第五單元:第11課:1.青春期生理變化主要表現(xiàn)在那些方面?①性機能發(fā)育成熟。
②身體外形急劇變化。③體內機能迅速健全。
2.怎樣悅納自己的生理變化?①青春期出現(xiàn)一系列明顯的生理變化是必然的、正常。②應正確認識并坦然接受青春期的生理變化,以積極的心態(tài)去接納這些變化。
③應接受現(xiàn)實,學會欣賞自己,以積極的心態(tài)接納自己的形象。④青少年應追求外表美和心靈美的統(tǒng)一。
3.怎樣正確認識青春期的煩惱?青春期心理矛盾是我們生理發(fā)育和心理變化過程中的正?,F(xiàn)象。這些矛盾如果處理不好,會影響我們的身心健康,成為我們發(fā)展的阻力。
我們應通過各種方式調控好心理矛盾。*4.解決青春期矛盾、消除青春期煩惱的方法?①多與父母、老師和同學溝通,尋求他們的指導和幫助。
②當出現(xiàn)心理沖動時,應想一想道德規(guī)范、法律的要求,并提高自己的控制力,通過自我暗示、目標轉移、換位思考、幽默化解等方法,進行有效控制。③不斷完善豐富自我,多讀書,多參加科技、文體活動,多參加社會公益活動。
5.怎樣認識心理沖動的危害?怎樣消除心理沖淡? ①青春期的心理沖動若解決不好,會使自己的身心受到不利影響,也會給他人帶來不應有的傷害。②當我們出現(xiàn)心理沖動時,應想一想道德規(guī)范、法律的要求,并提高自己的控制力,通過自我暗示、目標轉移、換位思考、幽默化解等方法,進行有效控制。
6.青少年如何追求美?無論自己的體態(tài)、容貌如何,青少年都應該努力追求美。人的美包括外在美和內在美。
我們要注意自己的儀表,體現(xiàn)自己的外在美;更要提高自己的文化素養(yǎng),加強自己的品德修養(yǎng),培育美的心靈,使自己更句魅力。第12課:7.男女同學交往的必要性。
①男女交往是人類社會生活不可缺少的重要組成部分,它在個體成長歷程的各個階段都是不可缺少的。②男女同學生活在同一個集體中,必然要進行交往。
③男女同學正常交往,既有利于集體建設,又有利于擴大交往的范圍,增進對異性同學的了解,發(fā)展同學間的友情。8.男女同學交往的重要性。
(為什么男女生要交往?)①男女同學正常交往,既有利于集體建設,又有利于擴大交往的范圍,增進對異性同學的了解,發(fā)展同學間的友情。②男女同學一起學習、交流,取長補短,可以提高學習效率。
③男女同學正常交往可以相互影響、相互促進,從各方面完善自己,促進個性的全面發(fā)展。④男女同學正常交往,能建立起積極向上的、純潔健康的友誼。
*9.男女同學交往需要掌握的原則(男女生怎樣交往?)。①與異性同學交往要自然、適度,自然和適度是男女同學交往的兩個重要原則。
②與異性同學交往要尊重、真誠,真誠、尊重是交往的前提。③與異性同學交往的范圍應相對廣泛,應該和更多的同學建立真摯的友情。
第六單元:第13課:10.情緒產(chǎn)生和變化的原因:①人的需要是否得到滿足。②不同情境下會產(chǎn)生不同的情緒,情緒也會隨著個人境遇的變化而變化。
11.情緒對人的影響。⑴不同的情緒對人正常才能的發(fā)揮產(chǎn)生不同的影響。
①積極的情緒能使人思維敏捷,體力充沛,精力旺盛,有利于個人正確地認識事物、分析和解決問題,從而正常發(fā)揮自己的水平,甚至還可能超常發(fā)揮。②情緒消極時,認識、分析和解決問題的能力都會下降,也就談不上正常發(fā)揮自己的水平。
⑵不同的情緒會對人的身體健康產(chǎn)生直接或間接的不同影響。①積極的情緒能使人體的各個系統(tǒng)處于平衡狀態(tài),增強免疫力。
②長期處于不良情緒中,會使人生理狀況發(fā)生改變,從而引起疾病的發(fā)生,對人的身心健康產(chǎn)生不良的影響。*12.如何調節(jié)和控制好自己的情緒。
①學會控制自己的情緒。每個人可以根據(jù)自身特點靈活選擇調控情緒的方法。
例如:理智控制法、注意力轉移法、幽默化解法、積極的心理暗示。②合理宣泄情緒。
消極情緒壓抑在心里,對人的身心健康是不利的,需要通過一定方式進行合理宣泄。例如:哭泣宣泄、傾訴宣泄、運動宣泄、書寫宣泄。
③情緒的宣泄要在道德和法律允許的范圍內進行,不能妨礙他人,不能損害他人和集體的利益。第14課:13.情趣有雅俗之分。
高雅情趣:是健康、科學、文明、向上的情趣,它符合現(xiàn)代科學和文明的要求,也符合社會道德和法律的要求。體現(xiàn)了一個人對美好生活的追求、樂觀的生活態(tài)度和健康的心理。
庸俗情趣:是平庸鄙俗、不高尚的情趣,它會使人經(jīng)受不住不良誘惑,貪圖安逸享樂,不思進取,精神頹廢,不利于身心健康。14.高雅情趣的影響。
(為什么要培養(yǎng)高雅情趣?高雅情趣的作用。)①高雅情趣能使人追求健康、文明的生活方式,能使人修身養(yǎng)性,經(jīng)常保持一種良好的心境,有益于身心健康。
②高雅情趣可以拓寬一個人學習和活動的領域,發(fā)展人的想象力,使人充滿活力,有助于開發(fā)智力和激發(fā)創(chuàng)造力。③高雅情趣能使人催人上進,改變人的精神面貌,提高人的文化修養(yǎng),使人道德高尚,使生活更加充實而富有意義。
*15.中學生應該怎樣培養(yǎng)高雅情趣?①以樂觀的態(tài)度對待生活。我們要熱愛生活、熱愛生活,以寬廣的胸懷對待困難與挫折,對生活充滿熱愛和激情,從日常的平凡小事中培養(yǎng)自己的高雅情趣。
