六級(jí)語文上冊(cè)要點(diǎn)(人教版六年級(jí)上冊(cè)語文的一些重點(diǎn)知識(shí))

1.人教版六年級(jí)上冊(cè)語文的一些重點(diǎn)知識(shí)

人教版六年級(jí)上冊(cè)語文的確有《最后一頭戰(zhàn)象》這一課，我也是六年級(jí)的。

這一課要注意的：

1、按什么順序記敘的。

2、體現(xiàn)了戰(zhàn)象嘎羧什么樣的情懷。

3、這是一篇什么文章。

4、記敘的哪四件事。

值得注意的課文還有：

1、山中訪友

5、詹天佑

9、窮人

11、唯一的聽眾

15、這片土地是神圣的

18、懷念伯父魯迅先生

21、老人與海鷗

25、伯牙絕弦

（我們也有三天就考試了，加油。）

2.六年級(jí)語文知識(shí)點(diǎn)（上冊(cè)）

這個(gè)是復(fù)制的，如果要詳細(xì)的可以去買一本知識(shí)集錦，那個(gè)很全初中都可以用小學(xué)六年級(jí)全科目課件教案習(xí)題匯總 語文數(shù)學(xué)英語 4 、古詩兩首 1 、《聞官軍收河南河北》是 唐代 詩人 杜甫 的作品，被前人稱為 “杜甫生平第 一快詩” 。

這首詩描寫了詩人聽到 官軍收復(fù)失地 的消息之后 欣喜欲狂 的心情，反 映了詩人 渴望安定生活 的思想。 “即從巴峽穿巫峽， 便下襄陽向洛陽。

” 這一句準(zhǔn) 確地表達(dá)了詩人的 歸心似箭 和 為收復(fù)失地而喜悅的心情。 （ 2 ）杜甫被譽(yù)為 “詩圣” ， 他的詩被譽(yù)為 “詩史” 。

（ 3 ） 全詩體現(xiàn)了一個(gè) “喜” 字， 從 “初聞涕淚滿衣裳” 、“漫卷詩書喜欲狂” 、“白日放歌須縱酒” 、“卻看妻子愁何在 ” 等詞句可以體會(huì)到詩人 因聽到大唐軍隊(duì) 收復(fù)失地而欣喜。 2 、《示兒》是 南宋 愛國詩人 陸游 的 絕筆 ，詩中作者以遺囑的口吻，表達(dá)了作 者對(duì) 收復(fù)失地、洗雪國恥、重新統(tǒng)一祖國的無比渴望。

（ 1 ）愛國名句：人生自古誰無死，留取丹心照汗青——文天祥 （ 2 ）愛國詩篇：陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》 、《十一月四日風(fēng)雨大作》 杜甫《春望》 文天祥《過零丁洋》 3 、背誦全詩及詩意。 4 、帶點(diǎn)字：△妻子：妻子和孩子。

△漫：隨意胡亂?！?漫卷：隨意地卷 起來。

指高興得不能讀書了。 △青春：明麗的春天 ◇示：告訴 ◇元： 同“原” ，本來。

◇萬事空：什么事情都沒有了?！蟮褐弧?/p>

◇王師：這里指南 宋軍隊(duì)?！缶胖荩褐钢性?/p>

◇同：全國統(tǒng)一。◇定：平定，收復(fù)。

◇：家祭：祭 祀祖先。◇：無：同“勿” ，不要。

◇乃：你的?！笪蹋焊赣H。

5 、詩意： 《聞官軍收河南河北》 ：劍門關(guān)外忽然傳來收復(fù)薊北的消息，剛聽 到這個(gè)消息， 眼淚就灑滿了我的衣裳。 再看看夫人和孩子， 他們的憂愁不知哪里 去了；我胡亂地把詩稿和書籍一卷，高興得簡直要發(fā)狂。

在大晴天放聲高歌，暢 飲美酒，趁著這美好的春光，我也好回我的故鄉(xiāng)。我立刻就乘船從巴峽東下，穿 越巫峽，一路順流之下，一過襄陽，便直奔洛陽。

《示兒》 ：我本來就知道人一死就什么都不知道了，我只是為不能看到祖國 的統(tǒng)一而感到悲傷。 等到宋朝軍隊(duì)向北進(jìn)軍， 收復(fù)中原的時(shí)候， 在祭祀祖宗的時(shí) 候，不要忘了把收復(fù)中原的事告訴你們的父親。

