初三語文綜合及答案(初三語文試題)

1.初三語文試題

"初三語文綜合卷

（本卷滿分150分，含書寫5分，考試時間120分鐘）

一、語文知識積累與運用（共30分）

1、根據拼音寫出相應詞語。（4分）

這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得（zào） 熱了，使（tián） 靜的陽光立即變得飛（juàn） 了，使困倦的世界立即變得（kàng） 奮了。

2、根據要求寫出古詩文中的名言佳句。（前六題必做，后三題選做兩題）（8分）

(1) ，斜暉脈脈水悠悠。（溫庭筠《望江南》）

(2)春潮帶雨晚來急， 。（韋應物《滁州西澗》）

(3)會當凌絕頂， 。（杜甫《望岳》）

(4) ，江入大荒流。（李白《渡荊門送別》）

(5)陸游《游山西村》中的詩句“ ， ”至今仍鼓勵人們面對困境，鍥而不舍，直到取得最后成功。

(6)文天祥《過零丁洋》中表現詩人寧死不屈的千古名句是：“ ， ?！?/p>

(7)人們常用《愛蓮說》中的“ ， ”這兩句名言來比喻某些人不與世俗同流合污、不孤高自許的高貴品質。

3、照應給出的詩句，在下面的橫線上補寫兩個句子，使詩歌語意完整。（4分）

你走了，沒有留下地址，只留下一串笑容在夕陽里；

你走了，沒有和誰說起， ；

你走了，沒有說去哪里，只留下一串影子在小河里；

你走了， ，雙眼動蕩在露珠里，影子搖晃在河水里。

哪里都有夕陽，哪里都有露水，哪里都有小河。你走了，留下整個的你！

4、讀下面一則新聞，用簡潔的語言擬一句話新聞，不超過20字。（3分）

武義縣牛頭山森林公園已經通過專家評審，被國家林業(yè)局正式命名為“浙江牛頭山國家森林公園”。這是我市繼金華雙龍國家級森林公園之后第二個國家級森林公園。

牛頭山森林公園位于甌江主要支流宣平溪源頭，規(guī)劃總面種1292.52公頃，森林覆蓋率達99%。公園內保存著集中連片的萬畝天然闊葉林資源，擁有植物1530種、野生動物265種，其中國家一、二級保護植物8種、動物36種，是華東地區(qū)重要的生物基因庫。牛頭山主峰海拔1560米，是金華市第一高峰，四周群山連綿起伏，飛瀑深潭、峽谷斷崖、古木奇樹等遍布其中，山水自然景觀十分豐富。

5、閱讀下面這首詩，然后回答問題。（4分）

詠

清?李琴夫

白業(yè)堂前幾樹黃，摘來猶似帶新霜。

自從散得開花后，空手歸來總是香。

(1)本詩作者吟詠了金華特產 。清代詩人袁枚在《隨園詩話》中高度評價了這首詩精妙。

(2)“自從散得開花后，空手歸來總是香”一句點出此特產的一大特點 。

6、《水滸傳》中有108條好漢，個個都有一段精彩的故事，請用一句話寫出你熟悉的一個故事。

7、臨近畢業(yè)時，寫下贈言，以示勉勵。請你仿照示例，以老師的身份，給同學寫兩則贈言。（擬寫的句子不能夾雜公式）（4分）

例：英語老師——人生可以有現在時、進行時、將來時，但絕不能有過去時。

歷史老師——過去一切雖已成為歷史，但書寫歷史的是我們自己。

（學科）

（學科）

二、現代文閱讀（35分）

（一）送你一束木棉花（19分）

(1)她是廣州軍區(qū)某醫(yī)院的護士，剛剛畢業(yè)，也許是初生牛犢不怕虎，她幾次請愿，堅決要求上前線。領導開始不批，說她工作未滿一年。她死磨硬泡無效后，說出一句話：“我連朋友都沒有，我去損失最小?！鳖I導同意了。非是領導冷血，而是戰(zhàn)爭本身就這么殘酷，只講損失，不講感情。

(2)第一站，她被分到一個山頂的哨卡，為那里一個排的戰(zhàn)士做衛(wèi)生防疫。上山的時候，天下著小雨。老山屬亞熱帶地區(qū)，終年濕熱，十幾天不見太陽都很正常，什么都潮乎乎的。那里蚊子、老鼠的個頭，非內地所能想象，有“三只蚊子一盤菜，五只老鼠一麻袋”的說法。

