(xué)策略，強(qiáng)調(diào)情感體驗(yàn)，關(guān)注合作探究，加強(qiáng)綜合實(shí)踐，注重目標(biāo)達(dá)成，能夠在教學(xué)中面向全體學(xué)生并鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，不斷提高音樂(lè)學(xué)習(xí)效率。
（四）教學(xué)評(píng)價(jià)
1.堅(jiān)持發(fā)展性、自主性評(píng)價(jià)原則，以評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生音樂(lè)能力的發(fā)展。
2.能夠?qū)W(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)的過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，將情感態(tài)度與價(jià)值觀、過(guò)程與方法、知識(shí)與技能三維目標(biāo)貫穿評(píng)價(jià)始終。
3. 掌握自評(píng)、他評(píng)、互評(píng)等多元評(píng)價(jià)方法與手段，幫助學(xué)生了解自身學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)音樂(lè)學(xué)習(xí)自信心。
4.能夠?qū)σ魳?lè)教學(xué)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)與反思，針對(duì)問(wèn)題及時(shí)提出改進(jìn)音樂(lè)教學(xué)的方案與措施。
6.音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)一級(jí)都考什么
主要考試內(nèi)容為：唱、練耳、樂(lè)理。
一級(jí)范圍如下：
筆試部分
一、聽(tīng)辨大、小調(diào)音階
測(cè)試范圍：C自然大調(diào)、a自然小調(diào)、a和聲小調(diào)
二、聽(tīng)辨、聽(tīng)寫(xiě)音級(jí)
測(cè)試范圍：C自然大調(diào)：第I級(jí)至第VII級(jí)
a自然小調(diào)：第I級(jí)至第VII級(jí)
三、聽(tīng)辨、聽(tīng)寫(xiě)音程
測(cè)試范圍：C自然大調(diào)和a自然小調(diào)中的大二度、小二度、大三度、小三度、純五度和純八度音程
四、聽(tīng)辨、聽(tīng)寫(xiě)和弦
測(cè)試范圍：C自然大調(diào)和a自然小調(diào)中的各級(jí)原位大、小三和弦
五、聽(tīng)辨節(jié)拍
測(cè)試范圍：2/4拍、3/4
節(jié)奏：二分音符、四分音符、八分音符、附點(diǎn)二分音符、
附點(diǎn)四分音符加八分音符、四分休止符
口試部分
一、模唱單音
測(cè)試范圍：C自然大調(diào)及其關(guān)系小調(diào)（a自然小調(diào)）
二、構(gòu)唱音階
測(cè)試范圍：C自然大調(diào)、a自然小調(diào)、a和聲小調(diào)
三、模唱音階
免測(cè)試
四、模唱音程
測(cè)試范圍：與本級(jí)筆試部分聽(tīng)辨、聽(tīng)寫(xiě)音程范圍相同
五、模唱和弦
測(cè)試范圍：與本級(jí)筆試部分聽(tīng)辨、聽(tīng)寫(xiě)和弦的范圍相同
六、模讀節(jié)奏
測(cè)試范圍：與本級(jí)筆試部分聽(tīng)寫(xiě)節(jié)奏的內(nèi)容相同
七、視唱
測(cè)試范圍：
譜表：高音譜表
音域：從中央C開(kāi)始，上行一個(gè)八度內(nèi)
調(diào)性：C自然大調(diào)、a自然小調(diào)
拍子：2/4、3/4
節(jié)奏：二分音符、四分音符、八分音符、附點(diǎn)二分音符、附點(diǎn)四分音符加八分音符及四分休目符
音程：大、小二度，大、小三度，純五、純八度
7.學(xué)音樂(lè)最基本的知識(shí)
基礎(chǔ)音皆
音樂(lè)分C,D,E,F,G,A,B.7個(gè)調(diào)性，（你會(huì)經(jīng)常聽(tīng)玩音樂(lè)的人在一起說(shuō)，這曲子是D調(diào)的.他們討論的就是這個(gè)）
C,D,E,F,G,A,B，翻譯過(guò)來(lái)就是do,re mi,fa,so,la,ci.
所說(shuō)的C調(diào)：就是彈do這個(gè)音就唱do
所說(shuō)的D調(diào)：就是彈re這個(gè)音 唱do
所說(shuō)的E調(diào)：就是彈mi這個(gè)音 唱do
依此類推.
所說(shuō)的F : fa 唱do（音
所說(shuō)的G : so 唱do 調(diào)
所說(shuō)的A : la 唱do 依
所說(shuō)的B : ci 唱do 次上升）
假如現(xiàn)在我們唱E調(diào)的曲子，你就要先找出這個(gè)曲子的do是什么音. E調(diào)，（C,D,E,F,G,A,B/do,re,mi,fa,so,la,ci）E是mi，你就在鋼琴上找通常彈的那個(gè)mi，然后你把它唱成同音的do，再往上彈，就彈出re,mi,fa。。.
我這樣講應(yīng)該夠簡(jiǎn)單了，專業(yè)名詞我都沒(méi)講.在鋼琴上，C調(diào)，最基本的，琴鍵是白（do）黑白（re）黑白（mi）白（fa）黑白（so）黑白（la）黑白（ci） 然后接著又是白黑白黑。。 對(duì)吧~~~這就是最基本的 C大調(diào) ！ 按照我上面講的CDEFGAB慢慢再去琢磨. 你的什么F大調(diào)，什么G調(diào)，就都會(huì)明白一點(diǎn)了.
節(jié)拍，音律，這個(gè)今天咱不說(shuō)，說(shuō)多了你會(huì)糊
3/4 4/4是拍節(jié)
意思是每小節(jié)4拍 分別以3分音符和4分音符為一拍
兩個(gè)音符下畫(huà)一橫線是2個(gè)音符共唱一拍..