6 、這兩首詩的相同點(diǎn)：均表達(dá)了詩人的愛國之情。不同點(diǎn)：第一首是通過 “喜” 來表達(dá)的， 寫作者聽到失地收復(fù)的消息后極度喜悅和急還鄉(xiāng)的心情； 而 《示 兒》是通過“悲”來表達(dá)的，寫作者臨終前的牽掛，他所念念不忘的是沒有看到 祖國的統(tǒng)一。

練習(xí) 1 1 、《愛我中華》 這首詩是著名詞作家喬羽為第 4 屆全國少數(shù)民族運(yùn)動(dòng)會(huì)所寫 的會(huì)歌， 這支歌真切地表達(dá)了全國各族人民 “ 愛我中華 ” 的思想感情及對(duì)偉 大祖國的熱愛 和 建設(shè)偉大祖國 的豪情。 2 、我國是統(tǒng)一的多民族國家，共 56 個(gè)民族，除漢族外，還有 55 個(gè)少數(shù)民 族，如蒙古族（那達(dá)慕） 、回族（古爾邦節(jié)、開齋節(jié)、圣經(jīng)節(jié)） 、藏族（沐浴 節(jié)） 、維吾爾族（內(nèi)孜節(jié)、庫爾班節(jié)） 、苗族（龍船節(jié)） 、彝族（火把節(jié)） 、壯 族（三月三） 、傣族（潑水節(jié)） 、滿族、朝鮮族、侗族（斗牛節(jié)） 5 、負(fù)荊請(qǐng)罪 1 、《負(fù)荊請(qǐng)罪》是 歷史小話劇 ，課文是根據(jù)歷史故事 《將相和》 第三部分而 改編的。

劇本共分為兩幕； 第一幕側(cè)重寫的人物是藺相如， 第二部分側(cè)重寫的人物是廉頗。 劇本開頭先寫明時(shí)間、地點(diǎn)和人物。

劇中的方括號(hào)內(nèi)主要交代舞臺(tái)布景及人物活 動(dòng)情況；劇中的內(nèi)括號(hào)內(nèi)交代人物說話時(shí)的表情、動(dòng)作等。劇本通過人物對(duì)話， 講述了戰(zhàn)國時(shí)期趙國大將軍廉頗向遭受其侮辱不與之計(jì)較的上卿藺相如負(fù)荊請(qǐng) 罰的故事， 揭示了藺相如為了國家利益而不計(jì)較私怨， 委曲求全的博大肷襟和廉 頗知錯(cuò)就改、爽直磊落的可貴精神。

“負(fù)荊請(qǐng)罪”這個(gè)成語的意思是 背著荊條去 請(qǐng)罪，現(xiàn)表示誠懇地向人賠禮道歉。 2 、與之相關(guān)的成語故事： 完璧歸趙、澠池之會(huì)。

3 、藺相如： 深明大義、寬容大度 廉 頗： 光明磊落、知錯(cuò)就改 6 、船長 1 、《船長》是一篇短篇小說。這篇小說講了哈爾威船長在“諾曼底”號(hào)客輪 遭到“瑪麗”號(hào)大輪船猛烈撞擊后即將沉沒時(shí)，鎮(zhèn)定自若地指揮 60 名乘客和船 員有秩序地乘救生艇脫險(xiǎn)， 自己卻堅(jiān)守在船長崗位上， 隨著客輪一起沉入深淵的 故事，歌頌了 哈爾威船長忠于船守、舍己救人的崇高精神。

2 、課文作者是維克多· 雨果， 法國文學(xué)史上最偉大的作家之一， 被稱為 “法 蘭西的莎士比亞” 。代表作有 《巴黎圣母院》 、《悲慘的世界》 、《笑面人》 、《九三 年》 。

