法律重點(diǎn)知識(shí)總結(jié)(法律都考什么啊)

1.法律基礎(chǔ)知識(shí)都考什么啊

因?yàn)榭脊珓?wù)員一般只有法院和檢察院才會(huì)加試法律專(zhuān)業(yè)知識(shí)，所以出版的話銷(xiāo)量不會(huì)很大 主要是這些都用于地方公務(wù)員考試 而題目是自主出的 所以在難度和題型方面會(huì)有很大的不同（ 今年上半年江蘇的很難 而廣東的非常容易）

你要找的話也只有 用當(dāng)?shù)爻霭娴牟判?否則沒(méi)有效果的~以上僅是以我考過(guò)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)

我是學(xué)法律的，我覺(jué)得到是不難

好多人只是死記硬背，沒(méi)用的法律就是一個(gè)靈活的東西

一道題目，考的不是一個(gè)固定的答案而是你對(duì)法律的理解和自己見(jiàn)解

很多題目我們可以做出完全相反的答案來(lái)

主要是要把你的理論說(shuō)通，法律使用要合理

2.法律基礎(chǔ)知識(shí)有什么

法律基礎(chǔ)知識(shí)是中等職業(yè)學(xué)校德育課程的重要組成部分，因此，根據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校德育課課程教學(xué)大綱（試行）》中的《法律基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)大綱（試行）》組織專(zhuān)家學(xué)者編寫(xiě)了本教材。

全書(shū)共分為緒論、憲法、刑法、行政法、民法、訴訟法和勞動(dòng)法等章節(jié)。突出了能力培養(yǎng)的教學(xué)目的，每章一練能夠幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。書(shū)中配有知識(shí)庫(kù)和小錦囊等，形式新穎，生動(dòng)活潑，具有實(shí)用性和指導(dǎo)性的特點(diǎn)。

本書(shū)不僅適合中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的德育課教學(xué)使用，也可以作為學(xué)生家長(zhǎng)、教育工作者、社會(huì)工作者以及關(guān)心青少年法制教育人士的參考書(shū)。

3.法律基礎(chǔ)知識(shí)的心得體會(huì)

今天，我旁聽(tīng)了模擬庭審，受到很大的教育。

曾在天津某銀行上班的李某通過(guò)某班班長(zhǎng)呂某獲取多名同學(xué)身份證復(fù)印件等個(gè)人信息，開(kāi)通多張信用卡，并惡意透支，非法獲取五萬(wàn)余元。庭審最終判處李某有期徒刑五年，呂某無(wú)罪。

法律永遠(yuǎn)是公正嚴(yán)肅的。它捍衛(wèi)著公民的權(quán)利，維護(hù)著公民的合法利益。任何人不能跨出它所規(guī)定的方圓。

君子愛(ài)財(cái)，取之有道。我們每個(gè)人都要在法律所限定的范圍內(nèi)行事，不可越雷池半步。李某憑借獲得的學(xué)生信息，心生邪念，惡意透支，走上了歧途。通過(guò)李某，我們是不是受到一些教育呢？我們慢慢地了解社會(huì)，最終走向社會(huì)。離開(kāi)了父母，離開(kāi)了老師。在社會(huì)上唯一能夠約束我們的就是自己。我們要用辛勤的汗水澆灌自己的生活，不可不勞而獲。總之，人間正道是滄桑。

學(xué)習(xí)法律，莫貪小利。呂某，身為班長(zhǎng)，為了獲得李某給予的好處，擅自把同學(xué)的信息透露給陌生人。這種行為是不對(duì)的。呂同學(xué)雖沒(méi)有構(gòu)成犯罪，但客觀上對(duì)李某的犯罪行為起了輔助作用。從呂同學(xué)的身上，我們是不是應(yīng)該吸取一些教訓(xùn)呢？不要貪圖小恩小利，更不要把自己和其他人的個(gè)人信息透露給陌生人。

信用卡的確給大學(xué)生帶來(lái)了便利。但它似一把雙刃劍，在帶來(lái)好處的同時(shí)，也給學(xué)生們帶來(lái)了很大負(fù)面影響，并且許多不法分子利用信用卡獲得非法利益，給同學(xué)們?cè)斐闪宋镔|(zhì)和精神上的損失。