(3)山越爬越高，雨卻越來越小，等到了山頂時，竟然停了。太陽像隔著幾層窗紗一樣，蒙蒙地出現在天空。來迎接的小戰(zhàn)士情不自禁地歡呼起來：“出太陽啦，因為今天來了個小姑娘?！?/p>

(4)戰(zhàn)士們都是二十歲左右的小伙子，平時縮在貓耳洞里，什么娛樂都沒有。來了個姑娘，大家興奮異常，讓出最好最干的一片地方給她，爭相塞給她各種罐頭。

(5)哨卡前幾天剛經過激戰(zhàn)，？

2.中考,語文基礎知識

隨著五月的日歷翻到中旬，中考的身影已經清晰的出現在每一個復習備考的學生面前，每一個初三老師也感到有些緊張。

尤其是考綱浮出水面，熟讀精讀課本的第一輪復習業(yè)已結束，接下來該如何科學規(guī)劃，短時間出高效益？縣教研室高瞻遠矚，把握住復習的瓶頸，適時召開這次覆蓋七科的中考復習研討會，無疑為我縣后期中考復習產生深遠影響，對各科的備考沖刺會有極大幫助。受教研室江老師所托，利用這個平臺，交流一下后期復習備考的一些認識，并就語文基礎知識備考交換一下看法，以求教于方家。

一、后期語文復習的建議 1、認真研讀《考綱》，弄清考什么，怎么考，減少復習的盲目性我就今年的《考綱》對基礎知識方面的要求做一解讀。09年考綱將語文基礎知識分為兩大板塊：第一塊為第一部分的語文積累；第二塊為第三部分的語文綜合運用。

語文積累方面有八項具體要求即八個考點。其中識記層面四個考點，一是拼音認讀漢字，二是漢字的形音意，三是常用漢字的規(guī)范書寫，四是準確默寫課標推薦背誦的50篇優(yōu)秀詩文的句、段、篇。

理解層面有一個考點，即六篇課外讀物的基本內容和相關知識。表達層次上有三個考點，一是熟練使用《新華字典》，二是積累并運用常用詞語，三是仿寫或變換簡單句子。

語文綜合運用方面有五項具體要求三個考點。五項內容全部是從表達層面上進行要求，具體的形式分別是從口語交際、語文實踐活動以及綜合性學習三個點上進行考查。

2、研究并做做近兩年的中考題，把握特點，克服備考的隨意性我還是結合語文積累與運用這一板塊來說。從最近兩年安徽中考的試題來看，我省中考語文試卷對語文基礎知識的考查力度越來越大。

而基礎積累與綜合運用的內容繁多、涉及面廣，從字音、字形、詞義的識記到句子的仿寫與變換；從課堂內古詩文的名句、段、篇的默寫到課外名著的基本內容和相關常識的了解；從有觀點有條理有說服力的口語交流和主題演講到自主策劃、設計方案、搜集信息、整理材料、形成觀點的實踐活動等，是一項龐大的工程。除此之外，還有三大特點：（1）、題型靈活，有選擇題、填空題、改錯題、簡答題、表述題等，是歷年來中考語文試題中最為靈活、變化最大、創(chuàng)新最顯著的一大板塊，這是因為這一板塊覆蓋的知識面廣，考查的知識點多，適合命題人施展其獨特的創(chuàng)意。

；（2）、分值頗大，06年以前，這一部分分數為30分，占總分值的20%。07、08年這一部分的分數為35分，占總分值的23.3%;(3)、要求很高，這類試題越來越生活化實踐化，要求學生不僅要充分調動積累庫存，而且要將所學運用到學習、生活以及活動中去。

3、充分整合復習內容，梳理歸納知識，總結規(guī)律，促進運用后期的語文復習，我打算分兩步走：第一步，專題復習，抓“點”，幫助學生對所學內容進行梳理歸納，并結合《考綱》，把脈中考，預測考點，找到對策。如在現代文閱讀板塊，我分抒情類散文、敘事類散文、小說、說明文、議論文這五個專題復習，每一個專題梳理出若干考點，幫助學生找尋解題規(guī)律，尋求對策。

第二步，綜合復習，抓“用”，教師依據實際和命題熱點，使學生知識與能力混聯合縱，取得實效。一方面，教師要做好取舍，編好練習題，可選擇具有特點的復習資料和模擬試卷，限時守規(guī)去做，然后即時評講，指導答題思路。

