614藝術(shù)學(xué)(王次炤藝術(shù)學(xué)怎么復(fù)習(xí))
1.王次炤藝術(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)怎么復(fù)習(xí)
王次炤藝術(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)方法：
1、章節(jié)復(fù)習(xí)，不管是那門(mén)學(xué)科都分為大的章節(jié)和小的課時(shí)，一般當(dāng)講完一個(gè)章節(jié)的所有課時(shí)就會(huì)把整個(gè)章節(jié)串起來(lái)在系統(tǒng)的講一遍，作為復(fù)習(xí)，我們同樣可以這么做，因?yàn)榧热皇且粋€(gè)章節(jié)的知識(shí)，所有的課時(shí)之前一定有聯(lián)系，因此我們可以找出它們的共同之處，采用聯(lián)系記憶法把這些零碎的知識(shí)通過(guò)線串起來(lái)，更方便我們記憶。
2、輪番復(fù)習(xí)，雖然我們學(xué)習(xí)的科目不止一項(xiàng)，但是有些學(xué)生就喜歡單一的復(fù)習(xí)，例如語(yǔ)文不好，就一直在復(fù)習(xí)語(yǔ)文上下功夫，其他科目一概不問(wèn)，其實(shí)這是個(gè)不好的習(xí)慣，當(dāng)人在長(zhǎng)時(shí)間重復(fù)的做某一件事的時(shí)候，難免會(huì)出現(xiàn)疲勞，進(jìn)而產(chǎn)生倦怠，達(dá)不到預(yù)期的效果，因此我們做復(fù)習(xí)的時(shí)候不要單一復(fù)習(xí)一門(mén)科目，應(yīng)該使它們輪番上陣，看語(yǔ)文看煩了，就換換數(shù)學(xué)，在煩了就換換英語(yǔ)，這樣可以把單調(diào)的復(fù)習(xí)變?yōu)橐患腥さ氖虑?，從而提高?fù)習(xí)效果。
3、糾錯(cuò)整理：考試的過(guò)程中難免會(huì)做錯(cuò)題目，不管你是粗心或者就是不會(huì)，都要習(xí)慣性的把這些錯(cuò)題收集起來(lái)，每個(gè)科目都建立一個(gè)獨(dú)立的錯(cuò)題集，當(dāng)我們進(jìn)行考前復(fù)習(xí)的時(shí)候，它們是重點(diǎn)復(fù)習(xí)對(duì)象，因此你既然錯(cuò)過(guò)一次，保不準(zhǔn)會(huì)錯(cuò)第二次，只有這樣你才不會(huì)在同樣的問(wèn)題上再次失分。
4、思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)：思維導(dǎo)圖是一個(gè)偉大的發(fā)明，不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統(tǒng)化、圖像化，還可以幫助你思維分析問(wèn)題，統(tǒng)籌規(guī)劃。將知識(shí)用思維導(dǎo)圖畫(huà)出來(lái)進(jìn)行整理記憶，可以很快分析出知識(shí)的脈絡(luò)和重點(diǎn)，并且記得牢固。
復(fù)習(xí)中需要閱讀大量的學(xué)習(xí)資料，想讓閱讀更有效率的同學(xué)，可以通過(guò)《精英特全腦快速閱讀軟件》來(lái)提高記憶力和學(xué)習(xí)效率。堅(jiān)持就會(huì)有收獲，祝你成功！
2.考研初試 藝術(shù)基礎(chǔ)是什么
西南交通大學(xué)◆藝術(shù)（專(zhuān)業(yè)學(xué)位）專(zhuān)業(yè)2015年考研招生簡(jiǎn)章招生目錄
專(zhuān)業(yè)代碼：135100
考試科目
①101思想政治理論
②204英語(yǔ)二
③336藝術(shù)基礎(chǔ)
④518藝術(shù)命題設(shè)計(jì)（6小時(shí)）
復(fù)試科目、復(fù)試參考書(shū)
藝術(shù)設(shè)計(jì)『平面、環(huán)藝、公共、產(chǎn)品』、美術(shù)方向：
復(fù)試成績(jī)（總分100分）=面試綜合成績(jī)（40分）+專(zhuān)業(yè)手繪技能（40分）+外語(yǔ)測(cè)試（20分）
參考書(shū)目、參考教材
336藝術(shù)基礎(chǔ)：
《藝術(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)》中央音樂(lè)學(xué)院出版社，王次炤主編
518藝術(shù)命題設(shè)計(jì)（6小時(shí)）：