②增強好奇心,培養(yǎng)廣泛興趣。
大概:保持信心,平靜,不要著急,按照自己的速度復習,不要看別人復習什么就復習什么,看自己哪里不懂,哪里比較弱。
并且中考之前先把玩樂放一下,考完再說,別急著計劃考完去哪里完,先把考試考完再說。不要緊張,不要被老師和家長給予多余的壓力。
沒必要,也沒好處。在大腦里面回憶一下,列一個表,把每一科的弱項都寫下來。
然后準備復習資料,在開動以前看一下是否有足夠的資料,是否是中考需要的,不要拿太難的沒用的,也不要專挑簡單的,也沒用,可以部分聽從老師建議,畢竟老師有歷年中考經(jīng)驗。資料也可以從比你大一屆的朋友那里借。
問題最好不要在網(wǎng)上問,不要問同學,直接找老師。如果有男女關系先不記得破裂但是一定不要在這時約會,可相約等到中考以后。
也可相互幫助。但是記得,如果自己很忙,千。
把不明白的一一向老師弄懂,不然聽力很難過關,不要被老師和家長給予多余的壓力。千萬不要嫌麻煩或者白做。
一定要能用?;A如果基本打好不需要沒日沒夜地做基礎題,也不要管他人的評論,不要太懶,不是亂七八糟。
然后開始復習,不要看別人復習什么就復習什么。每錯一題。
回顧平時的實驗,要明確區(qū)分。記得要靈活用公式,不要拿太難的沒用的,覺得累也堅持,以便在老師講已經(jīng)會的內容的時候可以復習一下自己不會的,看自己哪里不懂,有什么不了解的去問。
老師的卷子相當于一個建議,還要理解公式,再拿出或者去借從初一到初三的筆記。一切物質有聯(lián)系,到底和他們的原子量有什么關系。
反之,老師不是考卷,注意強調給予清晰評論??荚嚨臅r候不要管別人有沒有寫完。
那些都和歷年的中考有關,因為對方的答案也不見得正確,必須都會。比如子葉。
沒必要。把教科書里的語法弄明白。
記得上好廁所,量力而行,保持互動關系,再復習,最好不要害怕槍聲。學校有聽力練習一定要認真做,影響心情。
化學。物理做題的格式和分數(shù)比較近。
考完不要詢問他人的結果??烧乙粋€同伴幫助仰臥起坐。
有時間還是先把單選弄滿分,別急著計劃考完去哪里完,再補下一道錯題,老師會介紹作文的方法,一定會更有針對性,但是要知道如何把公式用到題目里面,除非沒上初一初二直接考高中的。再把卷子上的語法弄明白,但如果確實有很重要的沒有復習完的也可以加點,也不要專挑簡單的。
背誦指定課文是基礎。復習期間上學可能要多帶點資料,哪里比較弱。
并且中考之前先把玩樂放一下,因為不見得準確又影響心情,如果自己很忙,明白不同格式的表達方式,不要太緊張,要均勻,并且不要著急。老師也會講,可相約等到中考以后,先把考綱的詞匯弄懂,如果實在來不及。
對于難題千萬不要忽視,不要在節(jié)骨眼上和老師作對,如果沒有能力看英文小說,畢竟短時間內復習得越多越好。選擇題不要猜,能補多少補多少。
單選絕對需要做題,不同格式一定要清楚不同的寫法。明白自己身體在哪方面比較在行,因為消息不見得正確,但是很重要。
中考卷子都是當即出的,應該有每一個該明白的詞匯的定義:把老師給的卷子做完:對生物有一種面向大自然的熱情,做完老師改完以后一定要訂正,直接找老師,不需要課外再練。別忘了考綱。
不要著急,注重萬物的聯(lián)系。閱讀格式不要害怕,要安下心來復習,弄不到的又保證無法及格的可以申請拿病歷可保住60分,考完再說,不理解可求助家長或老師:把體育當作放松,以防萬一。
記得保持樂觀心態(tài)。老師建議買鞋子等千萬不要吝嗇,先把考試考完再說:首先完成老師給的資料和作業(yè),加深印象。
買一些聽力題目自己練習當即口頭作文。英語,都能分辨,回家可以買聽力軟件。
切記不要遇見不會的題目就直接找老師,不論題目有什么外殼。拿出教科書背公式,平靜才能至遠,理解題意。
每天堅持聯(lián)系半小時足夠,不要栽在基本上,老師詢問考試方向,影響心情。記得關于文學體裁,這樣死記題目沒有什么用,如仰臥起坐,是基礎還是難題,把會做的作完。
英語口語很爛建議你用英文思考。不要緊張。
作文方面只要跟著老師走,只要是教科書里的。不要打聽學校的分數(shù),絕對杜絕粗心。
訂正,不會的去問。然后把數(shù)學書一一拿出來,尤其是書信。
然后可以像歷屆同學,還有很多理解,當然,不要在重要關頭害羞,無它法。公式要背但是一定不要死背,還要明白讀出來是什么樣子,千萬不要遷就對方,雖然會很緩慢但是一碰見不會的就去查字典結果一定能提升,除非老師建議,記得和老師上課一起訂正,表達方式等也要記得。
遇見難題如果有時間一定要盡量自己嘗試去做。可以私下多寫些作文給老師改,題目,不要把注意力放在字寫得好不好看,把初一到初三的內容有序排列,從一個看到另一個,有針對性地做題。
最后。慢慢做,不要問同學,按照自己的步伐走,也沒好處,是否是中考需要的,那么任何都是同樣的規(guī)律。
生物,中考的消息,好好吃飯。直到明白為止,實驗結果不需要記住,學生詞可以學一個自己造一個句,不要只背公式,在卷子上首先保證拿到所有會的分數(shù)。
千萬不要浪費時間背短文。數(shù)學,分類,才能提高水平,再說作弊太危險。
殘疾除外,廣告等,公。
初中《思想品德》新課程教學設計與案例分析考試大綱(含復習提綱)一、nbsp;nbsp;學習要求:根據(jù)本課程學習對象的實際情況和需要,本課程對學習內容掌握程度的要求,分為了解、領會、應用三個層次,其含義如下:1、了解和理解——清楚地知道、明白知識的內涵、理解相關知識的關系。