另一方面，做好重點突破，針對考試情況，整理學生易錯處常錯處和盲區(qū)，擬定突破措施，投入一定的精力。二、對語文基礎知識幾個考點的復習建議要想使我們的學生在中考中取得優(yōu)異的語文成績，就應該重視對語文基礎知識的牢固掌握。

我在語文基礎知識的專題復習上，是從字音、字形、字義，詩文默寫，名著閱讀，口語交際，活動設計這五個考點進行梳理歸納、復習備考。1、字音、字形、字義初中六冊語文課本要求學生識記的字詞在1500個左右。

這需要長期積累、厚積薄發(fā)，還需要學生做個有心人，時刻留意生活中有文字的地方。近兩年的考試趨勢是考查字詞在具體語境中的書寫及含義。

我在這方面是將其分為語音、漢字、詞語三個部分進行復習。語音可以從“讀準、寫對”兩方面來總結規(guī)律：讀準，重點讀準多音多義字讀音，形似字讀音，常用但習慣誤讀字讀音，聲母、韻母有細微差別字的讀音；寫對，主要寫對聲母、韻母的細微差別的注音，三拼音節(jié)的注音，聲調的標寫位置。

漢字可以從“辨析、釋義、書寫”三個方面來總結規(guī)律：辨析，主要辨析同音字、形似字；釋義，即理解字的基本義以及在不同語境中的含義；書寫”， 注意書寫端正、整潔，盡量不要勾畫、涂抹。中考語文試卷專門對卷面書寫賦以5分 ，但許多學生因個人習慣養(yǎng)成不良，書寫不合規(guī)范， 甚至有的學生連標點符號該放在田字格中什么位置也不甚清楚；面對這種情況，在復習備考時，教師應抓住機會，也就給了學生真正學會書寫凝聚著中華民族傳統(tǒng)文化的漢字的機會。

詞語可以從“理解、辨析、運用”三個方面來總結規(guī)律：理解一詞多義的現象，詞的引申義、比喻義；辨析詞的感情色彩；運用詞的適用范圍，詞義的輕重，詞語的搭配，關聯詞語的選擇。2、詩文默寫這一部分的復習原則是：。

3.初三語文知識

1、把在團體中起主導的人喻為（ 主心骨）

2、把足智多謀的人喻為（智多星 ）

3、把接待賓客的當地主人喻為（東道主 ）

4、把公堂臺階下受審的囚犯喻為（階下囚 ）

5.把吝嗇錢財、一毛不拔的人喻為（ 鐵公雞 ）

6、把混混噩噩、不明事理的人喻為（ 糊涂蟲）

7、把世故圓滑的人喻為（ 老油條）

8、把沒有專業(yè)知識的外行人喻為（門外漢 ）

9、把技藝不精、勉強湊合的人喻為（ 三腳貓）

我初一怎么老師也給我做這題，一摸一樣的，好神奇??！

4.初三語文知識要點

一、古詩詞部分 1、《漁歌子》作者描繪色彩明麗、境界寧靜的江南春天的詩句是 西塞山前白鷺飛 、桃花流水鱖魚肥。

詩中 斜風細雨不須歸既是漁父對垂釣而忘返的執(zhí)著表現，也可以看作是詞人的內心獨白：我決心以山水的自由自在的生活終老。 2、《生查子》中作者抒寫主人回憶去年元夕與情人歡會的情景 去年元夜時 、花市燈如晝 、月上柳梢頭、人約黃昏后 。

3、《虞美人》中李煜巧妙設喻，極寫自己滿腹愁緒的詩句是：問君能有幾多愁？，恰似一江春水向東流。 4、《卜算子送鮑浩然之浙東》中以美人作喻。

寫 出江南秀麗山水的句子是 水是眼波橫 ， 山是眉峰聚。 5、《如夢令》一詞中，反映詞人體察自然景物變化。

傳神地寫出暮春景象是：應是綠肥紅瘦 。 6、《清平樂》刻畫了農家孩子天真的憨態(tài) 最喜小兒無賴、溪頭臥剝蓮蓬 。

體現農村生活富有情趣的句子是：醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼。 7、《望江南》中即景抒情，情景交融的句子是 斜暉脈脈水悠悠 ， 腸斷白蘋洲 。