相關(guān)專(zhuān)業(yè)期刊雜志\書(shū)籍\圖集
3.請(qǐng)問(wèn)山東藝術(shù)需要藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)碩士611藝術(shù)基礎(chǔ)科目的參考書(shū)都是什
山東藝術(shù)學(xué)院的藝術(shù)碩士，611藝術(shù)基礎(chǔ)參考書(shū)目是：
611藝術(shù)基礎(chǔ)：
《藝術(shù)碩士（MFA）專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生入學(xué)資格全國(guó)聯(lián)考考試大綱及指南》，中央音樂(lè)學(xué)院出版社
《藝術(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)》王次炤主編，中央音樂(lè)學(xué)院出版社
藝術(shù)碩士中的美術(shù)，音樂(lè)，藝術(shù)設(shè)計(jì)，都是這個(gè)參考書(shū)目。在出題的時(shí)候，就會(huì)有兩種情況：
1.所有專(zhuān)業(yè)都同樣考題，考題都是藝術(shù)理論基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，綜合性的，不會(huì)傾向于任何一個(gè)專(zhuān)業(yè)。
2.雖然考試科目一樣，但是出題還會(huì)分開(kāi)出題。音樂(lè)做音樂(lè)的題目，美術(shù)做美術(shù)的題目。
復(fù)習(xí)的根本，就是把這兩本書(shū)復(fù)習(xí)透徹了就足夠了。
—— 一臂之力藝術(shù)考研輔導(dǎo)/藝博考研教育
4.美術(shù)專(zhuān)業(yè)理論基礎(chǔ)知識(shí)
你是問(wèn)的什么美術(shù)理論，美術(shù)分很多種美術(shù)，指占據(jù)一定空間、具有可視形象以供欣賞的藝術(shù)一般指除了建筑藝術(shù)之外的造型藝術(shù)的通稱(chēng)。
“美術(shù)”這一名詞始見(jiàn)于歐洲17世紀(jì)，也有人認(rèn)為正式出現(xiàn)于18世紀(jì)中葉。近代日本以漢字意譯，五四運(yùn)動(dòng)前后傳入中國(guó)，開(kāi)始普遍應(yīng)用。
也稱(chēng)“造型藝術(shù)”。按照目的可分為兩大類(lèi)，即：純美術(shù)和工藝美術(shù)兩類(lèi)。
美術(shù)理論研究：主要研究：藝術(shù)概論、三大構(gòu)成、中外藝術(shù)學(xué)、大眾傳播等。美術(shù) 通常指繪畫(huà)、雕塑、工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)等在空間開(kāi)展的、表態(tài)的、訴之于人們視覺(jué)的一種藝術(shù)。
十七世紀(jì) 歐洲開(kāi)始使用這一名稱(chēng)時(shí)，泛指具有美學(xué)意義的繪畫(huà)、雕刻、文學(xué)、音樂(lè)等。我國(guó)“五四”前后開(kāi)始普遍應(yīng)用這一名詞時(shí)，也具有相當(dāng)于整個(gè)藝術(shù)的涵義。
例如魯迅在一九一三年解釋“美術(shù)”一詞時(shí)寫(xiě)道：“美術(shù)為詞……譯自英之愛(ài)忒。愛(ài)忒云者，原出希臘，其誼為藝。
隨后不久，我國(guó)另以“藝術(shù)”，一詞翻譯“愛(ài)忒”，“美術(shù)”一詞便成為專(zhuān)指繪畫(huà)等視覺(jué)藝術(shù)的名稱(chēng)了。 造型表現(xiàn)手段 造型藝術(shù)中創(chuàng)造藝術(shù)形象的手法和手段。
如繪畫(huà)借助于色彩、明暗、線條、解剖和透視；雕塑借助于體積和結(jié)構(gòu)等。這些手法和手段，通過(guò)長(zhǎng)期的藝術(shù)實(shí)踐，形成了這些造型藝術(shù)各自獨(dú)具的特殊的藝術(shù)語(yǔ)言，并決定了這些藝術(shù)各不相同的表現(xiàn)法則，關(guān)系到塑藝術(shù)形象的成敗，以及藝術(shù)作品的感染力。
藝術(shù)家對(duì)造型表現(xiàn)手段的規(guī)律性的不斷探索，精益求精，是使藝術(shù)創(chuàng)作能夠表現(xiàn)新的生活內(nèi)容和滿(mǎn)足人們不斷發(fā)展的審美愛(ài)好的必要條件。 黃金分割 亦稱(chēng)黃金律、黃金比例。