3 、課后第 4 題句子的含義： （ 1 ）人們被哈爾威船長尊重婦女、愛護(hù)兒童的人性美和先人后己、舍己救 人的品德所感動(dòng)， 沒有一個(gè)人再違反他的命令， 全部聽從他的指揮， 有秩序地開 展自救。這句話蘊(yùn)含著對(duì)船長忠于職宇、舍己救人崇高品格的謳歌與贊美。

（ 2 ）這句話是對(duì)哈爾威船長一生品德的贊頌，面對(duì)死亡的威脅，哈爾威船 長作出了以身殉職的選擇，他忠于職守、舍己救人，又一次表現(xiàn)他的高尚品格。 4 、背誦 25-30 自然段。

5 、做人之道：忠于職守、舍己救人、誠實(shí)守信、拾金不昧、見義勇為、尊敬長輩、寬容大度等等。 7 、愛之鏈 1 、《愛之鏈》。

3.六年級(jí)語文上冊(cè)應(yīng)重點(diǎn)復(fù)習(xí)什么

一、復(fù)習(xí)主要范圍（一）基礎(chǔ)知識(shí)1.每單元詞語盤點(diǎn)中“讀讀寫寫”的詞語要會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)默，爭取做到大部分會(huì)理解。

“讀讀記記” 的詞語要會(huì)讀、大部分會(huì)積累。2.常見的近義詞、反義詞。

3.用修改符號(hào)修改常見的病句。2.課文中要求背誦的部分要能夠背誦。

3.每單元“日積月累”的內(nèi)容要會(huì)背誦。（二）閱讀能力1.會(huì)用文中的詞語練習(xí)詞語搭配。

2.知道省略號(hào)、破折號(hào)的一般用法。3.理解文中的詞語、句子的意思或作用。

（包括意思和修辭手法）4.讀懂一段話，會(huì)概括段意。（主要是結(jié)構(gòu)段）5.讀懂短文意思，按要求從全篇中獲取信息。

（包括一處信息或多處信息）6.課后主要練習(xí)題目。7.文章的結(jié)構(gòu)。

（主要的分段方法）8.文章的表達(dá)方法或說明方法。9.歸納主要內(nèi)容，概括中心思想。

（三）寫作能力按要求寫一段話。要語句通順、條理清楚、比較具體，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不少于150個(gè)字。

二、一至八單元講讀課文主要內(nèi)容、中心思想1.《山中訪友》主要內(nèi)容是（“我”去山中訪問了古橋、樹林、山泉、溪流、瀑布、懸崖、白云、云雀等大自然中的一切朋友，心情十分愉快。） 中心思想是（作者山中的一切的熱愛，表達(dá)了作者對(duì)大自然的無限熱愛之情）。

3.《草蟲的村落》主要內(nèi)容是（作者以奇特的想象。追隨一只爬行的小蟲，對(duì)草蟲的村落作了一次奇異的游歷）。

中心思想是（表達(dá)了作者喜愛草蟲的村落，喜愛大自然的思想感情。）5.《詹天佑》一課的主要內(nèi)容是（詹天佑主持修筑完全由我國的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)、施工的“京張”鐵路的事）。

中心思想是（贊揚(yáng)了詹天佑熱愛祖國的情懷和杰出的才干）。6.《懷念母親》一課的主要內(nèi)容是（作者以回憶的形式介紹了對(duì)祖國母親很生身母親同樣崇高的敬意和同樣真者的愛慕），中心思想是（表達(dá)了作者對(duì)生身母親的悔恨，對(duì)祖國母親的眷戀的思想感情）。

9. 《窮人》一課的主要內(nèi)容是（一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，漁夫和妻子桑娜在自己生活很貧困的情況下，主動(dòng)收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個(gè)孤兒的事）。中心思想是（贊揚(yáng)了漁夫和桑娜寧可自己吃苦也要幫助別人的優(yōu)秀品質(zhì)）。

11.《唯一的聽眾》一課的主要內(nèi)容是（“我”在一位音樂學(xué)院最有聲望的教授的無私幫助下，由對(duì)拉小提琴失去信心，到能在成百上千的觀眾名前演奏小提琴曲），中心思想是（贊揚(yáng)了老教授愛護(hù)、無私幫助年輕人的優(yōu)秀品質(zhì)；表達(dá)了“我”對(duì)德高望重的老教授的感激之情）。13.《只有一個(gè)地球》主要內(nèi)容是（地球是渺小的，地球所擁有的自然資源也是有限的，科學(xué)家已經(jīng)證明了目前地球是適合人類生活的唯一星球）。