作為大學(xué)生，我們應(yīng)該謹(jǐn)慎小心，提高自己的防范意識(shí)，保護(hù)好自己的人身和財(cái)產(chǎn)安全。走人間正路，過(guò)幸福生活，建和諧校園。

4.《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》中法律基礎(chǔ)部分的學(xué)習(xí)總結(jié)

進(jìn)入大學(xué)，當(dāng)我看到《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》一書(shū)時(shí)，感到非常好奇，就像人對(duì)大學(xué)生活充滿(mǎn)好奇一樣。

“大學(xué)生還要學(xué)這個(gè)？是不是老師把課本上的內(nèi)容讀一下就算講過(guò)了？”（寫(xiě)的有點(diǎn)幼稚）頓時(shí)許多問(wèn)題在我腦海里游蕩。 開(kāi)課后，我才知道書(shū)上的內(nèi)容被分為多個(gè)部分，由不同的老師講解，便對(duì)此產(chǎn)生了興趣。

初開(kāi)始，聽(tīng)課也較認(rèn)真。我知道了人的三大缺陷——懶惰，自卑，驕傲，同時(shí)我也反省自己，發(fā)現(xiàn)這三大缺陷確實(shí)難以拋棄。

對(duì)于大學(xué)生活也有了粗略的認(rèn)識(shí)。并且學(xué)會(huì)在做事之前做一個(gè)適當(dāng)?shù)膫€(gè)人規(guī)劃，內(nèi)心深處也為自己的大學(xué)生活做了一個(gè)大致的規(guī)劃，我相信，這對(duì)于以后的發(fā)展必有益處。

在老師的講解過(guò)程中，放映的一個(gè)名為〈沙的藝術(shù)〉的片段對(duì)我印象較深，當(dāng)時(shí)感到特神奇，也很驚嘆！一把沙子經(jīng)過(guò)人手的“玩弄”，可以變換多種令人陶醉的形態(tài)，老師放映此片的目的和對(duì)此片的講解已經(jīng)不記得了。我想隨著人生經(jīng)歷的增多，我會(huì)慢慢領(lǐng)會(huì)到其中的奧妙。

關(guān)于法律的講析，我沒(méi)有用心聽(tīng)，感覺(jué)都是一些概念性的東西，在點(diǎn)枯燥，而且粗淺地認(rèn)為它與我沒(méi)有多大關(guān)系。學(xué)過(guò)之后才懂得法律貫穿人的一生，我的受教育權(quán)，隱私權(quán)，自我防衛(wèi)等都是法律賦予我們的。

這門(mén)課程的核心是道德和法律，道德是一種特殊的社會(huì)意識(shí)形態(tài)，需要我們處在社會(huì)中感司的弘揚(yáng)它；法律是一種復(fù)雜的社會(huì)歷史現(xiàn)象，我們應(yīng)該遵守，樹(shù)立“以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥”的觀念。 課程結(jié)束前看的于丹教授關(guān)于《論語(yǔ)》的講解專(zhuān)題講座，感觸很多，但具體也說(shuō)不出是些什么感觸。

人生之道，心靈之道，交友之道，君子之道，理想之道，我再次感到《倫語(yǔ)》的博大經(jīng)深，不禁佩服孔子的修行，儒家思想的經(jīng)典。印象較深的是交友和理想。

世上有益者三友，損者三友，益者三友是指友直，友諒，友多聞；損者三友則指友便辟（暴躁），友善柔（優(yōu)柔寡斷），友便佞（心懷鬼胎）。要想準(zhǔn)確地判別你所交朋友是哪一種真不是一件易事。

交友過(guò)程中我們先得看清自己，再去審視他人，按老師先前計(jì)過(guò)的，應(yīng)當(dāng)擺正位置，真誠(chéng)相處，心理互換，要有同理心。 通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我懂得人首先要正確面對(duì)人生地遺憾，要做一個(gè)勇敢的人，用自己生命的方法化解遺憾，雖然我還不太確定這生命的方法的涵義。