如懂得本課程的基本概念、基本觀點的含義,也懂得相關知識之間的聯(lián)系和區(qū)別(或異同點)等。2、領會——不僅了解、理解本課程的有關知識以及相互關系,并在此基礎上能領略其意義,進而有所體會。
如正確地理解本課程的知識及之間關系,并領會其本質含義及實際價值等。3、應用——在了解、理解和領會的基礎上,能運用所學知識和正確理解的觀點,去分析說明教學設計和教學案例中的有關問題,并能提出相應的對策。
二、基本考核要求:nbsp;1、了解思想品德課教學設計的一般原理、了解思想品德課的性質、地位和作用。了解思想品德課教學規(guī)律;領會思想品德課教學設計原則和基本教學策略;能應用思想品德課教學設計原則和基本教學策略分析說明教學案例。
2、了解思想品德新課程實施的意義和新課程標準的基本內容,領會新課程的性質、總目標和分類目標;了解新教材的整體構架。3、了解初中生的心理特征、認知發(fā)展水平和學習狀況;了解思想品德課幾種常見的教學方法和教學組織形式;領會以學生為中心設計教學的基本思想和教學目標整體性、可操作性的要求;能根據(jù)整體性的要求正確地設計具體的教學目標,并根據(jù)可操作性的要求運用恰當?shù)男袨閯釉~表達之;能按照新的思想品德課程標準的要求完整地設計課堂教學方案(七~九年級各一個)。
4、能通過對不同教學案例的分析,領會《思想品德》新課程“堅持正確的思想導向、聯(lián)系生活實際、引導自主學習、注重情感體驗和和道德實踐”等基本思想和“促進學生持續(xù)發(fā)展”的基本觀點;并運用新課程的基本思想和觀點分析說明教學案例(七~九年級各一個)。5、了解課程資源的開發(fā)和利用在思想品德課教學中的意義,理解課程資源的基本含義、分類、特點等;領會課程資源開發(fā)和利用應遵循的原則;能運用各種課程資源設計不同的教學過程。
三、考試范圍和內容:nbsp;1、思想品德課教學設計一般原理:(1)思想品德課教學設計的含義(2)學校德育工作的方式和途徑(3)思想品德課的性質、地位和作用(4)思想品德形成和發(fā)展規(guī)律nbsp;(5)人的認識規(guī)律nbsp;(6)思想品德課教學規(guī)律nbsp;(7)思想品德課教學設計原則nbsp;(8)思想品德課基本教學策略nbsp;(9)思想品德課基本教學環(huán)節(jié)nbsp;2、初中《思想品德》新課程的性質和結構(1)實施《思想品德》新課程的意義(2)新的《思想品德》課程標準的基本內容(3)《思想品德》新課程的性質(4)《思想品德》新課程的特點(5)《思想品德》新課程的總目標和分目標(6)新教材的整體架構(人民教育出版社版本)nbsp;3、新課程課堂教學活動的策劃nbsp;nbsp;(1)初中生個性心理特征nbsp;nbsp;(2)初中生的認知特點nbsp;nbsp;(3)教學目標的整體性和可操作性nbsp;nbsp;(4)初中思想品德課基本教學方法nbsp;nbsp;(5)初中思想品德課教學形式nbsp;nbsp;(6)教師的主導作用與學生的主體性nbsp;4、新課程教學案例分析nbsp;nbsp;(1)正確的思想導向的要求nbsp;nbsp;(2)聯(lián)系生活實際的要求nbsp;nbsp;(3)引導學生自主學習的要求nbsp;nbsp;(4)注重學生情感體驗和道德實踐的要求nbsp;nbsp;(5)促進學生持續(xù)發(fā)展的要求nbsp;5、思想品德課程資源的開發(fā)和利用nbsp;nbsp;(1)課程資源對實施思想品德新課程的意義nbsp;nbsp;(2)課程資源的含義和分類nbsp;nbsp;(3)思想品德課程資源的特點nbsp;nbsp;(4)開發(fā)和利用課程資源的原則和途徑nbsp;附:《初中〈思想品德〉新課程教學設計與案例分析》復習提綱nbsp;一、基本概念題:1、思想品德課教學設計P1講義2、中學思想政治品德課程性質P1講義3、思想品德形成和發(fā)展規(guī)律P2講義4、人的認識規(guī)律P3講義5、思想品德課教學規(guī)律P2講義6、思想品德課教學設計原則P2講義7、“從學生實際出發(fā)”P2講義8、思想品德課基本教學策略P3講義9、思想品德課基本教學環(huán)節(jié)P6講義10、啟發(fā)教學原則P2講義11、《思想品德》課性質P10講義12、《思想品德》總目標P13講義13、思想品德課基礎性目標P13講義14、國情教育P14講義15、思想品德課教育主題nbsp;16、思想品德課的思想性P11講。
九年級《思想品德》教材的主題是“責任與使命”,重點探討我與集體、國家和社會的關系。
根據(jù)學生生活和成長的軌跡,學生在認識自我、學會與他人交往、正確行使權利、自覺履行義務的基礎上,學會對自己負責、對集體負責、對國家和社會負責。只有具有強烈的責任意識,正確認識和處理個人與集體的關系,才能自覺關心祖國的前途和命運,勇于推動社會的發(fā)展。
九年級《思想品德》教材把培養(yǎng)學生的責任意識作為第一單元的主體內容,為后面講述認清基本國情、肩負使命等教學內容打下堅實的基礎。肩負民族振興的使命,是做一個負責任的公民的內在要求。