中心思想：（告訴我們要珍惜地球資源，保護(hù)地球環(huán)境）。15.《這片土地是神圣的》一文主要內(nèi)容是：（文章生動(dòng)形象地描述了人類與大地上的河水、空氣、動(dòng)植物等的血肉關(guān)系）。

中心思想是（表達(dá)了印第安人對(duì)自己土地的熱愛和眷戀的思想感情）。17.《少年閏土》一課主要內(nèi)容是：（“我”和閏土的相處過程中閏土給“我”講述了雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹、看跳魚兒這四件事）。

中心思想：（閏土是個(gè)活潑可愛、機(jī)智勇敢、見多識(shí)廣、聰明能干）的孩子。18.《我的伯父魯迅先生》一文主要內(nèi)容是：（文章回憶了魯迅先生在世的時(shí)候和“我”談?wù)撟x書、笑談“碰壁”、救助黃包車夫、關(guān)心女傭阿三的事）。

中心思想是：（表現(xiàn)了魯迅先生愛憎分明，為自己想得少，為別人想得多的崇高品質(zhì)）。21.《老人與海鷗》主要內(nèi)容是：（每年冬天，一位老人步行二十余里，為海鷗送餐，呼喚海鷗的名字，與海鷗結(jié)下了深厚的情誼，老人去世后，海鷗們不約而同地為老人送行的事）。

中心思想是：（表達(dá)老人對(duì)海鷗無私的愛，表達(dá)了海鷗對(duì)老人震撼的情）。23.《最后一頭戰(zhàn)象》主要內(nèi)容是：（抗日戰(zhàn)爭中幸存下來的最后一投戰(zhàn)象嘎羧，知道自己的生命快到盡頭了，于是重新披掛象鞍，來到了打落江畔，緬懷往事和浴血搏殺的戰(zhàn)友，最后在埋葬戰(zhàn)友的百象冢旁，刨了一個(gè)坑，悲壯地把自己埋葬起來）。

中心思想是：（歌頌了戰(zhàn)象重情義、忠誠的情懷）。25.《伯牙絕弦》主要內(nèi)容是：（俞伯牙和鐘子期互為知音，鐘子期死后，俞伯牙摔琴謝知音的事）。

26.《月光曲》主要內(nèi)容是：（德國著名音樂家貝多芬同情窮兄妹倆，為他們彈琴又有感于盲姑娘對(duì)音樂的癡迷，而即興創(chuàng)作《月光曲》）。中心思想是：（贊揚(yáng)了貝多芬同情窮人，心地善良，琴技高超）。

4.誰有語文六年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料

2008-2009學(xué)年度上學(xué)期六年級(jí)語文期末綜合練習(xí)（時(shí)間：120分鐘 滿分：100分） 得分： [基礎(chǔ)知識(shí)]一、寫字。

（4分）用毛筆把“陪、鞭、顆、器”按音序正確、勻稱地寫在“米”字格中。二、拼音，漢字練習(xí)。

（22分）1、看拼音寫詞語，并按要求填空。（13分）lián dāo lián jià wǎn cān zhuàn xiě hè lì jī qún( ) ( ) ( ) ( ) ( )chèn jī zhàn lì bō lí pái huái shùn xī wàn biàn（ ) （ ) （ ) （ ) （ )用橫線畫出三拼音節(jié)，并按音序排列： 2、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“——”標(biāo)出。

（3分）屋脊（jí jǐ） 傾（qǐng qīng）注 臉頰（jiá xiá）惴（zhuì chuài）惴不安 刁難（nàn nán） 悄（qiāo qiǎo）然無聲3、找出下列詞語中的錯(cuò)別字畫上橫線，并改正在后面的括號(hào)中。（6分）消聲匿跡（ ） 興高彩烈（ ） 再接再勵(lì)（ ）不勘一擊（ ） 遮天避日（ ） 豪不介意（ ）迫不急待（ ） 振耳欲聾（ ） 悲憤欲決（ ）三、詞語練習(xí)。

