中藥方劑(常用中藥及方劑的內(nèi)容是怎樣的?)
1.常用中藥及方劑的內(nèi)容是怎樣的?
在中國傳統(tǒng)獸醫(yī)理論指導下，用于對動物保健或提高生產(chǎn)性能 的物質(zhì)，稱為獸用中藥。
中藥大部分取自天然的植物、動物及礦物， 有少部分為加工產(chǎn)品，所以中藥又稱中草藥或天然藥。中藥的運用， 以臨床實踐為基礎。
前人在臨床實踐中，根據(jù)藥物作用于機體所發(fā)生的反應，總結(jié) 出中藥的特性有四氣、五味。 四氣，又稱四性。
是指中藥的寒、熱、溫、涼四種不同的藥性： 寒和涼，溫和熱，只是程度上的不同。一般說來，寒性涼性的藥物， 都有清熱瀉火、解毒養(yǎng)陰等作用，常用于陽證、熱證；熱性溫性的 藥物，多有祛寒助陽、溫中通絡等作用，常用于陰證、寒證。
五味，是^^中藥的辛、甘、酸、苦、咸五種不同的味道。 辛味 的藥物具有發(fā)散、行氣、活血等功能，甘味藥具有補益、和中的功 能，酸味藥具有收斂、固澀的功能，苦味藥具有清熱解毒、祛濕、瀉下的功能，咸味藥具有軟堅散結(jié)，潤下的功能。
此外，還另列一 淡味藥，淡味藥接近于甘味，具有滲濕利尿作用。用中藥防治疾病，一般是根據(jù)病情把多種藥物匹配起來應用 （稱為配伍），這種把若干藥物根據(jù)一定配伍原則組成的制劑，稱為 方劑，也稱藥方。
方劑是由藥物組成的，但它不是藥物的隨意拼湊， 而是以治法為依據(jù)，選擇適當?shù)乃幬?，按照一定的原則搭配而成的。 古人將制方的基本原則歸納為“君（主）、臣（輔）、佐、使”。
中藥的用量依藥物本身的性質(zhì)及動物種類、大小、體質(zhì)與病情、氣候等因素酌定，對豬來說，以體重50千克為例，普通藥通常10 克左右，大苦、大寒、大辛、大熱藥一般3克左右，有毒性的藥更 應量少慎用。 一般豬用方劑，每劑總量50克左右。
中藥的分類與中藥方劑的分類大致相同，主要是根據(jù)其功能分 類。中獸醫(yī)用藥用方，有一些是移用于中醫(yī)用藥用方，豬的用藥用 方不少是參考馬、牛等大動物的方藥，也有一些是從豬病治療臨床 經(jīng)驗總結(jié)出來的。
本節(jié)分以下幾類介紹防治豬病時常用的各類主要 中藥和部分傳統(tǒng)成方制劑及經(jīng)驗藥方，供讀者臨床選用或作為加減 化裁的基礎方。
2.如何學好中醫(yī)方劑
，中醫(yī)、中西結(jié)合、針灸推拿等專業(yè)的本科生方劑學的考試成績不盡如人意，補考人數(shù)和重修人數(shù)均有上升趨勢.筆者對這種狀況進行調(diào)查分析，其原因一是學生有輕基礎、重臨床思想，二是學習方法存在問題.針對這種狀況，談談本人對學好方劑學的幾點看法，供同道參考. 1端正學習態(tài)度，明確學好方劑學的意義筆者在與學生交談中得知：部分學生認為，方劑學學好與否并不重要，只要掌握幾首基礎方劑，在臨床上什么病都可以在這幾首方的基礎上憑臨床經(jīng)驗加減治療即可.這種重臨床、輕基礎的思想是十分錯誤的，也是十分危險的.因此要想學好方劑學，首先要從思想上端正學習態(tài)度，正確認識學好方劑學的意義.。
3.中藥方劑中的藥材特性和配伍的方法及禁忌~
吳文正公序醫(yī)方序成，有以一藥治一病者，乃本草也。
以數(shù)藥治一病者，醫(yī)方也。醫(yī)方祖于本草，而其合數(shù)藥為一方也，大抵處方要在合宜而用，不可務取品味，數(shù)多過制，越此反為不效矣。