我們應(yīng)保持健康的心態(tài)，明確人生的目標(biāo)，享受學(xué)習(xí)，建立和諧的人際關(guān)系，要為自己做一適當(dāng)?shù)囊?guī)劃，越早規(guī)劃自己的人生，就傳統(tǒng)越早成功。 總之，我們要學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)共處，學(xué)會(huì)做事。

5.大學(xué)生法律小常識(shí)

法律小常識(shí)一

1.如果你在街頭看到有人兜售小國(guó)旗，你一定要知道這種小國(guó)旗是違反法律規(guī)定的，是不允許使用的。如果你僅僅是想裝飾你的案頭或房間，那么請(qǐng)你使用鮮花，而不要使用國(guó)旗。

2.如果你現(xiàn)在還很年輕，卻很關(guān)心年老后的退休金問(wèn)題，那么你首先應(yīng)該關(guān)心的是你的單位是否已依法參加了社會(huì)保險(xiǎn)。社會(huì)保險(xiǎn)將使勞動(dòng)者在年老、患病、工傷、失業(yè)、生育等情況下獲得幫助和補(bǔ)償。

3.如果因?yàn)槟撤N原因你的家庭在充分協(xié)商的基礎(chǔ)上采取了人工授精的方法生育了孩子，那么這個(gè)孩子當(dāng)然就是合法的婚生子。你必須充分保證他的一切權(quán)利得以實(shí)現(xiàn)，不能以任何借口剝奪之。

4.如果你遇到了一個(gè)司法人員，他張口就自吹自擂有通天的本領(lǐng)，并且步步緊逼向你要錢(qián)要物非要幫你辦什么事不可，那么這個(gè)人可能就是冒牌貨，你要當(dāng)心了。

5.如果你下班回家發(fā)現(xiàn)被盜，你的第一個(gè)任務(wù)是馬上報(bào)案，然后等待公安人員勘查現(xiàn)場(chǎng)。你千萬(wàn)不要急著去看家里丟了什么東西而貿(mào)然闖入，有時(shí)候破案的線索就在那些很容易被破壞的蛛絲馬跡中。

6.如果你接受了父母的大筆饋贈(zèng)，最符合法律的做法是讓你的父母給你寫(xiě)下字據(jù)。因?yàn)閷?lái)一旦有糾紛，法律可只認(rèn)證據(jù)。

法律小常識(shí)二

1.如果公安人員在執(zhí)法活動(dòng)中違反法定程序或者濫用職權(quán)、刑訊逼供、徇私舞弊，你可以提出控告，受理控告的是公安機(jī)關(guān)的信訪部門(mén)。

2.如果你要打官司，至少該了解以下幾種案件的收費(fèi)情況。離婚案件，每件10元至50元，涉及財(cái)產(chǎn)分割超過(guò)萬(wàn)元的，超過(guò)部分按1%繳納。侵害姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)案，每件繳納50元到100元。財(cái)產(chǎn)案件，以爭(zhēng)議金額的百分比繳納。千元以下，每件50元；千元至5萬(wàn)元，按4%繳納；5萬(wàn)元至10萬(wàn)元，按3%繳納；百萬(wàn)元以上，按0.5%繳納。勞動(dòng)爭(zhēng)議案，每件30元至50元。

3.如果你面臨著一場(chǎng)因你缺席而判決的對(duì)你不利的官司，那么你可以提出證據(jù)證明法院傳喚方式不合法，即沒(méi)有用傳票，或者傳票沒(méi)有依法定方式送達(dá)給你，法院送達(dá)傳票必須有回證。你以此為理由提出申訴，就可能贏得法院重審此案。

4.如果你是位女性，當(dāng)你在公共場(chǎng)所受到騷擾時(shí)，你要義正詞嚴(yán)地大聲抗議。膽怯和忍氣吞聲只能引來(lái)更肆無(wú)忌憚的騷擾。