（7分）1、選詞填空（3分） 嚴(yán)厲 嚴(yán)峻 嚴(yán)格（1）今年，黃河、長江流域的防洪形勢仍然十分（ ）（2）趙老師對(duì)我們的要求雖然十分（ ），可他很少非常（ ）地批評(píng)我們。 無論……都…… 如果……那么…… 不但……而且……（3）我愛花，（ ）愛養(yǎng)花，（ ）愛種花，（ ）什么花，我（ ）愛，也愛養(yǎng)。

（4）（ )我們每人都獻(xiàn)出一份愛，（ ）世界就一定會(huì)更加美好。2、按要求各寫4個(gè)成語。

（4分）（1）出自寓言故事的 （2）帶褒義的 （3）跟戲曲有關(guān)的 （4）代替——替代 四、按要求寫句子。（8分）1、這是我在高原見到的唯一的一株柳樹。

縮句： 2、年輕而富有才華的音樂家肖邦，離開了自己的祖國。雙重否定句： 3、秦王我都不怕，我更不怕廉將軍。

反問句： 4、參議員對(duì)林肯說：“在你開始演講之前，我希望你記住，你是一個(gè)鞋匠的兒子?！鞭D(zhuǎn)述句： 5、雪花落在田野里。

擴(kuò)句： 6、看了《魯濱遜漂流記》這本書，讓我學(xué)會(huì)了生存。改病句： 7、用“結(jié)實(shí)”的兩種含義各造一句話。

身體強(qiáng)壯： 物體堅(jiān)固： [積累運(yùn)用]（15分）1、我很喜歡《魯濱遜漂流記》的作者 在書中的一句名言：“ 的心理比 還要可怕 ?！蹦阍谡n外積累的關(guān)于戰(zhàn)勝困難的格言還有 。

2、那里的天比比處的 ，空氣是那么 ，天空是那么 ，使我總想 ，表示我 ，這種境界，既使人 ，又叫人 ，既愿 ，又想坐下 。3、本學(xué)期我最喜歡 （朝代）詩人 （人名）寫的 （詩名），因?yàn)?。

4、本學(xué)期我認(rèn)識(shí)了 的巴金，他的作品有 、、， 的林肯， 的詹天佑，還學(xué)習(xí)了一個(gè)民間故事 ，我還知道其他三大民間故事是 、、。5、我喜歡的一句俗語： 。

[閱讀]（22分）1、口語交際。（4分）明天是媽媽的生日，請(qǐng)你編一條短信，表達(dá)對(duì)媽媽的祝福。

2、閱讀短文，完成相關(guān)練習(xí)。（18分）一生的財(cái)富8歲那年的春節(jié)，是個(gè)陽光燦爛的日子。

我和小伙伴們發(fā)揮了爆竹的最大功能：“連鎖炮”，“沖天炮”，“炮炸豬鼻”，“炮驚母雞”……最后，我們想到了“炮人”。不一會(huì)兒，一位50多歲的老人騎著一輛自行車進(jìn)入了我們的視野，我大喊一聲：“放！”小伙伴們將一個(gè)個(gè)爆竹點(diǎn)燃后拋出。

“啪！啪！啪！”“擊中了！擊中了！”小伙伴們叫喊著。老人被這突如其來的“打擊”驚得慌了手腳，摔倒在地上，整個(gè)人被自行車壓著。

小伙伴們一哄而散，但我沒有跑，至今我也說不清楚為什么。老人摔倒的姿勢使他爬起來很困難，我呆立了一會(huì)兒，跑過去使勁地把自行車拖開。

老人看了我一眼，沒說話。幾分鐘后，他終于站起來了。

我的眼睛緊盯著地面，等待著老人的一頓訓(xùn)斥?？墒抢先伺牧伺纳砩系膲m土， ， ：“孩子，你很懂禮貌?！?/p>

老人推著自行車離去，走了幾步，又回過頭來，說了一句很平淡但令我永遠(yuǎn)忘不了的話 孩子 關(guān)心人 愛護(hù)人 幫助人 將是你一生的財(cái)富 知道嗎 我看著他 似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。我隱隱約約地感覺到，在這個(gè)春節(jié)里，這句話的分量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了壓歲錢，超過了新衣服。