在一條線段上，按照最佳長(zhǎng)短比例，將此線段分割為長(zhǎng)段與短段，或按此最佳長(zhǎng)短線段的比例構(gòu)成一個(gè)矩形的最佳的長(zhǎng)邊與短邊的比例，即構(gòu)成黃金分割。 二度空間 繪畫(huà)術(shù)語(yǔ)。
指由長(zhǎng)度（左右）和高度（上下）兩個(gè)因素組成的平面空間。在繪畫(huà)中為了真實(shí)的再現(xiàn)物象，往往借助透視、明暗等造型手段，在二度空間的平面上造成縱深的感覺(jué)和物象的立體效果，即以二度空間造成自然對(duì)象那種三度空間的幻覺(jué)。
有些繪畫(huà)，如裝飾性繪畫(huà)、圖案畫(huà)等，不要求表現(xiàn)強(qiáng)烈的縱深效果，而是有意在二度空間中追求扁平的意味，來(lái)獲得藝術(shù)表現(xiàn)力。 三度空間 繪畫(huà)術(shù)語(yǔ)。
指由長(zhǎng)度（左右）、高度（上下）、深度（縱深）三個(gè)因素構(gòu)成的立體空間。繪畫(huà)中，為真實(shí)地再現(xiàn)物象，必須在平面上表現(xiàn)出三度空間的立體和縱深效果。
質(zhì)感 繪畫(huà)、雕塑等造型藝術(shù)通過(guò)不同的表現(xiàn)手法，在作品中表現(xiàn)出各種物體所具有的特質(zhì)，如絲綢、陶瓷、玻璃器皿、肌膚、水、石等物的輕重、軟硬、糙滑等各各不同的質(zhì)的特征，給予人們以真實(shí)感和美感。 量感 借助明暗、色彩、線條等造型因素，表達(dá)出物體的輕重、厚薄、大小、多少等感覺(jué)。
如山石的凝重，風(fēng)煙的輕逸等。繪畫(huà)中表現(xiàn)實(shí)在的物體都要求傳達(dá)出對(duì)象所特有的分量和實(shí)在感。
運(yùn)用量的對(duì)比關(guān)系，可產(chǎn)生多樣統(tǒng)一的效果。 空間感 在繪畫(huà)中，依照幾何透視和空氣透視的原理，描繪出物體之間的遠(yuǎn)近、層次、穿插等關(guān)系，使之在平面的繪畫(huà)上傳達(dá)出有深度的立體的空間感覺(jué)。
ms211正確地運(yùn)用透視知識(shí)，可以很好的表現(xiàn)空間感。 體積感 繪畫(huà)術(shù)語(yǔ)。
指在繪畫(huà)平面上所表現(xiàn)的可視物體能夠給人以一種占有三度空間的立體感覺(jué)。在繪畫(huà)上，任何可視物體都是由物體本身的結(jié)構(gòu)所決定和由不同方向、角度的塊面所組成的。
因此，在繪畫(huà)上把握被畫(huà)物的結(jié)構(gòu)特征和分析其體面關(guān)系，是達(dá)到體積感的必要步驟。 透視 繪畫(huà)法理論術(shù)語(yǔ)。
“透視”一詞原于拉丁文“perspclre”（看透）。最初研究透視是采取通過(guò)一塊透明的平面去看景物的方法，將所見(jiàn)景物準(zhǔn)確描畫(huà)在這塊平面上，即成該景物的透視圖。
后遂將在平面畫(huà)幅上根據(jù)一定原理，用線條來(lái)顯示物體的空間位置、輪廓和投影的科學(xué)稱(chēng)為透視學(xué)。 明暗 繪畫(huà)術(shù)語(yǔ)。
指畫(huà)中物體受光、背光和反光部分的明暗度變化以及對(duì)這種變化的表現(xiàn)方法。物體在光線照 輪廓 造型藝術(shù)術(shù)語(yǔ)。
指界定表現(xiàn)對(duì)象形體范圍的邊緣線。在繪畫(huà)和雕塑中，輪廓的正確與否，被視為對(duì)作品的成敗至關(guān)重要。
構(gòu)圖 造型藝術(shù)術(shù)語(yǔ)。指作品中藝術(shù)形象的結(jié)構(gòu)配置方法。
它是造型藝術(shù)表達(dá)作品思想內(nèi)容并獲得藝術(shù)感染力的重要手段。 色彩 繪畫(huà)的重要因素之一。
是各種物體不同程度地吸收和反射光量，作用于人的禮堂所顯現(xiàn)出的一種復(fù)雜現(xiàn)象。由于物體質(zhì)地不同，和對(duì)各種色光的吸收和反射的程度不同，使世間萬(wàn)物形成千變?nèi)f化的色彩。
人眼可以識(shí)別的色彩種類(lèi)是，男人130萬(wàn)種，女人180萬(wàn)種。 色相 色彩可呈現(xiàn)出來(lái)的質(zhì)的面貌。
自然界中各各不同的色相是無(wú)限豐富的，如紫紅、銀灰、橙黃等。 色度 指顏色本身固有的明度。
如七種基本色相中，紫色色度最深暗，黃色色度最明亮。 色調(diào) 亦稱(chēng)調(diào)子。