8、《蘇幕遮》是宋代 范仲淹 的名著。其中描繪秋天天空和地面、江上的景色的詩句是 碧云天、黃葉地、秋色連波，波上寒煙翠 寫出對家鄉(xiāng)思念之深的是 明月樓高休獨倚 、酒入愁腸 、化作相思淚 。

9、《滿江紅》中被用作勸青少年珍惜時光的詩句是 ：莫等閑 、白了少年頭，空悲切?；仡欉^去，功業(yè)無成，展望未來決心努力奮斗的詩句是三十功名塵與土、八千里路云和月。

10、《訴衷情》中抒發(fā)了作者一心報國的憂憤之情的句子是：“ 此生誰料 ， 心在天山 ， 身老滄洲?！?二、文言文部分 1、愚公移山的原因的句子是： 懲山北之塞 ， 出入之迂也 。

2、說明移山宏偉目標的句子是： 指通豫南 ，達于漢陰 。 3、說明倡議得到他人的贊成和支持的句子（反映移山是群眾的愿望的句子）是：鄰人京城氏之孀妻有遺男 ，始齔，跳往助之 。

4、寫出愚公家人的苦干實干的句子是： 叩石墾壤 ， 箕畚運于渤海之尾 。 5、愚公從長遠的、發(fā)展的觀點看問題，認為移山一定能成功的句子是：子子孫孫無窮匱也， 而山不加增 ，何苦而不平 ？ 6、愚公移山的結果的句子是： 冀之南 ， 漢之陰 ， 無隴斷焉 。

7、《晏子使楚》：用來形容齊國人多的成語是：張袂成陰，揮汗成雨 ，比肩繼踵 。 8、用比喻來說明“齊人不善盜”這個道理并讓楚王自討沒趣的句子是： 橘生淮南則為橘 ， 生于淮北則為枳 。

9、《岳陽樓記》中點明滕子京的政績的句子是：政通人和 ， 百廢具興 。 10、具體描寫洞庭湖景色的句子是：銜遠山 ， 吞長江 ， 浩浩湯湯 ， 橫無際涯； 朝暉夕陰，氣象萬千。

11、作者寫“遷客騷人”登樓之“悲”的句子是：去國懷鄉(xiāng) ， 憂讒畏譏，滿目蕭然 ， 感極而悲者矣 。登樓之“喜”的句子是： 心曠神怡， 寵辱偕忘， 把酒臨風 ，其喜洋洋者矣。

12、表現古仁人博大胸懷的句子是： 不以物喜 ， 不以已悲 。 13、表現作者偉大的政治抱負的句子是： 先天下之憂而憂 ， 后天下之樂而樂 。

14、《賣柑者言》：能體現在賣柑者的眼中當世文武大臣的外表的句子是： 今夫佩虎符、坐皋比者，洸洸乎干城之具也； 峨大冠、拖長紳者，昂昂乎廟堂之器也 。 15、能體現當世文武大臣的具體表現的句子是： 盜起而不知御 ， 民困而不知救，吏奸而不知禁 ， 法 而不知理， 坐縻廩粟而不知恥 。

16、今天已成為成語并揭露封建官僚本質的句子是：金玉其外 ， 敗絮其中 。它的具體含義是：外表像金玉，里面卻象破敗的棉絮。

比喻虛有其表及外表好看而實質壞的人或事。 17、觀其坐高堂、騎大馬、醉醇 而飫肥鮮者，孰不巍巍乎可畏，赫赫乎可象也？ 18、《岳陽樓記》中對偶句子是：陰風怒號， 濁浪排空 。

日星隱耀， 山岳潛形。沙鷗翔集，錦鱗游泳。

浮光躍金， 靜影沉璧 。 19、《出師表》中點明中心的句子是：親賢臣，遠小人。

諸葛亮在劉備幾乎全軍覆滅的情況下，出任軍師，追隨劉備創(chuàng)業(yè)，他在《出師表》中寫道：受任于敗軍之際，奉命于危難之間。 20、《馬說》點明文章的論點的句子是：世有伯樂，然后有千里馬。

點明文章的論題有句子是：千里馬常有，而伯樂不常有。點明千里馬被埋沒的原因的句子是：食馬者不知其能千里而食也。

21、《捕蛇者說》中引用孔子的話作論據的句子是：苛政猛于虎也。點明文章的中心的句子是：孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎點明文章寫作目的的句子是：以俟夫觀人風者得焉。