我甚至開始對(duì)自己的惡作劇感到內(nèi)疚。一個(gè)又一個(gè)春節(jié)過去了。

漸漸地，我長大了，經(jīng)歷了很多事情，領(lǐng)悟了一些人生哲理，也越來越深刻地理解了老人的那句話的內(nèi)涵。以一份愛心關(guān)心人，以一份溫情幫助人，不僅為自己增添了一份無價(jià)的財(cái)富，更為生命增添了一份美麗。

（1）給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋，在下面畫“ ”。（2分）一哄而散：①排除 ②散布 ③由聚集到分離越來越深刻地理解了：①深?yuàn)W ②十分 ③深刻；深入（2）給缺標(biāo)點(diǎn)的句子加上標(biāo)點(diǎn)。

（4分）（3）聯(lián)系上下文，想象人物說話時(shí)的動(dòng)作、神情、語氣，然后在短文中的橫線上填上合適的詞句。（4分）（4）文中的財(cái)富指什么？你從老人的話中體會(huì)到什么？你對(duì)財(cái)富怎樣理解？（5分）（5）根據(jù)你對(duì)財(cái)富的理解，在橫線上續(xù)寫一個(gè)句子，使這個(gè)句子和前面的句式一致。

（3分）[習(xí)作]（22分） 培根說過：“如果你把快樂告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂，而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁?！痹谀愕纳钪?，一定有過許多的快樂和憂愁吧，你曾經(jīng)和朋友分享過嗎？那就選一件事寫下來吧。

題目自擬，不少于400字。

5.六年級(jí)語文知識(shí)要點(diǎn)急

小升初語文知識(shí)積累一、多音字詞：1、她那像哄（hǒng）小孩似的話語，引得人們哄（hōng）堂大笑，隨后就一哄（hòng）而散了。

2、年邁的他穿著喪（sāng）服，為喪（sāng）葬費(fèi)發(fā)愁，神情沮喪（sàng）、垂頭喪（sàng）氣。3、小明的爸爸每次出差（chāi）差（chà）不多都要出點(diǎn)差（chā）錯(cuò)。

4、網(wǎng)里的魚拼命掙扎（zhá），魚刺扎（zh?。┢屏怂氖?，他隨意包扎（zā）一下，并沒有太在意。5、他自己懶散，卻總是埋（mán）怨別人埋（mái）頭工作。

二、文學(xué)知識(shí)積累：1、“四大民間傳說”：《牛郎織女》、《梁山伯與祝英臺(tái)》、《孟姜女》、《白蛇傳》。2、世界四大短篇小說巨匠：契訶夫、莫泊桑、馬克？吐溫、歐？亨利。

3、盛名之下，其實(shí)難副。 南朝宋？范曄《后漢書？黃瓊傳》4、不入虎穴，焉得虎子。

范曄《后漢書？班超傳》5、疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，歲寒見后凋。 范曄《后漢書》6、老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心小已。

曹操《龜雖壽》7、鞠躬盡瘁，死而后已。 諸葛亮《后出師表》8、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。

諸葛亮《誡子書》9、寧為玉碎，不為瓦全。 《北齊書？元景安傳》10、欲人不聞，莫若不言；欲人不知，莫若不為。

枚乘《上書諫吳王》小升初語文知識(shí)積累19一、多音字詞：1、盛（shèng）老師盛（shèng）情邀請(qǐng)我們同學(xué)去她家做客，并給我們每個(gè)人盛（chéng）飯夾菜，生怕我們吃不好。2、落地窗外面站著一個(gè)衣著寒傖（chen），語言傖（cāng）俗的人在吵架。

3、勇于創(chuàng)（chuàng）造的人難免會(huì)遭受創(chuàng)（chuāng）傷，但這傷過后就是幸福的微笑。4、“我是他的大伯（bó），不是他的大伯（bǎi）子，聽明白了嗎？”我生氣的問道。