在一定的色相和明度的光源色的照射下，物體表面籠罩在一種統(tǒng)一的色彩傾向和色彩氛圍之中，這種統(tǒng)一的氛圍就是色調(diào)。 色性 色彩的屬性，色彩的冷暖關(guān)系。
色彩基本分為暖色（也稱(chēng)熱色）和冷色（也稱(chēng)寒色）兩類(lèi)。紅、橙、黃為暖色，給人以熱烈、溫暖、外張的感覺(jué)；綠、青、藍(lán)、紫為冷色，給人以寒冷、沉靜、內(nèi)縮的感覺(jué)。
同時(shí)，色。
5.請(qǐng)問(wèn)北京服裝學(xué)院2015考研考試的614專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)是考什么啊
范圍剛剛出了啊
北京服裝學(xué)院2015年碩士研究生入學(xué) “專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)”、“專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)”科目考試說(shuō)明2014-10-01
專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)
目的：考查學(xué)生是否綜合掌握和靈活運(yùn)用專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的理論知識(shí)，以及具有獨(dú)立客觀的判斷、分析和設(shè)計(jì)批評(píng)能力。
內(nèi)容：考查學(xué)生基礎(chǔ)理論知識(shí)的掌握，以及運(yùn)用相關(guān)設(shè)計(jì)理論對(duì)設(shè)計(jì)作品、設(shè)計(jì)現(xiàn)象，以及設(shè)計(jì)觀念等進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。主要考核形式為簡(jiǎn)答或論述，以主觀題為主。
要點(diǎn)：一是設(shè)計(jì)發(fā)展趨勢(shì)、未來(lái)和可能性等的評(píng)述，二是對(duì)設(shè)計(jì)作品、設(shè)計(jì)師和的綜合分析、判斷和批評(píng)。
參考書(shū)目（注：僅供參考，書(shū)中具體知識(shí)點(diǎn)不作為考試題目）
田自秉：《中國(guó)工藝美術(shù)史》（修訂本），東方出版中心，2010
王受之：《世界現(xiàn)代設(shè)計(jì)史》，中國(guó)青年出版社，2002
王受之：《世界現(xiàn)代建筑史》，中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2012
[日]原研哉著、朱鍔譯：《設(shè)計(jì)中的設(shè)計(jì)》，山東人民出版社，2006
[加]麥克盧漢著，何道寬譯：《理解媒介——論人的延伸》，鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)，譯林出版社，2011
[美]威廉·斯莫克（William Smock）著、周明瑞譯：《包豪斯理想》，山東畫(huà)報(bào)出版社，2010
李硯祖：《外國(guó)設(shè)計(jì)藝術(shù)經(jīng)典論著選讀（上下）》，清華大學(xué)出版社，2006
沈從文著《中國(guó)服飾史》，陜西師范大學(xué)出版社，2004
楊成寅、林文霞：《雷圭元論圖案藝術(shù)》，中國(guó)美術(shù)學(xué)院出版社，1992
專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)
目的：考查學(xué)生在相關(guān)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的是否具有良好、熟練的表現(xiàn)技巧和方法，掌握設(shè)計(jì)創(chuàng)意實(shí)現(xiàn)的相關(guān)基本專(zhuān)業(yè)技能。
內(nèi)容：主要考查學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能，包括對(duì)字體、圖形、裝飾、空間、立體、運(yùn)動(dòng)等多方面的設(shè)計(jì)思維和表現(xiàn)技能。
要點(diǎn)：一是創(chuàng)意設(shè)計(jì)思維，二是專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)表達(dá)。
變化是好事喲~ 加油！
