重點(《》考點有哪些?)
1.《基礎(chǔ)知識》考點有哪些?
32、計價定額的編制原則：社會平均水平的原則、簡明適用的原則。
33、以社會平均勞動時間來確定的定額水平，就是通常所說的社會平均水平。 34、概算定額稱擴(kuò)大結(jié)構(gòu)定額，它規(guī)定了完成單位擴(kuò)大分項工程或結(jié)構(gòu)構(gòu)件所必須消耗的人工、材料和機(jī)械臺班的數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)。
35、概算指標(biāo)是以整個建筑物或構(gòu)筑物為對象，以”m2“、”m3“、”座“等為計量單位。 36、材料預(yù)算價格是指材料由其來源地（或交貨地）運(yùn)至工地倉庫堆放場地后的出庫價格。
37、材料預(yù)算價格由下列費用組成：原價、材料供銷部門手續(xù)費、包裝費、運(yùn)輸費（或運(yùn)雜費）、采購及保管費。 38、材料原價是指按國家規(guī)定的產(chǎn)品出廠價39。
在確定材料價格原價時，如同一種材料，因為來源地、供應(yīng)單位或制造廠家不同，有幾種價格時，要根據(jù)不同來源地的供應(yīng)數(shù)量比例，采取加權(quán)平均的方法計算材料的價格。 40、凡由生產(chǎn)廠家負(fù)責(zé)包裝的產(chǎn)品，其包裝費已計入材料原價內(nèi)，不再另行計算。
2.會計基礎(chǔ)知識重點有哪些?哪些是必考的?
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會計基礎(chǔ)重點歸納
第一章??總 論
本章主要內(nèi)容
第一節(jié) 會計的概念與目標(biāo)
第二節(jié)會計的職能與方法
第三節(jié) 會計基本假設(shè)與會計基礎(chǔ)
第四節(jié) 會計信息的使用者及其質(zhì)量要求
第五節(jié)??會計準(zhǔn)則體系
第一節(jié) 會計的概念與目標(biāo)
本節(jié)主要內(nèi)容??一、會計的概念及特征
二、會計的對象與目標(biāo)
一、會計的概念及特征
（一）會計的概念
會計是以貨幣為主要計量單位，運(yùn)用專門的方法，核算和監(jiān)督一個單位經(jīng)濟(jì)活動的一種經(jīng)濟(jì)管理工作。
三種計量單位實物計量輔助的計量單位，計量結(jié)果通常無法
勞動計量直接進(jìn)行匯總、比較。
貨幣計量主要的統(tǒng)一的計量單位，能統(tǒng)一衡量和綜合比較。但不是唯一的計量單位。單位是國家機(jī)關(guān)、社會團(tuán)體、公司、企業(yè)、事業(yè)單位和其他組織的統(tǒng)稱。未特別說明時，本教材主要以《企業(yè)會計準(zhǔn)則》為依據(jù)介紹企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會計處理。
（二）會計的基本特征
1.會計是一種經(jīng)濟(jì)管理活動2.會計是一個經(jīng)濟(jì)信息系統(tǒng)
3.會計以貨幣作為主要計量單位
4.會計具有核算和監(jiān)督的基本職能
5.會計擁有一系列專門方法
會計方法是用來核算和監(jiān)督會計對象，實現(xiàn)會計目標(biāo)的手段。會計方法具體包括會計核算方法、會計分析方法和會計檢查方法等。其中，會計核算方法是最基本的方法。會計分析方法和會計檢查方法等主要是在會計核算方法的基礎(chǔ)上，利用提供的會計資料進(jìn)行分析和檢查所使用的方法。2【例題·單選題】會計的基本
3.高三基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)資料
【高考】完整復(fù)習(xí)計劃 基礎(chǔ)為主，做題為輔 很多同學(xué)在最后沖刺時都存在誤區(qū)，他們或者認(rèn)為這段時間只應(yīng)該看書，或者認(rèn)為只應(yīng)該做題。
其實，科學(xué)的方法是把兩者結(jié)合起來，以課本知識為主，以練習(xí)為輔。同樣的內(nèi)容可以變換出很多的題型和角度，不變的是基礎(chǔ)知識，所以扎實掌握基礎(chǔ)知識才是根本。
本階段基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)要側(cè)重宏觀方面的，注重知識體系的特點，而不是一些零碎的知識點。但這并不是說不再去做題，因為應(yīng)試技巧是有慣性的，所以不要把考試的習(xí)慣中斷，應(yīng)適當(dāng)?shù)刈鲆恍┠M題練手。
不過本階段的學(xué)習(xí)主要是一個考前歸納總結(jié)的過程，建議不要做大量的題目，因為有時題目會使思維變得狹窄，尤其是不要去做那些偏題、怪題。可以看一些典型題目，把它們的特點了然于胸。