隨著學生年齡的日漸增長,九年級學生的生活范圍逐漸從家庭、學校擴展到社會。聽從祖國和人民的呼喚,自覺地承擔報效祖國、奉獻社會的重任,是每一個中學生義不容辭的責任和使命。
要肩負起這一光榮的責任和使命,就要了解我們偉大祖國輝煌燦爛的文化,感悟偉大的民族精神的力量,增強對民族文化的認同感,做中華文化的繼承者、弘揚者和傳播者,做中華民族精神的弘揚者、培育者和建設者;既要看到新中國成立以來,我國經(jīng)濟社會發(fā)生的翻天覆地的變化,又要清醒地認識到我國仍然比較落后的現(xiàn)實,看到我們國家還面臨發(fā)達國家在經(jīng)濟科技上占優(yōu)勢壓力,想問題、辦事情,時時處處從我國的基本國情出發(fā);就要從我國的實際情況出發(fā),理解為什么我們黨和政府要實行計劃生育、保護環(huán)境、對外開放的基本國策,為什么要把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,為什么要實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。只有全面、深刻地了解我們的祖國,我們才能在將來更好地參加祖國的經(jīng)濟、政治和文化建設,更好地為祖國建設服務。
第三單元的內容是對第二單元內容的具體化,更好地了解第三單元的內容,有利于更深刻地理解第二單元的內容。同時,第三單元對于學生了解現(xiàn)階段全面建設小康社會的宏偉目標,確立共同理想,把個人的前途命運與祖國的前途命運統(tǒng)一起來,具有基礎性的作用。
如果說,本書四個單元是一個有機的整體,第三單元就是其中一個有機的組成部分;如果說全書是一根完整的鏈條,第三單元就是其中重要的一環(huán)。把握好這一環(huán),是引導學生走向社會、服務社會的重要基石。
作為本冊教材的最后一個單元,還要幫助學生解決在人生發(fā)展階段上一些重要的問題,如實現(xiàn)個人理想的問題,如何應對即將來臨的中考問題,如何選擇未來的人生道路問題,如何面對未來社會的挑戰(zhàn)等。青少年是祖國的未來,以學生成長中的問題作為全書的落腳點,體現(xiàn)了對學生成長的關注。
全書按照個人——國家——個人這樣的邏輯結構,體現(xiàn)了對學生個體關懷的人文精神。
九年級《思想品德》教材的主題是“責任與使命”,重點探討我與集體、國家和社會的關系。
根據(jù)學生生活和成長的軌跡,學生在認識自我、學會與他人交往、正確行使權利、自覺履行義務的基礎上,學會對自己負責、對集體負責、對國家和社會負責。只有具有強烈的責任意識,正確認識和處理個人與集體的關系,才能自覺關心祖國的前途和命運,勇于推動社會的發(fā)展。
九年級《思想品德》教材把培養(yǎng)學生的責任意識作為第一單元的主體內容,為后面講述認清基本國情、肩負使命等教學內容打下堅實的基礎。 肩負民族振興的使命,是做一個負責任的公民的內在要求。
隨著學生年齡的日漸增長,九年級學生的生活范圍逐漸從家庭、學校擴展到社會。聽從祖國和人民的呼喚,自覺地承擔報效祖國、奉獻社會的重任,是每一個中學生義不容辭的責任和使命。
要肩負起這一訂籂斥餃儷祭籌熄船隴光榮的責任和使命,就要了解我們偉大祖國輝煌燦爛的文化,感悟偉大的民族精神的力量,增強對民族文化的認同感,做中華文化的繼承者、弘揚者和傳播者,做中華民族精神的弘揚者、培育者和建設者;既要看到新中國成立以來,我國經(jīng)濟社會發(fā)生的翻天覆地的變化,又要清醒地認識到我國仍然比較落后的現(xiàn)實,看到我們國家還面臨發(fā)達國家在經(jīng)濟科技上占優(yōu)勢壓力,想問題、辦事情,時時處處從我國的基本國情出發(fā);就要從我國的實際情況出發(fā),理解為什么我們黨和政府要實行計劃生育、保護環(huán)境、對外開放的基本國策,為什么要把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,為什么要實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。只有全面、深刻地了解我們的祖國,我們才能在將來更好地參加祖國的經(jīng)濟、政治和文化建設,更好地為祖國建設服務。
第三單元的內容是對第二單元內容的具體化,更好地了解第三單元的內容,有利于更深刻地理解第二單元的內容。同時,第三單元對于學生了解現(xiàn)階段全面建設小康社會的宏偉目標,確立共同理想,把個人的前途命運與祖國的前途命運統(tǒng)一起來,具有基礎性的作用。
如果說,本書四個單元是一個有機的整體,第三單元就是其中一個有機的組成部分;如果說全書是一根完整的鏈條,第三單元就是其中重要的一環(huán)。把握好這一環(huán),是引導學生走向社會、服務社會的重要基石。
作為本冊教材的最后一個單元,還要幫助學生解決在人生發(fā)展階段上一些重要的問題,如實現(xiàn)個人理想的問題,如何應對即將來臨的中考問題,如何選擇未來的人生道路問題,如何面對未來社會的挑戰(zhàn)等。青少年是祖國的未來,以學生成長中的問題作為全書的落腳點,體現(xiàn)了對學生成長的關注。
全書按照個人——國家——個人這樣的邏輯結構,體現(xiàn)了對學生個體關懷的人文精神。