十八反：
本草明言十八反，逐一從頭說與君。
人參芍藥與沙參，細辛玄參及紫參，
苦參丹參并前藥，一見藜蘆便殺人。
白及白蘞并半夏，瓜萎貝母五般真，
莫見烏頭與烏喙，逢之一反疾如神。
大戟芫花并海藻，甘遂已上反甘草，
若還吐蠱用翻腸，尋常犯之都不好。
蜜蠟莫與蔥根睹，石決明休見云母。
藜蘆莫與酒來浸，人若犯之都是死。
十九畏：
硫磺元是火之精，樸硝一見更相爭，
水銀莫與砒霜見，狼毒最怕密陀僧，
巴豆性烈最為上，偏與牽牛不順情，
丁香莫與郁金見，牙硝難合京三棱，
川烏草烏不順犀，人參又忌五靈脂，
官桂善能調(diào)冷氣，石脂相見便蹊蹺，
大凡修合看順逆，炮烘炙浸要精微。
妊娠禁服：
（蟲元）斑水蛭及虻蟲，烏頭附子配天雄，
野葛水銀并巴豆，牛膝薏苡以蜈蚣，
三棱代赭羌花射，大戟蟬蛻黃雌雄，
牙硝芒硝牡丹桂，槐花牽牛皂角同，
半夏南星與通草，瞿麥干姜桃仁通，
硇砂干漆蟹甲爪，地膽茅根都不中。
中藥分上、中、下三品，神農(nóng)本草 比較簡潔明了。
中藥配伍分君、臣、佐、使，以張仲景的《傷寒》、《金匱》為主要參考。
4.怎樣巧記中藥方劑
方劑記憶教學法1 背誦方歌，重點記憶現(xiàn)今方劑學教材所選的正、附方劑近四百首，每首方劑由哪些藥物組成，具有什么作用，主治哪些病證等基本內(nèi)容，都應該要求學生熟悉或掌握，這是在方劑學的學習過程中最令人頭痛的問題。
的確，如果孤立地去記憶并掌握這些內(nèi)容確實比較困難。因此，前輩醫(yī)家們?yōu)榱朔奖阌洃洠瑢⒎絼┑闹攸c內(nèi)容提煉壓縮，并用歌訣的形式編寫成方歌，如麻黃湯的方歌是：“麻黃湯中臣桂枝，杏仁甘草四般施，發(fā)汗解表宣肺氣，傷寒表實無汗宜”。
該方歌只用四句話，就囊括了方名、組成配伍、功用主治及主癥等主要內(nèi)容。方歌是中醫(yī)傳統(tǒng)的記憶方法，其特點是音韻和諧，讀起來朗朗上口，便于記誦。
方劑學教學大綱對教材中要求掌握或熟悉的一百五十多首方劑，明確規(guī)定要背誦方歌。為此，筆者第一次上課就要求學生自備一個袖珍小本子，將已學過的方劑歌訣抄在上面，晨起或利用零碎時間背上幾首，在背誦新方歌前，必須先背舊方歌，這樣才能“溫故而知新”，背訣要做到一章一節(jié)地背，學到哪里抄到哪里背到哪里，有些同學嘗試了一段時間后深有體會，覺得盡管書后附有方歌或有專門印刷的方歌小冊子，但“手抄本”更親切，印象深。
我經(jīng)常告誡學生：年輕時記憶力強，背熟的東西不易遺忘，因此，要求他們趁年輕時多背誦，反復背誦，每次上課前都要檢查督促，并定期在課堂上默寫方歌。好多經(jīng)過見、實習的同學都感受到了當時上方劑課時為什么老師一再強調(diào)要背熟方歌的重要性，因為只有熟練而準確地背誦方歌，臨床用方才可能得心應手。
2 衍化延伸，擴展記憶這種方法是將部分基礎方衍化出的系列方或通過適當加減而變成的類方進行縱橫梳理、總結(jié)延伸，有機地聯(lián)系，觸類旁通，以擴展記憶。例如四君子湯是補氣的基礎方，其組成為人參、白術、茯苓、炙甘草，功用是益氣健脾，主治脾胃氣虛證。
若加陳皮名異功散，功兼行氣化滯，適用于脾胃氣虛兼氣滯證；加陳皮、半夏名六君子湯，功兼燥濕化痰，適用于脾胃氣虛兼痰濕證；加陳皮、半夏、木香、砂仁名香砂六君子湯，功兼行氣化痰，適用于脾胃氣虛，痰阻氣滯證；四君子湯除可衍化出如上所述異功散、六君子湯、香砂六君子湯等附方外，還可衍化為參苓白術散、補中益氣湯、歸脾湯等正方。有時其藥味組成僅相差一味而功用就大不相同，歸類也不一樣，如四君子湯去佐藥茯苓加干姜為君名理中丸，歸在溫里劑，功用以溫中祛寒為主，適用于中焦虛寒證；四君子湯去君藥人參加桂枝為臣名苓桂術甘湯，功用為溫陽化飲，健脾利濕，主治中陽不足之痰飲病，此方屬于祛濕劑中的溫化寒濕劑。