法律小常識(shí)三

這些招聘行為被禁止：

1.提供虛假招聘信息；

2.招用童工和無(wú)合法證件的人員；

3.向求職者收取招聘費(fèi)用；

4.向被錄用人員收取保證金或抵押金；

5.扣押被錄用人員的身份證等證件；

6.以招用人員為名牟取不正當(dāng)利益或進(jìn)行其他違法活動(dòng)；

7.以性別、民族、種族、宗教信仰為由，拒絕錄用或提高錄用標(biāo)準(zhǔn)（國(guó)家規(guī)定不適合從事的工種和崗位除外）。

6.學(xué)習(xí)法律知識(shí)

基礎(chǔ)法律知識(shí)在很大程度上就是法理學(xué)的內(nèi)容。

法理學(xué)是每一個(gè)法律學(xué)習(xí)者入門(mén)所必須掌握的知識(shí)。法律有很多種類(lèi)，學(xué)每一門(mén)最開(kāi)始，都會(huì)學(xué)習(xí)做基本的例如概念，原則，淵源一類(lèi)的，如果法理學(xué)掌握了，那么就是說(shuō)你可以偷下下懶，直接將法理學(xué)的內(nèi)容套過(guò)來(lái) 就好。

對(duì)于非法律學(xué)習(xí)者，掌握基本的法律知識(shí)，在生活中很多的時(shí)候都是可以知道你的日常生活的。這個(gè)知道不像什么什么主義一類(lèi)的思想教育，法理學(xué)給你的知道是十分的有用的。

社會(huì)如果是要進(jìn)行法律掃盲活動(dòng)，主要宣傳的就是法理學(xué)的一些內(nèi)容。當(dāng)然法理學(xué)不能完全等于法律基礎(chǔ)知識(shí)。法理學(xué)主要是學(xué)術(shù)上的一些內(nèi)容。

7.學(xué)習(xí)法律知識(shí)后的感想 要求300字

通過(guò)對(duì)法律基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，我首先明確了曾經(jīng)模糊不清的法律的基本概念，也了解了法律的適用范圍，最重要的是，通過(guò)對(duì)一些具體法律的學(xué)習(xí)，加之穿插其中的生動(dòng)的案例分析，讓我真切的感受到法律對(duì)維護(hù)社會(huì)的正常穩(wěn)定所起到的貢獻(xiàn)，也了解了法律究竟是如何最大限度的維持公平、公正的原則。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)原來(lái)在日常生活的很多細(xì)枝末節(jié)的地方，都存在著法律。在對(duì)諸多法律內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，給我印象深刻的，同時(shí)也是比較復(fù)雜的，應(yīng)該算是《繼承法》了，盡管在學(xué)習(xí)繼承法，進(jìn)行案例分析的過(guò)程中，課堂上時(shí)時(shí)刻刻都在“死人”，給人感覺(jué)有點(diǎn)“詭異”，但是繼承法對(duì)遺產(chǎn)進(jìn)行公平 分割的辦法，的確讓人我了解了不少以前完全不懂的東西，真是受益匪淺。

不過(guò)，通過(guò)對(duì)法律基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，我也感受到我國(guó)的法律機(jī)制還不夠完 善，很多事情還沒(méi)有上升到“法律”的層面上來(lái)。比如，前幾天被媒體炒得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的大學(xué)生結(jié)婚問(wèn)題，就是因?yàn)榉芍贫ㄟ^(guò)程中，存在不完善之處造成的。其實(shí)在法律中對(duì)大學(xué)生這個(gè)特殊的群體能否在上學(xué)期間結(jié)婚做一個(gè)特殊規(guī)定完全是舉手之勞，但是就因?yàn)楫?dāng)初立法的時(shí)候沒(méi)有進(jìn)行全面、周到地考慮，造成了如今的法律漏洞，以至于產(chǎn)生了學(xué)生不服學(xué)校“校規(guī)”，提出起訴的事情。和一些發(fā)達(dá)國(guó)家相比——例如新加坡把滅蚊、在公共場(chǎng)所不允許咀嚼口香糖這種“小事”都寫(xiě)入法律，我國(guó)的法律體制和法律法規(guī)涉及面還十分狹窄，只有一些比較“大”的事情被寫(xiě)入了法律。