同時訓(xùn)練答題的策略，考試分為基礎(chǔ)題、中等題、難度題三部分?；A(chǔ)題考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識，中等題考查學(xué)生的運(yùn)用能力，難度題考查學(xué)生綜合能力。
答這三種題型，要知道“慢做會，求全對；穩(wěn)做中等題，一分也不浪費；后做難度題，值得去回味”的道理。 不放棄任何一科 每一個同學(xué)都有自己的強(qiáng)項和弱項，把自己的強(qiáng)項強(qiáng)化一下，把弱項補(bǔ)一下，爭取弱項分也上去，這對每一個同學(xué)來說都是非常重要的。
同學(xué)們要力求各門課的分?jǐn)?shù)不要差別太大，要相對平穩(wěn)發(fā)展。每一科目，試卷的難易程度早有規(guī)定，容易題、中等題和難題的比例一般是50%—30%—20%，所以要力求平穩(wěn)發(fā)展，把簡單的題抓好。
這是策略問題，不要在難題上花太多的工夫。 最后階段的復(fù)習(xí)“幾手”都要硬，不能專攻一門。
很多同學(xué)在最后階段專攻自己平常比較差的一兩門，其他的科目他們覺得是自己的強(qiáng)項，根本不去看了。還有很少一部分同學(xué)，專攻自己的“強(qiáng)項”，把“弱項”舍棄了，覺得反正怎么復(fù)習(xí)都那樣，這么短的時間不會再有提高了。
成績出來以后，他們的總成績都不是很理想。 所以，這個階段要全面復(fù)習(xí)，有所側(cè)重。
不管哪個學(xué)科，如果不去復(fù)習(xí)，成績都有可能下降。要注意各科同時復(fù)習(xí)，制訂學(xué)習(xí)計劃的時候各科都要有安排，但是要有重點，讓好的更好，弱科有起色。
只抓好的和只抓差的都是不科學(xué)的。 講究策略，打效率戰(zhàn) 現(xiàn)在一分鐘有一分鐘的效率，一小時有一小時的效率。
中考試卷卷面是多少分，考試時間是多少，要把握好時間，提高閱讀、書寫速度。先從課本的目錄復(fù)習(xí)開始。
同學(xué)們要有數(shù)學(xué)、語文、英語的錯誤改正本，還要有文綜和理綜的改錯本，把每次考試當(dāng)中，不會的題抄在本上。中考前的所有考試差錯，都寫在筆記本上。
現(xiàn)在也不用從頭到尾把所有的書再看一遍，重點放在錯誤改正本上。 中考前的大考、小考，同學(xué)們不僅要重視它，還要體驗它。
有一些同學(xué)對老師頻繁的考試，挺煩躁的，不理解，其實很多同學(xué)都說，中考后才知道那些考試很重要，不經(jīng)過那些考試的鍛煉，突然進(jìn)入中考，肯定要失敗。所以這些同學(xué)要力求一種體驗，日常考試是一種鍛煉，一個機(jī)會。
語文、關(guān)于各科的學(xué)習(xí)方法，按照高考的順序來說，先做語文，我的語文老師就有一個說法，如果把語文區(qū)分一下可以分成兩種，一種是應(yīng)試的語文，第二種是生活化的語文，也就是語文的語文。先說第二種語文，這種語文就是生活中的語文，每天每時都在學(xué)習(xí)語文，可以說我們可以提高自己的生活質(zhì)量而學(xué)習(xí)語文，它覆蓋的范圍很廣，包括平時的閱讀，對自己表達(dá)能力的提高，甚至很日常化的，或者記日記，或者是寫一些最感興趣的內(nèi)容，這是一個積累的過程，這語文是更重要的，它能夠起到根基的作用，起到提高自己語文素養(yǎng)，也有利于我們更好提高應(yīng)試語文的水平。
另外一種是應(yīng)試語文，學(xué)習(xí)應(yīng)試語文的恐怕是高三最后一年，或者是高三最后一個學(xué)期的事情，每個老師都會進(jìn)行怎么樣應(yīng)對試卷，怎么樣全面地、系統(tǒng)地提高自己的語文水平，非常系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，所以前面基礎(chǔ)題的語音、焦點形成等等入手，雖然這是一個繁瑣得不能再繁瑣的工作，但是由于這個階段對最終提高語文成績有非常大的幫助，回頭我們一定要不厭其煩地把握好，另外要在老師的幫助下，非常系統(tǒng)地把各個知識點切實落實好，比方說復(fù)習(xí)語音的時候，最好再適當(dāng)?shù)刈鲆恍┱n外練習(xí)，可以做一個歸納整理的工作，比如說可以按照偏旁相同的字，比較容易錯的可以整理在一起的，或者用C開頭的，或者D開頭的整理在下來也可以，畢竟除了大家在語文的練習(xí)上一定要把握好量，而且我們的知識點，比如說復(fù)習(xí)語音非常容易忘記，所以要經(jīng)常復(fù)習(xí)，建議大家在一個月或者半個月就要回顧一次，把之前做好的、整理好的筆記翻出來看一遍，在之后的練習(xí)中如果做到你不會讀或者不會讀的字，你可以加上你的筆記里面，沒事翻一翻會加強(qiáng)你的學(xué)習(xí)效率。 再說說作文，作文的分值是60分，在一定意義上決定了語文高考的勝敗。