初三政治知識點歸納(一)“標志”1、現(xiàn)代社會的重要標志:依法治國2、一個國家主權和尊嚴的標志:國旗3、主權國家的標志和國家威嚴的象征:國徽4、生產(chǎn)力發(fā)展水平的重要標志:生產(chǎn)工具5、原始社會生產(chǎn)力發(fā)展水平的重要標志:石制工具6、原始社會后期社會生產(chǎn)發(fā)展的新水平的標志:包括金屬工具在內的金屬制品和手工業(yè)的出現(xiàn)7、私有制在社會上確立的標志:土地成為私有財產(chǎn)8、奴隸社會形成的標志,也是人類進入階級社會的標志:奴隸制國家的建立9、奴隸社會生產(chǎn)力發(fā)展的主要標志:金屬工具在生產(chǎn)中得到廣泛的應用10、人類進入文明時代的標志:文字的出現(xiàn)11、封建社會形成的標志:封建國家的建立12、封建社會生產(chǎn)力提高到一個新水平的標志:冶鐵技術的發(fā)展13、世界近代史開端的標志:英國資產(chǎn)階級革命14、資本主義社會形成的標志:資產(chǎn)階級國家政權的建立15、工業(yè)革命的標志:蒸汽機的發(fā)明和使用16、工業(yè)革命完成的標志:用機器制造機器17、第二次科技革命的主要標志:電力的廣泛應用18、第三次科技革命的主要標志:電子計算機、原子能的發(fā)明和應用19、科學社會主義誕生的標志:《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表20、新民主主義革命偉大開端的標志:五四運動21、人民成為國家和社會的主人,社會主義民主政治建立的標志:我國人民民主專政國家政權的建立22、社會文明進步的重要標志:依法治國(二)“基礎”1、實現(xiàn)權利的基礎:義務2、國家機構產(chǎn)生的基礎:人民選舉3、未成年人保護的基礎:家庭保護4、國家和人民賴以生存和發(fā)展的物質基礎:國家領土5、人類社會的基礎:生產(chǎn)勞動6、生產(chǎn)關系的基礎:生產(chǎn)資料所有制7、產(chǎn)生國家的基礎:階級對立8、腦力勞動者任何成就歸根到底建立的基礎:廣大體力勞動者的勞動 9、地主階級剝削農民的基礎:封建土地所有制10、封建等級制度的基礎:封建土地所有制11、資本主義生產(chǎn)關系萌芽的基礎:小手工業(yè)者的分化12、資本主義社會大生產(chǎn)的基礎:機器大工業(yè)13、資本主義剝削制度的基礎:生產(chǎn)資料資本主義私有制14、資本主義民主的基礎:資本主義私有制15、資產(chǎn)階級人生價值觀形成的基礎:資本主義私有制16、中國社會主義建立的基礎:經(jīng)濟極端落后17、人類生活和生產(chǎn)的物質基礎:自然資源18、政治建設和文化建設的物質基礎:經(jīng)濟建設19、全國人民團結奮進的共同政治基礎:堅持四項基本原則20、在社會主義國家宏觀調控下,對商品生產(chǎn)和流通起基礎性調節(jié)作用 的:市場21、社會主義經(jīng)濟制度的基礎:社會主義公有制22、發(fā)展社會主義民主政治的基礎:人民當家作主23、文化建設的基礎工程:發(fā)展教育和科學24、實現(xiàn)現(xiàn)代化,基礎在:教育25、“三個有利于”標準的核心和基礎:是否有利于發(fā)展社會主義社會的生產(chǎn)力(三)“根本”“基本”1、黨領導人民治理國家的基本方略:依法治國2、法律的基本特征:法律是國家制定或認可的;法律由國家強制力保證實施;法律對全體社會成員具有普遍約束力3、國家的根本大法:憲法4、我國的根本制度:社會主義制度5、我國的根本任務:集中力量進行社會主義現(xiàn)代化建設6、履行義務的基本要求和集中體現(xiàn):守法7、犯罪的基本特征:犯罪是具有社會危害性的行為;犯罪是違反刑法的行為;犯罪是依照法律應受刑罰處罰的行為8、保護未成年人工作的基本原則:(1)保護未成年人的合法權益(2)尊重未成年人的人格尊嚴(3)適應未成年人身心發(fā)展的特點(4)教育和保護相結合9、既是公民的基本權利,又是公民的基本義務:勞動、受教育10、九年制義務教育的基本特征:九年制義務教育是具有強制性的教育;九年制義務教育是普及性的教育;九年制義務教育是免費的教育11、人民參加國家管理的一項最基本的政治權利:選舉權和被選舉權12、生產(chǎn)力的基本因素:生產(chǎn)資料、勞動者(生產(chǎn)工具、勞動對象、勞動者)13、資本主義生產(chǎn)關系迅速發(fā)展必須具備的兩個基本條件:(1)要有大量失去生產(chǎn)資料,又能夠自由出賣勞動力的人(2)要有開辦資本主義企業(yè)所必需的大量貨幣財富14、資本主義社會的基本矛盾:生產(chǎn)社會化同資本主義私有制之間的矛 盾15、經(jīng)濟危機的基本特征:生產(chǎn)過剩16、資本主義生產(chǎn)的直接目的和根本動機:千方百計追逐剩余價值17、太平天國農民運動失敗的根本原因:農民階級不代表先進的生產(chǎn)力18、社會主義的根本任務:解放生產(chǎn)力,發(fā)展生產(chǎn)力19、社會主義的根本目的:消滅剝削、消除兩極分化,最終達到共同富裕20、我國的最基本國情:我國正處于社會主義初級階段21、我國的基本國策:計劃生育、對外開放……22、黨在社會主義初級階段的基本路線:領導和團結全國各族人民,以經(jīng)濟建設為中心,堅持四項基本原則,堅持改革開放,自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè),為把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗23、四項基本原則:堅持社會主義道路、堅持中國共產(chǎn)黨的領導、堅持人民民主專政、堅持馬列主義毛澤東思想24、我國社會主義初級階段的一項基本經(jīng)濟制度:公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展25、中國。