總之，通過(guò)這個(gè)學(xué)期的法律基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，我對(duì)我國(guó)的法律有了一個(gè)基本的了解，對(duì)一些比較重要的法律知識(shí)有了一個(gè)概念上的認(rèn)識(shí)。這對(duì)我將來(lái)越來(lái)越頻繁的與社會(huì)的接觸將是一個(gè)極大的幫助，至少，我知道如何使用法律的武器來(lái)保護(hù)自己的應(yīng)有權(quán)益。

進(jìn)入大學(xué)以來(lái)，我也算見(jiàn)識(shí)了不少大學(xué)的課程，可惜的是有些課程等到將來(lái)我們走出校園以后就再也不會(huì)用到，至少我們專(zhuān)業(yè)的同學(xué)沒(méi)人打算將來(lái)從事如今專(zhuān)業(yè)所學(xué)的工作，所以如今學(xué)的那些專(zhuān)業(yè)課，將來(lái)能用上多少，都是一個(gè)未知數(shù)，學(xué)起來(lái)有些“浪費(fèi)感情”，還有些我個(gè)人比較偏激的認(rèn)為完全沒(méi)有用處的課程，更是給人“雞肋”的感覺(jué)——學(xué)之無(wú)用，棄之沒(méi)分。不過(guò)，法律基礎(chǔ)課到是為數(shù)不多的幾門(mén)讓我和同學(xué)們都覺(jué)得對(duì)將來(lái)進(jìn)入社會(huì)后很有幫助的 “實(shí)用”課程之一。

8.誰(shuí)有大學(xué)生思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)的重點(diǎn)歸納,速求啊

1 第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)篇 3.緒論 珍惜大學(xué)生活 開(kāi)拓新的境界 一.與中學(xué)生活相比，大學(xué)生活發(fā)生了哪些顯著變化？ 答：1.學(xué)習(xí)要求的變化。

2.生活環(huán)境的變化 3.社會(huì)活動(dòng)的變化 二.大學(xué)生有哪些新的學(xué)習(xí)理念？ 答：1.樹(shù)立自主學(xué)習(xí)的理念。 2.樹(shù)立全面學(xué)習(xí)的理念。

3.樹(shù)立創(chuàng)新學(xué)習(xí)的理念。 4.樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。

第二節(jié) 肩負(fù)歷史新使命 1.認(rèn)識(shí)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命 在新的起點(diǎn)上繼往開(kāi)來(lái)；在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上迎接挑戰(zhàn)（一是要面臨世界科技文化發(fā)展的挑戰(zhàn)；二是面臨復(fù)雜多變的國(guó)際環(huán)境的挑戰(zhàn)；三是面臨新階段新世紀(jì)我國(guó)發(fā)展任務(wù)的挑戰(zhàn)） 第三節(jié) 學(xué)習(xí)與實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值體系 1、學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要意義 （P11） 意義：建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，是我們黨在思想文化建設(shè)上的一個(gè)重大理論創(chuàng)新，也 是我們黨深刻總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)分析當(dāng)前形勢(shì)提出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略任務(wù)。 社會(huì)主義核心價(jià)值體系也是引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生成長(zhǎng)成才的根本指針，它為當(dāng)代大學(xué)生加強(qiáng)自身修養(yǎng)、錘煉優(yōu)良品德、成長(zhǎng)為德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人指明了努力方向，提供了發(fā)展動(dòng)力，明確了基本途徑。

當(dāng)代大學(xué)生只有自覺(jué)學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，才能健康地成長(zhǎng)為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義“四有”新人。 2.把握社會(huì)主義核心價(jià)值體系的科學(xué)內(nèi)涵 （P13） 馬克思主義指導(dǎo)思想，中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，社會(huì)主義榮辱觀，構(gòu)成社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容。

1、鞏固馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)持不懈地用馬克思主義中國(guó)化最新成果武裝全黨、教育人民。 2、用中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想凝聚力量。

3、用以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神鼓舞斗志。 4、用社會(huì)主義榮辱觀引領(lǐng)風(fēng)尚，鞏固全黨全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。