這一點盡管老師在考題的時候一再強(qiáng)調(diào)，可是我是直到進(jìn)入高考語文考場之后才深刻的體會，當(dāng)然活生生的例子就坐在你的現(xiàn)象，就因為一篇高考作文花8個月時間有點長，所以我差點放棄這次高考，之后的語文考試，我就抱著考不好就復(fù)讀的心情去考的，而且因為作文的失誤，我想名牌高校我的同學(xué)。
4.會計基礎(chǔ)知識重點有哪些
一、會計的概念
會計是指以貨幣為主要計量單位，運(yùn)用一系列專門方法，核算和監(jiān)督一個單位經(jīng)濟(jì)活動的一種經(jīng)濟(jì)管理工作。
二、會計的基本特征
1、會計以貨幣作為主要計量單位。
2、會計擁有一系列專門方法。
3、會計具有核算和監(jiān)督的基本職能。
4、會計的本質(zhì)就是管理活動。
會計與經(jīng)濟(jì)社會密切相關(guān)，并隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展而發(fā)展。會計按其報告對象不同分為財務(wù)會計和管理會計。
三、會計的核算職能
會計核算職能是指會計以貨幣為主要計量單位，通過對特定主體的經(jīng)濟(jì)活動進(jìn)行確認(rèn)、記錄、計算和報告，如實反映特定主體的財務(wù)狀況、經(jīng)營成果（或運(yùn)營績效）和現(xiàn)金流量等信息。核算職能具有如下特點：
1、會計主要是利用貨幣計量，綜合反映各單位的經(jīng)濟(jì)活動情況，為經(jīng)濟(jì)管理提供可靠的會計信息。
2、會計核算不僅是記錄已發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，還要面向未來，為各單位的經(jīng)營決策和管理控制提供依據(jù)。
3、會計核算所產(chǎn)生的會計信息，應(yīng)具有完整性、連續(xù)性和系統(tǒng)性。
四、會計的監(jiān)督職能
會計監(jiān)督職能是指會計人員在進(jìn)行會計核算的同時，對特定主體經(jīng)濟(jì)活動的真實性、合法性和合理性進(jìn)行審查。會計監(jiān)督職能具有如下特點：
1、會計監(jiān)督主要是利用核算職能所提供的各種價值指標(biāo)進(jìn)行的貨幣監(jiān)督。
2、會計監(jiān)督貫穿于會計管理活動的全過程，不僅體現(xiàn)在過去的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)上，還體現(xiàn)在業(yè)務(wù)發(fā)生過程之中和尚未發(fā)生之前，包括事前監(jiān)督、事中監(jiān)督和事后監(jiān)督。
五、會計的對象
會計的對象是會計核算和監(jiān)督的內(nèi)容，凡是特定單位能夠以貨幣表現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)運(yùn)動都是會計的對象，企業(yè)會計的對象就是企業(yè)的資金運(yùn)動。投入企業(yè)的資金在形成企業(yè)的所有者權(quán)益和負(fù)債的同時形成企業(yè)的資產(chǎn)，一部分形成流動資產(chǎn)，另一部分構(gòu)成非流動資產(chǎn)。
參考資料來源：搜狗百科-會計知識
5.知識大全重要要點
5 S 管理要點 一、5S的含義和做法 5S 含義 目的 做法/示例 整理 將工作場所的任何物品區(qū)分為有必要與沒有必要的，除了有必要的留下來以外，其它的都清除或放置在其它地方。
它往往是5S的第一步。 ? 騰出空間； ? 防止誤用。
將物品分為幾類（如）： ? 不再使用的； ? 使用頻率很低的； ? 使用頻率較低的； ? 經(jīng)常使用的。 將第1類物品處理掉，第2、3類物品放置在儲存處，第4類物品留置工作場所。
整頓 把留下來的必要用的物品定點定位放置，并放置整齊，必要時加以標(biāo)識。它是提高效率的基礎(chǔ)。
? 工作場所一目了然； ? 消除找尋物品的時間； ? 整整齊齊的工作環(huán)境； ? 對可供放置的場所進(jìn)行規(guī)劃； ? 將物品在上述場所擺放整齊； ? 必要時還應(yīng)標(biāo)識。 清掃 將工作場所及工作用的設(shè)備清掃干凈，保持工作場所干凈、亮麗 ? 保持良好工作情緒； ? 穩(wěn)定產(chǎn)品質(zhì)量； ? 清掃從地面到墻板到天花板所有物品； ? 機(jī)器工具徹底清理、潤滑； ? 杜絕污染源如水管漏水、噪音處理； ? 破損的物品修理。
清潔 維持上面3S的成果 ? 監(jiān)督 檢查表； 。