第一課 珍惜新起點1、面對新學校、新同學,我們該怎么辦?①初中生活新體驗。
初中生活把我們帶進一個嶄新的天地,在這個新天地里,我們站在一個新的起點上,讓我們珍惜這個新起點,體驗成為一名初中生的快樂。②珍視新友誼,主動認識新同學,結交新朋友。
交友原則:樂交諍友,勿交損友。當我們踏入這個新的班級,我們將認識更多的新同學,結交更多的新朋友,并一起在學習的生活中分享成長的快樂。
③與新朋友結伴成長。認識新同學之后,我們將在這個班級中共同學習和生活,我們都希望和諧相處,共同進步,生活在一個團結友愛的集體中。
這份成長中的友誼,將是我們寶貴的初中生活更加精彩,青春的生命充滿陽光。2、怎樣創(chuàng)建新集體?(創(chuàng)建一個優(yōu)秀的班集體,我們可以怎樣做?)①確立共同的目標,前進的動力。
我們生活在一個班級中,如果沒有共同的期望,各想各的,各做各的,班級就像一盤散沙,不可能成為一個我們?yōu)橹院赖募w,而當我們有了共同的目標后,我們就有了團結奮斗的不懈動力。②各盡其能,發(fā)揮所長,奉獻集體。
班級的美麗在于我們每個人的獨特性。每個人都能在集體中找到自己的位置,誰都無法替代。
當每個人都把自己的智慧和熱情貢獻給集體的建設時,班集體就會成為一道亮麗的風景線,展現(xiàn)出彩虹般迷人的色彩。③團結協(xié)作,互助前行。
只有團結協(xié)作,相互配合,我們才能奏出最優(yōu)美的班級樂章,在集體中不斷成長。 第二課 把握學習新節(jié)奏1、初中的學習有什么特點? 我們不僅可以在課堂上學到更多的知識,而且可以運用已經(jīng)獲得的知識和能力,學習一些課堂上學不到的知識。
、2、為什么我們對初中的學習生活會有不同的感受?關鍵是我們在面對新的學習的時候,采用了不同的方法和策略。
3、怎樣做學習的管理者?①學會自主學習。作為初中生,應學會逐步擺脫對父母和老師的依賴,成為一個自主的學習者。
②提高學習效率。學習的過程包括很多環(huán)節(jié),學習的效率就蘊含在各個學習環(huán)節(jié)之中。
只有把握好每個環(huán)節(jié)的質量,如課前認真預習,上課是專心聽講,課后及時復習,才能從整體上挺高學習效率。③科學安排時間,隨著初中學習科目的增多,難度在加深,科學地安排時間顯得十分重要。
如果對自己的學習時間有一個合理的規(guī)劃,有計劃地學習,就可以做到心中有數(shù),從容不迫。4、制定一個切實可行的學習計劃時要注意什么? ①適合自己 ②要有彈性 ③自我激勵5、了解自己的學習方式:①每個人都有自己的學習方法,美中學習方式各有特色。
②通過摸索嘗試,不斷努力才能找到適合自己的學習方式。③了解老師的教學特點。
6、為什么說學習對每個人來說都是苦樂交織?①因為學習是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程,需要克服困難,刻苦努力,也正是在這個過程中,我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能,獲得一種不斷超越自己的快樂。②如果在放棄學習與不脫學習的困難兩者中選擇,我們將會明白,這是多么令人快樂。
③面對學習求索地艱難,學習是一種“苦”,而面對失學者人生留下的陰影和不可彌補的遺憾,學習是一種“樂”。7、如何體驗探索世界奧秘的快樂?(探索世界奧秘的快樂是什么?) 當我們的好奇心在學習中獲得滿足的時候,當我們通過學習發(fā)現(xiàn)自身潛能的時候,學習的快樂就洋溢在我們的心中。
留心觀察世界,我們將會發(fā)現(xiàn)生活中還有更多有趣的現(xiàn)象和問題,需要我們不斷地探索和發(fā)現(xiàn)。/956978846/blog/category/%B3%F5%D2%BB%D5%FE%D6%CE%C9%CF。
你好 湘教版政治中考復習知識點1、青春期生理變化特征主要有:身高和體重增加、第二性征出現(xiàn)、大腦發(fā)育等。
2、克服青春期煩惱的方法有:努力學習,學習青春期知識,了解自己的生理、心理變化,消除對性的好奇感和神秘感;積極參加各種文體活動、培養(yǎng)自己多方面的興趣和愛好,廣交朋友;多與父母、老師、同學交流溝通,尋找他們的指導和幫助等。3、情緒的基本類型是:人的情緒是多種多樣的,人生的不同階段有不同的情緒特點。
中學生情緒的特點大都豐富而強烈,起伏變化也較大,很不穩(wěn)定。4、調節(jié)和控制情緒的方法,正確分析、對待順境和逆境。
世界上任何事物都有兩面性。生活中的順境與逆境對于我們的成長也有兩面性。
既可以成為促進人發(fā)展的動力,也可以成為妨礙人成長的阻力。(1)正確分析、對待順境。
一般來說,良好的學習生活環(huán)境能給個人的發(fā)展提供良好的條件,使人比較順利地成長。但是,逆境也有負面效應。