5、“發(fā)瘧（yào）子就是患了瘧（nüè）疾，對(duì)嗎？”我小心翼翼地問醫(yī)生。二、文學(xué)常識(shí)積累：作家作品：（一）、古代作家：孔子，名丘，字仲尼，春秋時(shí)代魯國人，思想核心是“仁”，《論語》記錄了孔子及其弟子言行，“論”讀lún，擇也，選擇摘錄的意思。

墨子，名翟，春秋時(shí)代魯國人，墨家學(xué)派創(chuàng)始人，主張“兼愛”、“非攻”、“尚賢”、“節(jié)用”，著有《墨子》，今存53篇。老子，姓李，名耳，春秋時(shí)代思想家，道家學(xué)派創(chuàng)始人，著有《老子》一書，又名《道德經(jīng)》，81篇。

（二）、作品：1、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？ 《論語》2、溫故而知新，可以為師矣。 《論語》3、敏而好學(xué)，不恥下問。

《論語》4、三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?《論語？述而》5、工欲善其事，必先利其器。

《論語？衛(wèi)靈公》6、禍兮福之所依，福兮禍之所伏。 《老子？五十八章》7、知人者智，自知者明。

《老子》小升初語文知識(shí)積累20一、多音字詞1、看（kān）守大門的保安，是一個(gè)很愛學(xué)習(xí)的小伙子，當(dāng)然也很喜歡看（kàn）小說，尤其是偵探小說。2、今天早上，銀行（háng）發(fā)行（xíng）鈔票，報(bào)紙刊登出了最新的行（háng）情介紹，提供給大家參考。

3、由于一次意外，他得了艾（ài）滋病，從此，他整天自怨自艾（yì），提不起精神。4、“《鴻門宴》是傳（zhuàn）記而不是傳（chuán）奇。”

聽了老師的話，小明才明白自己錯(cuò)在哪里。5、那個(gè)叫荷（hé）花的姑娘，旁邊站著一位荷（hè）槍實(shí)彈的戰(zhàn)士，這場面很像是在演電影。

6、我興奮地對(duì)她說，她漲（zhǎng）了工資，可她卻漲（zhàng）紅著臉搖頭否認(rèn)。二、二、文學(xué)常識(shí)積累：（1）、作家作者：孫子，名武，字長卿，春秋后期齊國人，著有《孫子》，一名《孫子兵法》，13篇，古代稱為“兵經(jīng)”是我國第一部軍事著作。

孟子，名軻，字子輿，是繼孔子之后的儒家大師。其核心思想是“仁義”，強(qiáng)調(diào)“民貴君輕”，在人性問題上提出“性善”論，著有《孟子》一書。

（2）、文學(xué)作品：1、己所不欲，勿施于人。 《論語?顏淵》2、三軍可奪帥也，皮膚不可奪志也。

《論語?子罕》3、學(xué)而不思則妄，思而不學(xué)則殆。 《論語?為政》4、學(xué)而不厭，誨人不倦。

《論語?述而》5、人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。 《論語?衛(wèi)靈公》6、言必信，行必果。

《論語?子路》7、與朋友之交，言而有信。 《論語?學(xué)而》小升初語文知識(shí)積累21一、字詞：1、數(shù)學(xué)中的奇（jī）數(shù)是最奇（qí）妙的。

2、能用打紅的炮（pào）筒炮（bāo）羊肉和炮（páo）制藥材嗎？3、“請(qǐng)把這封信交給（gěi）團(tuán)長，告訴他，前線的供給（jǐ）一定要有保障。”小戰(zhàn)士嚴(yán)肅地說。

4、“穿著干（gān）凈的衣服干（gàn）臟活，真有點(diǎn)不協(xié)調(diào)?！毙」媚锲财沧煺f。

5、礦下的巷（hàng）道與北京的小巷（xiàng）有點(diǎn)相似。二、文學(xué)常識(shí)積累：《孟子》：1、窮其獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。

《孟子？盡心上》2、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 《孟子？粱惠王下》3、天時(shí)不如地利，地利不如人和。

《孟子？公孫丑》4、民為貴，社稷次之，君為輕。 《孟子？盡心上》5、得道者多助，失道者寡助。

《孟子？公孫丑》6、生于憂患，死于安樂。 《孟子？騰文公下》7、生，亦我所欲也；義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也。

《孟子？魚。