關(guān)系：社會(huì)主義核心價(jià)值體系這四個(gè)方面內(nèi)容各具功能，各有側(cè)重，相互聯(lián)系，不可分割，var script = document.createElement('script'); script.src = '/resource/baichuan/ns.js'; document.body.appendChild(script); 2 是有機(jī)統(tǒng)一的整體 第四節(jié) 學(xué)習(xí)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的意義？ 答：1.有助于當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)識(shí)立志、樹(shù)德和做人的道理，選擇正確的成才之路。 2.有助于當(dāng)代大學(xué)生掌握豐富的思想道德和法律知識(shí)為提高思想道德和法律素養(yǎng)打下知識(shí)基礎(chǔ)。

把馬克思主義基本理論應(yīng)用與大學(xué)生思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)領(lǐng)域，用深刻的哲理和多方面的綜合知識(shí)，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行理想信念、愛(ài)國(guó)主義、人生價(jià)值、道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)等方面的教育。 3.有助于當(dāng)代大學(xué)生擺正“德”與“才”的位置，做到德才兼?zhèn)淙姘l(fā)展。

思想道德素質(zhì)與法律素質(zhì)是當(dāng)代大學(xué)生必須具備的基本素質(zhì)。我們只有擺正“德”與“才”的關(guān)系，不斷加強(qiáng)思想道德與法律修養(yǎng)，才能促進(jìn)自身全面發(fā)展。

可以幫助我們深刻的理解“育人為本、德育為先”的要求，正確認(rèn)識(shí)“德”與“才”的辯證關(guān)系，避免走入“重智輕德”的誤區(qū)，從各方面發(fā)展自我、完善自我。 第一章 追求遠(yuǎn)大理想 堅(jiān)定崇高信念 第一節(jié) 理想信念與大學(xué)生成長(zhǎng)成才 1.理想信念的含義與特征 含義：理想是人們?cè)趯?shí)踐中形成的，有可能實(shí)現(xiàn)的，對(duì)未來(lái)社會(huì)與自身發(fā)展的向往與追求，是人們的世界觀，人生觀，價(jià)值觀在奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)。

理想的特征：具有實(shí)現(xiàn)的可能性；具有時(shí)代烙印，階級(jí)烙??；源于現(xiàn)實(shí)又超越現(xiàn)實(shí)；是多方面的和多類(lèi)型的；具有現(xiàn)實(shí)性和預(yù)見(jiàn)性 2.信念的含義與特征 含義：信念是認(rèn)知，情感和意志的有機(jī)統(tǒng)一體，是人們?cè)谝欢ǖ恼J(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上確立的對(duì)某種思想或事物堅(jiān)信不移并身體力行的心理態(tài)度和精神狀態(tài)。 理想是信念的依據(jù)與前提，信念是理想實(shí)現(xiàn)的重要保障。

3.理想信念的作用 指引人生的奮斗目標(biāo)；提供人生的前進(jìn)動(dòng)力；提高人生的精神境界。 第二節(jié) 中國(guó)特色社會(huì)主義是我們共同的理想 基本內(nèi)容就是：在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，走中國(guó)特色的社會(huì)主義建設(shè)道路，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。

1堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信心2堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念3堅(jiān)定對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)的信任 第二章 繼承愛(ài)國(guó)傳統(tǒng) 弘揚(yáng)民族精神 第一節(jié) 中華民族的愛(ài)國(guó)主義傳統(tǒng) 1.含義：愛(ài)國(guó)主義體現(xiàn)了人民群眾對(duì)自己祖國(guó)的深厚感情，反映了個(gè)人對(duì)祖國(guó)的依存關(guān)系，是人們對(duì)自己故土家園、種族和文化的歸屬感、認(rèn)同感、尊嚴(yán)感與榮譽(yù)感的統(tǒng)一。它是調(diào)節(jié)個(gè)人與祖國(guó)之間關(guān)系得到的要求，政治原則與法律規(guī)范，也是民族精神的核心。

var script = document.createElement('script'); script.src = '/resource/baichuan/ns.js'; document.body.appendChild(script);3 2.基本要求：愛(ài)國(guó)主義的基本要求是愛(ài)祖國(guó)的大好河山，愛(ài)自己的骨肉同胞，愛(ài)祖國(guó)的燦爛文化，愛(ài)自己的國(guó)家。 3.意義：1.它是調(diào)節(jié)個(gè)人與祖國(guó)之間關(guān)系的道德要求、政治原則和法律規(guī)范，也是民族精神的核心。