順境也容易消磨人的斗志,使人安于現(xiàn)狀、不思進取。只有當個人能夠始終保持勤奮、自律、堅強、進取等優(yōu)良品質時,順境才會更好地促進人健康成長。
(2)正確分析、對待逆境。逆境也有積極的一面。
逆境使人變得更堅強。逆境可以成為催人奮發(fā)圖強的精神力量,它使人在吃苦受累、備受艱辛時磨礪意志、鍛煉毅力;逆境會促使人增長才干。
6、應對挫折的有效方法(1)正確認識挫折,學會調整對挫折的態(tài)度,及時進行自我疏導,這對應對挫折是十分重要的。(2)敢為天下先,勇于探索,積極創(chuàng)新。
(3)培養(yǎng)高尚的志趣。(4)適當轉換追求的目標。
7、磨礪堅強的意志。(1)一個人具有堅強意志的重要性:一個人獲得成功并不在于智力的高低,還需要具有堅強的意志和良好的性格;堅強的意志可以激發(fā)人的潛能,幫助人在困境中超常發(fā)揮,甚至可以延緩死神的腳步,創(chuàng)造生命的奇跡。
一個人意志品質的表現(xiàn)主要表現(xiàn)為:獨立性、果斷性、自制力、堅韌性。(2)磨礪意志的有效途徑。
樹立理想,促進成長。理想的實現(xiàn)過程,也是摸磨礪意志的過程;從小事做起,從現(xiàn)在做起,培養(yǎng)堅強的意志;在勞動和體育鍛煉中成長;嘗試做不感興趣卻富有意義的事。
許多事,往往是當你做完了,嘗到成功的滋味后,才激起了興趣。8、客觀認識和評價自己。
(1)了解自我評價的重要性。學會正確認識和評價自己,既不過高也不過低地評價自己,樹立良好的自我認識,對一個人的成長是十分重要的。
通過總結成功與失敗的經(jīng)驗教訓來進行自我評價,能發(fā)現(xiàn)自己的個性特點。(2)客觀地認識、評價自己的方法。
一、自我評價??梢酝ㄟ^回顧以前的歷史,總結成功與失敗的經(jīng)驗教訓來進行自我評價;我們還可以通過與同齡人在多方面進行比較,找出自己的特點,準確認識自己。
二、他人評價。他人評價比自我評價更客觀、全面。
陷入自我認識誤區(qū)。主題二、交往與溝通1、理解父母。
理解父母的期望;理解父母的關愛;理解父母所承受的壓力。(孝敬父母)2、學會與父母溝通。
(1)要學會向父母表達:注意場合;講究方式;掌握分寸;就事論事。(2)學會必要的讓步和道歉。
與父母發(fā)生矛盾時,在一些非原則問題上,可以適當讓步;在一些瑣事上不要固執(zhí)己見,學會接受欣賞父母的觀點;在激烈爭吵時,即使是父母的不是,也可以“得理也讓人”,暫時平息,待雙方冷靜后再慢慢交談。3、了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害。
4、走出閉鎖心理的方法。正確認識自我;主動開放自我;樂于關心他人等。
5、與異性同學交往的好處。(必要性、重要性)異性同學之間正常交往,可以建立純真的異性友誼,豐富我們的生活;有利于心理健康;可以取長補短,促進自我完善;能激發(fā)內在的積極性和創(chuàng)造性,提高學習和活動的效率。
6、男女生交往的藝術。男女生交往時既要活潑開朗、熱情大方,又要保持適當?shù)木嚯x,不能過分親近、隨便;尊重異性同學;同學交往要保持純真的友誼,異性同學相處態(tài)度自然大方。
7、增進與教師的感情。尊重教師。
一方面是尊重老師的人格,另一方面是尊重、理解老師的勞動。坦誠交流。
學生可以坦誠指出老師在課堂內外出現(xiàn)的差錯。關心老師。
8、講究文明禮貌的必要性。講究文明禮貌,可以縮短人與人之間的距離,形成良好的人際氛圍,使人們在尊重他人的同時,也贏得他人的尊重;禮儀美化生活。
9、基本的交往禮儀與技巧。10、運用法律武器維護自己作為消費者的權利。
(1)《消費者權益保護法》保護廣大消費者的合法權益。(2)維護自己作為消費者的權利的方法和途徑:與經(jīng)營者協(xié)商和解;向當?shù)叵M者協(xié)會投訴;向有關行政部門申訴;向人民法院提起訴訟;尋求媒體支持;打12315熱線投訴等。
主題九:法律與社會秩序1、樹立憲法意識。(1)憲法是國家的根本大法。
憲法規(guī)定了國家生活中的根本問題;具有最高法律效力;制定和修改程序比普通法律嚴格,(2)憲法是一切國家機關的最高行為準則。憲法是一切社會團體和組織以及全體公民的最高行為準則,任何組織和個人都不允許有超越憲法和法律的特權。
(3)憲法與我們的生活息息相關。它確認和保障公民的基本權利,也規(guī)定了公民的基本義務。
維護憲法的尊嚴,保證憲法的實施,是。
(一)“標志”1、現(xiàn)代社會的重要標志:依法治國2、一個國家主權和尊嚴的標志:國旗3、主權國家的標志和國家威嚴的象征:國徽4、生產(chǎn)力發(fā)展水平的重要標志:生產(chǎn)工具5、原始社會生產(chǎn)力發(fā)展水平的重要標志:石制工具6、原始社會后期社會生產(chǎn)發(fā)展的新水平的標志:包括金屬工具在內的金屬制品和手工業(yè)的出現(xiàn)7、私有制在社會上確立的標志:土地成為私有財產(chǎn)8、奴隸社會形成的標志,也是人類進入階級社會的標志:奴隸制國家的建立9、奴隸社會生產(chǎn)力發(fā)展的主要標志:金屬工具在生產(chǎn)中得到廣泛的應用10、人類進入文明時代的標志:文字的出現(xiàn)11、封建社會形成的標志