其它如健脾丸、枳實消痞丸、布袋丸、八珍湯等方都可以說是四君子湯的衍化方。筆者體會到重點掌握這類基礎方的組成、功用以后，通過擴展，就容易記住更多相關聯(lián)的方劑。
3 理解貫通，加深記憶理解是記憶的基礎，方劑的組成、方義、用法用量、功用（治法）、主治證等內(nèi)容之間有著內(nèi)在聯(lián)系，只有深刻理解，融會貫通，在理解貫通的基礎上，才能加深記憶。例如寒下劑的大承氣湯，組成中大黃瀉熱通便，蕩滌胃腸實熱積滯；芒硝軟堅潤燥，以除燥堅；厚樸下氣除滿；枳實行氣消痞；其煎服方法為先煎枳實、厚樸，后下大黃，芒硝溶服，且厚樸用量倍于大黃，故瀉下與行氣并重，攻下力最峻，主治痞、滿、燥、實俱備之陽明熱結(jié)重證，為峻下劑；而小承氣湯則不用芒硝，厚樸用量為大黃之半，且三物同煎，故瀉下熱結(jié)之力較輕，主治痞、滿、實而不燥之陽明熱結(jié)輕證，為輕下劑；調(diào)胃承氣湯不用枳實、厚樸，芒硝溶服，大黃與甘草同煎，故瀉下熱結(jié)之力較緩，主治燥、實同見而無痞、滿之陽明熱結(jié)證，為緩下劑。
這就從組成、用量、煎法等的變化來理解和推斷其功用及主治證的差異。再如藥味較多的獨活寄生湯，相關內(nèi)容比較難記，但根據(jù)臨床辨證論治的思路，可從主治證的病因病機入手。
該方主治久痹證，其病因病機特點是風寒濕邪合而為痹，日久不愈，累及肝腎，耗傷氣血，故治療（即功用）既要祛風濕，止痹痛，又要益肝腎，補氣血。在理解其病因、病機、立法之后，再分析其組成藥物和方義：方名上的兩藥獨活和桑寄生，既祛風濕，又益肝腎；秦艽、防風、細辛、桂心助獨活祛風濕止痹痛，溫經(jīng)散寒；牛膝、杜仲助桑寄生補益肝腎，強壯筋骨；以四物湯（當歸、川芎、地黃、白芍）養(yǎng)血活血，寓“治風先治血，血行風自滅”之意；以四君子湯（去白術）益氣健脾，助氣血生化之源。
同學們覺得通過老師在課堂上對方劑進行這樣的分析、推導、貫通，不但容易記，而且印象深，記得牢，可謂終生難忘。4 抓住要點，巧妙記憶中醫(yī)方劑要掌握記憶的內(nèi)容較多，如何熟記也得有個技巧問題，老師在教學過程中要善于指導學生尋找記憶的竅門。
例如在講解方劑的功用時，根據(jù)“以法統(tǒng)方”的原則，筆者首先要求學生記住方劑的分類，在明確共性的基礎上，再抓住一些知識要點區(qū)別其個性。以理血劑中活血祛淤的方劑為例，其共性都有活血祛淤作用，而桃核承氣湯中因含有調(diào)胃承氣湯，組成中有大黃和芒硝，故兼下淤瀉熱作用，因主藥桃核，祛淤作用較強，故有的教材稱。
5.中藥方劑的內(nèi)容是怎樣的
復方板藍根注射液，小豬每次5 ~ 10毫升，大豬每次 20?40毫并，肌肉注射，每日1 ~2次。
方2：復方大青葉注射液，]0~ 15毫升，肌肉注射，每日1? 2次。方3：復方柴胡注射液，小豬每次2 ~ 3毫升，中豬5 ~ 10毫升， 大豬15 ~20毫升，肌肉或皮下注射，每日2次，連用2日；同時用 金銀花50克、菊花30克，共煎1000毫升分早晚兩次灌服（體重50 千克以下減半）。
。方4：柴胡6克，防風18克，藁本12克，茯苓皮12克，枳殼 12克，陳皮18克，薄荷18克，菊花15克，紫蘇16克，生姜為引， 煎服。