2.愛(ài)國(guó)主義是動(dòng)員和鼓舞中國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的一面旗幟，是推動(dòng)我國(guó)社會(huì)歷史發(fā)展的巨。

9.法律基礎(chǔ)知識(shí)

法學(xué)體系中的四大類(lèi)分支學(xué)科

1理論法學(xué)

即：從總的方面探求法學(xué)研究對(duì)象的各種基本概念、基本原理、基本原則和基本規(guī)律的法學(xué)分支學(xué)科的總稱(chēng)。

注：理論法學(xué)主要不是從認(rèn)識(shí)論的角度劃分出來(lái)的結(jié)果，而是依據(jù)法學(xué)的研究對(duì)象和方法劃分出來(lái)的。那些研究對(duì)象比較抽象、研究方法偏重于理論分析的分支學(xué)科基本都可列為理論法學(xué)，其主要代表是法理學(xué)。如果一國(guó)法學(xué)體系中不設(shè)綜合法學(xué)這個(gè)大的部類(lèi)，那諸如立法學(xué)、法社會(huì)學(xué)、法解釋學(xué)、比較法學(xué)等也可視為理論法學(xué)。法學(xué)邊緣學(xué)科中側(cè)重于理論研究的也可列為理論法學(xué)。

2應(yīng)用法學(xué)

即：旨在直接服務(wù)法律實(shí)際生活、幫助解決法律實(shí)際問(wèn)題的法學(xué)分支學(xué)科的總稱(chēng)。

注：應(yīng)用法學(xué)的研究對(duì)象主要是法律實(shí)際生活中的經(jīng)驗(yàn)材料，其比之理論法學(xué)更具有實(shí)踐性，它是理論法學(xué)的具體化，也是理論法學(xué)的資料淵源。但應(yīng)用法學(xué)并非沒(méi)有理論，其產(chǎn)生的理論不是用來(lái)起跨學(xué)科的普遍指導(dǎo)作用，而是為解決本應(yīng)用學(xué)科的實(shí)際問(wèn)題服務(wù)的。應(yīng)用法學(xué)的代表性學(xué)科是各種部門(mén)法學(xué)，如憲法學(xué)、民商法學(xué)、刑法學(xué)、程序法學(xué)等等，有關(guān)法律實(shí)務(wù)的分支學(xué)科，法學(xué)邊緣學(xué)科中側(cè)重于解決實(shí)踐問(wèn)題的分支學(xué)科也可列入應(yīng)用法學(xué)。

3歷史法學(xué)

即：專(zhuān)門(mén)研究法、法的現(xiàn)象以及與法相關(guān)問(wèn)題中的歷史問(wèn)題的法學(xué)分支學(xué)科的總稱(chēng)。

注：歷史法學(xué)之所以作為法學(xué)體系中的一個(gè)專(zhuān)門(mén)的類(lèi)別，主要因?yàn)樗劝ɡ碚搩?nèi)容（即論從史出），也包括應(yīng)用內(nèi)容（即古為今用、推陳出新）。歷史法學(xué)主要研究歷史上不同國(guó)家、不同歷史類(lèi)型的法律制度和法律思想，研究研究這些法律制度和法律思想的實(shí)質(zhì)、內(nèi)容、形式、特點(diǎn)及其產(chǎn)生、發(fā)展、消亡的規(guī)律等。它主要包括中外法律制度史學(xué)、中外法律思想史學(xué)、法學(xué)史學(xué)。

4綜合法學(xué)

即：具有相當(dāng)大的跨越性的法學(xué)分支學(xué)科的總稱(chēng)。

注：綜合法學(xué)有兩個(gè)顯著特征：其一，它的研究對(duì)象跨越多種甚至各種法學(xué)分支學(xué)科；其二，理論、應(yīng)用和歷史不是各有側(cè)重，而是三者兼容并包。法學(xué)總論或概論之類(lèi)是典型的綜合法學(xué)。同時(shí)也包括立法學(xué)、法社會(huì)學(xué)、法解釋學(xué)、比較法學(xué)、國(guó)際法學(xué)等。