:封建國家的建立12、封建社會生產(chǎn)力提高到一個新水平的標志:冶鐵技術的發(fā)展13、世界近代史開端的標志:英國資產(chǎn)階級革命14、資本主義社會形成的標志:資產(chǎn)階級國家政權的建立15、工業(yè)革命的標志:蒸汽機的發(fā)明和使用16、工業(yè)革命完成的標志:用機器制造機器17、第二次科技革命的主要標志:電力的廣泛應用18、第三次科技革命的主要標志:電子計算機、原子能的發(fā)明和應用19、科學社會主義誕生的標志:《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表20、新民主主義革命偉大開端的標志:五四運動21、人民成為國家和社會的主人,社會主義民主政治建立的標志:我國人民民主專政國家政權的建立22、社會文明進步的重要標志:依法治國(二)“基礎”1、實現(xiàn)權利的基礎:義務2、國家機構產(chǎn)生的基礎:人民選舉3、未成年人保護的基礎:家庭保護4、國家和人民賴以生存和發(fā)展的物質基礎:國家領土5、人類社會的基礎:生產(chǎn)勞動6、生產(chǎn)關系的基礎:生產(chǎn)資料所有制7、產(chǎn)生國家的基礎:階級對立8、腦力勞動者任何成就歸根到底建立的基礎:廣大體力勞動者的勞動 9、地主階級剝削農民的基礎:封建土地所有制10、封建等級制度的基礎:封建土地所有制11、資本主義生產(chǎn)關系萌芽的基礎:小手工業(yè)者的分化12、資本主義社會大生產(chǎn)的基礎:機器大工業(yè)13、資本主義剝削制度的基礎:生產(chǎn)資料資本主義私有制14、資本主義民主的基礎:資本主義私有制15、資產(chǎn)階級人生價值觀形成的基礎:資本主義私有制16、中國社會主義建立的基礎:經(jīng)濟極端落后17、人類生活和生產(chǎn)的物質基礎:自然資源18、政治建設和文化建設的物質基礎:經(jīng)濟建設19、全國人民團結奮進的共同政治基礎:堅持四項基本原則20、在社會主義國家宏觀調控下,對商品生產(chǎn)和流通起基礎性調節(jié)作用 的:市場21、社會主義經(jīng)濟制度的基礎:社會主義公有制22、發(fā)展社會主義民主政治的基礎:人民當家作主23、文化建設的基礎工程:發(fā)展教育和科學24、實現(xiàn)現(xiàn)代化,基礎在:教育25、“三個有利于”標準的核心和基礎:是否有利于發(fā)展社會主義社會的生產(chǎn)力(三)“根本”“基本”1、黨領導人民治理國家的基本方略:依法治國2、法律的基本特征:法律是國家制定或認可的;法律由國家強制力保證實施;法律對全體社會成員具有普遍約束力3、國家的根本大法:憲法4、我國的根本制度:社會主義制度5、我國的根本任務:集中力量進行社會主義現(xiàn)代化建設6、履行義務的基本要求和集中體現(xiàn):守法7、犯罪的基本特征:犯罪是具有社會危害性的行為;犯罪是違反刑法的行為;犯罪是依照法律應受刑罰處罰的行為8、保護未成年人工作的基本原則:(1)保護未成年人的合法權益(2)尊重未成年人的人格尊嚴(3)適應未成年人身心發(fā)展的特點(4)教育和保護相結合9、既是公民的基本權利,又是公民的基本義務:勞動、受教育10、九年制義務教育的基本特征:九年制義務教育是具有強制性的教育;九年制義務教育是普及性的教育;九年制義務教育是免費的教育11、人民參加國家管理的一項最基本的政治權利:選舉權和被選舉權12、生產(chǎn)力的基本因素:生產(chǎn)資料、勞動者(生產(chǎn)工具、勞動對象、勞動者)13、資本主義生產(chǎn)關系迅速發(fā)展必須具備的兩個基本條件:(1)要有大量失去生產(chǎn)資料,又能夠自由出賣勞動力的人(2)要有開辦資本主義企業(yè)所必需的大量貨幣財富14、資本主義社會的基本矛盾:生產(chǎn)社會化同資本主義私有制之間的矛 盾15、經(jīng)濟危機的基本特征:生產(chǎn)過剩16、資本主義生產(chǎn)的直接目的和根本動機:千方百計追逐剩余價值17、太平天國農民運動失敗的根本原因:農民階級不代表先進的生產(chǎn)力18、社會主義的根本任務:解放生產(chǎn)力,發(fā)展生產(chǎn)力19、社會主義的根本目的:消滅剝削、消除兩極分化,最終達到共同富裕20、我國的最基本國情:我國正處于社會主義初級階段21、我國的基本國策:計劃生育、對外開放……22、黨在社會主義初級階段的基本路線:領導和團結全國各族人民,以經(jīng)濟建設為中心,堅持四項基本原則,堅持改革開放,自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè),為把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗23、四項基本原則:堅持社會主義道路、堅持中國共產(chǎn)黨的領導、堅持人民民主專政、堅持馬列主義毛澤東思想24、我國社會主義初級階段的一項基本經(jīng)濟制度:公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展25、中國特色社會主義文化建。
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