22、《陋室銘》中點明中心的句子是：斯是陋室，惟吾德馨。描寫陋室環(huán)境恬靜、雅致，令人賞心悅目的句子是：苔痕上階綠，草色入簾青。

23、《愛蓮說》中最能體現蓮的品質的句子是：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。 三、知識積累部分 1、讀萬卷書， 行萬里路 。

2、讀書破萬卷， 下筆如有神。 3、魯迅先生對《史記》的評價是：史家之絕唱， 無韻之《離騷》。

5.初三語文復習知識要點

要熟背那些中考要求的古詩，要做到一看到就會寫出來的那種，因為占的分數比例大，所以會拉開分數。

還有就是要理解古文的意思，古文?？挤g，所以平時要多做翻譯題。 還有要看那些中考要求的名著，要記得名著的內容和作者和作者的國籍等。

閱讀首先要把文章讀懂，讀上兩三遍，也可先看后面的問題，帶著問題去讀文章，把問題的答案找出來做上記號，然后再把答案寫在試卷上。在讀的過程中，要注意時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果，還有要注意的是人物的語言、和所表達的情感，題目往往會問人物的人物形象，只要抓住作者想要表達的內容，做題會容易很多！ 作文就要靠自己平時的詞語積累了。

多注意身邊的小事，說不定等到中考會有很多的材料可以寫哦。

6.初中語文基礎知識,適合中考

初中語文基礎知識點歸納 第一部分 二種語言類型：口語、書面語。

二種論證方式：立論、駁論。 二種說明語言：平實、生動。

二種說明文類型：事理說明文、事物說明文。 二種環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫--烘托人物心情，渲染氣氛。

社會環(huán)境描寫--交代時代背景。 二種論據形式：事實論據、道理論據。

第二部分 三種感情色彩：褒義、貶義、中性。 小說三要素：人物（根據能否表現小說主題思想確定主要人物）情節(jié)（開端 /發(fā)展 /高潮 /結局 ） 環(huán)境（自然環(huán)境/ 社會環(huán)境。）

議論文三要素：論點、論據、論證。 議論文結構三部分：提出問題（引論）、分析問題（本論）、解決問題（結論）。

三種說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序。 語言運用三原則：簡明、連貫、得體。

第三部分 四種文學體裁：小說、詩歌、戲劇、散文。 四種論證方法：舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證。

句子的四種用途：陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。 小說情節(jié)四部分：開端、發(fā)展、高潮、結局。

記敘的四種順序：順敘、倒敘、插敘、補敘。 引號的四種用法：①表引用 ②表諷刺或否定 ③表特定稱謂 ④表強調或著重指出 第四部分 五種表達方式：記敘、描寫、說明、抒情、議論。

破折號的五種用法：①表注釋 ②表插說 ③表聲音中斷、延續(xù) ④表話題轉換 ⑤表意思遞進 第五部分 六種說明方法：舉例子、打比方、作比較、列數字、分類別、下定義。 六種邏輯順序：①總←→分 ②現象←→本質 ③原因←→ 結果④慨括←→具體 ⑤部分←→整體 ⑥主要←→次要 記敘文六要素：時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果。

六種人物的描寫方法：肖像描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫、細節(jié)描寫、神態(tài)描寫。 六種病句類型：①成分殘缺 ②搭配不當 ③關聯詞語使用不恰當 ④前后矛盾 ⑤語序不當 ⑥誤用 濫用虛詞（介詞） 省略號的六種用法：①表內容省略 ②表語言斷續(xù) ③表因搶白話未說完 ④表心情矛盾 ⑤表思維跳躍 ⑥表思索正在進行 六種常用寫作手法：象征、對比、襯托（鋪墊）、照應（呼應）、直接（間接）描寫、揚抑。

第六部分 七種短語類型：并列短語、偏正短語、主謂短語、動賓短語、后補短語、的字短語、介賓短語。 七種復句類型：①并列復句 ②轉折復句 ③條件復句 ④遞進復句 ⑤選擇復句 ⑥因果復句 ⑦假設復句 第七部分 八種常用修辭方法： ①比喻--使語言形象生動，增加語言色彩。

②擬人--把事物當人寫，使語言形象生動。 ③夸張--為突出某一事物或強調某一感受。

④排比--增強語言氣勢，加強表達效果。 ⑤對偶--使語言簡練工整。

⑥引用--增強語言說服力。 ⑦設問--引起讀者注意、思考。

⑧反問--起強調作用，增強肯定（否定）語氣 這些應該可以吧。