夂方5：金銀花、連翹、黃芩、柴胡、牛蒡子、陳皮、甘草各 10 ~ 15克，煎服。方谷子250克、浮萍150克、黃蒿200克研末，涼開水沖 服；或生姜15克、大蔥30克、炒鹽10克，水煎服3方7: 10復方氨基比林液5 ~ 20毫升，30安乃近液5?10毫 升肌注，每日1 ~2次；或阿司匹林2 ~5克內(nèi)服，每日2次。
上述 各方供選用或連用。
6.中藥方劑有哪些
中藥處方（一） 辨證肝郁氣結(jié)，陰虛火旺。
治法養(yǎng)陰解郁，軟堅散結(jié)。 方名育陰湯加減。
組成沙參15克，天冬15克，麥冬15克，生地15克，花粉15克，昆布15克，海藻15克，五倍子10克，大貝10克。 用法水煎服，每日1劑。
日服2次。 出處翟明義方。
中藥處方（二） 辨證氣結(jié)不舒。 治法軟堅散結(jié)，疏肝解郁，養(yǎng)血和血。
方名平復飲加味。 組成生牡蠣20克，昆布25克，海藻25克，夏枯草25克，當歸15克，白芍20克，柴胡15克，香附15克，郁金15克。
用法水煎服，每日1劑，日服2次。 出處孫允中方。
中藥處方（三） 辨證痰結(jié)頸部，痰火內(nèi)擾。 治法清熱化痰。
方名二陳湯加味。 組成清半夏15克，云茯苓12克，廣陳皮10克，膽草12克，昆布15克，海藻15克，白芥子3克，生甘草6克。
用法水煎服，每日1劑，日服2次。 出處劉露祥方。
中藥處方（四） 辨證陰虛火旺，痰熱郁結(jié)，腠理不固。 治法滋陰瀉火，益氣散結(jié)。
方名當歸六黃湯合消瘰丸加減。 組成當歸9克，生地15克，玄參12克，黃連6克，黃芩9克，黃柏6克，黃芪15克，浙貝母9克，生牡蠣30克，酸棗仁15克，浮小麥30克。
用法水煎服，每日1劑，日服2次。 出處周次青方。
7.如何組建中藥藥方
首先要掌握中草藥的基本知識，性味，歸經(jīng)等。具備中醫(yī)辯證的能力 。
分清主癥是什么？兼癥是什么？然后確定處方的立法原則。在原則的基礎上開始組方。
1、君藥：即在處方中對處方的主證或主病起主要治療作用的藥物。它體現(xiàn)了處方的主攻方向，其藥力居方中之首，是組方中不可缺少的藥物。
2、臣藥：意義一是輔助君藥加強治療主病和主證的藥物，二是針對兼病或兼證起治療作用的藥物。
3、佐藥：意義一是為佐助藥，協(xié)助君藥、臣藥加強治療作用，或直接治療次要兼證的藥物，二是為佐制藥，用以消除或減緩君藥、臣藥的毒性或烈性的藥物，三是為反佐藥，即根據(jù)病情需要，使用與君藥藥性相反而又能在治療中起相成作用的藥物。
4、使藥：意義一是引經(jīng)藥，引方中諸藥直達病所的藥物，二是調(diào)和藥，即調(diào)和諸藥的作用，使其合力祛邪。
《素問·至真要大論》：“主病之為君，佐君之為臣，應臣之為使?！薄熬怀级?，制之小也。君二臣三佐五，制之中也。君一臣三佐九，制之大也。”組成方劑的藥物可按其在方劑中所起的作用分為君藥、臣藥、佐藥、使藥，稱之為君、臣、佐、使。君指方劑中針對主證起主要治療作用的藥物。臣指輔助君藥治療主證，或主要治療兼證的藥物。佐指配合君臣藥治療兼證，或抑制君臣藥的毒性，或起反佐作用的藥物。使指引導諸藥直達病變部位，或調(diào)和諸藥的藥物。
參考資料來源于（搜狗百科）。
需要準備的是要掌握藥性。掌握一些常用的方劑（如湯頭歌）。
需要注意的是：配伍的原則，和禁忌（十八反。十九畏等），妊娠禁忌等包括的藥物。
僅供參考，希望對你有所幫助。
